数学观察物体期末复习课件(人教版二年级)上册
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观察物体(1)小学二年级上册数学PPT课件
巩固练习
2. 下面右边的几幅图分别是在哪个位置看到的? 把相应的序号填在括号里。
③
④
②
①
能辨认从不同侧面观察物体时看到的图形。 ▶教学准备
课件,跟教科书P68例1一样的熊猫玩偶。
激趣导入,初步感受部分与整体的关系
同学们,你们听过“盲 人摸象”的故事吗?
点击图片听故事
情境模拟,沟通联系,发展空间观念
小红
想一想
小亮
小丽 从他们各自的角度看
到的画面一样吗?
小明
情境模拟,沟通联系,发展空间观念
观察物体要全面、有序。
如果要让每个人都 全面地观察大熊猫, 该怎么办?
请小组成员按顺时针的方 向,变换到其他三个位置 进行观察。
情境模拟,沟通联系,发展空间观念
我站在熊猫的后面, 看到的是熊猫的背面。
在左、右观察 大熊猫,有什 么明显区别吗?
情境模拟,沟通联系,发展空间观念
下面这些图分别是谁看到的呢?
我从上面拍。
联系实际,学以致用
3.下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的?把 相应的序号填在括号里。
①
③
②
联系实际,学以致用 4. 连一连。
课堂小结,畅谈收获
从不同的位置观察 到的物体的形状可 能是不同的。
巩固练习 1. 下面右边这些图分别是谁看到的?(填名字)
看到图①的是(小丽), 看到图②的是(小飞), 看到图③的是(小华), 看到图④的是(小莹)。
观察物体(一)
观察体时看到的图形可能不同,能辨认从不同位置观 察简单物体时看到的图形。
2.通过观察、操作、想象等活动,初步掌握全面、正确观察物体的基本方 法。
3.感受局部与整体的关系,初步形成全面看待事物的意识。 ▶教学重点
新人教版二年级数学上册《观察物体(一)》课件(共2课时)
并从不同方向观察。
。
二、探究新知
(一)观察立体图形
从每个方向观察,看到理
同学们,大家一起来玩 猜一猜的游戏。
看到的立体图形的一个面是正方形,这个立体图形 是我们学过的,它可能是什么?
一个面是正方形。 可能是 。
对,可能是 还可能是
, 。
二、探究新知
(二)简单推理
真好玩,再来 猜一个。
(第2课时)
一、复习引入
小朋友们,还记得 这些立体图形吗?
长方体
正方体
圆柱
球
今天我们继续研究有关 立体图形的知识。
二、探究新知
(一)观察立体图形
下面右边的三幅图分别是谁看到的?
小英
小刚
小强
二、探究新知
(一)观察立体图形
的每一个面都是
。
二、探究新知
(一)观察立体图形
从正面和侧面看都是
。 从上面看是
观察物体(一)
观察物体(一)
(第1课时)
一、激趣引入
猜一猜,这是什么? 这是一个球。 这是一只小兔子, 原来是一个 背着一个大蘑菇。 存钱罐呀。
观察物体时一定要 全面观察。
二、探究新知
下面这些图分别 是谁看到的?
二、探究新知
为什么他们 看到的都不 一样? 因为他们是从 不同的方向观 察大熊猫的。
小明
小亮
小红
小芳
二、探究新知
如果要让每个人 观察物体要 都全面地观察大 全面、有序。 熊猫,怎么办?
可以把大熊猫 转一转。
也可以我们 围着大熊猫 转一转。
小明
小亮
小红
小芳
三、知识运用
(一)连一连
下面右边的这些图 分别是谁看到的?
2024年新人教版二年级数学上册《第9单元总复习第4课时 认识角 观察物体 搭配》教学课件
义务教育(2024年)人教版 二年级数学上册 第9单元 总复习 教学课件
义务教育人教版二年级上册
9 总复习
第4课时 认识角 观察物体 搭配
知识回顾 本学期,我们学习了什么新图形? 角 边 顶点 边
说一说这些角的名称。
直角
钝角 比直角大
锐角 比直角小
关于“观察物体”和“搭配”你知道了什么?
连一连。
7.下面右边的三幅图分别是谁看到的?连一连。
8.用8、2和4组成两位数,每个两位数的十位数和个位数 不能一样,能组成几个两位数?
8
8
2
2
答:能组成6个两位数。
4
4
9.每两个人击一次掌,3人一共击几次掌? 答:3人一共击3次掌。
10.在这个钝角的内部,从顶点出发画一条线,把它拆 分成两个角。这两个角可能是什么角?会有几种不 同的情况?
锐角 锐角
锐角 钝角
锐角 直角
(画法均不唯一)
11 (教材P102 T6) . (1)右面的图形里有几个角?
哪几个角是直角?
答:有4个角。
(2)在图形里加画一条线段,使它增加3个直角。
课堂小结
通过这节课的学习, 你有什么收获?
一共有多少种不同的穿法?
一共有4种 不同的穿法。
综合运用
1.选一选。
(1)下面时间中,时针和分针组成的较小角是钝角的是
( 时15分
(2)一个两位数,十位上的数是5,而且十位上的数比
个位上的数大,符合条件的两位数有( A )个。
A.5
B.4
C.3
2.分别说一说下面的图形中各有几个角。
4个角
3个角
4个角
2个角
3.填一填。 锐角有( ①⑤ ),直角有( ③④),钝角有( ②⑥ )。
义务教育人教版二年级上册
9 总复习
第4课时 认识角 观察物体 搭配
知识回顾 本学期,我们学习了什么新图形? 角 边 顶点 边
说一说这些角的名称。
直角
钝角 比直角大
锐角 比直角小
关于“观察物体”和“搭配”你知道了什么?
连一连。
7.下面右边的三幅图分别是谁看到的?连一连。
8.用8、2和4组成两位数,每个两位数的十位数和个位数 不能一样,能组成几个两位数?
8
8
2
2
答:能组成6个两位数。
4
4
9.每两个人击一次掌,3人一共击几次掌? 答:3人一共击3次掌。
10.在这个钝角的内部,从顶点出发画一条线,把它拆 分成两个角。这两个角可能是什么角?会有几种不 同的情况?
锐角 锐角
锐角 钝角
锐角 直角
(画法均不唯一)
11 (教材P102 T6) . (1)右面的图形里有几个角?
哪几个角是直角?
答:有4个角。
(2)在图形里加画一条线段,使它增加3个直角。
课堂小结
通过这节课的学习, 你有什么收获?
一共有多少种不同的穿法?
一共有4种 不同的穿法。
综合运用
1.选一选。
(1)下面时间中,时针和分针组成的较小角是钝角的是
( 时15分
(2)一个两位数,十位上的数是5,而且十位上的数比
个位上的数大,符合条件的两位数有( A )个。
A.5
B.4
C.3
2.分别说一说下面的图形中各有几个角。
4个角
3个角
4个角
2个角
3.填一填。 锐角有( ①⑤ ),直角有( ③④),钝角有( ②⑥ )。
新部编人教版小学二年级数学上册《观察物体(一》课件
观 察 物 体(一)
导入
下面这些图别是 谁看到的?
探究
如果要让每个 人都全面地观 察观大察熊物猫体,要怎 么全办面?、有序。
可以把大熊猫 转一转。
也可以我们 围着大熊猫 转一转。
小明
小亮
小红
小芳
小朋友们,还记得这 些立体图形吗?
长方体
正方体 圆柱
球
说一说它们是什么?
下面右边的三幅图分别是 谁看到的?
我从上面看。
小英 小刚 小强
我从上面看。
的每一个面都是 。
我从上面看。
从正面和侧面看都是 。 从上面看是 。
我从上面看。
从每个方向观察,看到的都是 。
同学们,大家一起来玩 猜一猜的游戏。
看到的立体图形的一个面是正方形,这个立 体图形是我们学过的,它可能是什么?
一个面是正方形。 可能是 。
对,可能是 , 还可能是 。
绿色圃中小学教育网
① ②③④
我从正面看,看到 的是图( ②)。
小结
1.从不同位置观察同一物体,所看到的形状是不 同的,要分辨出观察者看到的是什么图形,关键 是要弄清观察者看到的是物体的哪一面。
2.观察物体时,眼睛直视所观察物体的面,观察长 方体,看到的可能全是长方形,也可能其中2个面 是正方形,其余的几面都是相同的长方形。
练习
1.连一连。
下面右边的这些图 分别是谁看到的?
2.下面右边的三幅照片分别是在哪个位 置拍的?
③
①
②
3.填一填。
①
②
③
④
小狗看到的是图( ④ ); 小猴看到的是图( ② ); 小猫看到的是图( ① ); 小鸟看到的是图( ③ )。
4.连一连。
导入
下面这些图别是 谁看到的?
探究
如果要让每个 人都全面地观 察观大察熊物猫体,要怎 么全办面?、有序。
可以把大熊猫 转一转。
也可以我们 围着大熊猫 转一转。
小明
小亮
小红
小芳
小朋友们,还记得这 些立体图形吗?
长方体
正方体 圆柱
球
说一说它们是什么?
下面右边的三幅图分别是 谁看到的?
我从上面看。
小英 小刚 小强
我从上面看。
的每一个面都是 。
我从上面看。
从正面和侧面看都是 。 从上面看是 。
我从上面看。
从每个方向观察,看到的都是 。
同学们,大家一起来玩 猜一猜的游戏。
看到的立体图形的一个面是正方形,这个立 体图形是我们学过的,它可能是什么?
一个面是正方形。 可能是 。
对,可能是 , 还可能是 。
绿色圃中小学教育网
① ②③④
我从正面看,看到 的是图( ②)。
小结
1.从不同位置观察同一物体,所看到的形状是不 同的,要分辨出观察者看到的是什么图形,关键 是要弄清观察者看到的是物体的哪一面。
2.观察物体时,眼睛直视所观察物体的面,观察长 方体,看到的可能全是长方形,也可能其中2个面 是正方形,其余的几面都是相同的长方形。
练习
1.连一连。
下面右边的这些图 分别是谁看到的?
2.下面右边的三幅照片分别是在哪个位 置拍的?
③
①
②
3.填一填。
①
②
③
④
小狗看到的是图( ④ ); 小猴看到的是图( ② ); 小猫看到的是图( ① ); 小鸟看到的是图( ③ )。
4.连一连。
二年级上册数学课件第5单元 观察物体 人教版
探索新知
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体(1) 人教版(共10张PPT)
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体(1) 人教版(共10张PPT)
探索新知
下面这些图分别是谁看到的呢?
小明
小亮
小红
小芳
为什么他们看到的不一 因为她们是从不同的方
样?
向观察大熊猫的。
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体(1) 人教版(共10张PPT)
课堂小结
这节课你有什么收获?还有什么疑 问吗?
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体(1) 人教版(共10张PPT)
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体(1) 人教版(共10张PPT)
谢 谢 观 看!
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体(1) 人教版(共10张PPT)
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体(1) 人教版(共10张PPT)
基础练习 连一连。
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体(1) 人教版(共10张PPT)
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体(1) 人教版(共10张PPT)
基础练习
下面右边这三幅图分别是在个位置看到的?把相应 的序号填写在括号里。
( ①)
( ③)
(② )
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体(1) 人教版(共10张PPT)
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体(1) 人教版(共10张PPT)
基础练习 填一填
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体(1) 人教版(共10张PPT)
③
①
②
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体(1) 人教版(共10张PPT)
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体(1) 人教版(共10张PPT)
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体(1) 人教版(共10张PPT)
探索新知
下面这些图分别是谁看到的呢?
小明
小亮
小红
小芳
为什么他们看到的不一 因为她们是从不同的方
样?
向观察大熊猫的。
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体(1) 人教版(共10张PPT)
课堂小结
这节课你有什么收获?还有什么疑 问吗?
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体(1) 人教版(共10张PPT)
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体(1) 人教版(共10张PPT)
谢 谢 观 看!
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体(1) 人教版(共10张PPT)
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体(1) 人教版(共10张PPT)
基础练习 连一连。
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体(1) 人教版(共10张PPT)
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体(1) 人教版(共10张PPT)
基础练习
下面右边这三幅图分别是在个位置看到的?把相应 的序号填写在括号里。
( ①)
( ③)
(② )
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体(1) 人教版(共10张PPT)
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体(1) 人教版(共10张PPT)
基础练习 填一填
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体(1) 人教版(共10张PPT)
③
①
②
二年级上册数学课件-第5单元第1课时 观察物体(1) 人教版(共10张PPT)
小学数学人教版二年级上册《第一课观察物体》课件PPT模板
新课学习
下面的图形是谁看到的?连一 连。
PART 02
新知讲解
探究新知
下面右边的三幅图分别是谁看到的? 我从上面看。
小英
小强 小英
小刚
小刚
小强
探究新知
小组活动(3分钟)
从不同的方向观察
、
和
, 分别能看到什么样的图形?
探究新知
这三个同学看到的是什么图形? 我从上面看。
小英
小强
小刚
小英、小刚、小强从左面、前
探究新知
猜一猜:可能是什么图形?
从正面看,看到的立体图形的一个面是长 方形,这个立体图形可能是什么?
可能是我们学过的
或者是
。
探究新知
怎样判断在不同的位置观察到的 物体的形状?
1.正确判断上、下、左、右、 前、后等方位。 2.想象自己在观察者的角度去 看物体,抓住物体的特征判断。
PART 03
课堂练习
PART 04
课堂小结
作业布置
完成教材70页1、2、3题。
板书设计
观察物体
同一物体 位置不同
不同
认真观察 考
积极思
形状
观察物体
北师大版小学数学二年级上册课件
观察物体
人教版小学数学二年级上册课件
新知导入
目
新知讲解
录
课堂练习
课堂小结
PART 01
新知导入
盲人摸象
新课学习
小芳 小亮
小红 小明
下面这些图是谁看到的?
小明
小亮
小红
小芳
新课学习
为什么他们看到的图形都不一样?
他们是从不同的方向观 察大熊猫的。
数学人教版二年级上册第1课时《观察物体》PPT课件
【学习重、难点】
1.会辨认简单物体从不同角度观察到的形状。
2.体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是 不同的。
一、引入新课
同学们,你们听过“盲 人摸象”的故事吗?
是为啊什,么角每度个不人同得,出观的察 的结结果果都也不可一能样不呢相?同。
可能是因为他们 观察的角度不同。
二、自主探究
想一想 从他们各自的角度看到的画面一样吗?
观察物体(一)
第1课时 观察物体(1、侧面、后面观察到的物 体的形状, 知道在不同的位置上, 观察到的物体的 形状可能是不同的。
2.经历从物体的正面、侧面、后面观察辨认物体形状 的过程。
3.积极参与学习活动, 体验数学和生活的密切联系, 培养学习数学的兴趣。
下面这些图分别是谁看到的呢?
小明
小亮
为什么他们看到 的都不一样?
小红
小芳
因为他们是从 不同的方向观 察大熊猫的。
观 有如全该果面怎察序要地么物。让 观 办体每察? 要个大全人熊面都猫,、
可以把熊猫 娃娃转一转。
也可以我们 围着大熊猫 转一转。
归纳小结
从不同的角度观察同一物体, 所看到的物体 的形状可能是不同的。在观察物体时, 要根据观 察者的位置和所观察物体的各部位特征进行判断。
你记住了吗?
1. 连一连。
三、巩固深化
下面右边的这些图分 别是谁看到的?
2.下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的?
③
①
②
3.填序号。
小猴看到的是图( ), 小鹿看到的是图 ( ), 小兔看到的是图( )。
兔子在汽车前面,它 看到的应该是图②。
小鹿在汽车侧 面,他看到的 应该是图①。
小猴看到的是( ③ ), 小鹿看到的是图 ( ① ), 小兔看到的是图( ② )。
1.会辨认简单物体从不同角度观察到的形状。
2.体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是 不同的。
一、引入新课
同学们,你们听过“盲 人摸象”的故事吗?
是为啊什,么角每度个不人同得,出观的察 的结结果果都也不可一能样不呢相?同。
可能是因为他们 观察的角度不同。
二、自主探究
想一想 从他们各自的角度看到的画面一样吗?
观察物体(一)
第1课时 观察物体(1、侧面、后面观察到的物 体的形状, 知道在不同的位置上, 观察到的物体的 形状可能是不同的。
2.经历从物体的正面、侧面、后面观察辨认物体形状 的过程。
3.积极参与学习活动, 体验数学和生活的密切联系, 培养学习数学的兴趣。
下面这些图分别是谁看到的呢?
小明
小亮
为什么他们看到 的都不一样?
小红
小芳
因为他们是从 不同的方向观 察大熊猫的。
观 有如全该果面怎察序要地么物。让 观 办体每察? 要个大全人熊面都猫,、
可以把熊猫 娃娃转一转。
也可以我们 围着大熊猫 转一转。
归纳小结
从不同的角度观察同一物体, 所看到的物体 的形状可能是不同的。在观察物体时, 要根据观 察者的位置和所观察物体的各部位特征进行判断。
你记住了吗?
1. 连一连。
三、巩固深化
下面右边的这些图分 别是谁看到的?
2.下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的?
③
①
②
3.填序号。
小猴看到的是图( ), 小鹿看到的是图 ( ), 小兔看到的是图( )。
兔子在汽车前面,它 看到的应该是图②。
小鹿在汽车侧 面,他看到的 应该是图①。
小猴看到的是( ③ ), 小鹿看到的是图 ( ① ), 小兔看到的是图( ② )。
人教版数学二年级上册《观察物体》练习题PPT课件
24
下列图形有几条对称轴?请你画一画。
正方形有4条对称轴
精选ppt课件
25
下列图形有几条对称轴?请你画一画。
圆形有无数条对称轴
精选ppt课件
26
画出下面图形的对称轴.
精选ppt课件
27
画出下面图形的对称轴.
精选ppt课件
28
画出下面图形的对称轴.
精选ppt课件
29
三、镜面对称
精选ppt课件
30
精选ppt课件
31
√
精选ppt课件
√
32
4、照镜子。
①、根据左图中冬冬镜子里的像, 你猜一猜冬冬哪只手在玩篮球? (在答案下面画“√” )
左手( √ )右手( )
②哪个是镜子里的我?
√
√
精选ppt课件
33
9
精选ppt课件
34
用
精选ppt课件
35
井底之蛙
精选ppt课件
36
精选ppt课件
4:00
精选ppt课件
43
镜子里看到的时间:
4:00
实际的时间:
8:00
精选ppt课件
44
9:00
精选ppt课件
45
2:00
精选ppt课件
46
根据镜子里的钟面,说一说实际的时间。
6:00
精选ppt课件
47
根据镜子里的钟面,说一说实际的时间。
12:00
精选ppt课件
48
精选ppt课件
49
4:30
9:00 6:00
11:00 5:00
精选ppt课件
59
2008 绿 色 奥 运
小学数学人教新课标(标准实验版)二年级上册《观察物体》数学课件完全版.ppt
喜洋洋说: 我看到的那一面上画了个红十字。 美羊羊说: 我看到的那一面上写:小药箱。 沸羊羊说: 我看到三个面。 灰太狼说: 我一眼看到了药箱的四个面。
你认为谁说了谎话, 为什么?
小药箱
活动要求:说一说,画一画
1、观察长方体,分别画出正面、左面、上面。 2、观察正方体,分别画出正面、左面、上面。 3、观察球,分别画出正面、左面、上面。 4、观察圆柱体,分别画出正面、左面、上面。
• 13、志不立,天下无可成之事。2020/7/302020/7/302020/7/302020/7/307/30/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年7月30日星期四2020/7/302020/7/302020/7/30
• (观察时注意:无论从哪个位置观察,视线 必须垂直于被观察物体的表面。)
这说明我们看长方体时最多看到3个面,最
少看到1个面 。
我看到了 2 个
正面、上面和左面
面。
上面和后面
我一共看到
了 3 个面.
正面
我只看到了 1 个
面。
解释应用
谁能用我们刚学到的知识解释一下长方体为什 么这样画?
你认为谁说了谎话, 为什么?
小药箱
活动要求:说一说,画一画
1、观察长方体,分别画出正面、左面、上面。 2、观察正方体,分别画出正面、左面、上面。 3、观察球,分别画出正面、左面、上面。 4、观察圆柱体,分别画出正面、左面、上面。
• 13、志不立,天下无可成之事。2020/7/302020/7/302020/7/302020/7/307/30/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年7月30日星期四2020/7/302020/7/302020/7/30
• (观察时注意:无论从哪个位置观察,视线 必须垂直于被观察物体的表面。)
这说明我们看长方体时最多看到3个面,最
少看到1个面 。
我看到了 2 个
正面、上面和左面
面。
上面和后面
我一共看到
了 3 个面.
正面
我只看到了 1 个
面。
解释应用
谁能用我们刚学到的知识解释一下长方体为什 么这样画?
二年级上册数学第5单元 观察物体(一)课件
探究新知
例 2 他们看到的画面是什么样的?
下面的三幅图分别 是谁看到的?
小英 小刚
小强
再照样子观察一下 、 、 。
我从侧面观察。
我从上面观察。
我从正面观察。
从正面、侧面、上面观察正方 体,看到的形状都是正方形, 并且这些正方形完全相同。
从正面、侧面观察圆柱,看到 的形状都是长方形,并且这两 个长方形完全相同;从上面观 察圆柱,看到的形状是圆。
从正面、侧面、上面观察球, 看到的形状都是圆,并且这些 圆完全相同。
例 3 看到的立体图形的一个面是正方形,这个立 体图形是我们学过的,它可能是什么?
一个面是 正方形。
正方体 长方体 圆柱
正方体所有的面都是正方形, 所以可能是正方体。
长方体左右两个面可能是正方 体,所以可能是长方体。
从正面或侧面观察此类圆柱(圆柱的 高和底面直径相等),看到的形状页 是正方形,所以也可能是此类圆柱。
)。
(2)从侧面看到的是B的有( ② ⑤ ⑥ ⑦ )。
(3)从上面看到的是C的有(④
)。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识? 1.从不同的方向观察同一物体,看到的形 状可能是相同的,也可能是不同的。 2.通过某一图形猜测整个立体图形的形状, 可能结论不是唯一的。
人教版数学二年级上册第五单元观察物体(一)
观察物体
执教者:XXX XXX中心小学
情境导入
同学们,你们听过“盲 人摸象”的故事吗?
探究新知
例 1 右面这些图分别是谁看到的?
你能够连线解决问题吗?
为什么他们看到 的都不一样?
因为他们是从不同的 方向观察大熊猫的。
如果要让每个人都全面地观察大熊猫,该怎么办?
最新人教版二年级数学上册《第5单元-观察物体(一)【全单元】》精品PPT优质课件
再见!Leabharlann 思考:上面这些图分别是谁看到的?
我站在熊猫的 左面,看到熊 猫的左侧面, 熊猫头上有一 个蝴蝶结。
我站在熊猫的前 面,我看到熊猫 的脸、腿等。
我站在熊猫的 后面,看到的 是熊猫的背面。
我站在熊猫的右面, 看到熊猫的右侧面, 没有看到熊猫头上 的蝴蝶结。
举手发言:根据刚才的分析, 用线把每个人看到的连起来。
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5 观察物体(一)
观察物体
同学们,你们听过“盲人摸象”的故事吗?
小组讨论:为什么每个人说的都不一样呢?
思考:盲人们为什 么说的都不一样呢?
角度不同,观察的结 果也可能不相同。
因为他们观察的 角度不同。
小组讨论:从他们各自的角度看到的画 面一样吗,大家都看到了什么?
A.
①
②
③
④
B.
⑤
⑥
⑦
⑧
C.
(1)从正面看到的是A的有( ③
)。
(2)从侧面看到的是B的有( ②⑤⑥ ⑦ )。
(3)从上面看到的是C的有( ④
)。
填一填。
我从上面看,看 到的是图( ④ )。
① ②③④
我从正面看,看 到的是图( ② )。
这节课你们都学会了哪些知识? 观察立体图形
1.观察长方体 看到的可能全是长方形,也可能有2个面是正 方形,其余的4个面是长方形。 2.观察正方体 看到的都是正方形。
); ); ); )。
这节课你们都学会了哪些知识? 观察物体
1.角度不同,观察到的物体的形状不同; 2.要观察一个物体的全貌,可以绕着这个
物体转动,还可以转动这个物体。
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你会填重合,
这个图形是(轴对称图形 )图形,对 折的线叫做(对称轴)。 2、 有( 4 )条对称轴。 有( 2 ) 条对称轴。 有(无数 )条对称轴。
试一试
3.看一看,说一说.
(2)
下面哪幅图是淘气看到的?哪幅图是笑笑看到的?
下面图形各有几条对称轴,并 画一画。
前面
上面
二、轴对称图形
轴对称图形
如果一个图形能够沿某条直 线对折,对折的两部分是完全重 合的,那么就称这样的图形为轴 对称图形,
这条直线叫这个图形的对称轴。
2、画出下列图形的对称轴,有几条画几条。
折一折、画一画、记一记
这些图形各有几条对称轴?
2条
4条
无数条
由多个圆组成的图形有几条对称轴呢?
9:00
2:00
根据镜子里的钟面,说一说实际的时间。
6:00
根据镜子里的钟面,说一说实际的时间。
12:00
4:30
根据镜子里的钟面,说一说实际的时间。
8:15
二、下列图形中哪些是对称的?在 里画 “√”,并在图中画出对称轴。
下列图形中哪些是对称的?在 里画 “√”,并在图中画出对称轴。
左手( √ )右手( )
②哪个是镜子里的我?
√
√
照镜子
A
B
哪个是镜子里的我( )
9
用
井底之蛙
我会看
应该是:
E E
E E
E E
镜子里看到的:
E E
填一填
5 64 2 7
9:00
6:00
11:00
4:30
9:00
镜子里看到的时间:
4:00
镜子里看到的时间:
4:00
实际的时间:
8:00
非回 苹蓉
在实际画时,特别是找对称点时,容易出现多
数一个格或少数一个格的错误。先根据对称轴在 方格中描出对称的点,(借助尺子把点对齐)再把点 连成线。
你能按对称轴画出另一半吗?
三、镜面对称
镜面对称的特点:照镜子 时,前后、上下方向不变, 左右方向是相反的。
√
√
照镜子。
①、根据左图中冬冬镜子里的像, 你猜一猜冬冬哪只手在玩篮球? (在答案下面画“√” )
按照对称轴画出它的另一半
27
14 6
3
1
写出镜子外的时间
9:00 6:00
11:00 5:00
2008 绿 色 奥 运
猜一猜:下面的题目曾是英国剑桥 大学的入学考试题目!
答案:
以下赠品教育通用模板
前言
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ACT M NS X Z
国旗是一个国家的象征。你能在下面一些国 家的国旗中,找出哪些是轴对称图形吗?
猜一猜:下面的字只出现一半,猜出
它是什么字?
下面的字母哪些是轴对称图形?
AB C D E FGH
下面的数字哪些是轴对称图形?
01234 56 789
猜一猜:下面的字只出现一半,猜出 它是什么字?
摄影展览
小猴子照出来的是:
从上面
小兔子照出来的是:
从侧面
1. 物
2.
体:
物 1. 体:
2.
3.
物 1. 体:
2.
3.
下面的图形分别是在哪个位置看到的? 连一连。
从下面看
从前面或后面看
从上向下看
下面个图分别是在车的哪个方位看到的?
前面
侧面
后面
笑笑
淘气
下面这些图分别是谁看到的?
左面
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一、知识要点
①从不同位置观察物体,能正确判断 出从不同方向看到的物体的形象。
②能正确判断出哪些是轴对称图形, 并画出对称轴,(对称轴画虚线)能 在方格纸上画出简单的轴对称图形。
③能正确判断物体在镜面中的图像。
一、观 察 物 体
观察的位置不一样,看到的 物体的形状也不一样。
从不同的位置 观察物体,结 果是不同的。
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这个图形是(轴对称图形 )图形,对 折的线叫做(对称轴)。 2、 有( 4 )条对称轴。 有( 2 ) 条对称轴。 有(无数 )条对称轴。
试一试
3.看一看,说一说.
(2)
下面哪幅图是淘气看到的?哪幅图是笑笑看到的?
下面图形各有几条对称轴,并 画一画。
前面
上面
二、轴对称图形
轴对称图形
如果一个图形能够沿某条直 线对折,对折的两部分是完全重 合的,那么就称这样的图形为轴 对称图形,
这条直线叫这个图形的对称轴。
2、画出下列图形的对称轴,有几条画几条。
折一折、画一画、记一记
这些图形各有几条对称轴?
2条
4条
无数条
由多个圆组成的图形有几条对称轴呢?
9:00
2:00
根据镜子里的钟面,说一说实际的时间。
6:00
根据镜子里的钟面,说一说实际的时间。
12:00
4:30
根据镜子里的钟面,说一说实际的时间。
8:15
二、下列图形中哪些是对称的?在 里画 “√”,并在图中画出对称轴。
下列图形中哪些是对称的?在 里画 “√”,并在图中画出对称轴。
左手( √ )右手( )
②哪个是镜子里的我?
√
√
照镜子
A
B
哪个是镜子里的我( )
9
用
井底之蛙
我会看
应该是:
E E
E E
E E
镜子里看到的:
E E
填一填
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镜子里看到的时间:
4:00
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4:00
实际的时间:
8:00
非回 苹蓉
在实际画时,特别是找对称点时,容易出现多
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你能按对称轴画出另一半吗?
三、镜面对称
镜面对称的特点:照镜子 时,前后、上下方向不变, 左右方向是相反的。
√
√
照镜子。
①、根据左图中冬冬镜子里的像, 你猜一猜冬冬哪只手在玩篮球? (在答案下面画“√” )
按照对称轴画出它的另一半
27
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3
1
写出镜子外的时间
9:00 6:00
11:00 5:00
2008 绿 色 奥 运
猜一猜:下面的题目曾是英国剑桥 大学的入学考试题目!
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前言
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国旗是一个国家的象征。你能在下面一些国 家的国旗中,找出哪些是轴对称图形吗?
猜一猜:下面的字只出现一半,猜出
它是什么字?
下面的字母哪些是轴对称图形?
AB C D E FGH
下面的数字哪些是轴对称图形?
01234 56 789
猜一猜:下面的字只出现一半,猜出 它是什么字?
摄影展览
小猴子照出来的是:
从上面
小兔子照出来的是:
从侧面
1. 物
2.
体:
物 1. 体:
2.
3.
物 1. 体:
2.
3.
下面的图形分别是在哪个位置看到的? 连一连。
从下面看
从前面或后面看
从上向下看
下面个图分别是在车的哪个方位看到的?
前面
侧面
后面
笑笑
淘气
下面这些图分别是谁看到的?
左面
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一、知识要点
①从不同位置观察物体,能正确判断 出从不同方向看到的物体的形象。
②能正确判断出哪些是轴对称图形, 并画出对称轴,(对称轴画虚线)能 在方格纸上画出简单的轴对称图形。
③能正确判断物体在镜面中的图像。
一、观 察 物 体
观察的位置不一样,看到的 物体的形状也不一样。
从不同的位置 观察物体,结 果是不同的。