人教版高二语文《窦娥冤》练习题及答案
人教版高二上册语文《窦娥冤》测试试题及答案
人教版高二上册语文《窦娥冤》测试试题1.关汉卿被称为“元曲四大家”之一，另外“三家”的姓名分别是：______ __、________、________。
2.杂剧角色分为两大类：________、________，另外还有________等。
3.古代戏曲的语言包括________、________、________。
4.对文中“正宫”解释得正确的一项是A.词牌名，与“端正好”一样，它们都与音乐曲调有关。
B.曲牌名，与“滚绣球”一样，它们都与音乐曲调有关。
C.宫调名，与“一煞”等不同，它与演唱的内容有密切的关系，而与音乐无关。
D.宫调名，与“耍孩儿”等不同，宫调是用来表示音阶的高低的，而与内容无关。
5.最后写三桩誓愿，从创作手法上看，应该属于何种手法?________6.阅读《窦娥冤》片段，然后按要求答题。
(刽子做喝科，云)兀那婆子靠后，时辰到了也。
(正旦跪科)(刽子开枷科)(正旦云)窦娥告监斩大人，有一事肯依窦娥，便死而无怨。
(监斩官云)你有什么事，你说。
(正旦云)要一领净席，等我窦娥站立，又要丈二白练，挂在旗枪上，若是我窦娥委实冤枉，刀过处头落，一腔热血休半点儿沾在地下，都飞在白练上者。
(监斩官云)这个就依你，打甚么不紧。
(刽子做取席站科，又取白练挂旗上科)(正旦唱)(1)选段中，“科”指________，主要用来________;“云”指________，主要用来________;“唱”指________，主要用来________。
(2)解释下列词语。
①兀那：②休：③打甚么不紧：(3)选段中括号中的文字是属于A.舞台说明或舞台指示B.舞台动作提示C.舞台人物介绍D.舞台人物或动作提示7.《窦娥冤》中有两句唱词，两个版本文字不同，试比较其优劣。
《古名家杂剧》本：“地也，你不分好歹难为地;天也，我今日负屈衔冤哀告天!”《元曲选》本：“地也，你不分好歹何为地!天也，你错勘贤愚枉作天!”答：________________________________________________人教版高二上册语文《窦娥冤》测试试题答案1.郑光祖白朴马致远2.末旦净3.曲词说白科介4.D5.浪漫主义创作手法6.(1)科介称角色动作宾白交代情节曲词抒发感情(2)①那②不要③有什么要紧(3) A。
人教版高中语文必修下册课后习题 第2单元 4 窦娥冤(节选) (3)
第二单元4 窦娥冤(节选)一、基础知识积累1.下列词语中加点字的注音,全都正确的一项是( )A.嗟．怨(jiē)罪愆．(yǎn)错勘．(kān)前合后偃．(yǎn)B.亢．旱(kàng)刽．子手(kuài)提．防(dī)古陌荒阡．(qiān)C.湛．湛(zhàn)尸骸．(hái)盗跖．(zhí)杳．无音信(yǎo)D.埋．怨(mái)亲眷．(juàn)瑞．雪(ruì)衔．冤(xián)2.下列语句中加点词语的解释,全都正确的一组是( )①怎不将天地也生．(产生)埋怨②不提防遭刑宪．．(刑律)③你错勘．(审问)贤愚枉．(徒然)做天④待我嘱咐他几句话咱．(自己)⑤我窦娥向哥哥行．(这边,那边;这里,那里)有句言⑥你去那受刑法尸骸上烈．(烧)些纸钱⑦只当把你亡化的孩儿荐．(推荐)⑧官吏每．(每每,常常)无心正法⑨断送．．(丧失,毁灭)出古陌荒阡⑩兀的．．(突然)不是我媳妇儿A.①③⑤⑦B.②④⑥⑧C.②③⑤⑥D.⑦⑧⑨⑩3.下列语句中没有语病的一项是( )A.《窦娥冤》是关汉卿大约四十岁左右时写出的作品。
那时元朝刚刚完成统一,元世祖忽必烈在位。
B.让窦娥临终的三个愿望都得到实现,也从侧面表现了“天道”还是存在的,世界上还是有“公理”和“正义”的。
C.作者运用浪漫主义的艺术创作手法,通过奇特的构思和想象,让现实生活中不可能实现的誓愿在舞台上得以创造。
D.窦娥冤案本来只是一桩命案,并无曲折离奇的情节,但这起冤案具有普遍的社会意义,它是社会黑暗和官吏昏聩的典型。
4.《窦娥冤》中有两句唱词,两个版本文字不同,试分析其优劣。
《古名家杂剧》本:“地也,你不分好歹难为地;天也,我今日负屈衔冤哀告天!”《元曲选》本:“地也,你不分好歹何为地?天也,你错勘贤愚枉做天!”二、现代文阅读阅读下面的文字,完成第5~8题。
关汉卿(节选)田汉狱卒提关汉卿!(禁子下,不一时,闻铁链镣铐相击声。
新教材高中语文第二单元4窦娥冤(节选)课后习题(含解析)新人教版必修下册
4 窦娥冤(节选)课后篇一起巩固随堂演练一、夯实基础1.下列各组词语中,加点字的读音完全正确的一项是( )眷．(juàn)嗟．怨(jié)当垆．(lú)杳．然(yǎo)B.嘱．咐(zhǔ)应．验(yìng)阡陌．(mò)枷．锁(jiā)C.埋．怨(mái)罪愆．(qiān)苌．弘(chánɡ)浆．水(jiānɡ)D.亢．旱(kàng)桃杌．(wù)尸骸．(hài)甘霖．(lín)项,“嗟”应读“jiē”;C项,“埋”应读“mán”;D项,“骸”应读“hái”。
2.下列句中加点成语的使用,全部正确的一项是( )①十余年如一日的刻苦练习,博采众长,使他的书法创作日渐成熟,他既能写出谦和宁静的《心经》,也能呈上洋洋洒洒．．．．的《洛神赋》。
②《中国诗词大会》成为人们评头论足．．．．的电视节目,相较于近几年博人眼球、追求搞笑效果的各色综艺节目,可谓卓尔不群。
③我本来要把这本书扔掉的,但小明说他正在找这本书,我便做顺水人情．．．．送给了他。
④“权钱交易”“权权交易”等时下的腐败病症,在文艺界虽不说样样俱全,但该领域遭受“感染”却是不容置喙．．．．的事实。
⑤有志气的青年在困难面前一定十分沉着,想办法加以克服,而不会诚惶诚恐．．．．,被困难吓倒。
⑥困难从来都是欺软怕硬．．．．的,只要我们发扬坚忍不拔的精神,任何困难都会在我们面前“望而却步”。
A.①③⑥B.①②④C.②④⑤D.③⑤⑥:形容文章或谈话内容丰富,连续不断;形容规模或气势盛大。
使用正确。
②评头论足:无聊的人随便谈论妇女的容貌,也比喻在小节上多方挑剔。
感情色彩不当。
③顺水人情:不费力的人情,顺便给人的好处。
④“不容置喙”意为“不允许插嘴”,此句应用“毋庸置疑”。
⑤“诚惶诚恐”形容极端小心以至恐惧不安。
错在望文生义。
⑥欺软怕硬:欺负软弱的,害怕强硬的。
高中语文窦娥冤练习与解析 人教版
高中语文窦娥冤练习与解析人教版1.给下列加点的字注音。
(1)提．防( ) (2)埋．怨( ) (3)变徵．( ) (4)盗跖．( )(5)前合后偃．( ) (6)刽．子手( ) (7)孤身只．影( ) (8)嗟．怨( )(9)羊肚．汤( ) (10)连累．( ) (11)罪愆．( ) (12)应．验( )(13)尸骸．( ) (14)暄．( ) (15)殡．葬( )解析：此题考查字音识记能力。
答案：(1)dī(2)mán (3)zhǐ(4)zhí (5)yǎn (6)ɡuì(7)zhī(8)jiē(9)dǔ(10)lěi (11)qiān (12)yìnɡ(13)hái (14)xuān (15)bìn2.下列词语书写没有错别字的一项是( )A.胡涂嗟怨错勘忍气吞声B.亲眷罪愆湛湛负屈衔冤C.甘霖冤枉混淆披枷带锁D.昭彰尸骸寒喧望帝啼鹃解析：此题考查字形的识记能力。
A.“胡”应为“糊”。
C.“带”应为“戴”。
D.“喧”应是“暄”。
答案：B3.元曲中有不少当时的白话。
古白话里有些词跟现代汉语不同。
下面各句中加点的都是古白话词语，请加以解释。
(1)怎不将天地也生．埋怨。
(2)可怎么糊突．．了盗跖、颜渊？(3)我窦娥向哥哥行．有句言。
(4)则．落的吞声忍气空嗟怨。
解析：此题考查古今词义的比较解释能力。
答案：(1)深(2)混淆(3)这边、那边(这里、那里) (4)只4.文学常识填空。
关汉卿，号已斋叟， (朝)大都人，我国古代著名的戏曲作家，杂剧代表作有《》《》《》《》《》等，跟、、并称为“元曲四大家”。
解析：此题考查文学常识的识记能力。
答案：金末元初救风尘单刀会拜月亭望江亭窦娥冤白朴马致远郑光祖5.解释下列典故的含义。
(1)苌弘化碧(2)望帝啼鹃(3)六月飞霜答案：略阅读元杂剧《墙头马上》第一折中女主角李千金的一段唱词，回答后面的问题。
【哪吒令】本待要送春向池塘草萋，我且来散心到荼縻①架底，我待教寄身在蓬莱洞②里。
（完整版）《窦娥冤》练习及答案
（完整版）《窦娥冤》练习及答案基础知识训练１．下列加点字注⾳全对的⼀组是（）２．对划线词语解释全对的⼀组是（）①怎不将天地也⽣（产⽣）埋怨②不提防遭刑宪（刑法、刑事）③错勘（分辨、判断）贤愚枉（徒然）作天④待我嘱咐他⼏句话咱（⾃⼰）⑤我窦娥向哥哥⾏（这⾥、那⾥）有句⾔⑥你去那受刑法⼫骸上烈（烧）些纸钱⑦只当把你亡化的孩⼉荐（推荐）⑧官吏每（每每、常常）⽆⼼正法⑨断送（丧失、毁灭）出古陌荒阡⑩兀的（这，与“兀那”意同）不是我媳妇⼉Ａ．①③⑤⑦Ｂ．②④⑥⑧Ｃ．②③⑤⑥Ｄ．⑦⑧⑨⑩３．选出划线词注释不准确的⼀项（）Ａ．我披枷带锁赴法场餐⼑餐：吃Ｂ．只合把清浊分辨只合：只应该Ｃ．⼈拥的我前合后偃偃：昏迷Ｄ．念窦娥葫芦提当罪愆葫芦：糊涂愆：罪过４．阅读【滚绣球】后回答选出错误的⼀项（）①有⽇⽉朝暮思，有⿁神掌着⽣死权。
②天地也！只合把清浊分辨，可怎⽣糊穷了盗民颜渊？③为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵⼜寿延。
④天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺⽔推船！⑤地也，你不分好⽍何为地！③天也，你错勘贤愚枉做天！①哎，只落得两泪涟涟。
Ａ．第⼀句说明窦娥认为⼈的⽣与死是由⿁神掌握着，谁该⽣，谁该死，应如⽇⽉分明Ｂ．第⼆句⽤设问句询问天地为什么混淆了盗路和颜渊，第三句⽤对⽐句揭⽰不公平的社会现状。
第四句指出这些状况是天地“怕硬欺软、顺⽔推船”，不敢坚持正义造成的Ｃ．第五、六句窦娥愤怒谴责⽆地失掉职分就不该“为地”、“做⽆”，这为后⾯“天地”被窦娥冤情之⼤所感动使其实现三⼤誓愿做了反衬Ｄ．第七句窦娥⾯对法制⿊暗的现实，⽆法伸冤，只感到⽆限委屈和悲伤５．对【滚绣球】中修辞格运⽤解说有误的⼀项是（）Ａ．“只合把清浊分辨”中的“清浊”是借代，代指“是⾮”Ｂ．“可怎⽣糊涂了盗民颜渊”中的“盗防、颜渊”是借代，代指坏⼈、好⼈Ｃ．“为善的受贫穷更命短，造恶的享富资⼜寿延”是对偶，也是对⽐Ｄ．“天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺⽔推船！”是拟⼈６．下列解释有错的⼀项是（）Ａ．⼘⼉——⽼妇⼈Ｂ．外——⽼年男⼦Ｃ．净——⼩⽣Ｄ．正旦——⼥主⾓Ｅ．正末——男主⾓Ｆ．丑——滑稽⼈物７．关于元杂剧的⼀些说法，哪⼀项不当（）Ａ．元杂剧的结构⼀般是四折，有些有楔⼦。
高中语文窦娥冤习题(含解析)新人教版
1 窦娥冤一、语基落实1. 下列词语中加点的字 , 注音全都正确的一项是 ( ) A.看觑．(q ù)罪愆．(qi ā n) 燕侣莺俦．(sh òu) B. 绣闼．(t à)提．防(t í) 当垆．涤器 (l ú) C.忤．逆(w ǔ) 阑珊．(sh ā n) 披枷．带锁 (ji ā)D.恓．惶(x ī) 田畴．(ch óu) 湛．湛青天(zh èn)思路解析 :A 项, “俦”应读“ ch óu ”。
B 项, “提”应读“ d ī”。
D 项, “湛”应读“ zh àn 答案:C2. 下列词语中没有错别字的一项是 ( )3. 依次填入下列各句横线处的成语 , 最恰当的一项是 ( (1) 窦天章自从上朝取应之后 ,一直 , 直到窦娥含冤被杀后 ,他才再次出现。
(2) 我本是要把这本小说当废品扔掉的 , 听说他们需要这本书 , 我便 地把它送给了他们 , 让 他们着实高兴了一阵。
(3) 困难从来是 的,只要我们具有坚忍不拔的精神、持之以恒的品质 , 任何困难都将为之望 而却步。
A.杳无踪迹 顺风转舵欺软怕硬 B.杳无音信 顺水推舟 欺软怕硬 C.杳无踪迹 顺水推舟 软硬兼施 D.杳无音信 顺风转舵软硬兼施 思路解析 : “杳无踪迹” ,无影踪 ,无痕迹 ,指不知去向。
“杳无音信” , 指没有一点消息。
根据语境 第(1) 处应填“杳无音信”。
“顺风转舵”,比喻顺着情势改变态度 (多含贬义 ) 。
“顺水推舟” , 比 喻顺应趋势办事。
根据语境 , 第(2) 处填“顺水推舟”比较好。
“欺软怕硬” ,欺负软弱的 , 害怕强 硬的。
“软硬兼施” ,软的手段和硬的手段一齐用 (含贬义) 。
根据语境 ,第(3) 处应填“欺软怕硬”。
答案:B4. 下列语句中没有语病的一项是 （ ）A. 《窦娥冤》是一出具有较高文化价值、广泛群众基础的剧目, 大约 86个左右剧种上演过此剧。
高中语文1窦娥冤习题含解析新人教版必修4
1 窦娥冤一、语基落实1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是( )A.看觑．(qù)罪愆．(qiān)燕侣莺俦．(shòu)B.绣闼．(tà)提．防(tí)当垆．涤器(lú)C.忤．逆(wǔ)阑珊．(shān)披枷．带锁(jiā)D.恓．惶(xī)田畴．(chóu)湛．湛青天(zhèn)思路解析:A项,“俦”应读“chóu”。
B项,“提”应读“dī”。
D项,“湛”应读“zhàn”。
答案:C2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.魄散魂飞红鸾天喜错堪贤愚两泪涟涟B.左侧右偏前合后揠孤身只影吞声忍气C.举案齐眉鳏寡孤独怨气冲天负屈衔冤D.苌弘化璧望帝啼鹃古陌荒阡夜夜笙歌思路解析:A项,“堪”应为“勘”。
B项,“揠”应为“偃”。
D项,“璧”应为“碧”。
答案:C3.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是( )(1)窦天章自从上朝取应之后,一直,直到窦娥含冤被杀后,他才再次出现。
(2)我本是要把这本小说当废品扔掉的,听说他们需要这本书,我便地把它送给了他们,让他们着实高兴了一阵。
(3)困难从来是的,只要我们具有坚忍不拔的精神、持之以恒的品质,任何困难都将为之望而却步。
A.杳无踪迹顺风转舵欺软怕硬B.杳无音信顺水推舟欺软怕硬C.杳无踪迹顺水推舟软硬兼施D.杳无音信顺风转舵软硬兼施思路解析:“杳无踪迹”,无影踪,无痕迹,指不知去向。
“杳无音信”,指没有一点消息。
根据语境,第(1)处应填“杳无音信”。
“顺风转舵”,比喻顺着情势改变态度(多含贬义)。
“顺水推舟”,比喻顺应趋势办事。
根据语境,第(2)处填“顺水推舟”比较好。
“欺软怕硬”,欺负软弱的,害怕强硬的。
“软硬兼施”,软的手段和硬的手段一齐用(含贬义)。
根据语境,第(3)处应填“欺软怕硬”。
答案:B4.下列语句中没有语病的一项是( )A.《窦娥冤》是一出具有较高文化价值、广泛群众基础的剧目,大约86个左右剧种上演过此剧。
窦娥冤课后练习题及答案
窦娥冤课后练习题及答案做好课后练习题是我们学完高中语文《窦娥冤》这一课后检测知识点掌握情况的重要环节，下面店铺为大家带来窦娥冤课后练习题及答案，供同学们参考练习。
《窦娥冤》课后练习1.对下列语句中加点字注音、释义全对的一组是( )①老身且不索钱去，专在家中等候，这早晚窦秀才敢待(也许、大概)来也。
②幼习儒业，饱有文章;争奈(差一点儿)时运不通，功名未遂。
③留下女孩儿在此，只望婆婆看觑则个(句尾助词，一般表示祈求、希望的语气)。
④待我嘱咐他几句话咱(咱们、自己)。
⑤我窦娥向哥哥行(xínɡ,这里、那里)有句言。
⑥莫不是前世里烧香不到头，今也波生(今生。
也波，元曲中的句中衬字，无意义)招祸尤?⑦劝普天下前婚后嫁婆娘每，都看取我这般傍州例(榜样、例子)。
⑧官吏每(每每、常常)无心正法。
⑨枉将他气杀也么哥(语助词，无义，表示感叹的语气词，也写作“也波哥”、“也末哥”)。
⑩天那，兀的(代词，这，与“兀那”意同)不痛杀我也!A.①③⑤⑦B.②④⑥⑧C.①③⑥⑩D.⑦⑧⑨⑩2.填空：①关汉卿，( )末( )初大都人。
与( )、白朴、( )齐名，并称为“元曲四大家”。
1956年被列入“世界文化名人”之列。
代表作除《窦娥冤》外，还有《望江亭》(《》)《单刀会》等。
②)元杂剧结构，一般为四折一楔子。
( )是音乐组织单元，情节发展的自然段落。
( )篇幅短，位置不定，一般放在第一折前对故事做简单介绍，类似序幕，或放在折与折之间类似过场戏，起衔接作用。
③元杂剧角色，每本只一个主角。
男女演员分别叫( )( )，男女主角分别叫( )和( )。
此外还有表现豪富、无赖等形象的净，表现刁钻、滑稽人物的丑。
卜儿表( )，外是( )的省略，表( )，孤表( )，它们是剧中的配角。
④元杂剧音乐，每折限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子，只由主角独唱。
( )即曲调，表声音的高低;“曲牌”即曲谱，韵律要求严格。
例如【正宫?端正好】，“正宫”是( )，“端正好”是( )。
人教版高中必修四语文习题：第1课 窦娥冤1 Word版含答案.doc
人教版高中语文必修四第一单元第一课《窦娥冤》练习一、基础题。
1.《窦娥冤》中有的词语，其字形与现代汉语一样，但意义则不同。
请思辨各组中的加黑词，选出与现代意义全不相同的一组（）A.鼓三通，锣三下；行动些，行动些；不提防遭刑宪B.怎不将天地也生埋怨，只合把清浊分辨；可怎生糊突了盗跖、颜渊C.我窦娥向哥哥行有句言；休推辞路远，往后街里去，是甚么主意D.待我嘱咐他几句话咱；你还有甚的说话；断送出古陌荒阡2．选出不是两个错字的一项（）A．有日月朝暮旋，有鬼神掌着生死权。
天地也，只合把清浊分辩，可怎生胡突了盗跖、颜源？B．天地也，作得个怕硬欺软，确原来也这般顺水推船！C．地也，你不分好歹何谓地！D．天也，你错看贤愚枉作天！3．下列词语没有错别字的一组是（）A．动地惊天孤身只影吞声忍气杳无音信B．顺水推船啼啼哭哭负屈显冤湛湛青天C．错勘贤愚烦烦恼恼苌弘化碧望帝啼鹃D．前合后偃怨气冲天披枷带索冰花似绵4．下列句中重点词语的解释，不正确的一项是（）A．怎不将天地也生埋怨生：甚，深B．只当把你亡化的孩儿荐荐：祭C．念窦娥葫芦提当罪愆葫芦提：糊涂D．不是我窦娥罚下这等无头愿罚：被惩罚二、文章语段阅读。
阅读【正宫】【端正好】【滚绣球】回答下面问题。
5．这折戏一开始，作者让监斩官、公人、刽子手陆续登场，击鼓鸣锣，摆旗提刀，吆三喝四；而所解押的是一位平民弱女。
这段科白所渲染的气氛是。
6．【滚绣球】这支曲子多用、修辞方法，其表达效果是：。
7．《窦娥冤》中的两句唱词，有两个不同版本的文字表述，试分析其优劣。
《古名家杂剧》本：“地也，你不分好歹难为地；天也，我今日负屈衔冤哀告天！”《元曲选》本：“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉作天！”三、诗歌阅读。
山亭夏日高骈绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。
8．“阴浓”写景状物，妙在何处?9．“入”字有何意味?10．请具体分析“水精帘动”四个字运用了什么修辞手法来写水面的？11．全诗写景的角度义有何特点?答案1-4AAAD5、肃杀悲痛（杀气腾腾）6．呼告对偶酣畅淋漓地表达了主人公的满腔怨恨，且句式整齐，节奏鲜明，使曲子具有声情并茂的表达效果７．《古》本第一句唱词用的是陈述语气，远不如《元》本用何为地“这种质问的语气强烈火；《古》本第二句是对天的哀告祈求，而《元》本在第二句则是对天的面对面的指责和否定。
高二语文同步练习：1.1《窦娥冤》(新人教版必修4)
《窦娥冤节选》同步练习基础过关1.）A.错勘（kān）戡乱（kān）斟酌（zhēn）难堪（kān) 桑椹（shèn) 湛湛青天（zhàn) 奠（diàn)B.前合后偃（yǎn）围堰（yàn）暑气喧（xuān）喧闹（xuān) 煊赫（xuān）邹衍（zhóu yàn）C.甘霖（gān lín) 变徵（zhēng）埋怨（mái yuàn）冤枉(yuān wang)D.提防（tí fǎng）殡葬（bīn zàng）正旦（dān）罪愆（yǎn）亢（kēng）答案：A解析：B.“喧”应写作“暄”，“邹衍”应读“zōu yǎn”； C.“徵”应读“zhǐ”，“埋怨”应读“mán yuàn”；D.“提防”应读“dī fa ng”，“殡葬”应读“bìn zàng”，“旦”应读“dàn”，“愆”应读“qiān”，“亢”应读“kàng”。
2.下列句子中加点的词语解释不正确的一项是 ( )A.没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天。
顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。
来由：缘故，原因。
刑宪：刑罚。
生：甚，深。
B.则被这枷纽的我左侧右偏，人拥的我前合后偃。
我窦娥向哥哥行有句言。
则：只。
纽：通，“扭”，这里是“拘束”的意思。
行：宋代和元代口语里，有时加在自称或者称呼别人的词的后边，意思大致相当于“这边”“那边”或者“这里”“那里”。
C.我怕连累婆婆，屈招了药死公公，今日赴法场典刑。
屈：这里是委屈自己的意思。
法场：旧时执行死刑的地方，刑场。
典刑：这里是受死刑的意思：D.念窦娥葫芦提当罪愆，念窦娥身首不完全，念窦娥从前已往干家缘，婆婆也，你只看窦娥少爷无娘面。
葫芦提：随便提起的意思。
干家缘：干家务的缘故。
答案：D解析：葫芦提：当时的口语，糊涂的意思。
4.《窦娥冤(节选)》同步练习++2022-2023学年统编版高中语文必修下册+
4.《窦娥冤（节选）》同步练习（文字版 | 含答案）一、小阅读-课内1．下列各项关于课文内容理解不正确的一项是（）A．《谏太宗十思疏》主要阐明的是君王必须“居安思危，戒奢以俭”的主旨，劝唐太宗“善始”以后仍要“克终”，以“积其德义”，使国家达到长治久安的局面。
因此文中的“垂拱而治”不同于老子的“无为”而治，是积极的求治。
B．《答司马谏议书》中王安石使用先破后立的手法，在反驳司马光“侵官”“生事”等指责之后，得出“盖儒者所争，尤在名实，名实已明，而天下之理得矣”，指出二人的分歧在于思想和政治路线的不同。
C．关汉卿在《窦娥冤》中大量使用口语，并灵活运用诗词文句和历史故事，丰富了语言的表现力，使其兼具活泼之美与庄重之致。
D．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》与《齐桓晋文之事》两篇文章的思想有相通之处，如都重视安养民众；也有因论说重点不同而形成的差异，如孔子重视“礼”，孟子强调发政施仁。
二、语言文字运用三、文言小题3．关汉卿（约1220年──1300年），元代杂剧作家。
是中国古代戏曲创作的代表人物，“元曲四大家”之首。
号已斋（一作一斋）、已斋叟。
汉族，解州人（今山西省运城），四、古代诗歌阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
【耍孩儿】不是我窦娥罚下这等无头愿，委实的冤情不浅；若没些儿灵圣与世人传，也不见得湛湛青天。
我不要半星热血红尘洒，都只在八尺旗枪素练悬。
等他四下里皆瞧见，这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。
【二煞】你道是暑气喧，不是那下雪天；岂不闻飞霜六月因邹衍？若果有一腔怨气喷如火，定要感的六出冰花滚似绵，免着我尸骸现；要什么素车白马，断送出古陌荒阡？【一煞】你道是天公不可期，人心不可怜，不知皇天也肯从人愿。
做甚么三年不见甘霖降，也只为东海曾经孝妇冤。
如今轮到你山阳县，这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言。
【煞尾】浮云为我阴，悲风为我旋，三桩儿誓愿明提遍。
（做哭科，云）婆婆也，直等到雪飞六月，亢旱三年呵，（唱）那其间才把你个屈死的冤魂这窦娥显。
人教版高二语文下册《窦娥冤》练习题及答案
人教版高二语文下册《窦娥冤》练习题及答案知识点是否能够准确掌握，这就需要我们不断地通过练习题来检验自己，下文为大家提供窦娥冤练习题及答案，大家可以通过做这些练习来检验一下自己。
一、基础知识1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是()A.捞取(láo) 绣闼(tà) 变徵(zhǐ) 寒暄(xuān)B.连累(lèi) 捱靠(ái) 湛蓝(zhàn) 罪愆(qiān)C.提防(dī) 冗长(rǒnɡ) 衔冤(xián) 祗候(zhī)D.行辈(hánɡ) 枷杻(chǒu) 症候(zhēnɡ) 巷口(xiànɡ)解析 A项，捞lāo;B项，累lěi;D项，症zhènɡ。
答案 C2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A.大学毕业五年了，五年中，他曾“南漂”，也曾“北漂”，现在又是“西漂”;他就这样浪荡乾坤，城市走了七八座，工作换了六七种，一直在寻找着适合自己的职业。
B.大陆有“三聚氰胺”事件，台湾有“塑化剂”风波，二者堪可举案齐眉，共同显示着食品安全问题的普遍性和严重性。
C.真的没想到，向来以严肃著称的班主任在今天的毕业联欢会上，竟然扮成了小丑的模样，他那滑稽的表演、幽默的语言把同学们笑了个前合后偃，我们知道，这是班主任在为面临高考的我们开心解压。
D.企业之间不光有竞争，更应有合作，既然对方已发出善意的信号，我们就应顺水推舟与之和解，以共同应对眼前的困难局面。
解析 A项，“浪荡乾坤”：本义指天下太平，也可指光天化日;B项，“举案齐眉”形容夫妻相敬;C项，“前合后偃”，指跌跌撞撞，站立不稳，句中应为“前仰后合”;D项，“顺水推舟”：比喻顺应形势办事。
答案 D3.在元杂剧中，存在着许多方言、俚语及口语，理解它们对读懂剧本很有作用。
下面句子中，对加点词的解释不完全正确的一项是()A.端的个有谁问端的个：究竟，真的做的个怕硬欺软做的个：怎么这样B.怎不将天地也生埋怨生：深我窦娥向哥哥行有句言行：这边，那边C.则落得吞声忍气空嗟怨则：只没来由犯王法没来由：无缘无故D.做甚么三年不见甘霖降做甚么：为什么不明不暗，负屈衔冤不明不暗：世道昏暗解析 D项中“不明不暗”应解为“糊里糊涂”。
高中语文窦娥冤习题(含解析)新人教版
1 窦娥冤一、语基落实1. 下列词语中加点的字 , 注音全都正确的一项是 ( ) A.看觑．(q ù)罪愆．(qi ā n) 燕侣莺俦．(sh òu) B. 绣闼．(t à)提．防(t í) 当垆．涤器 (l ú) C.忤．逆(w ǔ) 阑珊．(sh ā n) 披枷．带锁 (ji ā)D.恓．惶(x ī) 田畴．(ch óu) 湛．湛青天(zh èn)思路解析 :A 项, “俦”应读“ ch óu ”。
B 项, “提”应读“ d ī”。
D 项, “湛”应读“ zh àn 答案:C2. 下列词语中没有错别字的一项是 ( )3. 依次填入下列各句横线处的成语 , 最恰当的一项是 ( (1) 窦天章自从上朝取应之后 ,一直 , 直到窦娥含冤被杀后 ,他才再次出现。
(2) 我本是要把这本小说当废品扔掉的 , 听说他们需要这本书 , 我便 地把它送给了他们 , 让 他们着实高兴了一阵。
(3) 困难从来是 的,只要我们具有坚忍不拔的精神、持之以恒的品质 , 任何困难都将为之望 而却步。
A.杳无踪迹 顺风转舵欺软怕硬 B.杳无音信 顺水推舟 欺软怕硬 C.杳无踪迹 顺水推舟 软硬兼施 D.杳无音信 顺风转舵软硬兼施 思路解析 : “杳无踪迹” ,无影踪 ,无痕迹 ,指不知去向。
“杳无音信” , 指没有一点消息。
根据语境 第(1) 处应填“杳无音信”。
“顺风转舵”,比喻顺着情势改变态度 (多含贬义 ) 。
“顺水推舟” , 比 喻顺应趋势办事。
根据语境 , 第(2) 处填“顺水推舟”比较好。
“欺软怕硬” ,欺负软弱的 , 害怕强 硬的。
“软硬兼施” ,软的手段和硬的手段一齐用 (含贬义) 。
根据语境 ,第(3) 处应填“欺软怕硬”。
答案:B4. 下列语句中没有语病的一项是 （ ）A. 《窦娥冤》是一出具有较高文化价值、广泛群众基础的剧目, 大约 86个左右剧种上演过此剧。
高中语文(新人教版)必修下册同步习题：窦娥冤(节选)(同步习题)【含答案及解析】
第二单元4窦娥冤(节选)基础过关练阅读下面的文字,完成 1—3 题。
一个午后,我去阳台晒衣服,无意间低头,发现一摞花盆的最上一盆,有银线似的东西在闪光。
我凑近一看,原来是一棵细若游丝的草,从干硬的土里飞出来了!它看上去病恹恹的,单细不说,草色也极为黯淡。
那期间我忙于装修新居,忙于外出开会,哪会顾及一棵草的命运呢。
它就在无人的角落中,挣扎着活。
直到七月下旬我参加香港书展归来,打扫阳台时,才发现它已成了气候。
盆中的野草不是一棵,而是七八棵了,它们相互搀扶着,努力向上,疏朗有致,绿意荡漾。
这盆不屈不挠成长的野草,终于打动了我,我把它搬到卧室的南窗前,当花儿养起来。
有了阳光的照拂,有了水的滋养,野草出落得比春花还要漂亮。
它们像一把插在笔筒的鹅毛笔,期待我书写着什么。
有时我会朝它吹上一口气,看野草风情万种地起舞,将穿窗而入的阳光,也搅得乱了阵脚,窗前光影缭乱。
还有时我会含上一口清水,“噗——”的一声,将清水喷射到野草上,看它仿佛沐浴着朝露的模样。
我就这样与野草共呼吸,直到哈尔滨的菊花,在浓霜中耷拉下脑袋,所有户外的花儿,在冷风中折翼,我居室的野草,依然自由舒展着婀娜的腰肢。
1.下列各句中的破折号和文中破折号作用相同的一项是( )A.这时,我忽然记起哪本杂志上的访问记,“哦!您,您就是——”B.捣乱,失败,再捣乱,再失败,直至灭亡——这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑。
C.但接着敲门声,却没有照例的嘹亮而拉长的一声:“信——”D.我偷偷睁眼看了看女医生,见她皱着眉头,脸色很紧张地说:“现在还不能判断,叫她冷静一会儿再说。
大家都去学习去,——提壶开水来。
”2.比喻具有相似性,请据此对文中画横线的句子所用的比喻进行简要分析。
3.文中画波浪线的句子可以改写成:“原来是一棵小草长出来了。
”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?4.在那黑暗的社会中,窦娥死去了。
她的“冤”感天动地,她的“悲”穿越时空。
2019年高中语文第1课窦娥冤练习(含解析)新人教版必修4
第1课窦娥冤一抹弱红颜，绽放在人间。
风吹坟头花，夕阳下凄惨。
满天梨花雪，飞遍六月天。
血溅白素绢，豪气冲云天。
窦娥冤啊，窦娥冤！窦娥窦娥，身世可怜！窦娥冤啊，窦娥冤！窦娥窦娥，怒问苍天！世态多炎凉，人心多苦寒。
贪官污吏，肆无忌惮。
窦娥冤啊，窦娥冤！窦娥冤魂，久不散。
窦娥冤啊，窦娥冤！窦娥冤魂，千古叹。
⊙课内素材隐忍与抗争窦娥是一个勤劳善良、命运孤苦、没有过多要求的普通劳动妇女。
她忍受了命运种种沉重的打击——从小失去母亲，七岁时又与相依为命的父亲分离，做了蔡婆婆家的童养媳。
结婚两年后丈夫又去世。
这种种命运的打击，窦娥都忍受了，她只希望能够和婆婆相依为命，过安安稳稳的日子。
但现实是如此黑暗，即使这种对生活最起码的要求她也难以得到满足，最后落得个无辜受刑的结局。
窦娥在冤屈中死去了，却给人留下了一曲对黑暗社会以死抗争的回肠荡气的悲歌。
窦娥有着男儿般的铮铮铁骨，不屈服任何恶势力的威逼利诱，她敢于痛骂贪官污吏，敢于痛骂代表至高无上权力的天地鬼神：“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！”所以上天被她骂得不得不让她的“誓愿”得以实现：血溅白练、六月飞雪、亢旱三年。
[运用角度]这则材料可用于“命运”“抗争”“坚强”“理想与现实”等话题作文的写作中。
⊙运用示例1．三桩誓愿，湛湛青天，你道是血溅白练，一腔热血洒遍，痛人心埋怨。
又道是三伏天，浮云阴，悲风旋，六月飞雪将你尸骸掩，叹一世悲憾，动地惊天。
满心怒火，不明不暗，负屈衔冤，又叫那亢旱三年，将你窦娥清白显。
你曾指斥苍天把官怨，你曾怒视大地诉民冤，你为婆婆屈招赴黄泉。
窦娥也，你那三桩誓愿皆应验，天从人愿将你错案反。
你刚烈如火，据理力争抗昏官，只落得无可奈何泪涟涟，等他四下里皆瞧见，唯剩丈二白练把血沾，三尺瑞雪暑气天，日照三年不见甘霖现。
窦娥也，泣你那有口难言，为你那含冤空嗟怨，只把清浊来分辨，叹一声，感天动地窦娥冤。
2．不管是倚绝壁而生的松柏，还是岩缝里细微的小草；不管是壁立千仞的巨石，还是看似柔弱无比的止水；不管是称霸山林的动物之王，还是隐忍柔弱的羔羊，它们都在直接或间接地彰显着坚强。
高二新人教版语文必修4同步练习 第1课 窦娥冤 第2课时 Word版含答案]
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第1单元第1课窦娥冤2一、双基夯实1．下列加点字的注音，全部正确的一项是()A．角．色(jiǎo)盗跖．(zhí)嗟．怨(jiē)前合后偃．(yǎn)B．枷．锁(jiā) 罪愆．(yán)衔．冤(xián) 湛．湛青天(zhàn)C．寒暄．(xuān) 错勘．(kān)亢．旱(kànɡ) 苌．弘化碧(chánɡ)D．煞．尾(shā) 埋．怨(mái)尸骸．(hái) 杳．无音信(yǎo)【答案】C(A.角色jué；B.罪愆qiān；D.埋怨mán)2．下列加点词语的解释，正确的一项是()A．怎不将天地也生．理怨(产生)则是．．看你死去的孩儿面上(只当是)B．念窦娥葫芦提．．．当罪愆(糊涂)你道是暑气暄．(炎热)C．也不见得湛湛．．青天(清明)此后遇着冬时年节，月一十五．．．．(每月十五)D．念窦娥从前已往干家缘．．．(操劳家务)不知亢旱．．三年的说法准也不准(抵御旱灾)【答案】B(A.生：甚，深；C.月一十五：初一、十五；D.亢旱：大旱)3．我国的古典戏曲与古典诗歌一样，往往借典故表达思想感情，戏曲剧本就必须注意分析其中的典故。
对《窦娥冤》中的四个典故，分析不当的是()A．“苌弘化碧”“望帝啼鹃”两个典故都与“血”有关，紧承第一桩誓愿而用。
苌弘、望帝都是无罪被冤或被杀的人，作者借此表现窦娥至死不屈的坚强性格。
B．“六月飞霜”“东海孝妇”两个典故都是说人间奇冤感天动地，配合窦娥的第二、三两桩誓愿而用，说明窦娥蒙受的冲天冤情，同时驳斥了监斩官的话。
C．前两个典故写人间怨恨，后两个典故写天地震怒：一个当时应验，一个后来应验。
四个典故，内容层层递进，意义由轻而重。
D．四个典故不仅推动了剧情的发展，而且表现了窦娥的性格。
同时紧紧扣住了“‘感天’‘动地’窦娥冤”这个题目的意思。
【答案】 C4．【滚绣球】的结尾唱道：“唉，只落得两泪涟涟。
人教版高中语文必修四课时练习：第1课+窦娥冤+Word版含答案
第1 课窦娥冤（一）1．下列加点的字注音有错误的一项是( )A．亢旱(kàng) 提防(dī) 哥哥行(háng)B．嗟怨(jiē) 错勘(kān) 湛湛青天(zhàn)C．埋怨(mái) 罪愆(qiān) 前合后偃(yǎn)D．阡陌(mò) 变徴(zhǐ) 刽子手(guì)2．下列词语没有错别字的一项是( )A．怕硬欺软杳无音信顺水推舟忍气吞声B．望帝啼鹃孤身只影长弘化碧东海孝妇C．负屈衔冤死而无怨六月飞霜前合后揠D．错堪贤愚湛湛青天亢旱三年天降甘霖3．加点词语解释全对的一组是( )①怎不将天地也生．(产生)埋怨。
②不提防遭刑宪．．(刑法、刑事)。
③错勘．(分辨、判断)贤愚枉．(徒然)做天。
④待我嘱咐他几句话咱．(自己)。
⑤我窦娥向哥哥行．(这里、那里)有句言。
⑥你去那受刑法尸骸上烈．(烧)些纸钱。
⑦只当你把亡化的孩儿荐．(推荐)。
⑧官吏每．(每每、常常)无心正法。
⑨断送．．(丧失、毁灭)出古陌荒阡。
⑩兀的．．(无知的)不是我媳妇儿。
A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧C．②③⑤⑥D．⑦⑧⑨⑩4．对课文中涉及的元杂剧的有关术语，分类正确的一项是( )①外②云③净④科⑤唱⑥卜儿⑦鲍老儿⑧倘秀才⑨叨叨令⑩正旦⑾正宫A．①③⑥⑩/②④⑤/⑦⑧⑨/⑾B．①②③④/⑤/⑥⑦⑧/⑨⑩/⑾C．①③④/②⑤/⑥⑦/⑧⑨⑩⑾D．①④⑥/②③⑤/⑦⑧⑨/⑩⑾填空5．关汉卿，号己斋叟，金末元初大都人，元代杂剧的代表作家。
他的作品主要有《________》《________》《________》《________》等，其中《________》被称为世界十大悲剧之一。
他是我国戏剧的__________，作品数量超过了英国的“戏剧之父”莎士比亚，被称为__________。
6．杂剧角色分为__________、__________、__________、__________四大类。
新教材高中语文第二单元第4课窦娥冤(节选)练习(含解析)新人教版必修下册
窦娥冤(节选)一、基础巩固1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )眷．(quàn) 盗跖．(zhí)嗟．怨(jiē) 前合后偃．(yǎn)B.枷．锁(jiā) 罪愆．(yǎn)衔．冤(xián) 湛．湛青天(zhàn)暄．(xuān) 错勘．(kān)亢．旱(kàng) 苌．弘化碧(cháng)D.煞．尾(shā) 埋．怨(mái)尸骸．(hái) 杳．无音信(yǎo)解析:A项,“眷”应读juàn;B项,“愆”应读qiān;D项,“埋”应读mán。
答案:C2.下列词语中字形全都正确的一项是( )A.提防顷刻两全其美引吭高歌B.脉膊造孽皇天后土怨气冲天C.誓愿白炼揠苗助长申冤昭雪D.分辨处决古陌荒千不明不暗解析:B项,“膊”应为“搏”;C项,“炼”应为“练”;D项,“千”应为“阡”。
答案:A3.下列句子中加点词语解释全对的一项是 ( )①刽子磨旗．．、提刀磨旗:摇旗②行动些．．．行动些:行动起来③不提防遭刑宪．．刑宪:拷打④怎不将天地也生．埋怨生:产生⑤向哥哥行．有句言行:排行⑥念窦娥葫芦提．．．当罪愆葫芦提:当时的口语,“糊里糊涂”的意思⑦兀的．．不是我媳妇儿兀的:这,这个。
与“不”连用,表示反问,如同说“这岂不”“怎的不”⑧只当把你亡化的孩儿荐．荐:祭奠A.①③⑤⑦B.②④⑥⑧C.①⑥⑦⑧D.②③④⑤解析:②行动些:走快些。
③刑宪:刑律。
④生:甚、深。
⑤行:表示处所。
宋代和元代口语里自称或者称呼别人的词的后边,有时加“行”字,意思大致相当于“这边”“那边”或者“这里”“那里”。
答案:C4.下列对戏剧术语分类不正确的一项是( )①外(外末) ②端正好③云④正宫⑤滚绣球⑥一煞⑦唱⑧正旦⑨科⑩倘秀才花脸耍孩儿鲍老儿卜儿快活三净A.角色名:①⑧B.角色表演指示:③⑦⑨C.宫调名:②④D.曲牌名:⑤⑥⑩解析:C项,“端正好”是曲牌名。
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答案 C2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A.大学毕业五年了，五年中，他曾“南漂”，也曾“北漂”，现在又是“西漂”;他就这样浪荡乾坤，城市走了七八座，工作换了六七种，一直在寻找着适合自己的职业。
B.大陆有“三聚氰胺”事件，台湾有“塑化剂”风波，二者堪可举案齐眉，共同显示着食品安全问题的普遍性和严重性。
C.真的没想到，向来以严肃著称的班主任在今天的毕业联欢会上，竟然扮成了小丑的模样，他那滑稽的表演、幽默的语言把同学们笑了个前合后偃，我们知道，这是班主任在为面临高考的我们开心解压。
D.企业之间不光有竞争，更应有合作，既然对方已发出善意的信号，我们就应顺水推舟与之和解，以共同应对眼前的困难局面。
解析 A项，“浪荡乾坤”：本义指天下太平，也可指光天化日;B项，“举案齐眉”形容夫妻相敬;C项，“前合后偃”，指跌跌撞撞，站立不稳，句中应为“前仰后合”;D项，“顺水推舟”：比喻顺应形势办事。
答案 D3.在元杂剧中，存在着许多方言、俚语及口语，理解它们对读懂剧本很有作用。
下面句子中，对加点词的解释不完全正确的一项是()A.端的个有谁问端的个：究竟，真的做的个怕硬欺软做的个：怎么这样B.怎不将天地也生埋怨生：深我窦娥向哥哥行有句言行：这边，那边C.则落得吞声忍气空嗟怨则：只没来由犯王法没来由：无缘无故D.做甚么三年不见甘霖降做甚么：为什么不明不暗，负屈衔冤不明不暗：世道昏暗解析 D项中“不明不暗”应解为“糊里糊涂”。
答案 D4.下面对剧中语句解说有误的一项是()A.天若是知我情由，怕不待和天瘦——此句唱词化用了李贺“天若有情天亦老”的诗句，属用典，窦娥用它来倾诉多年来所承受的苦楚、闲愁。
B.那里有奔丧处哭倒长城——此句内含“孟姜女哭长城”的典，是窦娥的唱词，窦娥用这个传说来劝婆婆不要再嫁。
C.可怎生糊突了盗跖、颜渊——这一句中的盗跖、颜渊含借代修辞，用盗跖指代坏人，用颜渊指代好人。
D.汉庭一日承恩召，不说当垆说子虚——这是窦天章的念白，他自比司马相如，企盼摆脱困境，功成名就。
当垆：指司马相如与卓文君曾当垆卖酒;子虚，则指司马相如名作《子虚赋》。
解析 B项的用意应是“埋怨婆婆再嫁，指责再嫁的妇女贪图新欢忘却旧恩”。
答案 B5.对下列各句修辞手法的分析，不正确的一项是()A.“有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。
”(这句采用了兴的手法，引出窦娥对天地的指斥)B.“这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。
”(这句运用典故，是窦娥借古人的故事表明自己冤情之深)C.“浮云为我阴，悲风为我旋。
”(这句采用了拟人手法，是窦娥感天动地冤情的直接诉说)D.“要什么素车白马，断送出古陌荒阡?”(这句采用比喻手法，抒发了窦娥的一腔怨气)解析 D项未用比喻。
答案 D6.下列关于元代杂剧的术语，解释有误的一项是()A.“外”，角色名，“外末”的简称，扮演老年男子;“净”，角色名，俗称“花脸”;“正旦”，角色名，扮演女主角;“卜儿”，角色名，扮演老妇人。
B.“正宫”“端正好”“滚绣球”“叨叨令”“快活三”“耍孩儿”“二煞”等都是曲牌名。
C.“科”，戏剧里称角色的动作为科，又称为“介”;“云、道白”，旧戏曲中指用口语而不是用唱的方式表达内容的用语。
D.“折”，是剧情发展的一个较大的段落，相当于多幕剧的“幕”;“楔子”，放在开头相当于“序幕”，放在折与折之间，相当于“过场”。
解析此题考查对元杂剧有关术语的理解情况。
我国音乐分为七声：宫、商、角、徵、变徵、羽、变宫。
凡以宫为主的调式称为“宫”，以其他各声为主的调式叫“调”，统称“宫调”。
“正宫”，是宫调的一种，表示声音的高低。
“端正好”“滚绣球”“倘秀才”“叨叨令”“快活三”“耍孩儿”“二煞”等才是曲牌名。
答案 B二、课内阅读阅读下面节选，完成7～ 10题。
快活三念窦娥葫芦提当罪愆，念窦娥身首不完全，念窦娥从前已往干家缘，婆婆也，你只看窦娥少爷无娘面。
鲍老儿念窦娥伏侍婆婆这几年，遇时节将碗凉浆奠;你去那受刑法尸骸上烈些纸钱，只当把你亡化的孩儿荐。
婆婆也，再也不要啼啼哭哭，烦烦恼恼，怨气冲天。
这都是我做窦娥的没时没运，不明不暗，负屈衔冤。
耍孩儿不是我窦娥罚下这等无头愿，委实的冤情不浅;若没些儿灵圣与世人传，也不见得湛湛青天。
我不要半星热血红尘洒，都只在八尺旗枪素练悬。
等他四下里皆瞧见，这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。
二煞你道是暑气暄，不是那下雪天，岂不闻飞霜六月因邹衍?若果有一腔怨气喷如火，定要感的六出冰花滚似绵，免着我尸骸现;要什么素车白马，断送出古陌荒阡?一煞你道是天公不可期，人心不可怜，不知皇天也肯从人愿。
做甚么三年不见甘霖降，也只为东海曾经孝妇冤。
如今轮到你山阳县，这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言。
煞尾浮云为我阴，悲风为我旋，三桩儿誓愿明提遍。
(做哭科，云)婆婆也，直等待雪飞六月，亢旱三年呵，(唱)那其间才把你个屈死的冤魂这窦娥显。
7.节选的唱段，贯穿始终的情感可归结为两个字，请写出这两个字。
答：(1)_______ _ (2)________答案 (1)冤 (2)怨8.节选的几段唱词表现出了窦娥五个方面的情况，请分别用四个字表述出来。
(1)____________(2)____________(3)_ ___________(4)____________(5)____________答案 (1)无辜获罪 (2)将受斩刑 (3)勤劳孝顺 (4)身世孤苦 (5)婆媳情深9.“这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言”一句有怎样的深刻含义?答：___________________________________________________答案说明窦娥对封建吏治压迫人民、草菅人命的腐朽黑暗本质有了深刻认识，一语道破了自己悲剧的社会根源。
10.这篇课文除了“盗跖、颜渊”，还运用了哪几个典故?这些典故演化成窦娥的哪些临终誓愿?这些誓愿寄托着作者怎样的思想感情?答：___________________________________________________答案运用了“苌弘化碧”“望帝啼鹃”“飞霜六月”“东海孝妇”四个典故，其中“苌弘化碧”“望帝啼鹃”演化成第一桩誓愿“血溅白练”，“飞霜六月”演化成第二桩誓愿“六月飞雪”，“东海孝妇”演化成第三桩誓愿“亢旱三年”。
这三桩誓愿的一一应验，说明窦娥的冤屈感天动地，寄托了作者伸张正义、惩治邪恶的政治理想。
三、能力拓展阅读下面《窦娥冤》第四折节选，完成11～14题。
(窦天章云)带那蔡婆婆上来。
我看你也六十开外人了，家中又是有钱钞的，如何又嫁了老张，做出这等事来?(蔡婆婆云)老妇人因为他爷儿两个救了我的性命，收留他在家养膳过世。
那张驴儿常说要将他老子接脚进来，老妇人并不曾许他。
(窦天章云)这等说，你那媳妇就不该认做药死公公了。
(魂旦云)当日问官要打俺婆婆，我怕她年老受刑不起，因此喒(咱)认做药死公公，委实是屈招个!(唱)【梅花酒】你道是咱不该，这招状供写的明白，本一点孝顺的心怀，倒做了惹祸的胚胎。
我只道官吏每还复勘，怎将咱屈斩首在长街?第一要素旗枪鲜血洒，第二要三尺雪将死尸埋，第三要三年旱示天灾：咱誓愿委实大。
【收江南】呀，这的是衙门自古向南开，就中无个不冤哉!痛杀我娇姿弱体闭泉台，蚤三年以外，则落的悠悠流恨似长淮。
(窦天章云)端云儿也，你这冤枉，我已尽知，你且回去。
待我将这一起人犯并原问官吏，另行定罪。
改日做个水陆道场，超度你升天便了。
(魂旦拜科，唱)【鸳鸯煞尾】从今后把金牌势剑从头摆，将滥官污吏都杀坏，与天子分忧，万民除害。
(云)我可忘了一件，爹爹，俺婆婆年纪高大，无人侍养，你可收恤家中，替你孩儿尽养生送死之礼，我便九泉之下，可也瞑目。
(窦天章云)好孝顺的儿也。
(魂旦唱)嘱付你爹爹，收养我奶奶，可怜他无妇无儿，谁管顾年衰迈。
再将那文卷舒开，(旦云)爹爹也，把我窦娥名下，(唱)屈死的招状罪名儿改。
(下)11.对这折戏欣赏不当的两项是( )A.【梅花酒】既是答窦天章问，也是对黑暗社会的质问，并以三大誓愿应验证实了冤情。
B.“你道是咱不该”中“不该”指的是“认做药死公公”，再次引出了窦娥对冤情的怨愤和倾诉。
C.【鸳鸯煞尾】一曲表明窦娥比她父亲对社会的黑暗认识更深，因此劝他杀尽贪官污吏，“万民除害”而不说“为朝廷效力”。
D.本选文的曲词与道白搭配得非常好，曲白相生，通俗自然，道白引出曲词，曲词解释道白，推动情节发展。
E.作者在处理矛盾冲突时，采取了与统治者彻底决裂的态度，使悲剧更具社会性。
解析作者反映的是贪官污吏的昏庸、残暴，但还是“与天子分忧”，谈不上“与统治者彻底决裂”。
答案 CE12.“这的是衙门自古向南开，就中无个不冤哉”是化用了俗语“衙门口，朝南开，有理没钱别进来”，化用后反映现实更为深刻，结合《窦娥冤》作简要分析。
答：_________________________________________________________________ _________________________________________ 答案 (示例)后者仅揭露贪赃枉法的现象，而前者进一步揭露了贪赃枉法造成的严重后果，指出元代黑暗社会无官不贪、无案不冤的社会现象，《窦娥冤》就是典型的一例，它进一步引向对封建吏治的鞭挞谴责。
13.作者让窦娥抒发三桩誓愿并应验，在现实中是不可能的，而在剧尾又让窦娥阴魂诉冤雪冤，在现实中也是不可能的，作者为什么要这样处理?请至少说明两点理由。
答：___________________________________________________答案 (1)说明窦娥这个弱女子求告无门，只能借助天地，神灵。
(2)说明窦娥这个心灵崇高的弱女子的确是冤屈的，被黑暗的社会所吞噬，增强控诉的力量。
(3)反映人民除恶雪冤的愿望。
14.“从今后把金牌势剑从头摆，将滥官污吏都杀坏，与天子分忧，万民除害”一句是作者借窦娥口给当时社会开出的药方，很容易让人想到“只反贪官，不反皇帝”的说法，你怎样认识?答：___________________________________________________答案 (示例)这的确表现了关汉卿对变革黑暗现实、改造吏治的强烈渴望，但是他又找不到一条正确的道路。