(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册中国神话故事群文阅读

感受神话故事中xx人物的xx色彩

————中国神话故事群文阅读陆鹏教学目标：

1.了解神话的特点。

2.结合五篇神话故事，概括故事中英雄人物的性格特点。

3.感受中国神话所反映的社会现实生活，探讨神话的分类。

教学重点：结合五篇神话故事，概括故事中英雄人物的性格特点。

教学难点：感受中国神话所反映的现实生活，探讨神话的分类。

课时安排：1课时

教具准备：ppt

教学过程

导入：人是从哪里来的？你们的父母给的答案千奇百怪，让人啼笑皆非。古时候，科学并不发达，人们对此做不出科学的解释，于是，许多民族都有了神创造人的传说。比如：《女娲造人》

一．活动一（自主探究）

1.学生迅速的默读课文。画出有关女娲造人的语段，概括人物性格特点。

用“———”画出女娲造人的语句，用“我心中的女娲是＿＿的，我是从＿＿体会到的。”句式表达。

例如（1）：她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡。第二天，天刚微亮，她又赶紧起来继续工作。（勤劳）

例如（2）最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅浑了混黄的泥浆，向地面上这么一挥洒，泥点儿

溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿一般无二。（聪明）学生归纳女娲的性格特点：

二．活动二（合作交流）

2.采用提炼女娲人物性格特点的方法，迅速的默读<<盘古开天辟地》《大禹治水》《夸父逐日》《后羿射日》概括人物性格特点。

女娲————能力非凡勤劳聪明

盘古————力大无比，不畏艰险，坚持不懈，甘于奉献

大禹————能力超凡、善良、聪明冷静、勇敢机智

夸父————能力超凡，有志向、向往光明、坚持不懈

后羿————能力超凡、善良、乐于助人、能不惧艰险、勇敢

对比五位英雄个的性格特点，概括他们共同的性格特征。

a.超凡的能力

b.高尚的品质

c.美好的意愿

活动三：拓展探究

3.通过以上神话故事讲述的内容让我们尝试着给中国神话分分类吧！

1.《xx》

可以分为：创世神话

2.《女娲补天》《女娲造人》

可分为：始祖神话

3.《大禹治水》

可分为：xx神话

4.《炎黄之战》《皇帝擒蚩尤》

可以分为战争神话

5.《xx开天辟地》

可分为：xx神话

你能发现神话有哪些特点吗？

1.幻想

2.想象

3.夸张

xx神话的的特征有：

1.深重的忧患意识《大禹治水》

2明确的厚生爱民意识《后羿射日》

3.体现了先民的反抗精神《精卫填海》

课堂小结：这次的神话之旅到此结束了，希望你有更多的收获！教师推荐课下读本《希腊神话故事》

教学反思：