人教版五年级语文下册22 人物描写一组2 临死前的严监生练习题
五年级下语文第十三课《人物描写一组》知识点+同步练习 含答案 人教统编版
五年级下语文第十三课《人物描写一组》知识点+同步练习知识点：一、相关资料徐光耀，笔名越风，河北雄县人，中共党员、中国作家、电影编剧家。
著有长篇小说《平原烈火》，中篇小说《少小灾星》、《四百生灵》，电影文学剧本《望日莲》、《乡亲们呐……》《小兵张嘎》，短篇小说集《望日莲》、《徐光耀小说选》，散文集《昨夜西风凋碧树》、《忘不死的河》等。
老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，字舍予，另有笔名絜青、非我等。
因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。
北京满族正红旗人。
中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》。
吴敬梓（1701年－1754年12月11日），字敏轩，一字文木，号粒民，安徽省滁州市全椒县人。
清代小说家。
因家有“文木山房”，所以晚年自称“文木老人”，又因自家乡移居至江苏南京秦淮河畔，故又称“秦淮寓客”（现存吴敬梓手写《兰亭序》中盖有印章“全椒吴敬梓号粒民印”）。
著有长篇讽刺小说《儒林外史》、《文木山房诗文集》十二卷（今存四卷）、《文木山房诗说》七卷（今存四十三则）。
二、多音字监jiàn（监生）jiān（监工）似shì（似的）sì（似乎）三、重点词语摔跤搂着仗势欺人鞭子欺负阻挠扳倒脚腕剃头腮帮伤疤监生侄子喉咙破绽肢体格局无疑四、词语解释手疾眼快: 形容做事机警敏捷。
抖擞：振作。
破绽：比喻说话做事露出的漏洞。
挺脱：强劲。
格局：结构和格式。
郎中：中医医生。
五、教材解读：1.默读课文，说说嘎子给你留下了什么印象？小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计。
2.从摔跤这件事可以看出嘎子是一个怎样的人？整个摔跤过程都不见小嘎子的蛮干、硬斗，处处可见他的机敏、敏捷、有智谋。
从他处处想把对方打败，看出他争强好胜的一面。
3. 默读课文。
说说《他是一棵挺脱的树》中的祥子给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。
人教版语文五年级下册第七组第22课 人物描写一组——《临死前的严监生》同步练习
人教版语文五年级下册第七组第22课人物描写一组——《临死前的严监生》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共22题；共84分)1. （2分）选出正确的解释。
①精神抖擞 _______A.振动B.抖动②破绽_______A.漏洞B.破洞2. （4分）加偏旁，变新字。
令——_______ _______ 佥——_______ _______3. （3分）填写成语。
_______声_______气_______无礼4. （4分）加偏旁，变新字定——_______ _______ 旁——_______ _______5. （1分）填空。
“黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。
”这句是采用_______描写方法。
6. （2分）下列三个句子中，画横线的词语，使用不恰当的选项是（）。
A . 你看他，穿上新衣服真精神！B . 爷爷虽然已经六十多岁了，但是精力还是很充沛。
C . 这场演出很精美。
7. （3分）照样子，写词语。
例：敛气屏声_______ _______ _______8. （2分）“小嘎子一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。
”选择句子中“自然”的恰当解释（）。
A . 指自然界B . 不呆板C . 理所当然D . 自然发展9. （5分）我是拼写小能手。
大家liǎn shēnɡ bǐnɡ qì_______地观看着羽毛球比赛，我班的杨帆jīnɡ shén dǒu sǒu_______，不露一点儿pó zhàn_______，在场中独领fēnɡ sāo_______，那qì pài_______俨然一个小林丹。
10. （2分）“饥寒交迫”的“迫”的意思是（）。
A . 急促B . 接近C . 逼迫、强迫11. （2分）填空。
人教版 五年级语文(下册) 第七单元 22 人物描写一组 2 临死前的严监生 练习题(2019年春)
临死前的严监生练习题
1、组词。
侄（）郎（）朗（）敛（）剑（）临（）监（）2、《临死前的严监生》的片段，选自小说《》，作者是________,他把严监生爱财胜过生命的守财奴的形象刻画得惟妙惟肖，在片段中运用了和的描写。
3、十二、修改病句。
①四大名著《红楼梦》堪称我国小说艺术的精髓。
___________________________________________。
②大家全都不明白严监生的意思，只有赵氏知道。
____________________________________________。
4、读句子，在括号里写出与带点词意思相近的词。
①众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时
．．（）就没了气。
②奶妈抱着哥子插口
．．（）。
”
．．（）道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念
5、根据意思，选词填空。
左思右想异想天开朝思暮想深思熟虑冥思苦想胡思乱想
苦苦的想（）想得厉害（）想得周到（）想得离奇（）想了又想（）想得荒唐（）
参考答案
1、侄儿郎中明朗收敛刀剑临死监工
2、儒林外史吴敬梓神态动作
3 ①四大名著之一《红楼梦》堪称我国小说艺术的精髓。
②大家都不明白严监生的意思，只有赵氏知道。
4、①顿时②插嘴挂念
5、冥思苦想朝思暮想深思熟虑异想天开左思右想胡思乱想。
五年级下册语文生字_五年级下册语文第22课人物描写一组生字
五年级下册语文生字_五年级下册语文第22课人物描写一组生字《人物描写一组》是五年级语文下册第22课，课文要求学生能体会人物的性格特点。
本文库为五年级师生整理了《人物描写一组》课文生字，希望大家有所收获!五年级下册语文第22课《人物描写一组》课文生字1【擞】读音：sǒu巧记：用手(扌)＂数＂数。
字义：【抖擞】振作，振奋组词：精神抖擞抖擞精神造字：形声法造句：人们休息了一会儿，又精神抖擞地往前走。
笔顺：＂扌＂略长;＂娄＂偏窄，＂攵＂的捺宜长。
2【绽】读音：zhàn巧记：一＂定＂连线(纟)。
字义：裂开组词：绽开破绽绽放绽露开绽皮开肉绽造字：形声法造句：孩童的脸上绽开了天真无邪的笑容。
笔顺：左窄右宽。
＂定＂撇宜短小，捺稳住重心。
字歌：有丝露破绽加青是靛蓝金属做钢锭水在白洋淀3【扳】读音：bān巧记：一只小手(扌)要造＂反＂。
字义：把一端固定的东西往下或往里拉，使改变方向组词：扳动扳倒扳闸造字：形声法造句：咔嗒一声，猎人扳动了枪栓。
笔顺：左窄右宽。
右部横撇的撇略带弯势。
字歌：手把闸门扳用木做案板走路返回家路上遇商贩4【咚】读音：dōng巧记：＂冬＂天寒冷张小＂口＂。
字义：形容敲鼓、敲门等的声音组词：咕咚咚咚造字：形声法造句：大石头咕咚一声掉到水里去了。
笔顺：左小右大。
右部横撇与捺平衡，两点上下对齐。
字歌：冬去冰雪融泉水声叮咚疼痛减一半转眼到年终5【监】读音：jiàn巧记：临字横日去()，＂皿＂字来垫底。
字义：帝王时代的官名或官府名组词：监生太监国子监钦天监造字：形声法造句：国子监是我国封建时代最高的教育管理机关。
笔顺：上部左竖短，右竖长;＂皿＂扁长，左右向里略收。
字歌：监加草是蓝竹条编花篮用木做门槛洪水多泛滥6【侄】读音：zhí巧记：有人(亻)来(至)。
字义：弟兄的儿子，同辈男性亲属的儿子组词：侄子侄女侄孙造字：形声法造句：这个小男孩就是我的侄子。
笔顺：左窄右宽，＂至＂上下对正，最后一笔略长。
【最新】部编语文五下习题：第13课《人物描写一组》(含答案)(2)
（1）小嘎子：_________
（2）小胖墩儿：_________
参考答案：
1．A
2．A
3．C
4．C
5．C
6．监考国子监曾祖父曾经
7．搂住阻挠侄子腮红楼上围绕到处鱼鳃
8．疾擞膀屏诞
危疑妙亲面朗眼疾手快精神抖擞膀大腰粗仰面朝天
9．塌合鼓抓挠揪
A．动作描写B．神态描写C．语言描写D．心理描写
3．下列句子没有使用比喻的修辞手法的一项是（）
A．小嘎子围着小胖墩儿猴儿似的蹦来蹦去。
B．他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不抵脱的。
C．屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。
D．他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇而似的胸与直硬的背。
D．严监生临死前“伸着两个指头”，这是一处细节描写，也是一处动作描写，写出了他爱财如命的丑态。
5．下列加点字中形近字之间读音相同的一项是（）
A．桥墩蹲下绊倒扳手腕
B．监视监生揩油楷书
C．包袱埋伏陷阱馅饼
D．刷浆划桨揪住铁锹
二、填空题
6．多音字组词。
监jiān( )jiàn( )
曾zēng( )céng( )
7．比一比，再组词。
搂( )挠( )侄( )腮( )
楼( )绕( )到( )鳃( )
8．补充词语并选词填空。
手( )眼快精神抖( ) ( )大腰粗敛声( )气
放( )无礼转( )为安半信半( )( )不可言
诸( )六眷仰( )朝天结实硬( )
1．幸亏它( )抱起了孩子，避免了一场车祸的发生。
2．爸爸身体好，性格又开朗，无论什么时候，总是( )
语文人教版五年级下册《临死前的严监生》课堂练习
小练笔
请根据老师给的锦囊妙计，抓住人物的动作、神态、语言展开细节描写，补充文段的空白内容。
临终的日子终于到了，他的全部生命都退居到他的那双眼睛里去了，等他一有力气睁开眼睛，便把眼珠转向密室房门。
那里藏着他的金银财宝，他问女儿说：“它们还在吗?还在吗？”
“在，父亲。
”
女儿在桌上放开几枚金币，老头儿。
“这东西暖我的心窝。
”他喃喃说道，偶而脸上还露出一种无比舒坦的表情。
当神父来给他做临终圣事的时候，他一见银制的十字架、烛台和圣水壶，那双死去的眼睛忽然复活，。
当教士把镀金的十字架送到他的唇边，让他吻一吻时，他做了一个吓人的动作，想把它抓过来，而这最后的努力耗尽了他的生命。
“欧也妮……”他叫女儿。
“父亲，您要祝福我吗？”她问。
“”
——节选自《欧也妮·葛朗台》请工整地书写一个“监”字。
人教新课标五年级下册《第22课_人物描写一组》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
人教新课标五年级下册《第22课人物描写一组》小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、填空题（共4小题，每小题0分，满分0分）1. 细读课文深感悟。
《临死前的严监生》入木三分地刻画了________的形象。
王熙凤是一个________的人。
2. 课内语段阅读。
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来跳去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。
这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。
小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚别住了。
胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
（1）在横线里填入合适的动词。
（2）写出下列词语的近义词。
欺负﹣﹣________破绽﹣﹣________（3）用横线画出描写小嘎子心理活动的句子。
（4）这段描写反映了嘎子________的特点。
3. 课外类文阅读。
功到自然成东晋大书法家王羲之一千多年来，一直被人们奉为学习的楷模，还被人们尊称为“书圣”。
他是如何获得成功的呢？他十二岁时在父亲王旷的枕头中发现书法秘籍《笔论》，如获至宝，偷偷阅读。
父亲发现后，认为他年纪太小，难以理解书中深奥shēn'ào的意思，不让他看。
王羲之向父亲请求道：“学习是不能等待的，倘若等我长大以后再学，恐怕就太迟了。
”王旷听了，很为他的好学精神感动，就将《笔论》讲授给他，王羲之受到了很大教益。
传说王羲之少年时代，学了一段时间，为自己停滞不前十分苦恼。
一天，他又写了几版字，越看越觉得丑，便到外边散步。
他漫步来到一座山下，抬头一看，山上苍松翠竹，郁郁葱葱；山下小溪流水，清澈见底，鸟儿鸣叫得十分好听。
由于迷于游览，忘了返家。
傍晚肚子饿得咕咕叫，想就地找些东西吃。
他来到一户农家说明来意。
人物描写一组之二 临死前的严监生(名师版 完整版 修改版1) 图文
两茎灯草
赵氏啊，到底还是你明白我的心思！
挑掉一茎，这下我就放心了。
一茎灯草不挑 两根手指不倒
严监生啊严监生，……
拓展想象
如果此时你就站在他的床前，你
有什么话想对他说说呢？ 严监生啊严监生，你太吝啬了！
你那么有钱，竟为了两茎灯草而死不瞑 目，唉，你你真是可悲！
严监生，你真是个守财奴，你爱财 竟胜过自己的生命。为区区两茎灯草而 眼不闭，气不咽，如此贪婪，真令人可 恨又可笑。
要，可见他是多么（ 吝啬！）
再读再悟，根据严监生的动作、神态猜
测出他临死前的心理活动 我的两个侄子哟，你们怎么就不明白你二
两个亲人 叔的心思呢？你看那灯盏里的两茎灯草正燃着
呢，该费了多少油啊！这哪里燃的是油啊，分 两笔银子 明燃的都是银子呀！这样白白地糟蹋钱财，叫
我如何断得了这口气哟！
两位舅爷 奶妈，亏你还在我家呆了这么多年，竟连 我的这点儿心思都不懂，真是气死我了！
他听了这话，把眼闭着摇头，那手只 是指着不动。
点一点头，把手垂下，登时就没了气。
已经奄奄一息，却总不得断气， 原因何在？
两根灯芯！
你是如何看出的？
说罢，忙走去挑掉一茎。众人看 严监生时，点一点头，把手垂下， 登时就没了气。
刚才是“总不得断气”，现在是 “登时就没了气”，由此你发现什么？
两根灯芯，竟然让临死前的严监 生把手从被单里拿出来，伸着两个指 头。两根灯草在他的心中是这么的重
灾区孩子的答案是：有房子住， 有好衣 服穿就 是幸福 。灾难 毁掉了 他们的 家园， 这些孩 子因此 没有了 家。人 们常说 ：家是 每个人 的避风 港。是 的，没 有了避 风港的 孩子还 怎么谈 得上幸 福呢？ 所以， 对于灾 区孩子 来说， 有房子 住，有 衣服穿 就是幸 福。www .28404 .com 学生的答案是：能取得理想的成 绩，考 上好的 大学， 就是幸 福。每 个莘莘 学子都 渴望自 己的努 力得到 回报， 考上理 想的大 学也是 他们所 追求的 目标， 所以， 对于学 生来说 ，取得 理想的 成绩， 考上好 的大学 就是幸 福。
小学五年级语文教案 五年级语文下册人物描写一组练习题9篇
小学五年级语文教案五年级语文下册人物描写一组练习题9篇五年级语文下册人物描写一组练习题 1一、看拼音写词语。
pò zhàn ɡū dōnɡ zhí zi chuān suōlánɡ zhōnɡ（）（）（）（）（）xí fùhuī huánɡ miáo tiɑo fēnɡ sāo dǎ liɑnɡ（）（）（）（）（）biāo zhì qì pài zǔ zonɡkě lián（）（）（）（）shǒu jí yǎn kuài jīnɡ shen dóu sǒu liǎn shēnɡ bǐnɡ q ì（）（）（）fànɡ dàn wú lǐ zhuǎn bēi wéi xǐ（）（）二、填字成词。
手（）眼快精神（）（）仰（）朝天三（）两（）三、按课文内容填空，并回答下面的问题。
1、“是吗？”小胖墩儿（）起来，立刻（）两步，一闪身（）了单褂儿，（）着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”在括号里填写的都是描写的词。
从这段描写中，我们体会到了小胖墩儿_________________________。
2、晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
这里有两句话，第一句话是描写_________________ ，第二句话是写严监生__________________。
从第二句话中我们体会到了严监生____________________。
答案：三、（1）动作虽胖但动作灵活、有经验（2）屋里的环境咽气前的表现非常吝啬五年级语文下册人物描写一组练习题 2教学目标1、认识12个生字，会写14个生字，能正确读写“侄儿、破绽、穿梭、郎中、媳妇、辉煌、苗条、风骚、打量、标志、气派、祖宗、可怜、精神抖擞、手疾眼快、膀大腰圆、敛声屏气、放诞无礼、转悲为喜”等词语。
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临死前的严监生练习题
1、组词。
侄（）郎（）朗（）敛（）剑（）临（）监（）2、《临死前的严监生》的片段，选自小说《》，作者是________,他把严监生爱财胜过生命的守财奴的形象刻画得惟妙惟肖，在片段中运用了和的描写。
3、十二、修改病句。
①四大名著《红楼梦》堪称我国小说艺术的精髓。
___________________________________________。
②大家全都不明白严监生的意思，只有赵氏知道。
____________________________________________。
4、读句子，在括号里写出与带点词意思相近的词。
①众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时
．．（）就没了气。
②奶妈抱着哥子插口
．．（）。
”
．．（）道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念
5、根据意思，选词填空。
左思右想异想天开朝思暮想深思熟虑冥思苦想胡思乱想
苦苦的想（）想得厉害（）想得周到（）想得离奇（）想了又想（）想得荒唐（）
参考答案
1、侄儿郎中明朗收敛刀剑临死监工
2、儒林外史吴敬梓神态动作
3 ①四大名著之一《红楼梦》堪称我国小说艺术的精髓。
②大家都不明白严监生的意思，只有赵氏知道。
4、①顿时②插嘴挂念
5、冥思苦想朝思暮想深思熟虑异想天开左思右想胡思乱想。