一位妈妈对“钱学森之问”的解答

一位妈妈对“钱学森之问”的解答

作者：吴鸿清这又是一位妈妈写给校长的信，我含着眼泪读了好几遍，这是一位真正爱孩子的妈妈，真正爱我们国家和民族的妈妈。信中的每一句话都是从心底里流淌出来的，而对教育的认识，更值得每一个教育工作者深思。

我用《一位妈妈对“钱学森之问”的解答》为题把这封信贴在这里，一是希望能够广为转发，如果有更多的父母给学校、老师写这样的信（或者打印出来送给学校），而不是送钱、送物，教育就不得不变；一是希望不要忘了“钱学森之问”——发问至今，已经过去8年了，艰苦卓绝的抗日战争打完了，可“钱学森之问”的后面还是个大大的问号。

记得当年，2005年，钱学森刚刚提出这个问题的时候，曾经引起一阵“热议”，据说温总理2006年拿这个问题请教国内最有名的六所大学校长和教育专家，他们的回答是：“要培养杰出人才，关键是教师；要将基础教育和高等教育贯通起来；高校大改革大发展起来之后，应该是大提高；做大高等教育，还要做强高等教育。”8年了，不知道国内最有名的大学校长和教育专家是否还记得“钱学森之问”？

习总书记说：“空谈误国，实干兴邦。”“热议”后要真干。“校长把我的信给全校小学初中高中部各年级的所有老师看了，全校激起了很大的反响！但是这件事是件大事，下学期可能做不了，..老师说

他会用半年时间去筹备去沟通，争取再过一个学期，....开始办上伏羲班。”这位校长能把家长的信给全校老师看，就很了不起，因为他的心是热的，和家长的心是想通的。由此我相信，今年金秋时节，在祖国的大地上一定又出现一个新的“伏羲班”。

这位妈妈写个校长的信充满了对教育深刻的认识，虽然不是解答“钱学森之问”的，但我认为信中的认识就是解答，尤其是这句话：

孩子犹如一张光盘，写进去什么，放出来就是什么，可见学习的教材内容是多么的重要！

8年了，“钱学森之问”已经不是“热议”的话题了，现在热议的是“教育公平”之类的问题，这是个能吸引人眼球的问题，也是个永恒的问题，因为“热议”者期望的公平至少一百年也解决不了。一些“热议”者也只是“热议”而已，从一开始，自己就不准备“实干”，因为他们认为，解决问题是政府的事情，与己无关。

我认为，教育的根本问题不是校舍、设备，乃至教师，如果不解决“写进去什么”的问题，一切都无从谈起。

一位妈妈对“钱学森之问”的解答

尊敬的...校长:

您好!

不知道经过了过少个不眠之夜?......今晚又是一个不眠之夜,于是爬起来给您写这封信。我是一（1）班...的妈妈，笔下之言都是做为一个母亲和千千万万个父母的心声！首先就从...的入学开始谈起吧…

....在入学前接受了点滴的传统文化的教育，这也是我们对孩子人生方向的期望，希望他做一个具有中国传统美德“孝悌忠信礼义廉耻”的中国人！小的时候，我让他读诵童蒙养正儒家的经典及中国的孝悌故事，所以孩子比较孝顺仁慈，至今他还效仿黄香冬天给父母暖被窝。他能对父母有这份孝心不是因为我们多么会教育，也不是因为孩子有多好，是因为我们给他看的、给他读的是圣贤的经典及故事。这些经典它最重要的核心是拥有中华文明的价值观：仁爱。所以孩子犹如一张光盘，写进去什么，放出来就是什么，可见学习的教材内容是多么的重要！

为什么选择了...学校？入学前，了解到..学校的口碑：..学校是非常的重视学生的素质教育而不是考分，学校学生要学习和力行《弟子规》，学生不会有太大的学习压力；...几位校长高瞻远瞩，重视中国的传统文化教育，开明而有智慧；...老师个人素质很高，未入学就听说了..等优秀的老师。所以我们千挑万选选中了..学校，身为..的家长我们也很荣幸！入学后，很幸运遇到了非常优秀负责任有爱心的班主任...老师，和非常优秀的..老师、..老师。几位老师非常的

敬业负责任，孩子在学习习惯等方面有了很大的进步！这是值得欣慰的！

但是在辅导孩子学习的时候，发现我们的语文教材、英文教材还是有一些问题。先说语文，教材的内容过于低俗粗陋，比如儿歌：说你呆，你就呆…；绿背心，绿裤衩…。孩子回来问我什么叫“呆”，我愕然了，不知如何回答。在学这一课的那几天，几个男孩子互骂“你个呆子”! 我们的教材教了孩子什么?

这真令人震惊！！！我们的语文教材教的是语言，而且是没有内涵的粗陋语言，而不是教文化。包括英语教材，学的仅仅是语言，而不是文化！想想孩子从天还没亮就要爬起7：30就来到学校，晚上作业写到睡前，这么辛苦，这么宝贵的成长的时间就来学这样的教材，是不是太冤，太不值得了呢？这些对他们今后的人生又有多少价值呢？

再回首看看30年来全国各省高考状元，这些历年的状元们并没有继续在各行各业中做“状元”，也没有做到赫赫有名，没有让全国人民再闻其大名！而看看民国第一批的留学生出国仅30位，回来后各行各业成就的会那么多，期中詹天佑和唐绍仪就在其中！——1872 年夏季,第一批留学生30 人,从上海乘轮船横渡太平洋赴美留学。这批留学生的表现给美国人留下了非常好的印象,美国报纸评论这些留学生：“都有君子之风,他们不但谦虚而且有礼貌,我们都很喜欢他们,我们都以他们做我们的榜样。这是他们国家的荣誉。他们对于美国人的友谊衷心感谢,对于美国家庭生活,他们很快地适应,他们还送给他们的监护

人可爱的礼物,而且时时存有感恩图报之心。”清政府派遣第一批留学生的壮举给历史带来了积极的影响。造就了一大批人才,为中国近代化发展作出了贡献。

而现在我们的出国留学生300万都不止，却无一成大才大家！这是为什么？因为他们成长时所受的教育不同，也就是教材不同！过去是读《大学》、《中庸》、《论语》、《孝经》、《三字经》、《千字文》；一个文化能够流传了的四五千年甚至更久，只有中国；像那些拉丁文，没有人懂，只有少数考古学家；他们那些“语”、“文”是一致的，过个十几年，语言变了，他“文”也变了。所以他们没有传承的工具。只有中国老祖宗，真是最聪明、最有智慧，发明了文言文，“语”跟“文”走两条路，“语”不管怎么变，“文”不变，永恒不变。学会了文言文，读他们的书，就如同圣贤人在眼前与我们讲话一样。我们的文化留下了从个人的修养、个人的生活、到幸福美满的生活，然后再讲到“齐家”，再到“治国”，再到“平天下”。而现在的高考状元和现在的留学生是学「小猫叫，小狗跳，开学了，开学了，老师早，老师好」长大的！变成了有知识没文化的“高菜生”，有知识没有道德根基的“高财生”！马加爵，药家鑫事件，不值得我们反思吗？只是学语言，没有文化了，没有道德扎根教育。直到现在，这种教育方法所造成的流弊，祸害是多么大啊！所以这一代的中国人，变成了没有文化根基的中国人。而一个国家，一个民族，亡国都不怕，最可怕的是一个国家和民族把自己的根本文化亡掉了，这就会沦为万劫不复，永远不会翻身。我们只要看看犹太人就知道。自摩西出「埃及」，到现在二、三千年来，犹太人