1 在山的那边1

——时间不同了，长大前与长大后
——没找到海／找到了海
作者小时候有一个愿望：看到 山那边的海，在当时，他的愿 望实现了吗
——没有，哭着回来了／依然 是山
作者说的海是什么样子的呢？
你和作者的描述一样吗？
他说怎样才能见到这样的 海呢
——经过无数座山，一次次 战胜失望
请你来讲述一下诗 的内容，把寻海的 过程尽量描述得细 致一些。
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在山的那边
王家新
本课任务：
朗读芳草地
蓝色起跑线
探究研讨会
思维宽带网 创作运动场
大家都读过课文或者看过演讲， 怎样才算读得好，请同学们把自己认 为必要的评价标准说出来，看看谁说 得最好！
我们来看看同学们自己订的标准！
1、读出感情。 2、要有自己对课文的 理解。 3、注意语气、语调。 4、读准字音，不读错 别字。 5、声音适中，能让人 听清楚。
你觉得作者小时候为什么那么想见山那边 的大海？他是不是嫌山区太穷、不美？ 你对大海还有好奇吗？为什么？
你觉得诗中寻海的孩子有什么特点？成年之 后的他，是真的在寻找海吗？ 你觉得作者找到那个海了吗？说出理由。
没见过，好奇
想知道山外边的世界 不满意与不满足
保持对未知世界 的好奇，这是进取 心，是追求进步的 原动力。
甲组齐读，乙组按刚才制定的 标准给甲组打分，丙组朗读，丁组 打分。班长统计各组成绩。
看一看，本课的生字你掌
握了多少？ 痴想（ chī ） 隐秘（ yǐn ） ng 铁青（ tiě ） 凝成（ ní ） u 诱惑（ yò ）喧腾（ xuān téng ） 一瞬间（ shùn ）
诗分两节，你能说说为什 么吗
美 丽 新 世 界
幸 福 的 家 园
成 功 的 彼 岸
奋 斗 的Baidu Nhomakorabea目 的
……
乙组齐读，丙组打分，丁组朗 读，甲组打分。班长统计各组成绩。
思考：在寻海的过程中 “我”的心情有什么变 化
你有什么梦想？该怎样 实现它呢
谁是冠军？
90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 第一小组 第二小组 第三小组 第四小组 总计
我们大家一起把这首 诗再来读一遍吧！
写一段话：
我终于见到了大海