2017岳麓版历史必修三学案第19课电影与电视
岳麓版高中历史必修三第四单元第19课《电影与电视》优质教案(4页)
第9课电影与电视教案使用教材：《历史》必修三岳麓版连平中学周泽见一、教学目标：课标要求：了解影视艺术产生与发展的原因和历程，举例说明影视对社会生活的影响。
教学目标：a、知识与能力：1、识记影视发明、发展的史实：时、地、人、事；发展历程；各标志性阶段有重大影响的人物、事件和作品；以及阶段性特征和作品特点。
2、拓宽知识面，提高学生鉴赏影视作品的水平和审美能力学会阅读理解、搜集整合、分析表达、比较概括、归纳创新。
b、过程与方法：1、通过观看短片，情景再现，培养学生收集有效信息的能力。
2、资料收集整合，问题探究，归纳概括电影、电视艺术产生与发展的历程，在分析影视发明、发展原因的同时，巩固有联系的学过的相关知识。
通过分析、理解影视发明、发展的原因和影视带来的影响，学会类比分析原因和影响。
学会正确表达。
c、情感态度与价值观：1、影视艺术史社会进步的产物，反映了人类在科学技术方面的进步。
2、影视艺术家创造了优秀的作品，丰富了人类优秀的文化宝库。
3、学习科学家们锲而不舍、勇于创新的精神；确立正确的影视审美取向与价值判断。
4、启发学生会留意和关注思考身边事物，会感激身边的人和事，通过感激激发自己去创新发明。
5、引导好学生正确用好影视的功能。
趋利避害。
二、学情分析：通过高一一年的引导教育扭转，高二学生的学习习惯和学习方法有所改变，逐步摆脱了原来停留在小学初中那种等靠要的被动状态。
原来停留在识记硬背，照本宣科、抄笔记应试的只知其然不求所以然，也不会求所以然，甚至不会探求、不敢质疑，不会独立思考，不会找规律、不会归纳概括的被动接受的状态都有所改观。
就历史这一学科，经过一学年的引导，学生基本找到了学习历史的方法。
找到了学习历史的头绪，有了学习历史的兴趣，逐步培养形成了历史思维，有了一定的归纳概括、分析表达能力。
没思路、没逻辑，没形成整体的历史框架，没系统的历史脉络的现象都得到改观。
现在高二的历史教学基本是进一步的形成和巩固上述能力、习惯。
高中历史第四单元19世纪以来的世界文化第19课电影与电视学案岳麓版必修3
第19课 电影与电视[学习目标]一、默片时代1.电影的发明(1)条件：①科学技术的进步(摄影技术、缩短曝光、连续摄影等技术的发明)。
②社会的巨大变化和人类新的精神需求、商业利益的驱动是影视艺术发展的动力。
(2)电影的诞生：1895年12月28日由法国的卢米埃尔兄弟发明。
这一天被公认为“世界电影发明日”。
2.电影的发展(1)“默片时代”①时间：1927年之前被称为“默片时代”。
②代表：美国人格里菲斯被誉为“现代电影之父”；卓别林是这一时期电影明星中最杰出的代表。
其代表作有《城市之光》《摩登时代》和《大独裁者》等。
(2)有声电影①前提：影像与声音结合技术的日趋成熟。
②影响：世界电影进入全面繁荣阶段。
[知识拓展] 电影艺术出现和发展的条件(1)物质基础：电力事业的发展和生产力的突飞猛进，为电影的出现提供了物质基础。
(2)发展动力：随着第二次工业革命的进行，社会发生巨大变化，人类新的精神需求、商业利益的驱动成为影视艺术发展的动力。
(3)技术支持：摄影技术、缩短曝光、连接摄影等一系列技术的发明与应用。
(4)主观因素：科学家和电影艺术家的努力。
1.“电影首先是一种产业，其次才是艺术。
”这句话的主要含义是什么？提示 电影具有浓厚的商业性质。
2.世界电影进入全面繁荣阶段的标志是什么？提示有声电影的崛起。
二、坐拥天地1.电视的发明：电视在各个方面沿袭的理论基本上来自电影。
1926年，英国人贝尔德发明了电视。
2.特点：视听兼备、声画并茂，兼具报纸、广播、电影几种媒介的优势，覆盖面广、时效性和现场感强。
3.功能(1)电视最重要的功能是传播资讯，为人们获得各种信息提供了快捷方式。
(2)电视还成为开展远程教育的重要手段。
(3)电视的另一重要功能是娱乐。
(4)电视还能把世界各地的优秀艺术品展示给世人。
4.影响(1)丰富了人类的精神生活，扩大视野，提高素养。
(2)改变着人们的生活习惯和思维方式。
(3)对现代社会的飞速发展产生了深远影响，成为人们日常生活中不可缺少的组成部分。
岳麓版高中历史必修三第19课电影与电视
有些中国人的家庭中出现——电视机
合作探究：你们这一代人的儿时 始终有电视的陪伴，而80年代以前的 人儿时电视还没有普及。
你认为80年代以前儿时没有电视陪伴的人 失去了什么？同时又得到了什么?
你认为你们这代儿时有电视陪伴的人 得到了什么？同时又失去了什么？
原因：影像和声音结合技术的日趋成熟。
影响：使世界电影进入 全面的繁荣阶段。
好莱坞山
电影的全面繁荣
好莱坞杉矶市郊区，
是美国乃至全世界最著名的电影生产基地。在
英语中，Hollywood是_________的意思。后来， 许多电影公司在好莱坞落户。
电影的全面繁荣
因此被誉为“现代电
影之父”。
格里菲斯在《一 个国家的诞生》影片 中开创性使用了许多 表现手法，极大地丰 富了电影语言。因此， 它也被认为是使电影 成为艺术的标志。格 里菲斯因而赢得了 影片因其充满了强烈的种族主义“色彩影，坛１的９莎１５士年比２亚月８”日首 映后，美国许多州禁止上映，而的且在美波誉士。顿的首映引发了种族
暴乱。它还直接影响了20世纪三K党的复活。
他,生于英国伦敦，5 岁就登台表演，后前往美国， 开始长达40年之久的电影创作生涯。此时正是默片黄 金时代，他的影片多为自制、自编、自导、自演，成 为好莱坞的喜剧泰斗，受到千万影迷的敬仰。
20世纪最伟大的批判现实主义电影艺术家
喜剧大师“卓别林”
3、喜剧大师“卓别林”
1）传播资讯（最重要）
天气预报
新闻联播
播放公益广告
（二）电视的功能
大学生接受教育 空中英语教育
农民接受教育
2）远程教育
（二）电视的功能
3）娱乐功能
岳麓版高中历史必修3第19课电影与电视(共34张PPT)
B、格里菲斯被誉为“电影界的莎士比亚”
C、最早的电影是无声电影
D、默片时代的电影多为悲剧电影
8、坐拥天地指的是( )
A 、电视的功能
B、 电影的功能
C 、电脑的功能
D 、电话的功能
• 9、人们坐在家中可以仔细端详法国卢浮宫 的每一件藏品，这属于电视的（ ）
• A、传播资、把世界各地的优秀艺术品展示给世人的 功能
课标要求： 了解影视艺术产生与发展的历程，
举例说明影视对社会生活的影响。
1、电影的诞生背景
19世纪末，人类进入电气时代，生产力和 科技的发展突飞猛进。
——摄影技术、缩断曝光、连续摄影
社会的巨大变化 人类新的精神追求
商业利益的推动
电影分类: 默片时代（1895-1927.） 有声电影（1927.-）
1954年
多路传播 卫星传播
20世纪七八十年代
便携电视
液晶电视
3、电视的功能
新闻联播
天气预告
播放广告
1）传播资讯（最重要）
英军进攻伊拉克巴士拉 附近的一个军事基地
美军发射战斧导弹
被美、英轰炸的 伊拉克城市
2）远程教育
大学生接受 远程教育
农民接受 远程教育
空中英语教育
卫星转播
3）娱乐
4）展示艺术作品
最准确的是
A.电影具有高度的技术含量 B.电影具有浓厚的商业性质
B
C.电影具有强大的冲击力和感染力
D.电影受社会风气和大众时尚的影响
3、“现代电影之父”是( )：
A.卓别林B.华纳 C.格里菲斯 D.卢米埃尔兄弟
4、电影产生和发展的背景不包括 （ ）
A 电气时代科技的发展 B 商业利益的驱动
高中历史 第四单元 第19课 电影与电视学案 岳麓版必修3 (2)
第19课电影与电视方向标1、了解影视艺术产生和发展的历程，认识其对社会生活的影响路线图合作探究1、材料一电视媒介的特点在于它消除了文字符号对大众的限制，使文化通过声像的形式得以传播，因为不管是谁，也无论其所受教育的高低，任何人都可以通过电子媒介的声音、图像与文化接触……电视的兴起，在人类文化史上是一次革命，它以强大的传播威力，高度的逼真性和即时性等特点，形成电视时代的一种文化氛围。
——人民教育出版社历史必修三教师用书材料二在打开的电视机面前，我们退返到无邪的婴儿状态，我们的头脑成为一个被动而直通的频道，不经过大脑的思维转换，连绵不尽的直观形不断直接轰击我们的视网膜。
——人民教育出版社历史必修三教师用书思考结合两则材料谈谈你对电视给人们生活所带来的影响看法与认识？2、材料好莱坞电影始终保持着浓厚的商业气息，迎合大众时尚，投入大量资金，采用大制作、高科技、名导演和大影星，在世界电影业中拥有十分强大的竞争力……与此同时，世界各国，包括中国、日本、伊朗等都在发展自己的电影业。
电影以其特有的方式沟通着世界。
思考结合材料分析，为何好莱坞电影在世界电影业中拥有十分强大的竞争力？展示点拨归纳总结应用拓展检测站1．1911年，意大利诗人和电影先驱者乔托·卡奴杜发表的一篇论著中，第一次宣称有种艺术是继建筑、音乐、美术、雕塑、诗歌、舞蹈这六种艺术后的一种新兴艺术，它是把所有这些艺术都加以综合，形成运动中的造型艺术形式。
这里的“第七艺术”是指 ( )A．电视B．电影C．歌剧D．网络游戏2．筹备多年的3D电影《阿凡达》从上映之日起，横扫整个世界的电影市场，打破了多个国家单片的票房纪录。
之所以有这样的辉煌，主要是因为它 ( )A．体现了艺术源于生活又高于生活B．拍摄准备比较充分，质量高C．代表未来电影技术的发展方向D．体现了对世界未来文明的思考3．美国许多青少年无休止地看电视，日益“发福”，成为“沙发土豆”。
这说明( ) A．电视改变了人类的生活方式B．电视丰富了人们的精神生活C．美国的电视事业发达D．电视引领着文明的发展趋势4．故宫博物院和中央电视台联合推出大型电视纪录片《故宫》。
第19课电影与电视-岳麓书社版必修三文明发展历程教案
第19课电影与电视-岳麓书社版必修三文明发展历程教案一、教学目标1.了解电影、电视的起源和发展历程，了解电影和电视对文化艺术的贡献和作用；2.了解电影、电视对社会的影响，认识其在文明发展历程中的地位和意义；3.提高学生的文学鉴赏能力，培养学生批判性思维，增强学生的人文素养。
二、教学重点1.电影、电视产生和发展的背景；2.电影、电视对文化艺术发展的贡献；3.电影、电视对社会的影响和作用。
三、教学难点1.如何结合历史背景分析电影、电视的产生和发展；2.如何发挥学生主体作用，引导他们对影视文化进行批判性思考。
四、教学内容及方法1. 教学内容本节课的教学内容主要包括：1.电影、电视产生和发展的背景；2.电影、电视对文化艺术发展的贡献；3.电影、电视对社会的影响和作用。
2. 教学方法本节课采用多种教学方法，如讲授、问答、小组讨论、展示、课外作业等。
具体方法如下：1.讲授：围绕电影、电视的产生和发展、对文化艺术的贡献、对社会的影响和作用等方面展开讲解；2.问答：通过提问进行检查和巩固，激发学生的学习兴趣和积极性；3.小组讨论：鼓励学生在小组中自主讨论，提高学生的批判性思维和创造性思维；4.展示：让学生进行展示，使其对所学知识进行巩固和加深记忆；5.课外作业：布置与本节课有关的阅读或调查任务，激发学生的主动学习能力和自我探究能力。
五、教学步骤1. 导入新课（1）创设情境：通过展示经典电影片段或电视剧片段，激发学生的学习兴趣。
（2）提问：引导学生谈谈自己对电影、电视的看法，了解他们对电影、电视的认识。
2. 讲解电影、电视的起源和发展历程（1）讲述影视的历史和背景：介绍电影、电视的起源和发展历程，帮助学生了解背景。
（2）展示经典影视作品：通过展示经典影视作品，帮助学生更直观地了解影视的历史和发展现状。
3. 探究电影、电视对文化艺术的贡献（1）探究影视对文艺的贡献：通过引导讨论，分析影视对文学、音乐、舞蹈等文艺的贡献。
历史：第19课《电影与电视》学案(岳麓版必修3)
第19课 电影与电视【课标要求】了解影视艺术产生与发展的历程，认识影视艺术对社会生活的影响。
【教学目标】1、了解电影电视的诞生及其发展历程，知道卢米埃尔兄弟、格里菲斯、卓别林、贝尔德等人在不同领域对电影、电视的发展作出的重大贡献，体会电影、电视对人类社会产生的重大影响。
2、结合切身体会阐述影视艺术的魅力和影响，研讨分析影视的利弊。
培养良好的审美情趣和正确的价值取向，渗透辨别良莠的价值判断标准。
【教学重点】电影、电视艺术起源与发展过程；电视的特点与功能；【教学难点】如何看待影视艺术对社会生活带来的影响。
【自主学习】一、电影1、产生和发展的历程：（1）产生的条件：①电气时代科技和生产的迅猛发展。
如 、 、 等技术的发明。
——技术和物质基础。
②人类新的精神需求和商业利润的驱动——动力。
（2）默片时代（无声电影）：①电影的发明时间和发明者： 年， 兄弟（法国）②现代电影之父： ——对电影制作和摄影技术进行了 。
③最杰出的喜剧大师： ，其名垂青史的经典之作：《 》 、《 》、 《 》 。
④“默片时代” 电影的特点：演员一般以 的故事情节和 的表演来取悦观众。
（3）有声电影：1927年，世界电影进入 阶段，世界电影开始全面繁荣。
（4）1928年， 奖设立，是最具权威、最有影响、设奖范围最广的世界级电影奖，使现代电影艺术更加繁荣昌盛。
二、电视1、电视的发明： 年，英国， （电视之父）2、电视的特点：电视利用屏幕图像和语言、音乐等作为信息载体， ， ，兼具报纸、广播、电影的优势，具有覆盖面广， 和 的特点。
3、电视的功能：①最重要的功能是传播 。
②是开展 教育的重要手段。
③ ，满足观众的娱乐要求。
④展示 。
18954、电视的影响：①丰富了人类，扩大了，提高了使人们的、悄然改变，对现代社会的飞速发展产生了影响。
【精选精练】1、在默片时代为电影事业做出突出贡献的两位人物是（）A 莫奈与德彪西B 格里菲斯与卓别林C 拜伦与雪莱D 巴尔扎克与托尔斯泰2、1927年以前的无声电影时代被称为“默片时代”，这个时代电影的特点有①声音与画面脱节②多为喜剧③只有黑白两种颜色④演员一般以简洁明快的故事情节和夸张生动的表演来取悦观众A ①②③④⑤B ①②③④C ①②③D ①②3、有关电影的评述正确的是①由法国人发明②诞生于19世纪末③有声电影出现在20世纪20年代④卓别林是默片时代的杰出代表（）A ①②③④B ①②③C ②③④D ①②④4、电视的主要功能有①传播资讯②远程教育③娱乐④展示艺术作品A ①②③B ①②④C ①②③④D ②③④5、中央电视台热播的《新闻联播》《午间半小时》《全球资讯榜》等栏目，主要发挥了电视的（）A 传播资讯功能B 娱乐功能C 艺术展示功能D 编导与观众互动功能6、1936年，第11届奥运会首次通过电视实况转播，共有16.2亿万观众。
高中历史 第四单元 第19课 电影与电视教案 岳麓版必修3
第19课电影与电视课标要求：了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
教学目标：知识与能力：了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
过程与方法：通过本课的学习，让学生了解电影、电视艺术产生与发展的历程，并且认识二者对人类社会生活产生的重大影响。
引导学生思考、讨论影视艺术的各种作用，培养学生全面客观地分析、认识问题的能力。
情感态度与价值观：激励学生学习影视艺术发明者锲而不舍、勇于创新的精神；帮助学生确立正确的影视审美取向与价值判断。
教学重点：影视艺术的产生及其影响。
教学难点：电视对现代社会发展的利弊。
课时：本节教材用一课时。
板书设计：第19课电影与电视一、默片时代1．电影：1895年12月28日，法国的卢米埃尔兄弟2．阶段：无声与有声3．格里菲斯，卓别林二、坐拥天地1．电视：1926，贝尔德2．电视的优势3．电视的功能：传播资讯、远程教育、娱乐和展示艺术品4．电视的影响教学过程：导入新课：找学生阅读本课的引言：随着科学技术的发展，电影的发明与兴起为人们的生活开辟了一个新天地，电视的出现与普及则使人们可以坐在家中环视全球。
艺术不再为少数人所独享，它们开始走进千家万户，给人们的文化生活带来各种新气息，引起人们生活方式的悄然改变。
本课两目内容，“默片时代”和“坐拥天地”。
前者主要介绍电影的诞生与发展，而后者则着意阐释电视的发明及其功能与意义。
一、默片时代我们通过几个问题来完成本目的学习。
第一部电影诞生于什么时候？发明者是谁？1895年12月28日，发明者：法国的卢米埃尔兄弟。
上述答案同学们可以从教材P78文字阅读框《电影的诞生》中找到。
板书：1．电影：1895年12月28日，法国的卢米埃尔兄弟电影的发展经历了哪几个阶段？两个阶段：1927年之前的无声电影，及有声电影。
板书：2．阶段：无声与有声在无声电影时代，教材上介绍了哪两位代表性的人物？“现代电影之父”美国人格里菲斯；电影明星中最杰出的代表美国人卓别林。
高中历史岳麓版必修三第19课《电影与电视》学案
图片一图片二图片三图片四请回答：①简述图片一、二、三、四在影视艺术方面的重大贡献。
1、①图片一法国的卢米埃尔兄弟发明了电影。
图片二格里菲斯因对电影制作和摄影技术进行过重大改革。
图三卓别林是这一时期电影明星中最杰出的代表；。
图片四奥斯卡金像奖的设立使许多影坛新秀得以名扬天下，也使现代电影艺术更加繁荣昌盛。
②电影发明之后，在1927年之前全是无声电影，格里菲斯因对电影制作和摄影技术进行过重大改革，卓别林是这一时期电影明星中最杰出的代表；随着影响与声音结合的技术日趋成熟，有声电影崛起；电影是
电视的先导，1929年英国人贝尔德发明了电视；20世纪中期世界建立了卫星电视转播站，通过卫星向全球直播。
2、（1）电影理论的发展；贝尔德的科学探索精神；政府的政策保护；商人的资金赞助。
（2）传播资讯。
特点：覆盖面广、时效性和现场感强。
(3)丰富人们的精神生活,改变人类的生活方式；加快信息在世界范围内传递,扩大人们的
视野,提高人们的素养,增强人们的国际意识等；对人们生活产生一些负面影响。
CBAC。
2016-2017学年岳麓版必修三 第19课 电影与电视 学案 (2)
第19课电影与电视梯度学习目标课标要求：了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
理解掌握：了解电影的发展历程，掌握电视的特点和功能。
综合运用：掌握影视艺术的发展对社会生活的影响。
新知合作探究知识点一默片时代情景激疑2009年2月23日第81届奥斯卡金像奖颁给了英国名导丹尼·保尔导演的电影《贫民富翁》。
奥斯卡奖是当今最具权威、最有影响、设奖范围最广的世界级电影奖项。
它象征着电影艺术的最高成就。
电影的发展历程怎样呢？对人类社会生活产生了哪些影响？新知解惑1．电影的发明（1）条件：19世纪末，随着摄影技术、缩短曝光、连续摄影等一系列技术的发明。
（2）人物：法国的①_________取得了重大成就。
2．默片时代（1）时间来历：②_________年之前的电影是全无声电影，因此被称为默片时代。
（2）著名导演：美国人③_________对电影制作和摄影技术进行过许多重大的改革而被誉为“现代电影之父”。
（3）电影明星：④_________是这一时期电影明星中最杰出的代表。
其代表作有《城市之光》、《⑤_________》和《大独裁者》等。
（4）影片特点：a．声与画脱节b．即兴性，导演不存在剧情脚本，只有大致想法，怎样演、何时演即兴发挥c．默片演员以简洁明快的故事情节、夸张生动的动作表演来取悦观众3．有声电影（1）前提：⑥_________结合技术的日趋成熟。
（2）影响：使世界电影进入全面的繁荣阶段。
自我校对①卢米埃尔兄弟②1927③格里菲斯④卓别林⑤《摩登时代》⑥影像和声音重点探究电影诞生的背景（1）资本主义经济迅速发展——（物质基础）（2）人类的生活方式改变，生活水平提高，追求更高的精神文化生活——（精神追求）（3）摄影技术的发明——（技术条件）（4）商业利益的驱动——（动力）应用提升1．1911年，意大利诗人和电影先驱者里乔托·卡努杜发表的一篇论著中第一次宣称有种艺术是继建筑、音乐、美术、雕塑、诗歌、舞蹈这六种艺术后的一种新兴艺术，它是把所有这些艺术都加以综合，形成运动中的造型艺术形式。
岳麓版高中历史必修三第四单元 第19课 电影与电视(共25张PPT)
基础知识梳理
一、电影 （一）电影的诞生：1895年，法国卢米埃尔兄弟 （二）电影的发展历程：默片时代、有声电影
二、电视 （一）电视的发明：
1、时间：1926年 2、人物：英国人贝尔德
（二）电视的发展：
世界最早电视机
20世纪40年代的电视机 20世纪30年代的 电视机
20世纪50年代的电视机
20世纪60年代的电视机
视电 机 手
☆电视艺术史上三次重大变革:
从黑白 到彩色
背投电视
从录播 （即转播） 到直播
多路传播 卫星传播
20世纪七八十年 代
便携电视
液晶电视
基础知识梳理
一、电影 （一）电影的诞生：1895年，法国卢米埃尔兄弟 （二）电影的发展历程：默片时代、有声电影
二、电视 （一）电视的发明：
1、时间：1926年 2、人物：英国人贝尔德
一、电影 （一）电影的诞生
1、时间：1895年12月28日——世界电影发明日 2、背景：19世纪末，生产力和科技的发展突飞猛进。 3、人物：法国 ——卢米埃尔兄弟
（二）电影的发展历程
1、默片时代（1927年以前） ①“现代电影之父”：格里非斯 ②最杰出的电影明星：卓别林 2、有声电影（1927年以来）：世界电影进入全面繁荣阶段
二、电视 （一）电视的发明：
1、时间：1926年 2、人物：英国人贝尔德
（二）电视的发展： （三）电视的功能： 三、影视艺术的影响
影视艺术的影响
积极：
★丰富生活，扩大 视野，提高素养 ★改变生活习惯和 思维方式 ★促进现代社会的 飞速发展。
消极：
★造成青少年身心 健康隐患。 ★导致想象力匮乏 ★功利化的宣传误 导观众 ★使人和人之间的 感情疏远
高中历史岳麓版必修三19【教学设计】《电影与电视》
《电影与电视》了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
【知识与能力目标】识记影视艺术的产生与发展历程，包括产生的条件、时间、地点、人物、及其发展方向；电视的特点与功能。
【过程与方法目标】学习中要认真阅读教材和相关资料，要把学习过的生物学知识迁移到历史学习中来。
通过合作学习，自主学习，探究学习，历史材料学习等方式参与教学，积极思考，仔细探究。
体验科学进步的过程。
感知科技发展的脚步。
既能独立学习探究，又能交流合作。
【情感态度价值观目标】激励学生学习影视艺术发明者锲而不舍、勇于创新的精神；帮助学生确立正确的影视审美取向与价值判断。
【教学重点】影视艺术的产生及其影响。
【教学难点】电视对现代社会发展的利弊。
本节课运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体教学设备；教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。
导入：找学生阅读本课的引言：随着科学技术的发展，电影的发明与兴起为人们的生活开辟了一个新天地，电视的出现与普及则使人们可以坐在家中环视全球。
艺术不再为少数人所独享，它们开始走进千家万户，给人们的文化生活带来各种新气息，引起人们生活方式的悄然改变。
一、电影1、电影的产生条件：教师提问：结合课文知识，电影的产生须具备哪些条件？谁发明了电影？教师提示：“大家想一下，电影是哪一次工业革命以后的产物？”（学生：第二次工业革命）教师总结：生产力与科学技术的迅猛发展；科学家的努力；人类新的精神需求和商业利润的驱动。
2、发明：1895年12月28日卢米埃尔兄弟教师：关于电影的诞生，哪位同学能给我们讲讲电影诞生时的故事呢？教师设计知识卡片：电影产生的时间、人物、地点，加强学生对基础知识的掌握。
（学生集体回答）然后教师再提供世界上最早的电影《火车进站》影片，加强学生的感性认识。
顺便过渡到下个内容。
（过渡）通过《火车进站》的片段，我们知道早期的电影都是没有声音的，简称无声电影。
在1927年之前的电影都是无声电影，所以我们称这个时期为“默片时代”。
高二历史岳麓版必修3教学教案第四单元第19课电影与电视
《电影与电视》教学设计一、设计思想:本课教学始终贯彻以学生为主体，教师为主导的教学理念，以诱思探究学习为主线，充分重视情景、问题、体验、合作、交流等教学元素，以知识为载体，以方法和能力为目的，通过创设情境引出问题，层层设疑，引起学生探究的好奇心，激活思维，启发学生深层思考。
通过开展竞赛、辩论,现场模仿等活动，充分发挥学生的主体性、积极性，让学生在竞争中体验学习的快乐。
在教法上打破传统教学思路，通过设置问题以引导学生学习，让学生在各种游戏活动中轻松愉快的学习交流；利用多媒体课件、历史音像资料等手段，充分展示历史情境，拉近时空距离，力图实现现代信息技术与课堂教学的有机整和，达成预定的三维教学目标。
本节课主要由三个板块构成：板块一：影视发展历程板块二：影视背后的历史板块三：正确看待影视的价值二、教材的地位和作用《电影与电视》是岳麓版必修三文化史第四单元《19世纪以来的世界文化》中第三课的内容。
本章包含三节内容，分别从文学、美术、音乐、电影、电视几个方面描述了19世纪以来由于世界科学技术的迅猛发展，世界政治经济发生了巨大的变化。
千姿百态的现代艺术形式凭借新材料、新工艺、新技术如雨后春笋般崛起。
电影与电视的发明，使人们模仿、再现生活的手法更加丰富多样，人与人之间的距离因而“缩短”，文学艺术已真正从知识精英的殿堂降落民间，使大众不仅成为文学艺术作品的欣赏者，而且成为它们的创作者。
三、课标要求：了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响四、教学目标1、知识与能力了解影视艺术的产生与发展，电视的特点与功能。
理解影视艺术是当时政治经济的反映，是社会进步的产物，反映了科学技术的发展，以及影视艺术的产生对社会产生的影响。
2、过程与方法①通过认识和分析电影、电视产生和发展过程，学会分析重大历史事件的方法；②通过一系列生动的电影素材，以情景再现的形式帮助学生形成直观的认识。
3、情感态度价值观①通过学习，拓宽知识面、提高学生鉴赏影视作品的水平和审美情趣。
高中历史《电影与电视》教案4 岳麓版必修3
第19课《电影与电视》教学设计
一、课标要求：
了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
二、教学目标（三维）：
1、知识与能力：
识记影视艺术的产生与发展历程，包括产生的条件、时间、地点、人物、及其发展方向；电视的特点与功能。
通过本课内容的学习，使学生理解影视艺术的产生对社会产生的影响。
2、过程与方法：
通过学生课前预习和搜集资料，让其逐步认识和了解电影、电视的产生和发展过程，学会了解历史事件的方法；
通过一系列生动的电影素材，以情景再现的形式帮助学生形成直观的认识；
通过合作探究环节，强化学生合作探究的学习能力。
3、情感态度与价值观：
通过学习，使学生认识到影视艺术是社会进步的产物，反映人类在科学技术方面的进步。
三、教学重、难点：
重点：电影、电视艺术起源与发展过程；电视的特点与功能。
难点：影视艺术产生和发展的社会条件。
四、教学方法：
情境导入法、问题教学法、合作探究法
五、使用教材的构想：
电影与电视是学生日常生活中最为常见的媒体形式，因此本课很容易调动起学生强烈的学习兴趣。
因此，我在本课的教学设计中更多去体现学生的自主学习和合作探究，而教师只是起到引导的作用。
六、教学过程：。
岳麓版高中历史必修三 第19课 电影与电视
2000至2010年热播的电视剧
第一次以正剧的 角度浓墨重彩刻 画了清朝初期某 位皇帝充满传奇 的一生
大型历史剧，演绎 朝鲜王朝某位最高 女官的人生历程
一部反映美国空降 兵部队参加第二次 世界大战欧洲战役 和太平洋战役的微 型电视系列剧
四、2000年以来（这些影视剧热播反映了什么？） 《康熙帝国》（2000年播出） 《兄弟连》（2003年自美国引进） 《大长今》（2005年自韩国引进）
结论：首先，情节跌宕起伏的宫廷剧仍然极受追捧， 说明专制宫廷文化对中国观众影响特别深；同时，优 秀网剧的热播甚至外传，充分说明互联网信息技术的 优势，也可能预示着未来人们观影途径的发展趋势
如 何 正 确 看 待 影 视 剧
影视作品的质量 往往参差不齐，观看 时，要仔细鉴别和筛 选，坚持独立思考和 理性思维，以利于自 己的健康成长。
7、迄今为止中国票房最高的电影是： A．美人鱼 B．红海行动 C．捉妖记 D．D．战战狼狼2 2
8、迄今为止得过奥斯卡奖的华人导演是：
8、迄今为止得过奥斯卡奖的华人导演是：
李 安
第二轮 抢占鳌头
电视的诞生与发展
1958年，中国第一台黑白电视机在天津诞 生。 1970年12月26日，中国的第一台彩色电 视机诞生。 21世纪初，中国大陆的电视覆盖 率高达94%。那么,中国第一家电视台是哪家？ 又于哪一年开始试播呢?
智慧 眼心 识辩 影人 视性 之之 良美 莠丑
第三轮 回归音乐
请说出下列歌曲是哪一部影视作品的主题曲或插曲
特点：覆盖面广、时效性和现场感强
电 视
功能：传播资讯、远程教育、娱乐、展示艺术作品
影响：对人类的生活和社会的发展产生深远影响
第一轮 奋勇争先
2017-2018历史岳麓版必修3 第19课 电影与电视 课件(33张)
A．雄厚的资本积累 B．现代科技的进步
பைடு நூலகம்
C．市场的扩大
D．消费人群的巨大
解析：19世纪晚期，人类社会进入电气时代，科学技术的长
足进步为电影和电视的出现提供了技术和物质基础。
4．好莱坞是“美国电影”的代名词，人们易把好莱坞与电影
画等号。然而，电影是由法国的卢米埃尔兄弟发明的。下列
哪些属于影视艺术产生的历史条件( C )
第四单元 19世纪以来的世界文化
课标导航 课程 了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生 标准 活的影响 学习 1.了解电影的发展历程，掌握电视的功能和特点 导航 2．掌握影视艺术的发展对社会生活的影响
一、默片时代 1．电影出现和发展的条件 (1)科学技术的进步(摄影技术、缩短曝光技术、连续摄影等技 术的发明)。 (2)社会的巨大变化和人类新的精神需求、商业利润的驱动是 影视艺术发展的动力。 2．电影的诞生：1895年12月28日由法国的_卢__米__埃__尔__兄__弟 发明。这一天被公认为“世界电影发明日”。
(3)有的电视节目宣扬不正确的思想观念和价值取向，渲染灯 红酒绿、腐朽糜烂的生活方式也会对观众产生误导，使他们 的心灵受到污染和毒害。 (4)电视中的暴力和色情内容会危害个别观众特别是青少年观 众的身心健康，甚至引发治安刑事案件。
1．作为一档电视娱乐节目,湖南电视台举办的“超级女声”“ 快乐男生”以及随后兴起的“红楼选秀”“奇迹舞动”等娱乐 节目都曾轰动一时，并使诸多少男少女一夜之间成为耀眼的新 星。这一文化生活现象折射出( A ) A．大众审美的世俗化倾向 B．传统伦理意识面临挑战 C．国人的文化观念开始走向多元化 D．政府放弃了对文化传媒的管控
解析：本题实际上考查了学生的阅读能力以及从材料中提取 信息的能力。由文中可知一些国家通过改良欧美的技术达到 了反文化渗透的目的，且还举了电视工业(大部分受国家控 制)的例子来进一步论证，故 D 项正确；A 项内容与原文“大 部分”不符，故 A 项错误；B 项与原文相比多了“侵略”二字， 故 B 项错误；C 项内容材料中无从体现，故 C 项错误。
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2017岳麓版历史必修三学案第doc课《电影与电视》19．电影与电视课第19了解影视艺术产生与发展的历程，][课标要求认识其对社会生活的影响。
一、默片时代世纪末，随着摄影技术、缩短曝光、191．背景：西方各国开始进，连续摄影等一系列技术的发明行放映电影的试验。
日，法国的卢年2812月2．电影的诞生：1895 米埃尔兄弟发明了电影。
3．电影的发展年之前的电影全是无声电影。
因此，电(1)1927卓别林是这一。
影史上称这个时期为“默片时代”《城时期电影明星中最杰出的代表，其代表作有市之光》《摩登时代》《大独裁者》。
美国人格里菲斯因对电影制作和摄影技术进(2) 。
”现代电影之父“行过重大改革而被誉为(3)随着影像与声音结合的技术日趋成熟，有声电影崛起。
世界电影进入全面繁荣阶段，展现在人们面前的影片更精彩、更震撼人心。
[易错警示] 卓别林是世界电影史上名垂千古的艺术大师，但他既不是电影的发明者，也不是“现代电影之父”。
电影的发明者是法国的卢米埃尔兄弟，而美国的格里菲斯则是“现代电影之父”。
二、坐拥天地1．产生：电影是电视的先导，20世纪20年代，英国人贝尔德发明了电视。
2．特点：电视利用屏幕图像和语言、音乐等作为信息载体，视听兼备、声画并茂，兼具报纸、广播、电影几种媒介的优势，具有覆盖面广、时效性和现场感强的特点，成为最为普遍的大众媒体。
3．功能(1)电视最重要的功能是传播资讯。
还成为开展远程教育的重要手段。
(2)．电视的另一重要功能是娱乐。
(3)(4)电视还能把世界各地的优秀艺术品展示给世人。
4．作用：电视极大地丰富了人类的精神生活，扩大视野，提高素养，使人们的生活习惯、思维方式悄然改变，并对现代社会的飞速发展产生了深远影响，它已经成为人们日常生活中不可缺少的组成部分。
[温馨提示] 电影常被称为“第七艺术”，电视被称为“第八艺术”。
主题影视艺术对人类生活的影响1．积极影响(1)使人的生活习惯向着科学、多元化方面发展。
(2)有利于人类思维方式的变化，有利于人类的进步。
有利于社会生产力的发展。
(3)．2．消极影响(1)减少了户外运动，产生肥胖、近视、抑郁症等诸多病症。
(2)色情、暴力、武打等对未成年人产生了一些负面影响。
(3)坐拥天地取代了人际交往，对构建和谐社会也可能产生一定的负面作用，使周边、邻里关系变得冷淡，缺乏人情味。
2005年恰逢故宫博物院建院80周年，故宫博物院和中央电视台联合推出大型电视纪录片《故宫》。
该片从建筑艺术、功能使用、馆藏文物和从皇宫到博物院的历史转变等四个方面全面展示故宫的建筑、文物和历史，引起了观众的强烈反响。
这反映出电视艺术的哪些功能？答案①对艺术品的“真实”复制和“原貌”展示，使艺术品走下圣殿。
②使普通人有了欣赏艺③使普通大众与艺术之间的距离。
术珍品的机会越来越近，极大地丰富了人们的精神生活，扩大了视野。
④艺术作品借助电视实现了前所未有的最广泛意义上的传播。
“一、二、二”归纳电影与电视一大根源：社会进步的产物。
电影的两个阶段：二战前从无声到有声；二战后宽银幕、立体声。
电视的两个阶段：20世纪30～40年代，在英、美快速发展；二战后，大规模普及。
1．电影的发明和兴起为人们的生活开辟了一个新天地。
为电影的产生提供技术支持的是()①摄影技术②缩短曝光③连续摄影④电视技术的发展A．①②③ B．②③④．①②③④ D ．①③④C．答案 A解析④电视技术的发展为电影的产生提供技术支持的表述不正确，排除含④的B、C、D三项。
2．在20世纪初的“默片时代”最负盛名的电影表演艺术家是()A．莫扎特 B．猫王C．卓别林 D．卢米·埃尔答案 C解析本题考查对基础知识的识记与再现。
卓别林是20世纪初“默片时代”最负盛名的电影表演艺术家。
3．兼具报纸、广播、电影几种媒介优势的一种新的媒体形式，它最早出现于() A．19世纪末20世纪初B．20世纪20年代C．20世纪40年代年代60世纪20．D．答案 B解析本题主要考查电视艺术产生的时间。
通过对“兼具报纸、广播、电影几种媒介优势的一种新的媒体形式”分析可判断出是电视艺术。
4．央视三套《星光大道》栏目被称为“百姓舞台”，人们对阿宝、“凤凰组合”“玖月奇迹”等人和歌唱组合的表现津津乐道。
这主要说明了电视具有()A．艺术鉴赏性B．传播信息作用C．娱乐功能D．改变人类生活方式的作用答案 C解析“星光大道”是娱乐性栏目，该栏目深受普通大众的喜爱，体现了电视的娱乐功能，选择C项。
5．20世纪初期，欧洲发生了这样的文化变迁，柏林或伦敦的嗜好和说话腔调传播到国内、巴黎最遥远的乡村，根深蒂固的地方文化开始被全国性文化取代，各国生活方式也愈来愈受到国际消费文化的影响。
促成这种变化的主要媒介是()A．电影和电视 B．铁路与飞机D．杂志与漫画 C．报纸和广播A答案及材料”世纪初期解析根据材料中的时间“20促成材料中变化的主要媒介，对事物的描述可知是电影和电视。
6．阅读下列材料：材料一突然……有什么东西发出咔嚓咔嚓的声响，画面在抖动，你简直不敢相信自己的眼睛……我们面前沸腾着奇妙的生活……突然之一块白色银……间，它消失了。
我们面前呈现．幕，看来上面什么都没有了。
材料二2008年，美国总统选举，总统候选人辩论通过电视向全国转播。
民主党候选人奥巴马年轻有为、整洁干练，给电视观众留下了比对手更好的形象，而收音机观众却感觉对手即麦凯恩表现更佳。
请回答：(1)材料一描述的是什么艺术？它首先诞生在哪个国家？(2)材料二表现的是什么艺术？它首先在哪个国家获得成功？(3)材料一、二反映的艺术的主要特点有哪些？答案(1)电影艺术。
法国。
(2)电视艺术。
英国。
(3)直观性强，信息量丰富，流通迅速，雅俗共赏，老少皆宜。
具有很强的娱乐性和艺术鉴赏性，科技含量高，技术水平高。
丰富了人类的精神生活，改变了人类的生活方式等。
．解析本题围绕影视艺术选取材料，第(1)问应注意从材料一中获取有效信息，判断描述的是电影艺术。
第(2)问从材料二判断是电视艺术，根据所学知识回答即可。
第(3)问要求归纳概括影视艺术的特点。
【解析与探究】(教材P)81提示(1)成为可能的原因：电视不同于以往的艺术品的复制方式，使艺术大众化成为可能；电视覆盖面广、时效性和现场感强的特点，也使欣赏此种艺术的观众大为增加。
此外，电视接收机的普及和观看的方便也是一个重要条件。
(2)增加的原因：以往的艺术品复制困难。
音乐、舞蹈、戏剧大多要靠演出复制；空间艺术品的复制多要靠工艺制作来实现，成本高，数量少。
故观众少，难以实现大众化，而电视传播则克服了这些弊端，因此观众大大增加。
．(3)不同：电视对艺术品的“复制”是“再现”艺术品本身。
因为电视是复制这件艺术品在一定时间和空间内的存在过程，电视用屏幕的二维平面模拟了现实世界的三维空间，用相对长度的播出时间模拟了现实世界已流逝的一段时间。
【自我测评】(教材P)81提示1.(1)电影的产生与发展：19世纪末，随着摄影技术、缩短曝光、连续摄影等一系列技术的发明，西方各国开始进行放映电影的试验。
法国的卢米埃尔兄弟取得了最大成就，电影正式诞生了。
1927年之前的电影全是无声电影。
因此，电影史上称这个时期为“默片时代”。
此间，美国人格里菲斯因对电影制作和摄影技术进行过重大改革而被誉为“现代电影之父”。
电影技术上的不成熟，使得默片演员必须以简洁明快的故事情节、夸张生动的动作表演来取悦观众。
卓别林正是这一时期电影明星中最杰出的代表，他的《城《大独裁者》等影片成为《摩登时代》市之光》名垂青史的经典之作。
随着影像和声音结合的技术日趋成熟，有声电影崛起。
世界电影进入全面繁荣阶段，展现在人们面前的影片更精彩、更震撼人心。
(2)电视的产生与发展：电影是电视的先导，电视在各个方面所沿袭的理论基本来自电影。
20世纪20年代，英国人贝尔德发明了电视。
此后，电视艺术迅速发展。
2．(1)电视最重要的功能是传播资讯，电视的另一重要功能是娱乐，它把世界各地的优秀艺术品展示给世人，为现代社会的发展作出了巨大的贡献。
(2)它丰富了人们的精神生活，改变着人们的生活方式，提高了人们的素养，增强了人们的国际意识；还帮助人们接受“空中课堂”的教育等。
基础巩固1．好莱坞是“美国电影”的代名词，人们易把好莱坞与电影划等号。
然而，电影是由法国卢米埃尔兄弟发明的。
卢米埃尔兄弟发明电影应在()A．1500～1600期间 B．1765～1830期间C．1870～1900期间 D．1945～1970期间答案 C解析1895年卢米埃尔兄弟发明电影。
故选C项。
2．头戴一顶大礼帽，脚蹬一双尖头鞋，鼻子下留着一撮小胡子，紧绷的上衣与肥大的裤子别扭地穿在身上，手里握着一个手杖，鸭子般地出现在银幕上，这是世界电影史上的经典造型。
当时的世界电影应属于() A．彩色电影 B．有声电影C．多元化艺术电影 D．默片电影答案 D卓别林，材料描述的是卓别林的典型形象解析．时代电影尚处于“默片时代”。
3．英国小说《哈利·波特》长期不为中国读者所了解，但自从把它搬上银幕之后，这部小说在各大书店高居畅销书排行榜榜首。
这说明了()A．小说的影响力远远小于电影B．电影作为大众容易接受的传媒，促进了其他艺术的推广C．电影是社会进步的产物，反映了科技的发展D．影视艺术的影响在人类的社会生活中无处不在答案 B解析由英国小说《哈利·波特》在搬上银幕前后的影响度可以看出电影这一传媒手段有利于其他艺术的推广。
4．1969年7月21日，美国“阿波罗11号”登月成功。
当时全世界有6亿多民众能够同时见证宇航员留在月球上的脚印，他们是()．在电影院观看纪录B ．通过广播收听报道A．片C．通过电视观看直播 D．通过互联网浏览新闻答案 C解析根据时间“1969年”可以排除D项，因为互联网全球普及是20世纪90年代，根据“见证宇航员留在月球上的脚印”可知通过直播画面感受，故选C项，因为这时电视在欧洲和美国普及并具有卫星直播技术。
5．1954年，美国一个城市管理自来水的专员发现，该市自来水耗费量在某些三分钟的时段内会奇怪地突然增加。
出现这种现象的原因可能是()A．当时汽车开始在美国普及，这三分钟刚好是车主集中洗车的时间B．黑客通过互联网攻击自来水公司的电脑系统，导致数据显示错误．第二次世界大战后美国企业管理水平普遍下C．降，统计数据计算错误D．当时电视开始在美国普及，这三分钟是广告时间，大家上厕所集中用水答案 D解析汽车是第二次工业革命的发明成果，普及时间应比1954年稍早一些；互联网问世的时间是在1969年；第二次世界大战之后资本主义各国发生了“经营者革命”，美国企业管理水平普遍上升，统计数据计算错误不可能出现；只有D项最有可能发生。
6．第二次世界大战期间，为了揭露法西斯的暴行，鼓舞士气，反法西斯联盟在当年可能会采取的手段有()①制作电影②进行战场的电视实况全球转播③利用互联网散布假消息④利用广播电台进行各种宣传A．①② B．①④ C．②③ D．③④B答案．解析本题综合考查传播媒介的相关知识，考查识记历史知识的能力。