Iy7公开课--研究物质的实验方法

《研究物质的实验方法－物质的分离与提纯》

执教：江苏省丹阳高级中学 邱冬娣

【学习目标】

1、初步学会过滤、蒸发、结晶等操作技能，能独立完成一些简单的分离、提纯操作；

2、初步学会根据混合物的性质，选择不同的分离方法对物质进行分离；

3、通过合作讨论，培养学生解决问题的能力；

4、结合生活实际，体会生活中的化学，激发学习兴趣 。

【知识回顾】过滤——物质的分离和提纯方法之一

【观看动画】

（1）适用于固体与液体混合物的分离。

（2）主要仪器：漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台（带铁圈）、滤纸等。

（3）装置图：

【知识回顾】蒸发——物质的分离和提纯方法之二

【观看动画】

适用于分离溶于溶剂中的溶质。

（2）主要仪器： 蒸发皿、三角架、酒精灯、玻璃棒。

（3）装置图：

【知识回顾】结晶－物质的分离和提纯方法之三

【观看动画】

结晶是溶质从溶液中析出晶体的过程，可以用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物。根据混合物中各成分在某种溶剂里的溶解度的不同，通过蒸发减少溶剂或降低温度使溶解度变小，从而使晶体析出。

【实物展示】粗盐并介绍粗盐的来源

【图表展示】海水的组成

【看图总结】粗盐中含有哪些杂质？

不溶性的泥沙，可溶性的CaCl 2 、MgCl 2 以及一些硫酸盐等。

【问题解决】如何除去食盐中混有的杂质？

【实验设计】如何除去食盐中混有的杂质？

(泥沙，可溶性的CaCl 2 、MgCl 2 以及一些硫酸盐等)

第一步 溶解

【思考】这里约有4 g 粗盐，你准备用大约多少克水溶解？(已知：20℃ 溶解度为36.0克)

【小结】4 g 粗盐加到盛有约12mL 水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，直至粗盐不再溶解为止。

【教师演示】4 g 粗盐加到盛有约12mL 水的烧杯中边加边用玻璃棒搅拌 第二步 过滤

【思考】过滤操作应注意哪些问题？

“一贴” “二低” “三靠”

【学生演示】过滤操作

【学生点评】操作要领

第三步 除去可溶性杂质（ CaCl 2 、MgCl 2 以及一些硫酸盐）

【分组讨论】1、你准备用哪些离子分别除去杂质离子？

丹阳市公开课

【资料展示】：一些物质的溶解性

【小组汇报】分别用Ba 2+、 CO 3 2-、 OH -、 H +离子除去杂质离子

【分组讨论】除去粗盐中可溶性杂质，试剂的加入顺序共有几种？依据是什么？

【小组汇报】

（1） BaCl 2——Na 2CO 3——NaOH ——HCl

（2）BaCl 2——NaOH ——Na 2CO 3——HCl

（3）NaOH ——BaCl 2——Na 2CO 3——HCl

依据： Na 2CO 3在BaCl 2之后加入，

Na 2CO 3除CaCl 2 和BaCl 2 。

稀盐酸最后加入。

【学生点评】合理顺序及不合理顺序

第四步 过滤

【教师演示】将烧杯中混合物静置，先将上层清液转移到过滤器中，然后再将烧杯中的白色沉淀和剩余溶液沿玻璃棒一齐倒入过滤器中。再向滤液中滴加过量的稀盐酸。

实验现象：滤纸上留有白色沉淀，滤液澄清透明。滤液中滴加盐酸有气泡产生。 第五步 蒸发

【学生演示】将除杂后的滤液倒入蒸发皿中，然后用酒精灯加热，同时用玻璃棒不断搅拌溶液，待出现较多固体时停止加热。

【引导思考】1、玻璃棒的作用

2、用到的分离提纯操作

3、除杂过程中的化学反应

【学生板演】6个化学反应方程式

【思考交流】请你说出一个生活中用到过滤操作的例子【课堂小结】略 微 溶

溶 不 Mg 2+ 不 不 溶 溶 Ba 2+ 不

微 溶 微 Ca 2+ 溶 溶 溶 溶 Na + 溶、挥 溶 溶、挥 H + CO 3 2-

SO 4 2- Cl - OH -