国家职业资格心理咨询师培训课程基础心理学文稿演示
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• 访谈法（提纲）
• 问卷法（信效度、取样）
个案法（个案历史技术）
个案法是对某一个被试所做的多方面的深入详细研 究，包括他的历史资料、作业成绩、测验结果，以及别 人对他的评价等，目的在于发现影响某种心理和行为的 原因。
实验法
主试者在严格控制条件的情况下，观察被试的行为 或活动，探索客观条件和人的心理活动之间的因果联系 的研究方法。
从解剖上看，外周神经系统包括12对脑神经和31对脊神 经
从功能上划分，又可以将外周神经分做为躯体神经系统 及自主神经系统。
自主神经又叫植物神经，是支配内脏器官的神经。它们 来自脑神经和脊神经，分布于心脏、血管、呼吸器官、肠 胃平滑肌和腺体等内脏器官。根据自主神经的中枢部位和 形态特点，可将其分为交感神经和副交感神经。
E. B. Titchener 1867-1927
机能主义心理学
代表人物：杜威、詹姆士
机能主义反对把意识分解为感觉、情感等元素， 主张意识是一个连续的整体；反对把心理看作一 种不起作用的副现象，强调心理的适应功能；反 对把心理学只看作一门纯科学，重视心理学的实 际应用 。
No Image
JOHN DEWEY 18591952
第三单元 心理学发展简史
一、科学心理学的建立 德国心理学家冯特1879年在莱比锡大学建立世界上
第一个心理学实验室，这被看作是科学心理学诞生的标志。
Wilhelm Βιβλιοθήκη Baiduundt (1832-1920)
二、学派的纷争 构造心理学
代表人物：冯特、铁钦纳 心理学应该采用实验内省的方法，分析意识的内容，并找出意识的组 成部分，以及它们如何连结成各种复杂心理过程的规律 。
二、心理学的研究方法
观察法
在自然条件下，有目的、有计划地系统观察人的行为和 活动，从中发现心理现象产生和发展的规律的方法，叫观察 法（自然观察法）。
不能干预活动，不能控制条件。
调查法
就某一问题，用口头或书面的形式向被调查的对象提问， 让他回答，通过对他的回答的分析来了解他的心理活动的方 法，叫调查法。
第二单元 人的心理的本质
一、心理是脑的功能
心理是脑的机能，脑是从事心理活动的器官，心理现象是脑活动的结果。 心理现象是在动物适应环境的活动过程中，随着神经系统的产生而出现，又是随 着神经系统的不断发展和不断完善，才由初级不断发展到高级的。 无机物和植物 -单细胞动物 -无脊椎动物 -脊椎动物-灵长类动物
Max Wertheimer 1880-1943
Wolfgang Köhler 1887-1967
Kurt Koffka 1886-1941
精神分析学派 代表人物：弗洛伊德 意识、前意识、无意识（潜意识） 本我、自我、超我
Sigmund Freud (1856~1939)
三、当代心理学研究的主要趋向
人本主义心理学
代表人物：罗杰斯、马斯洛
心理学的第三势力
心理学应该关心人的价值与尊严，研究对人类进步富有意义的问题，反对贬低 人性的生物还原论和机械决定论。
重视人自身的价值与尊严，提倡充分发挥人的潜能
自我实现
No
Carl R. Rogers, 1902–1987
ImageAbraham Maslow 1908-1970
认知心理学 把人看作是计算机，以信息加工的特点，即从信息的输
入、编码、转换、储存和提取等的加工过程来研究人的认知 活动
生理心理学
研究心理活动的生理基础和脑的机制。
第四单元 研究心理现象的原则和方法
一、研究心理学的原则 ▪ 客观性原则：科学的手段和科学（实事求是）的态度 ▪ 辨证发展原则：发展的、联系的观点 ▪ 理论联系实际原则
情绪、情感和意志：情绪和情感是伴随认识和意志过程产生的、对外
界事物的态度和内心的体验 ；意志是人的思维决策见之于行动的心理过 程，表现了心理对行为的支配。
能力和人格：能力是顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件 ；
人格包括气质和性格。气质相当于平常所说的脾气、秉性，它是心理活动 动力特征的总和，即表现在心理活动的速度、强度和稳定性方面的人格特 征。性格是表现在人对事物的态度，以及与这种态度相适应的行为方式的 人格特征。
• 自变量
• 因变量
• 控制变量（无关的额外变量）
第二节 心理活动的生理基础
第一单元 神经系统的构造及功能 一、神经元及其功能
神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位。由细胞体、 树突和轴突三部分组成。
神经元的分类 • 感觉神经元（传入神经元） • 运动神经元（传出神经元） • 中间神经元（联络神经元）
国家职业资格心理咨询师培训课程基础心理学文稿演示
二、基础心理学的内容
有四个方面
认知：人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界
事物进行信息加工的过程。它包括感觉、知觉、记忆、思维等心理现象。
需要和动机：需要以欲望、要求的形式表现出来，它反映的是人体内部
的不平衡状态 ；当人们意识到这种需要的时候，这种需要就转化成了推 动人从事某种活动，并朝向一定目标前进的内部动力，即人心理活动的动 机。
二、心理是客观现实的反映
心理现象是客观事物作用于人的感觉器官，通过大脑活动而产生的。客观现实是 心理的源泉和内容
心理的反映不是镜子式的反映，而是能动的反映 心理是大脑活动的结果，却不是大脑活动的产品 心理支配人的行为活动，又通过行为活动表现出来。 心理现象既是脑的机能，又 受社会的制约，是自然和社会相结合的产物。
William James 18421910
行为主义
代表人物：华生 抛开意识，直接研究行为，探索刺激与反应（S-R）之间的关系。 认为心理（行为）无外乎是肌肉的收缩或腺体的分泌。
John Watson （1878 – 1958）
格式塔心理学
代表人物：魏特海墨、克勒、科夫卡 反对把心理现象分解为元素，主张从整体上研究心理现象。
•反射是有机体在神经系统参与下，对内外环境刺激作出的规律性回答。 实现反射活动的神经结构叫反射弧，它由感受器、传入神经、神经中 枢、传出神经和效应器五个部分组成。
二、外周神经系统、
许多神经元的轴突聚集在一起组成神经纤维，构成一根神 经。外周神经系统就是由遍布全身的神经组成的，它是联 系感觉输入和运动输出的神经机构。
• 问卷法（信效度、取样）
个案法（个案历史技术）
个案法是对某一个被试所做的多方面的深入详细研 究，包括他的历史资料、作业成绩、测验结果，以及别 人对他的评价等，目的在于发现影响某种心理和行为的 原因。
实验法
主试者在严格控制条件的情况下，观察被试的行为 或活动，探索客观条件和人的心理活动之间的因果联系 的研究方法。
从解剖上看，外周神经系统包括12对脑神经和31对脊神 经
从功能上划分，又可以将外周神经分做为躯体神经系统 及自主神经系统。
自主神经又叫植物神经，是支配内脏器官的神经。它们 来自脑神经和脊神经，分布于心脏、血管、呼吸器官、肠 胃平滑肌和腺体等内脏器官。根据自主神经的中枢部位和 形态特点，可将其分为交感神经和副交感神经。
E. B. Titchener 1867-1927
机能主义心理学
代表人物：杜威、詹姆士
机能主义反对把意识分解为感觉、情感等元素， 主张意识是一个连续的整体；反对把心理看作一 种不起作用的副现象，强调心理的适应功能；反 对把心理学只看作一门纯科学，重视心理学的实 际应用 。
No Image
JOHN DEWEY 18591952
第三单元 心理学发展简史
一、科学心理学的建立 德国心理学家冯特1879年在莱比锡大学建立世界上
第一个心理学实验室，这被看作是科学心理学诞生的标志。
Wilhelm Βιβλιοθήκη Baiduundt (1832-1920)
二、学派的纷争 构造心理学
代表人物：冯特、铁钦纳 心理学应该采用实验内省的方法，分析意识的内容，并找出意识的组 成部分，以及它们如何连结成各种复杂心理过程的规律 。
二、心理学的研究方法
观察法
在自然条件下，有目的、有计划地系统观察人的行为和 活动，从中发现心理现象产生和发展的规律的方法，叫观察 法（自然观察法）。
不能干预活动，不能控制条件。
调查法
就某一问题，用口头或书面的形式向被调查的对象提问， 让他回答，通过对他的回答的分析来了解他的心理活动的方 法，叫调查法。
第二单元 人的心理的本质
一、心理是脑的功能
心理是脑的机能，脑是从事心理活动的器官，心理现象是脑活动的结果。 心理现象是在动物适应环境的活动过程中，随着神经系统的产生而出现，又是随 着神经系统的不断发展和不断完善，才由初级不断发展到高级的。 无机物和植物 -单细胞动物 -无脊椎动物 -脊椎动物-灵长类动物
Max Wertheimer 1880-1943
Wolfgang Köhler 1887-1967
Kurt Koffka 1886-1941
精神分析学派 代表人物：弗洛伊德 意识、前意识、无意识（潜意识） 本我、自我、超我
Sigmund Freud (1856~1939)
三、当代心理学研究的主要趋向
人本主义心理学
代表人物：罗杰斯、马斯洛
心理学的第三势力
心理学应该关心人的价值与尊严，研究对人类进步富有意义的问题，反对贬低 人性的生物还原论和机械决定论。
重视人自身的价值与尊严，提倡充分发挥人的潜能
自我实现
No
Carl R. Rogers, 1902–1987
ImageAbraham Maslow 1908-1970
认知心理学 把人看作是计算机，以信息加工的特点，即从信息的输
入、编码、转换、储存和提取等的加工过程来研究人的认知 活动
生理心理学
研究心理活动的生理基础和脑的机制。
第四单元 研究心理现象的原则和方法
一、研究心理学的原则 ▪ 客观性原则：科学的手段和科学（实事求是）的态度 ▪ 辨证发展原则：发展的、联系的观点 ▪ 理论联系实际原则
情绪、情感和意志：情绪和情感是伴随认识和意志过程产生的、对外
界事物的态度和内心的体验 ；意志是人的思维决策见之于行动的心理过 程，表现了心理对行为的支配。
能力和人格：能力是顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件 ；
人格包括气质和性格。气质相当于平常所说的脾气、秉性，它是心理活动 动力特征的总和，即表现在心理活动的速度、强度和稳定性方面的人格特 征。性格是表现在人对事物的态度，以及与这种态度相适应的行为方式的 人格特征。
• 自变量
• 因变量
• 控制变量（无关的额外变量）
第二节 心理活动的生理基础
第一单元 神经系统的构造及功能 一、神经元及其功能
神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位。由细胞体、 树突和轴突三部分组成。
神经元的分类 • 感觉神经元（传入神经元） • 运动神经元（传出神经元） • 中间神经元（联络神经元）
国家职业资格心理咨询师培训课程基础心理学文稿演示
二、基础心理学的内容
有四个方面
认知：人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界
事物进行信息加工的过程。它包括感觉、知觉、记忆、思维等心理现象。
需要和动机：需要以欲望、要求的形式表现出来，它反映的是人体内部
的不平衡状态 ；当人们意识到这种需要的时候，这种需要就转化成了推 动人从事某种活动，并朝向一定目标前进的内部动力，即人心理活动的动 机。
二、心理是客观现实的反映
心理现象是客观事物作用于人的感觉器官，通过大脑活动而产生的。客观现实是 心理的源泉和内容
心理的反映不是镜子式的反映，而是能动的反映 心理是大脑活动的结果，却不是大脑活动的产品 心理支配人的行为活动，又通过行为活动表现出来。 心理现象既是脑的机能，又 受社会的制约，是自然和社会相结合的产物。
William James 18421910
行为主义
代表人物：华生 抛开意识，直接研究行为，探索刺激与反应（S-R）之间的关系。 认为心理（行为）无外乎是肌肉的收缩或腺体的分泌。
John Watson （1878 – 1958）
格式塔心理学
代表人物：魏特海墨、克勒、科夫卡 反对把心理现象分解为元素，主张从整体上研究心理现象。
•反射是有机体在神经系统参与下，对内外环境刺激作出的规律性回答。 实现反射活动的神经结构叫反射弧，它由感受器、传入神经、神经中 枢、传出神经和效应器五个部分组成。
二、外周神经系统、
许多神经元的轴突聚集在一起组成神经纤维，构成一根神 经。外周神经系统就是由遍布全身的神经组成的，它是联 系感觉输入和运动输出的神经机构。