电空接触器

观看视频，现场教学，
难点：电空接触器拆装
复述法，要点总结法
The
End
“高压电器柜中的电器布置？”
能对照高压电器柜说出已学过的接触器类型和位置
TCK7型电空接触器在主电路中的作用？
任务描述：
1、能够讲解TCK7型电空接触器的结构组成、各组成部分的作用和工作原理 2、能够在教师的引导下学会TCK7型电空接触器 3、掌握TCK7型电空接触器日常维修保养方法。
温故知新 任务分工
理 论 支 撑 ： 中 职 电 力 机 车 专 业 任 务 教 学 模 式
课前准备
教师方面:多媒体课件、教具、工艺实训 场地的准备、对小组长的指导；
学生方面:复习已学过的机车接触器及高 压柜布置。
案例引入 布置任务
形式: 内容:
播放SS9电力机车及其高压电器柜视频 让学生回忆已学过的高压电器柜内的接触器
说
课
—《电空接触器》
说课教师：何晓丽 部门：轨道交通教研室
说
课
—《电空接触器》

一、说课程与教材 二、说需求与目标 三、说学情与策略 四、说过程与学法 五、说难点与重点
一、说课程与教材 科学灵活用教材 实战经验现功底
张琳
主编
乔宝莲 主编 中国铁道出版社
中国铁道出版社
课程与教材 《牵引电器》 第一单元 接触器
复习TCK1电空接触器原理

任务说明（学习目标） 发放相关学习资料


讲解新知识
师生交流
任务实施 引导教学


形式：实施工作 情境，分组实践 拆装电器。 实践环节传统的 教学困境是: 一个教师面对一 个班级40人甚至 更多的学生,进行 艰难讲解和重复 示范的低效局面
为了解决困境，我实践的策略如下图所示：.
分组教学法
教学策略
活泼好动 情绪易波动 挫折感强
教
鼓励性引导评价法
四、说过程与学法
任务驱动设过程、动人春色参与齐
10分钟 10分钟
交流反馈 效果评价
30分钟
完成任务 回答问题 教 为 导 体
20分钟
任务实施 引导教学
10分钟
温故知新 任务分工
课前 准备
案例描述 布置任务 发挥教师的引导、推动、合作、鼓励等作用
任务评价表
评 分
内 容
标准 分值
班组评分 分值×30 ％
教师评分 分பைடு நூலகம்×50%
主要包括一下几个阶段： 任务的领会及计划阶段 任务实施执行阶段 任务完成效果检查 评价
五、说重难点与教法
逐层深入攻难点、多元评价来鼓励
多媒体课件进行示范
重点：电空接触器的
工作原理和灭弧方法 解动作步骤讲解 实践探究法 和对比法
教材资源
教师 自身 专业 素质
企业 现场 工作 任务
二 说需求与目标 三维一体定目标、知识能力情感齐
知识目标：理解并初步掌握TCK7 知识 立业的基石 电空接触器的原理和检修维护 三 维 目 标
能力目标:综合前一阶段的知识， 发展的动力 能力 完成电空接触器拆装训练
情感目标：进一步培养严谨、 细致的工作态度和团队合作精神
4、展示比较
3、请教老师
1、参考分解步骤实物 2、问组长
这样在每次的实训 过程中，让每位学 生有人可问、有本 可询，保证了教室 里不会有学生无人 问津的局面。这样 的课堂首先是调动 学生主动、然后实 现全员参与、追求 有效实践。
完成任务 回答问题
【动手能力训练】
1、通过对高压电器屏柜内电器进行拆装实做训练，你能够熟练的拆装机车常用的几种 高压电器及接地继电器？
模块七 TCK7型电空接触器
第二单元
工作原理
基本结构
电器拆装
保养维修
课程理念： 1、教材是课程资源最 系统的工具，是教和学 很有效的辅助工具，熟 练掌握它但是不能局限 于它； 2、决定教学更重要的 课程资源是：教师自身 专业素质和与企业现场 接轨的专业技术； 3、本节课把教材介绍 的方法与企业现场工作 进行了整合。争取实现 教学与企业：“零距离”
情感
成功的关键
高 素 质 劳 动 者 和 掌 握 熟 练 技 能 的 人 才 社会需求
教学目标
教学与社会需求相适应 职教要以就业为导向
三、说学情与教法 突破关键在策略、教法学法学情依
形象思维好 动手能力强 认知基础及 逻辑思维欠佳
因 现场情境教学法 材
策略的设计基础是学情 能力参差不齐 学情 个性存在差异 施
2、你是否清楚已学过的接触器日常检查维护项目及要求？请列写出每种电器磨耗部件 的磨耗限度表。
3、请制定一份接触器日常检查与维护的工艺文件（包括检查项目，实施步骤及技术要 求）。
交流反馈 效果评价
学习领域名称 牵引电器 TCK7－600/1500型电空接触 器 任务名 任务工作小组 任务承接人 自 我 评 分 分 值 ×2 0%