职业道德与法律 导言
职业道德与法律导言
职业道德与法律导言一、课程导入：相互熟识，表达期望同学们，你们好：新的学期开始了，一段崭新的征程也开始了。
在这里借这个“新”字，祝愿大家在今后：一帆风顺，二龙腾飞，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来财，九九同心，十全十美，同心同德，步步高升！今天的课，我们暂且先不讲课文，也不让大家做自我介绍，我要给大家讲几个我看到的小故事。
它们都是值得我们每个人认真思考。
希望大家能够从中受益，学会做人的一些道理。
故事一：《山，你过来》第二个故事：“爹，转弯啦！”第三个故事：（自己救自己）故事四：掌握方法，形成能力故事五：帮助别人故事六：《一个鼻子的距离》小结一下：第一、做事要有信心。
面对新学期学习生活中的一座座山，一座座高峰。
抬起脚步，自己走到山上，而不是战在那里，等山过来。
第二、要养成好的习惯。
第三、不要把希望寄托在别人身上，你才是你的救世主。
第四、学习不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。
第五、要努力地去帮助别人，要懂得与别人分享。
二、新课学习同学们，讲了那么多故事，下面我要说到我们，当下把你、我连接起来的——当然是《职业道德与法律》。
当然也希望大家能够在蒋老师讲授的《职业道德与法律》课程中学会做人的道理。
（一）为什么要学习？用身边的一些不道德不文明的行为和违法的行为说明：一方面：不道德不文明的行为《东方今报》报道过这样一则消息：洛阳某抱小孩的男子，乘坐公交车时，别人让给他的座位被一个时尚女孩抢占了，一怒之下，他偷偷拍下抢座女孩的照片，发到了网络论坛上，并冠以《看看洛阳素质最差的美女》的题目。
提问一：你如何看待两人的行为？女孩的行为的确应该受到到批评，可是她的肖像权还是要受到保护的。
别说是这位女孩，就是一个罪犯，除了依法剥夺的之外，其拥有的其他权利一样不可侵犯。
这位男子一怒之下，拍了女孩的照片，并且发在了网络上，其行为已经触犯了法律。
不知这位女孩是否在网上看到了自己被曝光的照片，也不知其是否会利用法律武器来捍卫自己的权利。
中职《职业道德与法律》导言课件
基于法律规定而形成的权利与义务关 系，具有国家强制性和社会性。
违法行为和法律责任
违法行为
违反法律规定的行为，包括刑事违法、民事违法和行政违法等。
法律责任
违法行为所应承担的法律后果，包括民事责任、刑事责任和行政责任等。
04
职业道德与法律的相互关系
职业道德与法律的共同点
两者都是规范人们行为的重要准则
中职《职业道德与法律》 导言课件
• 课程介绍 • 职业道德概述 • 法律基础知识 • 职业道德与法律的相互关系 • 学习方法和要求
01
课程介绍
课程目标
培养中职学生良好的 职业道德观念和法律 意识。
引导学生树立正确的 价值观、人生观和世 界观，促进个人全面 发展。
提高学生职业素养和 法律素养，增强就业 竞争力。
05
学习方法和要求
学习方法
主动学习
学生应积极参与到课程 学习中，主动思考、提 问和讨论，而非被动接
受知识。
合作学习
通过小组讨论、案例分 析等方式，培养学生的 团队协作能力，加深对
知识的理解。
实践学习
结合实际案例，让学生 在模拟情境中运用所学 知识，提高解决实际问
题的能力。
反思学习
学生对所学内容进行反 思和总结，发现自身不 足，及时调整学习方法。
学习要求
知识掌握
学生应全面掌握课程的基本概念、原理和方 法。
价值塑造
引导学生树立正确的价值观，培养良好的职 业道德和法律素养。
能力提升
通过学习，提高学生的分析、判断和解决问 题的能力。
自主学习
培养学生的自主学习能力，为未来的终身学 习打下基础。
学习评估
课堂参与度
职业道德与法律导言
导言【学习主题】“导言”。
高教版《职业道德与法律》（2020年第五版）P1-5（2课时）。
【设计者】胡友军【学情分析】1、从认知基础上说，初中阶段开设过《道德与法治》课，中职生有了一定的道德和法律知识基础，同时中职生感性认识能力已有一定水平，理性思考能力正在形成中，导言部分主要进行课程介绍，让学生了解和掌握本门课程的学习内容、意义和方法，学习难度不大。
2、从身心特点上说，中职生虽然看问题不够全面和深刻，但新时代学生思维独立，维权意识较强，对学习法律普遍感兴趣。
3、从生活经验上说，中职生虽然社会阅历有限，但生活在网络时代的他们信息来源丰富快捷，同时零零后的他们有很强的主人翁意识。
这些都利于实现本课教学目标。
【课标要求】课程总要求：着眼于提高中职学生的职业道德素质和法治素养，对学生进行职业道德和法治教育。
帮助学生理解全面依法治国的总目标和基本要求，了解职业道德和法律规范，增强职业道德和法治意识，养成爱岗敬业、依法办事的思维方式和行为习惯。
本课主要内容是进行课程介绍，让学生了解和掌握这门课程的学习内容、意义和方法。
【学习目标】1、了解本门课程的主要内容、课程结构关系；理解道德、法律和纪律都是调整人与人之间关系的重要行为规范，明确学习本门课程的目标是做一名知礼、重德、守法的公民。
2、明确学习《职业道德与法律》课程的意义，努力做知荣辱有道德的人，促进自己全面健康成长。
3、掌握学习《职业道德与法律》课程的方法，将道德和法律规范自觉落实到行动中。
【学法建议】1、导言是“职业道德与法律”的开篇之章，其主要内容是进行课程介绍，让学生了解和掌握这门课程的学习内容、意义和方法。
俗话说好的开始是成功的一半，通过案例体会道德与法律对生活的意义，激发学习兴趣与爱好，养成主动思考、积极参与课堂学习的习惯，为学好本课程开好头、起好步。
2、学习重点：学习“职业道德与法律”课程的意义。
学习难点：学习“职业道德与法律”需要做到知、情、行相统一。
中职职业道德与法律导言电子教案
中职职业道德与法律导言电子教案第一章：职业道德与法律的内涵1.1 职业道德的概念与内涵解释职业道德的含义探讨职业道德的重要性分析职业道德的基本原则1.2 法律的概念与内涵解释法律的基本概念探讨法律的制定与实施分析法律的作用与价值第二章：职业道德与法律的关系2.1 职业道德与法律的联系探讨职业道德与法律的相互关联性分析职业道德对法律的影响探讨法律对职业道德的规范作用2.2 职业道德与法律的区别解释职业道德与法律的差异分析职业道德与法律的不同目标与功能探讨职业道德与法律的适用范围与对象第三章：职业道德的基本原则与规范3.1 职业道德的基本原则介绍职业道德的基本原则分析职业道德原则的重要性探讨职业道德原则在实际工作中的应用3.2 职业道德的规范介绍职业道德的具体规范分析职业道德规范的实践意义探讨职业道德规范在职业生活中的应用第四章：法律的基本原则与规范4.1 法律的基本原则介绍法律的基本原则分析法律原则的重要性探讨法律原则在法律实践中的应用4.2 法律的基本规范介绍法律的具体规范分析法律规范的实践意义探讨法律规范在生活中的应用第五章：职业道德与法律在职场中的应用5.1 职业道德在职场中的应用分析职业道德在职场中的重要性探讨职业道德在职场中的实践应用分享职业道德在职场中的成功案例5.2 法律在职场中的应用分析法律在职场中的重要性探讨法律在职场中的实践应用分享法律在职场中的成功案例第六章：职业道德与企业文化建设6.1 职业道德在企业文化中的作用分析职业道德在企业文化中的地位和作用探讨职业道德对企业文化的塑造和影响分享职业道德在优秀企业文化建设中的成功案例6.2 企业文化建设的方法与途径介绍企业文化建设的方法和途径分析职业道德在企业文化建设中的实践应用探讨企业文化建设中职业道德的培养和传承第七章：职业道德与职业素养7.1 职业道德与职业素养的关系解释职业道德与职业素养的内涵与联系探讨职业道德对职业素养的影响分析职业道德在职业素养培养中的作用7.2 提高职业道德与职业素养的途径介绍提高职业道德与职业素养的途径和方法分析职业道德培训和职业教育的重要性探讨职业道德与职业素养在职业生涯发展中的应用第八章：法律意识与法律素养8.1 法律意识的重要性分析法律意识在个人和社会中的重要性探讨法律意识培养的方法和途径分享提高法律意识的成功案例8.2 法律素养的内涵与培养解释法律素养的内涵和意义分析法律素养在职业生活中的应用探讨法律素养提高的途径和方法第九章：法律规范与职场权益保护9.1 法律规范在职场中的应用分析法律规范在职场中的重要性探讨法律规范在职场中的实践应用分享法律规范在职场中的成功案例9.2 职场权益保护的方法与途径介绍职场权益保护的方法和途径分析法律规范在职场权益保护中的作用探讨职场权益保护中法律规范的运用第十章：职业道德与法律的融合与发展10.1 职业道德与法律的融合分析职业道德与法律的融合过程和趋势探讨职业道德与法律融合的意义和价值分享职业道德与法律融合的成功案例10.2 职业道德与法律的发展分析职业道德与法律的发展现状和挑战探讨职业道德与法律发展的方法和途径展望职业道德与法律发展的未来趋势第十一章：职业道德与法律教育的重要性11.1 职业道德与法律教育的意义分析职业道德与法律教育在中职教育中的重要性探讨职业道德与法律教育对学生职业发展的影响分享职业道德与法律教育成功的案例和经验11.2 职业道德与法律教育的方法与策略介绍职业道德与法律教育的有效方法和策略分析如何将职业道德与法律教育融入课程教学探讨职业道德与法律教育的实践和案例教学第十二章：职业道德与法律教育的实践与案例12.1 职业道德与法律教育的实践分析职业道德与法律教育在实践中的重要性和效果探讨职业道德与法律教育实践的意义和挑战分享职业道德与法律教育实践的成功案例12.2 职业道德与法律教育的案例分析分析职业道德与法律教育中的典型案例探讨案例分析在职业道德与法律教育中的作用和价值分享案例分析的成功经验和方法第十三章：职业道德与法律教育资源的整合与利用分析职业道德与法律教育资源的现状和问题探讨职业道德与法律教育资源的整合方法和策略分享职业道德与法律教育资源整合的成功案例13.2 职业道德与法律教育资源的利用介绍职业道德与法律教育资源的利用方法和途径分析如何提高职业道德与法律教育资源的利用效率探讨职业道德与法律教育资源利用的实践和案例第十四章：职业道德与法律教育评估与反馈14.1 职业道德与法律教育评估的方法与指标分析职业道德与法律教育评估的重要性和方法探讨职业道德与法律教育评估的指标和工具分享职业道德与法律教育评估的成功经验和案例14.2 职业道德与法律教育反馈与改进介绍职业道德与法律教育反馈的途径和方法分析职业道德与法律教育反馈的意义和改进策略探讨职业道德与法律教育反馈与改进的实践和案例第十五章：职业道德与法律教育的未来发展15.1 职业道德与法律教育的发展趋势分析职业道德与法律教育的发展趋势和挑战探讨职业道德与法律教育在未来的发展方向和重点分享职业道德与法律教育未来发展的成功案例和经验介绍职业道德与法律教育的创新方法和途径分析职业道德与法律教育拓展的方向和策略探讨职业道德与法律教育创新与拓展的实践和案例重点和难点解析。
《职业道德与法律》导言
17岁少年PS恶搞:校长东莞嫖娼被抓 18岁中国留学生驾宝马超速被警察追车
规、矩
规﹑矩，校正圆形﹑方形的两种
工具，多用来比喻标准法度。 “无规矩不成方圆”是句俗语， 常强调做任何事都要有一定的规 矩、规则、做法、否则无法成功 。 汉 代 规 矩 透 光 镜
不懂得法律的悲哀
故事一：“讨钱”－不认为抢劫是犯罪
营养快线阴干后竟成胶状物
得利斯火腿现毛发 厂家称是个例
水果打蜡济南在上演 市民不敢买
请观看
有同学说，课堂里学不好化学不要紧，可到社会上学呗！
“你看：从大米里，我们认识了石蜡； 从火腿里，我们认识了敌敌畏； 中国人在食品中顺利完成了化学扫盲 从咸鸭蛋、辣椒酱里，我们认识了苏丹红； 从火锅里，我们认识了福尔马林； 从银耳、蜜枣里，我们认识了硫磺； 从木耳中认识了硫酸铜； 从三鹿牛奶里认识了三聚氰胺； 从双汇里，认识了瘦肉精。” ………… 商人，不缺钱！但缺“德” 商人，要赚钱！先赚“法” 我们呢？
学德、学法：非~~常重要！俗话说：“没有规矩,不成方圆。”在社会生活中 ,如果没有行为的规矩,没有一定的规则和秩序,社会就会陷入无秩序的混乱之中, 遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。
美国某城市有一位史蒂文斯先生，有一天突然失业了。他是一个程序员，在软件公养天年。 然而，公司却突然倒闭了。史蒂文斯的第 3 个儿子刚刚出生，重新工作迫在眉睫。 然而一个月过去了，他没找到工作。除了写程序，他一无所长。 终于，他在报上看到一家软件公司要招聘程序员，待遇不错。他拿着履历，满怀希 望地赶到公司。应聘的人数超乎想象，很明显，竞争将会异常激烈。 经过简单交谈，公司通知他一个星期后参加笔试。凭着坚实的专业知识，笔试中， 他轻松过关，两天后面试。他对自己 8 年的工作经验无比自信，坚信面试不会有太大 的问题。然而，考官的问题是关于软件业未来的发展方向。这些问题他竟从未认真思考 过，因此，他被告知应聘失败了。 史蒂文斯觉得公司对软件业的理解，令他耳目一新。虽然应聘失败，可他感觉收获 不小，有必要给公司写封信，以表感谢之情。于是立即提笔写道：“贵公司花费人力、 物力，为我提供了笔试、面试的机会。虽然落聘，但通过应聘使我大长见识，获益匪浅 。感谢你们为之付出的劳动，谢谢！” 这是一封与众不同的信，落聘的人没有不满，毫无怨言，竟然还给公司写来感谢信 ，真是前所未闻。这封信被层层上递，最后送到总裁的办公室。 总裁看了信后，一言不发，把它锁进抽屉。3个月后，新年来临，史蒂文斯先生收到 一张精美的新年贺卡。上面写着：“ 尊敬的史蒂文斯先生，如果您愿意，请和我们共 度新年。” 贺卡是他上次应聘的公司寄来的。 原来，公司出现空缺，他们想到了品德高尚的史蒂文斯。这家公司就是美国微软公 司，现在闻名世界。十几年后，史蒂文斯先生凭着出色的业绩一直做到了副总裁。
职业道德与法律——导言共31页
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢Байду номын сангаас！
31
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
中职职业道德与法律导言
法律实务
结合实际案例，介绍常见法律 问题和法律纠纷的处理方法和
技巧。
学习方法
理论学习与实践相结合
通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等多种方式，引导学生将理 论知识与实践相结合，提高其应用能力。
自主学习与合作学习相结合
鼓励学生自主学习，同时组织小组合作学习，培养学生的团队协作 能力和沟通能力。
因违反民事法律义务、契约义务或不 当行使民事权利、权力而由行为人承 担的不利后果，如赔偿损失、返还财 产等。
刑事责任
行政责任
因违反行政法律义务、规定或不当行 使行政权力、权力而由行为人承担的 不利后果，如警告、罚款、没收违法 所得等。
因违反刑事法律而由行为人承担的法 定不利后果，通常包括刑罚和保安处 分。
声誉损失
违反职业道德与法律将导致个人或组织声誉严重受损源自影响 职业发展和社会信任。05
CATALOGUE
实际应用与案例分析
职业道德与法律在实际工作中的应用
遵守职业规范
在工作中，应遵循所在行业的 职业道德规范，如诚实守信、 尊重他人、保护客户隐私等。
促进团队合作
在职业道德的指导下，建立互 信互助的团队氛围，提高工作 效率。
遵守职业道德与法律的必要性
保障社会公平正义
遵守职业道德与法律是维护社会公平 正义的基石，能够减少不正之风和腐 败现象，促进社会和谐稳定。
提升个人职业素养
遵守职业道德与法律有助于提升个人 职业素养，树立良好的个人形象，赢 得社会信任和尊重。
违反职业道德与法律的后果
承担法律责任
违反职业道德与法律将面临相应的法律制裁，包括罚款、监 禁等。
启示三
诚信守法是职业发展的长 久之计，违法违规行为必 将受到法律制裁。
《职业道德与法律》导言课件
以适应不断变化的工作需求。
THANKS
感谢您的观看
法律与职业道德的交叉
职业道德中的一些原则和规范可能同 时属于法律的范畴，而一些法律要求 也可能涉及到职业道德的领域。
法律和职业道德在某些情况下相互补 充，共同维护社会秩序和公共利益。
法律在职业道德中的体现
STEP 02
STEP 01
法律法规的制定
行业自律
职业道德的一些要求被体 现在法律法规中，成为必 须遵守的规范。
强化行业监管 4
法律对职业道德的要求有助于
监管机构对行业进行有效的监
管，确保行业的健康发展。
促进公平正义
2
法律在职业道德中的体现有
助于实现公平正义，防止不
正当竞争和利益冲突。
提高职业素养
3 遵守法律也是提高职业素养的
一部分，有助于从业人员树立 正确的价值观和工作态度。
Part
04
职业道德与个人职业发展
获得更多机会
职业道德优秀的人更容易获得同 事、领导和客户的信任与认可， 从而获得更多的职业发展机会。
个人职业发展中应具备的职业道德素质
诚实守信
在职业活动中，应始终保持诚实守 信的品质，遵守职业道德规范，不 从事违法或不道德的行为。
责任心
对自己的工作负责，尽职尽责地 完成工作任务，不推卸责任，勇 于承担责任。
STEP 03
社会舆论监督
社会舆论对违反职业道德的 行为进行谴责，这种监督有 时也涉及到法律层面。
行业内部的自律规范往往也包 含了法律对职业道德的要求， 以维护行业的声誉和秩序。
法律在职业道德中的作用和意义
维护社会秩序
（完整版）职业道德与法律导言
（完整版）职业道德与法律导⾔《职业道德与法律》导⾔⼀、教学⽬标1、知道为什么要学习《职业道德与法律》这门课程。
2、初步了解《职业道德与法律》的教学内容和逻辑线索。
3、了解学习《职业道德与法律》课程的⽅法。
⼆、教材分析1、教学重点让学⽣有兴趣、有动⼒、有决⼼学好这门课程2、教学难点如何学习这门课程三、学情分析⽂明礼仪是⼀个⼈教育程度和素质⾼低的标尺，是⼀个⼈、⼀座城市，乃⾄整个国家⽂化修养和道德修养的外在表现形式。
中职⽣应该掌握必要的职业道德和法律知识，不断加强思想道德和法律修养，提升⾃⼰的道德品质，在未来的岗位上进步成才，建功⽴业。
四、教学⽅法案例教学法、讲授法、讨论法五、教学过程【引思明理】俗话说：“没有规矩，不成⽅圆。
”社会⽣活要正常进⾏，就要有规则，社会成员都应该遵守规则。
学习“职业道德与法律”课程，可以提⾼学⽣的职业道德素质和法律素质，可以帮助我们摆正“德”与“才”的关系，深刻地理解“育⼈为本、德育为先”的要求，不断加强思想道德和法律修养，从各⽅⾯发展⾃我，完善⾃我，以适应未来岗位对⼈才素质的要求。
（⼀）、“职业道德与法律”课程的主要内容和要求1、案例故事⼀：王顺友的故事讨论:1)为什么王顺友的平凡事迹能感动世⼈?2)把你知道的道德⾼尚、奉公守法的榜样事迹讲给同学们听，并说说榜样对你的影响。
王顺友的事迹平凡⽽感⼈，是因为他道德⾼尚、严格要求⾃⼰、主动为群众做好事。
总结：1）我们要⾛好⼈⽣路，做⼈⽣的主⼈，就要珍惜⾃⼰的⼈格，知礼仪，有道德，守规矩。
2）毕业后我们将从事职业活动，在职业活动中要爱岗敬业，诚信公道，乐于奉献。
3）⽣活在法治国家，我们要学法知法，懂法爱法，护法⽤法。
2、道德、纪律、法律是维护社会秩序稳定的重要⼿段1）道德：是对⼈们的⾏为进⾏善恶评价⼼理意识、原则规范和⾏为活动的总和。
2）法律：是统治阶级意志的体现，是由国家制定或认可，并由国家强制⼒保证实施的⾏为规范的总称。
3）纪律：是建⽴在道德和法律基础上的⼀种⾏为规范，是政党、机关、部队、团体、企事业单位等为了维护集体利益并保证⼯作的正常进⾏⽽制定的规章、条⽂，它要求所属成员在集体⽣活和社会⽣活中遵守秩序、执⾏命令和履⾏⾃⼰的职责。
《职业道德与法律》导言_教案新部编本
（5）小结：
“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”孝敬老人是中华民族的传统美德，善待老人，关爱老人，让老人安度晚年，这是做儿女的本分，更是于情、于理、于法不能推卸的责任。
公诉人的话掷地有声，如一把利剑直刺陈丙生夫妇的心窝，他们原本昂着的头无力地垂了下去，悔恨的眼泪夺眶而出。在作最后的陈述时，陈丙生呜咽着说：“娘，我错了，我对不起您呀!”然而，远在天堂的母亲已听不到儿子忏悔的声音，看不见儿子自责的眼泪。
陈丙生夫妇错了，遗弃老人并非家务事;“女儿没有赡养父母的责任。”同样也错了，赡养老人，儿女都有义务。遗弃老人，既要受到道德的谴责，还要承担相应的法律后果。
（1）它们分为道德、纪律、法律。
（2）概念
道德：通过社会舆论、传统习俗和人们内心信念来维持，是对人们的行为进行善恶评价心理意识、原则规范和行为活动的总和。
法律：法律是统治阶级意志的体现，是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的行为规范的总称。
纪律：纪律是建立在道德和法律基础上的一种行为规范，是政党、机关、部队、团体、企事业单位等为了维护集体利益并保证工作的正常进行而制定的规章、条文，它要求所属成员在集体生活和社会生活中遵守秩序、执行命定和履行自己的职责。
后续：2015年4月8日，央视网新闻中心微博发声明，称毕福剑作为央视主持人，在此次网络视频中的言论造成了严重社会影响，我们认真调查并依据有关规定作出严肃处理。
2015年4月8日，全国红军小学建设工程理事会发布了撤销毕福剑形象大使的声明。声明称，毕福剑在网络视频中的言论造成了严重的社会影响，在革命老区红军小学群众家长和广大师生中造成无可挽回的恶劣影响，经全国红军小学建设工程理事会研究，决定撤销毕福剑全国红军小学爱心大使称号。
职业道德与法律导言
当遇上超市强行搜身怎么办
• 如果你在超市买东西，超市工作人员认为 你偷了东西，想要搜你身，你会怎么做？
• 2.如果你被小偷偷了东西，抓住以后，你会 打他么？
• 一是一个青年为抢救病危的父亲，在“盗心” 和孝心二者中无奈选择了后者，偷走了一位单 亲母亲为女儿上大学准备的五千元学费，父亲 得救了，那位母亲却自尽了！青年自罪自责， 用暗地设法资助的方式让那位失去母亲的女孩 完成了大学学业并留学归来，尔后成家立业。 女孩明白真相后，在怨恨、气愤、悲痛和理解、 同情、感恩之间，同样选择了后者，与青年认 作兄妹。
礼仪的重要性
道德
• 内容：道德是一种由人们实际生活中，根 据人们的需求而逐步形成的一种具有普遍 约束力的行为规范。
• 近日，一名女子逼小学生让座事件引起人 们关注。据悉这名女子乘坐一辆公交车时 蛮横的将一名10岁左右的小学生从座位上 拉起来，并训斥他：“在学校老师没教你 要让座吗?”但周围乘客认为该女子并不符合 老弱病残的标准。等车到站，该女子不仅 不将书包还给孩子，还将书包扔出窗外。 学生家长气不过与该女子厮打起来，女子 竟然还哭了。随后警察赶到现场，但双方 均已离开。
• Question: 如果你去银行ATM机取钱，发现 机器里还留着别人的卡，你会怎么办？
学习职业与道德课程的意义
• A. 学习这门课程可以帮助我们学生全面健 康的成长。
• B. 学习这门课程可以帮助我们学生做知荣 辱、有道德的人。
学习这门课程的方法
• 1.积极参与课堂教学。
• 2.注重感悟体验，用心去感悟生活中、案例 中的人生道理。
• 美国本土一小偷在行窃时，不慎连同踩断 的防盗栏杆坠落身亡，国法立马对那家主 人问罪：既然是“防盗”，必须在防备失 窃确保家财安全的同时，更要保证小偷的 安全，人命大于任何财产。遂将那家主人 绳之以法！
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《职业道德与法律》导言
一、教学目标
1、知道为什么要学习《职业道德与法律》这门课程。
2、初步了解《职业道德与法律》的教学内容和逻辑线索。
3、了解学习《职业道德与法律》课程的方法。
二、教材分析
1、教学重点
让学生有兴趣、有动力、有决心学好这门课程
2、教学难点
如何学习这门课程
三、学情分析
文明礼仪是一个人教育程度和素质高低的标尺，是一个人、一座城市，乃至整个国家文化修养和道德修养的外在表现形式。
中职生应该掌握必要的职业道德和法律知识，不断加强思想道德和法律修养，提升自己的道德品质，在未来的岗位上进步成才，建功立业。
四、教学方法
案例教学法、讲授法、讨论法
五、教学过程
【引思明理】俗话说：“没有规矩，不成方圆。
”社会生活要正常进行，就要有规则，社会成员都应该遵守规则。
学习“职业道德与法律”课程，可以提高学生的职业道德素质和法律素质，可以帮助我们摆正“德”与“才”的关系，深刻地理解“育人为本、德育为先”的要求，不断加强思想道德和法律修养，从各方面发展自我，完善自我，以适应未来岗位对人才素质的要求。
（一）、“职业道德与法律”课程的主要内容和要求
1、案例故事一：王顺友的故事
讨论:1)为什么王顺友的平凡事迹能感动世人?
2)把你知道的道德高尚、奉公守法的榜样事迹讲给同学们听，并说说榜样
对你的影响。
王顺友的事迹平凡而感人，是因为他道德高尚、严格要求自己、主动为群众做好事。
总结：1）我们要走好人生路，做人生的主人，就要珍惜自己的人格，知礼仪，有道德，守规矩。
2）毕业后我们将从事职业活动，在职业活动中要爱岗敬业，诚信公道，
乐于奉献。
3）生活在法治国家，我们要学法知法，懂法爱法，护法用法。
2、道德、纪律、法律是维护社会秩序稳定的重要手段
1）道德：是对人们的行为进行善恶评价心理意识、原则规范和行为活动的总和。
2）法律：是统治阶级意志的体现，是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的行为规范的总称。
3）纪律：是建立在道德和法律基础上的一种行为规范，是政党、机关、部队、团体、企事业单位等为了维护集体利益并保证工作的正常进行而制定
的规章、条文，它要求所属成员在集体生活和社会生活中遵守秩序、
执行命令和履行自己的职责。
3、我们学习《职业道德与法律》
首先从礼仪谈起，由个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪。
然后，再深入一些，谈论有关道德的一般知识，再讲职业道德这样一个重点内容。
最后，从道德（人们心中的法律）过渡到法律（外在强制的道德）。
相关法律内容的学习，使大家认识到法律其实是扩展自身权利的好东西。
使我们成为一个知法守法，爱法，具有法治精神的人，能过坚定维护自身的合法权利，善于在同他人周旋，维护自身的权利，并且善于同违法犯罪作出机智斗争的人。
职业道德与法律→提高学生的职业道德素质和法律素质↑↑
当好国家公民避免违法犯罪活动，维护公平正义
（做讲文明，（做有道德的人）（做懂法、守法、用法的好公民）
有礼仪的人）
（二）、学习“职业道德与法律”课程的意义
感悟学习这门课程的意义，感悟恪守职业道德对个人大有好处，理解学习本课程有益，因而应该学好这门课程。
案例故事二：思坦因曼斯的事例
讨论：1）思坦因曼斯是如何掌握电机制造的核心技术的？
精湛的技术对他维修福特公司的电机起了什么作用？
2）福特为什么会收购思坦因曼斯所在的工厂？他看重的是什么？
感悟职业道德高尚（含技术精湛）的价值。
我们都应该做职业道德高尚、技术精湛的人。
技术高超，也是职业道德的要求，这对于服务群众、解决难题很有用。
学习“职业道德与法律”课程可以帮助中职学生分清荣禄、明辨善恶美丑，增强知荣明耻的意识，自觉践行社会主义荣辱观。
（三）、学习“职业道德与法律”课程的方法
1、要联系实际来学习。
是要借助于个人以往的经验和感受，理解所学的内
容；要通过感悟，内化所学的知识，使之变为自己的信念；要学以致用，用所学知识指导自己的行动。
2、学习是要加强实践环节。
这就需要我们充分发挥主体作用，借助扮演、讨论、争辩、案例分析等方式在课上合作探究，在课后实践中继续学习。
案例故事三：小陶思想的改变
讨论：1）小陶的思想变化是怎么来的？
2）把你“做中学”的收获说出来与同学分享。
小陶思想的改变是通过自己“模仿”感悟到的，表明“模仿”会给人体验，能使人获得认识，而且这种认识会令自己信服。
做中学：通过劳动，知道要珍惜劳动成果；
从帮助别人得到快乐中，意识到应该涵养道德；
通过帮助他人处理维权事件，掌握以前不知道的法律知识。
3、要积极参与评价。
我们要不断地自我评价，发现学业的成绩和进步，激励自己更好地学习。
同学之间可相互评价、相互激励。
还可以评价老师的教学等。
4、要探索适合的学习方法。
学习有法，学无定法，贵在得法。
每个人都有自己的特点，学知识、解疑惑、提高境界、付诸行动，都要适合自己，创造出适合自己的有效的学习方法，在《职业道德与法律》的学习中取得更好的成绩！课程小结
学习“职业道德与法律”课程可以帮助中职学生分清荣辱、明辨善恶美丑。
提高中职生的职业道德素质和法律素质。
课后作业
学习《职业道德与法律》这门课程对我们有哪些帮助？
六、课后反思
良好的开端是成功的一半。
在学习本课程之前，对学生进行思想动员，使他们了解这是什么性质的课程，为什么要学习本课程，本课程要讲哪些内容，如何学习本课程，是非常必要的。