《高祖本纪》 课件 (共58张)
高 祖 本 纪 ppt课件
(11)﹒南攻颍阳
(名词作状语)__________
(12)﹒夜往见良
(名词作状语)__________
(13)诸将及士卒多﹒道亡归
(名词作状语)__________
(14)先入关者﹒王之
(名词的使动用法)_______
答案:(10)勤奋,努力 (11)向南 (12)在夜里 (13)在中途
(14)使……称王
4.安堵如故:___________________________ 5.妒贤嫉能:___________________________ 答案:4.指一切照常。 5.对品德、才能胜过自己的人心怀怨恨嫉妒。含贬义。
【语法视窗】 文言文中判断句的类型
文言文中判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是” 来表示,而往往让名词或名词性短语直接充当谓语,对主语进 行判断。其句式有如下几种表示法:
5.不然,籍何以生此! 翻译:___________________________ (宾语前置句,疑问代词“何”在疑问句中作宾语,置于介词 “以”的前面) 6.又与秦军战于蓝田南。 翻译:___________________________ (状语后置句,介宾短语“于蓝田南”作状语,置于动词“战” 的后面) 答案:5.不然,我怎么会这样做呢! 6.又在蓝田南面与秦军交战。
(2)吕公因﹒目固留高祖 (名词作动词)__________
(3)沛公引兵﹒西
(名词作动词)__________
(4)欲约分﹒王关中
(名词作动词)__________
答案:(1)安家 (2)用眼睛示意 (3)向西进发 (4)称王
(5)秦王子婴素车白马
﹒﹒﹒﹒ (6)还﹒军霸上
(名词作动词)__________ (名词作动词)__________
高祖本纪实用课件
高祖本纪实用课件一、教学内容本节课选自《史记·高祖本纪》章节,详细内容主要包括:高祖刘邦的生平事迹、楚汉争霸的过程、高祖的政治改革及汉朝的建立。
通过学习,使学生了解高祖刘邦的治国理念,认识楚汉争霸的历史背景,理解汉朝初期政治制度的特点。
二、教学目标1. 知识与技能:掌握高祖刘邦的生平事迹,了解楚汉争霸的过程,认识汉朝的建立及政治改革。
2. 过程与方法:通过分析史料,培养学生独立思考、合作探究的能力,提高历史素养。
3. 情感态度与价值观:使学生认识到人民群众是历史的创造者,树立正确的历史观。
三、教学难点与重点教学难点:楚汉争霸的过程及其历史意义。
教学重点:高祖刘邦的生平事迹,汉朝的建立及政治改革。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:史记、历史教材、笔记本。
五、教学过程1. 导入:通过播放一段关于楚汉争霸的视频,激发学生的兴趣,引出本节课的主题。
2. 新课导入:简要介绍高祖刘邦的生平事迹,引导学生关注楚汉争霸的过程。
3. 内容讲解:(1)楚汉争霸的过程:详细讲解楚汉争霸的历史背景、主要战役、争霸结果。
(2)高祖刘邦的政治改革:分析高祖刘邦的政治改革措施,探讨其对汉朝的影响。
4. 实践情景引入:分组讨论,让学生设想自己是当时的历史人物,如何应对楚汉争霸的局面。
5. 例题讲解:讲解一道关于楚汉争霸的题目,引导学生运用所学知识解决问题。
6. 随堂练习:布置一道关于高祖刘邦政治改革的练习题,检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 高祖刘邦生平事迹2. 楚汉争霸过程3. 高祖刘邦政治改革4. 汉朝建立七、作业设计1. 作业题目:结合本节课内容,谈谈你对楚汉争霸的认识。
答案要点:(1)楚汉争霸的历史背景(2)楚汉争霸的过程及意义(3)高祖刘邦的治国理念2. 作业题目:分析高祖刘邦的政治改革,谈谈其对汉朝的影响。
答案要点:(1)政治改革的主要内容(2)政治改革的作用(3)政治改革对汉朝的影响八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生阅读《史记》中关于高祖刘邦的其他篇章,深入了解汉朝历史。
选修《高祖本纪》教学课件
所过之处,不得掳掠,秦地的人都很高兴,秦军松 懈,于是大破秦军。
❖ 汉元年十月,沛公兵遂 先:在……前 先诸侯至霸上,秦王子 素车白马:名词作动词, 婴素车白马,系颈以组, 乘白车白马。 封皇帝玺符节,降轵道 组:宽而薄的丝带
旁。诸将或言诛秦王。 封:封闭,封起来。 沛公曰:“始怀王遣我, 固以能宽容;且人已服 固:就是,本来。
先入关者王之,吾当王关中。
与父老约,法三章耳:杀人 者死,伤人及盗抵罪。余悉
抵罪:依法治罪。
除去秦法。诸吏人皆案堵如
故。凡吾所以来,为父老除 案堵如故:一切照常,和原
害,非有所侵暴,无恐!且 先一样。案堵,同“安堵”,
吾所以还军霸上,待诸侯至 不迁动,不变更。
而定约束耳。”乃使人与秦 吏行县乡邑,告谕之。秦人
quàn zhài
二、加点词解释:
1、常有大度,不事家人生产作业 2、廷中吏无所不狎侮 3、武负、王媪见其上常有龙,怪之 4、单父人吕公善沛令 5、因家沛焉 6、高祖为亭长,素易诸吏 7、乃绐为谒曰“贺钱万” 8、臣有息女 9、公使常欲奇此女 10、酒阑,吕公因目固留高祖
预习检测: 三、1—4节主要讲述什么内容?
因:于是。还:退回。
军,可四千余人,并之。 与魏将皇欣、魏申徒武蒲
可:大约。
之军并功昌邑,昌邑未拔。 西过高阳。郦食其为监门,
拔:攻取。
西:向西进军
曰:“诸将过此者多,吾 视沛公大人长者。”乃求
说:劝说。
见说沛公。沛公方踞床, 使两女子洗足。郦生不拜, 长揖,曰:“足下必欲诛 无道秦,不宜踞见长者。”
摄:提。 谢:道歉。 延:请。 将:率领。
走:逃。 以:表承接,相当于“而”
因:凭借。
略:攻占、夺取。
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从这些比较中,你能看出刘邦 怎样的性格来?
知人善用 “虚怀若谷” 从善如流 礼贤纳士 “宽”以待人 奸诈狡猾
高祖还乡
高祖待父
❖ 高祖五日一朝太公,如家人父子礼。太公家 令说太公曰:“天无二日,土无二王。今高 祖虽子,人主也;太公虽父,人臣也。奈何 令人主拜人臣!如此,则威重不行。”后高 祖朝,太公拥篲,迎门却行。高祖大惊,下 扶太公。太公曰:“帝,人主也,柰何以我 乱天下法!”於是高祖乃尊太公为太上皇。
❖
韩信已破齐,使人言曰:“齐边楚,权轻,不为
假王,恐不能安齐。”汉王欲攻之。留侯曰:“不如因
而立之,使自为守。”乃遣张良操印绶立韩信为齐王。
项羽待人
❖ 项羽遂西,屠烧咸阳秦宫室,所过无不残破。 秦人大失望,然恐,不敢不服耳。
❖ 汉王患之,乃用陈平计间项王。项王使者来, 为太牢具,举欲进之。见使者,详惊愕曰: “吾以为亚父使者,乃反项王使者。”更持 去,以恶食食项王使者。使者归报项王,项 王乃疑范增与汉有私,稍夺之权。范增大怒, 曰:“天下事大定矣,君王自为之。愿赐骸 骨归卒伍。”项王许之。行未至彭城,疽发 背而死。 《项羽本纪》
项羽用兵《项羽本纪》
❖ 项羽乃悉引兵渡河,皆沈船,破釜甑,烧庐 舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心。 於是至则围王离,与秦军遇,九战,绝其甬 道,大破之,杀苏角,虏王离。
❖ 乃令骑皆下马步行,持短兵接战。独籍所杀 汉军数百人。项王身亦被十馀创。顾见汉骑 司马吕马童,曰:“若非吾故人乎?”马童 面之,指王翳曰:“此项王也。”项王乃曰: “吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。” 乃自刎而死。
❖ 项羽解而东归。汉王欲引而西归,用留侯、 陈平计,乃进兵追项羽,至阳夏南止军,与 齐王信、建成侯彭越期会而击楚军。
高祖本纪 课件
• 汉元年十月,沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子 婴素车白马,系颈以组,封皇帝玺符节,降轵道旁。 诸将或言诛秦王。沛公曰:“始怀王遣我,固以能 宽容;且人已服降,又杀之,不祥。”乃以秦王属 吏,遂西入咸阳。欲止宫休舍,樊哙、张良谏,乃 封秦重宝财物府库,还军霸上。召诸县父老豪桀曰: “父老苦秦苛法久矣,诽谤者族,偶语者弃市。吾 与诸侯约,先入关者王之,吾当王关中。与父老约, 法三章耳:杀人者死,伤人及盗抵罪。余悉除去秦 法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来,为父老除害, 非有所侵暴,无恐!且吾所以还军霸上,待诸侯至 而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑,告
• 高祖为人,隆准而龙颜,美须髯,左股有 七十二黑子。【仁而爱人,喜施,意豁如也。 常有大度,不事家人生产作业。 】及壮,试 为吏,为泗水亭长,廷中吏无所不狎侮。好 酒及色。常从王媪、武负贳酒,醉卧,武负、 王媪见其上常有龙,怪之。高祖每酤留饮, 酒雠数倍。及见怪,岁竟,此两家常折券弃 责。
• 高祖常繇咸阳,纵观,观秦皇帝,喟然太 息曰:“嗟乎,大丈夫当如此也!”
•如
• 1.意豁如也/突如其来 • 2.如火如荼/川壅而溃,伤人必多,民亦如是
• 3.如厕 • 4.不尽如人意/怀王曰:如约 • 5.相人多矣,无如季相 • 6.王如知此,则无望民之多于邻国也 • 7.如虎添翼 • 8.如椽大笔 • 9.1.茕茕独立,形影相吊 • 2.生物之以息相吹也 • Xiàng • 1.伯乐学相马 • 2.吕公者,好相人 • 3.无如季相 • 4.今由与求也,相夫子 • 5.危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣 • 6.且庸人尚羞之,况于将相乎
所诎。酒阑,吕公因目固留高祖。】高祖 竟酒,后。吕公曰:“臣少好相人,相人 多矣,无如季相,愿季自爱。臣有息女, 愿为季箕帚妾。”酒罢,吕媪怒吕公曰:
语文苏教版选修《史记选读》课件:高祖本纪
不虚美不隐恶——《史记》的史家传统
3.请分析本文是如何用语言来表现人物神态和性格的?试举 两例分析。 [名师指津] 分析时要注意举例典型,分析到位。 我的理解:司马迁善于运用符合人物身份的有特征性的语言, 来表现人物的神态、性格。(1)写高祖在咸阳服徭役时,面对 秦始皇巡游的声势,发出慨叹:“嗟乎,大丈夫当如此也!”沛 公的话婉转表现出他对自己境况的不满、对皇帝的仰慕及对 权力的渴求。(2)又如写未央宫成,高祖为太上皇在未央上寿 ,曰:“始大人常以臣无赖,不能治产业,不如仲力。今某之 业所就孰与仲多?”众臣面前,戏弄其父,表现了其粗俗鄙陋 的一面。
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不虚美不隐恶——《史记》的史家传统
他不得不照着官方档案的原样写。但是他有意地把这些离奇 的神话和刘邦的庸俗卑劣的行径以及阴险丑恶的灵魂放在一 起,使人觉得刘邦这个人很滑稽,其效果就不是神化,而是 把他漫画化了。貌似真实的神话描写,一下子变成了揶揄和 嘲弄,九重天上的真龙天子原来就是这路货色!从而把刘邦 还以凡夫俗子的本性。
则见蛟龙于其上。 已 而 有 身,遂 产高祖。 就看见有蛟龙附在她身上。不久,(刘媪)有了身孕,生下了高祖。
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不虚美不隐恶——《史记》的史家传统
汉沛始丰置邑县:,沛今,江秦苏县丰名县,。今尝江:苏曾沛经县。。陂丰(邑b,ēi)秦:时水沛边县,所堤属岸的。邑是,时: 这而时:。随晦即冥,:不天久色。昏有暗身。:已怀孕。
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不虚美不隐恶——《史记》的史家传统
三、一词多义
①沛公引.兵西,遇彭越昌邑__动__词__,__率__领____ ②相如引.车避匿 ___动__词__,__退__,__掉__转____
(1)引 ③引.以为流觞曲水 _动__词___,__引__导__,__疏__导___ ④引.赵使者蔺相如 ___动__词__,__延__请________
第1课时高祖本纪 优质课件
本纪:纪传体史书中帝王的传记。
《高祖本纪》中是司马迁给汉代开国皇帝 刘邦写的传记,不仅收录刘邦起事以来的所 有征战、封赏、诏诰等朝政大事,而且把刘 邦的生活琐事,起沛以来的谈论、谋略等细 节叙写出来令人如观一幅丹青长卷,在这篇 洋洋万余字的鸿篇巨制中,形象地纪录秦汉 之际的战争风云,生动再现我国古代富有传 奇色彩的政治家刘邦的真实形象,深刻揭示 了刘邦灭楚兴汉的成功奥秘。
原文:高祖为人,隆准而龙颜,美须髯,左股有
高高的鼻子 上额
性情 气度抱负 大腿
七十二黑子。仁而爱人,喜施,意豁如也。常有大度,不
事家人生产作业。及壮,试为吏,为泗水亭长,廷中吏无
从事 平民百姓
所不狎侮,好酒及色。常从王媪、武负贳酒,醉卧,武负、
王媪见其上常有龙,怪之。高祖每酤留饮,酒雠数倍。及
年终
学习目标
1. 掌握文中重要的实词、虚词的用法等文言知识, 并能翻译重要的句子。
2. 分析人物形象,初步理解《史记》“不虚美、不 隐恶”的史家实录精神。
以三句之诗二十多字留名史册的,恐怕除此一首之外,
再也找不到第二首!
刘邦平息叛 乱后荣归故 里,“威加 海内”掩饰
大风歌
首句气象不凡, 风起云涌, 既是自然景观的客观描述,
长叹
译文:高祖曾经到咸阳去服徭役,有一次秦 始皇出巡,允许人们随意观看,他看到了 秦始皇,长叹一声说:“唉,大丈夫就应 该象这样!”
原文:单父人吕公善沛令,避仇从之客,因家沛焉。沛中
shàn fǔ 形作动,与……交好 做客 安家 主管接收贺礼 豪桀吏闻令有重客,皆往贺。萧何为主吏,主进,令诸大
夫曰:“进不满千钱,坐之堂下。”高祖为亭长,素易诸吏,乃绐
不虚美,不隐恶 ——《史记》的史家传统
高祖本纪(公开课)PPT课件
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高祖这个人,高鼻子,上额突起,胡须很漂亮, 左腿上有七十二颗黑痣。他仁厚爱人,喜欢施舍,性 情豁达。他平素具有远大的抱负,不干一般老百姓所 从事的谋生职业。成年后,他被任用为小官,当了泗 水亭的亭长,对官署中的官吏,没有不加戏弄的。他 喜欢喝酒,好女色。
常常到王媪、武负那里去赊酒喝,喝醉了躺倒就 睡,武负、王媪看到他身上常有龙出现,觉得这个人 很奇怪。高祖每次去买酒,留在店中畅饮,买酒的人 就会增加,售出去的酒达到平常的几倍。等到看见了 有龙出现的怪现象,到了年终,这两家就毁掉欠据,
物,比如 《伍子胥列传》,《刺客列传》
❖《书》8主要是记载历代朝章国典,以明古今制度沿
革的专章,比如《礼书》,《乐书》等
❖ 《表》10就是记录大事的年表,比如《六国年表》
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4
整体感知文本内容:
《高祖本纪》是司马迁给汉代开国皇
帝刘邦写的传记,不仅收录刘邦起事以
来的所有征战、封赏、诏诰等朝政大事,
而且把刘邦的生活琐事,起沛以来的谈
第二段:圈划出不理解的字词或句子。
高祖为人,隆准而龙颜,美须髯(rán) ,左 股有七十二黑子。仁而爱人,喜施,意豁如也。 常有大度,不事家人生产作业。及壮,试为吏, 为泗水亭长,廷中吏无所不狎(xiá)侮,好 酒及色。常从王媪、武负贳酒,醉卧,武负、 王媪见其上常有龙,怪之。高祖每酤留饮,酒 雠数倍。及见怪,岁竟,此两家常折券弃责。
比较含蓄。
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第四段:
单父(shàn fǔ)人吕公与沛县
单父人吕公善沛令,县令要好,为躲避仇人(投奔) 避仇从之客,因家 到县令这里来作客,于是就在 沛焉。沛中豪桀吏 沛县安了家。沛中的豪杰、官 闻 贺 主 “ 之进。 堂令 进萧 下不有 ,何。满令重千为”诸客主高钱大,吏祖夫,皆, 为曰往坐:吏祝主的贺们管宾。听接客萧说收们何县贺说当令礼:时有“,是送他贵县礼对客令不那,的满些都属千送前官金礼往, 亭长,素易诸吏, 的,请他坐到堂下。”高祖做 乃绐为谒曰“贺钱 亭长,平素就看不起这帮官吏, 万”,实不持一钱。于是在进见的名帖上谎称“贺
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高祖本纪
不不 隐虚 恶美
司马迁写《史记》不像历朝史官那样, 把修史看作是对圣君贤臣丰功伟绩的记述 和当朝辉煌的颂扬,而是是非功过秉笔直
书,就是我们通常所说的“不虚美, 不隐恶”。
《史记》是一部贯穿古今的通史,全书有本
纪十二篇,表十篇,书八篇,世家三十篇,列 传七十篇,共一百三十篇。网罗古今,包括百 代,打破了以年月为起迄如《春秋》的编年史、 以地域划分如《国语》的国别史的局限,创立 了贯穿古今和社会生活各个方面的通史先例, 成为正史的典范。
思考:从第4段,可以看出高祖怎样的性格?
• 狡诈无赖 • 智谋过人
(5)沛公引兵西,遇彭越昌邑,因与俱攻秦军, 战不利。还至栗,遇刚武侯,夺其军,可四 千余人,并之。与魏将皇欣、魏申徒武蒲之 军并攻昌邑,昌邑未拔。西过高阳。郦食其 为监门,曰:“诸将过此者多,吾视沛公大 人长者。”乃求见说沛公。沛公方踞床,使 两女子洗足。郦生不拜,长揖,曰:“足下 必欲诛无道秦,不宜踞见长者。”于是沛公 起,摄衣谢之,延上坐。食其说沛公袭陈留, 得秦积粟。乃以郦食其为广野君,郦商为将, 将陈留兵,与偕攻开封,开封未拔。西与秦 将杨熊战白马,又战曲遇东,大破之。杨熊 走之荥阳,二世使使者斩以徇。南攻颍阳, 屠之。因张良遂略韩地轘辕。
邑,告谕之。秦人大喜,争持牛羊酒食献飨军士。沛 公又让不受再,说曰,:我之“所仓以粟把多军,队非撤回乏霸,上不,欲是费想人等 。”人 又益喜,唯着各恐路沛诸公侯不到为后秦,共王同。制定一个规约罢了
思考:刘邦入关后采取了哪些措施?这些措施 的实施对刘邦有何影响?
措施:1、不杀秦王子婴
2、封存府库,还军霸上
第一部分:高祖身世品行
(1)高祖,沛丰邑中阳里人,姓刘氏,字季。 父曰太公,母曰刘媪。其先刘媪尝息大泽之陂, 宽梦厚与大神度遇。是时雷电晦冥,太公往出视生,不则凡见蛟龙 志於向其远上大。已而有身,遂产高祖。(高祖之生) (十2)二高黑祖子为。等象人到,仁看到,而见 了隆爱了年准有终人龙,而,出这龙喜现两颜的家施怪就,,现毁美意流 好须豁氓酒髯如无及,也赖色左。股常有有七大 度,不事家掉欠人据生,产免除作债业务。。 及壮,试为吏,为泗水 亭长,廷中吏无所不狎侮。好酒及色。常从王媪、 武负贳酒,醉卧,武负、王媪见其上常有龙,怪 之 此。 两家高常祖折每酤券弃留饮 责, 。酒(高祖雠洒之数脱相倍不)。俗及见怪,岁竟,
《高祖本纪》课件
而另一方面,当韩信以前阵为屏障掩护刘邦军回撤退避的同时,孔熙、陈 贺所率的左右两军也自楚军左右两侧进行着迂回机动,威胁楚军侧翼。
经过半日撕杀,项羽没能突破汉军阵线,韩信始终不断的向后退却,始终
没有出现在项羽面前。而项羽过于猛烈的冲锋,却明显拉开了军队前后的距离。 楚军队形越来越散、越拉越长,已经渐渐失去了紧密的队形和互相之间的配合。
情感
决定 因素
衣锦还乡的自得 创业艰难的慨叹 希望求得人才安邦定国的 感慨
重视人才的作用 视角高远,不因胜利而失 去清醒
纵横一世却连一美人一名 马都无法保全的伤感、不 解、不平与怨愤
眼中只有自己,却又不能清 醒地认识自己,不正视自身 的弱点,即便是处于英雄末 路的情形之下也是如此
1.整理5-20节文言现象 。 2.分析刘邦人物形象,总结刻画人物的手法。
当得知左右军完成迂回并发动了对楚军后方步兵的进攻之时,韩信随即组 织反击,并将刘邦主力以及所剩的全部中军投入反冲击。
汉军向项羽和楚军前锋骑兵反扑而来。数十万汉军向楚军发起了前后夹击。
项羽见势不妙,立刻率全军向反方向突围,冲开汉左右军的包围,退回营中。 此战,楚军阵亡四万余,被俘两万,被打散两万,仅剩不到两万伤兵随项羽退 回阵中。
而项羽方面,对于楚军而言,现在的情况即不能守、也不能退。后勤断 绝、无粮而守,无异于坐以待毙,等死!
就这样,战斗打响了: 首先,韩信率本部军先行向楚军发动挑衅性进攻。项羽立刻率十万楚军
发动中央突破作战,矛头直制韩信本部。项羽亲自率军出击,冲锋在前,楚 军以骑兵在前、步兵在后随其冲锋。汉军接战,韩信立刻命令大军后撤,以 三十万大军为屏障掩护指挥部和刘邦的本部人马向后退去。汉军且战且退, 楚军则是继续孤注一掷的疯狂突击,项羽本人更加是一马当先。一路上,汉 军如乌云一般层层叠叠,一眼望去,满上遍野。项羽率十万将士猛打猛攻, 直杀向韩信本人。
人教版高中语文选修系列《史记》选读课件:《高祖本纪》
• 因,乘势。
同学互相翻译,班级交流
• 起初,项羽和宋义向北去救赵,等到项羽杀了宋义,代 替他做了上将军,各路将领如黥布等都归属了项羽,项 羽又打败了秦将王离的军队,降服了章邯,诸侯都归附 了项羽。等到赵高杀了秦二世之后,派人来求见沛公, 想和沛公定约在关中分地称王,沛公以为其中有诈,就 用了张良的计策,派郦生、陆贾去游说秦将,并用财利 进行勾引,并乘此机会前去袭击了武关,攻了下来。又 在蓝田南面与秦军交战。增设疑兵旗帜,命令全军,所 过之处,不得掳掠,秦地的人都很高兴,秦军松懈,因 此大败秦军。接着在蓝田的北面与秦军交战,又大败秦 军。沛公的军队乘胜继续战斗,终于彻底打败了秦军。
• 沛公当时正叉开两腿坐在床上,让两个女子给他洗脚。 郦食其见了叩而不拜,只是拱手作揖,说:“你假如要 诛灭没有德政的暴秦,就不应该坐着接见长者。”于是 沛公站起身来,整理衣服,向他道歉,把他请到上座 。 郦食其劝说沛公袭击陈留,得到了秦军储存的食粮。 (于是)沛公就封郦食其为广野君,任命他的弟弟郦商 为将军,统率陈留的军队,与沛公一起攻打开封,没有 攻下。继续向西,与秦将杨熊在白马打了一仗,又在曲 遇东面打了一仗,大破秦军。杨熊逃到荥阳去了,秦二 世派使者将他斩首示众。沛公又向南攻打颖阳,屠杀了 颖阳。又凭借着张良终于夺取了韩国的轘辕山关险道。
• 降轵道旁 • 固以能宽容 • 乃以秦王属
吏 • 止宫休舍 • 苦秦苛法久
矣 • 诽谤者族
• 先,在……前。 • 在轵道旁(向沛公军)
投降。 • 固,本来;以,认为。 • 于是把秦王交给主管官
吏。 • 在秦宫中休息。
• 苦,受……苦。
• 批评朝政者灭族。
• 偶语者弃市 • 约,法三章
耳
• 案堵如故 • 凡吾所以来 • 告谕之 • 献飨军士 • 不欲费人
高祖本纪实用课件
对后世的影响
政治制度
汉朝的政治制度被后来的朝代所 继承和发展,如郡县制一直沿用
到清朝末年。
文化传统
高祖时期的文化传统被传承下来, 如儒家思想、道家思想等,对中国 文化的发展产生了深远的影响。
民族精神
高祖的统一中国和制定政策,激发 了中国人民的民族自豪感和自信心 ,形成了中国民族精神的重要组成 部分。
高祖的性格与人格魅力
豁达大度
总结词
刘邦性格豁达大度,不拘小节,能够容纳各种不同意见和人才。
详细描述
在楚汉战争中,刘邦能够广纳贤才,不计较个人恩怨,以大局为重。他善于听取属下的建议和意见,不断调整战 略和战术,最终取得了胜利。
坚韧不拔
总结词
刘邦在面对困难和挫折时,具有坚韧不拔的 意志和毅力,能够坚持不懈地追求自己的目 标。
响力。
孙辈
高祖的孙辈也有不ห้องสมุดไป่ตู้杰出的人才 ,他们在各个领域都有所建树。
后代影响
高祖的后代在各个领域都有所成 就,他们为社会做出了积极的贡
献。
家族影响
财富积累
高祖的家族通过经商和投资积累了大 量的财富,为后代提供了优越的生活 条件。
社会地位
家族传统
高祖的家族有着自己的传统和价值观 ,这些传统和价值观对后代产生了深 远的影响。
05
高祖的家族与后裔
家庭成员
父亲
高祖的父亲是一位富有的 商人,他为高祖提供了良 好的教育和家庭背景。
母亲
高祖的母亲是一位贤良淑 德的女性,她对高祖的成 长和教育产生了深远的影 响。
兄弟姐妹
高祖有兄弟姐妹多人,其 中一些人在家族企业中担 任重要职位,另一些则从 事其他职业。
后代传承
高祖本纪实用课件
04
高祖的文化贡献
文化思想与观念
尊重知识
高祖重视知识,提倡尊重知识分子,认为知识是推动社会进步的 重要力量。
倡导仁爱
高祖提倡仁爱思想,认为人与人之间应该互相帮助、关爱,形成和 谐的社会关系。
重视礼制
高祖认为礼制是维护社会秩序和规范人们行为的重要手段,因此提 倡遵循礼制,尊重传统。
文化贡献的体现
高祖本纪实用课件
汇报人: 日期:
目录
• 高祖本纪概述 • 高祖的政治智慧 • 高祖的军事才能 • 高祖的文化贡献 • 高祖的历史地位与评价 • 高祖本纪实用课件总结与展望
01
高祖本纪概述
高祖生平简介
01
02
03
出生背景
刘邦出生于一个普通的家 庭,其父刘太公是一个老 实本分的农民。
早年经历
刘邦年轻时游手好闲,不 喜劳作,但喜欢结交朋友 ,展现出一定的领导才能 。
促进了社会经济的发展
高祖实行的政策,减轻了百姓的负担,促进了社会经济的发展,为汉朝
的繁荣奠定了基础。
06
高祖本纪实用课件总结与展望
总结高祖本纪实用课件的主要内容与特点
主要内容
《高祖本纪》实用课件涵盖了汉高祖刘邦的生平事迹、历史 背景、人物性格、政治智慧等方面,通过丰富的史料和生动 的案例,全面展示了刘邦作为一代英主的形象。
。
军事才能的体现
灭秦战争
高祖在灭秦战争中表现出色,采用迂回战术,避 实击虚,最终成功推翻秦朝。
楚汉战争
在楚汉战争中,高祖善于运用游击战、运动战等 战术,使项羽疲于奔命,最终取得胜利。
平定诸侯王叛乱
高祖在平定诸侯王叛乱时,采用分化瓦解、各个 击破的策略,迅速平定局势。
《高祖本纪》课件(23张ppt)(苏教版选修《史记选读》)
• 召诸县父老豪杰曰:“父老 苦:苦于。
苦秦苛法久矣”,诽谤者族, 诽谤:公开批语、议论。
偶语者弃市。吾与诸侯约, 偶语:相对私语。 先入关者王之,吾当王关中。
与父老约,法三章耳:杀人 者死,伤人及盗抵罪。余悉
抵罪:依法治罪。
除去秦法。诸吏人皆案堵如
故。凡吾所以来,为父老除 案堵如故:一切照常,和原
害,非有所侵暴,无恐!且 先一样。案堵,同“安堵”,
吾所以还军霸上,待诸侯至 不迁动,不变更。
而定约束耳。”乃使人与秦 吏行县乡邑,告谕之。秦人
约束:规约
大喜,争持牛羊酒食献飨军 士。沛公又让不受,曰:
谕:告诉,使人知道。
“仓粟多,非乏,不欲费 人。”人又益喜,唯恐沛公
费:花费,破费(使动)。
不为秦王。
踞床:坐在床上。踞, 坐时两脚叉开。床,坐 具。
• 于是沛公起,摄衣谢之, 延上坐。食其说沛公袭陈 留,得秦积粟。乃以郦食 其为广野君,郦商为将, 将陈留兵,与偕攻开封, 开封未拔。西与秦将杨熊 战白马,又战曲遇东,大 破之。杨熊走之荥阳,二 世使使者斩以徇。南攻颍 阳,屠之。因张良遂略韩 地轘辕。
约束:规约,规章
请你找出下列句子的词类活用现象,并加以解释
• 1、项羽与宋义北救赵 。 北:名作状,向北
• 2、降章邯 。
降:使动。
• 3、沛公兵遂先诸侯至霸上 。先:形作动,在…前
• 4、父老苦秦苛法久矣 。 苦:苦于
• 5、吾与诸侯约,先入关者王之 。 王:名作动,称王
• 6、秦王子婴素车白马,系颈以组 素车白马:名作动,驾着白车白马
憙:通“喜”,高兴;解:通“懈”,松懈。
请你找出下列句子的词类活用现象,并加以 解释
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原文:高祖常繇咸阳,纵观,观秦皇帝,喟
同:“尝”,曾 名作动,服徭役 经
然太息曰:“嗟乎,大丈夫当如此也!”
长叹
译文:高祖曾经到咸阳去服徭役,有一次秦 始皇出巡,允许人们随意观看,他看到了 秦始皇,长叹一声说:“唉,大丈夫就应 该象这样!”
原文:单父人吕公善沛令,避仇从之客,因家沛焉。沛中
shàn fǔ 形作动,与……交好 安家
者。”乃求见说沛公。
译文:沛公率兵西进,在昌邑与彭越相遇。于是和他一起攻打秦军, 战事不利。撤兵到栗县,正好遇到刚武侯,就把他的军队夺了过来, 大约有四千人,并入了自己的军队。又与魏将皇欣、魏申徒武蒲的 军队合力攻打昌邑,没有攻下。沛公继续西进,经过高阳。郦食其 (,义基)负责看管城门,他说:“各路经过此地的多了,我看只 有沛公才是个德行高尚忠厚老实的人。”于是前去求见,游说沛公。
君,任命他的弟弟郦商为将军,统率陈留的军队,与沛公一起攻打开封,没有攻
下。继续向西,与秦将杨熊在白马打了一仗,又在曲遇东面打了一仗,大破秦军。
杨熊逃到荥阳去了,秦二世派使者将他斩首示众。沛公又向南攻打颖阳,屠戮了
颖阳。通过张良的关系,占领了韩国的轘(huán,环)辕险道。
原文:初,项羽与宋义北救赵,及项羽杀宋义,代为上将军,诸将
示众
之。因张良遂略韩地轘辕。
通过
夺取
huán
译文:沛公当时正叉开两腿坐在床上,让两个女子给他洗脚。郦食其见了并叩
不拜,只是略微俯身作了个长揖,说:“如果您一定要诛灭没有德政的暴秦,就
不应该坐着接见长者。”于是沛公站起身来,整理衣服,向他道歉,把他请到上
坐 。郦食其劝说沛公袭击陈留,得到了秦军储存的粮食。沛公就封郦食其为广野
原文:沛公方踞床,使两女子洗足。郦生不拜,长揖,曰:“足下
叉开两脚坐
跪拜
必欲诛无道秦,不宜踞见长者。”于是沛公起,摄衣谢之,延上坐。
整理 道歉 请
食其说沛公袭陈留,得秦积粟。乃以郦食其为广野君,郦商为将,
劝说
一起
将陈留兵,与偕攻开封,开封未拔。西与秦将杨熊战白马,又战曲
遇东,大破之。杨熊走之荥阳,二世使使者斩以徇。南攻颍阳,屠
见怪,岁竟,此两家常折券弃责。 务
售,卖出
译文:高祖长的很有帝王之相,额头高高隆起,鬓角和胡须很漂
亮,左边大腿有七十二颗黑痣。仁义而爱人,喜好施舍,态度大 方豪爽。曾经有远大的抱负,不跟老百姓一样做生产之事。到壮 年时通过考试成为了一名官吏,当泗水的亭长,亭中的小吏没有 不被他欺侮的。喜好喝酒和美色。常常到武负、王媪得酒肆赊酒 喝。醉了就睡,武负和王媪看到高祖的上方常常有龙盘旋,觉得 很奇怪。高祖每次留在酒肆里喝酒,买酒的人就会增加,售出去 的酒达到平常的几倍。等到看见了有龙出现的怪现象,到了年终, 这两家就把记帐的简札折断,不再向高祖讨帐。
原文:汉元年十月,沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马,
系颈以组,封皇帝玺符节,降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰:
“始怀王遣我,固以能宽容;且人已服降,又杀之,不祥。”乃以 秦
王属吏,遂西入咸阳。欲止宫休舍,樊哙、张良谏,乃封秦重宝财
物府库,还军霸上。召诸县父老豪桀曰:“父老苦秦苛法久矣,诽
谤者族,偶语者弃市。吾与诸侯约,先入关者王之,吾当王关中。
原文:萧何曰:“刘季固多大言,少成事。”高祖因狎侮诸客,遂
坐
本来
趁机
酒席散罢
上同坐“,屈无”所,诎理。将酒尽阑,,将吕终公因目名固作留动高,祖以。目高示祖意竟酒,后留。下吕不公走曰: 亏
“臣少好看相相人,相人多矣,相无貌如季相,愿季亲自生爱女。儿臣有息女,愿为
季箕沛帚妾。”酒罢使,动吕,媪使怒…吕…公与曰众:不“同公始常欲嫁奇给此女,与贵人。 令善公,求之不与,何自妄许与刘季?”吕公妇曰孺:之“辈此非儿女子所
译文:汉元年(前206)十月,沛公的军队在各路诸侯中最先到达霸上。秦王子 婴驾着白车白马,用丝绳系着脖子,封好皇帝的御玺和符节,在枳(zhǐ,纸) 道旁投降。将领们有的说应该杀掉秦王。沛公说:“当初怀王派我攻关中,就是 认为我能宽厚容人;再说人家已经投降了,又杀掉人家,这么做不吉利。”于是 把秦王交给主管官吏,就向西进入城阳。沛公想留在秦宫中休息,樊哙、张良劝 阻,这才下令把秦宫中的贵重宝器财物和库府都封好,然后退回来驻扎在霸上。 沛公召来各县的父老和有才德有名望的人,对他们说:“父老们苦于秦朝的苛虐 法令已经很久了,批评朝政得失的要灭族 ,相聚谈话的要处以死刑,我和诸侯
鲁莽轻率,自以为是, 不善克制
项之言悍而戾,刘之言津津不胜其羡也。
原名文作:动沛,公西进引兵西,遇彭越昌于邑是,因与俱攻秦军,战不利。
还至栗,遇刚武侯,夺其军,可四千大余约人,并之。与魏将
皇欣、魏申徒武蒲之军并夺取攻军昌事邑上,的昌据邑点未拔。名西作过状高,阳向。西
郦食其Lì为yì监jī门,曰:“劝诸说将,进过言此者多德,高吾望视重的沛人公大人长
黥布皆属,破秦将王离军,降章邯,诸侯皆附。及赵高已杀二世,
使人来,欲约分王关中。沛公以为诈,乃用张良计,使郦生、陆贾
往说秦将,啗以利,因袭攻武关,破之。又与秦军战於蓝田南,益
张疑兵旗帜,诸所过毋得掠卤,秦人喜,秦军解,因大破之。又战
其北,大破之。乘胜,遂破之。
译文:当初,项羽和宋义向北去救赵,等到项羽杀了宋义,代替他做了上将军,
秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来,为父老除害,非有所侵
暴,无恐!且吾所以还军霸上,待诸侯至而定约束耳。”乃使人与
秦吏行县乡邑,告谕之。秦人大喜,争持牛羊酒食献飨军士。沛公
又让不受,曰:“仓粟多,非乏,不欲费人。”人又益喜,唯恐沛 公
不为秦王。
译文:现在我和父老们约定,法律只有三条:杀人者处死刑,伤人者和抢劫者依 法治罪。其余凡是秦朝的法律全部废除。所有官吏和百姓都象往常一样,安居乐 业。总之,我到这里来,就是要为父老们除害,不会对你们有任何侵害,请不要 害怕!再说,我所以把军队撤回霸上,是想等着各路诸侯到来,共同制定一个规 约。”随即派人和秦朝的官吏一起到各县镇乡村去巡视。向民众讲明情况。秦地 的百姓都非常喜悦,争着送来牛羊酒食,慰劳士兵。沛公推让不肯接受,说: “仓库里的粮食不少,并不缺乏,不想让大家破费。”人们更加高兴,唯恐沛公 不在关中做秦王。
在听说章邯投降项羽,项羽给他的封号是雍王,在关中称王。如今要是他来了, 沛公您恐怕就不能拥有这个地方了。可以赶快派军队守住函谷关,不要让诸侯军 进来。并且逐步征集关中的兵卒,加强自己的实力,以便抵抗他们。”沛公认为 他的话有道理,就依从了他的计策。十一月中旬,项羽果然率领诸侯军西进,想 要进入函谷关。可是关门闭着。项羽听说沛公已经平定了关中,非常恼火,就派 黥布等攻克了函谷关。十二月中旬,到达戏水。
主管接收贺礼
豪桀吏闻令有重客,皆往贺。萧何为主吏,主进,令诸大
夫曰:“进不满千钱,坐之堂下。”高祖为亭长,素易诸吏,乃绐
名为帖 使动用法
看不起 欺骗
谒曰公“贺钱万”,实不持一钱。谒入,吕公大惊,起同,“迎座位之”门,。座吕 者,好相人,见高祖状貌,因重敬之,引入坐。
译文:单父人吕公与小沛的县令要好,为躲避仇人投奔到县令这里 来作客,于是就在小沛安了家。沛中的豪杰、官吏们听说县令有 贵客,都前往祝贺。萧何当时是县令的属官,掌管收贺礼事宜, 他对那些送礼的宾客们说:“送礼不满千金的,让他坐到堂下。” 高祖做亭长,平素就看不起这帮官吏,于是在进见的名帖上谎称 “贺钱一万”,其实他一个钱也没带。名帖递进去了,吕公见了 高祖大为吃惊,赶快起身,到门口去迎接他。吕公这个人,喜欢 给人相面,看见高祖的相貌,就非常敬重他,把他领到堂上坐下。
“沛公欲王关中,令子婴为相,珍宝尽有之。”欲以求封。亚父劝 项
羽击沛公。方飨士,旦日合战。是时项羽兵四十万,号百万。沛公
兵十万,号二十万,力不敌。会项伯欲活张良,夜往见良,因以文
第三部分(18-20):称帝之后。
分析第一段
判断句
原文:高祖,沛丰邑中阳里人,姓刘氏,字季。
父曰太公,母曰刘媪。其先刘媪尝息大泽之陂,
汉中称老妪为“媪” 早先
休息 水边,堤岸
梦与神遇。是时雷电晦冥,太公往视,则见蛟龙
身孕
天色昏暗
于其上。已而有身,遂产高祖。
译文:高祖是沛郡丰邑县(今江苏丰县)中阳里人,姓刘, 字季。他的父亲是太公,母亲是刘媪(ǎo,袄)。刘媪 曾经在大泽的岸边上休息,梦中与神相遇。那时候电闪 雷鸣,太公去找刘媪,看见一条蛟龙趴在她的身上。刘 媪就有了身孕,生下了高祖。
不虚美,不隐恶 ——《史记》的史家传统
高祖本纪
学习目标
1. 掌握文中重要的实词、虚词的用法等文言知识, 并能翻译重要的句子。
2. 分析人物形象,初步理解《史记》“不虚美、不 隐恶”的史家实录精神。
浏览课文,划分文章内容
第一部分(1-4):刘邦姓氏、 籍贯、家庭、出生以及做泗水 亭长时候的事情。
第二部分(5-17):入关灭秦, 打败项羽,氾水称帝的全过程。
4、吕公因目固留高祖。
吕公于是向高祖递眼色,让他一定留下来。
2、人物形象
(1)划出文中能表现人物性格的句子; (2)概括刘邦性格
仁而爱人 性情豁达 抱负远大 轻慢侮人 好酒及色 狡黠无赖
3、对比 瞻望秦始皇的车驾、仪仗
高祖常繇咸阳,纵观,观秦皇帝,喟然太息曰:“嗟乎,大丈 夫当如此也!”(《高祖本纪》)
知
也。”卒与刘季。吕公女乃吕后也,生孝惠帝、鲁元公主。
译文:萧何说:“刘季一向满口说大话,很少做成什么事。”高祖就趁机戏弄那 些宾客,干脆就坐到上座去,一点儿也不谦让。酒喝得尽兴了,吕公于是向 高祖递眼色,让他一定留下来,高祖喝完了酒,就留在后面。吕公说:“我 从年轻的时候就喜欢给人相面,经我给相面的人多了,没有谁能比得上你刘 季的面相,希望你好自珍爱。我有一个亲生女儿,愿意许给你做你的洒扫妻 妾。”酒宴散了,吕媪对吕公大为恼火,说:“你起初总是想让这个女儿出