电大普通心理学期末综合练习九
普通心理学期末考试试题及答案
《普通心理学》复习题及答案一、判断题1、动机是引起个体活动，维持已引起的活动，并导致该活动朝向一定目标进行的一种内在过程。
（）2、小脑有维持身体平衡，调节肌肉紧张和协调人的随意运动的机能。
（）3、错觉是在一定条件下个体对客观事物的歪曲的知觉。
（）4、气质不影响人的成就高低、贡献大小，但却影响人的活动效率。
（）5、在同时进行两种或几种活动时，把注意指向不同的对象，这叫注意的分散。
（）6、信息从感觉进入短时记忆的关键是复述。
（）7、听南极考察团的报告时，头脑中浮现出企鹅、雪窝等形象，这是一种创造性想象活动。
（）8、语言是交际的工具，言语是交际的过程。
（）9、人的表情都是个体通过后天模仿、学习而获得的。
（）10、遗传是智力发展的基础，是内在根据，环境是智力发展的外部条件。
（）二、单项选择题1、科学心理学诞生于（）A．1864年B．1879年C．1903年D．1920年2、人的习惯和自动化行为的生理机制是（）A．定势B．动力定型C．无条件反射D．反馈3、马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作（）A．尊重的需要B．归属和爱的需要C．自我实现的需要D．成长的需要“时距信息的加工机制及其通道效应的实验研究”一文标题显示，作为自变量的是：A . 时距信息B . 加工机制C . 通道D . 实验为了解释行为，心理学家可以：(A) 探究行为的生物原因(B) 假设心理机制或状态(C) 探究引起行为的环境事件(D) 以上都对明确提出“灵机、记性不在心在脑”的科学论断的是：(A) 汉代王充(B) 南北朝范缜(C) 明代李时珍(D) 清代王清任6、脑干中被称为“生命中枢”的是（）A、桥脑B、丘脑C、下丘脑D、延髓7、后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫（）A．前摄抑制B．倒摄抑制C．正迁移D．负迁移8、心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系，解决问题效率最佳时的动机强度应是（）A．最强B．较弱C．适中D．极强9、王方5岁，IQ是110，李平10岁，IQ也是110，二人的智力相比（）A．王方比李平高B．李平比王方高C．相等D．无法相比10、奥尔波特认为，人格结构中，代表个体最独特的性格特质，在性格中处于支配地位的特质是（）A．共同特质B．首要特质C．中心特质D．次要特质三、多项选择题1、需要是个体积极性的源泉，是个体活动的基本动力。
国家开放大学电大本科《心理学》期末试题及答案
国家开放大学电大本科《心理学》期末试题及答案关建字摘要：学生，知觉，策略，思维，课堂，语言，情绪，过程，学习，教师竭诚为您提供优质文档，本文为收集整理修正，共4页，请先行预览，如有帮助感谢下载支持国家开放大学电大本科《心理学》期末试题及答案（试卷号：1293）一、选择题（每个3分，共30分，含单选和多选，请将正确答案的字母序号填入括号中）1.（）现象是客观存在的，与注意品质的好坏关系不大。
A.注意的稳定性C.注意的起伏B.注意的分配D.注意的转移2.闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸到苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是（）。
A.感觉B.知觉C.感受性D.感觉阈限3.从信息加工的观点看，记忆的基本过程是（）oA.感觉一知觉一表象B.编码一存储一提取C.存储一编码一提取D.感觉一知觉一思维4.感知过的事物不在面前时，而在头脑中出现客观事物形象的过程叫做（）A.想象B.再认C.回忆D.表象5.创造性思维的特征包括（）oA.新颖性B.流畅性C.灵活性D.精致性6.以下属于投射测验的是（）。
A.艾森克人格问卷B.罗夏墨迹测验C.主题统觉测验D.卡特尔16种人格因素问卷7.下列行为中，属于亲社会行为的是（）oA.从众B.合作C.竞争D.捐赠8.下列因素中，哪些能够影响人际吸引？（）A.相似性B.互补性C.差异性D.熟悉性9.下列活动中，哪些容易出现沉浸体验？（）oA.运动B.逛街C.做家务D.从事自己喜欢的活动10.增进幸福感的有效策略中包括（）。
A.与自己的大家庭保持频繁来往C.保持和大白然的亲密接触B.让自己变得更加富有D.提高自己的社会地位二、名词解释（每小题5分，共20分）11认知：是指人们获取知识和运用知识的过程.或信息加I：的过程•这是人的心理的最基本的过程。
它包感觉、知觉、记忆、想像、思维和言语等。
12.组块：是指在信息编码过程中，将几种水平的代码归并成一个高水平的、单一代码的编码过程。
13模仿能力：指通过观察别人的行为和活动来学习各种知识技能.然后以相同的方式做出反应的能力。
最新国家开放大学电大《心理学》期末题库及答案
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《心理学》题库及答案一一、选择题（每小题3分，共30分，含单选和多选，请将正确答案的字母序号填入括号中）1．格式塔心理学派的代表人物是( )。
A．弗洛伊德 B．魏特墨C．考夫卡 D．苛勒2．根据活动任务的要求，有意识地主动地把注意从一个对象转移到另一个对象称为 ( )A．注意的稳定性 B．注意的分心C．注意的转移 D．注意的分配3．我们知觉到月亮在动，而浮云是静止的，是因为( )。
A．动景运动 B．诱发运动C．自主运动 D．真实运动4．( )属于深度知觉的单眼线索。
A．线条透视 B．相对大小C．辐合 D．遮挡5．语言的基本语音单元是( )。
A．短语 B．音位C．语素 D．单词6．支持语言获得的后天学习论的研究者是( )。
A.巴甫洛夫 B．乔姆斯基C．班杜拉 D．斯金纳7．提出自我效能感这一概念的是( )。
A．班杜拉 B．德韦克C．德西 D．韦纳8．独立、果断、勇敢、坚韧等属于性格的( )特征。
A.态度 B．意志C．情绪 D．理智9．有些原本学习很好的学生在升入高中之后，会出现学习成绩下降、心情烦躁、无所事事，甚至出。
【期末复习】普通心理学期末试题及答案
《普通心理学》试卷（1）一、填空题（每空1分，共10分）1、心理过程包括认知活动、情绪活动和意志活动。
2、人的心理的实质是人脑对客观现实的主观反映。
3、记忆的基本过程有识记、保持、再认和回忆。
4、知觉是人脑对客观事物各个部分和属性的整体的反映。
5、指向性和集中性注意的两个重要特点。
二、名词解释（每小题4分，共16分）1、反射：在中枢神经系统参与下，机体对内外环境刺激所作出的规律性反应。
2、感觉阈限：刚刚引起某种感觉或差别感觉的最小刺激量。
3、创造思维重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维方式。
4、道德感：道德感是根据一定道德标准评价别人或自己言行时所产生的情感。
三、判断题（正确的在题干后打√，错误的打×并改正。
每小题2分，共10分）1、性格无好坏之分。
（×）性格有好坏之分。
2、长时记忆的容量是7±2个组块。
（× ）短时记忆的容量大约是7±2个组块。
3、遗忘就是永远都无法回忆或再认。
（× ）如果压抑被解除，记忆也就能恢复。
4、心境是指强烈、短暂、爆发式的情绪体验。
（×）激情是指强烈、短暂、爆发式的情绪体验。
5、不与克服困难相联系的行动不是意志行动。
（）四、单选题（每小题1分，共10分）1. 人的心理现象可分为（）。
A、心理过程和个性倾向性B、心理过程和个性心理特征C、认识过程和个性心理特征D、心理过程、心理状态和个性心理2．心理是（ A ）。
A、脑的机能B、心脏的机能C、脑与心脏协同活动的结果D、脊髓的机能3.看到一面五星红旗，这时的心理活动是（）。
A、视觉B、知觉C、感觉D、记忆4 . 一般说来，文艺工作者擅长（）。
A、动作记忆B、逻辑词语记忆C、听觉和运动记忆D、形象记忆5. 未经逐步分析，迅速对问题的答案作出合理猜测、设想或突然领悟的思维是（）A、逻辑思维B、直觉思维C、形象思维D、动作思维6. 具有渲染作用的、比较微弱而持久影响人的整个生活的情绪状态叫（）。
《普通心理学》期末考试复习题及参考答案
普通心理学复习题(课程代码364002)一、名词解释题1、边缘系统2、知觉3、思维4、能力5、动机6、观察法7、情绪调节8、人格9、神经系统10、错觉11、记忆12、问题解决13、表象14、神经冲动15、编码16、创造性17、记忆18、实验法二、简答题1、人格的本质特征有哪些？2、脑的进化有哪些一般的趋势？3、19世纪末20世纪初的重要心理学派别有哪些？4、当代心理学的研究取向有哪些？5、能力的形成与发展受哪些因素的影响？6、自我调控系统包括哪些？7、意识包括哪几种不同的状态？8、语言的特征有哪些？9、影响创造性的困素有哪些？10、动机和行为的关系如何？11、图形组织的原则有哪些？12、注意可分为哪几种？13、根据信息保持的长短，记忆可分为哪几类？14、马斯洛的层次需要理论包括哪几个层次？三、论述题1、论述感觉在人的生活和工作中的重要意义。
2、论述情绪调节的特征。
3、论述马斯洛的需求层次理论。
普通心理学复习题参考答案一、名词解释题1、边缘系统答：在大脑内侧面最深处的边缘，有一些结构，它们组成一个统一的功能系统，叫边缘系统。
2、知觉答：人们通过感官得到了外部信息，这些信息经过头脑的加工产生了对事物整体的认识，就是知觉。
3、思维答：思维是借住语言、表象或动作实现的、对客观事物概括的和间接的认识，是认识的高级形式。
4、能力能力是一种心理特征，是顺利实现某种活动的心理条件，是个体具有的潜力和可能性，表现在所从事的各种活动中并在活动中得到发展。
5、动机动机是一种内部心理过程，是由目标或对象引导激发和维持个体活动的一种内在心理过程或内部动力，是构成人类大部分行为的基础。
6、观察法答：在自然条件下，有计划、系统地观察，发现心理现象的规律7、情绪调节答：情绪调节是个体管理和改变自己或他人情绪的过程，在这个过程中，通过一定的策略和机制，使情绪在生理活动、主观体验、表情行为等方面发生一定的变化。
8、人格答：人格是构成一个人的思想、情感以及行为的特有模式，这个特有模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。
《普通心理学》期末考试试题及答案
《普通心理学》期末考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是心理学的基本任务？A. 描述心理现象B. 解释心理现象C. 预测心理现象D. 改变物理现象答案：D2. 以下哪种观点认为心理活动是脑的机能？A. 心理二元论B. 心理一元论C. 心理多元论D. 心理实证论答案：B3. 以下哪种心理过程与认知过程密切相关？A. 情感过程B. 意志过程C. 认知过程D. 生理过程答案：C4. 以下哪种情绪状态属于心境？A. 喜悦B. 愤怒C. 悲伤D. 惊讶答案：C5. 以下哪种记忆过程与大脑皮层兴奋灶的形成有关？A. 编码B. 保持C. 提取D. 遗忘答案：A6. 以下哪种心理现象属于知觉？A. 视觉B. 听觉C. 味觉D. 知觉对象的整体性答案：D7. 以下哪种人格理论认为人格特质是遗传和环境共同作用的结果？A. 弗洛伊德的人格理论B. 荣格的人格理论C. 艾森克的人格理论D. 克莱顿的人格理论答案：C8. 以下哪种动机理论认为动机是由内部需要和外部刺激共同作用的结果？A. 驱力理论B. 激励理论C. 需要层次理论D. 期望理论答案：D9. 以下哪种心理现象属于社会心理学研究范畴？A. 个体心理B. 群体心理C. 生理心理D. 认知心理答案：B10. 以下哪种心理治疗方法主要针对潜意识？A. 精神分析疗法B. 认知疗法C. 行为疗法D. 人类主义疗法答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 心理学的两大分支是______心理学和______心理学。
答案：实验心理学、理论心理学2. 认知心理学认为，认知过程包括______、______和______。
答案：知觉、记忆、思维3. 情绪与情感的区别主要体现在______、______和______。
答案：生理基础、心理体验、社会功能4. 记忆过程包括______、______、______和______。
答案：编码、保持、提取、遗忘5. 人格理论主要包括______人格理论、______人格理论和______人格理论。
《普通心理学》期末复习试卷及答案
《普通心理学》期末复习试卷及答案一、单项选择题（每小题1分。
请将答案按先后顺序填在下面的表格中，否则不计分。
）1.科学心理学诞生于（ C ）。
A.公元前四世纪B.十八世纪C.十九世纪D.二十世纪2.科学心理学的创始人是（ D ）。
A.亚里士多德B.弗洛伊德C.布伦塔诺D.冯特3.在控制的条件下系统地操作某种变量，研究该变量对其他变量所产生的影响，这种心理学研究的方法是（ B ）。
A.观察法B.实验法C.调查法D.个案研究法4.行为主义心理学观点的代表人物是（ C ）。
A.冯特B.弗洛伊德C.华生D.马斯洛5.用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是（ D ）。
A.行为的观点B.生物学的观点C.现象学的观点D.认知的观点6.认为人类行为是由某种潜意识动机驱使的心理学观点是（ D ）。
A.行为的观点B.生物学的观点C.现象学的观点D.精神分析的观点7.以神经生理学的研究结果为基础，对个体的心理和行为进行解释的心理学观点是（ B ）。
A.行为的观点B.生物学的观点C.现象学的观点D.精神分析的观点8.把个体所有行为的产生看作是刺激与反应之间的联结关系的心理学观点是（ A ）。
A.行为主义的观点B.生物学的观点C.现象学的观点D.认知的观点9.有的人情绪稳定，有的人情绪波动；有的人做事果断，有的人做事优柔寡断。
这类心理现象称为（ D ）。
A.情感过程B.心理状态C.意志过程D.心理特征10.从被试的书信、日记、自传等资料中分析其心理特征的心理学研究方法是（ D ）。
A.测验法B.实验法C.调查法D.活动产品分析法11.在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的、经常处于动态变化过程中的心理活动称之为（ C ）。
A.心理状态B.心理特征C.心理过程D.个性心理12.人们在形成需要、动机、兴趣、信念、理想和价值观等方面，总会表现出个体的差异性，这种经常表现出来的人们在此方面的差异称之为（ C ）。
2023年电大《心理学》期末考试复习试题及答案
2023年电大《心理学》期末考试复习试题及答案填空题1. ___是指个体对自己的内心体验进行评价的过程。
答案：自我评价2. ___是指个体为避免或减轻焦虑所采取的心理防御机制。
答案：否认3. ___是指在情境、经验、期望或行为方面将某个人或物看作与自己类似的过程。
答案：认同4. ___是指个体回忆过去事件时会受到已有信念、期望和情绪的影响。
答案：记忆的再造5. ___是指个体从群体中获取关于正确或错误的信息、和行为期望的过程。
答案：社会认知选择题6. 哪种认知造成结果更准确？A. 反思式B. 模式式C. 感性式D. 直觉式答案：A7. 根据不确定性预测可能性时，人们通常会：A. 高估已知结局的可能性B. 低估未知结局的可能性C. 高估未知结局的可能性D. 忽略不知道的事实答案：C8. 当一个人处于战斗或逃跑的体验中时，身体会释放哪种荷尔蒙？A. 肾上腺素B. 睾酮C. 雌二醇D. 精神酷胺答案：A9. 如果一种药物具有副作用，这也称为：A. 事实证据B. 配置偏见C. 预期效应D. 报告偏差答案：C10. 认识论是研究：A. 知觉和感觉B. 思维和行为C. 认知和知识D. 人格和社会性答案：C论述题11. 请描述一个可以用社会认知理论解释的实际情境。
答案：例如，一个刚开始研究烘焙技巧的人，可能会从其他专业人士身上获取信息，以获得有关所需烘焙技巧的信息。
通过将他们视为相关的或者权威的人，他们会通过来自其他人的模拟和体验来获取关于正确技巧的信息。
12. 请列举并描述三种心理防御机制。
答案：- 否认：否认是一种心理防御机制，被用于减轻焦虑和消极情绪。
这种机制允许个人抵制或不承认他们无法接受的现实。
- 隐匿：隐匿是一种防御机制，它通过照明人们关于某些主题或情感上的不愉快或焦虑性经验，从而缓解他们的痛苦。
- 投射：投射是一种防御机制，其中个人将他们的欲望、感受或行为归咎于其他人或对象，而不是承认它们作为自己的体验。
《普通心理学》第九章考试习题及答案
第九章动机一. 单选题1. 引起和维持个体的活动并使该活动朝向某一目标的内部推动力量是（）A. 需要B. 动机C. 兴趣D. 诱因2.口渴会促使人做出觅水的行为活动，这是动机的（）A. 指向功能B. 激活功能C. 强化功能D. 调节和维持功能3.渴望有归属感、被社会承认属于（）A. 社会性动机B. 生理性动机C. 直接动机D. 间接动机4.在行为的坚持上体现的是动机的（）功能A. 激活B. 指向C. 维持D. 调整5．动机与行为的关系表现为（）A. 同一行为可以由不同动机引起B. 同一行为必须由同一动机引起C. 同一行为必须由不同动机引起D. 不同行为必须由不同动机引起6.按照需要产生的根源，可以把动机分为（）A. 生理性动机和社会性动机B. 有意识动机和无意识动机C.内在动机和外在动机D. 原始动机和习得动机7.定势往往是一种（）A. 有意识动机B. 无意识动机C. 内在动机D. 习得动机8.当个体的两种动机本别指向不同目标时，只能在其中选择一个目标而产生冲突，这种冲突就是（）A. 接近—接近型冲突B. 回避—回避型冲突C. 接近—回避型冲突D. 多重接近—回避型冲突9.俗话说的“想吃粥，又怕烫”是指动机冲突中的（）A. 接近—接近型冲突B. 回避—回避型冲突C. 接近—回避型冲突D. 多重接近——回避型冲突10.学校教育中通常采用评“三好学生”、“优秀学生干部”的方式，或用学习反馈，以物质或精神奖励的方式引起学生的学习动机。
这主要是激发学生的（）A. 成就动机 B. 无意识动机C. 内在动机D. 习得动机二. 名词解释1.动机2.成就动机3.交往动机4.意志5.价值观三. 填空题1. 需要是有机体内部的，它表现在有机体对或的一种稳定的要求。
2.马斯洛将人的需要分为、、、和自我实现的需要等五个等级构成。
3.价值观的主要表现形式有、和。
4. 是人对事物的一种认识倾向，是价值观的初级形式。
5.挫折包含、和三层涵义。
《普通心理学》期末考试试题及答案.doc
2010最新《普通心理学》期末考试试题及答案一、名词解释(24%)1、有意注意2、知觉3、创造想象4、思维5、道德感6、能力二、填空题(18%)1、人的_____________、_____________和_____________有其发生发展及变化的过程。
2、注意有复杂的功能有_____________功能、_____________功能和_____________功能。
3、人的外部感觉有_____________、_____________、_____________和__________ ___。
4_____________定律提出心理感觉量与物理刺激量的对数值成正比。
5人的心理发展实质是___________________________________________________ _。
6似动知觉包括_____________运动、_____________运动、_____________运动。
7在心理研究中揭示的错觉多数是_____________错觉，例如_____________。
8情绪记忆是____________________________________________________________ _____。
9_____________达到150%时保持效果最佳10数学家擅长_____________思维。
11概念的形成过程要经历_____________、_____________和_____________。
12情绪在激动水平表现为_____________——_____________。
13二者相权取其一属于_____________冲突。
14与_____________相反的是人意志的冲动性。
15在技能形成过程中会出现练习过程中的_____________ 称为高原期。
16一般研究者把智商130成为划分_____________的最低临界线。
17_____________年，心理学家_____________建立了第一个心理实验室，标志着__ ___________的诞生。
《普通心理学》期末考试试题及答案
《普通心理学》期末考试试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 下列哪项属于心理学的基本任务之一？（）A. 描述心理现象B. 解释心理现象C. 预测心理现象D. 所有以上选项答案：D2. 下列哪项不是感觉的基本特征？（）A. 感觉阈限B. 感觉适应C. 感觉后效D. 感觉对比答案：C3. 下列哪种感觉是最早发展的感觉？（）B. 听觉C. 嗅觉D. 味觉答案：D4. 下列哪种情绪理论属于生理学理论？（）A. 詹姆斯-兰格理论B. 情感-认知理论C. 情感-行为理论D. 情感-情绪理论答案：A5. 下列哪种心理现象不属于记忆过程？（）A. 编码B. 保持C. 提取D. 情感6. 下列哪种心理障碍属于认知障碍？（）A. 抑郁症B. 焦虑症C. 偏执症D. 阿尔茨海默病答案：D7. 下列哪种心理治疗方法属于认知行为疗法？（）A. 精神分析疗法B. 行为疗法C. 认知疗法D. 人本主义疗法答案：C8. 下列哪种心理现象属于动机理论中的驱力理论？（）A. 需要层次理论B. 成就动机理论C. 驱力理论D. 期望理论答案：C9. 下列哪种心理现象属于人格特质理论？（）A. 大五人格理论B. 依恋理论C. 心理动力学理论D. 人本主义理论答案：A10. 下列哪种心理现象不属于社会心理学研究范畴？（）A. 群体行为B. 人类关系C. 心理障碍D. 社会态度答案：C二、填空题（每题2分，共30分）11. 心理学是研究心理现象及其______的科学。
答案：规律12. 感觉适应包括______适应和______适应。
答案：暗适应、明适应13. 记忆过程包括______、______和______。
答案：编码、保持、提取14. 情绪和情感的区别在于______、______和______。
答案：生理唤醒、认知评价、主观体验15. 动机是个体______和______的心理驱动力。
答案：行为、活动16. 人格特质理论认为，人格特质分为______特质和______特质。
2023年电大心理学期末考试试题及答案
2023年电大心理学期末考试试题及答案选择题1. 下面哪个不属于心理防御机制？A. 否认B. 投射C. 显露D. 退行答案：C2. 下列哪种认知失调形式是人们为维护自尊心所采用的？A. 自我放逐B. 批判性思考C. 自我欺骗D. 角色调整答案：C3. 工作场所的压力是心理健康的主要威胁因素之一，下列哪个因素不是导致工作场所压力的原因？A. 工作量大B. 工作任务清晰明确C. 薪酬不尽人意D. 工作与家庭平衡困难答案：B填空题4. 认知心理学中，把注意力从一个事件转向另一个时间所需的时间是（）。
答案：反应时间5. 人们对新事物的记忆大多来源于信息的（）编码。
答案：视觉6. 积极应对压力的策略有放松训练、生物反馈训练、自我暗示和（）等。
答案：认知重构简答题7. 什么是条件反射？请举一个例子进行说明。
答案：条件反射是指在建立起一定关联之后，一种刺激（条件刺激）所引起的反应与另一种刺激（无条件刺激）所引起的反应逐渐相同。
如当狗看到食物（无条件刺激）时，会流口水（无条件反应），当听到铃声（条件刺激）时，也会流口水（条件反应）。
8. 短期记忆和长期记忆有何不同？请举例说明。
答案：短期记忆是指暂时存储信息的能力，容量较小，维持时间较短。
如数字、字母等信息，要通过不断重复才能转化为长期记忆，具有可塑性。
长期记忆是指多次记忆后形成的持久存储，容量无限，并且可以进行组织和编码，并能长时间保持，从而形成知识网络。
例如，小明研究了一首古诗，经多次朗诵，现在还能清晰记得。
分析题9. 请阐述针对恐惧障碍的治疗方法。
答案：针对恐惧障碍的治疗方法主要包括曝露治疗、认知重构和药物治疗。
曝露治疗法是指在心理医生的引导下病人逐渐接触到恐惧的情境，逐步减少恐惧反应，以达到减轻恐惧症状的目的。
认知重构法是通过对症状的评估，调整病人的认知思维方式，让他们重新审视所恐惧的对象，以达到改变情感体验、减轻症状的效果。
药物治疗一般使用抗抑郁药或抗焦虑药，但需要在专业医生指导下进行，因为药效的选用不同，要注意其而服用当中的危险性和可能发生的副作用。
最新电大普通心理学期末综合练习九参考-答案
期末综合练习九参考答案一．单项选择题（以下每题4个选项中，只有1个是正确的。
）1 A2 B3 C4 A5 C6 A7 B8 C9 B 10 C11 C 12 A 13 D 14 C 15 C二．双项选择题（以下每题4个选项中，只有2个是正确的。
）1 AB2 BC3 BC4 AB5 AB6 AB7 CD8 AC9 AB 10 AB三．判断题（判断正误。
在后面的括弧了用√和×标记。
）1 ×2 √3 ×4 √5 √6 √7 ×8 √9 √10 ×四．简答题1．请说明情绪和情感的区别与联系。
参考答案：（1）历史上曾经把情绪和情感统称为感情，但是感情这一概念不足以全面表达情绪和情感的全部特征。
当代心理学分别分别采用情绪和情感两个概念来表达感情的不同方面。
（2）情绪和情感是有区别的。
情绪主要指感情过程，也就是脑的神经机制活动的过程。
情绪具有较大的情景性、激动性和暂时性，往往随着情景的改变和需要的满足而减弱或消失。
情绪代表了感情的种系发展的原始方面，从这个意义上讲，情绪概念既可以用于人类，也可以用于动物。
而情感经常用来描述那些具有稳定的、深刻的社会意义的感情，具有较大的稳定性、深刻性和持久性。
（4）情绪和情感又相互依存，不可分离。
稳定的情感是在情绪的基础上形成的，而且它又通过情绪来表达。
情绪也离不开情感，情绪的变化反映情感的深度，在情绪中蕴含着情感。
２．请从意志品质的角度出发，比较下列各组概念相互之间的差异。
（１）受暗示性／独立性（２）果断性／草率（３）坚定性／执拗参考答案：（１）独立性／受暗示性：意志的独立性是指一个人不屈服于周围人们的压力，不随波逐流，而能根据自己的认识与信念，独立地采取决定，执行决定；而受暗示性则是一种不好的意志品质，表现为一个人很容易接受别人的影响，其行为不是从自己的信念和认识出发，而是为别人的言行所左右，人云亦云，没有主见，没有明确的行动方向，缺乏坚定的信念与决心。
电大《心理学》(专科选修)期末综合练习题及答案
电大《心理学》（专科选修）期末综合练习题及答案一、名词解释（每小题4分，共20分）反射：是有机体通过神经系统实现的对内外刺激所作的有规律性的反应。
错觉：人在特定条件下对客观事物产生的歪曲的知觉，是一种特殊类型的知觉。
道德感：人根据社会的道德行为准则，对自己和他人的言行进行评价时产生的情感体验。
心境：是一种使人的整个精神活动都染上某种色彩的、微弱而持久的情绪状态，也称为心情。
心理防御机制：个体处在挫折与冲突情境时解脱烦恼、减轻紧张以恢复平衡与稳定的一种适应性反应。
无意识：是个体未曾觉察到的心理活动过程，是相对于意识而言的。
有意后注意：事先有预定目的，但不需要意志努力的注意，是注意的一种特殊形式。
趋避式冲突：当一个人面对一个既有吸引力又有排斥力的目标，既欲趋近它的益处又想避开它的不利之处时产生的心理冲突。
退化：个体遭受挫折后表现出与自身年龄和身份不相符的幼稚行为。
遗忘：对识记过的材料不能再认或回忆，或者是错误地再认或回忆。
感觉阈限：能引起感觉并持续一定时间的刺激量，可分为绝对感觉阈限和差别感觉阈限。
动作记忆：是以操作过的动作、运动、活动为内容的记忆。
功能固着：是个体在解决问题时只看到某种事物的通常功能，而看不到它的其他方面的功能。
应激：是出乎意料的紧急情况所引起的急速而紧张的情绪状态。
升华：把被压抑的冲动或欲望用符合社会要求的建设性方式表达出来，或是把消极情绪所引发的力量转移到积极方面。
表象：是曾经感知过的事物在人脑中保留并再现出来的形象。
原型启发：从类似事物中受到启迪，从而发现所要创造的新事物的形象、构成部件，以及解决问题的方法或途径等。
合理化：又叫自慰法或文饰，是通过找一些理由为自己开脱，以减轻痛苦、缓解紧张，使内心获得平衡。
晕轮效应：在人际知觉中，人们常从对方所具有的某个特征而泛化到其他一系列的特征上，从知觉到的信息推及到未知觉到的特征，从局部的信息形成一个完整的印象。
操作性条件反射：通过动物自己的某种活动、某种操作才能得到强化而形成的条件反射。
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期末综合练习题九
（对应的内容：教材第9章第4节“意志
行动”和第10章“情绪和情感”）
一．单项选择题（以下每题4个选项中，只有1个是正确的。
）
1．（）是指通过眼部肌肉、颜面肌肉和口部肌肉的变化来表现各种情绪状态。
A．面部表情
B．姿态表情
C．语调表情
D．感觉反馈
2．（）可分为身体表情和手势表情两种。
A．面部表情
B．姿态表情
C．语调表情
D．感觉反馈
3．（）是指通过言语的高低、快慢、轻重、长短等变化来表现各种情绪状态。
A．面部表情
B．姿态表情
C．语调表情
D．感觉反馈
4．面部表情、姿态表情和语调表情等，构成了人类的（）交往形式。
人们之间除了使用语言沟通达到互相了解之外，还可以通过由面部、身体姿势、手势以及语调等构成的体语，来表达个人的思想、感情和态度。
A．非言语
B．卫星
C．无线通讯
D．有线通讯
5．（）是个体管理和改变自己或他人情绪的过程，在这个过程中，通过一定的策略和机制，使情绪在生理活动、主观体验、表情行为等方面发生一定变化。
A．情绪激化
B．增强挫折承受力
C．情绪调节
D．感觉反馈
6．在情绪调节的种类中，（）主要指对负性情绪所进行的调整和修正，如降低狂怒的强度使之恢复平静。
A．修正调节
B．维持调节
C．增强调节
D．以上都对
7．在情绪调节的种类中，（）主要指人们主动地维持对自己有益的正情绪，如快乐、喜悦等。
A．修正调节
B．维持调节
C．增强调节
D．以上都不对
8．在情绪调节的种类中，（）主要指对情绪进行积极干预。
A．修正调节
B．维持调节
C．增强调节
D．以上都不对
9．在情绪调节的种类中，（）是针对引起情绪的原因进行调整，包括对情境的选择、修改，注意调整以及认知策略的改变等。
A．修正调节
B．原因调节
C．反应调节
D．以上都不对
10．在情绪调节的种类中，（）发生在情绪激活或诱发之后，是指通过增强、减少，延长或缩短反应等策略对情绪进行调整。
A．修正调节
B．原因调节
C．反应调节
D．以上都不对
11．美国心理学家（）在20世纪50年代提出了情绪的评定-兴奋学说。
A．沙赫特
B．坎农
C．阿诺德
D．拉扎勒斯
12．20世纪60年代初，美国心理学家（）和辛格提出了情绪两因素理论。
A．沙赫特
B．坎农
C．阿诺德
D．拉扎勒斯
13．有些情绪心理学家主张情绪具有动机的性质。
例如弗洛伊德、利珀、汤姆金斯和伊扎德等，其中以汤姆金斯和（）为代表，建立了情绪的动机-分化理论。
A．弗洛伊德
B．利珀
C．汤姆金斯
D．伊扎德
14．行为调节是个体通过控制和改变自己的（）和行为来实现的。
A．行为
B．观念
C．表情
D．意志
15．情绪调节可以发展成为一种能力，这就是“（）”（emotional intelligence）。
A．情绪水平
B．情绪能力
C．情绪智力
D．情绪素质
二．双项选择题（以下每题4个选项中，有两个选项是正确的。
多选、少选、错选均不得分。
）
1．以下属于面部表情的是（）。
A．目瞪口呆
B．愁眉苦脸
C．捶胸顿足
D．唉声叹气
2．以下属于姿态表情的是（）。
A．张口结舌
B．坐立不安
C．手舞足蹈
D．声嘶力竭
3．以下属于语调表情的是( ).
A．张口结舌
B．声嘶力竭
C．唉声叹气
D．炯炯有神
4．以下说法正确的是（）。
A．面部表情可能激活和放大某些情绪状态。
表情通过大脑中产生的生理变化进而激活情绪体验。
因此，如果一个人假装哭泣，那么他（她）可能真会产生悲痛或伤心的情绪体验。
B．个人的情绪体验往往会通过外部表情表现出来，譬如，当一个人感到特别高兴时，他
（她）可能会笑。
C．假装微笑，绝不可能激发喜悦感。
D．以上都不对
5．以下说法正确的是（）
A．身体姿势可能提供感觉反馈，并影响人的情绪和情感。
B．当我们昂首挺胸时，有可能会感到自豪或浑身充满力量。
C．情绪不可能表现在身体姿态上。
D．以上都不对
6．以下说法正确的是（）。
A．一个人的情绪，有时会“传染”给周围的其他人。
B．焦虑的时候，听一段轻松的音乐，可能会感到心情变得好起来。
C．一个人的情绪，绝对不可能影响周围的其他人。
D．以上都不对
7．情绪的外周理论强调，情绪的产生是植物性神经系统活动的产物。
提出这种理论的两个人是（）。
A．巴甫洛夫
B．弗洛伊德
C．兰格
D．詹姆斯
8．以下说法正确的是（）。
A．当一个人的情绪较佳时，他的理解能力也可能得到提高。
B．情绪不可能对人的认知能力产生影响。
C．当一个人情绪恶劣时，他可能会在做其他的事时容易出差错。
D．以上都不对。
9．以下说法正确的是（）。
A．当一个人受到挫折时，情绪可能会变坏。
B．当一个人身体健康状态较差时，可能会情绪低落。
C．情绪不可能受到身体健康状态的影响。
D．以上都对。
10．以下关于情绪调节的说法，正确的是（）。
A．情绪调节可以是对自己的情绪进行调节
B．情绪调节可以使对他人的情绪进行调节。
C．情绪调节不包括对他人的情绪进行调节。
D．情绪调节只是对他人的情绪进行调节。
三．判断题（判断正误。
在后面的括弧了用√和×标记。
）
1．我们只需对负性情绪（如恐惧、愤怒、忧伤等）进行调解，不必对正性情绪（如高兴、欢喜、快乐等）进行调节。
（）
2．有意识地避开容易使自己想起伤心事的场所，是一种情绪调节行为。
（）
3．劝慰遭受挫折的朋友，不属于情绪调节。
（）
4．网状结构对维持大脑皮层兴奋水平、保证人处于清醒状态有重要作用。
（）
5．根据对情绪和网状结构的关系的研究，有人推论，精神病患者的情绪障碍，可能是由网状结构激活系统的活动失常引起的。
（）
6．刺激猫的边缘系统的一部分，恐惧反应消失。
（）
7．大脑两半球对情绪的控制和调节存在一定的差异。
在戴维森（1993）和福克斯（1991）的一系列研究中发现，在积极情绪时，右半球出现较多的电位活动；而在消极情绪时，左半球出现较多的电位活动。
（）
8．正、负情绪的脑电活动的比较研究说明，正情绪引起左半球更多的脑电活动，而负情绪引起右半球更多的脑电活动。
（）
9．自主神经系统包括交感神经系统和副交感神经系统，一般而言，交感神经系统引起兴奋活动，副交感神经系统引起抑制活动。
（）
10．杏仁核中存在一个“快乐中枢”。
（）
四．简答题
1．请说明情绪和情感的区别与联系。
２．请从意志品质的角度出发，比较下列各组概念相互之间的差异。
（１）受暗示性／独立性（２）果断性／草率（３）坚定性／执拗
五．论述题
根据以下给出的结论1和结论2分别进行推论，说明推论对生活的实际意义。
（答题前请参阅答题示范）
答题示范：
结论X：研究表明，当人的情绪处于忧郁状态中时，其智力水平也有可能被降
低。
譬如忧郁的时候阅读一本书，在对内容的理解上可能会较情绪平静时更容易出错。
回答：
（1）基于结论X的推论：情绪对人的认知能力会有影响，正情绪可能提高人的认知能力，负情绪则可能相反，会降低人的认知能力。
（2）意义：以上推论给我们两方面启示，一是在情绪状态不佳时，应该尽量避免从事需较高智力水平才能做好的工作，在情绪较好时，可趁机认真进行
智力工作。
譬如在情绪好的时候阅读理论著作、记忆单词、筹备重要而又复杂
的商务文件等。
二是应该积极进行情绪调节，尽量使自己的情绪处于较好的状
态，从而使自己的认知能力保持在较高的水平，提高工作效率，减少工作失
误。
结论1：研究表明，在不同的情绪状态之下会引起不同的内分泌腺的变化，从而影响激素的分泌。
而内分泌系统又会直接影响身体健康。
结论2：研究发现，面部表情可能激活和放大某些情绪状态。
表情通过大脑中产生的生理变化进而激活情绪体验。
譬如假装微笑，可能真地会体验到愉快的情绪。