第八次-PPT【教学课件】
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教育学第八章德育ppt课件
第四节 德育过程及其组织
（二）德育过程的基本矛盾 学校道德教育影响与一般社会道德影响之间的矛盾; 德育目标要求与学生的道德发展实际之间的矛盾; 学生的道德认知、道德理想与道德实践之间的矛盾。
第四节 德育过程及其组织
（三）德育过程的组织运行 德育过程的组织运行一般包括德育活动的准备、德育
活动的开展和德育活动的评价三个基本环节。 1．德育活动的准备
第四节 德育ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ程及其组织
3．德育方法的选择与运用 正所谓“德育有法而无定法”，而成功地选择和运用德 育方法，取决于教育者有一个正确的教育观与学生观，而 且有赖于教育者的事业心和责任感，有赖于教育者的教育 学、心理学素养，也有赖于教育者的教育机智、教育技巧 和开拓创新精神。
第四节 德育过程及其组织
（三）德育的教育性功能 德育教育性功能，就是德育的价值教育属性，实质是整 个德育活动精神本质的实现； 德育教育性功能的具体表现为：把教人做人作为总目 标；通过德育促进受教育者智、体、美诸育具体任务完成， 具体表现在动机作用、方向作用、习惯和方法上的支持。
第一节 德育概述
三、现代德育观 （一）德育实体观 德育实体观是对德育是不是一个相对独立的教育实体的看 法。 （二）德育双重价值观 认为德育既具有维护社会稳定、促进社会发展的价值， 也具有促进个人发展的价值。 （三）德育主体观 德育主体观关于学校以及教育者和受教育者在德育过 程中的地位问题。 （四）全方位德育观 全社会德育的观念；全员德育的观念；多育并举的观念。
（二）德育的基本方法 1．思维训练法(讲授法、谈话法、讨论法) 2．情感陶冶法 （教师的师爱与人格陶冶、环境陶冶、 艺术陶冶） 3．理想激励法（价值理想激励、人格理想激励） 4．行为训练法（道德实践、奖励与惩罚） 5．修养指导法，也称自我教育法。 6．心理咨询法。
人教A版高中数学必修第二册教学课件：第八章8.2立体图形的直观图(共29张PPT)
知识梳理
一、 投影与直观图
1.投影的定义 由于光的照射，在不透明物体后面的屏幕上可以留下这个物体的影子，这 种现象叫做投影.其中，我们把光线叫做投影线，把留下物体影子的屏幕叫 做投影面.
2.直观图 （1）直观图是观察者站在某一点观察一个空间几何体获得的图形. （2）立体图形的直观图通常是在平行投影下得到的平面图形.
Hale Waihona Puke ① ② ③ ④ ⑤图8-2-4
A.①② B.①②③ C.②⑤ D.③④⑤
2. C 解析：由斜二测画法知，长方形的直观图应为平行 四边形，且锐角为45°，故②⑤正确.
训练题3 如图8-2-5所示是水平放置的三角形的直观图， A′B′∥y′轴，则原图中△ABC是 （ ）
下列叙述中，正确的个数为
（）
斜二测画法的位置关系与2.度用量斜特征二用测口诀画简法记为画：空间几何体的直观图的具体规则
了解空间几何体的不同表现形式.
用斜二测画法画出正六棱锥P-ABCDEF的直观图，其中底面ABCDEF为正六边形，点P在底面的投影是正六边形的中心O.
九十度，画一半，横不变，纵减半，
第八章 立体几何初步
三、用斜二测画法画空间几何体的直观图
原图形中平行于x轴的线段，在直观图中保持原长度不变，平行于y轴的线段，在直观图中长度变为原来的一半”的规则，确定平面图
形的关键点.
点拨：斜二测画法中“斜二测”的意思：
（1）直观图是观察者站在某一点 观 察 一个 空 间几何体获得的图形.
1
C.
① ②
训练题1.下列叙述中，正确的个数为 （ ）
①相等的角，在直观图中仍相等；
②长度相等的线段，在直观图中长度仍相等；
③若两条线段平行，则在直观图中对应的线段仍平行；
人教版初中生物八年级下册第八单元第三章-第一节 评价自己的健康情况【通用教学PPT课件】
讲授新课
社会适应方面良好是指 你能与他人和谐相处。
社会关系： （1）与家庭和亲属的关系； （2）工作、学习中与同事、同学的关系； （3）亲密的朋友和熟人的关系； （4）社团活动，如参加俱乐部、协会等组织； （5）参加其他社会活动。
讲授新课
生理健康 心理健康 社会适应状态 紧张、心烦 腰酸背痛 害怕与人相处
讲授新课
讲授新课
缓解心理压力的方法
•转移注意力 •宣泄烦恼 •自我安慰
讲授新课
保持健康的方式
•加强体育锻炼,搞好个人卫生 •保持愉快的心情,积极向上的心态 •学会与人相处，维持良好的人际关系
课堂小结
•了解了自己的健康状况 •健康的含义 •调节自己情绪的方法 •学习了心理健康的标准
随堂训练
A 1．下列说法中不正确的是（ ）
讲授新课
生理、心理、社会适应状态三个要素之 间有什么关系？
相互影响、 相辅相成
讲授新课
探究点二 保持愉快的心情
学会保持愉快的心情，保持心 理健康
讲授新课
心理健康的标准
智力正常 心理行为符合年龄特征 能协调控制情绪，心境良好 正视现实，接受现实
讲授新课
资料1：据卫生部青少年心理健康问题座谈会公布的 调查统计显示，我国青少年中有焦虑不安、恐怖和抑 郁情绪等问题的学生占学生总数的16%以上。其中中 小学生心理障碍患病率为21.6%至32.0%，突出表现 为人际关系、情绪稳定性和学习适应方面的问题。
标准体重（kg）=身高（cm）-105cm正常范围:标准体重+标准体重 *10% 3、当我受到挫折时，我会向我的朋友征求意见或寻求帮助。 4、我至少可以说出三种我做的很好的事情。 5、我早上起来感到身体很舒服。 6、我至少有一种爱好或特长。 7、我能以旺盛的经理参加每天的学习和娱乐活动。 8、我能够自信地与我不太熟悉的人交谈。 9、我的身体很灵活。 10、我同男生和女生的关系都很好。 11、我积极参加集体活动。 12、当我领导别人或被别人领导时，我都会感到很自然。
北师大版小学2年级数学上册第八单元(买球+做个乘法表)PPT教学课件
4
1×4=3 2×4=8 3×4=12 4×4=16 5×4=20 6×4=24 7×4=28 8×4=32 9×4=36
5
1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 6×5=30 7×5=35 8×5=40 9×5=45
6
1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6= 24 5×6=30 6×6=36 7×6=42 8×6=48 9×6=54
做个乘法表
竖着看，第几列就用几开头。
×
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
1×1=1 2×1=2 3×1=3 4×1=4 5×1=5 6×1=6 7×1=7 8×1= 8 9×1=9
2 1×2=2 2×2=4 3×2=6 4×2=8 5×2=10 6×2=6 7×2=14 8×2=16 9×2=18
3
1×3=3 2×3=6 3×3=6 4×3=12 5×3=15 6×3=18 7×3=21 8×3=24 9×3=27
4
1×4=3 2×4=8 3×4=12 4×4=16 5×4=20 6×4=24 7×4=28 8×4=32 9×4=36
5
1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 6×5=30 7×5=35 8×5=40 9×5=45
6
1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6= 24 5×6=30 6×6=36 7×6=42 8×6=48 9×6=54
8×6= 48 3×8=24 6×7=42
这节课我们就来整理这单元的知识。
做个乘法表
做个乘法表
把哪些算式 排在一起？
这些算式的 积都是18。
教育学PPT课件第八章班级管理与班主任工作
➢能知人善用，合理班干部； 能量才而用，发挥特长。 能充分信任，大胆使用。
➢能科学指导，精心培育班干部； 大胆使用与严格培养相结合。 群众监督与严于律己相结合。 因人制宜与统一要求相结合
能力培养：
➢更新人才观念； ➢掌握选用人才的辩证法；
组织班级活动的能力：
基本要求： ➢ 能科学确定活动内容； 政治性活动。 知识性活动。 娱乐性活动。 实践性活动。 ➢ 能周密地安排活动计划； 有发动——有检查——有评比——有记录——有总结——有成果 ➢ 能有效地指导活动实施； 积极发动。 指挥实施。 做好总结。
2、班主任工作的总结
班主任工作总结，一般分为全面总结和专题 总结。
1）全面总结是综合性的班级工作总结，所涉 及的内容应反映全班同学在德、智、体、美等几 方面发展变化的情况，以及基本原因分析，从中 总结出经验，找出存在的问题。
2）专题总结或者是班级单项工作总结，或者是 学生中显著变化的某方面情况小结。班级工作总 结，除了在学期、学年终结时进行外，还可以在 期中、在某项活动 完成之后进行。
制定班级规章制度应注意：合理可行；正面 教育为主，防止体罚；条文尽量简明，便于学生 理解和记忆；要经过全班学生的讨论后通过。
• 非成文的制度：
指班级的传统、舆论、风气、习惯等，即是 不成文的、约定俗成的非常规管理。非成文的管 理制度是班级个性的体现。
• 形成正确的集体舆论和良好的班风
• 集体舆论是在集体中占优势的、为大多数人所
三、班主任工作的方法
（一）全面了解和研究学生 • 了解和研究学生的内容 • 了解和研究学生的方法 • ①考核法、②观察法、③测量法、④问卷
法、⑤谈话法、⑥实验法、⑦调查法、⑧ 访问法、⑨书面材料分析法等。
（二）组织培养班集体（这是班主任工作的 中心环节） 班集体形成的主要步骤是：
➢能科学指导，精心培育班干部； 大胆使用与严格培养相结合。 群众监督与严于律己相结合。 因人制宜与统一要求相结合
能力培养：
➢更新人才观念； ➢掌握选用人才的辩证法；
组织班级活动的能力：
基本要求： ➢ 能科学确定活动内容； 政治性活动。 知识性活动。 娱乐性活动。 实践性活动。 ➢ 能周密地安排活动计划； 有发动——有检查——有评比——有记录——有总结——有成果 ➢ 能有效地指导活动实施； 积极发动。 指挥实施。 做好总结。
2、班主任工作的总结
班主任工作总结，一般分为全面总结和专题 总结。
1）全面总结是综合性的班级工作总结，所涉 及的内容应反映全班同学在德、智、体、美等几 方面发展变化的情况，以及基本原因分析，从中 总结出经验，找出存在的问题。
2）专题总结或者是班级单项工作总结，或者是 学生中显著变化的某方面情况小结。班级工作总 结，除了在学期、学年终结时进行外，还可以在 期中、在某项活动 完成之后进行。
制定班级规章制度应注意：合理可行；正面 教育为主，防止体罚；条文尽量简明，便于学生 理解和记忆；要经过全班学生的讨论后通过。
• 非成文的制度：
指班级的传统、舆论、风气、习惯等，即是 不成文的、约定俗成的非常规管理。非成文的管 理制度是班级个性的体现。
• 形成正确的集体舆论和良好的班风
• 集体舆论是在集体中占优势的、为大多数人所
三、班主任工作的方法
（一）全面了解和研究学生 • 了解和研究学生的内容 • 了解和研究学生的方法 • ①考核法、②观察法、③测量法、④问卷
法、⑤谈话法、⑥实验法、⑦调查法、⑧ 访问法、⑨书面材料分析法等。
（二）组织培养班集体（这是班主任工作的 中心环节） 班集体形成的主要步骤是：
第八讲-巩固与强化的技能PPT课件
3
▪ 小测验：每行默读三遍停止 ▪ 1、刘德华、李连杰、巩俐、葛优、赵本
山、罗宗盛
▪ 2、屠格拉、伊万诺、宇野鸠、拉赫曼、
库克斯 、卡彭特
4
▪ 该理论还认为，不同性
质的材料有不同的遗忘 曲线 。凡是理解了的 知识，就能记得迅速、 全面而牢固。不然，愣 是死记硬背，那也是费 力不讨好的。
5
▪ 艾宾浩斯在实验中发现，记住12个
▪ 例如，音乐课，讲到五线谱时，可与之前
学过的简谱知识进行比较。
19
▪ 7、归纳表格式巩 固
▪ 有些教学内容之间
存在着相近的关系， 学生的记忆容易产 生混淆，教师通过 引导学生概括归纳 所学知识，并列成 表格来达到巩固教 学内容的目的。
20
▪ 8、练习式巩固 ▪ 通过做练习来巩固所学内容。练习题的设
脑、耳等多种器官协调活动，巩固所学知
识。
17
▪ 5、实验演示式巩固 ▪ 教师通过让学生上台模仿教师的演示来巩
固所学知识的方式。
▪ 如，化学课讲《氧气的制作》，可让学生
到进行验证性实验来巩固相关知识。
18
▪ 6、新旧知识对比式巩固 ▪ 指教师在教新知识时，要求学生将以前学
过的旧知识进行比较，以此巩固所学知识。
关的旧知识，或教师要求学生复述所 学的重要内容。
▪
12
▪ 例如，教师上数学课《圆》，通过课件展
示一个圆
▪ 师：同学们，我们已经认识了一个特殊的
平面图形—圆，说说你们已经知道了关于 圆的哪些知识，好吗？
▪ 生：知识圆的特征，圆的各部分名称，圆
的周长和面积的计算方法…..
▪ 师：同学们真棒，掌握得真好，这节课，
进行直接或间接干预，即对学生认识或行 为中符合教学要求的成分进行肯定、表扬、 奖励，对学生的认识或行为中不符合教学 要求的成分进行否定、批评和惩罚，使直 接或间接呈现的刺激物与教师所期望的学 生认识或行为之间建立稳固联系的教学行 为方式。
▪ 小测验：每行默读三遍停止 ▪ 1、刘德华、李连杰、巩俐、葛优、赵本
山、罗宗盛
▪ 2、屠格拉、伊万诺、宇野鸠、拉赫曼、
库克斯 、卡彭特
4
▪ 该理论还认为，不同性
质的材料有不同的遗忘 曲线 。凡是理解了的 知识，就能记得迅速、 全面而牢固。不然，愣 是死记硬背，那也是费 力不讨好的。
5
▪ 艾宾浩斯在实验中发现，记住12个
▪ 例如，音乐课，讲到五线谱时，可与之前
学过的简谱知识进行比较。
19
▪ 7、归纳表格式巩 固
▪ 有些教学内容之间
存在着相近的关系， 学生的记忆容易产 生混淆，教师通过 引导学生概括归纳 所学知识，并列成 表格来达到巩固教 学内容的目的。
20
▪ 8、练习式巩固 ▪ 通过做练习来巩固所学内容。练习题的设
脑、耳等多种器官协调活动，巩固所学知
识。
17
▪ 5、实验演示式巩固 ▪ 教师通过让学生上台模仿教师的演示来巩
固所学知识的方式。
▪ 如，化学课讲《氧气的制作》，可让学生
到进行验证性实验来巩固相关知识。
18
▪ 6、新旧知识对比式巩固 ▪ 指教师在教新知识时，要求学生将以前学
过的旧知识进行比较，以此巩固所学知识。
关的旧知识，或教师要求学生复述所 学的重要内容。
▪
12
▪ 例如，教师上数学课《圆》，通过课件展
示一个圆
▪ 师：同学们，我们已经认识了一个特殊的
平面图形—圆，说说你们已经知道了关于 圆的哪些知识，好吗？
▪ 生：知识圆的特征，圆的各部分名称，圆
的周长和面积的计算方法…..
▪ 师：同学们真棒，掌握得真好，这节课，
进行直接或间接干预，即对学生认识或行 为中符合教学要求的成分进行肯定、表扬、 奖励，对学生的认识或行为中不符合教学 要求的成分进行否定、批评和惩罚，使直 接或间接呈现的刺激物与教师所期望的学 生认识或行为之间建立稳固联系的教学行 为方式。
三年级语文上册PPT课件-第八次
---------------------------------- 谢谢喜欢 ----------------------------------
返回
布鲁斯取得胜利的原因是什么？
失败后不气馁，不要丧失信心，鼓起 勇气继续努力。
动动脑筋吧
1.说说布鲁斯王子终于成功的原因。
2.把这个故事讲给别人听听。
3.你有没有这样的经历，如果有说给同 学听听，也可以写下来。
返回
---------------------------------- 赠予 ----------------------------------
作为王子，他历经了七次失败，失败的 打击让他王灰子心从到蜘了蛛极结点网，的感事觉情这中次战斗 没什么希受望到了了，什看么到样了的这启只发不？服输的蜘 蛛,他是怎么表现的呢？
一只蜘蛛正在结网，忽然，一阵大风吹 来，丝断了，网破了。蜘蛛重新结网，又被 风吹断了。就怎样重结了七次，直到第八次 终于成功了 。
【幸遇•书屋】
你来，或者不来 我都在这里，等你、盼你 等你婉转而至 盼你邂逅而遇
你想，或者不想 我都在这里，忆你、惜你 忆你来时莞尔 惜你别时依依
你忘，或者不忘 我都在这里，念你、羡你 念你袅娜身姿 羡你悠然书气
人生若只如初见 任你方便时来 随你心性而去 却为何，有人 为一眼而愁肠百转 为一见而不远千里
分三部分
古时候，欧洲 的苏格兰遭到了别 国的侵略。王子布 鲁斯带领军队，英 勇地抗击外国侵略 军。
抗击是什么意思？
布鲁斯王子为什么要 抗击国外侵略军？说 明了什么？
返回
可是，一连打了七次仗，苏格兰军队都失败了，布 鲁斯王子也受了伤。他躺在山上的一间磨坊里，不 断地唉声叹气。对这场战争，他几乎失去了信心。
返回
布鲁斯取得胜利的原因是什么？
失败后不气馁，不要丧失信心，鼓起 勇气继续努力。
动动脑筋吧
1.说说布鲁斯王子终于成功的原因。
2.把这个故事讲给别人听听。
3.你有没有这样的经历，如果有说给同 学听听，也可以写下来。
返回
---------------------------------- 赠予 ----------------------------------
作为王子，他历经了七次失败，失败的 打击让他王灰子心从到蜘了蛛极结点网，的感事觉情这中次战斗 没什么希受望到了了，什看么到样了的这启只发不？服输的蜘 蛛,他是怎么表现的呢？
一只蜘蛛正在结网，忽然，一阵大风吹 来，丝断了，网破了。蜘蛛重新结网，又被 风吹断了。就怎样重结了七次，直到第八次 终于成功了 。
【幸遇•书屋】
你来，或者不来 我都在这里，等你、盼你 等你婉转而至 盼你邂逅而遇
你想，或者不想 我都在这里，忆你、惜你 忆你来时莞尔 惜你别时依依
你忘，或者不忘 我都在这里，念你、羡你 念你袅娜身姿 羡你悠然书气
人生若只如初见 任你方便时来 随你心性而去 却为何，有人 为一眼而愁肠百转 为一见而不远千里
分三部分
古时候，欧洲 的苏格兰遭到了别 国的侵略。王子布 鲁斯带领军队，英 勇地抗击外国侵略 军。
抗击是什么意思？
布鲁斯王子为什么要 抗击国外侵略军？说 明了什么？
返回
可是，一连打了七次仗，苏格兰军队都失败了，布 鲁斯王子也受了伤。他躺在山上的一间磨坊里，不 断地唉声叹气。对这场战争，他几乎失去了信心。
北师版八年级历史下册第二单元复习课件
C.第一届全国人民代表大会 D.中国共产党第八次全国代表大会 2、“一五”计划期间，我国的民主政治与法治建设也取得了很 大成就，主要表现在 A.制订了《中华民国临时约法》 B.制订了《中华人民共和国刑法》
C.第一届全国人大召开，通过了第一部社会主义性质的宪法
D.公布了《中华人民共和国土地改革法》
3、“车轮飞转东西南北追风去，钢水奔腾春夏秋冬入眼来。” 这幅春联描述了我国“一五”计划期间的两项建设成就。这 两项成就是
7、下面我国粮食人均变化图，其中促使1949年至1957年粮食 人均产量提高的主要原因是
A．土地所有制改革完成 C． 农村产业结构调整
B．对外开放扩大 D．大跃进
8、张艺谋的电影《活着》中最具震撼力的一个场景是：小孩 找出父亲的铁皮包的箱子要交给街道干部用来炼铁。这个以 大炼钢铁为中心的大跃进运动场景应该发生在20世纪 A．二十年代 B．三四十年代 C．五十年代 D．七十年代
（2）据照片表明，我国政府实施的三项政策得到了农民的热烈拥护。请 你指出其中一项政策的作用。（2分）
（3）初级中学决定近期举办一个名为“改革开放以来我市农村面貌的变 化”的主题讲座。假如你是主讲人，你将通过哪些途径搜集相关资料？ （2分）你认为开展这个活动有什么意义？（2分）
参考答案：
（1）（一）、（三）、（二）。（1分） （2）作用：照片（一）《土地改革法》实施后，极大地解放了农村 生产力，为新中国的工业化开辟了道路；
三、“文化大革命”的结束
1、周恩来总理病逝和 四五 运动 2、毛泽东逝世和粉碎 江青反革命集团 1976 年 10 月 四、文化大革命的评价 一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、 国家和各族人民带来严重灾难的一场内乱。 。
最新第八课-现象本质与明辨是非PPT课件
还有： 1、上课时，好友邀你去上网。 2、为了上网，朋友要你帮忙向低年级同学勒索。 3、有人向你散发“传销”材料，邀你加入。
3.擦亮明辨是非的“慧眼”
◇明辨是非是做人的基本条件
明辨是非是做人的基本条件。我们只有明辨是非，区分 善恶，才能决定自己应该做什么，不应该做什么，才能抵 制诱惑，做一个正直善良、遵纪守法的人。
明
理的指导意义：分析现象、
辨
揭示本质
是
非
二、掌握透过现象 认识本质的方法
首先，要深入实际、反 复实践，全面把握事物的 各种现象。
其次，要充分发挥主观 能动性，运用科学思维方 法，对大量的现象以及它 们之间的相互关系进行科 学的分析和研究，做到 “去粗取精、去伪存真、 由此及彼、由表及里” 。
小结：
3.擦亮明辨是非的“慧眼”
◇把现象作为认识入门的向导p104
１.当前一些赌博现象向校园渗透,个别同学也会赌上一把.对此
,你赞同哪一种看法.( )
A.学习太紧张,赌一把放松放松没什么 B.只要不大赌,不常赌,小赌无害
C
C.学生参与赌博同样属于违法行为
D.赌博输赢与他人无关,不属于违法行为
２. “千里之堤,溃于蚁穴” “勿以恶小而为之,勿以善小而不为”这
1、认知目标：掌握现象与本质的辩证关系，理解认 识事物不能停留在表面现象上
2、情感态度观念目标：是非分明，树立正确的是非 观
3、运用目标：学会识别假象，掌握透过现象看本质 的方法
俗话说：耳听为虚，眼见为实。你认为眼见一 定为实吗？
眼光注视哪一块，哪一块就会停止
她闭 的眼 眼的 睛女 会人 突： 闭 然盯 眼 睁着 的 开这 女
说一说： 我们对自己学校的认识过程。
3.擦亮明辨是非的“慧眼”
◇明辨是非是做人的基本条件
明辨是非是做人的基本条件。我们只有明辨是非，区分 善恶，才能决定自己应该做什么，不应该做什么，才能抵 制诱惑，做一个正直善良、遵纪守法的人。
明
理的指导意义：分析现象、
辨
揭示本质
是
非
二、掌握透过现象 认识本质的方法
首先，要深入实际、反 复实践，全面把握事物的 各种现象。
其次，要充分发挥主观 能动性，运用科学思维方 法，对大量的现象以及它 们之间的相互关系进行科 学的分析和研究，做到 “去粗取精、去伪存真、 由此及彼、由表及里” 。
小结：
3.擦亮明辨是非的“慧眼”
◇把现象作为认识入门的向导p104
１.当前一些赌博现象向校园渗透,个别同学也会赌上一把.对此
,你赞同哪一种看法.( )
A.学习太紧张,赌一把放松放松没什么 B.只要不大赌,不常赌,小赌无害
C
C.学生参与赌博同样属于违法行为
D.赌博输赢与他人无关,不属于违法行为
２. “千里之堤,溃于蚁穴” “勿以恶小而为之,勿以善小而不为”这
1、认知目标：掌握现象与本质的辩证关系，理解认 识事物不能停留在表面现象上
2、情感态度观念目标：是非分明，树立正确的是非 观
3、运用目标：学会识别假象，掌握透过现象看本质 的方法
俗话说：耳听为虚，眼见为实。你认为眼见一 定为实吗？
眼光注视哪一块，哪一块就会停止
她闭 的眼 眼的 睛女 会人 突： 闭 然盯 眼 睁着 的 开这 女
说一说： 我们对自己学校的认识过程。
中国历史人教版八年级上册第三单元第8课《革命先行者孙中山》PPT教学课件(带内容)
主讲人：
教育教学｜教学课件｜教学教案｜教学工具
1911年的辛亥革命，终于推翻了清朝的统治，结束了在中国延续两千多年的君主专制制度，建立了 中华民国。但是，辛亥革命的胜利果实，最终落入袁世凯的手中。袁世凯上台后，建立起北洋军阀的统治 。他破坏民主共和，复辟帝制，遭到举国反对。袁世凯死后，中国陷入军阀割据的局面。
第9课 辛亥革命 第10课 中华民国的创建 第11课 北洋政府的统治与军阀割据
国，平均地权”的政治纲领，选举孙中山为同盟会总
理，建立领导机构。大会决定创办《民报》，作为同
盟会的机关报。中国同盟会是第一个全国规模的、统
知识点
第一个全国规模的，统一的资产阶级革命政党是（ B ）。
A.兴中会 B.中国同盟会 C.国民党 D.光复会
二
同
盟
会
一的资产阶级革命政党。它的成立，使全国资产阶级
光复会，由蔡元培、徐锡麟、陶 成章等在上海组织成立，蔡元培任 会长，是江苏、浙江、安徽一带势 力最大的革命团体。
民
他革命党人的认同，成为革命党公认的领袖。
主
义
二
同
材料研读
盟
会
孙逸仙者，近今谈革命者之初祖，实行革命者之北辰，此有耳目者所同认
与
……孙逸仙者，非一氏之私号，乃新中国新发现之名词也。有孙逸仙，而中国
三
始可为……
——章士钊《孙逸仙·自序》
民
主
为什么孙中山能成为革命党公认的领袖？
义
答：孙中山为推翻清政府的腐朽统治，从甲午中日战争时期就开始从事武装反清斗争，
屡败屡起，百折不挠。为了挽救民族危亡，他于1894年创立了第一个资产阶级革命团体——
兴中会，提出“振兴中华”的宗旨，号召“驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府”。1895年
教育教学｜教学课件｜教学教案｜教学工具
1911年的辛亥革命，终于推翻了清朝的统治，结束了在中国延续两千多年的君主专制制度，建立了 中华民国。但是，辛亥革命的胜利果实，最终落入袁世凯的手中。袁世凯上台后，建立起北洋军阀的统治 。他破坏民主共和，复辟帝制，遭到举国反对。袁世凯死后，中国陷入军阀割据的局面。
第9课 辛亥革命 第10课 中华民国的创建 第11课 北洋政府的统治与军阀割据
国，平均地权”的政治纲领，选举孙中山为同盟会总
理，建立领导机构。大会决定创办《民报》，作为同
盟会的机关报。中国同盟会是第一个全国规模的、统
知识点
第一个全国规模的，统一的资产阶级革命政党是（ B ）。
A.兴中会 B.中国同盟会 C.国民党 D.光复会
二
同
盟
会
一的资产阶级革命政党。它的成立，使全国资产阶级
光复会，由蔡元培、徐锡麟、陶 成章等在上海组织成立，蔡元培任 会长，是江苏、浙江、安徽一带势 力最大的革命团体。
民
他革命党人的认同，成为革命党公认的领袖。
主
义
二
同
材料研读
盟
会
孙逸仙者，近今谈革命者之初祖，实行革命者之北辰，此有耳目者所同认
与
……孙逸仙者，非一氏之私号，乃新中国新发现之名词也。有孙逸仙，而中国
三
始可为……
——章士钊《孙逸仙·自序》
民
主
为什么孙中山能成为革命党公认的领袖？
义
答：孙中山为推翻清政府的腐朽统治，从甲午中日战争时期就开始从事武装反清斗争，
屡败屡起，百折不挠。为了挽救民族危亡，他于1894年创立了第一个资产阶级革命团体——
兴中会，提出“振兴中华”的宗旨，号召“驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府”。1895年
《谱学导论》第八章 电子能谱 PPT教学课件
射线相比能量较低，只能使原子的价电子电离，用于
研究价电子和能带结构的特征。
AES大都用电子作激发源，因为电子激发得到的俄歇电 子谱强度较大。
光电子或俄歇电子，在逸出的路径上自由程很短，实 际能探测的信息深度只有表面几个至十几个原子层， 光电子能谱通常用来作为表面分析的方法。
8.2 紫外光电子能谱(UPS)
8.4 俄歇电子能谱(AES)
•1925年法国的物理学家俄歇（P.Auger）在用X射线研究光 电效应时就已发现俄歇电子，并对现象给予了正确的解释。
•1968年L.A.Harris采用微分电子线路，使俄歇电子能谱开始 进入实用阶段。
•1969年，Palmberg、Bohn和Tracey引进了筒镜能量分析器， 提高了灵敏度和分析速度，使俄歇电子能谱被广泛应用。
8.3 X射线光电子能谱（XPS）
由于各种原子轨道中电子的结合能是一定的，因此 XPS 可用来测定固体表面的化学成分,一般又称为化 学分析光电子能谱法（ Electron Spectroscopy for Chemical Analysis，简称 ESCA）。
与紫外光源相比，射线的线宽在0.7eV以上，因此 不能分辨出分子、离子的振动能级。
和
3 之间
4
数
WXY俄歇过程示意图
另一表达式
俄歇跃迁能量的另一表达式为：
俄歇过程至少有两个能级和三个电子参与，所 以氢原子和氦原子不能产生俄歇电子。(Z3)孤 立的锂原子因最外层只有一个电子，也不能产 生俄歇电子，但固体中因价电子是共用的，所
以金属锂可以发生 KVV 型的俄歇跃迁。
8.4.2 俄歇谱图
在实验时样品表面受辐照损伤小，能检测周期表中 除 H 和 He 以外所有的元素，并具有很高的绝对灵 敏度。因此是目前表面分析中使用最广的谱仪之一。
第八章思想政治教育内容PPT课件
第八章 思想政治 教育的内容
1
整体概述
概述一
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概述二
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概述三
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2
❖ 教学目的要求：本章从思想政治教育内容 的基本构成的角度，分别论述了世界观教 育、人生观教育、政治观教育、道德观教 育和法制观教育各自的涵义、主要内容、 意义及如何把握教育内容等问题。通过教 学，让学生明白进行思想政治教育应从哪 些内容进行。
2、人生理想教育的意义
❖ 共产主义理想是共产主义人生观的精神支柱， 是人们坚定人生信念、明确人生发展方向的 力量源泉。
❖ 在改革开放的新形势下，进行共产主义理想 教育，具有更重要的现实意义。
16
3、如何进行人生理想教育
❖ 在人生理想教育中，要注意层次性，要把共 产主义理想同现阶段我国各族人民的共同理 想结合起来；
14
三、人生观教育的主要内容
❖ （一）人生理想教育
❖ 1、人生理想的内容
❖ 理想是与奋斗目标相联系的有实现可能的 信念和追求
❖ 我国人民现实生活中的理想可以分为共同 理想和最高理想两个层次
❖ 进行人生观教育，最核心的就是要进行共 产主义理想教育，引导人们明确人生的奋 斗目标，帮助人们树立共产主义理想。 15
8
3、如何进行辩证唯物主义教育
❖ 进行辩证唯物主义教育，就是要帮助人们掌握辩 证唯物主义的基本观点并运用这些观点去认识问 题和处理问题。
❖ 要坚持一切从实际出发，实事求是的辩证唯物主 义原则
❖ 要坚持理论联系实际，在实践中检验真理和发展 真理
❖ 用全面的、联系的、发展的观点来观察、分析社 会现象和社会问题
12
1
整体概述
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2
❖ 教学目的要求：本章从思想政治教育内容 的基本构成的角度，分别论述了世界观教 育、人生观教育、政治观教育、道德观教 育和法制观教育各自的涵义、主要内容、 意义及如何把握教育内容等问题。通过教 学，让学生明白进行思想政治教育应从哪 些内容进行。
2、人生理想教育的意义
❖ 共产主义理想是共产主义人生观的精神支柱， 是人们坚定人生信念、明确人生发展方向的 力量源泉。
❖ 在改革开放的新形势下，进行共产主义理想 教育，具有更重要的现实意义。
16
3、如何进行人生理想教育
❖ 在人生理想教育中，要注意层次性，要把共 产主义理想同现阶段我国各族人民的共同理 想结合起来；
14
三、人生观教育的主要内容
❖ （一）人生理想教育
❖ 1、人生理想的内容
❖ 理想是与奋斗目标相联系的有实现可能的 信念和追求
❖ 我国人民现实生活中的理想可以分为共同 理想和最高理想两个层次
❖ 进行人生观教育，最核心的就是要进行共 产主义理想教育，引导人们明确人生的奋 斗目标，帮助人们树立共产主义理想。 15
8
3、如何进行辩证唯物主义教育
❖ 进行辩证唯物主义教育，就是要帮助人们掌握辩 证唯物主义的基本观点并运用这些观点去认识问 题和处理问题。
❖ 要坚持一切从实际出发，实事求是的辩证唯物主 义原则
❖ 要坚持理论联系实际，在实践中检验真理和发展 真理
❖ 用全面的、联系的、发展的观点来观察、分析社 会现象和社会问题
12
人教版历史七年级上册第八课课件《百家争鸣》 (共52张PPT)
第二单元 夏商周时期： 早期国家的产生与社会变革
第八课 百家争鸣
导入
山东曲阜孔庙大成殿 变化急剧而深刻的春秋战国时期，造就了一大批杰出的思想家。他们当中，影响最大的是孔子。在国内， 各地都有为纪念孔子而修建的文庙。在国外，美英等国的众多学者公认孔子是世界伟大的思想家之一。孔 子在中国和世界思想文化史上的地位由此可见一斑。要了解中国传统文化，必须了解孔子。
道家学派代表人物
主张顺其自然， “无为而治”
《庄子》书影
道家学派代表人 庄 子
生平
名周，字子休，战国时期 的宋国人。战国时期道家学派 的代表人物，著名思想家、哲 学家。 思想主张 要顺其自然，“无为而治” 著作
约公元前369年－公元前286年
《庄子》
《庄子》书影
《庄子·齐物论》：“昔者庄周梦为胡蝶， 栩栩然胡蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉， 则蘧蘧然周也。不知周之梦为胡蝶与？胡蝶之梦 为周与？周与胡蝶则必有分矣。此之谓物化。” 从前有一天，庄周梦见自己变成了一只翩翩 起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道 自己是庄周。一会儿梦醒了，却是僵卧在床的庄 周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做 梦变成了庄周呢？ 这则寓言是表现庄子齐物思想的名篇。庄子 认为人们如果能打破生死、物我的界限，则无往 而不快乐。
儒家学派代表人物
提出“制天命而用之”， 人能认识自然规律，并要按自 然规律办事
《荀子》书影
荀子 荀况 字卿 约前313～前238 战国后期赵国人 著名儒家学派学者和教育家
《荀子》书影
荀况认为贵族以礼乐来节制，庶众百姓以法律控制。并指出自然变化是有规律的，人 力可以征服自然。是我国古代著名的唯物主义思想家。韩非、李斯为其学生。
一、老子
第八课 百家争鸣
导入
山东曲阜孔庙大成殿 变化急剧而深刻的春秋战国时期，造就了一大批杰出的思想家。他们当中，影响最大的是孔子。在国内， 各地都有为纪念孔子而修建的文庙。在国外，美英等国的众多学者公认孔子是世界伟大的思想家之一。孔 子在中国和世界思想文化史上的地位由此可见一斑。要了解中国传统文化，必须了解孔子。
道家学派代表人物
主张顺其自然， “无为而治”
《庄子》书影
道家学派代表人 庄 子
生平
名周，字子休，战国时期 的宋国人。战国时期道家学派 的代表人物，著名思想家、哲 学家。 思想主张 要顺其自然，“无为而治” 著作
约公元前369年－公元前286年
《庄子》
《庄子》书影
《庄子·齐物论》：“昔者庄周梦为胡蝶， 栩栩然胡蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉， 则蘧蘧然周也。不知周之梦为胡蝶与？胡蝶之梦 为周与？周与胡蝶则必有分矣。此之谓物化。” 从前有一天，庄周梦见自己变成了一只翩翩 起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道 自己是庄周。一会儿梦醒了，却是僵卧在床的庄 周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做 梦变成了庄周呢？ 这则寓言是表现庄子齐物思想的名篇。庄子 认为人们如果能打破生死、物我的界限，则无往 而不快乐。
儒家学派代表人物
提出“制天命而用之”， 人能认识自然规律，并要按自 然规律办事
《荀子》书影
荀子 荀况 字卿 约前313～前238 战国后期赵国人 著名儒家学派学者和教育家
《荀子》书影
荀况认为贵族以礼乐来节制，庶众百姓以法律控制。并指出自然变化是有规律的，人 力可以征服自然。是我国古代著名的唯物主义思想家。韩非、李斯为其学生。
一、老子
(人教版)高中必修二历史：第8课《第二次工业革命》ppt课件
2．第一次工业革命首先发生在英国，重要 的新机器和新生产方法主要是在英国发明的， 其他国家工业革命发展相对缓慢；而第二次 工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主 义国家，新的技术和发明超出了一国的范围， 其规模更加广泛，发展也比较迅速。
3．第二次工业革命开始时，有些主要资本 主义国家，如日本、德国和俄国等尚未完成 第一次工业革命，对它们来说，两次工业革 命是交叉进行的。这些国家既可以吸收第一 次工业革命的技术成果，义可以直接利用第 二次工业革命的新技术，经济发展速度比较
②适应资本主义大生产的要求，提高劳动生 产率，追求更多的利润。自由竞争
(2)表现：在新兴工业和钢铁工业，一些大 企业一定程度上放弃了资产阶级一贯倡导的 ___________原则，采取各种方式，控制 产品生产、价格和市场。
特别提示：评价历史的根本标准是生产力。 垄断组织的出现，是生产力发展的结果，适 应了生产力发展的需要，在一定程度上促进 了生产力的发展。企业的规模进一步扩大， 有利于改善企业经营管理，降低成本，提高 劳动生产率。因此，垄断组织的出现是资本 主义生产关系的自我完善和局部调整，是资 本主义进一步发展的表现。
历史
人教版 ·必修2
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第二单元 资本主义世界市场的形成和发展
第二单元
第八课 第二次工业革命
1 情景导入
2 目标导航
5 随堂练习
3 自主预习
6 高考演练
4 课堂探究
7 课后强化作业
情景导入
你认识上面的这些汽车标志吗？它们分别是 大众、奥迪、宝马、奔驰、丰田、马自达等 品牌汽车的标志。早在一百多年前的1886 年1月29日，德国工程师卡尔·本茨发明的
三、世界市场的发展
第八次PPT获奖课件
2.就这么结了断，断了结，一连结了七次， 都没有结成。
3.直到第八次，它终于结成了一张网。
唉声叹气，几乎失去信心 感动极了，恢复信心 充斥信心。
1.对这场战争，他失去了信心。 2.对这场战争，他几乎失去了信心。
默读三、四自然段。思索：
1.布鲁斯王子在磨坊里看到了什么？ 2.布鲁斯王子看到后有什么体现？
1.一阵大风吹来，丝断了，网破了。
2.就这么结了断，断了结，一连结了七次， 都没有结成。
3.直到第八次，它终于结成了一张网。
1.一阵大风吹来，丝断了，网破了。
11.第八次
信心 受伤 而且 磨房
几 jī ( 几乎) jǐ ( 几种)
磨 mò(磨坊) mó(磨灭 )
一、事情旳起因（ 1--2 段 ） 二、事情旳经过（ 3--4 段 ） 三、事情旳成果（ 5段 ）
1.对这场战争，他失去了信心。 2.对这场战争，他几乎失去了信心。
3.直到第八次，它终于结成了一张网。
唉声叹气，几乎失去信心 感动极了，恢复信心 充斥信心。
1.对这场战争，他失去了信心。 2.对这场战争，他几乎失去了信心。
默读三、四自然段。思索：
1.布鲁斯王子在磨坊里看到了什么？ 2.布鲁斯王子看到后有什么体现？
1.一阵大风吹来，丝断了，网破了。
2.就这么结了断，断了结，一连结了七次， 都没有结成。
3.直到第八次，它终于结成了一张网。
1.一阵大风吹来，丝断了，网破了。
11.第八次
信心 受伤 而且 磨房
几 jī ( 几乎) jǐ ( 几种)
磨 mò(磨坊) mó(磨灭 )
一、事情旳起因（ 1--2 段 ） 二、事情旳经过（ 3--4 段 ） 三、事情旳成果（ 5段 ）
1.对这场战争，他失去了信心。 2.对这场战争，他几乎失去了信心。
电网监控与调度自动化第八次课PPT课件
06 课程总结与展望
课程总结
课内容回顾 介绍了电网监控与调度自动化的基本概念和原理。
讲解了电网监控系统的组成、功能和实现方式。
课程总结
探讨了调度自动化系统的技术发展历程和未来趋势。 重点与难点解析
重点：电网监控与调度自动化的基本概念和原理。
课程总结
难点：调度自动化系统的技术实现和未来发展趋势。 课程实践与项目
通过电网监控和调度自动化系统的融 合，实现业务协同和资源优化配置， 提高电力系统的运行效率和可靠性。
数据共享与处理
实现电网监控和调度自动化系统之间 的数据共享，提高数据处理和分析的 准确性和效率。
电网监控与调度自动化融合发展的关键技术
实时数据处理技术
实现对电网运行数据的实时采集、传 输、存储和处理，确保数据的准确性 和及时性。
电网监控与调度自动化第八次课 ppt课件
目 录
• 课程简介 • 电网监控系统概述 • 调度自动化系统概述 • 电网监控与调度自动化的关系及融合发展 • 实际案例分析 • 课程总结与展望
01 课程简介
课程目标
掌握电网监控与调度 自动化的基本原理和 核心技术。
培养学员具备解决实 际问题的能力，提高 综合素质。
进行了电网监控系统的模拟实验。
课程总结
01
02
03
04
完成了调度自动化系统的模拟 项目。
课程反馈与评价
学生普遍认为课程内容丰富、 实用，对未来职业发展有帮助
。
教师根据学生反馈进行了教学 改进，提高了教学质量。
未来展望
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技术发展趋势
在此添加您的文本16字
随着物联网、大数据、云计算等技术的发展，电网监控与 调度自动化将迎来更多的技术革新和应用拓展。
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第八次-PPT【教学课件】
第八次-PPT【教学课件】
拓展： 布鲁斯王子看到蜘蛛结成网，心里会想些什么？发挥 你的想象写一写。 此刻的布鲁斯王子可能会想：“‘有志者事竟成’， 蜘蛛结网结了七次没成功，照样从头干起，我也失败 了七次，为什么就不能重新开始呢？难道我连一只蜘 蛛都不如吗？”
第八次-PPT【教学课件】
请同学们带着以下问题读课文。 1.第八次抵抗为什么会取得成功？ 2.布鲁斯王子前七次打仗结果如何？他有什么表现？ 3.布鲁斯王子在磨坊里看到了什么？ 4.布鲁斯为什么决定进行第八次战斗？ 5.第八次抵抗的结果如何？
整体感知
第一部分(第1、2自然段)写布鲁斯王子率领军队 抵抗侵略军，七战七败，几乎丧失了信心。
激烈：(动作、言论等)剧烈。本课指布鲁斯的第八次 抵抗战斗得很凶猛、艰难。
抗击 抵抗
相同点： 都是写动作，都有使某件事不能顺利进行的意思。 不同点： “抗击”指抵抗并且反击。“抵抗”指用力量制
止对方的进攻。 造句：1.在中国人民的英勇抗击之下，日本侵略者终于投
降了。 2.我们通过多运动来抵抗寒冷。
英勇：勇敢出众。 唉声叹气：因伤感、烦闷、痛苦而发出叹息的声
音。本课指布鲁斯王子因失败而叹气。 猛然，不经心地。
几乎：①表示十分接近；差不多。②表示某种事情接 近发生(多用于说话人不希望的事情)；差点儿。
动员：发动人参加某项活动。本课指布鲁斯发动人民 起来抵抗。
抵抗：用力量制止对方的进攻。本课指苏格兰人民用 武力抵抗侵略者的进攻。
第八次-PPT【教学课件】
第八次-PPT【教学课件】
1.布鲁斯王子前七次打仗结果如何？他有什么表现？ 布鲁斯王子率领军队英勇地抗击外国侵略军，可
是一连七次打仗都失败了，布鲁斯也受了伤，他几乎 失去了信心。 2.布鲁斯王子在磨坊里看到了什么？
布鲁斯王子在磨坊里看到蜘蛛结网，一连七次都 没有结成，第八次终于结成了一张网。
课文主旨
本文讲述了古代苏格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略 军，但屡战屡败，在几乎丧失信心的情况下看到蜘蛛 结网，受到启发，从而振作精神，经过第八次战斗， 终于赶跑了侵略军的故事。课文告诉我们：遇到困难 与挫折时不要失去信心，只有坚持不懈，才能成功。
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3.布鲁斯为什么决定进行第八次战斗？ 布鲁斯王子在几乎丧失信心的时候，无意中发现蜘
蛛结网时也屡屡受挫，但是蜘蛛不放弃，坚持不懈，终 于在第八次成功结网，他由此受到启发，认识到成功来 自于不懈的努力，因此决定进行第八次战斗。 4.第八次抵抗的结果如何？
《劝学》荀子
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走进中国传统文化
【屡败屡战】相传曾国藩率领湘军与太平天国作战，屡吃 败仗。他上书朝廷，言及屡战屡败，经幕僚 改为屡败屡战，皇上看后不仅没有责备他， 反而还表扬了他。
第八次-PPT【教学课件】
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当堂检测
―、小小书法家。（抄写词语） 侵略 受伤 磨坊 信心 招集 抵抗
侵略军。
第八次-PPT【教学课件】
第八次-PPT【教学课件】
四、缩写句子。 1.欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。
___苏__格__兰__遭__到__了__侵__略__。________________ 2.布鲁斯躺在木板上望着屋顶。
__布__鲁__斯__望__着__屋__顶__。___________________
17.第八次
第 八 次
学习目标
1 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2 学会本课的生字。两条绿线内的8个字只识不写，
认识1个多音字。理解由生字组成的词语。 3 凭借具体的语言环境，理解课文内容，弄懂布鲁
斯成功的原因。体会布鲁斯王子屡战屡败不懈斗 争的精神。（重点） 4 弄清课文所揭示的道理。（难点）
5.大孤山的样子象西梁山，虽然比不 上小孤 山那样 秀丽， 但是小 孤山的 旁边， 很有几 块沙洲 和初生 的芦苇 ；大孤 山的四 周却是 茫茫无 际的江 水，远 望它象 浮在水 面上一 样，在 作者看 来，这 也是一 种奇观 呀！ 6.这一段长江的水很浑浊，每逢要汲 用时， 都需用 杏仁来 澄清， 过一个 晚上才 能喝。 但长江 从湖口 分出的 一支称 为南江 的水却 很清， 两江水 的合流 处象用 绳尺划 分过一 样，不 相混淆 。 7. 举西方哲学家、思想家的著作和言 论作为 例证， 意在说 明没有 中华文 明史， 也就没 有西方 文明史 。
写作背景
历史上的苏格兰曾建立过王国，抵抗英国人 的侵略，企图摆脱统治。课文讲的就是古时候的 苏格兰王子布鲁斯率兵抗敌的故事。
字词精讲
分类学生字
左右结构：侵、略、仗、信、招、抵、欧、斯、 坊、唉、蜘、蛛、猛
独体：几
半包围结构： 磨、遭
正字音：
侵略(qī√n qīng) 磨坊(fá√ng fǎng)
厄运打不垮的信念 明末清初，浙江出了一位史学家谈迁。谈迁自幼刻苦 好学，博览群书，尤其喜爱历史，立志要编写一部翔实可 信的明史。但由于他家境贫寒，没有钱买书，只得四处借 书抄写。有一次，为了抄一点史料，竟带着干粮走了一百 多里路。经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁 时完成了一部400多万字的明朝编年史——《国榷》。
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读懂课文的金钥匙答案
核心问题： 第八次抵抗为什么会取得成功？
布鲁斯王子看到蜘蛛结网时面对挫折没有退缩，没 有放弃，坚持不懈，最后取得成功。他从中领悟到“有 志者事竟成”的道理，于是鼓起勇气，重拾信心，进行 了不懈的努力，所以在第八次抵抗中取得了成功。
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经过激烈的战斗，苏格兰军队赶跑了外国侵略军。 布鲁斯的第八次抵抗成功了。
这一句交代了故事的结局，并与前文失败了七次相 照应，照应了课题“第八次”，突出了成功来之不易。
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阅读方法解密：品析照应的方法
概念：一篇文章中，前面写到的，中间或结尾有交 代；后面提到的，前面要有所铺垫，这种安排叫“ 照应”。 窍门：首尾照应，前后照应，文题照应。 效果：使文章结构完整，内容紧凑，中心突出，能 增强文章的严谨性。
布鲁斯王子带领军队经过激烈的战斗，终于在第八 次抵抗中取得了成功。
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课文结构
开端：七战七败 唉声叹气
第
八 经过 蜘蛛结网 终获成功
次
深受启发 重树信心
结果：第八次 抵抗成功
坚屡 持战 不屡 懈败 终不 成气 功馁
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在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的 信念，希望之光就会驱散绝望之云。
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第八次-PPT【教学课件】
国学诵读
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿 其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其 所不能。
《孟子·告子下》 锲(qiè)而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂(lòu)。
第二部分(第3、4自然段)写布鲁斯看见蜘蛛在风 中结网，直到第八次才成功，受到启发和鼓舞。
第三部分(第5自然段)写布鲁斯王子终于在第八 次战斗中取得成功，赶走了敌人。
第八次-PPT【教学课件】
理解品析
布鲁斯躺在木板上望着屋顶，无意中看到一只蜘蛛 正在结网。忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘 蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样结了 断，断了结，一连结了七次，都没有结成。可蜘蛛并不 灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。
第八次-PPT【教学课件】
第八次-PPT【教学课件】
1．层次分明，富有条理。本文精心设 计分论 点，拟 制的分 论点鲜 明醒目 ，具有 启发性 ，既能 显出文 章的条 理，又 能反映 出作者 的思想 观点。 2．整散结合，颇具张力。文章语句优 美，整 散结合 ，富于 变化， 多处反 问句的 使用， 加强了 文章的 语势， 使情感 更加饱 满。 3.运用文化生活知识，简述今天弘扬 胡麻岭 隧道施 工团队“不服输”精神的 时代价 值。 4.假如学校在宣传“不服输”精神，请你 在校园 内做两 幅宣传 胡麻岭 隧道施 工团队 精神的 横幅。
二、用“____”给加点字选择正确的读音。 侵略（qīng qīn） 几乎（jǐ jī） 磨坊（mò mó） 结网（jié jiē ）
第八次-PPT【教学课件】
第八次-PPT【教学课件】
三、选词填空。 激烈 猛烈 热烈
1.我们遭到敌人（ 猛烈 ）的攻击。 2.我们以（ 热烈 ）的掌声，欢迎得胜归来的勇士。 3.经过（ 激烈 ）的战斗，苏格兰军队赶跑了外国
第八次-PPT【教学课件】
第八次-PPT【教学课件】
第八次-PPT【教学课件】
这里运用了细节描写，蜘蛛结网时一次次失败，却 一次次从头再来，最终成功了。这几句话体现了蜘蛛结 网的艰辛与执着，揭示了有志者事竟成的道理。
因为蜘蛛八次结网的过程都是相同的，如果一一写 出来，就会重复啰嗦，所以只重点写了一次，这样安排 材料详略得当。
第八次-PPT【教学课件】
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面对这部可以流传千古的鸿篇巨制，谈迁心中的喜悦可想而 知。可是，就在书稿即将付印前发生了一件意想不到的事情。一 天夜里，小偷溜进他家偷东西，见家徒四壁，无物可偷，以为锁 在竹箱里的《国榷》原稿是值钱的财物，就把整个竹箱偷走了。 从此，这部珍贵的书稿就下落不明。20多年的心血转眼之间化为 乌有，这对任何人来说都是致命的打击，更何况此时的谈迁已经 是体弱多病的老人了。他茶饭不思，夜难安寝，只有两行热泪在 不停流淌。很多人以为他再也站不起来了，但厄运并没有打垮谈 迁，他很快从痛苦中挣脱出来，又回到了书桌旁，下决心从头撰 写这部史书。
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拓展： 布鲁斯王子看到蜘蛛结成网，心里会想些什么？发挥 你的想象写一写。 此刻的布鲁斯王子可能会想：“‘有志者事竟成’， 蜘蛛结网结了七次没成功，照样从头干起，我也失败 了七次，为什么就不能重新开始呢？难道我连一只蜘 蛛都不如吗？”
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请同学们带着以下问题读课文。 1.第八次抵抗为什么会取得成功？ 2.布鲁斯王子前七次打仗结果如何？他有什么表现？ 3.布鲁斯王子在磨坊里看到了什么？ 4.布鲁斯为什么决定进行第八次战斗？ 5.第八次抵抗的结果如何？
整体感知
第一部分(第1、2自然段)写布鲁斯王子率领军队 抵抗侵略军，七战七败，几乎丧失了信心。
激烈：(动作、言论等)剧烈。本课指布鲁斯的第八次 抵抗战斗得很凶猛、艰难。
抗击 抵抗
相同点： 都是写动作，都有使某件事不能顺利进行的意思。 不同点： “抗击”指抵抗并且反击。“抵抗”指用力量制
止对方的进攻。 造句：1.在中国人民的英勇抗击之下，日本侵略者终于投
降了。 2.我们通过多运动来抵抗寒冷。
英勇：勇敢出众。 唉声叹气：因伤感、烦闷、痛苦而发出叹息的声
音。本课指布鲁斯王子因失败而叹气。 猛然，不经心地。
几乎：①表示十分接近；差不多。②表示某种事情接 近发生(多用于说话人不希望的事情)；差点儿。
动员：发动人参加某项活动。本课指布鲁斯发动人民 起来抵抗。
抵抗：用力量制止对方的进攻。本课指苏格兰人民用 武力抵抗侵略者的进攻。
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1.布鲁斯王子前七次打仗结果如何？他有什么表现？ 布鲁斯王子率领军队英勇地抗击外国侵略军，可
是一连七次打仗都失败了，布鲁斯也受了伤，他几乎 失去了信心。 2.布鲁斯王子在磨坊里看到了什么？
布鲁斯王子在磨坊里看到蜘蛛结网，一连七次都 没有结成，第八次终于结成了一张网。
课文主旨
本文讲述了古代苏格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略 军，但屡战屡败，在几乎丧失信心的情况下看到蜘蛛 结网，受到启发，从而振作精神，经过第八次战斗， 终于赶跑了侵略军的故事。课文告诉我们：遇到困难 与挫折时不要失去信心，只有坚持不懈，才能成功。
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3.布鲁斯为什么决定进行第八次战斗？ 布鲁斯王子在几乎丧失信心的时候，无意中发现蜘
蛛结网时也屡屡受挫，但是蜘蛛不放弃，坚持不懈，终 于在第八次成功结网，他由此受到启发，认识到成功来 自于不懈的努力，因此决定进行第八次战斗。 4.第八次抵抗的结果如何？
《劝学》荀子
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走进中国传统文化
【屡败屡战】相传曾国藩率领湘军与太平天国作战，屡吃 败仗。他上书朝廷，言及屡战屡败，经幕僚 改为屡败屡战，皇上看后不仅没有责备他， 反而还表扬了他。
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当堂检测
―、小小书法家。（抄写词语） 侵略 受伤 磨坊 信心 招集 抵抗
侵略军。
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四、缩写句子。 1.欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。
___苏__格__兰__遭__到__了__侵__略__。________________ 2.布鲁斯躺在木板上望着屋顶。
__布__鲁__斯__望__着__屋__顶__。___________________
17.第八次
第 八 次
学习目标
1 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2 学会本课的生字。两条绿线内的8个字只识不写，
认识1个多音字。理解由生字组成的词语。 3 凭借具体的语言环境，理解课文内容，弄懂布鲁
斯成功的原因。体会布鲁斯王子屡战屡败不懈斗 争的精神。（重点） 4 弄清课文所揭示的道理。（难点）
5.大孤山的样子象西梁山，虽然比不 上小孤 山那样 秀丽， 但是小 孤山的 旁边， 很有几 块沙洲 和初生 的芦苇 ；大孤 山的四 周却是 茫茫无 际的江 水，远 望它象 浮在水 面上一 样，在 作者看 来，这 也是一 种奇观 呀！ 6.这一段长江的水很浑浊，每逢要汲 用时， 都需用 杏仁来 澄清， 过一个 晚上才 能喝。 但长江 从湖口 分出的 一支称 为南江 的水却 很清， 两江水 的合流 处象用 绳尺划 分过一 样，不 相混淆 。 7. 举西方哲学家、思想家的著作和言 论作为 例证， 意在说 明没有 中华文 明史， 也就没 有西方 文明史 。
写作背景
历史上的苏格兰曾建立过王国，抵抗英国人 的侵略，企图摆脱统治。课文讲的就是古时候的 苏格兰王子布鲁斯率兵抗敌的故事。
字词精讲
分类学生字
左右结构：侵、略、仗、信、招、抵、欧、斯、 坊、唉、蜘、蛛、猛
独体：几
半包围结构： 磨、遭
正字音：
侵略(qī√n qīng) 磨坊(fá√ng fǎng)
厄运打不垮的信念 明末清初，浙江出了一位史学家谈迁。谈迁自幼刻苦 好学，博览群书，尤其喜爱历史，立志要编写一部翔实可 信的明史。但由于他家境贫寒，没有钱买书，只得四处借 书抄写。有一次，为了抄一点史料，竟带着干粮走了一百 多里路。经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁 时完成了一部400多万字的明朝编年史——《国榷》。
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读懂课文的金钥匙答案
核心问题： 第八次抵抗为什么会取得成功？
布鲁斯王子看到蜘蛛结网时面对挫折没有退缩，没 有放弃，坚持不懈，最后取得成功。他从中领悟到“有 志者事竟成”的道理，于是鼓起勇气，重拾信心，进行 了不懈的努力，所以在第八次抵抗中取得了成功。
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经过激烈的战斗，苏格兰军队赶跑了外国侵略军。 布鲁斯的第八次抵抗成功了。
这一句交代了故事的结局，并与前文失败了七次相 照应，照应了课题“第八次”，突出了成功来之不易。
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阅读方法解密：品析照应的方法
概念：一篇文章中，前面写到的，中间或结尾有交 代；后面提到的，前面要有所铺垫，这种安排叫“ 照应”。 窍门：首尾照应，前后照应，文题照应。 效果：使文章结构完整，内容紧凑，中心突出，能 增强文章的严谨性。
布鲁斯王子带领军队经过激烈的战斗，终于在第八 次抵抗中取得了成功。
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课文结构
开端：七战七败 唉声叹气
第
八 经过 蜘蛛结网 终获成功
次
深受启发 重树信心
结果：第八次 抵抗成功
坚屡 持战 不屡 懈败 终不 成气 功馁
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在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的 信念，希望之光就会驱散绝望之云。
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国学诵读
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿 其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其 所不能。
《孟子·告子下》 锲(qiè)而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂(lòu)。
第二部分(第3、4自然段)写布鲁斯看见蜘蛛在风 中结网，直到第八次才成功，受到启发和鼓舞。
第三部分(第5自然段)写布鲁斯王子终于在第八 次战斗中取得成功，赶走了敌人。
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理解品析
布鲁斯躺在木板上望着屋顶，无意中看到一只蜘蛛 正在结网。忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘 蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样结了 断，断了结，一连结了七次，都没有结成。可蜘蛛并不 灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。
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1．层次分明，富有条理。本文精心设 计分论 点，拟 制的分 论点鲜 明醒目 ，具有 启发性 ，既能 显出文 章的条 理，又 能反映 出作者 的思想 观点。 2．整散结合，颇具张力。文章语句优 美，整 散结合 ，富于 变化， 多处反 问句的 使用， 加强了 文章的 语势， 使情感 更加饱 满。 3.运用文化生活知识，简述今天弘扬 胡麻岭 隧道施 工团队“不服输”精神的 时代价 值。 4.假如学校在宣传“不服输”精神，请你 在校园 内做两 幅宣传 胡麻岭 隧道施 工团队 精神的 横幅。
二、用“____”给加点字选择正确的读音。 侵略（qīng qīn） 几乎（jǐ jī） 磨坊（mò mó） 结网（jié jiē ）
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三、选词填空。 激烈 猛烈 热烈
1.我们遭到敌人（ 猛烈 ）的攻击。 2.我们以（ 热烈 ）的掌声，欢迎得胜归来的勇士。 3.经过（ 激烈 ）的战斗，苏格兰军队赶跑了外国
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这里运用了细节描写，蜘蛛结网时一次次失败，却 一次次从头再来，最终成功了。这几句话体现了蜘蛛结 网的艰辛与执着，揭示了有志者事竟成的道理。
因为蜘蛛八次结网的过程都是相同的，如果一一写 出来，就会重复啰嗦，所以只重点写了一次，这样安排 材料详略得当。
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面对这部可以流传千古的鸿篇巨制，谈迁心中的喜悦可想而 知。可是，就在书稿即将付印前发生了一件意想不到的事情。一 天夜里，小偷溜进他家偷东西，见家徒四壁，无物可偷，以为锁 在竹箱里的《国榷》原稿是值钱的财物，就把整个竹箱偷走了。 从此，这部珍贵的书稿就下落不明。20多年的心血转眼之间化为 乌有，这对任何人来说都是致命的打击，更何况此时的谈迁已经 是体弱多病的老人了。他茶饭不思，夜难安寝，只有两行热泪在 不停流淌。很多人以为他再也站不起来了，但厄运并没有打垮谈 迁，他很快从痛苦中挣脱出来，又回到了书桌旁，下决心从头撰 写这部史书。