头脑风暴(教学课件)上课讲义

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头脑风暴法详解ppt课件

头脑风暴法详解ppt课件

宣布 主题
Brain 整理问 题,找出
Storming 重点问题
会后 评价
头脑风暴法步骤
从明确问题到会后评价,头脑风暴法有三个阶段
明确阐述问题
主持人在看板 上记录
小组成员提出 见解
会后评价
介绍问题
指定一人在看板记
如组员感到困惑, 录所有见解
可做一简单练习 鼓励组员自由提出
见解
会后以鉴别的眼光讨 论所有列出的见解
第五步 第六步
所出的主意一起记录在白板 纸上。
所出的主意一个一个地记录 在白板纸上。
当团队的主意已出尽后,主持人可以用提问的方式来产生更多的主意。
第七步 当完成以上步骤后,主持人可以要求澄清先前的主意。
头脑风暴法步骤
(三)角色
主持人
•控制流程 •鼓励提出意见和讨论 •驱使所有参与者参与 •把干劲保持在高水平 •不要作出判断
也可以让另一组人来 评价
头脑风暴法步骤
(二)步骤
第一步 确定头脑风暴会的目的或目标。将问题或题目写在白纸板上。 第二步 确定使用哪一种头脑风暴会的形式(结构化的还是非结构化的)。 第三步 与团队回顾头脑风暴会的基本规则。
非结构化的头脑风暴
结构化的头脑风暴
第四步
个人任意地说出想法。
个人轮流地说出想法。
目录
一、头脑风暴法概要
1.定义 2.类型和特点 3.作用和适用范围
二、头脑风暴法实施步骤
1.流程 2.步骤 3.人员角色 4.规则 5.后续
(一)定义
头脑风暴法是当今最负盛名、最实用的一种集体式创造性解决问题的方 法。 “ 头脑风暴”(Brain Storm)原意是:“ 突发性的精神错乱”, 表示精神病患者处于大脑失常状态的情形。“ 头脑风暴法”亦简称 “ BS法”,是将少数人召集在一起,以会议的形式,对于某一问题进 行自由地思考和联想,提出各自的设想和提案。

《头脑风暴法》培训课程讲义-课件 (一)

《头脑风暴法》培训课程讲义-课件 (一)

《头脑风暴法》培训课程讲义-课件 (一)《头脑风暴法》是一种提高创造力和解决问题能力的方法,也被广泛应用于企业,团体和教育领域。

为了帮助人们更好地理解和运用这个方法,一些机构和组织会进行《头脑风暴法》培训课程,其中包括讲义和课件。

本文就来介绍一下其中的内容和特点。

一、概述部分在介绍《头脑风暴法》的核心理念和基本流程前,首先需要做的是引起学员的兴趣和关注。

因此,概述部分通常会以问题或话题作为开端,然后再引入《头脑风暴法》这种方法,并介绍其优势和适用场景。

二、方法部分《头脑风暴法》是通过集思广益和发散思维来推进创意和问题解决的。

在方法部分中,会详细介绍其六个步骤和各步骤的技巧和注意事项。

这六个步骤是:1.明确问题或目标;2.集思广益;3.分类整合;4.评估筛选;5.提炼;6.动手实践。

在这里,讲师通常会围绕案例或实际问题进行演示和示范,以便学员更好地理解和掌握这些步骤和技巧。

三、创意激发部分创新和创意是《头脑风暴法》的目的和核心。

因此,在课程讲义和课件中,还会给出一些创意激发的方法和技巧。

这些方法可能包括使用类比、逆向思维、引入外部因素等。

同时,还需要提醒学员注意到创新的风险和挑战,需要适当的管理和平衡。

四、适用场景部分《头脑风暴法》虽然适用于许多场合和问题,但并不是所有情况下都能带来最佳效果。

在这一部分,讲师会详细阐述《头脑风暴法》的适用场景和限制因素,帮助学员识别和使用最合适的方法。

五、优化演进部分学习只是一个开始,运用和改进才是关键。

因此,在课程讲义和课件中也会包括关于如何优化和演进《头脑风暴法》的建议和方法。

这些方法可能包括改进反馈机制、促进多样性和创新氛围、强化领导力和组织文化等。

六、小结部分在小结部分,讲师会重点强调一些重点内容和技巧,并鼓励学员进行总结和反思。

同时,还可以适当引导学员构建自己的问题或案例,并进行《头脑风暴法》的实践和练习。

总之,《头脑风暴法》培训课程的课件和讲义包含了丰富的知识和实用的技巧,可以帮助学员更好地理解和运用这种方法。

《头脑风暴主题课》PPT课件

《头脑风暴主题课》PPT课件

整理ppt
7
1、选一到两位写字速度快的组员作记录
2、写明序号,以掌握进展,并说出被记录方案
3、快速“蹦”出方案,快速记录
4、对所有方案保持“只述不评”,无需解 释,
无需讨论,直到游戏进入“组合运用”阶 段5、要求方案具体,越具体越有价值
6、鼓励参与,保持热烈的气氛,以助头脑发 “热”起风暴
整理ppt
整理ppt
11
整理ppt
12
1、针对的问题: 2、参加对象: 3、组织时间:
整理ppt
13
此课件下载可自行编辑修改,供参考! 感谢您的支持,我们努力做得更好!
10、创造良好的沟通平台,提供了一个能激发灵感、 开阔思路的环境
11、因为良好的沟通氛围,有利于增加团队凝聚力,激 发团队精神
12、可以增加工作效率,能够更快更高效解决问题
13、使参加者更加有责任心,因为人们一般都乐意对自己 的主张(而不是上司给自己的命令)承担责任
14、因为每一个人都在思考问题与解决问题,因此上司可 以更轻松,可以腾出更多的精力去解决别的更重要的 问题
8
1、清楚会议目的、需解决的问题、头脑风暴游 戏规则
2、一次一般只讨论一个问题,如果问题多,可分为 几个独立的头脑风暴
3、要求每个人对自己讲出来的方案单说明一下,
但切忌过多解释,让人明白你在说什么就行
4、鼓励由他人的方案引出新的方案
5、指定一至两位写字速度快的记录员,把每一种方 案写在黑板上,使每个人都能看见,以利于激发 出新的方案
6、头脑风暴时间一般不要超过90分钟。有时十几分钟, 半个小时也可以,结束时对每一位参与者表示感谢
整理ppt
9
1、极易操作执行,有极强的实用价值

《头脑风暴法》课件

《头脑风暴法》课件

利用大数据、人工智能等技术手段,实现 头脑风暴法的数字化和智能化,提高创新 效率。
培养专业人才
应对文化差异与个体差异
为了更好地应用头脑风暴法,需要培养具 备创新思维、团队协作和沟通表达能力的 专业人才。
在跨文化或团队成员构成复杂的情况下, 如何应对文化差异和个体差异对头脑风暴 法的影响,是一个值得探讨的挑战。
《头脑风暴法》ppt 课件
xx年xx月xx日
• 头脑风暴法简介 • 头脑风暴法实施步骤 • 头脑风暴法技巧与注意事项 • 头脑风暴法案例分析 • 头脑风暴法与其他创新方法比较 • 总结与展望
目录
01
头脑风暴法简介
定义与特点
定义
头脑风暴法是一种通过集体讨论 和创造性思维来产生新想法和解 决问题的方法。
避免对意见进行批评和评价, 让参与者感到安全和自信。
禁止批评与评价
在头脑风暴过程中,禁止对任何 意见进行批评、质疑和评价。
避免对意见进行比较和筛选,以 免影响参与者的创造力和积极性

在讨论过程中,应尊重每个参与 者的意见,以建立良好的沟通和
合作氛围。
追求数量而非质量
在头脑风暴过程中,注重意见的数量 而非质量。
THANKS
感谢观看
通过集思广益,头脑风暴法有 助于更全面地分析问题,提供 多种解决方案,提高问题解决 效率。
培养沟通表达能力
头脑风暴法要求参与者积极发 言、倾听他人意见,有助于提 高沟通表达能力和人际交往能
力。
未来发展方向与挑战
跨界融合与创新
数字化与智能化发展
随着知识经济的快速发展,头脑风暴法需 要不断跨界融合其他领域的知识和方法, 以适应不断变化的市场需求。
在追求数量的同时,也要关注意见的 创新性和实用性,以便筛选出最佳方 案。

头脑风暴知识教育ppt课件

头脑风暴知识教育ppt课件

20
头脑风暴游戏:
• 小鸡过马路的故事
21
办法总比困难多
– – – – – – – – 搭过街天桥 地下挖隧道 爬到树上,扑腾过去 借助树枝,弹射过去 请燕子姐姐背过去 ……. 打的 另外修条路,让车子走那边,再来解决路面发烫的问题,比 如穿轮滑 – 用栏杆,红绿灯,挡住车,铺上沙,安安全全过马路 – 等到天黑,没车时 – 沿路走到路的尽头,绕过去
25
攻略秘籍
• • • • 把以上方法编成培训讲义, 让每个想吃美味虫子的小鸡来接受培训 让每个来接受培训的小鸡交只虫子完成作业 想出新办法的免交,老师高兴还奖励一只
创新!
Mike吴立人
26
7.头脑风暴法总结说明
对策的资源 需求分析 对策的风险 分析 落实部门、负 责人、时间
形成计划
问题清单及 对策
A Plan Check Do
ction
实施改进
头脑风暴
确定新主题
检查评估
27
• • • •
发挥自己实力 借用资源协作 突破规则约束 改变事情性质
28
大家辛苦了
29
头脑风暴知识教育
※课堂预热活动
1.头脑风暴法简介 2.头脑风暴法的基本原则 3.头脑风暴法的实施程序 4.头脑风暴提出问题评价筛选 5.头脑风暴法串联说明 6.头脑风暴法小游戏 7.头脑风暴法总结
2
不敢相信图中的横线是平行的,不过它就是平行的
3
这些对角线是平行的吗?确定吗?
4
在下面的两条线中哪个是向上延伸的呢?
完善、发展他人的创意 不要采取抵触的态度
倾听发言者的意见 不要执着于自己的创意
分享他人的思想和感情
明确果断地表达自己的意见

第六节智力激励法(头脑风暴法)课件

第六节智力激励法(头脑风暴法)课件

VS
详细描述
在应用智力激励法时,首先需要选择一个 合适的问题作为讨论的主题。问题应具有 明确性,让参与者清楚了解讨论的目标和 范围;问题应具有可操作性,能够激发参 与者的思考和创意;问题还应具有价值性, 能够产生有意义的讨论结果,为实际应用 提供指导。
参与者选择与人数控制
总结词
参与者应具备相关背景和知识,人数不宜过进的案例
总结词
促进管理创新,提高企业运营效率。
详细描述
某制造企业为了改进管理方式,采用智力激励法(头脑 风暴法)进行讨论。通过集思广益,团队成员提出了一 系列具有针对性的管理措施,如引入信息化管理系统、 优化生产流程等。这些措施的实施有效提高了企业的运 营效率和管理水平,为企业的发展注入了新的活力。
通过引导和鼓励,激发与会者的创新 思维,产生更多新的想法和解决方案。
记录与整理阶段
详细记录
安排专人记录与会者的发言,确保每个观点和想法都被完整记录。
整理归纳
对记录进行整理和归纳,提取出主要的观点和想法,为后续的决策提供依据。
03
智力激励法(头脑风暴法) 的注意事项与建议
选择合适的问题
总结词
选择的问题应具有明确性、可操作性和 价值性,能够激发参与者的思考和创意。
广泛应用于企业战略规划、产品研发、市场营销等领域,也可用于解决个人和 团队面临的问题。
优势
能够激发创新思维,产生大量新的想法和创意,提高团队凝聚力和合作精神, 有助于提高组织的创造力和创新能力。
02
实施智力激励法(头脑风 暴法)的步骤
准备阶段
确定会议主题
明确会议讨论的主题,确保与 会者对主题有足够的了解和兴趣。
详细描述
在智力激励法中,鼓励创新和自由发言是非 常重要的。应积极营造一个开放、宽松的氛 围,让参与者能够自由地发表自己的观点和 想法,不受限制和约束。同时,通过肯定、 鼓励等方式激发参与者的创新思维,使其能 够充分发挥想象力,提出更多独特的观点和 解决方案。

《头脑风暴法》课件

《头脑风暴法》课件

参与者自由发言,不受限制 主持人宣布开始自由发言
主持人鼓励大家积极发言, 提出不同观点
记录员记录所有观点,不评 价其可行性
记录头脑风暴会议中的所 有想法和观点
对记录的内容进行分类和 整理
筛选出有价值、可行的想 法和观点
形成具体的行动计划或方 案
头脑风暴法的应用 场景
头脑风暴法的基本原则:自由畅想、禁止评判、追求数量
单击此处输入你的项正文,文字是您思想的提炼,言简意赅的阐述观点。
● 案例一:解决交通拥堵问题 * 背景:某城市交通拥堵严重,需要寻找解决方案 * 头脑风暴过程:邀请专家、市民、交通部门等共同参与,提出各种方案,如建设更多的道路、推广公共交通、限制私 家车购买等 * 结论:结合各种方案,提出综合治理方案,包括建设快速公交系统、推广共享单车、限制私家车进入市区等措施
头脑风暴法的实践 案例
案例一:产品创新 案例二:市场调研 案例三:管理优化 总结:头脑风暴法在企业中的实践价值
金融行业:头脑风暴法在金融风险管理中的应用,通过集体讨论和交流, 提高风险识别和评估的准确性和效率。
单击此处输入你的项正文,文字是您思想的提炼,言简意赅的阐述观点。
医疗行业:头脑风暴法在医疗决策中的应用,通过集思广益,为患者提供 更全面、个性化的治疗方案。
添加项标题
优势:激发创新思维,提高问题解决效率,增强团队协作能力
添加项标题
局限:对主持人要求较高,需要具备丰富的经验和技巧,同时 需要控制会议进程,避免偏离主题
添加项标题
适用范围:适用于需要激发创新思维和解决问题的场合,如产 品研发、市场营销等
添加项标题
未来发展:随着科技的不断进步和应用,头脑风暴法将更加智 能化、高效化,同时需要不断探索新的应用场景和领域

《头脑风暴法》培训课程讲义课件

《头脑风暴法》培训课程讲义课件

PPT学习交流
10
人员的组成
• 5-10人 • 有主持人 • 有记录员
PPT学习交流
11
主持人的要求
• 对主题有深刻的理解 • 不独断 • 有激情 • 能控制场面和进度 • 会戴2顶帽子,一顶帽子充当主持人,一顶帽子
充当参与者 • 有引导能力
PPT学习交流
12
技巧
• 引导技巧 • 随时记录,不漏 • 打断循环,从一点开始讨论 • 思维发散,但主题不发散 • 鼓励发言 • 禁止评论 • 限制时间(10-60分钟)
产生大量的可选择方案后,我们就有更好的 机会发掘更多的观点来帮助我们解决问题
PPT学习交流
4
头脑风暴法的使用
• 个人使用
• 小组使用
• 在制定因果表时预估可能的原因
• 产生可能的解决问题的答案(常用于解决问题 树中的某一个节点)
• 预测实施解决问题方案时可能遇到的阻碍
• 可利用BBS聊天室进行Brain Storming(在网上 copy一个Homepage)
明确阐述问题
主持人在看板 上记录
小组成员提出 见解
会后评价
介绍问题
指定一人在看板记
如组员感到困惑, 录所有见解
可做一简单练习 鼓励组员自由提出
见解
会后以鉴别的眼光讨 论所有列出的见解
也可以让另一组人来 评价
PPT学习交流
8
头脑风暴法的实施步骤
1. 重温头脑风暴法的步骤与规则 2. 在活页纸或黑板上记下欲讨论的问题或议项,这样每人都能准确理解会议的中心议题 3. 发表意见
• 必要时,主持人应设法激发更多的观点 • 若无新的意见产生,如果必要,可要求组员解释、
确认先前发表的意见

头脑风暴法(脑力激荡法)d上课讲义PPT82页

头脑风暴法(脑力激荡法)d上课讲义PPT82页
头脑风暴法(脑力激荡法)d上课讲义
61、辍学如磨刀之石,不见其损,日 有所亏 。 62、奇文共欣赞,疑义相与析。
63、暧暧远人村,依依墟里烟,狗吠 深巷中 ,鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几,倏如流电惊。 65、少无适俗韵,性本爱丘山。
16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃
ENDΒιβλιοθήκη
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头脑风暴 基本程序
2、会前准备 ➢ 为了使头脑风暴畅谈会的效率较高,效果较好,可在会前做一点准备工作。
如收集一些资料预先给大家参考,以便与会者了解与议题有关的背景材料和 外界动态。 ➢ 就参与者而言,在开会之前, 对于要解决的问题一定要有所了解。 ➢ 会场可作适当布置,座位排成圆环形的环境往往比教室式的环境更为有利。 ➢ 此外,在头脑风暴会正式开始前还可以出一些创造力测验题供大家思考,以 便活跃气氛,促进思维。
相反,有一工程师在百思不得其解时,听到用飞机扫雪 的想法后,大脑突然受到冲击,一种简单可行且高效率的 清雪方法冒了出来。他想,每当大雪过后,出动直升机沿 积雪严重的电线飞行,依靠高速旋转的螺旋桨即可将电线 上的积雪迅速扇落。
他马上提出“用直升机扇雪”的新设想,顿时又引起 其他与会者的联想,有关用飞机除雪的主意一下子又多了 七八条。不到一小时,与会的10名技术人员共提出90多条 新设想。
案例:去除电线上的积雪
有一年,美国北方格外严寒,大雪纷飞,电线上 积满冰雪,大跨度的电线常头撞
过去,许多
人试图解决这一 问题,但都未能 如愿以偿。
用锹铲
电信公司经理应用奥斯本发明的头脑风暴法,尝试解 决这一难题。他召开了一种能让头脑卷起风暴的座谈会, 参加会议的是不同专业的技术人员,要求他们必须遵守以 下原则:
在会议进程中启发引导,掌握进程。如通报会议进展情况,归纳某些发言 的核心内容,提出自己的设想,创造融洽轻松的会议气氛。或者让大家静 下来认真思索片刻再组织下一个发言高潮等。 ➢ 记录员应将与会者的所有设想都及时编号、简要记录,最好写在黑板等醒 目处,让与会者能够看清。记录员也应随时提出自己的设想,切忌持旁观 态度。
头脑风暴 基本程序
3、确定人选 ➢ 一般以8人~12人为宜,也可略有增减(5~15人)。 ➢ 与会者人数太少不利于交流信息,激发思维。 ➢ 人数太多则不容易掌握,并且每个人发言的机会相对减少,也会影响会
场气氛。 ➢ 只有在特殊情况下,与会者的人数可不受上述限制。
头脑风暴 基本程序
4、明确分工 ➢ 要推定一名主持人,1~2名记录员(秘书)。 ➢ 主持人的作用是在头脑风暴畅谈会开始时重申讨论的议题及会议的规则,
所出的主意一起记录在白板 纸上。
所出的主意一个一个地记录 在白板纸上。
第六步 当团队的主意已出尽后,主持人可以用提问的方式来产生更多的主意。
头脑风暴的四大规则
规则一
不许评价!—— 要到评估阶段才能进行评价
讨论 皱眉
评价 咳嗽
支持 冷漠
宣扬 叹气
提问
禁止与会者在
会上对他人的
设想评头论足, 排除评论性的
头脑风暴 基本程序
1、确定议题 ➢ 一个好的头脑风暴法从对问题的准确阐明开始。因此,必须在会前确定
一个目标,使与会者明确通过这次会议需要解决什么问题,同时不要限 制可能的解决方案的范围。 ➢ 一般而言,比较具体的议题能使与会者较快产生设想,主持人也较容易 掌握;比较抽象和宏观的议题引发设想的时间较长,但设想的创造性也可 能较强。
规则 ◎禁止批评别人的意见; ◎提倡自由思考,天马行空、异想天开,越新奇越好; ◎观点意见越多越好; ◎引发联想,补充完善。
按照这种会议规则,大家七嘴八舌地议论开来。
用电热来 化解冰雪
用振荡技 术来清雪
乘坐直升机去 扫电线上的雪
设计一种专用的电线清雪机
对于这种“坐飞机扫雪”的设想,大家心里尽管觉得 滑稽可笑,但在会上也无人提出批评。
6、掌握时间 ➢ 会议时间由主持人掌握,不宜在会前定死。一般来说,以几十分钟为宜。 ➢ 时间太短与会者难以畅所欲言,太长则容易产生疲劳感,影响会议效果。 ➢ 经验表明,创造性较强的设想一般要在会议开始10分钟~15分钟后逐渐
产生。 ➢ 美国创造学家帕内斯指出,会议时间最好安排在30~45分钟之间。徜若
Brainstorm 头脑风暴
什么是头脑风暴?
头脑风暴法(Brain Storming), 又称智力激励法、BS法。它是由美国 人A.F.奥斯本于1939年首次提出、 1953年正式发表的一种激发创造性思 维的方法。它是一种通过小型会议的 组织形式,让所有参加在自由愉快、 畅所欲言的气氛中,自由交换想法或 点子,并以此激发与会者创意及灵 感,使各种设想在相互碰撞中激起脑 海的创造性“风暴”。
规则三
越多越好!——重数量而非质量
鼓励与会者尽可能多地提出设想,以大量 的设想来保证质量较高的设想的存在,设 想多多益善;
规则四
见解无专利!—— 鼓励综合数种见解 或在他人见解上进行发挥
集思广益,团队的叠加性!
鼓励与会者积极进行智力互补,善于利 用别人的思想开拓自己的思路,在增加自己 提出设想的同时,注意思考如何把两个或更 多的设想组合成另一个更完善的设想。
创造性见解

判断。至于对

设想的评判,
留在会后进行;
妄加评论的负面影响
• 如果进行评论,许多人就会变 得更加拘谨。他们未发表的意 见或许非常好,或许可以激发 别人的好意见
• 人们花费在评论上的精力未能 用在产生好意见的现实任务上
规则二
异想天开!——说出能想到的任何主意 鼓励荒谬的和牵强的主意。
即要求与会者尽可能解放思想, 无拘无束地思考问题并畅所欲言,不 必顾虑自己的想法或说法是否“离经 叛道”或“荒唐可笑”; 不准参加者 私下交流,以免打断别人的思维活动。
头脑风暴 基本程序
5、规定纪律 ➢ 根据头脑风暴法的原则,可规定几条纪律,要求与会者遵守。 ➢ 如要集中注意力积极投入,不消极旁观; ➢ 不要私下议论,以免影响他人的思考; ➢ 发言要针对目标,开门见山,不要客套,也不必做过多的解释; ➢ 与会之间相互尊重,平等相待,切忌相互褒贬等等。
头脑风暴 基本程序
需要更长时间,就应把议题分解成几个小问题分别进行专题讨论。
7、实施 头脑风暴 基本程序
第一步 将问题或题目写在白纸板上。
第二步 确定使用哪一种头脑风暴会的形式(结构化的还是非结构化的)。
第三步 单独思考5-10分钟
非结构化的头脑风暴
结构化的头脑风暴
第四步 个人任意地说出想法。
个人轮流地说出想法。
第五步
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