《秋思》课件1
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范仲淹《渔家傲·秋思》古文选上课用课件
渔 家 傲 范 仲 淹
塞下秋来风景异， 衡阳雁去无留意。 四面边角连声起。 千嶂里， 长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计。 羌笛悠悠霜满地。 人不寐， 将军白发征夫泪。
渔家傲 秋思
范仲淹 塞下秋来/风景异，衡阳雁去/无留意。 四面边声/连角起。千嶂里，长烟落日/ 孤城闭。 浊酒一杯/家万里，燕然未勒/归无计。 羌管悠悠/霜满地。人不寐，将军白发/ 征夫泪 。
译文：
浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计。
羌笛，是羌族的一种 乐器发出的凄切之音， 常让征夫怆然下泪。
羌管悠悠霜满地， 人不寐，将军白发 征夫泪。 比喻夜深 寒重
喝一杯陈酒怀念远隔 万里的家乡，可是燕 然还未刻上平定的功 绩，归家之日无法预 计。羌人的笛声悠扬， 寒霜撒满大地。将军 和战士不能入寐，每 日哀伤落泪，直等到 头发花白也难以回归。
• 断齑画粥（duàn jī huà zhōu ） • 出自宋·释文莹《湘山野录》。断：切断； 齑：酱菜或腌菜之类。指食物粗简微薄。 形容贫苦力学。比喻不怕生活艰苦，仍然 坚持刻苦学习。典故：宋代有个文学家叫 范仲淹，他小时候生活十分清贫，父亲很 早就过世，母亲因受不了生活的压力而改 嫁。范仲淹只好到庙里去学习。他每天用 两升小米煲粥，隔夜粥凝固后便划成四块， 早晚就着腌菜各吃两块，苦读成才。
塞下：边 界要塞 之地，这里指西 北边疆。
塞下秋来风 景异，衡阳雁去 无留意。边声：边塞所特有的声音，
角：军 中的号 角。
大雁向衡阳 飞去。湖南衡阳 县南有回雁峰， 相传秋末冬初大 雁向南至此不再 南飞。
译文：
如大风，号角、羌笛、马啸 的声音。
四面边声连 角起，千嶂里， 嶂：像屏障一样 长烟落日孤城闭。 并列的山峰。
中考人教部编版语文复习课件：第1篇 第1部分 七年级上(共60张PPT)
第3页
• 【佳句赏析】 • 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
• 虚写。运用互文、夸张的修辞手法，展示了大海吞吐日月、包蕴星辰的气势，洋 溢着饱满的激情和统一中原、建功立业的英雄气概。诗人其实是以沧海自比，表 达了他统一中原的伟大抱负。我们可以通过大海的气魄、胸怀，触摸到作为一个 诗人、政治家、军事家的曹操在踌躇满志时博大的胸襟、豪迈的气魄和饱满的激 情。(修辞手法、表现手法)
杨花落尽子规啼
闻道龙标过五溪
第 10 页
• 【针对训练】 • 1．(2019·江苏淮安中考)本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？ • ①首句写景兼点时令。漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，描绘出南国
的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛，饱含飘零之感、离别之恨。②融情入 景，表达了诗人的关切、担忧之情；既点明题目，又为后二句抒情做好铺垫。 • 2．(2020·江苏淮安中考)《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长 江天际流”有“语近情遥”之妙，本诗三、四句也有这样的特点，请谈谈你的理 解。 • 既有对老友遭遇的深切忧虑，对好友长途跋涉的担忧，也有对当时现实的愤慨不 平；有恳切的思念，也有热诚的关怀，还有愿陪伴朋友一路前行的深情安慰。
第 11 页
• 3．在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，诗人运用了拟人、想象、情 景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。
• 示例一：运用拟人手法，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。 示例二： 用奇特的想象，把无知无情的明月想象成善解人意的知心人，把自己对朋友的思 念和同情带到夜郎西。 示例三：情景交融(或：以景传情、借景抒情)，把明月之 景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的思念和同情。
第 12 页
• 【佳句赏析】 • 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
• 虚写。运用互文、夸张的修辞手法，展示了大海吞吐日月、包蕴星辰的气势，洋 溢着饱满的激情和统一中原、建功立业的英雄气概。诗人其实是以沧海自比，表 达了他统一中原的伟大抱负。我们可以通过大海的气魄、胸怀，触摸到作为一个 诗人、政治家、军事家的曹操在踌躇满志时博大的胸襟、豪迈的气魄和饱满的激 情。(修辞手法、表现手法)
杨花落尽子规啼
闻道龙标过五溪
第 10 页
• 【针对训练】 • 1．(2019·江苏淮安中考)本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？ • ①首句写景兼点时令。漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，描绘出南国
的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛，饱含飘零之感、离别之恨。②融情入 景，表达了诗人的关切、担忧之情；既点明题目，又为后二句抒情做好铺垫。 • 2．(2020·江苏淮安中考)《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长 江天际流”有“语近情遥”之妙，本诗三、四句也有这样的特点，请谈谈你的理 解。 • 既有对老友遭遇的深切忧虑，对好友长途跋涉的担忧，也有对当时现实的愤慨不 平；有恳切的思念，也有热诚的关怀，还有愿陪伴朋友一路前行的深情安慰。
第 11 页
• 3．在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，诗人运用了拟人、想象、情 景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。
• 示例一：运用拟人手法，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。 示例二： 用奇特的想象，把无知无情的明月想象成善解人意的知心人，把自己对朋友的思 念和同情带到夜郎西。 示例三：情景交融(或：以景传情、借景抒情)，把明月之 景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的思念和同情。
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《古代诗歌四首》第一课时《天净沙.秋思》
天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难》 李益《从军北征》
3．后庭花——即玉树后庭花，相传是南朝后主所制的乐 曲，为绮靡(华丽、浮华）之音___ 亡国之音。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花
杜牧《泊秦淮》
4．杨柳曲——乐府曲调“杨柳枝”，有时也作“折杨 柳”，主要写军旅生活，从梁、陈到唐代，多为伤别之 词，以怀念征人为多。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
切忌空洞，要具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的 应答出为什么而“感伤”。
再现画面+概括景物特点+作者情感倾向
常见描写意境特点用词
雄浑壮阔 闲适恬淡 苍茫辽远 清幽明净 苍凉悲壮 清新明丽
孤寂冷清 高远深邃
深邃沉郁
恬静优美 淡雅幽远
幽僻冷寂 萧瑟凄凉
断 肠 人 在 天 涯 。
夕古 阳道 西西 下风 ，瘦 马 。
诗歌艺术审美对象
意 象
柳 絮
杨花（柳絮）——飘忽不定——离愁别绪— —游子思妇，好友相别 杨花，暮春时节，漫天飞舞，飘飘洒洒，给 人一种飘忽不定、漂泊不归的感觉，最易引起 离别者的愁绪。
如:李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“杨花落尽子规啼，问 道龙标过五溪，我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”选“杨 花”“子规”点明时令，其飘零之感、流离之恨，跃然纸上。 如：苏轼《水龙吟》“细看来不是杨花，点点离人泪。”
堤柳堆烟：能触发往事如烟的感慨，常被用来抒发兴亡之感。
芭 蕉
芭蕉——凄苦之音(孤独与忧 愁) 芭蕉，常常与孤独忧愁特别 是离情别绪相联系。南方有丝 竹乐《雨打芭蕉》表凄凉之音。
如：李清照曾写过“窗前谁种芭蕉 树，阴满中庭。 阴满中庭，叶叶心 心舒卷有余情。”把伤心、愁闷一 古脑儿倾吐出来，对芭蕉甚为怨悱。 如：葛胜仲《点绛唇》“闲愁几许， 梦逐芭蕉雨。”雨打芭蕉本来就够 凄怆的，梦魂逐着芭蕉叶上的雨声 追寻，更令人觉得凄侧
《秋思》张籍
秋思张籍〔唐代〕洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
译文洛阳城里刮起了秋风，心中思绪翻涌想写封家书问候平安。
又担心时间匆忙有什么没有写到之处，在送信之人即将出发前再次打开信封检查。
注释家：一作“归”。
意万重：形容思绪万千。
复恐：又恐怕。
行人：指送信的人。
临发：将出发。
开封：拆开已经封好的家书。
创作背景张籍原籍吴郡，他在创作这首诗时正客居洛阳城。
当时是秋季，秋风勾起了诗人独在异乡的凄寂情怀，引起对家乡、亲人的思念之情，于是创作了这首诗。
赏析这是乡愁诗。
通过叙述写信前后的心情，表达乡愁之深。
第一句交代“作家书”的原因（“见秋风”），以下三句是描写作书前、作书后的心理活动。
作书前是“意万重”，作书后是“复恐说不尽”。
“临发开封”这个细节把“复恐说不尽”的心态表现得栩栩如生，意形相融。
写的是人人意中常有之事，却非人人所能道出。
作客他乡，见秋风而思故里，托便人捎信。
临走时怕遗漏了什么，又连忙打开看了几遍。
事本子平，而一经入诗，特别是一经张籍这样的高手入诗，便臻妙境。
这在诗坛上并不是常有的。
当然以家书为题材的作品，在唐诗中也不乏佳作。
像岑参的《逢入京使》：“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
”写作者戎马倥偬，路遇使者，托传口信以慰家人。
杜甫的《春望》：“烽火连三月，家书抵万金。
”写作者身陷安禄山占领下的长安，不知战乱中的家人是否安吉，切盼来书以慰远情。
他们都用独特的技巧表达了思家的心情。
这首诗与众不同的是寄深沉于浅淡，寓曲折于平缓，乍看起来，寥寥数语，细细吟味，却有无穷意味。
王安石《题张司业》诗说：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。
”颇能道出这首诗的艺术风格和创作甘苦。
诗以秋风起兴，这是自《诗经》以来常用的手法。
秋风一起，北雁南飞，他乡羁旅，易触归思。
例如刘禹锡的《秋风引》就曾说：“何处秋风至，萧萧送雁群。
朝来入庭树，孤客最先闻。
”我们再来看看诗人的历史，原来他本籍吴中（今江苏苏州），这又使人想起晋人张翰的故事。
初中语文_天净沙·秋思_统编版_精美课件1
《天净沙·秋思》 课件—2020-2021学年七年级上册语文 期末文 言文复 习课件
《天净沙·秋思》 课件—2020-2021学年七年级上册语文 期末文 言文复 习课件
【结构图解】
枯藤 老树 昏鸦
天净沙·秋思
小桥 流水 人家 景
古道 西风 瘦马
羁旅之思
夕阳
情 ——断肠人在天涯
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小令通常是一首独立的小曲，有一个单独的曲牌名，如 《水仙子》《新水令》等。不同的曲牌名不仅字数不同， 每句的长短不同，而且平仄和押韵也不一样。
散套通常有头有尾，少则两三支，多则不限。有多达三 十支以上的套曲，连缀时有一定的顺序，长短不论，一 韵到底。
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《天净沙·秋思》 课件—2020-2021学年七年级上册语文 期末文 言文复 习课件
【背景信息】
马致远年轻时热衷功名，但由于元朝统治者实 行民族高压政策，一直未能得志。他几乎一生 都过着漂泊不定的生活。他也因此而郁郁不得 志，困窘潦倒一生。在羁旅途中，他写下了这 首著名的《天净沙·秋思》。
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《天净沙·秋思》 课件—2020-2021学年七年级上册语文 期末文 言文复 习课件
10.“古道西风瘦马”有什么作用？ “古道西风”表现荒凉凄冷； 由马瘦可以联想到人瘦。烘托游子离家远行的 凄凉。
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部编版《渔家傲·秋思》ppt精品课件1
浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地， 人不寐， 将军白发征夫泪。
内容：全词核心，正面揭示自己和征人 们的矛盾心理，即他们思念家乡，却又 因战功未建，不能如愿而归的心理。 “一杯”与“万里”对比悬殊，表现了 词人渴望杀敌报国和思亲念乡的复杂感 情。 用典：后句化用典故(勒石燕然)，表现 了征人虽然思念家乡，但因战事未平， 功业未成而欲归无计的复杂感情。
“燕然未勒归无计”用了什么典故？有什么作用？ B．上阕后半部分景物描写极具感染力，边声、号角声写动，千嶂、长烟、落日、孤城写静，动静结合，生动地展现出一幅充满祥和之
气的战地画面。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
【诗歌大意】 考点三：重要词语 渔家傲，词牌名，又名“渔歌子”“渔父词”等。
引用了窦宪燕然山刻石记功而还的典故，揭示了征人思念家乡却因未建立军功而无法归家的复杂而又矛盾的心情。
《江上渔者》《渔家傲·秋思》等是他的代表 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
(1)突出了塞下秋景的奇特(或：孤寂荒凉)。
作。
【背景信息】
宋仁宗康定元年(1040)至庆历三年(1043)间，宋 与西夏交兵，范仲淹被任命为陕西经略副使兼延 州知州，担起西北边疆防卫重任。这首词即作于 这一时期，是他身处军中的感怀之作。据史载， 在他镇守西北边疆期间，既号令严明又爱抚士兵， 招徕诸羌并推心接纳，西夏深为惮服，称赞他道： “小范老子腹中有数万甲兵。”
(13)《渔家傲·秋思》中能使人联想起唐代伟大诗人王 维的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”的句子是：
长烟落日孤城闭。
(14)《渔家傲·秋思》中揭示全词的核心内容，表达了 词人和“征夫”的矛盾心理的词句是：
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 (15)《渔家傲·秋思》中“_羌__管__悠__悠__霜__满__地___”是引发 征人愁思的直接原因，“__将__军__白__发__征__夫__泪__”是“归无 计”的心理外现。词的意境悲凉、壮阔，真切感人。
《双调·夜行船__秋思》参考课件1解析27页PPT
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
《双调·夜行船__秋思》参考课件1解 析
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
《双调·夜行船__秋思》参考课件1解 析
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
学写一首小诗PPT课件
学生作品二：《秋思》
优点
通过对秋天景色的细腻描绘，展现了 诗人内心的愁绪和对远方亲人的思念 ，情感表达自然流畅。
不足
建议
可以进一步丰富意象的塑造，运用更 多的修辞手法，增强诗歌的艺术表现 力。
部分意象的塑造略显单薄，个别语句 的表达略显直白。
学生作品三：《梦回故里》
优点
构思巧妙，通过梦境的形式表达 对故乡的深深眷恋，情感真挚动
人。
不足
部分语句的表达略显晦涩，个别意 象的塑造不够鲜明。
建议
可以进一步锤炼语句，使之更加通 俗易懂；同时加强意象的塑造，使 诗歌更加生动形象。
05
互动环节：现场创作小诗
分组讨论，确定主题和意象
分组
将参与者分成若干小组，每组46人，方便讨论和合作。
讨论
各小组展开讨论，确定小诗的主 题和意象。主题可以是季节、情 感、自然等，意象可以是具体的
注意语言的优美
选用生动的词语和优美的 句式，提升诗歌的整体美 感。
04
学生作品展示与点评
学生作品一：《月夜》
优点
意境深远，通过对月夜的 描绘表达了对家乡和亲人 的思念之情，情感真挚动 人。
不足
部分用词略显生涩，个别 语句的韵律感不够强。
建议
可以进一步锤炼用词，增 强语句的韵律感，使诗歌 更加朗朗上口。
物品、场景或抽象的概念。
记录
在讨论过程中，鼓励成员记录下 灵感和想法，为后续的创作提供
素材。
现场创作，展示成果
创作
根据讨论确定的主题和意象，各小组开始现场创作小诗。 可以是一人主笔，其他人提供建议和修改意见，也可以多 人共同创作。
展示
创作完成后，各小组选派代表上台展示成果。可以使用 PPT、投影仪等设备将小诗呈现出来，同时配以背景音乐 或图片，增强艺术效果。
部编版《天净沙秋思》教学课件ppt
课文解析
二、使用众多密集的意象来表达作者的羁旅之苦和悲秋之恨，使作品充满浓郁的诗情。 意象是指出现在诗歌之中的用以传达作者情感，寄寓作者思想的艺术形象。中国古典诗歌往往具有
使用意象繁复密集的特色。中国古代不少诗人常常在诗中紧密地排列众多的意象来表情达意。马致远此 曲明显地体现出这一特色。短短的二十八字中排列着十种意象，这些意象既是断肠人生活的真实环境， 又是他内心沉重的忧伤悲凉的载体。如果没有这些意象，这首曲也就不复存在了。
与意象的繁复性并存的是意象表意的单一性。在同一作品之中，不同的意象的地位比较均衡，并无 刻意突出的个体，其情感指向趋于一致，即众多的意象往往共同传达着作者的同一情感基调。此曲亦如 此。作者为了表达自己惆怅感伤的情怀，选用众多的物象入诗。而这些物象能够传达作者的内心情感， 情与景的结合，便使作品中意象的情感指向呈现一致性、单一性。众多的意象被作者的同一情感的线索 串联起来，构成一幅完整的图画。
课文解析
三、善于加工提炼，用极其简练的白描手法，勾勒出一由游子深秋远行图。 马致远《天净沙·秋思》小令中出现的意象并不新颖。其中“古道”一词，最早出现在署名为李白《忆秦 娥·箫声咽》词中“乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝”。宋张炎《壶中天·扬舲万里》词中也有“老柳官河， 斜阳古道，风定波犹直”。董解元《西厢记》中有一曲《赏花时》：“落日平林噪晚鸦，风袖翩翩吹瘦 马，一经入天涯，荒凉古岸，衰草带霜滑。瞥见个孤林端入画，蓠落萧疏带浅沙。一个老大伯捕鱼虾， 横桥流水。茅舍映荻花。”其中有六个意象出现在马曲之中。又有元代无名氏小令《醉中天》（见《乐 府新声》）：“老树悬藤挂，落日映残霞。隐隐平林噪晓鸦。一带山如画，懒设设鞭催瘦马。夕阳西下， 竹篱茅舍人家。”也有六个意象与马曲相同。十分明显，《醉中天》是从《赏花时》中脱化而来，模拟 痕迹犹在，二曲中出现的意象虽与马曲多有相同之处，但相比之下，皆不如《天净沙·秋思》纯朴、自 然、精练。
第12课《渔家傲-秋思》课件
●西北边塞荒芜萧索，边地的悲凉 之声和着营地的号角，从四面八方 传入耳中。重重叠叠的山嶂里，长 烟迷蒙，笼罩着眼前的景象。落日 斜照，群山中一座孤城兀立。
研读下阙
下阕哪个字点明了作者在诗中的感情？ 人不寐，将军白发征夫泪。 泪——哀伤！
“不寐”的是将军也是征夫，流下的是思念 家乡的泪，更是功业无成、壮志未酬的英雄泪! 表现了作者慷慨悲壮的爱国情怀，也含蓄表达 了作者对朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边 功的愤懑不平。
渔 家 傲 ·秋 思
塞下/秋来/风景异，衡阳雁去/无留意，四面/边声/连 角起。千嶂里，长烟落日/孤城闭。
浊酒一杯/家万里，燕然未勒/归无计，羌管悠悠/霜满 地。人不寐，将军白发/征夫泪。
整体感知
请简要概括词的上下阕分别写了什 么？ 上阕侧重写景 下阙侧重抒情
该词写的是何时何地的景色？ 哪个字统领了全部景色的特 点？
牛刀小试
1.点明地域和季节的句子是： 塞下秋来风景异。
2.写边地天气渐寒，北雁南飞的句子： 衡阳雁去无留意。
3.边地战事吃紧，戒备森然（边塞的悲凉）的句子： 千嶂里，长烟落日孤城闭。
4.表现战士们思念家乡又渴望建功立业的矛盾心情的句子： 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
5.夜寒霜重，笛声凄然的句子： 羌管悠悠霜满地。
6.以互文的形式写出将士有家难回，功业难成，哀伤流泪的 句子：
人不寐，将军白发征夫泪。
知其人
1.范仲淹，字希文，苏州吴县人， 北宋杰出的思想家、政治家、文 学家，世称“范文正公”，有 《范文正公文集》传世,其《岳阳 楼记》闻名于世。
2.1043年，发起“庆历新政”， 不久后，新政受挫被贬出京。 1052年，改知颍州，于途中逝世， 终年64岁。追赠兵部尚书、楚国 公，谥号“文正”。
研读下阙
下阕哪个字点明了作者在诗中的感情？ 人不寐，将军白发征夫泪。 泪——哀伤！
“不寐”的是将军也是征夫，流下的是思念 家乡的泪，更是功业无成、壮志未酬的英雄泪! 表现了作者慷慨悲壮的爱国情怀，也含蓄表达 了作者对朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边 功的愤懑不平。
渔 家 傲 ·秋 思
塞下/秋来/风景异，衡阳雁去/无留意，四面/边声/连 角起。千嶂里，长烟落日/孤城闭。
浊酒一杯/家万里，燕然未勒/归无计，羌管悠悠/霜满 地。人不寐，将军白发/征夫泪。
整体感知
请简要概括词的上下阕分别写了什 么？ 上阕侧重写景 下阙侧重抒情
该词写的是何时何地的景色？ 哪个字统领了全部景色的特 点？
牛刀小试
1.点明地域和季节的句子是： 塞下秋来风景异。
2.写边地天气渐寒，北雁南飞的句子： 衡阳雁去无留意。
3.边地战事吃紧，戒备森然（边塞的悲凉）的句子： 千嶂里，长烟落日孤城闭。
4.表现战士们思念家乡又渴望建功立业的矛盾心情的句子： 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
5.夜寒霜重，笛声凄然的句子： 羌管悠悠霜满地。
6.以互文的形式写出将士有家难回，功业难成，哀伤流泪的 句子：
人不寐，将军白发征夫泪。
知其人
1.范仲淹，字希文，苏州吴县人， 北宋杰出的思想家、政治家、文 学家，世称“范文正公”，有 《范文正公文集》传世,其《岳阳 楼记》闻名于世。
2.1043年，发起“庆历新政”， 不久后，新政受挫被贬出京。 1052年，改知颍州，于途中逝世， 终年64岁。追赠兵部尚书、楚国 公，谥号“文正”。
天净沙·秋思 (1) 公开课一等奖课件
天净沙 子夜
杨小军
淡月疏星远山， 低楼书房垂幔， 孤灯笔砚片笺。 小儿呼鼾， 夜猫子在伏案。
语文
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
天净沙 秋思 瘦藤老树昏鸦， 远山流水人家， 古道西风瘦马。 斜阳西下， 断肠人在天涯。.
天净沙 秋思 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道凄风瘦马。 夕阳西下， 断肠人去天涯。
天净沙 秋思 马致远
天净沙 秋思 马致远 枯藤昏鸦， 小桥人家， 古道瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
枯藤老树昏鸦 小桥流水人家。 古道西风瘦马， 夕阳旅人天涯。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
2019年精选--人教版五年级语文上册秋思_张籍 (1)ppt课件
热量计算 【例3】冬天，同学们喜欢用热水袋取 暖，这 是通过 ________的方 式使手 的内能 增加； 若热水 袋中装 有1kg的水， 当袋内 的水温 从60℃ 降低到40℃时 ，其中 水放出 的热量 是________J。 [已知 水的比 热容c水 ＝4.2× 103J/( kg·℃)] 【解析】(1)热水袋取暖，是利用热传 递的方 式增加 手的内 能的； (2)Q放 ＝c m(t－t0)＝ 4.2×103J/( kg·℃)×1kg×(60℃－40℃)＝ 8.4×104J。 【答案】热传递；8.4×104 4.(2016黄石中考改编)一个质量为2g的烧红的 铁钉， 温度为 600℃ ，若它 的温度 降低到100℃， 释放的 热量为 __460__J；若 这些热 量全部 用于加 热100g常温的 水，则 水温将 约升高 __1.1__℃。[已知铁 的比热 容为0.46×103J/( kg·℃)，水 的比热 容为4.2×103J /( kg·℃)] 5.(2015遵义中考)在1标准大气压下， 将质量 为50kg、温度 为20℃ 的水加 热至沸 腾，水 需要吸 收__1.68×107__J的 热量。 目前， 遵义市 正在创 建环保 模范城 市，正 大力推 广使用 天然气 等清洁 能源。 若上述 这些热 量由天 然气提 供，且 天然气 完全燃 烧放出 的热量 有30% 被水吸 收，则 需要完 全燃烧__1.4__m3的天 然气。 [水的 比热容 为4.2×103J/( kg·℃)， 天然气 热值为 4×107J/m3]
《秋思》
小学五年级上册
说一说，你眼中的秋天是什么样的
是秋高气爽？
是黄叶片片？
是落叶满地？
是硕果累累？
还是萧条凄凉？
●夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨 ●无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 ●海上尖山似剑芒，秋来处处割愁肠 ●出门未免流年叹，又见湖边木叶飞 ●碧云天，黄花地，西风紧，北雁南
《秋思》
小学五年级上册
说一说，你眼中的秋天是什么样的
是秋高气爽？
是黄叶片片？
是落叶满地？
是硕果累累？
还是萧条凄凉？
●夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨 ●无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 ●海上尖山似剑芒，秋来处处割愁肠 ●出门未免流年叹，又见湖边木叶飞 ●碧云天，黄花地，西风紧，北雁南
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