大班美术教案《新年贺卡》含反思
大班美术教案及教学反思《新年贺卡》
大班美术教案及教学反思《新年贺卡》1. 教学目标通过本次教学，使学生能够了解新年贺卡的意义及其制作流程，体验手工制作带来的乐趣，并培养学生的观察力、想象力、创造力和团队协作能力。
2. 教学内容本节课的内容是制作新年贺卡的过程。
主要包括以下几个方面： - 新年贺卡的意义及其寓意 - 新年贺卡的制作流程及材料准备 - 创作自己的新年贺卡3. 教学过程3.1 导入环节教师引导学生回忆过去的新年，消除感性认识的障碍。
然后，教师向学生讲解新年贺卡的意义及其寓意。
3.2 正文环节3.2.1 材料准备教师带领学生准备制作新年贺卡所需的材料，如卡纸、彩纸、颜料、毛笔、胶水等。
3.2.2 制作新年贺卡教师向学生演示制作新年贺卡的具体步骤，并组织学生分组制作。
具体步骤为： - 确定贺卡主题和布局。
- 选择颜色和材料，进行贺卡的装饰和书写祝福语。
- 检查贺卡的质量，进行润色和修改。
3.2.3 分享作品学生完成作品后，教师组织学生小组内部展示和讨论，认真欣赏其他小组制作的新年贺卡，并在此过程中提高学生的欣赏美的能力。
3.3 练习环节教师以小组为单位，让学生互相交流和评价彼此的作品，以促进学生之间的合作和交流。
4. 教学反思本次教学使用了问题导向法，能够帮助学生更加活跃地参与到教学中来。
此外，在制作新年贺卡的过程中，学生积极地运用想象力和创造力，优化了艺术品的外观和创意，同时也初步培养了学生的鉴赏能力和欣赏水平。
然而，我也认识到本次教学的一些不足之处。
例如，学生的实际操作能力较差，需要更加详细地讲解每一步操作的细节；在展示和分享阶段，学生未能充分表达自己的想法，需引导学生表达自己的想法和观点；学生的团队合作能力亦有待提高，未能充分利用小组合作的机会，需加强团队协作的培养。
5. 教学反馈根据学生的表现评价本节课的教学效果。
大多数学生对本节课有所掌握，并感到有趣和有意义。
但也有一些学生反映对一些具体的操作细节还不是很熟悉，需要多加练习和指导。
幼儿园大班美术教案《新年贺卡》及教学反思
幼儿园大班美术教案《新年贺卡》及教学反思幼儿园美术教案及反思。
常言道，优秀的人都是有自己的事先方案。
作为人民老师，我们会仔细负责对每一堂课做好预备，大部分的教案都是为了让同学的学习效率得到提升，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。
那么如何写好我们的幼儿园教案呢？我们的我特意搜集并整理了幼儿园大班美术教案《新年贺卡》及教学反思，更多相关信息请连续关注本网站。
下面是“幼儿园大班美术教案《新年贺卡》及教学反思”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！活动设计背景新年即将来临小伴侣们热忱高涨。
节日里孩子们会收到很多礼物，家长会给孩子们买新衣服、新玩具、买各种零售等;在孩子的眼里，节日里的大人们会给自己买很多的礼物，而孩子们不会去关怀父母，更不会给父母送礼物。
新年里让孩子们给父母送一份小小礼物，让孩子知道礼物是一份心愿，最重要的是要有一颗真诚的，关爱他人的心，那是送给别人的最好的礼物，最真诚的祝愿。
活动目标1、让幼儿知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的开头。
2、进展幼儿的语言力量、动手力量、社会力量等。
3、教育幼儿要关爱他人，同时在活动中增加孩子和父母之间的情感沟通。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
教学重点、难点1、重点：如何制造新奇的贺卡，并说出自己制造的贺卡代表的意义2、难点：如何制造贺卡的花边和贺卡的挖空方法等。
活动预备老师预备制作好的贺卡若干张，颜色卡纸若干张，剪刀，胶水，碎布头，废旧物品上的亮晶晶(如巧克力包装纸等)彩色包装带，废旧的彩色包装盒等。
活动过程：1、活动引入：新年到了，我们都会收到很多的礼物，小伴侣们请你说一说你都收到什么礼物了?爸爸妈妈送除了送我们礼物还为我们做了些什么?那我们也给最友爱的爸爸妈妈亲自做一份新年礼物吧。
2、活动过程：(1)老师出示用各种废旧材料制作的贺卡，各种外形的贺卡，激发幼儿制作的爱好。
幼儿园大班美术教案《新年贺卡》含反思
幼儿园大班美术教案《新年贺卡》含反思教学目标：
1.培养幼儿的绘画能力，提升他们的审美和创造性思维；
2.通过制作新年贺卡，让幼儿了解中国传统文化和节日风俗；
3.培养幼儿的合作精神，增强团队意识。
教学准备：
1.图片资料：包括中国传统节日展示、新年贺卡图片等；
2.颜料、画笔、纸张、胶水等制作工具；
3.课堂布置：可以在课堂前将墙壁装扮成新年氛围，增强幼儿的参与感。
教学步骤：
一、导入（5分钟）
教师通过图片展示和口头介绍，引导幼儿去了解中国传统新年和春节风俗，激发幼儿的兴趣和好奇心。
二、示范（15分钟）
教师先将制作步骤和要求一一讲解，然后通过示范让幼儿学习如何制作新年贺卡，学习颜色搭配和构图设计等基础知识。
三、制作（20分钟）
通过幼儿自主创作，提供支持和帮助，让他们积极参与制作。
四、展示（10分钟）
教师将幼儿制作的新年贺卡挂在墙上，展示给全班同学，让他们互相欣赏和交流，并与家长分享。
五、反思（5分钟）
教师针对制作过程中出现的问题和不足，进行反思和总结，引导幼儿自我评价和提出改进意见。
教学反思：
1.在实施过程中，需要注意幼儿的安全问题，保证他们的身心健康。
2.制作新年贺卡的过程中，带有节日氛围和传统文化的展示，可以更好地引导幼儿学习和创作。
3.此外，适当安排小组合作，培养幼儿领导力和合作精神，有利于幼儿园大班幼儿的全面发展。
幼儿园大班美术教案《新年贺卡》含反思
幼儿园大班美术教案《新年贺卡》教学目标1.认识新年贺卡的概念及作用。
2.学习绘画技巧，如线条、色彩等。
3.提高幼儿艺术水平，培养幼儿的审美能力和创造力。
4.培养幼儿细心、耐心和毅力，增强幼儿的自信心和归属感。
教学准备1.色彩笔2.彩纸3.页面剪刀4.铅笔和橡皮5.图片参考书教学过程1. 概念解释在教室里，老师让幼儿说出贺卡的概念，引导幼儿了解这是一种送给亲朋好友、祝福他们新年快乐的礼物。
激发幼儿的好奇心。
2. 色彩学习老师给幼儿展示几张彩纸，询问他们知道哪些颜色。
然后老师引导幼儿做出一些动作，比如摸触不同颜色的物体，来引导幼儿感性认识不同颜色的特性。
3. 线条学习老师向幼儿展示不同线条的例子，如直线、曲线等。
要求幼儿模仿，练习不同的线条。
4. 提供参考老师给学生提供一些新年贺卡的参考图片，突出贺卡的形式和功能。
拓宽幼儿的艺术视野，激发幼儿的创造力。
5. 制作新年贺卡老师发放彩纸和艺术用具，引导孩子自主设计并制作新年贺卡。
老师在旁边观察、指导，鼓励幼儿的创造性思维，让他们体验到艺术创作的乐趣。
6. 分享和评价完成后，老师让孩子展示自己的作品，分享设计的想法和制作的过程。
鼓励孩子互相欣赏和评价彼此的作品，促进社交、认知和语言能力的发展。
教学反思这节美术课是一次非常成功的尝试，孩子们自主学习了美术，让他们感受到了创作的乐趣。
但是，老师发现在教学活动的过程中需要注意以下几点：1.对于幼儿来说，听一个概念的解释是很难理解的，教学中需要把它和实际生活中的事例联系起来，更多地引导幼儿通过感性体验、观察、模仿、探究等方式来理解和认识世界。
2.每个孩子的创造力不同，老师需要根据孩子们的能力、兴趣和背景设定合适的任务和目标，引导幼儿完成自己的作品。
3.在评价孩子的作品时，要以积极的态度鼓励孩子，并给予合理的评价，不能让孩子感到过于苛刻或挫败。
总的来说，这节美术课让孩子们学习到了艺术，感受到了创造的乐趣，老师也从教学中发现了不足并加以改进，更好地促进了幼儿的美育教育。
幼儿园大班美术活动教案：《新年贺卡》教案(附教学反思)
幼儿园大班美术活动教案：《新年贺卡》教案(附教学反思) 《新年贺卡》教案
一、时间安排
1.热身活动：5分钟
2.准备材料：5分钟
3.创作贺卡：30-40分钟
4.完成贺卡：10分钟
二、教学目标
1. 对节日的意义有所了解；
2. 了解节日贺卡的功能；
3. 掌握美术创作的相关技巧；
4. 独立制作精美的贺卡；
三、教学步骤
1. 热身活动：老师引导幼儿做几个休闲活动，激发幼儿的想象力和创造力，调节环境气氛；
2. 准备材料：老师准备好所需材料，如各类纸张、色彩、胶水、剪刀等；
3. 创作贺卡：根据老师的指导，孩子开始制作贺卡。
在过程中，老师应指导、表扬、帮助孩子，让他们们感到自信和满足；
4. 完成贺卡：孩子们完成贺卡后，老师能够借助熟悉的歌曲帮助孩子膨胀心情，增加活动的评价度。
孩子完成制作的贺卡，可以送给他们的家人或者朋友。
四、教学反思
教学过程中，老师的组织能力得到了有效的提升，幼儿发挥出色，能够依照老师的指导自主制作出漂亮的新年贺卡，反映了良好的活动效果。
但未来教学中也可以采取一些新的措施，让教学更加充实，更加生动有趣，更加能够体现美术的特色。
例如，采取讲解、互动、模仿等方式可以更好的帮助孩子学习内容。
大班美术详案教案及教学反思《新年贺卡》
大班美术详案教案及教学反思《新年贺卡》一、教学目标1.通过学习，提高幼儿的色彩认知能力和创造力。
2.让幼儿了解新年贺卡的寓意和文化，感受新年氛围。
3.培养幼儿的动手能力和团体合作精神。
二、教学准备1.美术教学PPT2.彩纸、剪刀、胶水、颜料、画刷、印章、贴纸等材料3.筷子、草编绳等辅助材料4.五彩交替状的抛光铝箔、泡沫板5.待制作的新年贺卡模板三、教学内容1.寓意讲解通过美术教学PPT向幼儿介绍新年贺卡在中国文化中的特殊寓意，引导幼儿讲述自己对这些寓意的理解。
例如，红红火火代表祈福，新春大吉代表祝福等。
如果幼儿对某些寓意理解困难，老师可以通过直观的方式帮助幼儿理解，如画面、动作、诗歌等。
2.教学示范老师通过示范教学为幼儿介绍贺卡的制作方法。
老师通过一步步的指导让幼儿制作自己的新年贺卡，激发幼儿的创造力和实践能力。
在教学示范中，老师可通过互动、赞美、鼓励增强幼儿的自信感。
3.教学互动老师鼓励幼儿在互动中表达自己的想法和理解，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
比如，在幼儿开始制作贺卡之前，可以与他们进行交流，让他们表达自己的期望和想法，并且开展一些小游戏来增加互动的乐趣。
4.创意发挥在制作贺卡的过程中，鼓励幼儿尝试不同的创意方法，包括颜色选择、图案设计、用材、结构等多个方面。
同时，老师可以根据幼儿的实际情况随时加以指导和帮助。
5.互助团队鼓励幼儿在合作中完成任务，发扬集体精神。
当有幼儿遇到制作问题时，其他幼儿可以帮助解决问题，这样不仅能促进合作，还能增强团队意识。
四、教学反思1.教学成果在教学过程中，幼儿能积极参与和尝试，基本达到了预期的教学目标。
幼儿在设计、选择色彩等方面也展现了出色的创意能力。
老师在教学互动和合作方面也发挥了积极的作用。
2.可改进之处在教学示范方面，老师可以更多地使用实物、图片等多种方式展示，以提高幼儿的视觉效果。
在创意发挥和互助团队方面，老师可以引导幼儿更多地尝试多样化的方法和方式，以开发幼儿的想象力和创意展现。
大班美术教案新年贺卡教案反思
07
教学效果评估与改 进建议
教学效果评估
学生作品展示：展示学生制作的 新年贺卡作品，评估其创意和技 巧
教学目标达成情况：根据学生的 作品和课堂表现，评估教学目标 是否达成
添加标题
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课堂互动情况：观察学生在课堂 上的互动情况，评估其参与度和 学习效果
教学效果反思：根据教学效果评 估结果，反思教学方法和策略的 优缺点，提出改进建议
难点内容
幼儿对贺卡制作技能的掌握程 度
贺卡设计的美观度和创意性
幼儿对贺卡所表达的祝福和情 感的理解
幼儿在制作过程中的安全意识 和操作规范
关键点
教学目标：明确教学目标，突出 重点和难点
教学方法：采用多种教学方法， 如示范、讲解、讨论等
添加标题
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添加标题
添加标题
教学内容：选择与新年主题相关 的美术元素和创作方式
教学评价：评价学生的作品法与手段
教学方法选择
示范法：教师现 场示范贺卡制作 过程，让学生直 观了解制作步骤
讨论法：教师提 出问题，引导学 生思考并讨论贺 卡的设计和制作 方法
练习法：学生动 手实践，通过练 习掌握贺卡制作 技能
情境模拟法：创 设新年送贺卡的 情境，让学生模 拟真实场景进行 贺卡制作
教学手段应用
示范教学：教师现场示范， 引导学生掌握制作贺卡的方 法和技巧
多媒体教学：利用PPT、图 片、视频等多种形式展示教 学内容
小组合作：学生分组合作， 共同完成贺卡制作，培养团
队协作能力
个性化教学：根据学生的不 同需求和特点，提供个性化
的指导和帮助
教学效果评估
教学目标达成情况：评估学生是否掌握了新年贺卡制作的基本技能和知识 学生参与度：观察学生在课堂上的表现，评估他们对教学活动的兴趣和参与度 作品质量：对学生制作的新年贺卡进行评估，看是否符合教学目标和要求 反馈与改进：收集学生对教学活动的反馈意见，针对存在的问题进行改进和优化
大班美术教案《新年贺卡》含反思
大班美术教案《新年贺卡》含反思一、教学目标1.培养幼儿对手工制作新年贺卡的兴趣。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿学会分享和祝福他人的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：制作新年贺卡的过程，学会表达祝福的语言。
2.教学难点：贺卡的创意设计和美观布局。
三、教学准备1.纸张、剪刀、胶水、彩笔等绘画材料。
2.新年相关的图片、音乐等辅助材料。
四、教学过程1.导入（1）教师播放欢快的新年音乐，营造节日氛围。
（2）教师出示自己制作的新年贺卡，引发幼儿兴趣。
2.新年知识普及（1）教师简要介绍新年的由来和习俗，让幼儿了解新年的意义。
（2）教师引导幼儿分享自己过新年的趣事。
3.制作贺卡（1）教师展示制作贺卡的步骤，讲解注意事项。
（2）幼儿分组讨论，确定贺卡的主题和设计风格。
（3）幼儿动手制作贺卡，教师巡回指导。
4.分享与交流（1）教师邀请幼儿展示自己的贺卡，分享制作过程和心得。
（2）幼儿互相欣赏、评价对方的贺卡，学会赞美他人。
（2）幼儿反思自己在制作过程中的优点和不足。
五、教学反思1.本节课通过制作新年贺卡，让幼儿充分感受到了新年的氛围，培养了他们的动手能力和创造力。
2.在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、想象和创造，使他们在制作贺卡的过程中得到了锻炼。
4.教师在课堂上关注每一个幼儿，及时给予指导和鼓励，使他们在轻松愉快的氛围中完成了贺卡制作。
5.不足之处：部分幼儿在制作过程中，对贺卡的布局和设计把握不够，需要教师在今后的教学中加强引导。
六、教学延伸1.让幼儿在课后将贺卡送给亲朋好友，传递祝福。
2.组织幼儿开展“最美贺卡”评选活动，激发他们的创作热情。
3.结合新年主题，开展一系列相关的教学活动，如制作灯笼、剪纸等，丰富幼儿的节日体验。
重难点补充：1.教学重点：制作新年贺卡的过程，学会表达祝福的语言。
制作过程要点：教师说：“我们要选择一张喜欢的硬纸板作为贺卡的主体，然后确定我们的设计主题。
比如，有的同学想做一个‘快乐新年’的贺卡，我们就可以画上烟花和灯笼。
大班美术详案教案及教学反思《新年贺卡》
大班美术详案教案及教学反思《新年贺卡》一、教案概述•教学目标：通过本节课的教学，使学生了解新年贺卡的制作方法和意义，培养学生的创造力和动手能力，提升学生的审美能力，同时增强学生的团队合作意识。
•适用对象：大班学生（幼儿园3-4岁）•教学时间：1课时（30分钟）二、教学内容本节课的教学内容是制作新年贺卡。
1.教学步骤第一步：简介新年贺卡的意义和作用，让学生了解贺卡的传统习俗和重要性。
第二步：讲解贺卡的制作材料和工具，如颜料、画笔、纸张、剪刀、胶水等。
第三步：示范制作新年贺卡的步骤，引导学生一起完成。
第四步：学生分组合作，互相交流分享制作过程中的经验和创意。
第五步：展示学生的作品，鼓励学生互相欣赏和赞美。
2.教学重点–帮助学生理解贺卡的意义和作用；–指导学生使用正确的制作材料和工具；–引导学生注重细节，注重创意。
3.教学方法–示范教学法：通过示范制作新年贺卡，让学生直观地了解制作过程和技巧。
–小组合作：鼓励学生分组合作，互相交流分享经验和创意，培养团队合作意识。
三、教学反思本节课的教学效果较好，学生们积极参与了贺卡的制作过程，并且在小组合作中展示了良好的团队合作意识。
他们的作品不仅具有创意和个性，而且体现了他们对新年贺卡文化的理解。
在教学中，我注意到以下几点需要改进：1.教学时间安排：由于时间有限，学生们在制作过程中有些匆忙，导致有些细节处理得不够仔细。
下次教学可以适当调整时间安排，给学生更多的制作时间。
2.准备工作：教学前我对制作新年贺卡的步骤和技巧有了清楚的了解，但没有提前准备好教学用的样板和素材。
下次教学可以提前准备好相关材料，方便学生参考和借鉴。
3.鼓励与赞美：在本次教学中，学生们展示了自己独特的创意和个性，但有些同学的作品可能并不完美。
下次教学可以更加注重鼓励与赞美，让每个学生都感受到自己的付出和成长。
综上所述，通过本节课的教学，学生们不仅学会了制作新年贺卡的技巧和方法，还培养了创造力、动手能力和团队合作意识。
大班美术详案教案及教学反思《新年贺卡》
大班美术详案教案及教学反思《新年贺卡》教学背景该教案是我在一所小学的大班（一年级）美术课中实施的一次活动，该班级有50名学生，其中男女比例大致相等。
在该学期美术课的前半部分，学生学习了一些基础的绘画知识和技巧，包括颜色的搭配、线条的运用等。
本次教学活动是为了巩固学生的基础知识，在综合运用中，锻炼学生的动手和观察能力。
教学目标教学目标（知识层面）通过本次教学活动，学生应当掌握以下知识点：•了解中国农历新年的风俗和传统•学会用不同颜色的卡纸和贴纸制作新年贺卡•了解绘画中的对比法和立体感法则教学目标（能力层面）通过本次教学活动，学生应当发展以下能力：•培养学生的审美观念和想象力•培养学生的动手能力，采用多种方式创造•培养学生团结协作精神，在合作中取得满意的成果教学目标（情感与价值观层面）通过本次教学活动，希望学生：•培养孩子们的友爱精神，促进班级和谐发展•通过这次美术活动，让学生体验家人和亲人间传递互贺新年祝福的欢乐和亲情，增强学生的家国情怀和文化自信心教学过程课前准备1.准备卡纸、贴纸、剪刀、胶棒、毛笔、颜料等绘画耗材2.制作教学展示板，将课程内容进行呈现，激发学生学习美术的热情3.在教室布置一些新年的装饰，如灯笼、红包等，为课程营造新年的氛围步骤1.学生观看PPT介绍中国传统新年，让他们了解中国农历新年的风俗习惯和重要意义，学习新年祝福用语和表达方式。
2.老师分发卡纸、贴纸、剪刀、胶棒、毛笔、颜料等绘画耗材，让学生进行团队合作，创作独特而美丽的新年贺卡。
3.激发学生的创造力，要求学生能够使用对比法和立体感法则，使作品更具艺术感和立体感。
4.老师和助教对学生的绘画、颜色、构图等方面给予指导和建议，并帮助学生克服创作瓶颈。
5.学生展示自己的作品，发言分享自己的创作体会和收获。
教学反思通过这次教学活动，我发现，学生们对于美术活动有着强烈的兴趣和探究欲望。
他们表现出良好的团队合作精神，共同完成漂亮的新年贺卡。
幼儿园大班美术教案：新年贺卡
幼儿园大班美术教案：新年贺卡一、教学目标：1. 了解新年贺卡的来历和意义，知道新年贺卡是用来祝福他人的。
2. 学会用纸张、彩笔、剪刀等工具制作新年贺卡。
3. 培养幼儿的动手能力、创造力和表达能力。
二、教学重点与难点：重点：了解新年贺卡的制作方法和祝福语的编写。
难点：学会正确使用剪刀，独立完成新年贺卡的制作。
三、教学准备：1. 彩纸、彩笔、剪刀、胶水等制作材料。
2. 新年贺卡样品或图片。
3. 教学PPT或黑板。
四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿介绍新年贺卡的来历和意义，引导幼儿思考新年贺卡的作用。
2. 讲解：教师展示新年贺卡样品或图片，讲解新年贺卡的制作方法和步骤。
3. 示范：教师现场示范制作新年贺卡的过程，重点讲解如何剪裁纸张、涂抹胶水等。
4. 动手制作：幼儿根据教师讲解的步骤，独立制作新年贺卡。
教师巡回指导，解答幼儿疑问。
5. 创作展示：幼儿完成制作后，将自己的新年贺卡展示给大家，分享创作心得。
6. 祝福传递：教师引导幼儿互相赠送新年贺卡，说出祝福语，感受新年的喜悦。
1. 观察幼儿在制作新年贺卡过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在祝福传递环节的表现，评估其表达能力和情感交流能力。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与制作新年贺卡，增进亲子关系。
2. 组织新年贺卡作品展览，鼓励幼儿自信地展示自己的作品。
3. 结合新年主题，开展相关活动，如新年歌曲、舞蹈等，丰富幼儿对新年的认识。
七、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在制作新年贺卡的过程中得到锻炼和成长。
注重培养幼儿的创造力和表达能力，让他们在祝福传递环节感受到新年的温暖和喜悦。
八、教学计划：1. 第一周：了解新年贺卡的来历和意义，学习制作新年贺卡的方法。
2. 第二周：动手制作新年贺卡，学会剪裁纸张和涂抹胶水。
3. 第三周：创作展示，互相赠送新年贺卡，说出祝福语。
4. 第四周：邀请家长参与制作新年贺卡，开展亲子活动。
幼儿园大班美术教案《新年贺卡》含反思
幼儿园大班美术教案：新年贺卡前言新年即将到来，为了让幼儿更好地了解新年的节日氛围，增强其节日意识，激发幼儿的创造力和想象力，本教案设计了一节“新年贺卡”主题的美术课，通过手工制作贺卡，既能够提高幼儿的手工能力，又能够激发幼儿的创意思维和表达能力。
教学目标1.了解新年贺卡的作用及制作过程；2.学习基本的制作手法，培养幼儿的手工能力；3.练习色彩搭配技巧，培养幼儿的艺术与审美素质；4.培养幼儿的创意和想象能力；5.培养幼儿的表达能力和交往能力。
教学准备1.美术教学用品：颜料、毛笔、刷子、颜料盘、水杯等；2.纸张等材料：硬纸板、颜色卡纸、贺卡纸；3.美术参考资料：新年贺卡等相关美术。
教学流程步骤一：导入（10分钟）1.介绍新年贺卡的作用；2.引导幼儿观察老师带来的新年贺卡，并引导幼儿发表感受和想法；3.提出今天的任务：手工制作自己的新年贺卡。
步骤二：示范（15分钟）1.让幼儿准备所需材料；2.给幼儿演示如何制作贺卡，并介绍一些细节处理的注意事项，如折叠线的处理、颜料运用等；3.强调美术作品要仔细制作，让幼儿不急于完成。
步骤三：实践制作（30分钟）1.让幼儿准备材料，并给幼儿充分制作的时间；2.在制作过程中，老师要给予幼儿指导和鼓励；3.鼓励幼儿自由发挥，想象自己的新年贺卡，不拘泥于固定的形式和图案。
步骤四：分享（5分钟）1.让幼儿展示自己的作品，让其分享自己制作的贺卡；2.让其他幼儿围观、观摩、赞美以及互相交流。
步骤五：收尾（5分钟）1.清理教室和物品；2.总结今天的内容，包括制作心得、发现问题等；3.发放奖励，并告诉幼儿下次制作的主题。
教学反思通过本节课的设计，孩子们对新年贺卡的制作有了深入了解，同时提高了幼儿们的手工能力和创造意识。
但是，在实施教学过程中，也存在着一些问题，如：一、材料准备方面在今天的教学中，由于准备的不充分，材料并没有能够满足幼儿对于创作的要求，下节课要多加准备。
二、时间安排方面今天的实际制作时间较短，下次上课要更加充分的时间安排，让幼儿能完整的完成自己的创作。
大班美术详案教案及教学反思《新年贺卡》
大班美术详案教案及教学反思《新年贺卡》大班美术详案教案及教学反思《新年贺卡》一、教学内容：1. 课题：新年贺卡2. 教学目标：通过制作新年贺卡，培养学生的创意思维和动手能力，同时增加学生对新年节日的了解和感知。
3. 教学重点：培养学生的创意思维和动手能力。
4. 教学难点：提高学生的创意表现和艺术品味。
二、教学准备：1. 教具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔、贺卡模板等。
2. 环境：教室内准备工作台和展示区。
三、教学步骤：1. 导入：通过展示一些精美的贺卡图片，引导学生回顾和讨论自己曾经收到的贺卡，了解贺卡的作用和表达的祝福。
2. 示范与解释：教师在黑板上示范制作新年贺卡的具体步骤，并解释每个步骤的技巧和注意事项。
3. 创意发散：鼓励学生自由发挥自己的想象力和艺术表达，在教师的引导下，给学生一些贺卡制作的主题或元素，如新年贺卡、恭喜发财、生肖动物等。
4. 制作贺卡：学生根据自己的想法和创意开始制作新年贺卡，教师示范和辅导学生使用工具和材料。
5. 整理展示：学生完成贺卡后，整理好作品并放在展示区，班级共同欣赏。
四、教学反思：1. 教学反思：本节课通过制作新年贺卡，培养了学生的创意思维和动手能力，同时增加了学生对新年节日的了解和感知。
在教学中，学生积极参与，表现出很好的创造力和艺术品味。
但部分学生在使用工具和材料上还存在一些困难，需要更多练习和指导。
2. 教学改进：下一次教学中，可以提前准备好一些贺卡模板，让学生有更多选择和参考，同时加强对工具和材料的操作演示和讲解。
也可以组织学生之间互相交换作品，进行互评和分享，鼓励学生相互学习和借鉴。
大班美术教案新年贺卡教案及教学反思
大班美术教案-新年贺卡教案及教学反思一、教学目标1.认识新年贺卡和其特点，增强学生对新年的关注和热爱。
2.培养学生手眼协调能力，提高团队协作能力。
3.把握颜色和造型的关系，提高学生的艺术素养。
4.鼓励学生发挥想象力和创造力，培养自主学习意识。
二、教学内容1.新年贺卡的认知2.新年贺卡的制作3.新年贺卡的设计三、教学过程1.导入在教学前，首先要进行适当的导入，通过可供学生观察、思考的具体实物或图片，让学生自然而然地引导到本次课的学习内容，激发学生的兴趣。
这里可以设计一些问答互动，例如：“你们有没有收到过贺卡？它们的特点是什么？…”等。
2.新年贺卡认知介绍新年贺卡的特点、用途及制作方式，并让学生观察学习资料中展示的新年贺卡，理解到它们的不同设计思路。
在认知环节，可以设计一些小活动，例如分类贺卡并说出其特点等。
3.新年贺卡制作教师具体讲解新年贺卡制作步骤，并且让学生跟随教师的演示，根据自己的想法进行制作。
在新年贺卡制作的过程中，老师要鼓励学生展现自己的想象力和创造力，避免传统塑造方式的束缚，让学生自由创作。
4.新年贺卡设计在制作新年贺卡的基础上，教师引导学生进行合理的设计，讲解色彩的运用、造型的搭配等知识，并让学生借鉴他人作品进行模仿和创新，以及结合自己的生活经验进行创作。
5.作品展示在制作完成后，教师可以有相应的课件展示、作品墙展示或小组展示等方式展示学生的作品，鼓励他们分享自己的心得，也可以通过少量的投票等方式，以激励学生。
四、教学反思在教学过程中，我发现以下问题：1.部分学生的耐心等待模仿的时间较短，需要引导他们耐心等待和模仿。
2.部分学生的想象力和创造力较弱，需要老师通过激励、引导、逐步提高，培养学生发挥自己的创造力的自信心和兴趣。
3.在新年贺卡的制作过程中，需要老师关注学生的掌握程度并提供必要的倾听、帮助、引导，尤其要把重点放在为学生提供视觉形象上。
针对以上问题，我做出以下改进：1.在制作过程中，适量增加分享和交流的环节，让学生可以更好地互相学习和借鉴，提高耐心等待模仿的能力。
幼儿园大班美术教案《新年贺卡》
幼儿园大班美术教案《新年贺卡》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《节日祝福》，详细内容为制作新年贺卡。
通过学习，让幼儿了解新年的意义，学会用手工制作的方式表达祝福，提高幼儿的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的习俗，知道新年要互送祝福。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会运用不同的材料进行创作。
3. 培养幼儿的创新能力，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同的材料进行创作，表现出新年的氛围。
2. 教学重点：让幼儿掌握制作新年贺卡的基本步骤，学会表达祝福。
四、教具与学具准备1. 教具：新年贺卡样品、彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。
2. 学具：每人一份制作材料（彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等）。
五、教学过程1. 导入：通过讲述新年的故事，让幼儿了解新年的意义，引导幼儿关注新年的习俗。
2. 展示：展示新年贺卡样品，让幼儿观察并讨论贺卡的特点，激发幼儿的制作兴趣。
3. 讲解与示范：讲解制作新年贺卡的步骤，并进行示范，让幼儿了解制作过程。
4. 实践操作：分组进行制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 新年贺卡2. 制作步骤：a. 准备材料b. 设计贺卡形状c. 创作图案d. 涂色e. 装饰3. 作品展示区七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，送给家人或朋友。
2. 答案：a. 贺卡形状：自选b. 图案设计：自创c. 涂色：运用不同的颜色，表现出新年的氛围d. 装饰：可添加贴纸、亮片等元素，丰富作品八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：a. 教学过程中，关注每个幼儿的制作进度，给予个别指导。
b. 评价环节，注重鼓励幼儿，提高幼儿的自信心。
2. 拓展延伸：a. 组织幼儿进行新年贺卡展览，提高幼儿的审美能力。
b. 鼓励幼儿将制作的新年贺卡送给家人或朋友，传递祝福。
大班美术教案《新年贺卡》
大班美术教案《新年贺卡》一、教学目标1.让学生了解新年贺卡的制作过程，培养学生的动手能力和创造力。
2.培养学生对美术作品的欣赏能力，提高审美意识。
3.通过制作新年贺卡，让学生学会表达新年的祝福和对亲朋好友的关爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：新年贺卡的制作过程，色彩的运用，创意的设计。
2.教学难点：贺卡的整体布局，图案的搭配，文字的表达。
三、教学过程1.导入（1）教师出示一张新年贺卡，引导学生观察并说出贺卡的特点。
（2）教师简要介绍新年贺卡的来历和意义。
2.制作方法讲解（1）教师示范制作新年贺卡的过程，讲解注意事项。
（2）讲解贺卡制作的步骤：设计图案、涂色、剪贴、写字等。
3.学生创作（1）教师为学生提供制作贺卡的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、水粉等。
（2）学生根据教师的讲解，自主设计并制作新年贺卡。
4.互动交流（1）学生在制作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
（2）学生之间可以互相交流制作心得，互相欣赏作品。
5.作品展示（2）教师邀请几名学生分享他们的创作思路和心得。
（2）学生反思自己在制作过程中的优点和不足，提出改进措施。
四、教学实例1.制作贺卡封面（1）教师出示一张空白贺卡，引导学生设计封面图案。
（2）学生根据喜好，选择合适的彩纸，剪贴出图案，并用水粉涂色。
2.制作贺卡内页（1）教师讲解内页的布局，引导学生设计图案和文字。
（2）学生根据封面图案，选择合适的内页图案，并用剪刀剪出形状。
（3）学生用水粉涂色，将图案粘贴在内页上。
3.写祝福语（1）教师示范如何用规范的字体书写祝福语。
（2）学生根据教师的示范，用规范的字体书写祝福语。
4.贴装饰物（1）教师为学生提供各种装饰物，如雪花、彩带等。
（2）学生根据喜好，选择合适的装饰物，贴在贺卡上。
五、教学反思本节课通过制作新年贺卡，让学生了解了贺卡的制作过程，培养了学生的动手能力和创造力。
在教学过程中，教师充分发挥了示范作用，引导学生自主创作，使学生在实践中学会表达新年的祝福。
大班美术活动教案：《新年贺卡》教案(附教学反思)
大班美术教学计划：《新年贺卡》教学计划（反思教学）大班艺术活动《新年贺卡》教学计划（带教学反思）主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,初步了解贺卡,了解贺卡的使用情况,给同一张卡,学习使用问候,适合幼儿园老师参加大班艺术活动课,来看看《新年贺卡》课程计划.设计背景在这个时期结束时,越接近春节,我越接近.我组织儿童制作手工制作的《新年贺卡》,这样他们就可以自己制作贺卡,送给自己喜欢的人,感受春节的气息.活动目标1.最初了解贺卡并了解贺卡的用途.2.学会通过赠送相同的卡片来使用问候语.3.尝试创造性地设计和制作新年卡.4.培养孩子亲自动手操作的能力,并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通.5.引导幼儿用辅料充实工作,培养大胆创新能力.主要困难尝试创造性地设计和制作新年卡.活动准备投影仪,电脑,录音机,歌曲《过新年咚咚呛》,制作背景音乐,纸板,各种图片活动程序首先,输入音乐播放《过新年咚咚呛》,老师带领孩子们拍手进教室.其次,会话是导入的老师：孩子们,看看,我们的教室很漂亮吗？（美丽）它在哪里美丽？（用灯笼,鞭炮）老师：刚才听到音乐,你不开心吗？（快乐）为什么？（接近新年）新的一年即将到来,我们将收到很多礼物.今天,严老师收到了一位好朋友的新年贺卡.你想看看吗？（想）请坐在你的小椅子上,我可以请你一起看吗？第三,欣赏自制卡这是我的好朋友制作的新年贺卡.她祝我新年快乐,每天都快乐！你觉得这张贺卡怎么样？（美丽）它在哪里美丽？请两个小孩说出他们的美丽.老师总结：我也觉得这张卡很漂亮.远处有一座漂亮的房子.房子前面有一个雪人和一棵圣诞树.天空中还有积雪.贺卡周围有漂亮的鞋带.除了这张贺卡,我还收到了很多漂亮的贺卡,让我们一起享受吧！四,玩幻灯片,孩子们一起欣赏贺卡图片.老师：你最喜欢哪张卡？为什么？（美丽）它在哪里美丽？（请让2个孩子谈谈）老师总结：贺卡中间有一个漂亮的图案,旁边有***和花边.它很漂亮,我也喜欢它！我也想制作新年贺卡,送给我的好朋友,祝她新年快乐,工作顺利！我怎样才能制作漂亮的贺卡？五,教师示范老师在操作时解释说（我们先把纸板拿出来制作贺卡的底部,我选择了两个孩子贴在卡纸的中间,我希望他们能给我的好朋友送上新年的祝福.娃娃的两侧,我张贴在两套鞭炮上,拿出小苹果,把它粘在纸板上,使它成为花边,这样我的新年贺卡就准备好了.你看起来很漂亮吗？）你想要吗？自己制作一张美丽的新年贺卡？把它交给你喜欢的人吗？（想你）六,孩子们做贺卡老师：老师准备了制作贺卡的材料.中间的大盘子里装满了各种纸板,旁边的小盘子上面都装着各种漂亮的图案.孩子们可以选择自己的材料,制作精美的贺卡.材料背面有双面胶带,只要撕开就可以粘贴.撕碎的纸被扔进中间的塑料罐中.制作贺卡后,您可以带上贺卡,与客座老师一起享用,并告诉他们您是如何制作贺卡的,好吗？（好）老师：让孩子们轻轻拿起桌子周围的小椅子做一张贺卡.老师指示孩子做一张贺卡.3.大多数孩子都很好老师：孩子们制作的贺卡非常漂亮,请带孩子们给老师看看,好的！孩子们起床之后（哇！孩子们真的可以做到,每个人制作的贺卡都非常漂亮！现在请提高你的贺卡,把它们交给后面的老师,祝他们新年快乐,好吗？老师和孩子们一起大声说：祝老师新年快乐！与客座老师再次见面！教学反思我组织了一个中级艺术活动《新年贺卡》,该活动是在秋季学期中期从幼儿园式课程中选出的.根据幼儿的年龄特征,我设定了三个活动目标：1.最初了解贺卡并了解贺卡的用途.2.学习使用问候语.3.尝试创造性地设计和制作新年卡.为了实现教学目标,我设计了五个教学课程：进口活动,享受贺卡,教师示范制作,为孩子们制作贺卡,享受贺卡和送祝福.在第一次会议中,我使用情境方法介绍情况,让孩子们感受到新年的气氛.在第二节,我能够积极使用语言引导孩子们享受贺卡,鼓励孩子大胆表达自己,让孩子知道新年卡,知道新年卡的含义,营造感觉美丽.在第三和第四届会议上,在向儿童示范后,我鼓励幼儿大胆创作,并鼓励他们在完成创作后与老师分享,让他们在工作后学会与他人分享快乐.教学目标和要求在孩子们愉快的活动中完成.但是,教学过程中存在一些缺点.例如,在每个方面,我都没有充分展示孩子们的机会,而且还有很多孩子.我想说,但我没有机会告诉他们,而是通过总结自己来打断孩子.在第二阶段,由于时间关系,我没有注意个别孩子.如果孩子举手,我没有让他回答.在设置问题时,有些语言并不简洁,像孩子一样.总之,在这种教学活动中,我可以运用多种教学方法来激发孩子的学习兴趣,更好地完成教学目标和缺点.我希望领导和老师能给我宝贵的建议,让我在未来,教育和教学将继续改进.。
大班美术新年贺卡教案反思
导入时间： 合理安排导 入时间，吸 引学生的注 意力
讲解时间： 详细讲解贺 卡制作步骤， 确保学生理 解
示范时间： 教师亲自示 范，让学生 更直观地了 解制作过程
实践时间： 合理安排学 生实践时间， 让他们亲自 动手制作贺 卡
评价时间： 对学生的作 品进行评价， 给予反馈和 鼓励
07
教学效果评估与改进
能力目标
幼儿能够掌握制作新年贺卡的基 本技能
幼儿能够通过制作新年贺卡，提 高动手能力和创造力
添加标题
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添加标题
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幼儿能够运用所学技能制作出有 创意的新年贺卡
幼儿能够通过制作新年贺卡，增 强对美术的兴趣和热爱
情感目标
培养学生对美术的兴趣和爱好 增强学生对美术作品的欣赏能力 提高学生的审美能力和创造力 培养学生的团队合作精神和沟通能力
程。
教学方法多样： 本次教学采用了 多种教学方法， 如讲解、示范、 实践等，旨在让 学生更好地掌握
所学知识。
教学效果显著： 通过本次教学， 学生能够制作出 精美的新年贺卡， 并能够运用所学 知识制作出更加 精美的新年贺卡。
04
教学方法与手段
教学方法选择
示范法：教师现场示范，学生观察并模仿 讨论法：学生分组讨论，分享创作思路和技巧 练习法：学生实践操作，巩固所学知识和技能 情境法：创设新年情境，引导学生感受节日氛围
大班美术新年贺卡教案反思
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汇报人：
目录
01 03 05 07
单击添加目录项标题
02
教学内容分与改进
教学目标达成情况 教学方法与手段 教学过程反思
01
添加章节标题
02
教学目标达成情况
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大班美术教案《新年贺卡》含反思
大班美术教案《新年贺卡》含反思
活动设计背景
新年即将来临小朋友们热情高涨。
节日里孩子们会收到许多礼物，家长会给孩子们买新衣服、新玩具、买各种零售等;在孩子的眼里，节日里的大人们会给自己买许多的礼物，而孩子们不会去关心父母，更不会给父母送礼物。
新年里让孩子们给父母送一份小小礼物，让孩子知道礼物是一份心意，最重要的是要有一颗真诚的，关爱他人的心，那是送给别人的最好的礼物，最诚挚的祝福。
活动目标
1、让幼儿知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的开始。
2、发展幼儿的语言能力、动手能力、社会能力等。
3、教育幼儿要关爱他人，同时在活动中增强孩子和父母之间的情感交流。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
教学重点、难点
1、重点：如何创造新颖的贺卡，并说出自己创造的贺卡代表的意义
2、难点：如何制造贺卡的花边和贺卡的挖空方法等。
活动准备
教师准备制作好的.贺卡若干张，颜色卡纸若干张，剪刀，胶水，碎布头，废旧物品上的亮晶晶彩色包装带，废旧的彩色包装盒等。
活动过程：
1、活动引入：
新年到了，我们都会收到许多的礼物，小朋友们请你说一说你都收到什么礼物了?爸爸妈妈送除了送我们礼物还为我们做了些什么?那我们也给最亲爱的爸爸妈妈亲手做一份新年礼物吧。
2、活动过程：
教师出示用各种废旧材料制作的贺卡，各种形状的贺卡，激发幼儿制作的兴趣。
请幼儿拿出自己准备的各种材料，可以提示幼儿做出各种形状，花纹，并设计好可以把对折的盒子一面掏空，另一面画上画等。
也可以创造小动物，各种植物，或卡通形像等。
开动小脑筋自己创造。
对制作好的贺卡进行装饰，可以用废旧的亮旧旧包装纸，也可以是碎布头剪成各种形状，贴到贺年卡上。
把包装带折成小蝴蝶结贴到贺卡上，在贺卡上写上新年快乐等。
3展示活动：
请幼儿拿着自己制作好的小贺卡，说说制作的意义，为什么做这个贺卡送给爸爸妈妈等，
4活动延伸：
请幼儿把自己的贺卡小作品送给爸爸妈妈，注意观察爸爸妈妈的
表情，下节课画下爸爸妈妈收到贺卡的样子。
教学反思
这节课总体上是比较成功的，孩子们的兴趣很高，制作的贺卡非常有想像力，各种种样的非常的可爱，家长们评价很高，课堂气氛非常活跃。
但这节课也有一些不足之处：
1、孩子们的动手操作能力还欠缺，比如一个孩子要做奥特曼的立体贺卡，但制作出的贺卡像机器人，缺乏生动。
2、常规不是很好，贺卡制作到一半时，桌子上地下到处都是废纸片等垃圾。
只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。
3、孩子们的语言表达能力缺乏，感谢和祝福的话只是“新年快乐”“爸爸妈妈我爱你”“爸爸妈妈辛苦了”等等。