苏教版科学《叶和花》教学课件1
合集下载
(精选)苏教版小学三年级科学《叶和花》课件
不同点：1、形状不同 2、颜色不同：红色、绿色、黄色 等
19
这么多形态各异的叶子，他们对于 植物本身来说有什么作用呢？
20
蒸腾作用 观察并
1运 养．输分蒸的 的腾一 吸作个 收用主 和是要运植动输物力。对。水加分快的对比 它 什吸水们较 么收和有， 相和 2太．阳蒸光腾照作射用到能叶够片降上低时叶，片大的部同 同温分和之度能不处。？ 量转变为热能，如果叶子没有降温 的本领，叶温过高，叶片会被灼伤。
弥补自然状态下的传粉不足
27
复习
1、叶是由（ 叶柄、叶脉、叶片 ）构成 2、叶的正面和反面有什么不同？ 正面颜色较深，反面颜色较浅
3、叶在进行光合作用中需要什么条件： 阳光、水、二氧化碳
4、花的结构及各组成部分的功能：
雄蕊 —— 制造花粉
雌蕊 花瓣 萼片
—— 接受花粉 —— 吸引昆虫 —— 保护未开的花
5、植物的繁殖器官是（雄蕊和雌蕊）。花粉落在雌蕊的柱头上，这一过程叫做 传粉
6、传粉的途径：
昆虫传粉—— 虫媒花（油菜花、桃花等）昆虫：（蝴蝶、蜜蜂）等 风力传粉—— 风梅花（水稻、玉米的花） 人工辅助传粉—— 为了弥补自然状态下的传粉不足
28
21
叶的作用
大多数植物
利用阳光、泥
土中的水分和 空气中的二氧
化碳，在叶子
里自己制造 “食物”。这 一过程就是植 物的光合作用。
22
花朵最引人注目的大概是它们那些绚丽的色彩、多变的形状。你认 识这些美丽的花朵吗?
23
花的结构
一、雄蕊。
二、雌蕊。 三、花瓣。 四、萼片。 其中，雄蕊和雌蕊是 植物的繁殖器官。花粉 落在雌蕊的柱头上，这 一过程叫做传粉，传粉 后植物就有可能结出果
苏教版小学三年级科学《叶和花》课件(重新修改)
花朵最引人注目的大概是它们那些绚丽的色彩、多变的形状。你认 识这些美丽的花朵吗?
花 的 结 构
一、雄蕊。 二、雌蕊。 三、花瓣。 四、萼片。 其中，雄蕊和雌蕊是 植物的繁殖器官。花粉 落在雌蕊的柱头上，这 一过程叫做传粉，传粉 后植物就有可能结出果 实。
花的结构图
雄蕊
雌蕊
花瓣 萼片
想一想
连一连
正面
反面
看一看 比一比
正 面
仔细观察一片树叶,看一看它们的正面与反面有什么不同? 各小组进行讨论,然后汇报。(填写在练习册p19右边表格)
反 面
不同：正面的颜色较深，反面的颜色较浅……
叶 的 结 构
叶子正反两面的相同之处
叶片
叶脉 叶柄 叶是由叶柄、叶脉
和叶片构成
采集的各种各样的叶片
请你们为叶分一分类吧!
看谁分类的方法多!
心形叶 带形叶 扇形叶
针形叶
披针形叶
掌形叶 卵形叶
圆形叶
牵牛花
心形叶植物
马尾松
针形叶植物
葡萄
掌形叶
银杏
扇形叶
莲、旱金莲的叶
圆形叶
比一比 分一分
每个小组仔细观察，比较它们有哪些相同和不同之 处？
每个小组仔细观察，比较它们有哪些相同和不同之处？
• 相同点：1、都有叶柄 2、都有叶片，叶片上有叶脉
同学们，老师让你种的植物种得怎么样了呢?
课后把你的观察日记在班级与同学交流一下。 大家以后继续搜集叶和花的资料。
我们一起爱护花草树木!
祝同学们开心快乐!
花粉各部分构造具有不同的功能,你能猜出这些构造分 别具有下列哪种功能？ 雄 蕊 制造花粉
雌 蕊
接受花粉
三年级科学2.3植物的花课件
白纸上，避免损伤。 雌蕊
雄蕊
花瓣
萼片
萼片
镊子
花瓣
雄蕊
雌蕊
花瓣
萼萼片片
雌蕊 雄蕊
花 名 有哪几部分 各部分数量 类 别
油菜花 辣椒花 桃花 南瓜花 黄瓜花
萼片、花瓣、 雄蕊、雌蕊
萼片、花瓣、 雄蕊、雌蕊
萼片、花瓣、 雄蕊、雌蕊
萼片、花瓣、 雌蕊（或雄蕊）
4个萼片、4片花瓣、 6个雄蕊、1个雌蕊
5个萼片、5片花瓣、 5个雄蕊、1个雌蕊
雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。花粉 落在雌蕊的柱头上，这一过程叫做传粉。 传粉后植物的花就有可能结出果实。
柱头 花柱
雌蕊
子房
花瓣
花粉
花丝 雄蕊 萼片
传粉
昆 虫 传 粉
虫 媒 花
风传粉 风媒花
人工授粉
子房膨大长成果实 胚珠形成种子
雄花----只有雄蕊没有雌蕊
传粉
雄花凋落
子房成为果实
雌花---只有雌蕊没有雄蕊
5个萼片、5片花瓣、 几十个雄蕊、1个雌蕊
5个萼片、5片花瓣、 1个雌蕊
完全花 完全花 完全花 不完全花
萼片、花瓣、 5个萼片、5片花瓣、 雄蕊（或雌蕊） 雄蕊5枚，组成三组
并联成筒状
不完全花
花的构造 — 完全花
• 一朵完全花包括萼片、花瓣、雌蕊、 雄蕊四部分，如：
油菜花
辣椒花 桃花
花的构造 — 不完全花
苏教版小学科学三年级下册二单元第三课
《叶和花》之
植物的花
观
花是一株植物最
察
美丽的部分，它是植
植物发育成熟的标志。物 Nhomakorabea让我们到大自然去观
的
察各种各样的花吧， 看它们有什么相同和
雄蕊
花瓣
萼片
萼片
镊子
花瓣
雄蕊
雌蕊
花瓣
萼萼片片
雌蕊 雄蕊
花 名 有哪几部分 各部分数量 类 别
油菜花 辣椒花 桃花 南瓜花 黄瓜花
萼片、花瓣、 雄蕊、雌蕊
萼片、花瓣、 雄蕊、雌蕊
萼片、花瓣、 雄蕊、雌蕊
萼片、花瓣、 雌蕊（或雄蕊）
4个萼片、4片花瓣、 6个雄蕊、1个雌蕊
5个萼片、5片花瓣、 5个雄蕊、1个雌蕊
雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。花粉 落在雌蕊的柱头上，这一过程叫做传粉。 传粉后植物的花就有可能结出果实。
柱头 花柱
雌蕊
子房
花瓣
花粉
花丝 雄蕊 萼片
传粉
昆 虫 传 粉
虫 媒 花
风传粉 风媒花
人工授粉
子房膨大长成果实 胚珠形成种子
雄花----只有雄蕊没有雌蕊
传粉
雄花凋落
子房成为果实
雌花---只有雌蕊没有雄蕊
5个萼片、5片花瓣、 几十个雄蕊、1个雌蕊
5个萼片、5片花瓣、 1个雌蕊
完全花 完全花 完全花 不完全花
萼片、花瓣、 5个萼片、5片花瓣、 雄蕊（或雌蕊） 雄蕊5枚，组成三组
并联成筒状
不完全花
花的构造 — 完全花
• 一朵完全花包括萼片、花瓣、雌蕊、 雄蕊四部分，如：
油菜花
辣椒花 桃花
花的构造 — 不完全花
苏教版小学科学三年级下册二单元第三课
《叶和花》之
植物的花
观
花是一株植物最
察
美丽的部分，它是植
植物发育成熟的标志。物 Nhomakorabea让我们到大自然去观
的
察各种各样的花吧， 看它们有什么相同和
三年级下册科学《叶和花》
彩每花花 霞当中儿 映春西像 红季施个 满开名漏 山放传管 。，，，
映山红
荷 花
桂花
八一颜两 月年色叶 放开白花 异一又四 香次黄朵 。，。，
梅 花
冰天雪地一枝花，有红有黄枝上趴。 一身铁骨傲风雪，花香满院人爱它。
这些美丽的花朵， 你们想知道它们是 怎样构成的吗？
雌蕊 雄蕊 花瓣 萼片
大部分果树的花虫媒花粉粒大而粘重，并且 花期很短，因此，如果花期遇上寒流，阴雨 天，沙尘暴，干热风等不利于昆虫活动的恶 劣天气，从而降低传粉和受精的机会，影响 到果实和种子的产量．在农业生产上常采用 人工辅助授粉的方法，以克服因条件不足而 使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产 量．所以，人工授粉的好处在于增加产量．
(1.)动手解剖花时，动作要轻柔，要注意安全。 (2.)在解剖过程中按一定顺序，先解剖萼片再花瓣， 接着是雄蕊和雌蕊。 (3.)请组长分好工，一人解剖花，一人做好记录， 其他同学观察，花的萼片有几片？花瓣有几片？雄 蕊有几个？雌蕊有几个？ (4.)在解剖过程中请同学们小声讨论。
完 全 花 不 完 全 花
人工点授法
此法较费工，但座果准确可靠，果实发育好。 将处理好的花粉按10份粗花粉加2份粉红色的增量剂;2份纯 花粉加1份增量剂的比例配好拌匀装入干燥的小瓶中。用带 橡皮头的铅笔或鹅毛耳棒沾些许花粉，往初开花的花心轻 轻一点，沾一次花粉可授3~5朵花，苹果每个花序点授2朵 中心花，梨树每个花序点授2朵边花，注意不要授弱花、梢 头花。点花距离根据树种、品种种花量多少而定。
仔 细 观 察 花 朵 各 部 分
猜 猜 各 器 官 的 作 用
制造花粉 接受花粉 保护未开的花 吸引昆虫
（ 雄蕊 ） （ 雌蕊 ） （ 萼片 ） （ 花瓣 ）
映山红
荷 花
桂花
八一颜两 月年色叶 放开白花 异一又四 香次黄朵 。，。，
梅 花
冰天雪地一枝花，有红有黄枝上趴。 一身铁骨傲风雪，花香满院人爱它。
这些美丽的花朵， 你们想知道它们是 怎样构成的吗？
雌蕊 雄蕊 花瓣 萼片
大部分果树的花虫媒花粉粒大而粘重，并且 花期很短，因此，如果花期遇上寒流，阴雨 天，沙尘暴，干热风等不利于昆虫活动的恶 劣天气，从而降低传粉和受精的机会，影响 到果实和种子的产量．在农业生产上常采用 人工辅助授粉的方法，以克服因条件不足而 使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产 量．所以，人工授粉的好处在于增加产量．
(1.)动手解剖花时，动作要轻柔，要注意安全。 (2.)在解剖过程中按一定顺序，先解剖萼片再花瓣， 接着是雄蕊和雌蕊。 (3.)请组长分好工，一人解剖花，一人做好记录， 其他同学观察，花的萼片有几片？花瓣有几片？雄 蕊有几个？雌蕊有几个？ (4.)在解剖过程中请同学们小声讨论。
完 全 花 不 完 全 花
人工点授法
此法较费工，但座果准确可靠，果实发育好。 将处理好的花粉按10份粗花粉加2份粉红色的增量剂;2份纯 花粉加1份增量剂的比例配好拌匀装入干燥的小瓶中。用带 橡皮头的铅笔或鹅毛耳棒沾些许花粉，往初开花的花心轻 轻一点，沾一次花粉可授3~5朵花，苹果每个花序点授2朵 中心花，梨树每个花序点授2朵边花，注意不要授弱花、梢 头花。点花距离根据树种、品种种花量多少而定。
仔 细 观 察 花 朵 各 部 分
猜 猜 各 器 官 的 作 用
制造花粉 接受花粉 保护未开的花 吸引昆虫
（ 雄蕊 ） （ 雌蕊 ） （ 萼片 ） （ 花瓣 ）
(精选)苏教版小学三年级科学《叶和花》幻灯片课件
•
2、都有叶片，叶片上有叶脉
不同点：1、形状不同 2、颜色不同：红色、绿色、黄色 等
13
叶的种类及特点： 心形叶 针形叶
带形叶
披针形叶
扇形叶
掌形叶
圆形叶 卵形叶
14
心形叶的特点：形如心脏，基部宽阔而微凹， 先端渐尖。如甘薯、牵牛叶；
15
Hale Waihona Puke 心形叶植物——牵牛花原产地：亚洲热带、我国南部.
1、2年缠绕草本、高可3米。品种多，蓝、绯红、桃红、紫、
土最为适宜。注意避免和降护和防护灾害性的气候。
19
扇形叶植物——银杏
银杏是适应性、抗逆性都十分强大的树种，对年降雨量的要 求幅度宽，能耐一定干旱。
20
圆形叶特点：形如圆盘，长宽接近相等， 如莲、旱金莲的叶。
21
叶的作用
大多数植物
利用阳光、泥
土中的水分和 空气中的二氧
化碳，在叶子
里自己制造 “食物”。这 一过程就是植 物的光合作用。
掌形叶特点：叶片三裂或五裂，形成深缺刻，全形如手掌，如 棉花、蓖麻、葡萄、槭树、梧桐的叶
18
掌形叶植物——葡萄
葡萄各种群在生长各个埋藏对温度要求是不同的。葡萄是喜
光植物，对光的要求较高，光照时数长短对葡萄生长发育、产量
和品质有很大影响。葡萄对土壤的适应性较强，除了沼泽地和重
盐碱示适宜生长外，其余各类型土壤都能栽培，而以肥沃的沙壤
22
植物体内水分的散失和阳光对于植物生长的影响
大多数植物利用阳光、泥土中的水分和空气中的二氧化碳，在叶子里 自己制造“食物”。
23
花朵最引人注目的大概是它们那些绚丽的色彩、多变的形状。你认 识这些美丽的花朵吗?
(苏教版)小学科学三下《叶和花》PPT课件(同课异构)(4)
心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。
欢迎您关注“apple2banana3”订阅号，获取更多成套资 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公里开跑，冲刺5公里。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。 3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一定的 知名度 ，但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然，觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 源！ 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。 无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。 自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。 只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 不留遗憾，不负此生。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。
欢迎您关注“apple2banana3”订阅号，获取更多成套资 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公里开跑，冲刺5公里。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。 3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一定的 知名度 ，但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然，觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 源！ 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。 无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。 自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。 只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 不留遗憾，不负此生。
最新苏教版小学科学三年级下册《叶和花》公开课课件2
比一比 分一分
每个小组仔细观察，比较它们有哪些相同和不同之 处？
叶子分为单叶和复叶
每个叶上只有一个叶 叶柄上有两个以上的 叶片的叶叫做复叶 片的叫做单叶
花朵最引人注目的大概是它们那些绚丽的色彩、多变的形状。你认 识这些美丽的花朵吗?
花 的 结 构
一、雄蕊。 二、雌蕊。 三、花瓣。 四、萼片。 花瓣 萼片 雄蕊 雌蕊
苏教版三年级(下册)
学习目标：
1、能够观察描述不用叶子的形态，比较它
们的相同和不同，并进行分类活动。
2、知道花的构造和植物传粉的几种途径。 3、爱花护花，养成认真细致的科学态度和良 好习惯，愿意同他人合作交流。
看一看 比一比
仔细观察每一片树叶,看一看它们的正面与反面有什
么不同?
各小组进行பைடு நூலகம்论,然后向老师汇报。
其中，雄蕊和
雌蕊是植物的繁殖器官。 花粉落在雌蕊的柱头上， 这一过程叫做传粉，传 粉后植物就有可能结出 果实。
花的结构图
花传播花粉有三种途径：
1.通过昆虫 2.借助于风 3.人工传粉
同学们，老师让你种的植物种得怎么样了呢?
课后把你的观察日记在班级与同学交流一下。 大家以后继续搜集叶和花的资料。
我们一起爱护花草树木!
祝同学们开心快乐!
新版苏教版科学三年级上册三年级下科学课件-叶和花课件
新版小学科学精品教 学课件
走进科学殿堂，感受科技奥 妙！
苏教版三年级(下册)
叶的结构
叶片
叶脉
叶柄
看一看 比一比
仔细观察每一片树叶,看一看它们的正面与反面有什 么不同?
各小组进行讨论,然后向老师汇报。
正面
反面
相同之 处
不同之处
正面 背面
形状
颜色深，叶脉平 颜色浅，叶脉突
比一比 分一分
每个小组仔细观察，比较它们有哪些相同和不同之 处？
花的结构
一、雄蕊。 二、雌蕊。 三、花瓣。 四、萼片。 其中，雄蕊和雌蕊是 植物的繁殖器官。花粉 落在雌蕊的柱头上，这 一过程叫做传粉，传粉 后植物就有可能结出果
实。
雄蕊
雌蕊
花瓣 萼片
花的结构图
想一想 连一连
花粉各部分构造具有不同的功能,你能猜出这些构造分 别具有下列哪种功能？
雄蕊
制造花粉
雌蕊
接受花粉
心形叶 针形叶
带形叶
披针形叶
扇形叶
掌形叶
圆形叶 卵形叶
叶子分为单叶和复叶
每个叶上只有一个叶 叶柄上有两个以上的
片的叫做单叶
叶片的叶叫做复叶
叶的作用
大多数植物
利用阳光、泥
土中的水分和 空气中的二氧
化碳，在叶子
里自己制造 “食物”。这 一过程就是植 物的光合作用。
花朵最引人注目的大概是它们那些绚丽的色彩、多变的形状。你认 识这些美丽的花朵吗?
花瓣
保护未开的花
萼片
吸引昆虫
花传播花粉有三种途径：
1.通过昆虫
2.借助于风
3.人工传粉
同学们，老师让你种的植物种得怎么样了呢? 课后把你的观察日记在班级与同学交流一下。
走进科学殿堂，感受科技奥 妙！
苏教版三年级(下册)
叶的结构
叶片
叶脉
叶柄
看一看 比一比
仔细观察每一片树叶,看一看它们的正面与反面有什 么不同?
各小组进行讨论,然后向老师汇报。
正面
反面
相同之 处
不同之处
正面 背面
形状
颜色深，叶脉平 颜色浅，叶脉突
比一比 分一分
每个小组仔细观察，比较它们有哪些相同和不同之 处？
花的结构
一、雄蕊。 二、雌蕊。 三、花瓣。 四、萼片。 其中，雄蕊和雌蕊是 植物的繁殖器官。花粉 落在雌蕊的柱头上，这 一过程叫做传粉，传粉 后植物就有可能结出果
实。
雄蕊
雌蕊
花瓣 萼片
花的结构图
想一想 连一连
花粉各部分构造具有不同的功能,你能猜出这些构造分 别具有下列哪种功能？
雄蕊
制造花粉
雌蕊
接受花粉
心形叶 针形叶
带形叶
披针形叶
扇形叶
掌形叶
圆形叶 卵形叶
叶子分为单叶和复叶
每个叶上只有一个叶 叶柄上有两个以上的
片的叫做单叶
叶片的叶叫做复叶
叶的作用
大多数植物
利用阳光、泥
土中的水分和 空气中的二氧
化碳，在叶子
里自己制造 “食物”。这 一过程就是植 物的光合作用。
花朵最引人注目的大概是它们那些绚丽的色彩、多变的形状。你认 识这些美丽的花朵吗?
花瓣
保护未开的花
萼片
吸引昆虫
花传播花粉有三种途径：
1.通过昆虫
2.借助于风
3.人工传粉
同学们，老师让你种的植物种得怎么样了呢? 课后把你的观察日记在班级与同学交流一下。
苏教版小学科学《叶与花》课件
叶与花在科学实验中的应用
生物学研究
01
叶和花是生物学研究的常见材料，用于研究植物的生长、发育
和生理机制。
化学研究
02
花的香气成分和叶中的化学物质是化学研究的重要领域，有助
于了解物质的性质和用途。
环境监测
03
某些植物的叶子和花朵可以作为环境监测的指示器，如指示空
气污染和土壤状况等。
05
总结与思考
本课内容的总结
实地考察
组织学生到植物园或自然保护区进行实地考察，观察不同植物的叶与花形态，并记录观察结果，加深对植物生长 和繁殖过程的理解。
THANKS
感谢观看
发育
叶子的发育与植物激素和光照等因素 有关。在适宜的环境条件下，植物激 素促进叶原基分化，经过一系列细胞 分裂和分化，最终形成成熟的叶子。
02
花的基础知识
花的定义和功能
定义
花是植物的生殖器官，通常由花瓣、花萼、花蕊等部分组成 。
功能
花的首要功能是繁殖，通过开花、传粉和受精等过程实现植 物的遗传延续。此外，花还具有吸引昆虫等动物传粉、美化 环境等作用。
环境适应性
叶子的形状、大小和颜色等特征 有助于植物适应不同的环境条件， 如干旱、寒冷等；而花的特征则 有助于吸引特定的传粉昆虫，提
高繁殖成功率。
经济价值
叶子和花都具有经济价值，如茶 叶、草药、花卉等，它们在农业、 园艺、医药等领域中广泛应用。
04
叶与花的应用
叶子在生活中的实际应用
药用
某些植物的叶子具有药用价值，如茶 叶、桑叶等，可以用于治疗疾病或保 健。
叶与花
目录
• 叶子的基础知识 • 花的基础知识 • 叶子与花的比较 • 叶与花的应用 • 总结与思考
苏教版小学科学三年级下册《2.3.叶和花》PPT课件(8)
花瓣
保护未开的花
萼片
吸引昆虫
花传播花粉有三种途径：
1.通过昆虫
2.样了呢? 课后把你的观察日记在班级与同学交流一下。
大家以后继续搜集叶和花的资料。 我们一起爱护花草树木!
祝同学们开心快乐!
江苏教版三年级(下册)
学习目标：
1、能够观察描述不用叶子的形态，比较它 们的相同和不同，并进行分类活动。
2、知道花的构造和植物传粉的几种途径。 3、爱花护花，养成认真细致的科学态度和良 好习惯，愿意同他人合作交流。
看一看 比一比
仔细观察每一片树叶,看一看它们的正面与反面有什 么不同?
各小组进行讨论,然后向老师汇报。
正面
反面
比一比 分一分
每个小组仔细观察，比较它们有哪些相同和不同之 处？
叶子分为单叶和复叶
每个叶上只有一个叶 叶柄上有两个以上的
片的叫做单叶
叶片的叶叫做复叶
植物体内水分的散失和阳光对于植物生长的影响
大多数植物利用阳光、泥土中的水分和空气中的二氧化碳，在叶子里 自己制造“食物”。
花朵最引人注目的大概是它们那些绚丽的色彩、多变的形状。你认 识这些美丽的花朵吗?
花的结构
一、雄蕊。 二、雌蕊。 三、花瓣。 四、萼片。 其中，雄蕊和雌蕊是 植物的繁殖器官。花粉 落在雌蕊的柱头上，这 一过程叫做传粉，传粉 后植物就有可能结出果
实。
雄蕊
雌蕊
花瓣 萼片
花的结构图
想一想 连一连
花粉各部分构造具有不同的功能,你能猜出这些构造分 别具有下列哪种功能？
雄蕊
制造花粉
雌蕊
接受花粉
苏教版科学三年级下册3.叶和花
3.叶和花玉壶存冰心,朱笔写师魂。
——冰心《冰心》东山学校李媚清【教学目标】1．能够比较叶子的相同和不同，并进行分类。
2．能对“植物体内的水分是如何散失的”、“阳光对植物生长的影响”等问题进行对比实验。
3．能够观察并解剖植物的花，知道花的构造与各部分的功能。
4．知道植物生长所需要的营养物质主要是靠绿叶制造的。
5．知道植物传粉的几种途径。
【教学重点】观察并描述不同的叶与花的构造以及功能，培养观察能力。
【教学难点】观察并解剖花。
【教学准备】教师材料：课件、一套探究蒸腾作用的装置、塑料袋。
学生材料：学生准备各种树叶、花（油菜花等）、3株植物若干，每组镊子1把、白纸2张等。
【教学时间】2课时【教学过程设计】第一课时一、认识叶的不同形态1．出示一片树叶，讲述：春天到了，许多植物都已经吐枝发芽，长出嫩绿的叶子，你们看，这是一片什么树的叶子？它的外形有什么特点？2．同学们观察的很仔细，现在老师发给你们一片树叶，请大家看看它的正面和反面有什么不同？3．学生观察比较后汇报。
4．展示各种树叶，提问：你能发现它们之间有什么相同之处和不同之处吗？5．谈话：树叶的形状有很多种，就请大家把带来的树叶按一定的标准来给它们分一分类，并把分类结果记录下来。
6．学生观察比较，尝试分类。
二、认知蒸腾作用1．谈话：叶子的形状多种多样，你们知道它有什么作用吗？2．学生回答。
3．教师出示自己事先准备好的实验装置，说明实验的目的，学生预测会到什么现象。
4．教师小结。
（可以留在两天后小结）三、认识叶的光合作用1．教师出示两盆吊兰：这两盆吊兰是老师种的，一盆是放在阳台上的，一盆是放在室内的，种的时候是差不多大小的，每天都浇同样多的水。
请大家比较一下，这两盆吊兰有什么不同的地方？2．学生观察比较。
3．提问：请大家猜一猜两盆吊兰长得不同的原因。
4．学生猜测。
5．教师小结：阳光对植物的生长是非常重要的，这一盆吊兰就是因为长期照不到阳光，所以才长得不如那一盆好。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人工辅助授粉
苏教版科学《叶和花》教学课件1
苏教版科学《叶和花》教学课件1
新知讲解
依靠昆虫传粉的花叫虫媒花。
依靠风力传粉的花叫风媒花。
苏教版科学《叶和花》教学课件1
苏教版科学《叶和花》教学课件1
新知讲解
你种的植物长得怎么样？把你的观察日记在班级与同学交 流一下。
苏教版科学《叶和花》教学课件1
苏教版科学《叶和花》教学课件1
苏教版科学《叶和花》教学课件1
结出果实。
苏教版科学《叶和花》教学课件1
苏教版科学《叶和花》教学课件1
新知讲解
那你们知道花粉是怎样进行传播的 吗？
苏教版科学《叶和花》教学课件1
苏教版科学《叶和花》教学课件1
新知讲解 植物能通过多种途径进行传粉，常见的有自花传粉、异 花传粉，也有的借助昆虫和风力。人们常常还会进行人 工辅助授粉。
新知讲解
设计实验
选择两株差不多大小、同一个品种的 1
植物。 将一株放在阳光下，另一株放在房间 2
阴暗处。
3
给它们浇同样多的适量的水。
4 分别观察、对比他们生长的情况，并 做好记录。
新知讲解
放在阳光下的植物叶子更 绿，没有晒到阳光的植物 叶片变黄。
总结：大多数植物利用阳光、泥土中的水分和空 气中的二氧化碳，在叶子里给自己制造“食物”。
新知讲解
设计实验
给一盆植物浇足水后，选取两根大小 1
差不多的枝条。
2
将其中一根枝条的叶全部摘除。
3 给两根枝条同时罩上塑料袋并扎紧。
苏教版科学《叶和花》教学课件1
苏教版科学《叶和花》教学课件1
新知讲解
摘除叶的枝条
保留叶的枝条
塑料袋内没有出现水珠
塑料袋内出现了水珠
结论：说明植物体内的水分是通过植物的叶子排出体外的。
叶和花
科学苏教版 三年级下
导入新知
试着观察一片树叶的正面和 背面，比较有什么不同。
正面颜色深，背面颜色浅；正面比较 光滑，背面比较粗糙。
导入新知
观察更多的树叶，比较它们 有哪些相同和不同之处。
银杏叶
龟背竹叶
七叶树叶
竹叶
松树叶
樟树叶
牵牛花的叶
苏教版科学《叶和花》教学课件1
导入新知
叶的不同之处有很多，但相同部分时基本一致的： 即由叶柄和叶片两部分组成，叶片上有叶脉。
课堂练习
1、叶的基本构造是：（ 叶柄和叶片 ）两部分组成，叶片 上有叶脉。 2、大多数植物利用阳光、泥土中的水分和空气中的二氧 化碳，在叶子里给自己制造“食物”。这种现象叫做叶的 （ 光合作用 ）。 3、雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。花粉落在雌蕊的柱头 上，这一过程就叫做传粉。（√ ）
苏教版科学《叶和花》教学课件1
苏教版科学《叶和花》教学课件1
苏教版科学《叶和花》教学课件1
新知讲解
试着给带来的树叶分 分类。
提示：可按叶脉的形状、按叶的形状等分类
苏教版科学《叶和花》教学课件1
苏教版科学《叶和花》教学课件1
新知讲解
植物吸收到体内的水分是 怎样散失的？让我们通过
实验探究一下。
苏教版科学《叶和花》教学课件1
苏教版科学《叶和花》教学课件1
苏教版科学《叶和花》教学课件1
新知讲解
叶的基本构造是：叶柄和叶片两部分组成，叶片上 有叶脉。大多数植物利用阳光、泥土中的水分和空 气中的二氧化碳，在叶子里给自己制造“食物”。 这种现象叫做叶的光合作用。雄蕊和雌蕊是植物的 繁殖器官。花粉落在雌蕊的柱头上，这一过程就叫 做传粉，传粉后的植物就有可能结出果实。
这种现象叫做叶的光合作用。
新知讲解
你们了解花朵的构造吗？
请大家选取一朵花， 有外向里，依次解剖。
新知讲解
新知讲解
你能猜出花朵的构造分 别具有哪种功能吗？
花瓣：吸引昆虫； 萼片：保护未开的花； 雄蕊：制造花粉； 雌蕊：接受花粉。
苏教版科学《叶和花》教学课件1
新知讲解
雄蕊和雌蕊是植物的 繁殖器官。花粉落在 雌蕊的柱头上，这一 过程就叫做传粉，传 粉后的植物就有可能
苏教版科学《叶和花》教学课件1 Nhomakorabea 新知讲解
套有叶片的塑料袋里的小水珠是植物体内“多余”的 水吸收了周围的热，变成水蒸气从叶中跑出来凝结而 成。未套有叶片的塑料袋里没有小水珠。这种现象叫 植物的蒸腾作用。
苏教版科学《叶和花》教学课件1
新知讲解
你们思考过阳光对植物的作用吗？ 让我们通过实验来探究。
苏教版科学《叶和花》教学课件1
苏教版科学《叶和花》教学课件1
苏教版科学《叶和花》教学课件1
新知讲解
依靠昆虫传粉的花叫虫媒花。
依靠风力传粉的花叫风媒花。
苏教版科学《叶和花》教学课件1
苏教版科学《叶和花》教学课件1
新知讲解
你种的植物长得怎么样？把你的观察日记在班级与同学交 流一下。
苏教版科学《叶和花》教学课件1
苏教版科学《叶和花》教学课件1
苏教版科学《叶和花》教学课件1
结出果实。
苏教版科学《叶和花》教学课件1
苏教版科学《叶和花》教学课件1
新知讲解
那你们知道花粉是怎样进行传播的 吗？
苏教版科学《叶和花》教学课件1
苏教版科学《叶和花》教学课件1
新知讲解 植物能通过多种途径进行传粉，常见的有自花传粉、异 花传粉，也有的借助昆虫和风力。人们常常还会进行人 工辅助授粉。
新知讲解
设计实验
选择两株差不多大小、同一个品种的 1
植物。 将一株放在阳光下，另一株放在房间 2
阴暗处。
3
给它们浇同样多的适量的水。
4 分别观察、对比他们生长的情况，并 做好记录。
新知讲解
放在阳光下的植物叶子更 绿，没有晒到阳光的植物 叶片变黄。
总结：大多数植物利用阳光、泥土中的水分和空 气中的二氧化碳，在叶子里给自己制造“食物”。
新知讲解
设计实验
给一盆植物浇足水后，选取两根大小 1
差不多的枝条。
2
将其中一根枝条的叶全部摘除。
3 给两根枝条同时罩上塑料袋并扎紧。
苏教版科学《叶和花》教学课件1
苏教版科学《叶和花》教学课件1
新知讲解
摘除叶的枝条
保留叶的枝条
塑料袋内没有出现水珠
塑料袋内出现了水珠
结论：说明植物体内的水分是通过植物的叶子排出体外的。
叶和花
科学苏教版 三年级下
导入新知
试着观察一片树叶的正面和 背面，比较有什么不同。
正面颜色深，背面颜色浅；正面比较 光滑，背面比较粗糙。
导入新知
观察更多的树叶，比较它们 有哪些相同和不同之处。
银杏叶
龟背竹叶
七叶树叶
竹叶
松树叶
樟树叶
牵牛花的叶
苏教版科学《叶和花》教学课件1
导入新知
叶的不同之处有很多，但相同部分时基本一致的： 即由叶柄和叶片两部分组成，叶片上有叶脉。
课堂练习
1、叶的基本构造是：（ 叶柄和叶片 ）两部分组成，叶片 上有叶脉。 2、大多数植物利用阳光、泥土中的水分和空气中的二氧 化碳，在叶子里给自己制造“食物”。这种现象叫做叶的 （ 光合作用 ）。 3、雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。花粉落在雌蕊的柱头 上，这一过程就叫做传粉。（√ ）
苏教版科学《叶和花》教学课件1
苏教版科学《叶和花》教学课件1
苏教版科学《叶和花》教学课件1
新知讲解
试着给带来的树叶分 分类。
提示：可按叶脉的形状、按叶的形状等分类
苏教版科学《叶和花》教学课件1
苏教版科学《叶和花》教学课件1
新知讲解
植物吸收到体内的水分是 怎样散失的？让我们通过
实验探究一下。
苏教版科学《叶和花》教学课件1
苏教版科学《叶和花》教学课件1
苏教版科学《叶和花》教学课件1
新知讲解
叶的基本构造是：叶柄和叶片两部分组成，叶片上 有叶脉。大多数植物利用阳光、泥土中的水分和空 气中的二氧化碳，在叶子里给自己制造“食物”。 这种现象叫做叶的光合作用。雄蕊和雌蕊是植物的 繁殖器官。花粉落在雌蕊的柱头上，这一过程就叫 做传粉，传粉后的植物就有可能结出果实。
这种现象叫做叶的光合作用。
新知讲解
你们了解花朵的构造吗？
请大家选取一朵花， 有外向里，依次解剖。
新知讲解
新知讲解
你能猜出花朵的构造分 别具有哪种功能吗？
花瓣：吸引昆虫； 萼片：保护未开的花； 雄蕊：制造花粉； 雌蕊：接受花粉。
苏教版科学《叶和花》教学课件1
新知讲解
雄蕊和雌蕊是植物的 繁殖器官。花粉落在 雌蕊的柱头上，这一 过程就叫做传粉，传 粉后的植物就有可能
苏教版科学《叶和花》教学课件1 Nhomakorabea 新知讲解
套有叶片的塑料袋里的小水珠是植物体内“多余”的 水吸收了周围的热，变成水蒸气从叶中跑出来凝结而 成。未套有叶片的塑料袋里没有小水珠。这种现象叫 植物的蒸腾作用。
苏教版科学《叶和花》教学课件1
新知讲解
你们思考过阳光对植物的作用吗？ 让我们通过实验来探究。
苏教版科学《叶和花》教学课件1