第一课-春PPT课件

激情导入
同学们，你们眼中的春天是什么样子的？请用一句饱含深情的话说说你对春天的感受。 在老师的眼中，春天是婉转动听的鸟鸣，春天是飞来飞去的蝶影，春天是稚嫩滴翠的 童声……春天一切生命都在用独特的语言向我们倾诉着欢乐。春天来了，童话就在草尖上 浮动，安徒生的美人鱼已在碧绿的湖水中跳舞。在屋里猫了一冬的孩子，欢呼雀跃着在阳 光中追逐，在草地上嬉戏。把五彩缤纷的风筝放飞，把憋了一冬的笑语传向天际。 春天，实在是一幅美丽灵动的画卷。谁不爱春天，谁不为春天歌唱？古往今来，多少诗 人歌手，迁客骚人，逢春感怀，挥毫洒墨。于是，人世间就流传下许多咏春名篇。今天就 来学习散文大家朱自清《春》。
合作探究
③春风图：这是一幅轻柔温暖的画面。可配“沾衣欲湿杏花 雨，吹面不寒杨柳风”这句古诗。 ④春雨图：这是一幅绵长、细密、轻柔的画面。可配“随风 潜入夜，润物细无声”这句古诗。 ⑤迎春图：这是一幅令人精神抖擞、热爱生活、积极向上的 画面。可配“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”这句话。
课堂小结

合作探究
你认为作者笔下哪幅画面最美？它美在哪里？你 能为你最喜欢的画面配上一句古诗吗？
【交流点拨】①春草图：这是一幅生机勃勃的画 面，令人见之则精神振奋。可配“浅草才能没马 蹄”这句古诗。
②春花图：这是一幅百花争艳的画面，色彩明丽。 可配“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”或 “乱花渐欲迷人眼”。
自主预习
【课题解析】

“春”是季节名称，是四季之首。“春”是作者描
写的对象，独字为题，简明严实，概括宽泛，富有美感和
韵味，给人以清新、简约、明丽之感。
自主预习
【走近作者】

朱自清(1898～1948)，现
代散文家、诗人。原名自华，字
佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴。
主要作品有：诗文集《踪迹》，
酝酿(yùn niànɡ) 宛转(wǎn) 黄晕(yùn) 披蓑戴笠(suō)
自主预习
（1）朱自清先生以什么样的心情去迎接春天？ 【交流点拨】喜悦、渴望的心情 （2）作者在文章的结尾对春天进行了怎样的赞美？ 【交流点拨】比喻春天像刚落地的娃娃，像小姑娘、像健壮的 青年。 （3）本文重点描绘了春天哪些美丽的景色？ 【交流点拨】春草、春花、春雨、春风、迎春五幅美丽的画图。
散文集《背影》《欧游杂Baidu Nhomakorabea》，
文艺论著《论雅俗共赏》等。其
散文代表作《背影》《荷塘月色》
《绿》《春》等，被视为现代散
文的典范作品。
自主预习
【字词梳理】 迷藏(cánɡ) 卖弄(nonɡ) 应和(hè) 薄(báo)烟 稀疏(shū)
朗润(lǎnɡ rùn) 清脆(cuì) 嘹亮(liáo) 撑伞(chēnɡ) 抖擞(sǒu)
七年级语文教学课件
春
第1课时
.
教学目标
1.有感情的诵读课文，感受春天的 “新”“美”“力”，把握作者的情感。
2.学习作者细致观察，抓住特征多角度地描 写景物的方法。
3.学习比喻、拟人、排比修辞手法的运用。 4.培养学生热爱祖国、欣赏大自然、积极进 取的生活态度。
教学重难点
1.学习作者细致观察、抓住特征多角度地描写景物的方法。 2.培养学生热爱祖国、欣赏大自然、积极进取的生活态度。
《春》像一首赞美诗，像一幅山
水画，像一阕田园牧歌式的词，在文中
表达了作者珍惜春天、热爱春天、热爱
大自然的真挚感情。