大学新生之学习适应篇ppt课件
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五．合理安排时间，加强自主学习能力
1、学习计划要兼顾多个方面，学玩兼顾。 2.安排好常规学习时间和自由学习时间 3.对重点突出学习 4.从实际出发来制定计划 5.注意效果，及时调整 6.计划要留有余地 7.提高学习时间的利用率
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六、养成做笔记的习惯，认真地完成布置 的作业，养成自主的学习习惯在课前，做好预 习笔记，有针对性的列出重点和难点并加深对 学习内容的理解和记忆，便于以后查阅和复习。 课上，做好听课笔记，养成良好的学习习 惯。。 根据教学计划的要求，要按质按量的 完成老师布置的作业和学习任务。还要培养良 好的自主学习习惯，掌握必要的学习技能。
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三 、 学 习 问 题 的 解 决
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一、在进入大学后，应迅速转变学习心态，明确学 习目的，培养浓厚的学习兴趣和强烈的学习动机， 树立坚定的信心，摆脱依靠家长老师督促的学习 惰性，养成认真自学、自我提问、独立思考的自 主学习方式二在学习中应做到善于找到知识的重 点、难点，能够独立提出问题，主动参与讨论， 认真听取他人的观点、意见，敢于发表自己独立 的见解。在学习中应该坚持真理，勇于修正错误， 独立思考不盲目从众。应通过自己的学习与思考， 找出知识的内在联系，注重知识的综合应用，能 将理论与实践紧密结合，提高理解力与分析判断 能力。
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四、做好学业规划
大学生学业规划,就是大学生根据自身情况， 结合现有的条件和制约因素，为自己确立整个 大学期间的学业目标，并为实现学业目标而确 定行动方向、行动时间和行动方案。换言之， 就是大学生通过解决学什么、怎么学、什么时 候学等问题，以确保自身顺利完成学业,为成 功实现就业或开辟事业打好基础。对于在校的 大学生来说,只有及早设计自己的学业规划,明 确自己的学业目标,提高素质优势,才有可能在 将来激烈的竞争中把握住机会，获得成功。
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二、大学新生可能遇到的问题
从一个人的发展角度来说，大学是其人生道路上的一个 重要时期，而大学一年级又是这一重要时期的关键所在。而 刚上大一的新生由于各种环境与要求的变化，都会或多或少 的产生一些问题与疑惑。
大学生常见的学习焦虑有两类：情境性学习焦虑和神经 过敏性学习焦虑。前者是由学习中的一些情境性因素造成的。 后者是由受到伤害的自尊心引起的，自感没有能力应付，觉 得无助。
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二、应及时找到适合自己的学习方式，培养学习上的独立性与自 主性，形成自学习惯，而不只是被动的接受现成的解答，做到能够 相对独立的探索发现新的知识技能。
在大学中，学习内容也比高中时期要广泛得多。除了学习系统的 理论知识，各方面的实践也非常重要，大学生应该能将所学到的理 论知识贯穿于实际应用中，平时重视培养各方面的能力，为走出校 门走向社会一层所长打好坚实基础。大学期间，应根据自己的实际 情况参加各种形式的文体活动、社会实践活动以及其他形式的学生 活动，在亲身参与中，得到乐趣，发挥自己的才智，真正做到理论 联系实际，找到理论与实践的最佳结合点，置身社会，接触社会、 了解社会，从知识的实际应用中使各项能力得到培养、锻炼和提高， 成为社会发展所需要的高素质人才。通过对一些活动的积极策划组 织、亲身投入参与，能够提高我们的动手动脑能力，大大增长实践 能力，扩大知识面，开阔思路，扎实基础，对于表达能力、适应能 力、组织管理能力、社会实践能力和人际交往能力、创造能力等各 种能力的培养锻炼提高都非常有益。
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三、树立正确的学业观，正确确处理如下四种关系：
1正确处理学业与专业的关系。珍重自己的学业，就该学得其所，努力 培养自己的专业兴趣，把自己的爱好和国家的需要及社会发展的要求有机 地统一起来，掌握专业知识、专业技能和相关能力，培养自己的专业素质。
2是正确处理学业与职业的关系。在学习期间就应自觉地学好职业知识， 培养职业技能，锻炼职业能力，以期在将来的从业竞争中立于不败之地。
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七、及时做好考前的复习工作。
考前复习是学习过程的最后阶段，要对整 个课程的学习进行检查和补充，总结经验。要 把在学习阶段中暴露出来的问题进行重新回顾， 加强印象，从而最大限度地增加考试的保险系 数。
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八、对专业课的学习应目标明确具体，主动克服各 种学习困难，不断提高学习兴趣；对待公共课，要认 识到其实用的价值，努力把对公共课的间接兴趣转化 为直接学习兴趣；对选修课的学习，应注意克服仅仅 停留在浅层的了解和获知的现象。
3是正确处理学业与事业的关系。将自己现在的学业、将来的职业和未 来的事业联系起来，在学习的过程中，充分认识所学专业在国家建设和社 会发展中的意义、作用和发展前景，立志献身其中，在工作中充分实现自 己的人生价值。
4正确处理学业与就业的关系。就业与学业存在着密切的关系，就业是 学业的导向，学业决定了就业。以就业为学业的导向，有利于大学生专业 报考的选择、学业目标的调整、学习方式的改变、学习外延的拓展以及综 合素质的提高。与此同时，就业也构成了衡量学业成就的重要标志。想要 就好业必须具备强烈的事业心、广博精深的专业知识、较强的沟通协调能 力、良好的心理素质和强健的体魄以及创新精神，这些都应当在完成大学 学业过程中养成。
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新生入校如何学习
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一、大学与高中的区别
1.高中解决的问题是单一的，大学解决的问题是 多样的。 2.高中的学习内容是有限的；大学的学习内容是 无限的。 3.在高中，同学们在竞争中处于绝对优势；在大 学，同学们在竞争中处于相对优势。 4.高中学习是被动的；大学学习安排应该是主动 的。 5.高中生活是以家庭生活为主；大学生活是以集 体生活为主。
1、对专业课的学习，应目标明确具体，主动克服 各种学习困难，不断提高学习兴趣。
其一，学习方法转换不及时、学习动力不足。 其二是自我意识的模糊。 其三是对环境改变的不适应。 第四是人生目标缺失。
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五．合理安排时间，加强自主学习能力
1、学习计划要兼顾多个方面，学玩兼顾。 2.安排好常规学习时间和自由学习时间 3.对重点突出学习 4.从实际出发来制定计划 5.注意效果，及时调整 6.计划要留有余地 7.提高学习时间的利用率
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六、养成做笔记的习惯，认真地完成布置 的作业，养成自主的学习习惯在课前，做好预 习笔记，有针对性的列出重点和难点并加深对 学习内容的理解和记忆，便于以后查阅和复习。 课上，做好听课笔记，养成良好的学习习 惯。。 根据教学计划的要求，要按质按量的 完成老师布置的作业和学习任务。还要培养良 好的自主学习习惯，掌握必要的学习技能。
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三 、 学 习 问 题 的 解 决
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一、在进入大学后，应迅速转变学习心态，明确学 习目的，培养浓厚的学习兴趣和强烈的学习动机， 树立坚定的信心，摆脱依靠家长老师督促的学习 惰性，养成认真自学、自我提问、独立思考的自 主学习方式二在学习中应做到善于找到知识的重 点、难点，能够独立提出问题，主动参与讨论， 认真听取他人的观点、意见，敢于发表自己独立 的见解。在学习中应该坚持真理，勇于修正错误， 独立思考不盲目从众。应通过自己的学习与思考， 找出知识的内在联系，注重知识的综合应用，能 将理论与实践紧密结合，提高理解力与分析判断 能力。
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四、做好学业规划
大学生学业规划,就是大学生根据自身情况， 结合现有的条件和制约因素，为自己确立整个 大学期间的学业目标，并为实现学业目标而确 定行动方向、行动时间和行动方案。换言之， 就是大学生通过解决学什么、怎么学、什么时 候学等问题，以确保自身顺利完成学业,为成 功实现就业或开辟事业打好基础。对于在校的 大学生来说,只有及早设计自己的学业规划,明 确自己的学业目标,提高素质优势,才有可能在 将来激烈的竞争中把握住机会，获得成功。
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二、大学新生可能遇到的问题
从一个人的发展角度来说，大学是其人生道路上的一个 重要时期，而大学一年级又是这一重要时期的关键所在。而 刚上大一的新生由于各种环境与要求的变化，都会或多或少 的产生一些问题与疑惑。
大学生常见的学习焦虑有两类：情境性学习焦虑和神经 过敏性学习焦虑。前者是由学习中的一些情境性因素造成的。 后者是由受到伤害的自尊心引起的，自感没有能力应付，觉 得无助。
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二、应及时找到适合自己的学习方式，培养学习上的独立性与自 主性，形成自学习惯，而不只是被动的接受现成的解答，做到能够 相对独立的探索发现新的知识技能。
在大学中，学习内容也比高中时期要广泛得多。除了学习系统的 理论知识，各方面的实践也非常重要，大学生应该能将所学到的理 论知识贯穿于实际应用中，平时重视培养各方面的能力，为走出校 门走向社会一层所长打好坚实基础。大学期间，应根据自己的实际 情况参加各种形式的文体活动、社会实践活动以及其他形式的学生 活动，在亲身参与中，得到乐趣，发挥自己的才智，真正做到理论 联系实际，找到理论与实践的最佳结合点，置身社会，接触社会、 了解社会，从知识的实际应用中使各项能力得到培养、锻炼和提高， 成为社会发展所需要的高素质人才。通过对一些活动的积极策划组 织、亲身投入参与，能够提高我们的动手动脑能力，大大增长实践 能力，扩大知识面，开阔思路，扎实基础，对于表达能力、适应能 力、组织管理能力、社会实践能力和人际交往能力、创造能力等各 种能力的培养锻炼提高都非常有益。
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三、树立正确的学业观，正确确处理如下四种关系：
1正确处理学业与专业的关系。珍重自己的学业，就该学得其所，努力 培养自己的专业兴趣，把自己的爱好和国家的需要及社会发展的要求有机 地统一起来，掌握专业知识、专业技能和相关能力，培养自己的专业素质。
2是正确处理学业与职业的关系。在学习期间就应自觉地学好职业知识， 培养职业技能，锻炼职业能力，以期在将来的从业竞争中立于不败之地。
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七、及时做好考前的复习工作。
考前复习是学习过程的最后阶段，要对整 个课程的学习进行检查和补充，总结经验。要 把在学习阶段中暴露出来的问题进行重新回顾， 加强印象，从而最大限度地增加考试的保险系 数。
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八、对专业课的学习应目标明确具体，主动克服各 种学习困难，不断提高学习兴趣；对待公共课，要认 识到其实用的价值，努力把对公共课的间接兴趣转化 为直接学习兴趣；对选修课的学习，应注意克服仅仅 停留在浅层的了解和获知的现象。
3是正确处理学业与事业的关系。将自己现在的学业、将来的职业和未 来的事业联系起来，在学习的过程中，充分认识所学专业在国家建设和社 会发展中的意义、作用和发展前景，立志献身其中，在工作中充分实现自 己的人生价值。
4正确处理学业与就业的关系。就业与学业存在着密切的关系，就业是 学业的导向，学业决定了就业。以就业为学业的导向，有利于大学生专业 报考的选择、学业目标的调整、学习方式的改变、学习外延的拓展以及综 合素质的提高。与此同时，就业也构成了衡量学业成就的重要标志。想要 就好业必须具备强烈的事业心、广博精深的专业知识、较强的沟通协调能 力、良好的心理素质和强健的体魄以及创新精神，这些都应当在完成大学 学业过程中养成。
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新生入校如何学习
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一、大学与高中的区别
1.高中解决的问题是单一的，大学解决的问题是 多样的。 2.高中的学习内容是有限的；大学的学习内容是 无限的。 3.在高中，同学们在竞争中处于绝对优势；在大 学，同学们在竞争中处于相对优势。 4.高中学习是被动的；大学学习安排应该是主动 的。 5.高中生活是以家庭生活为主；大学生活是以集 体生活为主。
1、对专业课的学习，应目标明确具体，主动克服 各种学习困难，不断提高学习兴趣。
其一，学习方法转换不及时、学习动力不足。 其二是自我意识的模糊。 其三是对环境改变的不适应。 第四是人生目标缺失。
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高 完必己订想为的中 成要学一好此挑步 自的习个自我战入 己，中合己要，大 的通的理的结一学 学过提的学合切， 业按出学习自将是 。照的习方Hale Waihona Puke Baidu要新
学要计法的从的 习求划，实零起 方是和当际开点 法十对中情始， 来分自制况，新