《观潮》公开课 ppt课件
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观潮 课件(共41张PPT)
的潮头最大。
2. 选址:我们来到了海宁市的___盐__官__镇___,据说这里是观潮最好的地方。
3. 等待:判断对错。
(1) 农历八月十八这一天观潮的人非常多,从“人山人海”这个词语可以
看出来。
( )√
(2) 人们昂首东望,大潮迟迟不来,人们都等得不耐烦了。
3.仿照加双横线的词,写含有反义词的词语: _____七__上__八__下___ _____声__东__击__西___
四、按要求写句子。 1. 钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。(改为反问句) __钱__塘__江__大__潮__,__难__道__自__古__以__来__不__被__称__为_天__下__奇__观__吗__?_________ 2. 农历八月十八是一年一度的观潮日。(改变语序,意思不变) __一__年__一__度__的__观__潮__日__是__农__历__八__月__十__八__。____________________ 3. 江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙 的薄雾。(用上比喻的修辞手法) __示__例__:__江__面__很__平__静__,__越__往__东__越__宽__,__在__雨__后__的__阳__光__下__,__笼__罩__着 __一__层__轻__纱__似__的__薄__雾__。__________________________________
一、辨析文中的“观” 1.“观潮”中的“观”的意思是___看____。 2.“天下奇观”中的“观”的意思是___景__象___,在文 中指_____潮__来__时__的__景__象____。
二、体会人们的“盼”
1. 择日:观潮的人们大多会选择农历___八__月__十__八___去观潮,因为这一天
《观潮》课件(共36张PPT)
观潮
浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八日/为盛。
指潮 发,起
景象 农历十六
是
方其/远出海门,仅如银线;既而渐近,则/玉城雪岭/际天 当……时 几乎,将近 不久 冲荡太阳连接着天
而来,大声/如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。
像
用水淋洗
杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者/是也。
成为
这样的景象
观潮
• 〈1〉《观潮》第一句就说:“浙江之潮, 天下之伟观也”这一句话在文中有什么作 用?
• 揭示描写对象,总领全文,点明题旨。
• 〈2〉“伟观”具体表现在哪些方面?也就 是说作者是从哪些方面写观潮的?
• 第一段写海潮的雄伟壮观; • 第二段写水军演习的精彩场面; • 第三段写弄潮健儿的英姿; • 第四段写观潮人涌如潮。
而 际天而来
随波而逝 而,表修饰
溯迎而上
而旗尾略不沾湿
而僦赁看幕
而,表转折
吴儿善泅者数百,皆披发文身,手 持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上, 出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾 略不沾湿,以此夸能。
几百个善于泅水的吴中健儿,披散着 头发,身上画着文彩,手里拿着十幅大彩 旗,争先奋力逆流迎潮而上, (他们的身 影)在万仞高的惊涛骇浪中浮沉,翻腾着 身子变换着各种姿态,而旗尾一点也不被 水沾湿,凭借这种(表演)来显示他们 (高超)的技能。
观潮人涌如潮:
写观潮人多马众与上文写钱塘江潮的气 势、 操练水军的情况及吴中健儿有何联系?
以观潮人多马众,侧面烘托钱塘江潮气 势的壮观,说明水军操练及吴中健儿的本领 高强,人人想一睹为快。
侧面描写与正面描写相结合,自然景观 与人文景观辉映成趣,更突出人在与自然搏 斗中的拼搏精神。
《观潮》ppt课件
钱塘江大潮,自古以来被称为“天下奇观”
这一天早上,我们来到了海宁县的盐官镇, 据说这里是观潮最好的地方。
我们随着观潮的人群, 登上了海塘大来自。午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸,有人告诉我们说:潮来了!我 们踮着脚往东望去,
江面还是风平浪静,看不出有什么变化。
潮去时余韵犹在
过了好久,钱塘江才恢复了平静。看看堤下,江 水已经涨了两丈来高了。
这里的“静”和潮来前的“静”一样吗? 停息后是什么景象?说明什么?
潮水大
我来说:
让我们一起来想象“潮来前”“潮来 时”“潮头 过后”的景象,在交流读后的感受。
总述: 钱塘江大潮是天下奇观。
记叙了一次观潮的盛况,写的是作者耳闻目睹的潮来 前、潮来时、潮头过后的景象,描写了大潮由远而近、奔 腾西去的全过程,描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到 又恢复平静的动态变化,写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
过了一会儿,响声越来越大,
只见东边水天相接的地方出现了一条白线, 人群又沸腾起来。
根据第三、四自然段的内容,思考:作者是按什么顺序 描写大潮来时的景象的?从哪几方面来描述的?
➢ 从远到近的顺序。 ➢ 声音和形态两方面。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变 粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形 成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹 如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞 奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都 被震得颤动起来。
风号浪吼: 狂风在号叫,波浪在怒吼。形容风浪大,叫 声响。
按时间顺序分别写了潮来前、潮来时、潮过后的盛况。
第一段(第1自然段)概括介绍钱塘江大潮是 “天下奇观”。
第二段(第2自然段)潮来之前,作者观潮的时 间、地点及观潮人的心情。
观潮 课件(共26张PPT)
读课文,想想作者是按什么 顺序来写钱塘江大潮的?
课文按时间顺序来写大潮,按潮 来前、潮来时、潮过后的顺序把 钱塘潮的景象写具体的。
请你先按自然段阅读,弄清每个 自然段的意思。再按“潮来前”、 “潮来时”、“潮来后”、划分 段落层次。
潮来前
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静,越往 东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。 镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处,几 座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来,海塘大 堤上早已人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。
从“隆隆的响声、闷雷滚动、山崩地裂、 颤动、风号浪吼”感受到江潮的声威。
从“宽阔、横卧、横贯江面、白浪翻滚、 奔腾西去、漫天卷地”体会到江潮的形状和 气势。
情感升华
请欣赏钱塘江大潮视频, 再次体导游,你应该 怎样向游客们介绍钱塘江潮呢?
•
yì
屹立
dǐng fèi
鼎沸
shà
霎时间
hào
áng
guàn
浩浩荡荡 昂首挺胸 全神贯注
yú
剩余
dùn
顿时
yán
食盐
近义词
屹立—— 耸立
昂首—— 抬头
笼罩—— 掩盖
反义词
宽阔—— 狭窄
顿时—— 立刻 风平浪静——波涛汹涌
人山人海—— 人烟稀少
chá o
本课字义:海水因 为受日、月的引力 而定时涨落的现象。
第一课 观潮
观潮
钱塘江与南美亚马逊河、南亚恒河 并称为“世界三大强涌潮河流”。独特的 地理环境和月球、太阳的引力作用使得钱 塘江潮成为世界著名涌潮之一。宋代词人 苏东坡称赞钱塘潮“八月十八潮,壮观天 下无”。
天下奇观 昂首东望 风平浪静 齐头并进
《观潮》说课课件(共42张PPT)
课后练习
基础练习
一
二
三主题探究一Fra bibliotek二三
拓展提升
一
二
三
提示:点击 进入讲评。
四
四
一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
昂头(yáng •
á√ng)
震• 动(zh√èn zhèng)
鼎沸(fú •
fÏi)
霎时(chà 屹• 立(yì
sh√à) qǐ)
六、说教学过程
第一环节:创设情境,激趣导入。 作为第二课时的导入,教师应该在尊重学生,尊重学情的基础上,激发学生的学习兴趣。我会运用情境 导入法,播放钱塘江大潮来前的纪录片。让学生图文结合充分掌握上节课所学内容,又借势把学生的兴 趣点引到新课潮来时上。具体我会这样说:“同学们,上节课我们一起学习了观潮这篇课文。初步感知 了潮来前的景象,相信大家一定非常想感受潮来时的汹涌澎湃,好,这节课就让我们一起继续感受钱塘 江大潮吧!就这样自然而然的导入新课。
三、说教学目标
1、正确、流利有感情地朗读课文,背诵课文第三自然段。 2、理解课文内容,重点理解“若隐若现、人声鼎沸、浩浩荡荡、齐头并进、山崩地 裂、风号浪吼”等词语。 3、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。 4、了解钱塘江大潮的雄伟壮观,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
四、说教学重难点
1、重点学习课文第三自然段了解钱塘江大潮的壮观。 2、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。
五、说教学法
利用情境教学法,充分利用多媒体,把学生带到钱塘江大潮壮美的景象中,让学生身临其境,情寓其 中。除了情景教学法。我还将采用想象画面法,谈话提问法等方法同时进行教学。
在学法上,我将采用圈点勾画法、小组合作法和朗读品析法。遵循以学生为主体,教师为主导,训练
《观潮》教学课件(共37张PPT)
的潮头最大。
2. 选址:我们来到了海宁市的___盐__官__镇___,据说这里是观潮最好的地方。
3. 等待:判断对错。
(1) 农历八月十八这一天观潮的人非常多,从“人山人海”这个词语可
以看出来。
(√)
(2) 人们昂首东望,大潮迟迟不来,人们都等得不耐烦了。
(× )
三、感悟大潮的“奇” 1. 声音的变化:选词填空。(填序号) ①风号浪吼 ②山崩地裂 ③越来越大 ④隆隆 午后一点左右,从远处传来__④__的响声,好像闷雷滚 动。过了一会儿,响声__③__。再近些,那声音如同__②__, 好像大地都被震得颤动起来。霎时,潮头奔腾西去,江面 上依旧__①__。
把句子补充完整:
浪潮﹙ 齐头并进,﹙ 音如同﹙ ﹚。这句话中把(
﹚,犹如﹙
﹚
﹚地飞奔而来;那声
﹚,好像大地都被震得﹙
)比作﹙ ﹚。
有关钱塘潮的名诗句
范仲淹:海面雷霆聚,江心瀑布横。 杜 甫:天地黯惨忽异色,波涛万倾堆玻璃。 王在晋:海阔天空浪若雷,钱塘潮涌自天来。 刘禹锡:八月涛声吼地来,头高数丈触山回。
一、辨析文中的“观” 1.“观潮”中的“观”的意思是___看____。 2.“天下奇观”中的“观”的意思是___景__象___,在文 中指____潮__来__时__的__景__象_____。
二、体会人们的“盼”
1. 择日:观潮的人们大多会选择农历___八__月__十__八___去观潮,因为这一天
钱塘潮指发生在浙江省钱塘江流域,由 于月球和太阳的引潮力作用,使海洋水面发 生的周期性涨落的潮汐现象。
钱塘江外杭州湾外口宽达100公里,到 外十二工段仅宽几公里,江口东段河床又突 然上升,滩高水浅,当大量潮水从钱塘江口 涌进来时,由于江面迅速缩小,使潮水来不 及均匀上升,就只好后浪推前浪,层层相叠, 从而形成后浪赶前浪,一浪叠一浪涌。
部编版语文四年级上册1《观潮》精品课件(共42张PPT)
【笼罩】像笼子似的罩在上面。【例句】薄雾笼罩下的青山如 同一位挥袖起舞的仙女。 【横贯】(山脉、河流、道路等)横着通过去。【例句】长江 大桥横贯在江面上,十分雄伟。 【漫天卷地】布满天空,席卷大地。形容水势很大。
【人声沸腾】人群发出的声音像水在锅里沸腾一样,形容人声 嘈杂、喧闹。【例句】这人声沸腾的场面,实在是令人激动不 已。 【风平浪静】没有风浪,水面很平静,比喻平静无事。 【山崩地裂】山岳倒塌,地面裂缝。文中形容浪潮声音巨大。 【风号浪吼】狂风号叫,波浪怒吼。形容风浪大,声音响。
过了好久,钱塘江才恢复了平静。看看堤下,江水已 经涨了两丈来高了。
板书设计
写法点拨
写作方法 恰当地使用连环喻 要 点 连环喻是指运用一连串的比喻来描写事物,使 之更生动形象。
具体操作 1.要抓住事物的几个方面,用一连串的比喻来 描写事物。 2.本体和喻体之间必须具有类似点,因此要根 据本体特点,选择恰当的喻体。 3.要精心选择比喻的种类,恰当运用比喻词。
课后作业
1.你还知道哪些“天下奇迹”? 2.在地图上找一找钱塘江的位置, 动手查查有关钱 塘江大潮的其它资料。
那条白线很快翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
这一句把水浪比作“水墙”,写出了江潮浪头之高,范围之宽。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩 荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震 得颤动起来。
这句话运用了比喻和夸张的修辞手法,把浪潮比作齐头并 进的千万匹白色战马,把潮来时的声音夸张成“山崩地裂”, 这样有声有色的描画,使人如临其境,充分表现了钱塘江大潮 特殊的气势。
“观潮”中的“观”是看的意思,“天下奇迹”中的 “观”是景象的意思,在这里指潮来时的景象。
潮来前 潮来时 潮退后
2024版《观潮》(完美版)ppt
智慧创新
弄潮儿善于观察自然规律,运用 智慧创新方法,提高驾驭自然的 能力。
传承文化
弄潮儿精神是一种文化传承,它 传递着人们对自然的敬畏之情和
对美好生活的向往与追求。
04
观潮之美——艺术与文学表
现
诗词歌赋中观潮描绘
古代诗词
引用古代著名诗人如杜甫、李白等对观潮的生动描绘,展现潮水 的壮美和诗人的情感。
钱塘江大潮的特点
钱塘江大潮的地位
被誉为“天下第一潮”,是世界一大 自然奇观。
潮头壁立,波涛汹涌,犹如万马奔腾, 蔚为壮观。
观潮历史与文化
观潮历史
自汉唐以来,钱塘江大潮就是东 南沿海的一大盛景,吸引了众多
游客前来观赏。
观潮文化
观潮不仅是一种自然景观的欣赏, 更是一种文化的传承和发扬。历 代文人墨客留下了许多脍炙人口 的诗篇和画作,形成了独特的观
生态修复、生物多样性保护等。
03
成果展示
通过数据和图片展示钱塘江生态保护取得的显著成果,如水质改善、生
物种群恢复、景观美化等。
观潮旅游资源开发策略探讨
观潮旅游资源的独特性 分析钱塘江观潮旅游资源的独特性和吸引力,如壮观的潮 水景象、丰富的历史文化等。
旅游开发策略 探讨如何合理开发钱塘江观潮旅游资源,包括旅游产品设 计、市场营销策略、基础设施建设等方面的考虑。
十八日举行盛大的弄潮活动。
弄潮表演
勇士们手持彩旗,踏浪而歌,表演 各种高难度动作,如“水上飞人”、 “蛟龙出海”等,展示人与自然的 和谐共生。
弄潮意义
古代弄潮不仅是一种祭祀仪式,更 是展现人们勇敢、智慧和团结精神 的文化活动。
现代观潮节日习俗
观潮时间
01
现代观潮节通常在农历八月十八日前后举行,此时潮水最为汹
课文观潮教学ppt课件ppt课件ppt
时代变迁
通过对钱塘江大潮的历史 和现状的描述,反映时代 的变迁和发展。
CHAPTER 04
观潮课文的扩展学习
相关历史背景知识
钱塘江大潮的形成
介绍钱塘江大潮的地质、气候和潮汐等自然因素,以及其壮 观的景象。
观潮习俗的起源与演变
探讨观潮习俗的历史背景,以及其在中国文化和旅游产业中 的地位。
类似主题的文学作品推荐
总结词
拓展知识面
详细描述
学生需要阅读与观潮主题相关的扩展资料和文学作品,以拓展知识面和加深对主题的理解。这些资料 可以包括地理、历史、文学等方面的内容,例如关于钱塘江潮水的形成和演变、古代文人墨客的观潮 诗文等。通过阅读,学生可以了解更多背景知识,提高综合素质。
写一篇关于自然景观的观后感
总结词
培养写作能力
课文观潮教学ppt课件 ppt课件
CONTENTS 目录
• 课程导入 • 观潮课文内容解析 • 观潮课文的朗读与理解 • 观潮课文的扩展学习 • 课堂互动与讨论 • 课后作业与要求
CHAPTER 01
课程导入
课程背景
中国传统文化中的自 然景观描述
中国古代文学中自然 景观的描绘手法
《观潮》的创作背景 和历史背景
CHAPTER 05
课堂互动与讨论
课堂提问与回答
提问
潮水为什么会涨潮和退潮?
提问
观潮的最佳时间和地点是什么?
回答
潮汐是由月球和太阳的引力作用引起的,当引力 达到最大时,海水被吸引向岸边形成涨潮,当引 力减弱时,海水退回到海洋中形成退潮。
回答
最佳观潮时间是农历的初一至初五、十五至十九 ,因为这些时间点前后会出现大潮和汐。最佳观 潮地点是江浙地区的钱塘江大潮,那里有著名的 观潮胜地如海宁、盐官等。
1《观潮》课件(共58张PPT)
会认字
yán yì áng dùn 食盐 屹立 昂首 顿时
dǐng fèi guàn hào 人声 鼎 沸 横贯 浩浩荡荡
bēng
zhèn shà
yú
山崩地裂 震动 霎时 余波
笼罩 薄雾 屹立 昂首 沸腾 横贯 依旧 若隐若现 风平浪静 齐头并进 霎时 闷雷滚动 水天相接 山崩地裂 恢复 宽阔 奔腾 漫天卷地
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大家昂首东望,等着,盼着。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
这些词语写出了观潮人的数量之多,热情之 高,从侧面衬托出了大潮的壮观。
潮 来 时
潮来时
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎 沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静, 看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地 方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
环境描写:对钱塘江及其周边环境的描写,如“宽阔的钱 塘江横卧在眼前”、“江面很平静,越往东越宽”、“笼罩 着一层蒙蒙的薄雾”等,营造了一种宁静而神秘的氛围,为 即将到来的大潮做了铺垫。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静,越往 东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄 雾。江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。
巨浪叠加在水面上像千万匹战马齐头并进,大有荡涤一切之势。潮 头向着防波堤撞去,溅起冲天的浪花,霹雳之声,叫人不寒而栗。
这句话不仅描述了钱塘江大潮的壮观景象和悠久历史, 还揭示了其在中国文化中的重要地位和深远影响。
观
观潮 天下奇观
看。 景象。
“自古以来”这个短语强调了钱塘江大潮作为“天下奇观” 的悠久历史和广泛认可。自古以来,人们就对钱塘江大潮的 壮观景象感到惊叹,并将其视为自然界的奇迹之一。这一称 谓不仅体现了古人对自然现象的敬畏之情,也反映了钱塘江 大潮在中国文化中的重要地位。
《观潮》完整PPT课件
备、安全保障等方面的具体安排。
02
潮汐现象的观测与记录
指导学生在实践活动中观测和记录潮汐现象,如潮高、潮时等,培养学
生的实践能力和科学探究精神。
03
潮汐能源利用调研
组织学生调研潮汐能源利用的现状和前景,了解潮汐能源的原理、技术
、经济等方面的知识,培养学生的跨学科综合能力和社会责任感。
07
课堂互动与思考题
太阳引力作用
太阳引力也会对地球的潮汐产生 影响,但由于太阳距离地球较远
,其引力作用相对较弱。
地球自转
地球自转使得海水在月球和太阳 引力的作用下产生周期性的涨落
,形成潮汐现象。
钱塘江大潮特色及原因
大潮高度
钱塘江大潮潮差极大,最大潮差可达9米左右,为世界著名的大潮之一。
涌潮现象
钱塘江口呈喇叭形,潮水易进难退,当大量潮水从钱塘江口涌入时,由于江面迅速缩小, 使潮水来不及均匀上升,就只好后浪推前浪,层层相叠,形成涌潮。
观。
选择地点
选择合适的观赏地点也非常重要 ,一般来说,海宁县盐官镇东南 的一段海塘是最佳观赏地点。
注意天气
在观赏前要注意天气预报,选择 天气晴朗、风力较小的日子进行
观赏。
04
地域文化与民俗风情
钱塘江地区历史沿革
古代钱塘江流域的文明起源
01
介绍良渚文化等古代文明,阐述钱塘江地区悠久的历史渊源。
历代行政区划变迁
此句运用比喻和夸张的修辞手法,形象地描绘了潮水由远及近、奔腾而来的壮观景象,表现出大 自然的磅礴气势和无穷力量。
“杨诚斋诗云‘海涌银为郭,江横玉系腰’者是也”
引用杨万里的诗句,既是对前文描绘的补充和印证,也增加了文章的文学色彩和厚重感。
观潮ppt市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx
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宋代潘阆写《酒泉子•长忆观潮》中,这么写道:长忆 观潮,满郭人争江上望。来疑沧海尽成空。万面鼓声中。 弄潮儿向涛头立。手把红旗旗不湿。别来几向梦中看。梦 觉尚心寒。今天我们和作者一起去钱塘江观潮。
第2页
新课讲授
资料袋
钱塘江秋潮比其它地方秋潮更壮观,这和当地特殊地形相关。 钱塘江入海地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄,呈喇叭形, 东面湾口宽达一百千米,而西面海宁市盐官镇附近,却只有三千米。 涨潮时,潮水从湾口涌入,向西奔 来,受渐狭江面约束,潮越来越高,形 成了汹涌澎湃壮观景象。
浩浩荡荡:课文里是讲大潮滚滚而来,水势很大样子。
第10页
新课讲授
了解词义
山崩地裂:“崩”是坍毁。“裂”是裂开。真正“山崩地裂”多半 发生在强烈地震时候,用来形容很响时,便带有夸大意 味。
漫天卷地:本课指远远看去,潮水像连着天地卷滚过来。形容声 势大,来势猛。
风号浪吼:狂风在号叫,波浪在怒吼。形容风浪大,叫声响。
第18页
课后作业
1. 朗诵课文。 2. 搜集相关描写钱塘江大潮诗句。
第19页
谢谢大家!
第20页
第15页
课堂练习
3.选择恰当词语填到句中括号里。 平静 宁静
(3)过了很久,钱塘江才恢复了(平静 ) (4)海滨夜色多么( 宁静),多么漂亮!
第16页
课堂练习
4. 把下面词语补充完整。 浩浩(荡 )(荡 ) 山崩(地)(裂) 人声(鼎)(沸) 若隐(若)(现)
第17页
课堂总结
今天这节课,我们从课题开始,经过了解课题初步了 解“潮”所指,为学习课文做好了铺垫。接着,我们学习 了生字词,了解了了解词语意思方法。还朗诵了课文,了 解了课文主要内容,梳理了课文结构。
宋代潘阆写《酒泉子•长忆观潮》中,这么写道:长忆 观潮,满郭人争江上望。来疑沧海尽成空。万面鼓声中。 弄潮儿向涛头立。手把红旗旗不湿。别来几向梦中看。梦 觉尚心寒。今天我们和作者一起去钱塘江观潮。
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新课讲授
资料袋
钱塘江秋潮比其它地方秋潮更壮观,这和当地特殊地形相关。 钱塘江入海地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄,呈喇叭形, 东面湾口宽达一百千米,而西面海宁市盐官镇附近,却只有三千米。 涨潮时,潮水从湾口涌入,向西奔 来,受渐狭江面约束,潮越来越高,形 成了汹涌澎湃壮观景象。
浩浩荡荡:课文里是讲大潮滚滚而来,水势很大样子。
第10页
新课讲授
了解词义
山崩地裂:“崩”是坍毁。“裂”是裂开。真正“山崩地裂”多半 发生在强烈地震时候,用来形容很响时,便带有夸大意 味。
漫天卷地:本课指远远看去,潮水像连着天地卷滚过来。形容声 势大,来势猛。
风号浪吼:狂风在号叫,波浪在怒吼。形容风浪大,叫声响。
第18页
课后作业
1. 朗诵课文。 2. 搜集相关描写钱塘江大潮诗句。
第19页
谢谢大家!
第20页
第15页
课堂练习
3.选择恰当词语填到句中括号里。 平静 宁静
(3)过了很久,钱塘江才恢复了(平静 ) (4)海滨夜色多么( 宁静),多么漂亮!
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4. 把下面词语补充完整。 浩浩(荡 )(荡 ) 山崩(地)(裂) 人声(鼎)(沸) 若隐(若)(现)
第17页
课堂总结
今天这节课,我们从课题开始,经过了解课题初步了 解“潮”所指,为学习课文做好了铺垫。接着,我们学习 了生字词,了解了了解词语意思方法。还朗诵了课文,了 解了课文主要内容,梳理了课文结构。
观潮课件(共40张PPT)
课文详解
知潮形: 1、只见东边水天相接的地方,出 现了一条白线。 2、那条白线很快地向我们移来, 逐渐拉长,变粗,横贯 江面。 3、再近些,只见白浪翻滚,形成 一堵六米多高的白色城墙。 4、那浪潮越来越近,犹如千万匹 白色战马齐头并进,浩浩荡荡地 飞奔而来;
课文详解
只见东边水天相接的地 方,出现了一条白线。
一、辨析文中的“观” 1.“观潮”中的“观”的意思是___看____。 2.“天下奇观”中的“观”的意思是___景__象___,在文 中指____潮__来__时__的__景__象_____。
二、体会人们的“盼”
1. 择日:观潮的人们大多会选择农历___八__月__十__八___去观潮,因为这一天
写法点拨
这是一篇文质兼优的写景文章。作者 寓情于景,通过对农历八月十八日的钱塘 江大潮雄奇壮丽,气势非凡,景观的描绘, 了解作者抓特点的叙述方法。
拓展提升
今天,我们如临其境,观赏了被称为“天 下奇观”的钱塘江大潮,通过有感情的朗读, 理解了作者按顺序,抓特点的叙述方法,积累 了好词佳句。
心灵感悟
dǔ chē
( 潮湿 ) ( 堤岸 ) ( 堵车 )
gǔn dòng
zhú jiàn
dùn shí
( 滚动 ) ( 逐渐 ) ( 顿时 )
三、补充词语,并按要求做题。
( 若 )隐( 若 )现 人( 山 )人( 海 )
( 人 )( 声 )鼎沸 齐( 头 )并( 进 )
( 浩 )( 浩 )荡荡
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
同学们还曾记得吧,那神奇美丽的五彩 池;雄伟壮丽的瀑布;四季如画的小兴安岭; 还有这天下奇观的钱塘江大潮,这就是我们 可爱祖国的山山水水,我们怎能不感到自豪, 作者也正是把这种热爱与自豪之情蕴含在文 章的字里行间。
部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共31张PPT)
( 潮水 ) ( 横贯 ) ( 犹如 )
hào hào dàng dàng
(
浩浩荡荡
)
二、解释加点的字。
观潮(看 ) 天下奇迹(景象或样子)
漫天卷地(到处都是;遍 ) 漫不经心(不受束缚;随便)
三、用恰当的词语代替画线的部分。
1.浪潮立刻就要来了,顿时人声嘈杂、喧闹,像水在 锅里沸腾那样。( 人声沸腾 ) 2.浪潮水势非常大地飞奔而来。( 浩浩荡荡 )
一千里色中秋月,十万军声半夜潮。 ——李廓《忆钱塘》
千里波涛滚滚来,雪花飞向钓鱼台。 人山纷赞阵容阔,铁马从容杀敌回。
——毛泽东《七绝·观潮》 海面雷霆聚,江心瀑布横。
——(宋)范仲淹《和运使舍人观潮》 海阔天空浪若雷,钱塘潮涌自天来。
——(明)王在晋《望江台》
课堂练习
一、看拼音,写词语。
cháo shuǐ héng guàn yóu rú
盐官镇
屹立
yán
yì
盐 柴米油盐 屹 屹然不动
昂首东望
áng
昂
昂头 昂首挺胸
顿时
dùn
顿
顿悟 茅塞顿开
读准字音
大堤 (dī) 屹(yì) 立 浩(hàO)浩荡荡 山崩(bēng) 地裂
积累字词
观潮 宽阔 笼罩
沸腾
薄雾 仍旧 恢复 灿烂
昂首东望 风平浪静
水天相接 横贯江面
我会写:
潮 塘盐 笼 罩 屹 薄 雾鼎 沸 线 贯 战踮吼崩 旧 恢
我会写
zhào
笼罩 罩
结构:上下 音序:Z 部首:罒 组词:罩住 罩起来 造句:快高考了,整个校园笼罩
着紧张的气氛。
书写指点:罒旁要扁、里边 有两短竖,卓字上边一短横 在竖右面,最下边的横要长。
1《观潮》 课件(共20张PPT)
2.没有风浪,水面很平静。
风平浪静
3.形容水面辽阔,远处和天似乎连接在一起。
水天相接
4.形容不分先后地一起前进或同时进行。
齐头并进
课外拓展:
1.你还知道哪些“天下奇观”?请收集资料, 选自己最感兴趣,清楚说给大家听。
2 .找一些有关“涨潮”的录像看看,然后展 开想象,把你的想法说给你的父母听。
再 见!
过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群 又沸腾起来。
过了一会儿,响声越来越大,只见东边 水天相接的地方出现了一条白线,人群又 沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长, 变粗,横贯江面。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地 飞奔而来。那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白 色战马,写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色 战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来; 那声音如同山崩地裂,好像大地都被 震得颤动起来。
用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”,形象地写出 大潮到来时的巨大声音,这样有声有色的描绘,使人如身临其 境,让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势!
观潮
你知道涨潮是什么样子的吗?你们见过钱塘江 涨潮吗?
钱塘潮的形成: 到过海边的人,都会看到这样的景象:有时候海水像
野马,向岸边奔来;有时候海水又像逃兵,退到离岸很远 的地方。海水这种有规律的涨落,叫做潮汐。
著名的钱塘江在每年农历八月十八这一天潮汐最大。
画出描写潮水声音和形态的词语。
声音:隆隆的响声——越来越大——山 崩地裂 形态:一条白线——横贯江面——两丈 多高的水墙 ——千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡
《观潮》ppt优秀课件(通用版)全集精品模板
05
钱塘江文化传承与发展 现状分析
钱塘江文化传承历史回顾
钱塘江文化起源
01
钱塘江作为中国浙江省的重要河流,有着悠久的历史和丰富的
文化底蕴。
古代文化传承
02
在古代,钱塘江流域是文化繁荣的地区,孕育了许多文人墨客
和历史名人。
文化符号与象征
03
钱塘江文化符号和象征意义丰富,如钱塘江大潮、钱塘江古桥
等,成为地域文化的代表。
钱塘江文随着现代文化产业的发展,钱塘江文化逐渐成为重要的旅游资源和 发展动力。
文化旅游与推广
通过举办各种文化活动和旅游推广,钱塘江文化的知名度和影响力 不断提升。
文化遗产保护与传承
政府和社会各界加强对钱塘江文化遗产的保护和传承工作,推动文化 产业发展。
钱塘江文化未来发展趋势预测
不同纬度地区的潮汐受到地球自转的影响程度不同,导致潮汐的涨 落幅度和周期存在差异。
潮汐与地球自转的相互作用
潮汐与地球自转之间存在相互作用,这种相互作用会影响地球自转 的稳定性和速度。
03
钱塘江大潮特点及成因
钱塘江大潮特点描述
潮水声音大
潮水在接近时发出隆隆的声响, 犹如闷雷滚动,潮水过境时声音
更大。
《观潮》ppt优秀课件
汇报人: 2023-12-13
目 录
• 课程导入 • 潮汐现象及成因 • 钱塘江大潮特点及成因 • 观潮注意事项及安全防范措施 • 钱塘江文化传承与发展现状分析 • 总结回顾与拓展延伸
01
课程导入
课程背景介绍
钱塘江与潮汐现象
介绍钱塘江的地理位置和潮汐现 象,为什么钱塘江大潮是著名的 自然景观。
相关视频资源推荐
推荐一些与潮汐现象相 关的视频资源,如纪录 片、科普视频等,供学 生观看和学习。
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• 忽然黄色的烟雾从四面升起,人和物彼此一点儿 也看不见了,只听得水爆的轰鸣声,声音像山崩 塌一样。
7、烟消波静,则一舸无迹,仅有“敌船”为火所 焚,随波而逝。
• 烟雾消散,水面又恢复了平静,就看不到一条船 的踪迹,只剩下被火烧毁的“敌船”,随着波浪 流走了。
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8、吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗 ,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾 身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。
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读准字音
雷霆 léi tíng
杨诚斋 zhāi
艨艟 méng chōng 倏尔 shū
僦赁 jiù lìn
一舸无迹 gě
• 每年京都临安府长官来到浙江亭操练检阅水军, 数百艘战船分列两边;不久水军的战船演习五阵 的阵势,忽而疾驶,忽而腾起,忽而分,忽而合, 极尽种种变化,同时有在水面上骑马、舞旗、举 枪、挥刀的人,好像踩在平地上一样安稳。
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6、倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声 如崩山。
一 般的潮水连天涌来,声音大得像雷霆万钧
,震撼天地,激扬喷薄 ,吞没天空,冲荡太
阳,气势极其雄伟豪壮。
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4、杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也。
杨万里的诗中说的“海涌银为郭,江横玉系腰” 就是指这样的景象。
5、每岁京尹出浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列两 岸;既而 尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标 枪舞刀于水面者,如履平地。
吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争 先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗 尾略不沾湿,以此夸能。
江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,车马塞途,饮食 百物202皆0/12倍/27 穹常时,而僦赁看幕,虽席地不容间也。 22
疏通文意 解释下列红色的字词:
1.自既望以至十八日为最盛 2.方其远出海门,仅如银线 3.倏尔黄烟四起,人物略不相睹 4.仅有“敌船”为火所焚,随波而逝 5.吴儿善泅者数百,皆披发文身 6.珠翠罗绮溢目,车马塞途
• 江岸上下游十余里的地方,满眼都是华丽的服 饰,道路上堵满了车马。食物和别的各种东西 比平时贵上一倍。但是租用看棚的人非常多, 即使是一席之地也不会空闲。
马 舞动 举
10.如履平地 踩,走
11.倏尔黄烟四起 忽然
12.人物略不相睹 一点儿也不
13.随波而逝 去
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14.吴儿善泅者数百 游泳
15.皆披发文身 画花纹,动词
16.出没于鲸波万仞中 巨波
17.珠翠罗绮溢目 满
18.饮食百物皆倍穹常时 高
19.而僦赁看幕 租用
2020/12/2720.虽席地不容闲也 许,使
八月十八日举行观
潮盛典。
Ω迎潮前有水军演
习,潮到时又有吴
地少年弄潮争标的
表演。
Ω当日从宫廷到民
间争相观看,万人
空20巷20/1,2/27十分狂热。
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Hale Waihona Puke 102020/12/2711
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1、浙江之潮,天下之伟观也。
钱塘江的潮水,是天下雄伟的景观啊。
2、自既望以至十八日为盛。
从八月十六日到十八日是潮水最旺盛的时候。
3、方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城 雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天 沃日,势极雄豪。
当潮水远远地从浙江入海口涌起的时候,几乎
像一条银白色的线;不久越来越近,玉城雪岭
5
作者简介
• 周密:字公谨,号草窗,原籍 济南,后迁吴兴(今属浙江)。
南宋文学家。宋末曾做过义乌
县官等职,宋灭后不再做官,
他的诗文都有成就,又能书画。
《观潮》选自《武林旧事》。 是他进入元朝后所作。
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6
简介南宋观潮盛事
杭州在南宋时称临
安,是国都。
Ω观潮地当时在临
安城南,每年农历
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
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4
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钱塘江是浙江省 最大的河流,其入海 口成喇叭状,每逢涨 潮海水倒灌,水势受 阻,形成著名的“钱 塘潮”。波澜壮阔, 气势磅礴古人赞曰天 下壮观无。
观潮
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1
教学目标:
1.能熟练地朗读课文。
2.掌握文章中常用文言词语,了 解文章内容。
3.体会文中自然美与风俗民情美 相融合的特点
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2
精品资料
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
• 几百个善于泅水的吴地健儿,都披散着头发,身 上画着花纹,手里拿着十幅长的彩旗,争相奋力 逆流迎潮而上,在万仞高的巨浪中忽隐忽现,翻 腾着身子变换着各种姿态,但是旗尾却一点也不 被水沾湿,凭借这种表演来显示他们高超的技能 。
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9、江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,车马 塞途,饮食百物皆倍穹常、时,而僦赁看 幕,虽席地不容间也。
鲸(jīng)波万仞 rèn 罗绮 qǐ
如履平地 lǚ
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善泅 qiú
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观潮 周密
浙江之潮,天下之伟观也。自既望 以至十八日 为盛。 方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而 来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。杨诚 斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也。
每岁京尹出浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列两岸; 既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面 者,如履平地。倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震, 声如崩山。烟消波静,则一舸无迹,仅有“敌船”为火所 焚,随波而逝。
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词语反馈练习:
1.天下之伟观也
景象
2.自既望以至十八日为盛 农历十六日
3.方其远出海门 当……时 发、起 4.仅如银线 仅仅
5.则玉城雪岭际天而来 连接着天
6.吞天沃日 用水淋洗
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7.每岁京尹出浙江亭教阅水军 年
8.既而尽奔腾合五阵之势 穷尽
9.并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者
7、烟消波静,则一舸无迹,仅有“敌船”为火所 焚,随波而逝。
• 烟雾消散,水面又恢复了平静,就看不到一条船 的踪迹,只剩下被火烧毁的“敌船”,随着波浪 流走了。
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8、吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗 ,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾 身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。
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雷霆 léi tíng
杨诚斋 zhāi
艨艟 méng chōng 倏尔 shū
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一舸无迹 gě
• 每年京都临安府长官来到浙江亭操练检阅水军, 数百艘战船分列两边;不久水军的战船演习五阵 的阵势,忽而疾驶,忽而腾起,忽而分,忽而合, 极尽种种变化,同时有在水面上骑马、舞旗、举 枪、挥刀的人,好像踩在平地上一样安稳。
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6、倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声 如崩山。
一 般的潮水连天涌来,声音大得像雷霆万钧
,震撼天地,激扬喷薄 ,吞没天空,冲荡太
阳,气势极其雄伟豪壮。
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4、杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也。
杨万里的诗中说的“海涌银为郭,江横玉系腰” 就是指这样的景象。
5、每岁京尹出浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列两 岸;既而 尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标 枪舞刀于水面者,如履平地。
吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争 先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗 尾略不沾湿,以此夸能。
江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,车马塞途,饮食 百物202皆0/12倍/27 穹常时,而僦赁看幕,虽席地不容间也。 22
疏通文意 解释下列红色的字词:
1.自既望以至十八日为最盛 2.方其远出海门,仅如银线 3.倏尔黄烟四起,人物略不相睹 4.仅有“敌船”为火所焚,随波而逝 5.吴儿善泅者数百,皆披发文身 6.珠翠罗绮溢目,车马塞途
• 江岸上下游十余里的地方,满眼都是华丽的服 饰,道路上堵满了车马。食物和别的各种东西 比平时贵上一倍。但是租用看棚的人非常多, 即使是一席之地也不会空闲。
马 舞动 举
10.如履平地 踩,走
11.倏尔黄烟四起 忽然
12.人物略不相睹 一点儿也不
13.随波而逝 去
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15.皆披发文身 画花纹,动词
16.出没于鲸波万仞中 巨波
17.珠翠罗绮溢目 满
18.饮食百物皆倍穹常时 高
19.而僦赁看幕 租用
2020/12/2720.虽席地不容闲也 许,使
八月十八日举行观
潮盛典。
Ω迎潮前有水军演
习,潮到时又有吴
地少年弄潮争标的
表演。
Ω当日从宫廷到民
间争相观看,万人
空20巷20/1,2/27十分狂热。
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1、浙江之潮,天下之伟观也。
钱塘江的潮水,是天下雄伟的景观啊。
2、自既望以至十八日为盛。
从八月十六日到十八日是潮水最旺盛的时候。
3、方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城 雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天 沃日,势极雄豪。
当潮水远远地从浙江入海口涌起的时候,几乎
像一条银白色的线;不久越来越近,玉城雪岭
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作者简介
• 周密:字公谨,号草窗,原籍 济南,后迁吴兴(今属浙江)。
南宋文学家。宋末曾做过义乌
县官等职,宋灭后不再做官,
他的诗文都有成就,又能书画。
《观潮》选自《武林旧事》。 是他进入元朝后所作。
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简介南宋观潮盛事
杭州在南宋时称临
安,是国都。
Ω观潮地当时在临
安城南,每年农历
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
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钱塘江是浙江省 最大的河流,其入海 口成喇叭状,每逢涨 潮海水倒灌,水势受 阻,形成著名的“钱 塘潮”。波澜壮阔, 气势磅礴古人赞曰天 下壮观无。
观潮
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教学目标:
1.能熟练地朗读课文。
2.掌握文章中常用文言词语,了 解文章内容。
3.体会文中自然美与风俗民情美 相融合的特点
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精品资料
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
• 几百个善于泅水的吴地健儿,都披散着头发,身 上画着花纹,手里拿着十幅长的彩旗,争相奋力 逆流迎潮而上,在万仞高的巨浪中忽隐忽现,翻 腾着身子变换着各种姿态,但是旗尾却一点也不 被水沾湿,凭借这种表演来显示他们高超的技能 。
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9、江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,车马 塞途,饮食百物皆倍穹常、时,而僦赁看 幕,虽席地不容间也。
鲸(jīng)波万仞 rèn 罗绮 qǐ
如履平地 lǚ
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善泅 qiú
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观潮 周密
浙江之潮,天下之伟观也。自既望 以至十八日 为盛。 方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而 来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。杨诚 斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也。
每岁京尹出浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列两岸; 既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面 者,如履平地。倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震, 声如崩山。烟消波静,则一舸无迹,仅有“敌船”为火所 焚,随波而逝。
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词语反馈练习:
1.天下之伟观也
景象
2.自既望以至十八日为盛 农历十六日
3.方其远出海门 当……时 发、起 4.仅如银线 仅仅
5.则玉城雪岭际天而来 连接着天
6.吞天沃日 用水淋洗
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8.既而尽奔腾合五阵之势 穷尽
9.并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者