中班童谣小老鼠
小老鼠的民歌童谣
小老鼠的民歌童谣大全很荣幸同学们能来关注小老鼠的民歌童谣诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！一.小老鼠的民歌童谣老鼠谣胡秉言我多么娇小又多么的灵活我能通灵把事儿猜测到我很顽强饿着肚子把食物找神奇是我最大的爱好聪慧会让你们想不到善变时你们找不到我的棱角诡异让你们无法预料顺时而动我能做得到儿孙满堂是我最大的傲慢我怕阳光的照射怕狗儿更怕大小猫我嘴贱你们又不是不知道许多时候把你们惊扰原谅我吧学学我的才智和许多好我也想爱着大米和油条二.有没有十二生肖的童谣鼠小老鼠真可爱，小小的身子尖尖的嘴，圆圆的眼睛骨溜溜。
聪慧机灵有本事，别看他们长的小，十二生肖数第一，吱吱！数第一！牛小水牛真顽皮，爱玩耍不吃草，观察了蝴蝶飞，高兴奋兴跟着跑。
跑呀跑就捉不到，肚子饿了少不了。
哞哞哞哞哞哞，妈妈呀我饿了，我要吃个饱。
虎一二三四五，上山打老虎。
老虎没打到，遇见小松鼠。
松鼠有几只，让我来数一数，数来数去一二三四五。
兔小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
龙小小龙，来跳舞。
唱着歌，打着鼓。
哎呀呀，摔倒啦，自己起来不用扶。
十二生肖小老鼠，把头来，牛儿把蹄抬，老虎回头一声吼，兔儿跑得快，龙和蛇尾巴甩，马羊蹄儿跨，小猴机智蹦又跳，鸡唱天下白，狗儿叫，猪儿笑，老鼠又来到，十二生肖转圈跑，转圈跑！~猴小猴子儿，尾巴长，倒挂树枝上，得意把唱歌：悠悠又荡荡，我是森林的体操王。
哎呀不当心，一个屁墩儿摔地上。
痛呀，疼呀，哭呀，喊呀，我的屁股摔红啦。
鸡大公鸡，喔喔啼，红红的冠子花花衣，尖尖的嘴儿把唱歌，每天叫人早早起。
狗小巴狗，带铃铛，丁零当啷到集上，买个杏，溜溜酸，买个桃，一身毛，买个李子艳丹丹…………三.儿童诗歌,成长的何其芳我为少男少女唱歌。
我唱歌早晨，我唱歌盼望，我唱歌那些属于将来的事物，我唱歌那些正在生长的力气。
我的歌呵，你飞吧，飞到那些年青人的心中去找你停留的地方。
全部使我象草一样颤抖过的欢乐或者好的思想，都变成声音飞到四方八面去吧，不管它象一阵微风或者一片阳光。
2024年幼儿园中班语言儿歌教案《小老鼠上灯台》
2024年幼儿园中班语言儿歌教案《小老鼠上灯台》一、教学目标1.让幼儿通过唱儿歌学习语言，培养幼儿的听说能力。
2.激发幼儿的音乐兴趣，培养幼儿的节奏感和音乐感。
3.帮助幼儿理解儿歌中的内容，培养幼儿的想象力和联想能力。
二、教学准备1.教材：《小老鼠上灯台》儿歌。
2.道具：灯具道具、玩具老鼠。
3.环境：音乐播放设备。
三、教学步骤第一步：导入1.创设愉快的氛围，播放轻快活泼的音乐。
2.引入《小老鼠上灯台》的故事情节，引发幼儿的好奇心。
第二步：学习儿歌1.教师带领幼儿一遍一遍地听唱《小老鼠上灯台》，让幼儿熟悉曲调和歌词。
2.分段教授歌词，让幼儿跟读，同时配合动作，增加趣味性。
3.手持玩具老鼠，配合歌词展示，让幼儿更易理解。
第三步：游戏互动1.安排角色扮演游戏，让幼儿亲身体验儿歌中的情节。
2.利用道具灯台和老鼠，进行语言输出练习，增加互动性。
3.开展团体活动，让幼儿一起唱歌跳舞，加强团队意识。
第四步：情感体验1.分组让幼儿自由创作和表演相关内容，培养幼儿的表现欲和合作精神。
2.鼓励幼儿讲述自己对《小老鼠上灯台》的理解和感受，促进情感交流。
第五步：总结反思1.教师带领幼儿回顾学习内容，强化印象。
2.鼓励幼儿描述学习到的收获和感受，激励幼儿表达自己的情感。
3.点评整个教学过程，总结教学经验，为后续教学提供参考。
四、教学反思通过这堂课的教学，可以看到幼儿对儿歌的热爱和好奇心。
在教学中，我们注重了幼儿的参与性和互动性，让他们通过唱歌、游戏和表演等形式，更好地理解和接受其中的知识。
在接下来的教学中，我们将进一步关注幼儿的个体差异，注重情感体验，全面促进幼儿的语言发展和综合能力提升。
本文以2024年幼儿园中班语言儿歌教案《小老鼠上灯台》为例，介绍了一堂幼儿园语言教学课程的设计和实施步骤，旨在通过儿歌教学促进幼儿的语言发展和综合能力提升。
童谣
童谣从前有座山，山里有个洞，洞里有个门，门里有个锅，锅里有个盆，盆里有个碗，碗里有个勺，勺里有个豆，我吃了，你馋了，我的故事讲完了。
真稀奇稀奇稀奇真稀奇，蚂蚁踩死大公鸡，爸爸睡在摇篮里，宝宝唱着摇篮曲。
锯木头拉锯，扯锯，你来，我去；姐姐双手拉,弟弟用力推。
扯锯，拉锯，我去，你来；姐姐用力拉,弟弟双手推。
小耗子（一）小耗子，上谷穗，掉下来，没有气儿。
大耗子哭，小耗子叫，七个蛤蟆来吊孝，咕呱咕呱好热闹！小耗子（二）小耗子，嗑栗子，货郎来了买蓖子。
刮虱子，捏虮子，盘上头，做媳妇儿。
爹也哭，妈也哭，花猫乐得拍屁股。
小耗子儿（三）小耗子，嗑栗子儿，梳上圆头做媳妇儿。
蓬子车，对子马，又打鼓来又打钹。
轿里坐着亲姐俩儿。
摇摇船摇，摇，摇，摇到外婆桥。
外婆对我笑，叫我好宝宝。
糖一包，果一包，吃完饼儿还有糕。
拉大锯（一）拉大锯，扯大锯，姥家门口唱大戏。
请闺女，叫女婿，就是不让外甥去。
不让去，也得去，骑着小车追着去。
拉大锯（二）拉大锯，扯大锯，姥家门口唱大戏。
请闺女，叫女婿，外甥外甥你也去，没穿的，没戴的，光着两脚干啥去。
小老鼠（一）小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，叫妈妈，妈不在，叽哩咕噜滚下来。
小老鼠（二）小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，叽哩咕噜滚下来。
小小子儿（二）小小子儿，靠墙根儿，哼哼唧唧要媳妇儿。
要媳妇干啥？做鞋做袜，做袍做褂，温被、说话儿。
小老鼠（三）小老鼠，馋嘴巴，偷吃食，爬碗架。
咯噔噔，哗啦啦，盘子砸破秃脑瓜。
小小子儿（一）小小子儿，坐门墩儿，哭着喊着要媳妇儿。
要媳妇儿干啥？点灯说话儿，吹灯作伴儿，明儿早晨起来梳小辫儿！新年到新年到，放鞭炮，噼噼啪啪真热闹。
耍龙灯，踩高跷，包饺子，蒸甜糕，奶奶笑得直揉眼，爷爷乐得胡子翘。
我有一双小小手我有一双小小手，一只左来一只右。
小小手，小小手，一共十个手指头。
我有一双小小手，能洗脸来能漱口，会穿衣，会梳头，自己的事情自己做。
张打铁张打铁，李打铁，打把剪刀送姐姐，姐姐留我歇，我不歇，我要回去打毛铁。
小老鼠儿歌童谣顺口溜
小老鼠儿歌童谣顺口溜1. 小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。
哎呀呀，这不就像个调皮的小孩子，总爱捣蛋吗？例子：宝宝看着小老鼠的图片，笑嘻嘻地说：“小老鼠真好玩！”2. 小老鼠，吱吱叫，东跑跑，西跳跳。
嘿，它是不是像个小机灵鬼呀，到处乱窜！例子：弟弟指着院子里的老鼠洞说：“小老鼠肯定在里面呢！”3. 一只小老鼠，肚子咕咕咕，找呀找食物，到处都寻遍。
这多像我们肚子饿的时候呀！例子：小猫盯着小老鼠，好像在说：“你别跑，我要抓住你！”4. 小老鼠，爱打洞，洞里藏着好多宝。
哇塞，那它的洞不就像个神秘的宝库嘛！例子：小朋友们在玩扮演小老鼠的游戏，开心极了。
5. 两只小老鼠，一起做游戏，你追我赶真有趣。
这不就跟我们和小伙伴玩耍一样嘛！例子：“看那两只小老鼠在追逐呢！”爸爸笑着对孩子说。
6. 小老鼠，穿花衣，蹦蹦跳跳好可爱。
哎呀，它穿得比我们还花哨呢！例子：妹妹唱着：“小老鼠，穿花衣……”7. 小老鼠，快快跑，大花猫，追来了。
天哪，这可真是惊险啊！例子：“小老鼠快跑呀，花猫来啦！”小朋友着急地喊着。
8. 一群小老鼠，叽叽又喳喳，热热闹闹像一家。
这多像一大家子聚在一起聊天呀！例子：奶奶说：“看那些小老鼠，多热闹。
”9. 小老鼠，本领大，能爬高，能钻洞。
哇，它这本领可真让人佩服呀！例子：“这小老鼠真厉害，能爬上那么高的地方。
”哥哥赞叹道。
10. 小老鼠，笑嘻嘻，每天都有好心情。
嘿嘿，它怎么每天都这么开心呀！例子：宝宝笑着模仿小老鼠的样子，逗得大家哈哈大笑。
我觉得这些小老鼠儿歌童谣顺口溜特别有趣，能给孩子们带来很多欢乐，也能让大人们回忆起童年时光。
幼儿园中班语言教案《小老鼠上灯台》含反思
幼儿园中班语言教案《小老鼠上灯台》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四单元《趣味童谣》中的第二章《小老鼠上灯台》。
详细内容包括：学习童谣《小老鼠上灯台》，理解童谣内容，掌握童谣中的重点词汇，培养幼儿的语言表达能力。
二、教学目标1. 理解童谣《小老鼠上灯台》的内容，能够复述童谣。
2. 学会童谣中的重点词汇，如：“小老鼠”、“上灯台”、“偷油吃”等，并能够在生活中运用。
3. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿对童谣的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：童谣中的重点词汇理解和运用。
教学重点：童谣内容的理解和复述。
四、教具与学具准备教具：小老鼠玩偶、油灯模型、童谣挂图。
学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过小老鼠玩偶，引出童谣主题，激发幼儿兴趣。
2. 新课呈现：（1）教师带领幼儿朗读童谣，让幼儿初步感知童谣内容。
（2）教师通过挂图，讲解童谣内容，帮助幼儿理解。
3. 例题讲解：（1）教师选取童谣中的重点词汇，如：“小老鼠”、“上灯台”等，进行讲解。
（2）教师通过动作演示，让幼儿更直观地理解词汇。
4. 随堂练习：（1）教师带领幼儿一起朗读童谣，让幼儿跟读，巩固词汇。
（2）幼儿分组，每组选取一个词汇，进行表演，其他幼儿猜测。
（2）教师布置课后作业，引导幼儿回家后与家长一起复习。
六、板书设计1. 童谣《小老鼠上灯台》原文。
2. 重点词汇：小老鼠、上灯台、偷油吃等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起朗读童谣《小老鼠上灯台》，并用画笔描绘出童谣中的场景。
2. 答案：幼儿作品，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的小老鼠玩偶，成功吸引了幼儿的注意力，使幼儿对童谣产生了浓厚的兴趣。
在讲解重点词汇时，通过动作演示，让幼儿更直观地理解词汇，提高了幼儿的学习效果。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以引导幼儿创作自己的童谣，培养幼儿的创造力和想象力。
同时，可以将童谣与音乐、舞蹈等艺术形式相结合，丰富幼儿的审美体验。
童谣
一年级晨诵诗选传统童谣精选：动物篇：小老鼠上灯台小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。
吱吱吱，叫奶奶，抱下来。
跳花墙羊，羊，跳花墙，抓把草，喂你娘。
你娘没在家，喂你们老哥仨。
一个蛤蟆一张嘴一个蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。
两个蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通，扑通，跳下水。
十二生肖歌老鼠前面走，跟着老黄牛，老虎—声吼，兔子抖三抖，天上龙在游，草里蛇在扭，马儿过山沟，碰见羊老头，猴子翻筋斗，金鸡喊加油，黄狗半夜守门口，肥猪整天睡不够。
支起锣鼓唱秧歌高高深深一棵麻，两个蛐蛐往上爬。
一个蛐蛐爱喝酒，一个蛐蛐爱喝茶。
酒也不喝，茶也不喝，支起锣鼓唱秧歌。
唱的好来别说好，唱的不好别打我。
萤火虫萤火虫，夜夜红；上天去，雷打你；下地来，火烧你；进洞去，蛇咬你；翻坡去，猫抓你；快快来，我救你。
蝴蝶姑娘嫁丈夫呜嘟嘟，呜嘟嘟，蝴蝶姑娘嫁丈夫。
谁奏乐?知了吹箫蛙打鼓。
谁提灯?小河边上萤火虫。
谁搀扶？请了东庄螳螂姑。
谁护送？蚂蚁哥哥带队伍。
小蜜蜂，嗡嗡嗡，把它送进洞房中。
小蚂蚱小蚂蚱，肚皮黄，客来了，搬板凳，先装烟，后倒茶，问问小鸡杀不杀?小鸡说：“嘴又尖，皮又薄，杀我不如杀个鹅。
”那鹅说：“腿又短，脖又长，杀我不如杀个羊。
”那羊说：“四个金蹄向前走，杀我不如杀个狗。
”那狗说：“看家看得喉咙哑，杀我不如杀个马。
”那马说：“西地东地尽我犁，杀我不如杀个驴。
”那驴说：“粗面细面尽我拉，杀我不如杀个鸭。
”那鸭说，“我的蛋，又中吃，杀我不如杀个雁。
”那雁说：“在那天空南北飞，杀我不如杀个猪。
”那猪说，“喝您的泔水，吞您的糠，拿过刀来见阎王。
”大刀切的棋子块，小刀切的柳叶长，加上葱，配上姜，吃得喷喷香。
一对蝈蝈吹牛皮闲着没事上家西，碰见两个蝈蝈吹牛皮，大蝈蝈说：“我在南山吃了只鸟。
”二蝈蝈说：“我在北山吃了只鸡。
”大蝈蝈说：“我在东山吃了只狗。
”二蝈蝈说：“我在西山吃了头驴。
”大蝈蝈说：“我在关外吃了个虎。
”二蝈蝈说：“我在东海吃了鲸鱼。
童谣顺口溜大全100首
童谣顺口溜大全100首童谣和顺口溜是孩子们童年时光里的快乐源泉，它们简单易懂、节奏明快，既能帮助孩子们锻炼语言能力，又能传递生活中的小知识和道理。
下面就为大家带来 100 首有趣的童谣顺口溜：1、《小老鼠》小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。
2、《小白兔》小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
3、《数鸭子》门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八，嘎嘎嘎嘎，真呀真多呀，数不清到底多少鸭，数不清到底多少鸭，赶鸭老爷爷，胡子白花花，唱呀唱着家乡戏，还会说笑话，小孩小孩，快快上学校，别考个鸭蛋抱回家，别考个鸭蛋抱回家。
4、《两只老虎》两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪！真奇怪！5、《小星星》一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像千万小眼睛。
6、《拔萝卜》拔萝卜拔萝卜。
嗨吆嗨吆，拔萝卜，嗨吆嗨吆，拔不动，老太婆，快快来，快来帮我们拔萝卜。
拔萝卜拔萝卜，嗨吆嗨吆，拔萝卜，嗨吆嗨吆，拔不动，小姑娘，快快来，快来帮我们拔萝卜。
拔萝卜拔萝卜。
嗨吆嗨吆，拔萝卜，嗨吆嗨吆，拔不动，小黄狗，快快来，快来帮我们拔萝卜。
拔萝卜拔萝卜。
嗨吆嗨吆，拔萝卜，嗨吆嗨吆，拔不动，小花猫，快快来，快来帮我们拔萝卜。
7、《小毛驴》我有一只小毛驴，我从来也不骑，有一天我心血来潮骑着去赶集，我手里拿着小皮鞭，我心里正得意，不知怎么哗啦啦啦，我摔了一身泥。
8、《找朋友》找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀握握手，你是我的好朋友。
9、《拍手歌》你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。
你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。
你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。
你拍四，我拍四，四个小孩写大字。
你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。
你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。
你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。
你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。
你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。
【小老鼠上灯台儿歌】经典儿歌《小老鼠上灯台》歌词完整版
【小老鼠上灯台儿歌】经典儿歌《小老鼠上灯台》歌词完整版【--六一儿童节祝福语】《小老鼠上灯台》是一首非常流行的经典儿童歌曲，曲调活泼生动，歌词简单，唱起来朗朗上口，深受儿童的喜爱，而且对于儿童们富有教育意义，很适合刚开始学唱歌的小宝宝们。
下面是为大家分享的小老鼠上灯台的歌词，供大家欣赏!小老鼠上灯台的歌词本文属于现代儿歌，请注意将现代儿歌与古文儿歌区分开来。
第一版本歌词小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。
喵喵儿歌小老鼠上灯台图片叽里咕噜滚下来。
第二版本歌词小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。
喵喵喵，猫咪来，叽哩咕噜滚下来。
第三版本歌词小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，眼泪鼻涕一大把喊妈妈，叽哩咕噜滚下来。
第四版本歌词小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，叫妈妈，妈不在，骨碌骨碌滚下来。
小老鼠上灯台图片第五版本歌词小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来，吱吱吱，叫奶奶，奶奶不肯来呀，叽里咕噜滚下来! 第六版本歌词小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来，叫奶奶，逮猫来，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来!小老鼠上灯台儿歌(6张) 第七版本歌词小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来。
老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你! 第八版本歌词小老鼠，上灯台。
偷油喝，下不来。
叫妈妈，妈不在。
漫画和国画(2张)流眼泪，喊奶奶。
奶奶听了赶过来，不哭不哭宝宝乖，灯台不高你别怕，咕噜一滚就下来。
第九版歌词小老鼠，上灯台。
偷油喝，下不来。
叫奶奶，奶奶不在。
喵喵喵，猫来了。
叽里咕噜滚下来!第十版歌词小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。
猫来了，害怕了咕噜咕噜滚下来。
第十一版歌词小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。
喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。
小老鼠上灯台简介《小老鼠上灯台》是一首非常流行的儿童歌曲，歌词简单，曲调活泼生动，妙趣横生，唱起来朗朗上口，富有教育意义，适合于刚开始学唱歌的小宝宝们。
它是幼儿园的孩子最熟悉的一首童谣，深受儿童的喜爱。
本诗是专为儿童作的短诗，强调格律和韵脚，通常以口头形式流传。
童谣100首顺口溜
童谣100首顺口溜1.小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。
2.小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
3.小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，传花粉，采花蜜，我们学它爱劳动4.小鸭乖乖，个子矮矮；走起路来，屁股歪歪；扭下小河，把船开开；游来游去，多么愉快！5.小乌鸦，爱学话，学青蛙，呱呱呱，学鸭子，嘎嘎嘎，一学学成小结巴。
6.小鸡小鸡叽叽叽，又吃虫儿又吃米，小鸭小鸭嘎嘎嘎，游到水里吃鱼虾7.小小鸭子嘎嘎叫，走起路来摇啊摇，一摇摇到小河里，高高兴兴洗个澡8.大白鹅，大白鹅，不脱衣服就下河，荡起水花一片片，好像白莲一朵朵9.大公鸡，穿花衣，花衣脏，自己洗，不用肥皂不用水，扑棱扑楞用沙洗10.大公鸡，有礼貌，见了太阳就问好，太阳公公咪咪笑，奖她一顶大红帽11.小青蛙，呱呱呱，白白肚皮大嘴巴。
捉害虫，本领大，小朋友们爱护它12.小花猫，学洗脸，不用手，用舌舔，左一舔，右一舔，一舔舔个大花脸13.小白兔，盖新房，小猴小狗来帮忙，拿的拿，扛的扛，房子盖得真漂亮14.小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼了小草，我就不跟你们好15.小金鱼，游呀游，摇摇尾巴点点头，一会儿上，一会儿下，好像快乐的小朋友16.小花猫，喵喵叫，东看看，西瞧瞧，小老鼠，吓坏了，躲在洞里静悄悄17.小蝌蚪，尾巴长，游来游去找妈妈，妈妈妈妈你在哪？来了来了我来了，来了一只大青蛙。
呱~呱~呱！18.一只哈巴狗，蹲在大门口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨头，吃了肉骨头，对我点点头19.小老鼠，抬花轿，轿上坐着大花猫，大花猫，闭着眼，呼噜呼噜睡大觉20.小孔雀，真美丽，身穿一件花外衣。
衣服干净又整齐，我们大家喜欢你21.袋鼠妈妈真奇怪，肚子有个皮口袋，不放萝卜和青菜，里面放着小乖乖22.长颈鹿，个子高，细长脖子摇呀摇，要吃树叶真方便，伸长脖子吃个饱。
23.一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。
两条鱼，水里游，摆摆尾巴点点头。
中班儿歌《小老鼠吃辣椒》教案
中班儿歌《小老鼠吃辣椒》教案
知识背景
《小老鼠吃辣椒》是一首著名的中班儿歌，能够培养孩子的听力、语言表达、动手能力等方面的能力。
同时，这首儿歌的歌曲和舞蹈非常活泼有趣，能够吸引孩子们的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
教学目标
1.听说能力：能够听懂这首歌曲；
2.动手能力：能够模仿老师的示范，做出简单的手势；
3.观察力：能够观察并模仿大家的动作；
4.团队合作能力：能够和小伙伴们一起唱歌、跳舞。
教学准备
1.音响设备；
2.播放《小老鼠吃辣椒》歌曲的音频或视频；
3.学生们的座位；
4.适当的空间供学生们活动。
教学过程
1. 介绍歌曲
老师在适当的时间向孩子们介绍这首歌曲，让他们了解这首歌的名字和主旨。
鼓励孩子们试着唱几句。
2. 引导学生唱歌
老师放歌曲，鼓励孩子跟着唱。
老师可以逐句地将歌词展示给孩子们看，这样孩子们更容易理解和记住歌曲。
3. 教唱手势
老师可以分别给孩子们介绍歌曲中每个词的对应手势，然后请大家一起模仿老师的动作，练习手势。
要讲究细节，注意让孩子们做到位，拼音和手势要配合准确。
4. 跟着音乐跳舞
老师放歌曲，带领孩子们跟着节奏和歌曲内容进行动作和跳舞。
可以让孩子们分组互相合作练习、互相轮流表演等，加强团队合作意识。
教学总结
通过学习《小老鼠吃辣椒》这首儿歌，孩子们能够在欢快的氛围中培养听、说、动手和观察等方面的能力，同时也能够加强团队合作和交往技能。
希望老师们能够带领孩子们更好地学习这首儿歌，让他们在充满乐趣的氛围中茁壮成长。
童谣之画——小老鼠上灯台
南京市市级机关第一幼儿园 陆烨小老鼠上灯台偷油吃下不来喵喵喵 猫来了叽里咕噜滚下来喵喵童谣简介—《小老鼠上灯台》是一首流传非常广的儿童歌谣，语句简单，内容妙趣横生，说唱起来琅琅上口，富有教育意义，深受孩子们的喜爱。
编者按：上一年本栏目以旧物为媒材，启发亲子对其进行创意改造。
新的一年，编辑与主创者陆老师经过反复商讨，最后将主题定为《童谣之画》，借人们代代口耳相传的传统童谣，以生肖为线索，以美工的形式寻找亲子互动的美好时光，共融文字之意，生发图画万象。
温馨提示：爸爸妈妈可以将每次孩子创作的《童谣之画》，编辑成册，作为孩子成长的纪念。
童谣之画—小老鼠上灯台投稿邮箱：454625350@ / 电话：025-********童谣关键词—童谣关1.准备深浅灰色、肉粉色、彩色卡纸，剪刀，勾线笔，双面胶。
2.用勾线笔依次在灰色、白色、肉粉色等卡纸上勾画出小老鼠的耳朵、脑袋、嘴巴、身体、四肢等身体部位。
3.用剪刀沿边剪出上述身体部位的轮廓。
4.将小老鼠身体各部位分别粘贴，组合摆放老鼠的不同动作造型。
5.粘贴固定，一只可爱的小老鼠出现啦！1.准备土黄、橘棕两色卡纸，牛皮纸，剪刀，黑色勾线笔，双面胶等。
2.用黑色勾线笔在土黄、橘棕色卡纸上勾画出油灯的各部位。
1.准备橙色、白色、咖色、红色等卡纸，剪刀，勾线笔，双面胶等。
4.再准备黄色、橘色、橘黄色、深红色四色卡纸，剪出油灯的油和烛火轮廓。
5.两者固定粘贴，一台怀旧的油灯完成喽！3.用剪刀分别沿边剪出油灯的部位轮廓，用双面胶粘贴固定。
2.在各色卡纸上勾画出猫的身体部位。
3.用剪刀沿边剪出猫的身体部位，摆放备用。
4.依次拼贴出猫的脑袋、身体、四肢。
5.整合粘贴固定，一只猫来啦！1.准备牛皮纸，黑色勾线笔，剪刀，双面胶。
2.用勾线笔分别勾画出梯子的横竖部位。
3.组合粘贴完工，哇，小老鼠可以上灯台咯！工具创意—童谣童画—周祎坤小姑娘跟着《小老鼠上灯台》的童谣，完成了另外一种风格的插画配图呈现方式。
潍坊童谣
潍坊童谣1.小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，买个饽饽哄下来。
2.小板凳，歪拉倒，俺娘叫俺打也巧，也巧来，俺就打，也巧飞了俺就耍。
3.拉锯，拉锯，拉倒槐树，槐树倒了，木匠跑了。
跑到山上，掉了干粮，跑到家门，掉了锭锤。
4黑老鸹，尾巴长，将了媳妇忘了娘。
把娘被到山沟里，媳妇背到炕头上。
堵煞门，关煞窗，出啦出啦扒面汤。
5.打锣筛，揍买卖。
一揍揍个花脑袋。
给谁戴，给好孩子戴。
不大不小戴卓正好。
6.你拍一,我拍一,一个小孩儿打滑梯；你拍二,我拍二,两个小孩儿梳小辫儿；你拍三,我拍三,三个小孩儿吃饼干儿；你拍四,我拍四,四个小孩儿写大字；你拍五,我拍五,五个小孩作算术；你拍六,我拍六,六个小孩玩不够；你拍七,我拍七,七个小孩儿说故事；你拍八,我拍八,八个小孩去采花；你拍九,我拍九,九个小孩手拉手；你拍十,我拍十,看看谁是蒋介石。
7.拾啊拾棉花，一拾拾了个大甜瓜，爹一口，娘一口，嫲嫲咬着小孩儿的手，小孩儿小孩儿，你白哭，我给你买个货郎鼓，货郎鼓上一对孩儿，也会打咣也会玩儿8.念月了,念月了,一斗麦子一个了；念月饼了,好年景了；念掱餶猴了,盖瓦屋楼了；念煎饼了,骡马栓一天井了。
9.狗帮帮咬,亲家来的早,上炕摸花鞋,裤子又掉了,两手拍打腚,这待怎么好。
10.日本鬼儿,喝凉水儿；坐火车,压断腿儿；坐轮船,沉了底儿；打起仗来吃炮子儿!11.老猫老猫，上树摘桃，听见狗咬，下来就跑，跑到半路上，拾了个破棉袄，你怎么不穿上？嫌好虱子咬。
12.盘jue盘，盘三年，三年整，揍过meng，meng不见，爽滚蛋。
13.老猫老猫，上树摘桃，听着（zhuo）狗咬，跳下(ha)来就跑，卡了(liao)个（guo）股轮子拾了（liao）个（guo）棉袄。
14.吧瞎话：瞎话，瞎话，窗户台上按了二亩紫瓜，瞎汉看着（zhuo）聋汉听着（zhuo），满月孩子来偷瓜，一腰掖了（liao）二十仨,瞎汉说：要不是草鞋（xiai）掉了底，我撵他七八里儿~~聋汉说：要不是草鞋掉了（liao）帮，我撵他十拉个（guo）庄~~15.一二一，赶大集：买了（liao）个萝卜(bei)当成梨,咬一口喉辣滴，回去（qi）换个（guo）不辣滴。
幼儿园中班语言领域儿歌《小老鼠,上灯台》ppt
油灯：儿歌中的油灯是小老鼠偷油的目标， 形象地描绘了油灯的温暖和光明，与小老 鼠的机智和灵活形成对比。
猫咪的尾巴：儿歌中猫咪的尾巴是小老 鼠偷油的障碍，它的出现让小老鼠感到 惊慌失措，增加了儿歌的趣味性和幽默 感。
讲解儿歌中的情节
小老鼠上灯台，偷油吃下不来
喵喵喵，猫来了，叽哩骨碌滚下 来
小老鼠最终还是被猫吓跑了，提 醒小朋友们要学会独立，不要像 小老鼠一样依赖他人
通过这首儿歌可以培养孩子们的 观察力和想象力，同时也可以教 育他们如何勇敢地面对困难。
学习重点字词
学习重点字词的发音和书写
重点字词：小老鼠、 上灯台、偷油吃、 下不来
发音：儿歌的韵律 和节奏，字词的准 确发音
书写：字词的正确 书写顺序和格式， 笔画的细节
学习重点字词的用法和搭配
重点字词：小老鼠、 上、灯台
方法：在PPT中 插入儿歌的音频 文件，并设置自 动播放或手动播 放。
应用：适用于幼 儿园中班语言领 域儿歌的教学， 帮助孩子们更好 地学习和欣赏儿 歌。
幼儿跟唱儿歌
儿歌旋律：优美动听，易于 跟唱
儿歌内容：贴近幼儿生活， 容易引起共鸣
儿歌歌词：简单易懂，朗朗 上口
儿歌互动：教师与幼儿互动， 增强学习效果
培养孩子勇敢自信的品质
帮助孩子建立正确的价值 观
激发孩子的想象力和创造 力
促进孩子语言表达能力的 发展
总结评价
教师对幼儿的评价
幼儿对儿歌内容 的掌握情况
幼儿的语言表达 和朗读能力
幼儿的想象力和 创造力
幼儿的学习兴趣 和参与度
能否理解故事内容
幼儿自我评价
能否理解词语的含义并运用词语
添加标题
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音乐《小老鼠》教案优秀7篇
音乐《小老鼠》教案优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(完整版)童谣三百首
一、学习做人小老鼠上灯台小老鼠，上灯台①，偷油吃，下不来。
咪咪咪,猫咪来，咕碌咕碌滚下来。
【注释】①灯台：菜油灯.以前还没有电灯，人们常常在陶制的灯台中放上菜油、棉纱点燃照明。
【解说】童谣唱出来了小老鼠偷油吃，吃得肚子滚滚圆，无法下灯台的狼狈相，很是生动、风趣.它也能告诉我们,做事莽莽撞撞，顾前不顾后，不但办不成事，还会造成各种不好的后果。
别怕别怕,别怕，跟着妈妈穿裤穿褂。
别号①，别号，跟着妈妈穿裤穿袄。
【注释】①号：号哭.【解说】这是大人哄儿童穿衣的歌。
儿童不会穿衣，急得哭了起来。
妈妈做样子示范，鼓励儿童学妈妈的样子，学习穿裤穿袄，启发儿童注意学习生活常识。
天明咧天明咧,鸡叫咧,小秃儿起来戴帽咧①。
【注释】①小秃儿：小儿剃光头，呼为小秃儿，是昵称。
【解说】早上天冷，要穿好衣服戴好帽儿，免得着凉。
寥寥数语,教给儿童生活起居的常识。
童谣质朴浅近而富有感情.爬石阶一只手，拉爸爸，一只手,拉妈妈。
小娃娃,爬石阶,石阶高，他不怕.爬呀爬，爬呀爬，爬上石阶笑哈哈。
【解说】小娃娃爬石阶,只要努力，就能爬上去.儿童学习生活本领,也是这样。
只要尽力做去，不怕困难，总能取得成功.独木桥独木桥，独木桥，走一步，摇一摇，勇敢的人不害怕，大摇大摆过了桥。
【解说】独木桥，看起来很可怕，鼓足勇气也就过去了.生活中有许多困难,看来可怕，但只要有勇气，就能战胜它。
通过具体的事例讲道理，形象生动,最能让人信服。
小松树小松树，点点头，雨来洗洗脸，风来梳梳头,太阳公公一出来，伸手又抬头。
【解说】小松树经得起风雨,儿童也要经受得起各种考验，才能养成坚强、乐观的品性。
表达上采用了拟人的手法，形象生动,亲切感人.阿啾一个嚏阿啾一个嚏①,皇帝请我做女婿。
路远遥遥我不去，蹲在家里，自适意②。
【注释】①阿啾:象声词,打嚏声. 嚏:喷嚏。
民间以为打嚏是因为有人想念之故，这里暗示皇帝想念。
②蹲：住，生活在。
自适意：舒适自如。
【解说】童谣唱出了金窝、银窝，不如自己家的草窝来得习惯、舒适这一意思。
幼儿园中班韵律活动《打喷嚏的小老鼠》
幼儿园中班韵律活动《打喷嚏的小老鼠》打喷嚏的小老鼠在幼儿园中班里，老师们总是会想尽办法让孩子们在游戏中学习，其中最常见的韵律活动就是大家都熟悉的童谣。
我们今天来学习一首有趣好记的童谣《打喷嚏的小老鼠》。
一、活动环节1、引入环节小老师拿着一只玩具老鼠过来对孩子们说：“你们好，我是一只小老鼠，我的名字叫小喷嚏，请问你们知道我为什么叫小喷嚏吗？因为我每次打喷嚏都是这样的...”，接着，小老师弯下腰来打了个嗓子，做起了大喷嚏的动作。
2、唱歌环节小老师与孩子们互动，一起唱起了《打喷嚏的小老鼠》这首童谣：小喷嚏打喷嚏，（打喷嚏的动作）一边打边跳（跳跳舞）嘿！喷嚏真的好。
（揉揉鼻子）喷嚏拉肚子，（摇摇头）大人会心疼。
疼疼烧烧害怕，小喷嚏要小心。
3、手偶互动环节孩子们与小老师一起创造手偶，让他们变成自己心中的小喷嚏。
小老师假扮成老鼠，孩子们则根据自己的喜好制作自己的“小喷嚏”，并在唱歌的时候一起跳舞。
4、游戏环节小老鼠一直打喷嚏，班里的孩子们十分关心，于是玩起了“看谁最细心”的游戏。
当最后一只小老鼠喷嚏结束后，老师拿出红色的小花独独送给最细心的小朋友，以表彰他们。
二、学习目标通过这个韵律游戏，幼儿园中班的孩子们可以达到以下目标：1.听、说、唱、动，全面感受英语语言的节奏、韵律和音乐感；2.丰富幼儿们的语言体验、情感体验和生活体验；3.培养幼儿们的合作、表现和创造力；4.增强学生的防疫知识和健康意识，预防各种疾病。
总的来说，《打喷嚏的小老鼠》这个韵律活动很适合幼儿园中班孩子们参与，以其简单易学、趣味性强、教育意义深，成为幼儿英语教育中的经典活动之一。
希望孩子们在欢乐的歌声中，健康成长、快乐生活。
三、教学重点1、学生能够听、说、唱、动的熟练运用所学英语单词和句型，了解它们的意思。
2、引导学生通过参与游戏，增加他们对英语语言的兴趣和信心，提高他们的口语表达能力。
3、培养学生的协作和表现能力，以及创新思维能力。
四、教学方法1、情境化教学在游戏过程中，让孩子们亲身体验、感受角色中的情感反应，并反复诵读唱歌，从而使孩子们潜移默化地形成正确的学习态度和习惯。
民间童谣小老鼠教学设计
民间童谣小老鼠教学设计一、教学目标通过教授民间童谣小老鼠，培养幼儿的语言表达能力、音乐感知和操作能力。
二、教学内容1. 熟悉童谣小老鼠的歌词和旋律。
2. 学习模仿老师的动作，掌握歌曲的节奏感。
3. 运用角色扮演的方式，让幼儿主动参与，提高表演能力。
三、教学步骤第一步：导入（5分钟）老师拍手引起幼儿的注意，问幼儿们是否听过童谣小老鼠。
引导幼儿回忆和分享有关老鼠的知识和经验。
第二步：歌曲学唱（10分钟）1. 师生一起唱一遍童谣小老鼠，并提醒幼儿们注意歌曲的节奏和动作。
小老鼠上灯台，双手举高高，向左走，向右走，按节奏摆动。
快乐的黄昏，小老鼠一直在跳，真开心，真开心，小老鼠很高兴!2. 分段学唱：将歌词分段教给幼儿，让幼儿跟随老师口型学唱。
第三步：动作配合（15分钟）1. 老师反复示范歌曲的动作，引导幼儿模仿。
2. 老师带领幼儿进行分组角色扮演，一组扮演小老鼠，一组扮演灯台。
让幼儿按照歌曲的节奏和动作进行表演。
第四步：相互表演（15分钟）将幼儿分成小组，让各组幼儿轮流表演童谣小老鼠。
鼓励幼儿展示自己的创意和表演才能。
第五步：反馈评价（5分钟）老师给予肯定和鼓励，让幼儿分享他们在表演中的收获和体会，加强他们对这首童谣的理解和熟练度。
四、教学资源和活动准备1. 童谣小老鼠的歌曲音频。
2. 播放设备、音箱等音响设备。
3. 教室中可以供幼儿自由活动的空间。
五、教学反思通过这次教学活动，幼儿能够通过童谣小老鼠培养幼儿的语言表达能力、音乐感知和操作能力。
通过唱歌和模仿动作，幼儿可以培养自己的音乐感知能力以及动作协调能力。
同时，通过角色扮演的方式，幼儿可以主动参与，提高表演能力和团队合作意识。
【小老鼠上灯台儿歌】经典儿歌《小老鼠上灯台》歌词完整版
【小老鼠上灯台儿歌】经典儿歌《小老鼠上灯台》歌词完整版【--六一儿童节祝福语】《小老鼠上灯台》是一首非常流行的经典儿童歌曲，曲调活泼生动，歌词简单，唱起来朗朗上口，深受儿童的喜爱，而且对于儿童们富有教育意义，很适合刚开始学唱歌的小宝宝们。
下面是为大家分享的小老鼠上灯台的歌词，供大家欣赏!小老鼠上灯台的歌词本文属于现代儿歌，请注意将现代儿歌与古文儿歌区分开来。
第一版本歌词小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。
喵喵儿歌小老鼠上灯台图片叽里咕噜滚下来。
第二版本歌词小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。
喵喵喵，猫咪来，叽哩咕噜滚下来。
第三版本歌词小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，眼泪鼻涕一大把喊妈妈，叽哩咕噜滚下来。
第四版本歌词小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，叫妈妈，妈不在，骨碌骨碌滚下来。
小老鼠上灯台图片第五版本歌词小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来，吱吱吱，叫奶奶，奶奶不肯来呀，叽里咕噜滚下来! 第六版本歌词小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来，叫奶奶，逮猫来，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来!小老鼠上灯台儿歌(6张) 第七版本歌词小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来。
老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你! 第八版本歌词小老鼠，上灯台。
偷油喝，下不来。
叫妈妈，妈不在。
漫画和国画(2张)流眼泪，喊奶奶。
奶奶听了赶过来，不哭不哭宝宝乖，灯台不高你别怕，咕噜一滚就下来。
第九版歌词小老鼠，上灯台。
偷油喝，下不来。
叫奶奶，奶奶不在。
喵喵喵，猫来了。
叽里咕噜滚下来!第十版歌词小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。
猫来了，害怕了咕噜咕噜滚下来。
第十一版歌词小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。
喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。
小老鼠上灯台简介《小老鼠上灯台》是一首非常流行的儿童歌曲，歌词简单，曲调活泼生动，妙趣横生，唱起来朗朗上口，富有教育意义，适合于刚开始学唱歌的小宝宝们。
它是幼儿园的孩子最熟悉的一首童谣，深受儿童的喜爱。
本诗是专为儿童作的短诗，强调格律和韵脚，通常以口头形式流传。
关于小老鼠的儿歌童谣
关于小老鼠的儿歌童谣
“小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来。
”这是我们最熟悉的一首关于老鼠的儿歌童谣,你还听过哪些关于老鼠的儿歌童谣呢?以下是小编为你整理的关于小老鼠的儿歌童谣，欢迎大家阅读。
关于小老鼠的儿歌童谣一
吱吱，吱吱”爬绳子喽，原来是老牛的尾巴呀!
“吱吱，吱吱”爬管子喽，原来是大象的鼻子呀!
“吱吱，吱吱”钻树林喽，原来是梅花鹿的角呀!
“吱吱，吱吱”钻山洞喽，原来是肥猪的鼻孔呀!
关于小老鼠的儿歌童谣二
一月一，年初一，
一月二，年初二。
年初三，早上床，
今夜老鼠娶新娘。
老鼠女儿美叮当，
想找女婿比猫强，
太阳最强嫁太阳，
太阳不行嫁给云，
云不行，嫁给风，
风不行，嫁给墙，
墙不行，想一想，
还是嫁给老鼠郎。
大小老鼠来帮忙，
抬花轿，办嫁妆，
喝喜酒，闹新房，
新郎新娘拜堂啦!
关于小老鼠的儿歌童谣三
小老鼠，上灯台;
举着喇叭，叫起来。
吹灭了灯，蹬翻了台;
称王称霸好自在。
摇头又摆尾，
喝油又吃菜;
吹吹打打正高兴，
一只花猫扑过来。
关于小老鼠的儿歌童谣四一只小老鼠，
瞪着小眼珠，
呲着两只小牙，
长着八字胡，
一只小花猫，
喵喵喵喵喵，
吓得老鼠赶快往回跑，
一只小老鼠，
瞪着小眼珠，
呲着两只小牙，
长着八字胡，
一只小花猫，
喵喵喵喵喵，
吓得老鼠赶快往回跑。
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中班童谣小老鼠
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中班童谣：小老鼠
【设计意图】
《小老鼠》是一首幽默又有趣的童谣，童谣中讲的是馋嘴的小老鼠偷油吃，在灯台上称王称霸，玩得正高兴时，猫来了！小老鼠吓得逃下灯台的故事。
在设计这一教育活动时，我通过图谱让幼儿理解童谣的字面意思，还以游戏难度的层层递进激发幼儿游戏的兴趣，也让幼儿感受童谣的趣味性。
通过学习《小老鼠》让幼儿体会童谣的朗朗上口、幽默、有趣等特点。
【活动目标】
1.进一步感知童谣内容，并能熟练地进行朗诵童谣。
2.通过游戏形式巩固童谣内容，让幼儿体会童谣的节奏、韵律和游戏的乐趣。
【活动重难点】
活动重点：学念童谣，能熟练地进行朗诵。
活动难点：能根据童谣情景进行相应的游戏。
【活动准备】童谣图谱一份，小猫、老鼠头饰各一份。
活动过程
一、图片导入，学念童谣
1.师：“吱吱吱，吱吱吱”是谁来了呀（出示老鼠图片）小老鼠是怎么走路的啊（模仿老鼠走路）
2.今天小老鼠带来了一首有趣的童谣，童谣的名字就叫《小老鼠》，我们来听一听。
二、回忆童谣，出示图谱
1.倾听童谣，记忆童谣内容。
师：童谣中，你听到了什么？
2.根据幼儿回答，教师出示相应的图片，引导幼儿理解图谱。
3.你听了这首童谣后，感觉怎么样？
三、童谣游戏，提高兴趣
1．请幼儿集体扮作小老鼠去偷油
吃，一幼儿扮作花猫躲在家里，小老鼠边念童谣边向灯台走去偷油，当念到最后一句时，老鼠迅速跑回家不被猫抓住。
游戏2-3次。
2．提高游戏难度：设置障碍，讲解游戏规则。
师：油被偷走了，花猫很生气，它呀还设置了障碍，我们怎么样才能过去呢？
3.先请个别幼儿尝试，其余幼儿同他一起念童谣。
再集体尝试。
四、结束活动。
师：游戏真好玩，孩子们，让我们把这个好玩的游戏，有趣的童谣去教给我们的好朋友吧。
童谣
小老鼠，上灯台；
举着喇叭，叫起来。
吹灭了灯，蹬翻了台；
称王称霸好自在。
摇头又摆尾，
喝油又吃菜；
吹吹打打正高兴，
一只花猫扑过来。
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