二年级语文下：看图编故事2

故事作文教学案例(十)看图编故事(二年级课堂实录)

教学案例（十）看图编故事（二年级课堂实录）一、激情引入同学们，你们喜欢听故事吗？从小到大，我们都伴随着各种各样的童话故事欢乐地成长，如《骄傲的公鸡》、《狐狸和乌鸦》、《三只小猪》等，在这些童话故事中，这些动物都会开口说话，还会动脑筋想主意，非常有趣。

你们想不想自己也写一个精彩的故事呢？今天老师就来和同学们一起看图编故事（板书）二、仔细观察图画，充分发挥想象，感知故事内容1．师简笔画：柳树、小屋、屋旁有木堆，屋前一条小河，对岸画有结满了又大又红的桃子的桃树，天上画有太阳。

2．请同学们仔细观察一下，图上画了些什么？（小河、太阳、柳树、几根木头、桃树）3．看到太阳，你想到些什么？（天气晴朗、时间是早晨或中午）看到房子，你又会想到了些什么？（里面住着人）看到桃树呢？（夏天、猴子）4．看来，同学们的想象非常丰富，故事的主人公就是一只非常可爱的小猴子，它住在一条美丽的小河边。

（生边演边讲解）这天，小猴子在路上蹦蹦跳跳地走着，大家猜，它会去哪里？生：小猴去小白兔家做客。

生：小猴子去看生病的外婆。

生：小猴子去对面庄稼地里摘玉米吃。

……（师）都可以。

它东瞧瞧，西看看，突然小猴子停下来，眼睛一亮，它看到了什么？（桃树）你们想想，小猴这时心里在想什么？它会做出一些什么动作呢？填空：小猴馋得——————生上台表演，其余同学齐声说出他的动作。

（用舌头舔了舔嘴；看呆了；垂涎三尺。

）三、指导叙述开头大家表演的很精彩，下面我们来讨论一下，你觉得文章的开头应该写些什么？生：我觉得应该把时间写清楚。

生：我觉得应该把小猴来到什么地方写清楚。

生：我觉得应该写小猴看见了什么？想到了什么？板书：时间、地点、看到、想到师：下面请同学们试着用自己的话说一段开头。

四、指导叙述经过刚才同学们表现很不错，故事的开头也说得很好，希望继续加油，小猴子已经馋得直流口水了，可它能顺利地渡河吗？为什么？生：有一条小河挡住了去路，河上没有小桥也没有船。

师：哎呀，那该怎么办呢？小猴子心里肯定着急了，你们替它想想办法吧！请大家分四人小组讨论师：现在请大家汇报讨论的结果。

部编人教版二年级下册语文看图写话附答案

部编人教版二年级下册语文看图写话附答案一、看图写话。

提示：小朋友，请你先认真观察图，图上画的是什么地方？什么时间？他们在做什么？想一想，然后写下来。

可用词语：下课操场同学们笑声_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、我会看图编故事。

仔细观察图画，想一想：图上都有谁？发生了什么事？注意语句通顺，标点符号正确。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、妙笔生花。

二年级苏教版语文下册看图写话专项真题含答案

二年级苏教版语文下册看图写话专项真题含答案班级：__________ 姓名：__________一、看图写话，没学过的字可以用拼音代替。

图上有哪些小动物？他们在什么地方干什么？小刺猬和小兔子之间发生了什么事情？后来是怎么解决的？想一想，用几句话写一写。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、看图说话。

图中是什么季节？你都看到了什么？用通顺的话写一写。

（不会写的字请用拼音代替）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________三、快乐写话发挥想象编故事。

2021年语文版二年级语文下册看图写话及答案(完整版)

2021年语文版二年级语文下册看图写话及答案（完整版）一、看图写话。

仔细观察下图,想一想:图上都有谁?他们在干什么?_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、写作图中的小兔子做了什么事情？后来发生了什么？太阳公公会和小兔子说什么？想一想，用几句简单的话写下来。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、看图写话。

人教版二年级语文下册看图写话及答案(全面)

人教版二年级语文下册看图写话及答案（全面）一、看图写话。

看图，图上的小朋友在做什么？注意观察人物的动作，再写一写。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、看图写话。

提示：图上有什么？还有谁？他们在说些什么呢？他们又是如何做的？最后会怎样呢？快把你想到的故事写下来吧！（不会写的字可以用拼音代替）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、看图写话。

二年级看图写话22篇(基础到提高,含范文)-

二年级看图写话22篇（基础到提高，含范文）★基础篇1.看图完成下面的句子。

植树节到了，同学们一大早来到___________________里____________________。

李林和王洁一起____________________。

_______________正在_________________。

_________________正在_________________________。

远处的同学们有的____________________，有的______________________，还有的_________________________。

大家干得可带劲了！到了中午，___________________________________。

2.看图完成下面的句子。

晚饭以后，东东家里可热闹了。

客厅里有_________________正在______________。

_________和_________坐在________上，一边喝茶一边________。

他们看得_______________。

_____________正在_____________ 。

__________正在厨房里洗碗筷呢！这真是一个___________的家！3.做值日放学以后，同学们在_____________________________。

大家做得很认真，有的__________________________，有的________________________，有的____________________________，还有的__________________________。

最后，课堂被_________________________，大家高高兴兴地回家了。

4.看图写话。

看看图上是什么时候？都有谁？她们在哪儿？在干什么？想想她们在说什么？再写下来。

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________5.仔细看看下面这幅图，写一个有趣的小故事。

二年级语文看图编故事——香蕉皮惹的祸

看图编故事
你喜欢听故事吗？平时都是听谁讲故事呢？今天我们就看着图画来给老师和同学们讲讲故事吧！
看图，先了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，补充完整，讲
？一讲这个故事。
交际示范
1.上学的路上，明明
一边（
），一边
（
）。
2.这时，一位小
弟弟（
），只
见他（
）。
看图编故事
水果蹲
游戏准备
1. 用纸或卡片画出各种水果，圈成帽子戴在每个人的头上；
2. 在教室中腾出一块空地，几个人围成一个圈； 3. 老师或者选一个同学做主持人喊口令。
游戏规则
1. 主持人喊口令，如“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完西瓜蹲” ；“西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完菠萝蹲”。
2. 喊到要蹲下去的水果，头戴这种水果牌子的同学依次蹲下。 3. 如果做错了或者没有及时做就被淘汰。
6.说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。
你看懂上面的漫画了吗？你觉得有趣吗？
词语宝典（你可以参考下面的词语）随手摔倒疼痛嚎啕大哭
哇哇大哭安慰闯祸羞愧
道歉知错能改
香蕉皮惹的祸
上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，就上学了去。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。
一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦 ”。还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。
3.阿姨看到了

部编版二年级下册语文期末专项复习——看图写话,看图编故事

小白兔看见小蜜蜂淋着雨，连忙_走__上__去__，把蘑菇伞 _撑__在小蜜蜂的头上。
小蜜蜂连声说：“_谢__谢__！ _谢__谢__！_”
四、关注图与图之间的连接
这四幅图，是按照什么顺序来写的？地点的变化
往家走半路上
回到家
五、点评
示例：下雨了，小白兔打着蘑菇伞回家。半路上，它看见一只小蜜蜂停在花朵上，被雨淋得全身发抖。小白兔连忙走过去，用蘑菇伞给小蜜蜂遮雨，它自己却被雨淋湿了。雨停了，小白兔回到家，把被淋湿的衣服挂在绳子上晾晒。太阳公公出来了，笑着对小白兔说：“小白兔，你真是一个助人为乐的好孩子！”
你还可以说得更生动吗？加上人物的语言：
小蜜蜂连声说：“谢谢！谢谢！”
加上人物心里的感受：听了太阳公公的话，小白兔心里
比吃了蜜还甜。加上自己的感想：赠人玫瑰，手留余香。
小白兔是怎么回家的？
在路上，小白兔看见谁在淋雨？它是怎么做的？
பைடு நூலகம்
雨停了，小白兔在做什么？它为什么这样做？
太阳公公会对小白兔说什么？
小白兔打着蘑菇伞在雨中走着，他用伞给小蜜蜂遮雨。小白兔晒衣服。太阳公公笑了。
三、让人物活起来故事中的人要活起来，那就需要有动作，有思想，会说话。
你能看图想象，小白兔和小蜜蜂会怎么做怎么说吗？
统编版二年级下册
语文期末专项复习
看图编故事
一、四幅图连起来看懂学会前后连起来看，从中寻找人物和事件。
这个故事是说谁和谁之间的事？
小白兔
小蜜蜂
前后连起来看看，用一个短句说说他们
之间发生了什么。小白兔用伞为小蜜蜂遮雨。
二、一幅一幅看
看每幅图画的什么，试着用简短的句子或词语记下来。

2021年人教版二年级语文下册看图写话(必考题)

2021年人教版二年级语文下册看图写话（必考题）一、我会看图写话。

要求：认真看图，看看画的是哪里，图上都有谁，他们在干什么。

展开想象，写一段话。

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部编版语文二年级下册看图编故事+语文园地二写话课件(35张ppt)

她头发长长的，总扎着一束马尾辫。
她的眼睛亮晶晶的，像两颗黑宝石。
谁
长什么样子
我们经常做的事情
张弛
他掉了一颗门牙。他的脸圆圆的，笑起来有个小酒窝。
我们天天一起上学，一起回家。我们经常一起打乒乓球。
？你和好朋友经常在一起做什么？
谁
张弛
佳佳
长什么样子
我们经常做的事情
他掉了一颗门牙。
他的脸圆圆的，笑起来有个小酒窝。
··
睡摇篮
天黑了，月亮升起来了，蝴蝶、蚂蚁和小虫子把蛋壳当成了摇篮，躺在里面睡觉。
· ···
早上，蝴蝶、蚂蚁和小虫子在草地上用蛋壳做
·· 了一个跷跷板。过了一会儿，蝴蝶、蚂蚁和小虫子又用蛋壳做了一个热气球，乘着热气球飞到了天空中。到了下午，天空下起了大雨，蝴蝶、蚂蚁和小
·· 虫子把蛋壳当成雨伞，在蛋壳下躲大雨。天黑了，月亮升起来了，蝴蝶、蚂蚁和小虫子把蛋壳当成了摇篮，躺在里面睡觉。
他掉了一颗门牙。
他的脸圆圆的，笑起来有个小酒窝。
我们天天一起上学，一起回家。我们经常一起打乒乓球。
他短头发，脸蛋圆圆的。
他的眼睛特别明亮，如果有了稀奇古怪的主张，他的眼睛就会骨碌碌转个不停。
谁
张弛
宁宁
长什么样子
我们经常做的事情
他掉了一颗门牙。
他的脸圆圆的，笑起来有个小酒窝。
我们天天一起上学，一起回家。我们经常一起打乒乓球。
展开想象
·
早上，太阳升起来了，蝴蝶、小虫子和蚂蚁在草地上发现半个鸡蛋壳。于是，它们把蛋壳倒扣在草地上，还在上面搭了块竹片，做成了跷跷板。小虫子趴在这头，小蚂蚁趴在另一头，蝴蝶飞来飞去为它们加油。

二年级下册第二单元看图作文

二年级下册第二单元看图作文English: In the second unit of the second grade, the students are required to write a composition based on a given picture. The picture usually depicts a scene or a story that the students need to describe and interpret in their own words. This exercise aims to improve the students' ability to observe and comprehend visual information, and to express their thoughts and emotions in written form. The students are encouraged to use descriptive language, proper grammar, and creative imagination to make their compositions more engaging and interesting. Through this exercise, the students not only practice their writing skills but also enhance their cognitive and creative abilities.中文翻译: 在二年级的第二单元中，学生需要根据一幅给定的图片进行作文创作。

这幅图片通常描绘了一个场景或一个故事，学生需要用自己的语言来描述和解释。

这项练习旨在提高学生观察和理解视觉信息的能力，并用书面形式表达自己的思想和情感。

看图写话__二年级

小学二年级语文看图写话作文：洗袜子又到大房看了看，还是什么也没有。

最后，她来到书房。

啊！好臭呀！小白一看，原来是昨天脱下来的臭袜子。

爸爸、妈妈不在家，还是自己将袜子洗干净吧！小白来到洗手间接了一盆水，这盆水可重了。

她小心翼翼地将水端到了一旁，开始洗了。

她先把袜子泡到了水里，放了一点洗衣粉。

过了一会，她把搓衣板放在水里，一手把袜子放在搓衣板上，一手用肥皂往上面抹。

洗呀洗，脸盆里出现了许多五颜六色的泡泡。

小白躬着背认真地搓洗着。

那袜子的袜底非常的脏，黑乎乎的。

洗了不一会，黑黑的脏水就冒出来了。

小白反复地搓洗，终于，又脏又黑的袜子变成了干净的花袜子。

小白可高兴了，把洗好的袜子放入清水漂洗了几遍，又将袜子放在鼻子边闻了闻，哈！一点臭味都没有了。

小白正高兴。

“扑通”肥皂掉进了水里，一下子，水溅得到处都是。

这下好了，袜子洗干净了，衣服却变脏了。

小白将身上用毛巾擦了擦，把洗好的东西晒在的门口的铁丝上，看着袜子随风摆动。

她笑了。

（二）二年级看图写话：聪明的猴子有一只小猴子爬到树上去想办法，另三只猴子在树下想办法，树上的小猴子想出办法来了就说：“我用树枝把球拨上来吧。

”树下的一只小猴子说：“树枝这么短你能拨的上来吗？”树下的另一只小猴子说：“我跳到河里把球捡上来吧。

”树下的那一只小猴子说：“你又不会游泳，怎么把球弄上来啊？”树上的猴子眼睛咕噜一转，想出办法来了：“我们用猴子捞月的方式把球够上来吧。

”大家一听，这个办法不错，于是树上的猴子的尾巴紧紧地缠住树枝，拉着另一只猴子的尾巴，然后一只猴子拉着一只猴子的尾巴，这个办法果然有效，它们把球捞上来了，然后又开心的玩了起来（三）称重有一天，渣渣兔在家看电视。

无意中看到一条广告，那条广告说多吃东西有益建康。

渣渣兔听信了那条广告，就决定每天加食。

从此，渣渣兔一日四餐，每餐都有丰富的营养，吃得滋滋有味。

可是渐渐渣渣兔觉得不想运动了，也不想跑步了。

原来，它过量饮食了，就养成了好吃懒做的不良习惯。

小猴子学艺看图编故事二年级【3篇】

小猴子学艺看图编故事二年级【精选3篇】小猴子学艺看图编故事二班级【精选3篇】一在一片茂密的森林中，住着很多小动物，有爱写作文的小兔，回吹笛的小熊，爱运动的小鹿，还有一只小猴子，由于它怕苦，所以什么都不想学。

在晴天，小猴子心想：森林中有很多可爱的小动物，它们都有各自的才华，而我呢，什么也不会。

当它正在迟疑不决的时候，它突然听到了奇妙的笛子声，小猴子随着奇妙的饿笛声走去，它找到了小熊，小猴自言自语的说：“吹笛子也不错，既能学吹笛，有能每天听音乐，忌不是一举两得!”于是，小猴走到小熊身边说：“能不能教我吹笛子?”小熊答应了，可吹了没有几天，小猴的嘴巴吹的又肿又红，于是它想：吹笛子太难了，还是学点别的吧。

在烟雨迷漫的一天，小猴打着伞出去买东西，回来的路上，小猴看到小兔正在写作文，小猴喃喃地说：“写作文也不错，坐着写东西，挺舒适，可今日下雨，明天再说吧。

”其次天上午，小猴就去找小兔，它对小兔说：“教我写作文吧!”小兔点点头说：“好!”可写了没几天，小猴觉得写作文还得想太麻烦了，学点别的吧。

这时，小猴想起了小鹿，它觉得运动不错，干脆就学运动吧，于是，小猴去找小鹿，小鹿找到了，小猴便对小鹿说：“教我运动吧!”小鹿答应了，学了两天，小猴觉得运动太累了，还是学点别的吧。

小猴一而再，再而三地放弃，十年过去了，大家都有了极大的变化，小兔成了作家;小熊成了音乐家;小鹿在奥林匹克运动会上取得了优秀的成果，而小猴呢?它还是以前这个小猴，什么也不会。

小猴子学艺看图编故事二班级【精选3篇】二学艺的小猴子的故事讲的是一只顽皮的小猴子学本事常常半途而废。

老山羊教小猴子摘果苗，小猴子把果苗弄的乱七八糟。

在老山羊急躁的教育下，小猴子最终熟悉到自己的错误，仔细的拜师学艺。

1 学艺的小猴子的故事从前，有一只小猴子在山上很顽皮，每天从早到晚总是玩个不停，看到哪里有果子就乱摘，吃了一口后就扔掉，惹得园主找上门，老猴王总要给人赔不是。

小猴子学本事也是常常半途而废。

小学二年级看图写话210篇

仔细观察图画，看看天气如何？小猫应该把雨伞借给谁？看图写话（三）提示：图中都有谁，发生了什么事？看图写话（四）仔细观察图画，想想发生了什么事，然后写下来。

提示：小兔和小猴要做什么？他们遇到了什么难题？他们想出了什么办法？看图写话（五）看图写话（六）小鸭子掉进了一个土坑里，请你帮动物们想想办法，把小鸭子救上来。

看图写话（七）提示：图上都有谁？他们要做什么？他们的心情怎样？看图写话（八）提示：春天来了，森林里的小动物们在干什么呢？请仔细观察力中小动物的动作，看看它们在做什么，想想它们会说些什么。

词语口袋：万物复小心翼翼挥锹填土浇灌笔直满意看图写话（九）提示：明明坐在公共汽车上，这时一位拄着拐杖的老奶奶上车了，明明是怎么做的？他们之间发生了什么？词语口袋：公共汽车赶紧微笑让座夸奖看图写话（十）提示：图上都有谁，她们在干什么？看图写话（十一）提示：从图画中你看出有哪些景物，有哪些人？他们在做什么？看图写话（十二）提示：仔细看图，描绘图中的容，将其写成一段连贯的话。

看图写话（十三）看图编故事。

看图写话（十四）看图写话（十五）提示：认真看图，这是发生在哪的事？都有谁？他们在干什么？看图写话（十六）提示：小花猫和小白猫在什么地方？发生了什么事？结果怎么样呢？看图写话（十七）春天来了，小朋友们，赶快到大自然中找找春天吧，看着这幅图来写。

（你可以用上这些词语：明媚、飞来飞去、抽出、嫩绿、吐出、探出、星星点点、丁丁冬冬……）看图写话（十八）仔细观察下面的图画，注意图上有哪些人，他们在什么地方，在干什么。

把这些容写成一段话。

看图写话（十九）看图编故事。

你可以用上这些词语：扑打、喊、一边……一边……、连忙、跳、使劲游、爬、感激过河一场大雨过后，两只小鸭子来到河边找虫子吃。

走着走着，突然听见“救命”“救命”的呼救声，他们跑到河边一看，看图写话（二十）提示：小动物们在什么地方干什么？发生了什么事情？他们说了些什么？最后事情的结果又是怎样的？请把你看到的和想到的写下来。

小学二年级语文下册看图写话题

小学二年级语文下册看图写话题一、写话展示台仔细看图,图中都有谁?他们在做什么?发挥想象,把你看到的和想到的写下来。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、我会看图编故事。

提示：红红在上学路上遇到了一件什么事？她又是怎么做的呢？请仔细看图，展开合理的想象，编一个故事。

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小学二年级语文看图编故事教案

小学二年级语文看图编故事教案1、激发学生看图编故事的兴趣，指导学生能够把话说清楚完整。

2、指导学生认真观察，能按一定的顺序将图意表达明白。

3、能够根据图画之间的联系，发挥大胆丰富的想象编说故事，鼓励创新求异。

二、教学重点难点：指导学生将故事编完整，说清楚，并展开丰富的想象。

三、教学准备：图片、录音机、空白磁带、实物投影仪四、教学过程：训练块面目的要求教师活动学生活动一、师生谈话、激趣导入1、激发说话的兴趣，唤醒学生已有的有关小熊的知识储备。

2、丰富知识积累，知道熊会冬眠。

1、出示图片：老师带来了一只可爱的小熊。

你们了解小熊吗？2、相机点评，简介冬眠。

交流、介绍有关熊的生活习性知识。

二、逐幅练说、入情入境1、要求学生看清图意，仔细观察，能按一定的顺序说话。

1、出示图画（一）：①这是什么季节？小熊在干什么？②你怎么知道是冬天的？③雪花飘飘，谁能想象一下窗外冬天的景色？点评：说得要清楚、明白。

1、观察图画（一）①整体观察，个别回答：冬天到了，小熊在睡觉。

②仔细观察局部，注意窗外的雪花。

③个别学生描绘冬景。

训练块面目的要求教师活动学生活动二、逐幅练说、入情入境2、指导学生能够把话说完整、清楚.3、鼓励学生大胆合理地运用学过的词句练习说话，丰富语言的积累。

④实物投影：词语超市师：不妨读一读，不选没关系。

⑤天气真冷，小熊会怎么睡觉呢？小熊，你梦见了什么呀？2、出示图画（二）：小熊还梦见了一只全身洁白、用雪堆成的小雪熊呢！他为什么会梦见小雪熊呢？他们会怎么在一起玩耍呢？3、①师：这真是一个快乐的美梦呀！小熊一觉醒来，发现世界全变了。

（出示图画三）②实物投影：句子超市师：不妨听一听，哪句你喜欢。

点评：说得要有顺序，想得要大胆合理。

③小熊拍拍脑袋，还惦记着好伙伴小雪熊呢，他会怎样去问太阳公公、小花妹妹、燕子姐姐呢？④自由选择描写冬天的词语，再次练说冬景。

⑤每人自由表演，角色体验，简要描绘梦境。

2、学生体会小熊的内心世界，同座位表演：一人扮演小熊，一人扮演小雪熊。