桃花心木教学课件

在不确定中生活的人，更能经得起生 活的考验，更能锻炼出一颗独立自主的心， 这正如俗话说得那样：“不经风雨，难成 大树。”人和树是一样的，生活在艰苦环 境中的人更经得起生活的考验，从而学会 生存和发展的本领。希望同学们都能像课 文中的桃花心木一样，能够经得起生活的 磨练，最后长成参天大树，长成栋梁之材。
桃花心木
桃花心木，一种常绿 乔木，树形优美，高大 而笔直，树高可达20多 米；它的木材是世界名 贵木材之一，色泽美丽， 能抗虫咬，适合制作车、 船、家具，用作绿化环 境也非常好，它的种子 榨出的油还能供工业使 用。
桃
花 心
木
作者简介
• 林清玄1953年生。笔名秦情、林漓、林大悲， 台湾高雄人，毕业于台湾世界新闻专科学校， 曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商 时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。 1973年开始散文创作。他认为所有的艺术文 化都应该和生活结合才有真正的意义。他的 散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情 感，在平易中有着感人的力量。作品有散文 集《莲花开落》《冷月钟笛》《温一壶月光 下酒》《鸳鸯香炉》《金色印象》等。
生字词：
插秧 锻炼
duàn
yāng
枯萎
yǎ
wěi
一番话 勃勃生机
bó
fān
优雅
读课文，整体感悟
• 用比较简洁的话说说课文讲 了一件什么事。
读课文，思考
１、种树人的哪些做法令作者 感到奇怪？ ２、他为什么要这样做？ ３、从种树的故事中，说明了 一个什么道理？
读读下列句子
1、树苗种下以后，他常来浇水， 奇怪的是，他来得并没有规律，有时 隔三天，有时隔五天，有时十几天才 来一次；浇水的量也不一定，有时浇 得多，有时浇得少。 2、他有时早上来，有时下午来， 时间也不一定。 3、更奇怪的是，桃花心木苗会 莫名其妙的枯萎了。所以，他来的时 候总会带几株树苗来补种。
种桃花心木的是一个子很 高的人，他弯腰种树的时候， 感觉像插秧一样。 这个句子运用了对比的手 法，用种树人的高大反衬树苗的 矮小，种树“像插秧一样”更夸 张地表现了树苗的弱小。
树苗种下以后，他常来浇水。奇 怪的是，他来得并没有规律，有时隔 三天，有时隔五天，有时十几天才来 一次；浇水的量也不一定，有时浇得 多，有时浇得少。
由课文想开来：
1.说一说你所知道的在不 确定中生活的人能比较经 得起生活考验的事例。 2.联系自己的学习和生活 实际，谈一谈你的想法。
Hale Waihona Puke Baidu
种树的人不再来了，桃 花心木也不会枯萎了。
桃花心木学会了生长。种 树人实现了自己的心愿，他 不再来了，桃花心木也适应 了环境，茁壮生长，不再枯 萎。
与你议主题：
《桃花心木》这篇课文通过记 叙种树人给桃花心木浇水没有规 律的事，说明了人在艰苦环境中 要自强自立，克服依赖性，学会 生存的道理。
感悟
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜 或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几 个星期就可以收成。所以，树木自己要学会 在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨 ，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上 午或下午？一次下多少？如果无法在这种不 确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是 ，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长 成百年大树就不成问题了。” 种树人在成长时间上将种树与种菜、种稻 子对比，他没规律地浇水是在模仿老天下雨， 他是在为树苗创设一种自然环境来来教给它们 在不确定中找谁的本领，让树自己找水。
这个句子写了种树人的奇怪做 法。主要有两点：一是种树人来得 没有规律，间隔的时间不一定，长 则十多日，短则三五天；二是浇水 的量不一定，有多有少。
更奇怪的是，桃花心木 苗有时莫名其妙地枯萎了。所 以，他来的时候总会带几株树 苗来补种。 最让作者疑惑不解的是树 苗莫名其妙地枯萎。从“总会 ”一词可以看出种树人不厌其 烦地补种。
不止是树，人也一样，在不确定 中生活的人，能比较经得起生活的考 验，会锻炼出一颗独立自主的心。在 不确定中，就能学会把很少的养分转 化为巨大的能量，努力生长。
不确定是指生活中不可预料的一 些坎坷、曲折、磨难。只有经得起生 活中的风风雨雨的考验，才能成为坚 强的人，有作为的人。人只有在艰苦 的环境里经受住考验，发挥潜能，才 能生存和发展。