咬文嚼字1
高三上册语文第八课《咬文嚼字》课文原文、教案及知识点
【导语】《咬⽂嚼字》是朱光潜写的⼀篇随笔短⽂。
他告诉⼈们⽆论阅读或写作，都要有咬⽂嚼字的精神，刻苦⾃励，追求艺术的完美。
为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
1.⾼三上册语⽂第⼋课《咬⽂嚼字》课⽂原⽂ 郭沫若先⽣的剧本⾥婵娟骂宋⽟说：“你是没有⾻⽓的⽂⼈!”上演时他⾃⼰在台下听，嫌这话不够味，想在“没有⾻⽓的”下⾯加“⽆耻的”三个字。
⼀位演员提醒他把“是”改为“这”，“你这没有⾻⽓的⽂⼈!”就够味了。
他觉得这字改得很恰当。
他研究这两种语法的强弱不同，“你是什么”只是单纯的叙述语，没有更多的意义，有时或许竟会“不是”;“你这什么”便是坚决的判断，⽽且还必须有附带语省略去了。
根据这种见解，他把另⼀⽂⾥“你有⾰命家的风度”⼀句话改为“你这⾰命家的风度”。
这是炼字的好例，我们不妨借此把炼字的道理研究⼀番。
那位演员把“是”改为“这”，确实改的好，不过郭先⽣如果记得《⽔浒》，就会明⽩⼀般民众骂⼈，都⽤“你这什么”式的语法。
⽯秀骂梁中书说：“你这与奴才做奴才的奴才!”杨雄醉骂潘巧云说：“你这贱⼈!你这*妇!你这你这⼤⾍⼝⾥倒涎!你这你这……”⼀⼝⽓就骂了六个“你这”。
看看这些实例，“你这什么”倒不仅是“坚决的判断”，⽽是带有极端憎恶的惊叹语，表现着强烈的情感。
“你是什么”便只是不带情感的判断。
纵有情感也不能在⽂字本⾝上见出来。
不过它也不⼀定就是“单纯的叙述语，没有更多的含义”。
《红楼梦》⾥茗烟骂⾦荣说：“你是个好⼩⼦出来动⼀动你茗⼤爷!”这⾥“你是”含有假定语⽓，也带“你不是”⼀点讥刺的意味。
如果改成“你这好⼩⼦!”神情就完全不对了。
从此可知“你这”式语法并⾮在任何情形之下都⽐“你是”式语法都来得更有⼒。
其次，郭先⽣援例把“你有⾰命家的风度”改为“你这⾰命家的风度”，似乎改得并不很妥。
“你这”式语法⼤半表⽰深恶痛嫉，在赞美时便不适宜。
⼆、“是”在逻辑上是连接词，相当于等号。
“有”的性质完全不同，在“你有⾰命家的风度”⼀句中，风度是动词的宾词。
咬文嚼字是贬义词_写作素材
咬文嚼字是贬义词
咬文嚼字，贬义词，亦作“咬文啮字”。
一般将“咬文嚼字”当作“过分地斟酌字句”，看作贬义词，用于讽刺那些专门死抠字眼而不去领会精神实质的人，也讽刺那些讲话时爱卖弄自己学识的人。
一、咬文嚼字的意思
【】：咬文嚼字
【拼音】：yǎo wén jiáo zì
【解释】：形容过分地斟酌字句。
多指死扣字眼而不注意精神实质。
【出处】：元·无名氏《杀狗劝夫》第四折：“哎，使不的你咬文嚼字。
”
【举例】：学习文件不能只咬文嚼字，关键是领会文件的精神实质。
【】：字斟句酌
【】：走马观花、一挥而就、文不加点
【】：口吃报纸;书架上的老鼠
【灯谜】：书虫;书蠹;啃书;秀才会餐
【用法】：作谓语、定语、状语;指死扣字眼
【英文】： speak like a book
二、关于咬文嚼字的成语及解释
【咬文啮字】：形容过分地斟酌字句。
多指死扣字眼而不注意精神实质。
同“咬文嚼字”。
【咬文齧字】：形容过分地斟酌字句。
多指死扣字眼而不注意精神实质。
同“咬文嚼字”。
【之乎也者】：这四个字都是文言虚词，讽刺人说话喜欢咬文嚼字。
也形容半文不白的话或文章。
咬文嚼字的意思是什么？咬文嚼字的近义词反义词及造句
咬文嚼字的意思是什么？咬文嚼字的近义词反义词及造句咬文嚼字：yǎowénjiáozì成语解释：指过分推敲字句；或讥讽迂腐不达事物；寻章搞句的人。
成语出处：元乔吉《小桃红赠刘牙儿》曲：“含宫泛微，咬文嚼字，谁敢嗑牙儿。
”成语繁体：齩文嚼字成语简拼：YWJZ成语注音：ㄧㄠˇㄨㄣˊㄐㄧㄠˊㄗㄧˋ常用程度：常用成语成语字数：四字成语感情色彩：贬义成语成语用法：咬文嚼字联合式；作谓语、定语、状语；含贬义。
成语结构：联合式成语成语年代：古代成语成语正音：嚼，不能读作“jué”。
成语辨形：嚼，不能写作“爵”。
成语辨析：咬文嚼字和“字斟句酌”都有“仔细推敲字句”的意思。
但咬文嚼字偏重在“过分地斟酌字句或死抠字眼；讽刺不必要地抠住字句不放；不领会实质。
或者当众讲话时炫耀自己的学识；“字斟句酌”是对每个字句都仔细推敲；用来称赞人谈话和写作态度慎重。
词义前贬后褒。
近义词：字斟句酌反义词：走马观花、一挥而就、文不加点成语例子：学习文件不能只咬文嚼字，关键是领会文件的精神实质。
英语翻译：bitephrasesandchewcharacter日语翻译：字句(じく)の末節(まっせつ)にこだわる俄语翻译：занимáтьсябуквоедством其他翻译：amBuchstabenklebenpédantisme成语谜语：书虫；书蠹；啃书；秀才会餐成语歇后语：口吃报纸；书架上的老鼠从咬文嚼字往下成语接龙：咬文嚼字---字字珠玉---玉昆金友---友风子雨---雨巾风帽---茅茨不翦---翦草除根---根深蒂固---固若金汤---汤烧火热---热熬翻饼---兵无常形---形影相吊---吊民伐罪---罪恶昭彰---彰往考来---来处不易---易如翻掌---掌上明珠---珠沉璧碎咬文嚼字造句：1、这篇咬文嚼字的文章，读起来颇费周折。
2、在这种方式和直接的美国军事空运之间，很难看出有什么差别，因此要说有差别，就显得有些学院式的咬文嚼字了。
高三上册语文第八课《咬文嚼字》课文原文、教案及知识点
高三上册语文第八课《咬文嚼字》课文原文、教案及知识点1.高三上册语文第八课《咬文嚼字》课文原文郭沫若先生的剧本里婵娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人!”上演时他自己在台下听，嫌这话不够味，想在“没有骨气的”下面加“无耻的”三个字。
一位演员提醒他把“是”改为“这”，“你这没有骨气的文人!”就够味了。
他觉得这字改得很恰当。
他研究这两种语法的强弱不同，“你是什么”只是单纯的叙述语，没有更多的意义，有时或许竟会“不是”;“你这什么”便是坚决的判断，而且还必须有附带语省略去了。
根据这种见解，他把另一文里“你有革命家的风度”一句话改为“你这革命家的风度”。
这是炼字的好例，我们不妨借此把炼字的道理研究一番。
那位演员把“是”改为“这”，确实改的好，不过郭先生如果记得《水浒》，就会明白一般民众骂人，都用“你这什么”式的语法。
石秀骂梁中书说：“你这与奴才做奴才的奴才!”杨雄醉骂潘巧云说：“你这贱人!你这*妇!你这你这大虫口里倒涎!你这你这……”一口气就骂了六个“你这”。
看看这些实例，“你这什么”倒不仅是“坚决的判断”，而是带有极端憎恶的惊叹语，表现着强烈的情感。
“你是什么”便只是不带情感的判断。
纵有情感也不能在文字本身上见出来。
不过它也不一定就是“单纯的叙述语，没有更多的含义”。
《红楼梦》里茗烟骂金荣说：“你是个好小子出来动一动你茗大爷!”这里“你是”含有假定语气，也带“你不是”一点讥刺的意味。
如果改成“你这好小子!”神情就完全不对了。
从此可知“你这”式语法并非在任何情形之下都比“你是”式语法都来得更有力。
其次，郭先生援例把“你有革命家的风度”改为“你这革命家的风度”，似乎改得并不很妥。
“你这”式语法大半表示深恶痛嫉，在赞美时便不适宜。
二、“是”在逻辑上是连接词，相当于等号。
“有”的性质完全不同，在“你有革命家的风度”一句中，风度是动词的宾词。
在“你这革命家的风度”中，风度便变成主词和“你(的)”平行。
根本不成一句话。
咬文嚼字_
咬文嚼字
【成语名字】咬文嚼字【汉语拼音】yǎo wén jiáo zì【成语解释】形容在字句上推敲琢磨。
语或出元．秦简夫《剪发待宾．第二折》。
后用“咬文嚼字”形容拘泥于文字诠释而流于见解迂腐、浅陋，亦用于形容好称引古书以卖弄才学的渊博。
【成语典故】元．秦简夫《剪发待宾．第二折》〔韩夫人云〕婆婆，请家里来，我问你咱。
你孩儿拿的个信字来，我当与他五贯长钱，你怎生将他痛决了一场？你差了也，量个信字打甚么不紧？一点墨半张纸，又不中吃，又不中使，做甚么打他？〔旦唱〕【滚绣球】你道是一点墨半张纸，不中吃，不中使。
〔云〕俺典了信字，管待秀才。
〔唱〕又则道俺咬文嚼字。
〔韩夫人云〕量这个信字，打甚么不紧？〔旦唱〕都是那十数画儿有这信字，为臣的作个重臣，为子的作个诤子，为吏的情取个素身行止，借人钱财主每休想道推辞。
〔云〕姐姐，咱这妇道人家，有这个信字呵！〔唱〕则被这亲男儿敬重做贤达妇。
〔云〕男子汉有这个信字呵！〔唱〕交朋友皆呼信有之。
你可休看觑因而。
【成语注解】1、典故或见于元．乔吉〈小桃红．瓠犀微露玉参差〉曲。
2、不紧：要紧。
3、重臣：身负国家重任的臣子。
4、诤子：能直言规劝父亲的儿子。
5、情取：落得、取得。
--来源网络整理，仅供学习参考。
5咬文嚼字(1)
任务六：应用拓展，活学活用
课前老师要求学生整理出自己平常读书时“咀嚼”出的好句子，选择了其中的一部分，请学生自己赏析。
（由选出语段的同学先发表观点，再由其他学生补充。）
总结：很好的思想内容，像一盏画得很美的纱灯，表达思想的文字就像灯里的烛光。若是里面的烛光很亮，这盏灯上的美丽图画就会映射得纤毫毕现；若是烛光昏暗，无论是多美的纱灯，也会减色。（冰心《漫谈语文的教学与学习》）
明确：1、朱光潜是安徽人，他是安徽的骄傲，引导学生要关注本地的名人。
2、他的人生格言正是温总理讲话中所提到的不计名利，自强不息的写照，而他的这篇随笔正是被这样的精神触发，思考完成的。
任务三:粗读课文，把握论点
请学生在预习的基础上再读课文，思考问题：
1、“咬文嚼字”什么意思？
明确：过分地斟酌字句（多指死抠字眼而不领会精神实质）。
任务
要求
1分析评价课文观点。
2培养阅读、写作“刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合”精神
重难点分析
教学重点：理清作者的写作思路，把握文章主旨。
教学难点：理解并正确评价作者的观点，学会在平常的学习中“咬文嚼字”。
任务
路径
(方法手段)
任务教学师生活动设计
复习
与
任务
导入
2009年9月4日，温家宝总理在北京市第三十五中学调研时说“广大师生应该做到：不计名利，成功不必在我；甘为人梯，奋斗当以身为先。自强不息，成功必定在我；奋发有为，报国当以身为先。”我想这是对我们的希望也是要求。大家一起朗读一下这段话。
无论你所要讲的是什么,真正能够表现它的句子只有一个,真正适用的动词和形容词也只有一个,就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。（法·福楼拜）
咬文嚼字课文笔记(一)
咬文嚼字课文笔记(一)什么是咬文嚼字？咬文嚼字，又称“文学作作”，指对使用的词语、字句及语言文字的形式、结构等方面纠缠不休，过分注重字面、语言规范，而忽略其思想内容和实际效果的一种文风。
为什么要注意咬文嚼字？咬文嚼字可能会导致以下问题：•丧失本意：过分纠结于字眼形式，容易丧失原文的本意。
•形式主义：过分强调表达的形式，容易流于形式主义，而影响作品的真正价值。
•阅读难度：过于繁琐的文风会增加阅读难度，影响读者的理解和阅读体验。
•没有实用性：只注重文字的形式而忽略其实际效果，容易使作品失去实用性。
如何避免咬文嚼字？以下是避免咬文嚼字的几个方法：1.理解文章的主旨和意图，不要太过纠结于表达的形式。
2.坚持“通顺、简练、生动”的原则，避免用复杂的词语、句子或文字。
3.多阅读优秀的书籍、文章，锤炼自己的文字表达能力。
4.注意读者的阅读体验，避免使用过于晦涩或繁琐的文风。
5.学会适当运用修辞手法，提升文章的表达力，但不要过度，否则会产生反效果。
总述咬文嚼字是一种负面的文风，会使作品失去真正的价值和实用性。
通过以上方法，我们可以避免咬文嚼字，保持优秀的文字表达能力。
经典范例以下是一些经典的咬文嚼字范例，供大家参考：1.“墨守陈规”变成“拘泥陈规”，这样的修改虽然字面上更要求，但却使原文的意图和情感都有所丧失。
2.“那人”变成“其人”，尽管“其人”也是合法的表述，但却使文章过于正式和生硬，影响了读者的阅读体验。
3.“我爱你”变成“余心喜汝”，虽然使用了古典文言的表达方式，但过度矫揉造作，反倒使表达失去了真挚和直接的感情。
如何看待咬文嚼字？咬文嚼字是一种极端的文风，虽然它的出发点是为了保证文学作品的表达规范和标准，但过度追求文字形式，反而使得文章流于形式主义和枯燥乏味。
因此，在写作时，我们应该注重生动、具体的描写，突出文章的思想内涵和表达效果，而不是过分纠结于文字的形式。
同时，我们也可以运用各种修辞技巧，提升文字的表现力和艺术性，但必须注意不要过分追求文字形式，而忽略其实际效果和阅读体验。
《咬文嚼字》课文全解
《咬文嚼字》课文全解●课文研讨鉴赏一、主旨在这篇文章里，作者强调了在文学阅读和创作中应该“咬文嚼字”。
“咬文嚼字”一词通常含有贬义，它在《现代汉语词典》中的解释是：“过分斟酌字句（多用来指死抠字眼儿而不领会精神实质）。
”作者却很看重这个成语所包含的合理的、积极的因素，借用它来旗帜鲜明地提出自己的主张：在文学上，“无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严”。
作者提倡咬文嚼字，是和他对文学创作过程的认识分不开的。
关于语言文字和思想感情的关系，他认为：“思想是心理活动，它所借以活动的是事物的形象和语文（即意象和概念），离开事物形象和语文，思想无所凭借，便无从进行。
在为思想所凭借时，语文便夹在思想里，便是‘意’的一部分，在内的，与‘意’的其余部分同时进行的。
所以我们不能把语文看成在外在后的‘形式’，用来表现在内在先的特别叫做‘内容’的思想。
‘意内言外’和‘意在言先’的说法绝对不能成立。
”（《谈美·谈文学》）这个思想，运用到创作上，它要求作者把自己想要表现的东西，不论是形象，还是情感，还是观点，都要能够在脑海中鲜明地呈现出来；运用到欣赏上，它指导人们不就文字来欣赏文字，而是通过文字揣摩作者表达的思想感情，看看思想感情表达得是否恰切、鲜明。
本文主要是谈文学创作，但对我们进行文学欣赏也不无启发。
二、结构层次全文可分为三个部分：第一部分（第1～5段）：用三个例子说明咬文嚼字之所以重要，是因为文字的微小改动与调整都影响到思想感情的表达，也就是说，咬文嚼字并非只在字面上下功夫，其效果也不容小视。
首先是以郭沫若对自己的两部作品所做的两处修改为例。
这两处修改，一处改得好，一处改得文句不通。
修改文字当以更准确有力地传达感情为准，郭沫若没有注意这个道理，将文章修改中取得成功的经验直接挪用到别处，以致修改出的语句不仅表达的感情全然不对味，就是从语法角度来看，也全然不符合语法规则。
其次是以王若虚修改《史记》中的李广射虎这个片段为例。
咬文嚼字是贬义词
咬文嚼字是贬义词导读：咬文嚼字，贬义词，亦作“咬文啮字”。
一般将“咬文嚼字”当作“过分地斟酌字句”，看作贬义词，用于讽刺那些专门死抠字眼而不去领会精神实质的人，也讽刺那些讲话时爱卖弄自己学识的人。
一、咬文嚼字的意思【成语】：咬文嚼字【拼音】： yǎo wén jiáo zì【解释】：形容过分地斟酌字句。
多指死扣字眼而不注意精神实质。
【出处】：元·无名氏《杀狗劝夫》第四折：“哎，使不的你咬文嚼字。
”【举例造句】：学习文件不能只咬文嚼字，关键是领会文件的精神实质。
【近义词】：字斟句酌【反义词】：走马观花、一挥而就、文不加点【歇后语】：口吃报纸;书架上的老鼠【灯谜】：书虫;书蠹;啃书;秀才会餐【用法】：作谓语、定语、状语;指死扣字眼【英文】： speak like a book二、关于咬文嚼字的.成语及解释【咬文啮字】：形容过分地斟酌字句。
多指死扣字眼而不注意精神实质。
同“咬文嚼字”。
【咬文齧字】：形容过分地斟酌字句。
多指死扣字眼而不注意精神实质。
同“咬文嚼字”。
【之乎也者】：这四个字都是文言虚词，讽刺人说话喜欢咬文嚼字。
也形容半文不白的话或文章。
【之乎者也】：这四个字都是文言虚词，讽刺人说话喜欢咬文嚼字。
也形容半文不白的话或文章。
咬文嚼字是贬义词1.咬文嚼字500字作文2.关于咬文嚼字的文学常识的简介3.高一咬文嚼字文章知识点4.《咬文嚼字》高考素材挖掘与写作运用5.味同嚼蜡是不是贬义词6.2013山东卷高考作文题目:咬文嚼字挑错误7.咀嚼生活作文8.咀嚼苦涩初中作文上文是关于咬文嚼字是贬义词，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢。
朱光潜《咬文嚼字》1
语言的精确性： 指出语言的精确 性是表达思想的 关键，强调作者 应该注重语言的
精确性。
语言的生动性： 强调语言的生动 性能够增强文学 作品的感染力， 使读者更容易产
生共鸣。
语言的音乐性： 指出语言的音乐 性能够增强文学 作品的韵律感， 使读者更容易沉 浸在文学作品中。
强调文字的准确性和美感 提倡深入理解文化内涵 反对机械模仿和表面化的文化传承 倡导创新和个性化表达
语言的艺术性：咬文嚼字追求语言的艺术性和美感，使表达更加生动、形象和有力。
思想的深度：通过咬文嚼字，可以深入挖掘文本中的思想内涵，理解作者的真正意图和情感。
文化的传承：咬文嚼字是对传统文化的一种传承和发扬，通过仔细品味文字，可以更好地理 解和传承文化。
避免歧义：通过 咬文嚼字，可以 避免语言中的歧 义，使表达更加 清晰准确。
增强表达力：咬 文嚼字可以使语 言更加丰富、生 动，增强表达的 力度和感染力。
避免病句错字： 通过仔细推敲字 句，可以避免病 句和错字的出现， 提高语言表达的 规范性。
传达准确信息： 咬文嚼字可以帮 助我们准确地传 达信息，避免因 为语言的不准确 而造成误解或歧 义。
增强语言的准确性 增强语言的形象性
翻译家：翻译了大量西方美学和文学著作，为中国现代文学和美学的发展提供了重要的 参考
教育家：在大学任教多年，培养了大批优秀人才，对中国现代教育和文化事业的发展做 出了贡献
“咬”和“嚼”的 字面意思
“咬文”和“嚼字” 的具体含义
“咬文嚼字”的引 申含义
“咬文嚼字”在语 言运用中的重要性
文字的精确运用：咬文嚼字强调对文字的精确理解和运用，避免模糊和歧义。
促进文学语言的 规范化
推动文学语言的 创新
咬文嚼字成语解析及同义词
咬文嚼字成语解析及同义词咬文嚼字，汉语〔成语〕，拼音是yǎo wén jiáo zì，作谓语、定语、状语;意思是在词句上斟酌推敲，这里给大家共享一些关于成语咬文嚼字的相关内容，供大家参考。
一、咬文嚼字成语解析形容过分地斟酌字句。
多指死扣字眼而不留意精神实质。
元·无名氏《杀狗劝夫》第四折：“哎，使不的你咬文嚼字。
”二、咬文嚼字成语〔同义词〕咬文啮字[ yǎo wén niè zì ]形容过分地斟酌字句。
多指死扣字眼而不留意精神实质。
同“咬文嚼字”。
雕章琢句[ diāo zhāng zhuó jù ]象〔雕刻〕一样对〔文章〕的字句仔细斟酌修饰。
三、咬文嚼字成语〔造句〕1、他是个咬文嚼字的迂腐文人。
2、写文章的最高境界是妙手偶得，自然天成，吹毛求疵，咬文嚼字什么的，又有何意义呢。
3、正事不干咬文嚼字的事情倒是很宠爱。
4、整日咬文嚼字,干点正事不好么。
5、他演说时最宠爱咬文嚼字，古今中外，东拉西扯，生怕别人不知道他有学问。
6、我也不宠爱。
他总是装腔作势，不是咬文嚼字，就是舞文弄墨。
7、他讲话总是咬文嚼字的,让人听着别扭。
8、他才读了几本古书，说起话来就老是咬文嚼字，拾人牙慧，真让人受不了。
9、他写这篇自传时，真是咬文嚼字，一点也不敢马虎。
10、学习需要思索，但也不能咬文嚼字，钻牛角尖。
11、读书为的是要明白事理，假如一味咬文嚼字，反而难以前后贯通，了解大意。
12、冬烘先生教人读书，往往咬文嚼字，令人得不到什么有益的学问。
13、谈判的双方都在咬文嚼字,但都没有触到问题的实质。
14、咬文嚼字，虽然他信任开卷有益，但读起书来却只会寻章摘句，从不求甚解。
15、他说话老爱咬文嚼字,真叫人厌烦。
16、读书时老徐常常不求甚解，宠爱咬文嚼字，时而也会吹毛求疵。
17、我们应当正确理解文字含义，千万不要咬文嚼字。
18、他平常说话总是咬文嚼字,宠爱加许多修饰语,结果还是词不达意。
咬文嚼字的意思_咬文嚼字的成语解释
咬⽂嚼字
成语解释指过分推敲字句；或讥讽迂腐不达事物；寻章搞句的⼈。
成语出处元 乔吉《⼩桃红 赠刘⽛⼉》曲：“含宫泛微，咬⽂嚼字，谁敢嗑⽛⼉。
”
成语繁体齩⽂嚼字
成语简拼YWJZ
成语注⾳⼀ㄠˇ ㄨㄣˊ ㄐ⼀ㄠˊ ㄗˋ
常⽤程度常⽤成语
成语字数四字成语
感情⾊彩贬义成语
成语⽤法咬⽂嚼字联合式；作谓语、定语、状语；含贬义。
成语结构联合式成语
成语年代古代成语
成语正⾳嚼，不能读作“jué”。
成语辨形嚼，不能写作“爵”。
成语辨析咬⽂嚼字和“字斟句酌”都有“仔细推敲字句”的意思。
但咬⽂嚼字偏重在“过分地斟酌字句或死抠字眼；讽刺不必要地抠住字句不放；不领会实质。
或者当众讲话时炫耀⾃⼰的学识；“字斟句酌”是对每个字句都仔细推敲；⽤来称赞⼈谈话和写作态度慎重。
词义前贬后褒。
近义词字斟句酌
反义词⾛⻢观花、⼀挥⽽就、⽂不加点
成语例⼦学习⽂件不能只咬⽂嚼字，关键是领会⽂件的精神实质。
英语翻译bite phrases and chew character
⽇语翻译字句(じく)の末節(まっせつ)にこだわる
俄语翻译занимáться буквоедством
其他翻译<德>am Buchstaben kleben <Wortklauberei betreiben><法>pédantisme <style plein d'affection>
成语谜语书⾍；书蠹；啃书；秀才会餐
成语歇后语⼝吃报纸；书架上的⽼⿏。
咬文嚼字是贬义词
咬文嚼字是贬义词
咬文嚼字，贬义词，亦作“咬文啮字”。
一般将“咬文嚼字”当作“过分地斟酌字句”，看作贬义词，用于讽刺那些专门死抠字眼而不去领会精神实质的人，也讽刺那些讲话时爱卖弄自己学识的人。
一、咬文嚼字的意思
【成语】：咬文嚼字
【拼音】： yǎo wén jiáo zì
【解释】：形容过分地斟酌字句。
多指死扣字眼而不注意精神实质。
【出处】：元·无名氏《杀狗劝夫》第四折：“哎，使不的你咬文嚼字。
”
【举例造句】：学习文件不能只咬文嚼字，关键是领会文件的精神实质。
【近义词】：字斟句酌
【反义词】：走马观花、一挥而就、文不加点
【歇后语】：口吃报纸;书架上的老鼠
【灯谜】：书虫;书蠹;啃书;秀才会餐
【用法】：作谓语、定语、状语;指死扣字眼
【英文】： speak like a book
二、关于咬文嚼字的成语及解释
【咬文啮字】：形容过分地斟酌字句。
多指死扣字眼而不注意精神实质。
同“咬文嚼字”。
【咬文齧字】：形容过分地斟酌字句。
多指死扣字眼而不注意精神实质。
同“咬文嚼字”。
【之乎也者】：这四个字都是文言虚词，讽刺人说话喜欢咬文嚼字。
也形容半文不白的话或文章。
【之乎者也】：这四个字都是文言虚词，讽刺人说话喜欢咬文嚼字。
也形容半文不白的话或文章。
8《咬文嚼字》1解析
句式不同
意味不同 意 境 不 同 字 眼 不 同
思想感情
善用字的联想意义
套板效应
行文思路：
以实例说明咬文嚼 字的效果（1-5）
郭沫若改字 （句式改变） 王若虚改句 （字数增减） 贾岛推敲 （意境改变） 善用联想意 反对“套板”效 应
正反说明咬文嚼字的 重要性（6-7）
对读者、文学创作者的要求和希望（8）
（二）误用联想:“套板反应”
• 弊端：套语滥 调，全无新奇。
美人：“柳腰桃 面” 才子：“学富五车， 才高八斗” 离别：“柳岸灞桥” 印书：“付梓”“杀青”
春秋战国 西施
西汉王昭君
三国貂蝉
唐代杨贵妃
沉鱼
巩俐？
落雁
闭月
张雨绮？
章子怡？
羞花
汤唯？
——容貌美
——德行美
看万山红遍，层林尽染， 漫江碧透，百舸争流。
【韵译】： 在此山中； 天的山峰。 行人路径； 约的寺钟。 抽泣哽咽； 寒气犹浓。 的清潭边，
早闻香积寺盛名，却不知 入山数里，登上了高入云 这儿古木参天，根本没有 深山中，何处传来隐隐约 俯听危石的流泉，轻轻地 山高林密不透日影，松荫 日已将暮，我伫立在空寂 有如禅定身心安然，一切 邪念皆空。
明确：
（一） 句式不同，情感不同
⑴你是没有骨气的文人！ 你这没有骨气的文人！ ⑵你有革命家的风度。 你这革命家的风度。
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你这——是坚决的判断，而且是带有极 端憎恶的惊叹语，表现着强烈的情感 （郭）；大半表示深恶痛绝，在赞美时 便不适宜，和“有” 性质完全不同 （朱）。
（二） 字数不同，意味不同 王若虚修改《史记》
广出猎，见草中石，以为虎而 射之，中石没镞，视之，石也。因 复更射之，终不能复入石矣。
优质课一等奖高中语文选修《咬文嚼字》 (1)
娇生贯养 索然寡味 崇山俊岭 不径而走
防碍 迁徒 皇恐 装祯
悬粱刺骨 惨绝人圜 法网灰灰 题要钩玄
拖沓 精粹 描摹 度假
娇生惯养 索然寡味 崇山峻岭 不胫而走
妨碍 迁徙 惶恐 装帧
Байду номын сангаас
悬梁刺股 惨绝人寰 法网恢恢 提要钩玄
谢 谢
县官生气地说：“我叫你买猪舌，准叫你买猪千口 呢？”
差役听了，应声道：“还好还好！不过以后请老爷注 意，若要买肉，千万写得短些，不要写成买‘内人’。”
比一比
拖杳 精萃 描摹 渡假
娇生贯养 索然寡味 崇山俊岭 不径而走
防碍 迁徒 皇恐 装祯
悬粱刺骨 惨绝人圜 法网灰灰 题要钩玄
拖杳 精萃 描摹 渡假
明朝有个爱吃枇杷的知县，有人巴结奉承他， 买了一筐上等的枇杷送去，并且先叫人把帖 子呈上。帖子上写道：“敬奉琵琶一筐，望 祈笑纳。”知县看了很是纳闷：为什么要送 我一筐琵琶？琵琶又为什么要用筐装？当知 县看到筐里装的东西时，才恍然大悟，原来 是一筐新鲜的枇杷。知县提笔在那张写着 “琵琶”的帖子上写了首诗：
枇杷不是此琵琶，只恨当年识字差。 若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。
我来写写看
山 河 日 月一 总句 成悠 对然
尘 世 间
甘拜下风 声名鹊起 额手称庆 一鼓作气 出其不意 平心而论 一筹莫展 一诺千金 鼎力相助 迫不及待
一白字太守要请客。写了帖 子叫仆人去办理。可是仆人 只买了一只鸡回来。他很生 气地说：“还有一只鸡呢？ 兔子怎么没有买回来？”仆 人说：“你帖子上不是写'鸡 两只，免一只吗？'”
我来写写看
草菅人命 呕心沥血 萎靡不振 不落窠臼 言简意赅 鬼鬼祟祟 九霄云外 恣意妄为 炙手可热 饮鸩止渴
咬文嚼字一词如何造句
咬文嚼字一词如何造句咬文嚼字一词大家都很熟悉，你会用词语咬文嚼字怎么造句?以下是店铺给大家带来的咬文嚼字造句，有兴趣的朋友快来阅读欣赏吧。
咬文嚼字的释义【拼音】yǎo wén jiáo zì【解释】：过分地斟酌字句。
多指死抠字眼而不注重精神实质和物质本质。
现指认真推敲某一个字。
【出自】：元·无名氏《杀狗劝夫》第四折：“哎，使不得你咬文嚼字。
”咬文嚼字的造句1) 一句话就可以讲清楚，他偏爱咬文嚼字，卖弄学问，以致废话连篇。
2) 你以为假装忧郁的在那咬文嚼字的，你就是郭敬明了?你还没人家那身高呢?3) 事情拖了那麼久還沒解決，倒是很喜歡咬文嚼字。
4) 有些教授总是装腔作势，不是咬文嚼字，就是舞文弄墨。
5) "他们"是"上流社会人物"，是"达官显贵"。
他们给你一点施舍，动员你去服役，让你去打仗，调教你，"说起话来像上层社会那样咬文嚼字"，事实上他们"全是骗子"。
6) 我愿意保留我的俗不可耐的名字，向我自己作为一种警告，设法除去一般知书识字的人咬文嚼字的积习，从柴米油盐，肥皂，水与太阳中去找寻实际的人生。
7) 在中国大陆改革开放这二十几年里边，伪精英文化的发展好像有那么几个阶段，第一阶段是可以称为假洋鬼子阶段，第二阶段是所谓拒绝世俗的阶段，第三阶段是所谓咬文嚼字的阶段。
8) 做文秘的，如果只是在办公室咬文嚼字、闭门造车，即使文字再优美，辞藻再华丽，也是没有任何用处的一纸空文。
9) 五一劳动节日来到，咬文嚼字，动动嘴巴口吃不见了;左瞅右瞧，动动眼睛火眼金睛出现了;闻闻嗅嗅，动动鼻子花香扑鼻眉开眼笑了。
祝五一节日快乐。
10) 文学借文字表现思想情感，文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝练。
咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。