2013年盐类的水解精品课件【上课用】

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盐类的水解PPT精品教学人教版

盐类的水解PPT精品教学人教版

c(H+)>c(OH-) c(H+)<c(OH-)
NH4+、H+、Cl-、 OH-、NH3·H2O、
H+、Na+、 OH-、 CH3COO-、H2O
H2O
、 CH3COOH


盐类的水解PPT精品教学人教版【PPT 实用课 件】
盐类的水解PPT精品教学人教版【PPT 实用课 件】
NH4Cl + H2O NH3·H2O + HCl
探究
CH3COONa溶液显碱性的原因:
CH3COONa溶液中存在哪些电离?
CH3COONa溶液中存在哪些离子?哪些微 粒可能发生相互作用?
CH3COONa
Na+ + CH3COO-
H2O
+ OH- + H+
平衡向右移动
溶液中:C(OH-)>C(H+),呈碱性。
离子方程式:
CH3COOH
CH3COO-+H2O 化学方程式:
NH4+ + H2O NH3·H2O + H+
CH3COONa+H2O
CH3COO-+H2O
CH3COOH+NaOH
CH3COOH+OH-
(1)用化学方程式表示:盐+水 酸+碱
中和反应的逆反应 (吸热反应)
(2)用离子方程式表示:
盐的离子+水 弱酸(或弱碱)+OH-(或H+)
盐类的水解PPT精品教学人教版【PPT 实用课 件】
试管1
试管2: 加热煮沸
观察:与试管1对比颜色变化, 再用一束光照射观察现象。

《盐类的水解》课件

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H 2O
OH-
NH4Cl
NH4Cl溶液
=
NH4 +
NH3·H2O
+
+
+ Cl
H+
(少量)+ + OH NH3·C(OH-) < C(H+) H2O NH4 酸性
-
NaCl溶液的情况又如何呢 ?
一、盐类水解的定义:
在盐溶液中,盐电离出的离子(弱酸阴离子或 弱碱阳离子)跟水所电离出的H+或OH-结合生成 弱电解质分子的反应就叫做盐类的水解
CO32- +2H2O
H2CO3 +2OH-
(相同物质的量浓度的正盐比对应酸式盐的水解程度大 得多,故Na2CO3溶液碱性比NaHCO3强。) 3. 多元弱碱的阳离子水解过程较为复杂,通常写成一步 完成。(与多元弱碱的电离类似)
4. 多元弱酸的酸式根离子,水解和电离同步进行 溶液的酸碱性取决于水解和电离程度的相对大小!
第三单元 第一课时 盐类的水解规律
NaCl溶液
Na2CO3溶液
NH4Cl溶液 CH3COONa溶液 AlCl3溶液
盐 溶 液
它们的酸碱性会如何呢
【活动与探究】P74
检测下列溶液的酸碱性
被测物 NaCl溶液 Na2CO3溶液 NH4Cl溶液
pH试纸颜色
pH值 酸碱性
CH3COONa溶液 AlCl3溶液
盐类水解反应与中和反应的关系?
水解 CH COOH+NaOH 3 水解
CH3COONa+H2O
盐 + 水
酸 + 碱
酸 + 碱
CH3COOH+NaOH 中和

盐类的水解ppt课件

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A、大 B、小 C、等 D、无法确定
随堂练习 判断下列盐溶液的酸碱性, 写出水解反应的离子方程式:
KF、NH4NO3 、Na2SO4 、CuSO4 、NaHCO3、NaHSO4
KF:
F—+H2O⇌HF+OH— 呈碱性
NH4NO3 :NH4+ +H2O⇌NH3·H2O+H+ 呈酸性
Na2SO4 : 不水解,呈中性
Na2CO3+H20 ⇌ NaHCO3+NaOH CO32-+H20 ⇌ HCO3-+OHNaHCO3+H20 ⇌ H2CO3+NaOH HCO3-+H20 ⇌ H2CO3+OH-
【任务2】 宏观辨识:探究盐的类型与溶液酸碱性的关系
请预测以下盐溶液的酸碱性 (1 mol/L)
盐溶液 弱离子 酸碱性
【问题】
① 碳酸钠溶液中存在几种离子? ②粒子间存在怎样的相互作用?对水的电离平衡有何影响?
【实验探究2】 碳酸钠溶液显碱性是由哪个离子引起的?请设计实 验加以证实
Ca2+
弱酸根CO32-
CaCO3
【实验探究3】
① 碳酸钠的水解反应能进行到底吗? ②请用化学用语表示碳酸钠的水解过程 ③碳酸钠属于哪种类型的盐?
盐溶液 预测酸碱性 实测PH
NaCl Na2CO3 NH4Cl KNO3 CH3COONa (NH4)2SO4
中性 碱性 酸性 中性
碱性
酸性
7.0
10.5
6.4
7.0
7.6
5.9
强酸强碱盐
强碱弱酸盐
强酸弱碱盐
【任务3】微观探析:探究盐溶液呈现不同 酸碱性的微观本质

《盐类的水解》优秀ppt人教

《盐类的水解》优秀ppt人教

4、判断蒸干盐溶液所得固体的成分
盐溶液
水解方程式
AlCl3 AlCl3+3H2O
Al2(SO4)3 Al2(SO4)3+6H2O
Al(OH)3+3HCl
2Al(OH)3+3H2SO4
酸挥 发性

蒸干所得固 体
Al(OH)3
难 Al2(SO4)3
规 弱碱易挥发性酸盐 蒸干 氢氧化物固体 律 弱碱难挥发性酸盐 蒸干 同溶质固体
(2) Al3+ 与 HCO3(4)Al3+ 与 AlO2-
2Al3+ + 3CO32- + 3H2O = 2Al(OH)3↓+3CO2↑ Al3+ + 3HCO3-= Al(OH)3↓+3CO2 ↑ 2Al3+ + 3S2- + 6H2O = 2Al(OH)3↓+3H2S↑ Al3+ + 3AlO2- + 6H2O = 4Al(OH)3↓
溶液 酸碱性
Na2CO3
碱性
Al2(SO4)3 KNO3
酸性 中性
盐既不会电离出H+,也不会电离出 OH-,溶液之所以显示酸性或碱性, 是由于c(H+)和c(OH-)不相等。最初由 水电离出相等浓度的H+ 、OH- ,是什
么打破了这一等量关系?它是如何改 变c(H+)与c(OH-)的?
问题二:探究盐溶液呈现不同酸碱性的原因
H2O 不反应
OH- + H+
所以 :c(H+) = c(OH-) 溶液显中性
一、盐类的水解: 1.定义:在溶液中盐电离出来的离子跟水所 电离出来的H+或OH-结合生成弱电解质的反 应,叫做盐类的水解。

盐类的水解PPT教学课件

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自然规律的科学方法.
• 2.感悟科学是人类进步不竭的动力. • 教学重点 • 理解和掌握开普勒行星运动定律,认识行星的运动.学
好本节有利于对宇宙中行星的运动规律的认识,掌握人类 认识自然规律的科学方法,并有利于对人造卫星的学习.
• 教学难点 • 对开普勒行星运动定律的理解和应用,通过本节的学习
可以澄清人们对天体运动神秘、模糊的认识.
春92天 夏94天
秋89天
秋冬两季比春夏两季时间短
冬90天
若是匀速圆 周运动……
开普勒(德国)
第 谷(丹麦)


四年多的刻苦计算 → 8分的误差 ←二十年的精心观测

否定19 种假设

行星轨道为椭圆
假设地球绕太阳的运动是一个椭 圆运动,太阳在焦点上,根据曲线运动的 特点,得在秋分到冬至再到春分的时 间比从春分到夏至再到秋分的时间短, 所以秋冬两季比春夏两季要短。
教材的地位及作用:
(1)本节内容涉及的知识面较宽,综合 性较强,它是前面已学过的平衡移动原理、 弱电解质的电离,水的电离平衡等知识的 综合利用
(2)从知识结构上讲,盐类水解平衡是 继弱酸、弱碱及水的电离平衡体系之后的 又一个电解质溶液的平衡体系,利于学生 形成完整的电解质溶液的平衡体系。
重点难点分析:
开普勒行星运动规律
开普勒第一定律:
所有行星绕太阳的轨道都是 椭圆,太阳处在椭圆的一个焦 点上。
太阳

焦点
焦点
开普勒行星运动规律
开普勒第二定律:
对任意一个行星来说,它与太阳 的连线在相等的时间内扫过相等的面 积。
近处速 度快
远处速 度慢
开普勒第三定律:
所有行星的椭圆轨道的半 长轴的三次方跟它的公转周期 的二次方的比值都相等。

盐类的水解优秀课件

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CH3COONa、 K2SO3
_____________ ___
_
_____
______
答案
规律方法
盐类水解的规律及拓展应用 1.“谁弱谁水解,越弱越水解”。如酸性:HCN<CH3COOH, 则相同条件下碱性:KCN>CH3COOK 2.强酸的酸式盐只电离,不水解,溶液显酸性。如NaHSO4在
水溶液中:KHSO4===K++H++ SO24-。
解析答案
3.用一价离子组成的四种盐溶液:AC、BD、AD、BC,其物质的量 浓度均为1 mol·L-1。在室温下前两种溶液的pH=7,第三种溶液的 pH>7,最后一种溶液pH<7,则正确的是( )
A AOH> 碱性
BOH 酸性 HC>HD
B AOH<
BOH HC>HD
C AOH>
BOH HC<HD








_ __________________________________________________
______________________________________________________
_______________。你认为该溶液pH的范围一定介于_____之间。
4.相同条件下的水解程度 (1)正盐>相应酸式盐,如 SO23->HSO-3 。
(2)相互促进水解的盐>单独水解的盐>水解相互抑制的盐。如 的
NH (NH4)2C+4 O3>(NH4)2SO4>(NH4)2Fe(SO4)2。
水解:
返回
5.盐类水解离子方程式的书写要求 (1)一般来说,盐类水解的程度不大,应该用可逆符号表示。 由于产物量很少,盐类水解一般不会产生沉淀和气体,所以不 用符号“↓”和“↑”表示水解产物。 (2)多元弱酸盐的水解是分步进行的,水解离子方程式要分步 表示。 (3)多元弱碱阳离子的水解简化成一步完成。 (4)阴阳离子相互促进的水解,由于水解程度较大,书写时要 用“===”、“↑”、“↓”等。

《盐类的水解》课件

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3
进行水解反应
将盐溶液与水反应,并观察产生的溶液及现象的变化。
4
记录实验数据
记录实验过程中的观察结果和数据,并进行分析。
实验结果和讨论
溶液颜色的变化
某些盐的水解反应会导致溶液颜 色的变化,这反映了化学反应的 进行。
pH值的变化
通过测量溶液的pH值,可以观察 到盐水解反应对溶液酸碱性质的 影响。
沉淀反应
某些盐的水解反应会导致产生难 溶于水的沉淀物,从而观察到实 验现象。
结论和总结
盐的水解是一种常见的化学反应,对酸碱中和、化学平衡和生命过程都有重要意义。了解盐的水解方程式、影 响因素以及进行实验,对我们的学习和应用具有重要价值。
水解反应的意义
1 酸碱中和
盐的水解反应可以产生酸、碱或酸碱中和物,有助于调节溶液的pH值。
2 化学平衡
水解反应可以维持盐的离解程度,保持正常的化学平衡。
3 生命过程
盐的水解反应在生物体内扮演着重要角色,影响着代谢和细胞功能。
常见的盐的水解方程式
盐 氯化钠 硫酸钠 硝酸铵
水解方程式 NaCl + H2O → NaOH + HCl Na2SO4 + H2O → NaOH + H2SO4 NH4NO3 + H2O → NH4OH + HNO3
《盐类的水解》PPT课件
本课件将介绍盐类的水解以及其相关内容,以丰富的图像和信息为您呈现, 让您全面了解盐类的水解反应和实验方法。
盐的定义
化学定义
盐是由酸和碱反应生成的一 类化合物,通常具有离子晶 格结构。
实际应用
盐在食品加工、化妆品、药 物制备和工业生产中扮演着 重要角色。
多样性

3盐类的水解ppt课件

3盐类的水解ppt课件

A.④>①=②>③
B.①>④>②>③
C.④>①>③>②
D.④>②>①>③
课堂小结
谢谢观看
THANKS
CH3COO- + H2O ⇌ CH3COOH + OH-
电离程度: CH3COOH>H2CO3>HCN>HCO3水解程度: CH3COO-<HCO3-<CN-<CO32-
ClO- + H2O ⇌ HClO + OH-
课堂学习
盐类的水解
酸式盐的水溶液中存在哪些平衡,酸碱性如何判断?
1. 强酸的酸式盐只有电离而无水解,则呈酸性(例如 NaHSO4);
课堂学习
盐类的水解
盐类的水解属于可逆反应吗? 双水解属于可逆反应吗? 可逆反应具有什么样的特点?
你能写出下面两个反应的平衡常数吗?
NH4+ + H2O ⇌ NH3·H2O + H+ CH3COO- + H2O ⇌ CH3COOH + OH-
课堂学习
盐类的水解
对于醋酸钠溶液来说,溶液中除了存在水 解平衡以外,是否存在着其它平衡?其平 衡常数之间是否存在着一定关系?
课堂学习
盐类的水解
溶液呈酸性、碱性还是中性,取决于溶液中c(H+)和c(OH-)的相对大 小。那么是什么原因造成不同类型的盐溶液中c(H+)和c(OH-)相对大 小的差异呢?
盐的类型
强酸强碱盐 强酸弱碱盐 强碱弱酸盐
盐溶液酸碱性
中性
酸性
碱性
c(H+)和c(OH-)的 相对大小
c(H+)=c(OH-)
NH4+ + OH- ⇌ NH3·H2O

课件《盐类的水解》精美PPT课件_人教版1

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条件
移动方 向
H+数
pH值
Fe3+的 水解率
现象
升温
右移 增大 变小 增大 颜色变深
通HCl 左移 增大 变小 减小 颜色变浅
加水
加NaHCO3 加FeCl3固体
右移 右移 右移
增大 减少 增大
变大 变大 变小
增大 增大 减小
颜色变浅
生成气体和 红褐色沉淀
颜色变深
填表:CH3COONa 溶液改变下列条件,填写变化情况:
Fe3++3H2O Fe(OH)3+3H+
-
+
(2)加入酸或碱,抑制水的电离;
质的倾向越大,即水解的程度更大。 三、影响盐类水解的主要因素
(4)外加盐:加入与盐的水解性质相反的盐会促进盐的水解。
所以,盐中的酸(碱)部分越弱,水解越强,溶液 的碱(酸)性也越强。
【举例】
如同温时水解程度:CH3COONa < Na2CO3, 溶液碱性:CH3COONa < Na2CO3
NaA = A- + Na+
(2)加入酸或碱,抑制水的电离;

(2)加入酸或碱,抑制水的电离;
第三节 盐类的水解 (3)外加酸碱性:水解显酸性的盐溶液、加碱会促进水解,加酸会抑制水解,反之亦然。
(1)升温,促进水的电离; 通过实验探究促进或抑制FeCl3水解的条件,了解
三、影响盐类水解的主要因素
相同条件,相同物质的量浓度的下列八种溶液:Na2CO3、NaClO、NaAc、Na2SO4、NaHCO3、NaOH 、(NH4)2SO4、NaHSO4、
相同条件,相同物质的量浓度的下列八种溶液:Na2CO3、NaClO、NaAc、Na2SO4、NaHCO3、NaOH 、(NH4)2SO4、NaHSO4、

盐类的水解(共62张ppt)

盐类的水解(共62张ppt)
[例题]下列各组离子在溶液中能大量共存的是 A. NH4+、CH3COO—、Cl-、K+ B. Al3+、AlO2-、 HCO3- 、Na+ C. Fe2+、NH4+、SO42-、 HCO3D. Fe3+、SCN-、Na+、CO32-
六、离子浓度大小的比较
1)电离理论:
① 弱电解质电离是微弱的
如: NH3 ·H2O 溶液中:
HCl HNO3
NaOH KOH
强碱 中性
强酸盐
1、盐类的水解定义
在溶液中盐电离出来的离子(弱酸根、弱 碱根)跟水所电离出来的H+ 或OH-结合生成弱 电解质的反应,叫做盐类的水解。
2、水解的实质
破坏了水的电离平衡(促进水的电离)
3、水解反应与中和反应的关系:
酸+碱 2-、HS-、SO32-、HSO3-;
②Fe3+与HCO3-、CO32-、SiO32-、AlO2-; ③NH4+与SiO32-、AlO2-;
4、 双水解的写法:
(第三课时)
1、水解平衡常数及与电离平衡常、KW的关系 2、盐类水解的应用 3、盐类水解的三大守恒 4、离子浓度大小的比较
1、水解平衡常数及与电离平衡常、KW的关系
Fe2+ + 2H2O Fe(OH)2 + 2H+
配制 FeCl3溶液:加少量 稀盐酸 ;
配制 FeCl2溶液:加少量
稀盐酸和Fe粉;
加相应的 酸
配制 FeSO4溶液:加少量 稀硫酸和Fe粉;
保存NH4F溶液 :铅容器或塑料瓶 不能存放在玻璃瓶中!
(7) 判断盐溶液的酸碱性:(相同温度和浓度)
NaCl溶液 中性 CH3COONa溶液 碱性 NH4Cl溶液 酸性 CH3COONH4溶液中性 NaHCO3溶液 碱性
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总反应:NH4Cl+H2O
NH3· 2O + HCl H
离子方程式:NH4+ + H2O
NH3· 2O + H+ H
弱酸阴离子 1.盐类水解的概念 或弱碱阳离子 溶液中盐电离出来的离子跟水电离出来的H+或 OH-结合生成弱电解质的反应,叫做盐类的水解。
(1)实质 盐类的水解促进了水的电离,生成了弱电解质。故, 盐类水解的本质是破坏呢水的电离平衡,而使溶液呈现一 定的酸性或碱性。 (2)盐类水解的特点
【网络搜索】
健康人血液的pH保持在一定范围内变化,这是因为血液中 存在如下平衡: H2CO3 H+ + HCO3- 医学上称之为血液酸碱平衡.当人受到叮咬时,皮肤上常 起红疹,这是因为蜜蜂蛰人后注入的酸性物质导致人体血 液酸碱平衡被破坏所致.一般情况下过一段时间会自行痊 愈.
【文献查阅】
被黄蜂或蜜蜂叮咬后,都会感到非常疼痛,但处理的方 法却不相同,这是因为黄蜂分泌物中含有的是一种碱性 物质(主要成分为组胺、五羟色胺),而蜜蜂分泌物中含有 的是一种酸性物质(主要成分是蚁酸).
属于盐类!
【思考ing!】酸溶液呈酸性,碱溶液呈碱性,那么盐
溶液呢?一定只呈中性吗?C(H+)一定等于C(OH-)吗?
Ⅰ:活动与探究一:盐溶液的酸碱性
测定食盐(NaCl)、纯碱(Na2CO3)、除锈剂(NH4Cl)、小苏打 (NaHCO3)、氯化铝、醋酸钠(NaAC)溶液的pH,并将实验结 果填入下表 【注意PH试纸的正确使用:使前不能润湿!】
总反应:
CH3COONa+H2O CH3COO- +H2O
离子方程式:
【思考时间】
请同学们试着仿照醋酸钠溶液,分 析一下NH4Cl溶液呈酸性的原因?
以NH4Cl为例分析其溶液为什么呈酸性? NH4Cl=== NH4+ + H 2O OH由于NH4+与OH-结合生 + Cl- 结论:强酸弱碱盐溶液 呈酸性原因是由于盐电 成弱电解质NH3· 2O,打破 H 水的电离平衡,使平衡右 离产生的弱碱阳离子与 + + H 移,随之溶液中c(H+)增 水电离产生的阴离子 大,当达到新平衡时, (OH-)结合生成弱电解 c(H+)>c(OH-),溶液呈酸 质,导致溶液中 NH3· 2O H 性。 c(H+)>c(OH-)而使溶液 呈酸性。
2. 强酸弱碱盐的水溶液——显酸性
3. 强酸强碱盐的水溶液——显中性
【谁强显谁性,同强显中性】
1. 下列溶液PH小于7的是(

A、 溴化钾 B、 硫酸铜 C、 硫化钠 D、 硝酸钡
2. 下列溶液能使酚酞指示剂显红色的是( )
A 、碳酸钾 B、 硫酸氢钠 C、 碳酸氢钠 D、 氯化铁
Ⅲ:活动与探究三:盐溶液呈酸碱性的原因 1.试推测CH3COONa溶液显碱性原因.
【思考】
当黄蜂或蜜蜂叮咬后,应如何利用家庭常用的物质加以处 理?
被黄蜂叮咬: 在患处涂抹食醋即可.
被蜜蜂叮咬: 在患处涂抹纯碱、小苏打或肥皂水溶液.
【思考与交流】
①.为什么在黄蜂蛰过的地方涂抹食醋可以有效减轻疼痛 呢? ②.Na2CO3、NaHCO3和肥皂水溶液能减轻蜜蜂蛰后带来的 痛楚说明了什么? ③.Na2CO3、NaHCO3和肥皂水的主要成分硬脂酸钠属于哪 类物质?
HCO3-+ H2O 3+ Al +3H2O
H2CO3 + OH+ Al(OH)3 +3H
多元弱酸的盐分步水解,以第一步 为主,水解方程式一般只写第一步。
多元弱碱的阳离子水解过程较为 复杂,通常写成一步完成。
【课堂练习】
习题1:向水中加入下列物质,哪些对水 的电离平衡有影响?平衡怎么移动?
H2SO4 BaSO4
A :盐类水解是酸碱中和反应的逆反应。
B: 盐类的水解一般比较小 C: 盐类的水解是吸热反应。升温促进水解。
【随堂练习】
盐类水解的过程中正确的说法是( B ) A.盐的电离平衡破坏 B.水的电离平衡发生移动 C.溶液的pH减小 D.没有发生中和反应
2、盐类水解的规律
有弱才水解,
谁弱谁水解; 谁强显谁性,
=7 <7 <7 >7
中性 酸性 酸性 碱性 碱性 碱性
盐的类别
强酸强碱盐 强酸弱碱盐 强酸弱碱盐 强碱弱酸盐
弱离子

弱碱阳离子 弱碱阳离子 弱酸阴离子 弱酸阴离子 弱酸阴离子
NaCl
AlCl3
NH4Cl
NaHCO3 Na2CO3 NaAC
>7
>7
强碱弱酸盐
强碱弱酸盐
【归纳总结】
盐的组成与盐溶液酸碱性的关系: 1. 强碱弱酸盐的水溶液——显碱性
【温故知新】

【思考】
往纯水中加酸或碱后,水的电离平衡受 到怎样的影响?【H2O H++OH-】
(同离子效应:抑制了水的电离.)

【设疑激趣】
中性
H2 O
某 盐 些
?
酸性

【刨根问底】

碱性
中性
盐可以如何分类呢?而不同种类的盐,其 酸碱性又是否相同呢?
盐的分类——生成盐对应的酸、碱的强弱
CH3COOH + NaOH = CH3COONa + H2O (强碱弱酸盐) NH3· 2O + HCl = NH4Cl + H2O H (强酸弱碱盐) NaOH + HCl = NaCl + H2O (强酸强碱盐) NH3· 2O+CH3COOH=CH3COONH4+H2O H (弱酸弱碱盐)
同强显中性; 都弱都水解,
3.盐类水解方程式的书写
盐类水解是可逆反应,反应方程式 中要写“ ”符号 一般盐类水解的程度很小,水解产物 很少。通常不生成沉淀或气体,也不发 生分解。一般不标“↓”或“↑”,也 不把生成物(如H2CO3、NH3·H2O等)写 成分解产物的形式。
NH4+ + H2O NH3·2O + H+ H
2013届高二理科课件
《水溶液中的离子平衡》
【在线学习】
被蜂蛰伤莫大意 --采槐花的老太差点送了命!
某日上午10点左右,家住市区的李老太与邻居到附近的山 上采槐树花时,不慎被蜜蜂蛰伤,当时她并未在意.回家 后李老太感到伤处疼痛加重、呼吸困难、意识不清,家人 急忙拨打急救电话,经医生对症处理,李老太已脱离危险.
【思考与交流】
请同学们试着判断下列盐的类别:
Na2SO4 、Na2CO3、 NH4NO3、 AlCl3 、NaF 、 NaClO 、 CuSO4 、Fe2(SO4)3 、Na2SO3 (NH4)2CO3 、Al2S3 、 KBr
Ⅱ:活动与探究二:盐的类别与盐溶液酸碱性
盐类
PH 试纸
PH值 酸碱性
总反应:
CH3COONa+H2O CH3COO- +H2O
离子方程式:
CH3COONa溶液呈酸性的原因?
CH3COONa === CH3COO+ H 2O H+ 结论: CH3COONa的溶液 + Na+ 呈碱性原因是由于盐电 离产生的弱酸阴离子与 + OH水电离产生的阳离子 (H+)结合生成弱电解 CH3COOH 质,导致溶液中 c(OH-)>c(H+)而使溶液 呈碱性。 CH3COOH + NaOH CH3பைடு நூலகம்OOH + OH-
总反应:NH4Cl+H2O
NH3· 2O + HCl H
离子方程式:NH4+ + H2O
NH3· 2O + H+ H
2、强碱弱酸盐溶液呈碱性的原因
CH3COONa === CH3COO+ H 2O H+ 结论:强碱弱酸盐溶液 + Na+ 呈碱性原因是由于盐电 离产生的弱酸阴离子与 + OH水电离产生的阳离子 (H+)结合生成弱电解 CH3COOH 质,导致溶液中 c(OH-)>c(H+)而使溶液 呈碱性。 CH3COOH + NaOH CH3COOH + OH-
物质 NaCl Na2CO3 NH4Cl pH试纸颜色 pH 物质 NaHCO3 AlCl3 NaAC pH试纸颜色 pH
=7 >7 <7
>7 <7 >7
【结论】
盐溶液不一定都是中性,有的呈酸性,有的呈碱性.
【思考与反思】
1、盐溶液的酸碱性是随机出现的, 还是有规律可循呢? 2、有规律可循! 用什么方法总结现象背后的规律?
KOH FeCl3 NaClO

NH4Ac
习题2:判断下列溶液的酸碱性
HI,(NH4)2SO4,NaNO3,NH4HSO4,AlCl3,CsOH
习题3:完成下列水解过程的离子方程式
NaCN
NaClO Na2SO3

FeCl3
D 习题4:下列水解离子方程式正确的是
A、Fe +3H2O
B、Br +H2O
推测Ⅰ:水能电离出OH-,使溶液显碱性.
推测Ⅱ:醋酸钠本身具有碱性. 推测Ⅲ:醋酸钠与水反应的生成物具有碱性.
2.对比实验:
实验Ⅰ: H2O+酚酞. 实验Ⅱ: CH3COONa的乙醇溶液+酚酞.
实验Ⅲ: 实验Ⅱ混合液+H2O. 无色 无色
红色
3.分析CH3COONa水溶液显碱性的原因:
Ⅰ CH3COONa水溶液中存在哪些电离? Ⅱ. CH3COONa水溶液中存在哪些粒子?它们能否 结合成难电离的弱电解质物质? Ⅲ.离子相互作用时对水的电离平衡有何影响? Ⅳ.最终会引起溶液中的[H+]和[OH-]如何变化?
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