八下22课《古文二则》导学案

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22、《古文二则》导学案

黄春霞周斌黄松梁荣

卿当涂掌事（

）但当涉猎（

）见往事耳（

）（

）即更刮目相待

）（2）此非恶声也（

）

（3）

）（7）狄将其部曲百余家（

5•翻译下列句子。

学习目标: 1、 学习一些文言实词和虚词的用法，积累文言词汇。 2、 学习运用"吴下阿蒙""刮目相待"“闻鸡起舞” 3、 理解文章的内容和主旨。 “自相鱼肉”等成语。

（一）基础知识 1请学生动手查找整理作家作品有关资料 2.自由朗读全文。 3•给下列加点的字注音。 孤岂（ ）欲卿（ 狄（ ）少有大志（

左丞相睿（•）以为军谘（

） 涉猎（ ） ）蹴琨觉（

）祭酒

即更（ ）刮目相待

） 此非恶声也（

4•解释下列加点的词语。

（4）人思自奋（ （ ）

）（5）大王诚能命将出师（

蒙乃就学（ （''

自相鱼肉（

）及鲁肃过（ 蹴琨觉•（'

但当涉猎，见往事耳卿今者才略，非复吴下阿蒙(3) 士别三日，即更刮目相待中夜闻鸡鸣，蹴琨觉

(5) 郡国豪杰，必有望凤响应者

4 •课文注释补充。

谓……曰: 掌事: 但: 多务: 孰若: 遂: （四）.探究应用

1孙权如何以现身说法，劝吕蒙学习?

2•吕蒙读后发生了什么样的变化？通过谁的所见所语来写?

3 .提问：请解释"吴下阿蒙"并造句。请解释"刮目相待"并造句。

4.品味“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎”这句话的含义。

1.谈谈文中哪些地方表现出了祖狄作为一代名将的胆识?

2.文中刻画了祖狄怎样的形象?

3.“闻鸡起舞”这一情节是否偏题?

4.交流讨论：说说祖狄之所以成为一代名将的主客观原因有哪些?

三、拓展延伸：“知识改变命运，学习成就未来”，你能从你积累的名言警句中选择两句劝学吗？

《孙权劝学》导学案

问题解答

（三），5.（ 1）语重心长，谆谆告诫。 反问句，强调并不是要目蒙研究儒家经典，当专享经学传授的学官，而是有别

反问句，否定吕蒙辞以多条的理由。要重读强调 感叹句，要选出惊讶不解的语气。

反问句，指责中带有自豪的语气

（四） . 1."孤常读书，自以为大有所益。 ”

2 ."卿今者才略，非复吴下阿蒙。

”通过鲁肃所见所语来写。

3 .因为情况是在不断变化，人也在不断变化，不能拿老眼光看待人。要用发展的眼 光看待人和事。 4•讨论并归纳：”吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。 现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有 了，都可以用此语。

（例句）你还不知道吗？小黄已贵为经理，可不再是吴下阿蒙了。

5.讨论并归纳：”刮目相待”意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要 估计到别人的进步。

（例句）听了少管所的”现身说法”报告后，小明像变了一个人似的,

你对他可要刮目相待。

6.这是吕蒙对鲁肃惊叹的回答，我们从中可以看出吕蒙颇为自得的神态，他以当之无愧 的坦然态度，表现自己的才略长进之快，又表现自己治学的毅力和自信心。 7•示例：莫

等闲，白了少年头，空悲切；少壮不努力，老大徒伤悲

二. 1.大胆进言，力主北伐。不被重用，仍矢志不渝，并身体力行，倾家资招募兵马。 2. 刻画了祖狄素有大志，忧国忧民的品质及为收复失地而大胆进言，身体力行的胆识。

3. 课文一开始写“闻鸡起舞”的故事并没有偏题，而是祖狄成为一名战将的基础，说明 他少有大志，多年来的自觉培养才成就他日后的成就。

（2

） 的目

4.学生能从文中找到依据，言之有理即可。参考提示：（1）从“初，范阳祖狄，少有大志”可以看出祖狄素怀大志；（2）从“中夜闻鸡起舞……望风响应者”可以看出，祖狄能够自觉的刻苦磨练自己等等。