答谢中书书记承天寺夜游历年中考试题汇编
《答谢中书书》中考题集锦
《答谢中书书》中考题集锦一、【甲】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。
19、下列加点词语意思相同的一组是( )。
(3分)A、四时俱备．急应河阳役，犹得备．晨炊B、沉鳞．竞跃沙鸥翔集，锦鳞．游泳C、泠泠作．响困于心衡于虑而后作．D、清流见．底何时眼前突兀见．此屋20.用现代汉语写出下面文言句子的意思。
(4分)⑴自康乐以来，未复有能与其奇者。
⑵经纶世务者，窥谷忘反。
21.【甲】文中写到“高峰入云”，【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是：。
22.【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情?(2分)答：二、1.“书”的意思是________，“答谢中书书”的意思是___________________。
2.找出统领全文的句子。
3.下边两个句子各用了什么修辞手法？(1)高峰入云，清流见底。
(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。
4.本文分_______层，写出各层大意。
5.写出作者所要表达的思想感情。
三、山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉．．。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇．，猿鸟乱鸣。
夕日欲颓．，沉鳞．．竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与．其奇者。
⒈解释文中加点的词语⑴五色交辉．．（）⑵晓雾将歇．（）⑶夕日欲颓．（）⑷沉鳞．．竞跃（）⒉翻译句⑴山川之美，古来共谈⑵自康乐以来，未复有能与．其奇者3．“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？4．运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是5．讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是6．将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是7．最能体现作者思想感情的语句是8、“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
答谢中书书》《记承天寺夜游》中考集锦
答谢中书书》《记承天寺夜游》中考集锦短文两篇《答谢中书书》、《记承天寺夜游》中考题集锦比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》，完成9—12题(18分)【甲文】《答谢中书书》【XXX】《记承天寺夜游》1．用“／”为文中画线句子标出停顿(2分)解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻XXX2．解释下列加点的词(4分)1)晓雾将歇()(2)未复有能与其奇者()3)怀民亦未寝()(4)但少闲人如吾两人者耳()3．用现代汉语翻译下列句子(4分)1)沉鳞竞跃2)相与步于中庭4．填空(8分)1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“”和“”乙文写景的名句是“”(4分)2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“□□之美”，XXX描写了“□□之美”但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的思想感情；XXX则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“”的语句中(4分)1．解衣欲睡／月色入户／欣然起行／念无与为乐者／遂至承天寺寻XXX2．(1)消散(2)介入，这里指欣赏(3)睡觉(4)只是3．(1)潜游在水中的鱼争相跳出水面(2)我们一起在庭院中做步4．(1)猿鸟乱鸣沉鳞竞跃庭下如积水空明，水中藻、XXX 交横，盖XXX也二、（8分）甲）《答谢中书书》乙）仆去月谢病，还觅薜萝①梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英②相杂，绵绵成韵既素重幽居，遂葺宇其上幸富菊花，偏饶竹实山谷所资，XXX已办③仁智所乐，岂徒语哉！——XXX《与顾章书》注释：①薜(bì)萝：薜荔与女萝，皆为香草后人常以薜萝为隐者服饰②英英：声音和盛之貌③办：具备5．下列句子中加点词的意思相同的一项是()（2分）A．四时俱备前人之述备矣B．遂葺宇其上择其善者而从之C，仆去月谢病秦王色挠，长跪而XXXD．未复有能与其奇者XXX之6．展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景，（!分）森壁争霞，孤峰限日幽岫含云，深溪蓄翠7．两文写景的方法有什么相同之处？其感化是什么？（2分）8．对画线语句所表现出的共同的处世态度，你是怎样理解和评价的？（2分）5．答案：A（A完整B它；其中C去官；道歉D奇美的山水；感触惊讶）评分：共2分6、答案例如：峻峭的崖壁直抵天空，好像要与彩色的云霞一争高下，矗立的山岳穿过云霄，遮住了红色的太阳和辽阔的天空，幽静艰深的窟窿包罗着奇妙缥缈的白云，那深谷的小溪，积累着醉人的绿色，好像屈曲曲折的玉带评分：遐想想象公道，描写详细，语句通顺共27．答案例如：都应用了多角度描写的方法如从视觉和听觉等表现色采、形状、声音等活泼形象地展现出风景的鲜明特性，充分表现了山川天然的美妙，寄寓了强烈的热爱之情若答动静联合、化静为动等其它写法及其感化，符合请求便可评分：写法1分，感化1分，共28．答案例如：了解远离尘俗，洁身自好评价一乐山乐水，挣脱尘网，是高洁的品性、宽广的胸襟、超凡的心胸评价二厌恶尘俗，消极避世，不是积极的处世立场，不值得提倡评分：了解1分，评价1分，共2分其它答案合情公道便可四、台州市(09浙江省)(11分)一）比较浏览甲】《答谢中书书》乙】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
中考记承天寺夜游真题汇编及精品导学试题(共35页)
备战(bèi zhàn)2021中考：?记承天寺夜游?2021-2021年全国各地中考真题汇编及精品导学 2021年考题【，二〔一〕】阅读【甲】【乙】两篇选文，答复7——11题。
〔15分〕【甲】记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
【乙】喜雨亭记苏轼亭以雨名，志喜也。
予至扶风①之明年，始治官舍。
为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。
是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年②。
既而弥③月不雨，民方以为忧。
越三月，乙卯④乃雨，甲子又雨，民以为未足。
丁卯大雨，三日乃止。
官吏相与庆于庭，商贾相与歌于，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
于是举酒于亭上，以属⑤客而告之，曰：“五日不雨可乎？〞曰：“五日不雨那么无麦。
〞“十日不雨可乎？〞曰：“十日不雨那么无禾。
〞“无麦无禾，岁且荐⑥饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。
那么吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。
使吾与二三子得相与优游⑦以乐于此亭者，皆雨之赐也。
其又可忘耶？〞【注释】①]扶风，即凤翔府，今凤翔府。
苏轼时任凤翔府判官，于嘉佑六年〔公元1061年〕到任。
②雨麦，上天下麦子。
岐山，今岐山县。
占，占卦。
年，年成。
有年，指丰收。
人们不知道雨麦是不是“祥瑞〞，所以占卦。
③弥，满。
弥月，整月。
雨，下雨〔动词〕。
④乙卯，四月初二日；甲子，四月十一日；丁卯，四月十四日。
⑤属，酌。
属客，指斟酒给客人喝。
⑥荐，重。
荐饥，重复地遭到饥荒。
⑦优游，叠韵连绵字，沉着不迫的样子。
7.解释以下加点(jiā diǎn)词的意思。
〔4分〕①念．无与为乐者念：______________ ②怀民亦未寝．寝：______________③志．喜也志：______________ ④雨麦于岐山之阳．阳：______________8.将【乙】文画线句子翻译成现代汉语。
2019年各地语文中考文言文《答谢中书书》《记承天寺夜游》阅读题及答案汇集
2019年各地语文中考文言文《答谢中书书》《记承天寺夜游》阅读题汇集复习讲义一、读文章，理解词语。
《答谢中书书》陶弘景山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
《记承天寺夜游》苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
二、句子翻译。
1.山川之美，古来共谈。
2.两岸石壁，五色交辉。
3.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
4.实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
5.念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
6.怀民亦未寝，相与步于中庭。
7.庭下如积水空明，水中藻、荇文横，盖竹柏影也。
8.但少闲人如吾两人者耳。
三、课文理解填空。
1．《答谢中书书》的作者是________，字通明，号________。
题目中的第二个“书”字的意思是________。
2．《记承天寺夜游》选自《》，作者是________，字子瞻，号________，是________朝的________家。
他与父亲________、弟弟________合称“________”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。
3．“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是___________，“藻、荇”是指___________，此句运用了___________的修辞手法。
从前后文来看，这个比喻句的本体有________、，喻体是、。
4．“怀民亦未寝”中“寝”的读音是___________，意思是___________，成语___________中有这个字，就作这个意思讲。
5．《记承天寺夜游》中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是：“_________________”；贯穿全文的线索是________。
(记承天寺夜游)习题和中考真题汇总(含答案)
《记承天寺夜游》复习考试题欧阳学文一、注音。
遂（suì）寝（qǐn）藻荇（xìng）竹柏（bǎi）二、解释下列加点的字词。
1、欣然起行：愉快地、高兴地2、念无与乐者：想，思考；……的人3、月色入户：门4、遂至承天寺：于是，就，到5、亦未寝：卧、睡何处无竹柏：哪个地方6、相与步于中庭：共同，一起；散步；在；庭院7、庭下如积水空明：庭院；清澈。
透明8、水中藻荇交横：水草；交叉错杂9、盖竹柏影也：连词，承接上文，解释原因，相当于“原来是”10、11、但少闲人如吾两人者耳：只是，不过；不汲汲于名利而能从容流连光景的人；语气词，相当于“而已”“罢了”1.填空：（1）.本文选自《东坡志林》，作者苏轼。
（2）文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的月下美景，同时也抒发了壮志难酬的苦闷心情。
（3）描写承天寺优美夜景的句子是庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也，为我们描绘了一个冰清玉洁清澈透明的美好境界。
（4）文中表现兴奋和喜悦的句子是欣然起行，它与“解衣欲睡”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。
（5）文章“记”的要素是：时间：元丰六年十月十二日夜地点：承天寺人物：苏轼、张怀民事件：夜游承天寺（6）“月色入户”意思是月光照进堂屋的门户，这句话运用了拟人的修辞手法。
“记承天寺夜游”的“游”意思是游玩，你还读过作者的哪些诗词，请写出诗词中的传世名句：但愿人长久，千里共婵娟。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
2、作者概括叙述了月夜往承天寺找张怀民散步，其中，以叙事为主的是第1段，以描写景物为主的是第2段，以抒发感情、发表议论为主的是第3段。
3、从“解衣欲睡”到“欣然起行”，从“至承天寺”到“寻张怀民”，从“怀民亦未寝”到“相与步于中庭”，这些内容都表达出作者此时的心情是欣然/闲。
4、这篇短文，对澄澈透明的月色作了生动描绘，真实记录当时的生活片段，透露出他在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。
《记承天寺夜游》中考试题整理(附答案)
《记承天寺夜游》中考试题整理（一）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
——苏轼《记承天寺夜游》7．下列加点的词解释有误的一项是A．月色人户(窗户) B．念无与为乐者(想到)C．怀民亦未寝(睡觉) D．相与步于中庭(一起)8．下列句子翻译有误的一项是A．庭下如积水空明——月色洒满庭院，如水一般清明澄澈。
B．水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
——竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。
C．何夜无月?何处无竹柏?——哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?D．但少闲人如吾两人者耳。
——但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。
9．下列对文章的赏析不恰当的一项是A．“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。
B．“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。
C．苏轼“念无与为乐者”的“乐”与<醉翁亭记)中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。
D．本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。
7．A 8．D 9．C（二）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。
19、解释下列句中加点的词。
（3分）⑴遂至承天寺寻张怀民⑵怀民亦未寝⑶但少闲人如吾两人者耳20、把下面的句子翻译成现代汉语。
（3分）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
21、“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点？（2分）22、本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？（3分）19、①遂：于是，就②寝：睡觉③但：只3分，每题1分）20、月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻、荇。
记承天寺夜游中考试题集锦含答案
《记承天寺夜游》中考真题一、2019年呼和浩特市阅读下面［甲］［乙］两个文言语段，完成24—27题；［甲］嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为？何哉？不以．物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而优，后天下之乐而乐”乎。
噫!微斯人吾谁与归？［乙］元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但．少闲人如吾两人耳。
24．说明文中加点的词。
（2分）①不以．物喜：但．少闲人如吾两人耳：25．下面句子朗读节奏划分正确的项是（2分）A．予尝／求古仁人／之心 B．处／江湖之远/则忧/其君C．念无/与为乐者 D．相与步/于中庭26．把文中画线句子翻译成现代汉语。
(4分）①微斯人，吾谁与归？译文：②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
译文：27．［甲］段中抒发作者政治理想的一句是。
［乙］段末三句抒写作者的心情和感受，点睛之笔是“”二字，反映了他失意苦闷而自我排遣的心理活动。
（2分）二、2019年广东记承天寺夜游苏轼①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
②念．无与为乐者，遂．至承天寺，寻张怀民。
③怀民亦未寝．，相与．．步于中庭。
④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
3．下面对加点词说明不正确的一项是( )。
(2分)A．念．无与为乐者(思念) B．遂．至承天寺(于是，就)C．怀民亦未寝．(睡觉) D．相与．．步于中庭(共同，一起) 4．用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。
(3分)译文：5．本文集中写景的句子是第句，其主要内容可用4个字概括为：□□□□。
(3分)6．这篇文章主要表现了作者的心境。
(2分)三、2019年河北省邯郸市(课改区)阅读下面的文字，答复后面的问题。
记承天寺夜游中考真题集锦含答案
记承天寺夜游1、文章分三层：叙事：赏月的时间、原因；写景：写庭中景物；抒情：抒发了对月光、竹柏疏影的感触2、全句无一写月,却处处写月的好处先写月色“积水空明”,如一泓积水清澈透明,可见月色之皎洁之明；继写水中之物,“藻荇交横”,写出“水”月色之清；最后点出“盖竹柏影也”,可见月色之浓;点明文章主旨的句子表达作者微妙复杂的感情的句子何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳;3、文中传达出作者微妙复杂的感情有哪些①赏月的欣喜②被贬的悲凉③漫步的悠闲④人生的感慨4、本文表达了作者怎样的思想感情表达了作者微妙复杂的思想感情,有①赏月的欣喜②被贬的悲凉③漫步的悠闲④人生的感慨;5、“庭下如积水空明”写出月光、竹柏什么特点点出一个怎样的美好境界把月光比作积水,把竹柏影比作水中藻荇,写出了月光清澈透明的特点,点出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界;8、本文作者是如何描写月色的苏东坡用了比喻修辞和侧面烘托手法,将月色比喻成一泓空明的积水,又将松柏影比喻成水中藻、荇;生动形象地写出了月色的澄澈明亮美好,为我们描绘出一个空明澄澈,疏影摇曳,似真似幻的美妙境界;9、文中哪些地方可以看出与张怀民的友情,说说理由;1、“念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民;”可见唯独怀民可以同乐;2“怀民亦未寝;”可见心境相同,心有灵犀;3、“相与步于中庭;”可见相处融洽;4、“但少闲人如吾两人者耳;”可见有相同的命运和审美情趣;10、“但少闲人如吾两人者耳”一句在文中有什么作用表达了作者怎样的感情是本文的画龙点睛之笔; 种种复杂微妙的心情尽在其中：既有被贬谪的悲．凉,又有赏月的欣喜．、漫步的悠闲．,自我排遣的旷达．,对自己情趣高雅脱俗的自得．;11、记承天寺夜游中,作者为什么自称是“闲人”“闲人”二字包含了怎样的情感苏轼此时被贬官黄州,是一个有名无实的官,无事可做,所以他自称闲人;“闲人”二字包含了自嘲和自得两种情感：①自嘲是感慨自己被贬谪,只好自我排遣、苦中作乐;②自得是因为自己与朋友具有超脱世俗的审美情趣,身处逆境依然乐观旷达;言外之意讽刺了那些无心赏月追名逐利的人;12、此文是作者被贬谪时所作,可他却能欣然起行,描绘月色,自许闲人,对这种做法你怎样看待结合实际谈一谈;我很钦佩苏轼的虽被贬谪依然乐观旷达,保持高雅的审美情趣,描绘美好的月色;我们也要像他一样,身处逆境不能一味消沉,而是学会自我排遣,比如可以通过绘画、音乐、摄影等高雅活动排遣抑郁,去发现生活中的希望和乐趣,做一个勇敢乐观的人;13、岳阳楼记中作者感慨“微斯人,吾谁与归”,本文哪句话表达意思与此相似表达了怎样的情感“念无与为乐者;”表达了作者知音难觅的孤独之感;14、“念无与为乐者”一句中,“乐”有怎样的内涵1、与朋友一起欣赏月色之乐；2、为了排遣抑郁而苦中作乐; 2．“积水空明,藻荇交横”分别比喻什么表现了景物什么特点“积水空明”比喻月光;表现了月光的皎洁、透明;“藻荇交横”比喻月影;表现了月影斑驳,摇曳多姿;也表现了竹柏倒影的清丽淡雅;全句渲染出一个空明澄澈,疏影摇曳,亦真亦幻的美妙境界;3．本文描写了哪些景物目的是什么虚景：清澈的水,水中的植物；实景：竹柏之影;衬托了月下庭院的幽静、淡雅和赏月者的恬静、悠闲;4．“何处无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样微妙复杂的感情文尾通过“闲人”表达了怎样的感情怎样理解“闲人”的含义贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欢喜、漫步的悠闲、寻求解脱的旷达……各种难言之情尽在其中;5．从文中可见当时作者思想怎样你从中能得到什么启发苏轼被贬,心情忧郁;但是,他仍然有进取之心,他月夜游寺正是消释抑郁的具体行为;在政治漩涡中损伤了的心灵只有在清凉的无所挂碍的月夜中才得以恢复,从大自然的美景中寻求精神的寄托;作者不是沉溺于感情的深渊中,而是寻求解脱,使这篇散文显得潇洒、隽雅; 本文启发我们,在生活中遇到挫折不能一味消沉,要以良好的心态去调节自己,树立进取之心,从而迎来希望的曙光,走上光明的前途;本文写于作者被贬黄州期间,你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情3分贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲等;3分,意思符合即可给分译文庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也;末三句抒写作者的心情和感受,点睛之笔是“闲人”二字,反映了他失意苦闷而自我排遣的心理活动;2分3．下面对加点词解释不正确的一项是 ;2分A．念．无与为乐者思念 B．遂．至承天寺于是,就C．怀民亦未寝．睡觉 D．相与．．步于中庭共同,一起4．用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”;3分5．本文集中写景的句子是第“庭下……盖竹柏影也”句,其主要内容可用4个字概括为：□□□□;3分庭中月色或：月色如水、月色空明2分,只要能扣紧“月”来概括即可给满分,其余酌情给分6．这篇文章主要表现了作者的心境;2分旷达答“豁达”也给2分；答“怀才不遇”、“愤愤不平”、“乐观”等给1分；答“闲适”、“热爱自然”不给分4、选文的作者与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”,同属“唐宋八大家”之列;1分5、将文章中空缺的语句填写在下面横线上;2分6、用“／”标示下列语句朗读的语意停顿;1分盖竹柏影也、盖／竹柏影也7、解释下面句子中加着重号的词语2分①念无与为乐者念：②相与步于中庭步：8、把下列句子翻译成现代汉语;4分 ;①解衣欲睡,月色人户,欣然起行;9、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界表现了作者怎样的心境4分①作者描绘的世界：①空明澄澈,疏影摇曳；似真似幻的芙妙境界;②作者的心境：自我排遣的旷达或虽遭贬谪依然旷达6.下列说法不正确的一项是 2分A.甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时,甲表现旷达的胸怀和乐观的情致；乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情;B.甲、乙两篇都写月,甲以美丽的想像、明睿的哲理,创造出幽深高远的境界；乙用形象的比喻、传神的文字,描绘了空灵澄澈的景象;C.甲中的“婵娟”指月中的仙女；乙中的“闲人”指无所事事之人;D.甲、乙两篇分别是词和散文,体裁不同决定了语言风格的不同：前者浪漫洒脱如行云流水,后者凝练含蓄饶有余味;7.仔细体会以上两篇作品的诗情文意,谈谈你对“人有悲欢离合,月有阴情圆缺,此事古难全”一句的认识;2分.例：世界上不可能有永远圆满的事情,人生有欢聚,也必然有离别为；——正与月亮有圆时,也总有缺时一样,原本是自然的规律;17.解释下列加点的词语在文中的意思;3分月色入户,欣然起行念无与为乐者庭下如积水空明19.“闲人”一词,沧桑凝重,它隐含了作者怎样的心境2分.贬谪的悲凉人生的感慨赏月的欣喜漫步的悠闲解析：考查“闲人”一词,沧桑凝重,它隐含了作者怎样的心境解答此题一是要结合语境,把握题干活所给信息“沧桑凝重”,二是要根据文章的写作背景来考虑;19、解释下列句中加点的词;1遂．至承天寺寻张怀民2怀民亦未寝． 3但．少闲人如吾两人者耳翻译庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也;21、“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点2分写出了月光清澈透明的特点;2分,意思符合即可22、本文写于作者被贬黄州期间,你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情3分贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲等;3分,意思符合即可给分9．下列对文章的赏析不恰当的一项是A．“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情;B．“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨;C．苏轼“念无与为乐者”的“乐”与<醉翁亭记中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味;D．本文叙事、写景、抒情,又都集中于写人；写人,又突出了一个“闲”字;10．这两段文字都写了“月景”,但在写法上有什么不同2分、前者直接描写与间接描写相结合,通过比喻表现了月光的澄澈透明,又通过描写竹柏的影子来间接表现月光的明亮12. 本文写于作者贬官黄州期间,你认为表达了作者怎样的思想感情2分本文表达了作者微妙复杂的思想感情,其中有贬谪的悲凉、赏月的欣喜,也有漫步的悠闲、人生的感慨; 评分：有“悲喜”或“复杂”之意即可得满分;共2分;意思对即可;答谢中书书记承天寺夜游①晓雾将歇．②月色入户．③庭下．．如积水空明④但．少闲人如吾两人耳10.词的用法、意思相同的一组是A．之：山川之美甚矣,汝之不惠B．是：实是欲界之仙都问今是何世C．与：念无与为乐者未复有能与其奇者D．寻：寻张怀民寻病终11. 用现代汉语写出下面句子的意思;①夕日欲颓,沉鳞竞跃②水中藻、荇交横,盖竹柏影也;12.简答;①从表达方式看,两文都有紧扣景物特征的 ,也都有堪称点睛之笔的 ;①描写议论答“抒情”也可1分,每对一处给分②从思想感情看,两文都表达了对自然的亲近和热爱,但作者的心绪并不同;记承天寺夜游的苏轼是受到贬谪的“闲”人,答谢中书书中的陶弘景则堪称隐居的“仙”人均填摘自文中的一个字;12.②、1分,每对一处给分以上共8分9．甲文水陆草木之花运用了托物言志的表现手法,寄寓了作者不慕名利、洁身自好的生活态度；乙文运用了借景抒情的手法,抒发了壮志未酬的苦闷心情;4分9、本文作者是朝代的人名;2分10、用现代汉语翻译下面的句子,注意加点词的含义3分怀民亦未寝,相与步于．中庭;11、下列理解不正确的一项是3分A、第①句交代了夜游的时间、地点和起因;B、第②句写出了作者与张怀民的情趣相投;C、第③句描写了承天寺庭院清幽空明之顾亭林居家恒服布衣,俯身者无寸缕之丝景;D、第④句流露出作者遭贬后复杂的内心感受;一比较阅读甲文答谢中书书和乙文记承天寺夜游,完成9—12题;18分9．用“／”为文中画线句子标出停顿;2分解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民;10．解释下列加点的词;4分1晓雾将歇． 2未复有能与．其奇者3怀民亦未寝． 4但．少闲人如吾两人者耳11．用现代汉语翻译下列句子;4分1沉鳞竞跃; 2相与步于中庭;12．填空;8分1甲文写景动静相衬,其中通过生命活动的描写,为景增添动感的语句是“_猿鸟乱鸣”和“沉鳞竞跃_”;乙文写景的名句是“_庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也_”2甲乙两文都写了自然景物,甲文描绘了“□□山川之美”,乙文描写了“□□月色月夜之美”;但两文表达的思想感情有所不同,甲文表达了作者热爱自然,沉醉山水的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“但少闲人如吾两人者耳__”的语句中;4分8.甲乙两文中描写月色的句子分别是什么同是描写月色,两文在写法上有什么不同5分⑴写月语句甲庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也;乙月影尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味⑵描写方法;⑵甲直接描写与间接描写相结合,通过比喻描写出了月光的清澈透明,又通过竹柏的影子,间接地写出了月光的明亮;乙文通过对月下景物的描写,间接表现了月光的别样趣味;9.甲乙两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情2分甲文表现出作者豪放旷达的人生态度,也隐含着被贬后内心的悲凉与自慰;11．仿照示例,赏析乙文中的句子; 2分潭中鱼可百许头,皆若空游无所依示例：正面写了游鱼,侧面写了潭水的清澈透明;字面只写鱼,对水只字未提,但水清鱼欢的优美画面却展现在了读者面前;庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也;2分示例：此句用比喻的修辞手法写出了月光的皎洁清澈透明;句中没有写“月”字,却无处不见皎洁的月光,点染出一个空明澄澈,蔬影摇曳,亦真亦幻的美妙境界;只要扣住“比喻的手法”和“月光的皎洁”即可得分21、“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点2分写出了月光清澈透明的特点22、本文写于作者被贬黄州期间,你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲等;3分,意思符合即可给分10.词的用法、意思相同的一组是： A．之：山川之美甚矣,汝之不惠B．是：实是欲界之仙都问今是何世C．与：念无与为乐者未复有能与其奇者D．寻：寻张怀民寻病终12.简答;①从表达方式看,两文都有紧扣景物特征的_______,也都有堪称点睛之笔的_______;②从思想感情看,两文都表达了对自然的亲近和热爱,但作者的心绪并不同;记承天寺夜游的苏轼是受到贬谪的“____闲__”人,答谢中书书中的陶弘景则堪称隐居的“____仙__”人均填摘自文中的一个字;①描写、议论答“抒情”也可1分,每对一处给分山东淄博卷2007甲元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行; 念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民,怀民亦未寝,相与步于中庭; 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也;何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳;——苏轼记承天寺夜游乙然杭人游湖,止午、未、申三时;其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始极其浓媚;月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味;此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉——袁宏道西湖游记8．解释下列加点的词;2分①月色入户;户：②其实湖光染翠着工;工：9．用现代汉语翻译下列句子;4分①庭下积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也;②此乐留与山僧游客受用,安可为俗世道哉10．这两段文字都写了“月景”,但在写法上有什么不同2分8、①门评分：每小题1分,共2分;意思对即可;9、①月色洒满庭院,如水一般清明澄澈,竹子和松柏的影子,就像水中交错的藻、荇;10.前者直接描写与间接描写相结合,通过比喻表现了月光的澄澈透明,又通过描写竹柏的影子来间接表现月光的明亮；后者则是单纯用直接描写来表现“朝日始出,夕舂未下”时月光的别样趣味; 19.“闲人”一词,沧桑凝重,它隐含了作者怎样的心境2分贬谪的悲凉人生的感慨赏月的欣喜漫步的悠闲12. 本文写于作者贬官黄州期间,你认为表达了作者怎样的思想感情2分本文表达了作者微妙复杂的思想感情,其中有贬谪的悲凉、赏月的欣喜,也有漫步的悠闲、人生的感慨;评分：有“悲喜”或“复杂”之意即可得满分;共2分;意思对即可;5．文人雅士,善借月抒怀;“床前明月光,疑是地上霜”,如霜月色,引发李太白思乡之苦；“无言独上西楼,月如钩”,似钩弯月,触动李后主亡国之痛；此文中,苏东坡如何巧喻月色又表达了怎样的心情呢3分文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水,又将松柏影比喻成水中藻、荇;答将月色比喻成一泓空明的积水即可给分；表达了作者复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉,又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等;答出如何巧喻月色得1分,答出表现的心情,言之成理得2分本文写于作者被贬黄州期间,你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情3分贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲等;3分,意思符合即可给分二A元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行;念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民,怀民亦未寝,相与步于中庭;庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也;何夜无月何处无松柏但少闲人如吾两人者耳;B王子猷居山阴①,夜大雪,眠觉,开室,命酌酒,四望皎然②;因起彷徨,咏左思招隐诗③,忽忆戴安道④;时戴在剡⑤,即便夜乘小船就⑥之;经宿⑦方至,造门⑧不前而返;人问其故,王日：“吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴”选自世说新语•任诞注释①山阴：今浙江绍兴;②皎然：洁白的样子;③左思招隐诗,表现隐居的乐趣;④戴安道：戴逵,字安道; ⑤剡shàn：县名,今浙江嵊县;⑥就：拜访、访问;⑦经宿：一整夜; ⑧造门：这里是到门口的意思;王子猷住在山的北面;一天夜里大雪纷飞,他一觉醒来,推开卧室门,命仆人斟上酒;看到四面皎洁的雪光,于是他感到神思彷徨,吟咏起左思的招隐诗,忽然怀念起戴安道;当时戴逵远在曹娥江上游的剡县,即刻连夜乘小船前往;经过一夜才到,到了戴逵家门前却又转身返回;有人问他为何这样,王子猷说：“我本来是乘着兴致前往,兴致已尽,自然返回,为什么一定要见戴逵呢”23、两段文字都是写的夜找好友,请比较他们的异同点可从目的、原因、结果、情感、性格等方面考虑3分23、3分两段文字都表现了他们那种旷达的胸襟,都是触景而想找自己好友；目的和起因不同：A段文字为了找好友一起游玩,找同乐者,最终找到了；B段文字注重找的过程,是想念好友,最终没找到;9、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界表现了作者怎样的心境4分①作者描绘的世界：空明澄澈,疏影摇曳；似真似幻的美妙境界;②作者的心境：自我排遣的旷达或虽遭贬谪依然旷达10．文人雅士,善借月抒怀;“床前明月光,疑是地上霜”,如霜月色,引发李太白思乡之苦；“无言独上西楼,月如钩”,似钩弯月,触动李后主亡国之痛；此文中,苏东坡如何巧喻月色文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水,又将松柏影比喻成水中藻荇;答将月色比喻成一泓空明的积水即可给分；又表达了怎样的心情呢3分表达了作者复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉,又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等;二11分甲山川之美,古来共谈;高峰入云,清流见底;两岸石壁,五色交辉;青林翠竹,四时俱备;晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃;实是欲界之仙都;自康乐以来,未复有能与其奇者;陶弘景答谢中书书乙夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰;泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵;蝉则千转不穷,猿则百叫无绝;鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反;横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日;节选自吴均与朱元思书19、下列加点词语意思相同的一组是▲ ;A、四时俱备急应河阳役,犹得备晨炊B、沉鳞竞跃沙鸥翔集,锦鳞游泳C、泠泠作响困于心衡于虑而后作D、有时见日胡不见我于王20.用现代汉语写出下面文言句子的意思; ⑴自康乐以来,未复有能与其奇者; ▲⑵经纶世务者,窥谷忘反; ▲21.甲文中写到“高峰入云”, 乙文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是：▲ ;2分负势竞上,互相轩邈,争高直指22.甲乙两文都表达了作者怎样的思想感情2分答：要点：▲热爱自然,娱情山水;避世退隐,鄙弃名利;评分标准：3分;20.用现代汉语写出下面文言句子的意思;4分⑴自康乐以来,未复有能与其奇者; ▲⑵经纶世务者,窥谷忘反; ▲20.⑴自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了; ⑵治理政务的人,看到这些幽美的的山谷就流连忘返;。
中考语文课内文言文阅读练习：《答谢中书书》《记承天寺夜游》专练
《答谢中书书》《记承天寺夜游》一、阅读【甲】【乙】两文，完成后面问题。
【甲】答谢中书书山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1.解释下列句子中加粗的词。
（1）沉鳞竞跃___________ （2）相与步与中庭______________2.下列句子停顿有误的一项是（）A．高峰/入云，清流/见底B．实是欲界/之仙都C．盖/竹柏影也D．念/无与为乐者3.用现代汉语翻译下列句子。
（1）两岸石壁，五色交辉。
（2）但少闲人如吾两人者耳。
4.面对美景，两篇文章的作者各发出怎样的感慨？情感有何相同之处？二、阅读下文，回答问题。
【甲】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
（《答谢中书书》）【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
（节选自《小石潭记》）1.下列加粗字注音正确的一项是（）A.晓雾将歇（hé）B.沉鳞竞跃（yào）C.参差披拂（cī）D.佁然不动（tái）2.解释下列加粗的词语。
（1）五色交辉（_________）（2）四时俱备（_________）（3）青树翠蔓（_________）（4）俶尔远逝（_________）3.把下列句子翻译成现代汉语。
中考语文文言文《记承天寺夜游》《答谢中书书》阅读考题及答案汇集
中考语文文言文《记承天寺夜游》《答谢中书书》阅读考题及答案汇集一、阅读《答谢中书书》和《记承天寺夜游》，完成相关题目。
（15分）【甲】答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
9.解释下列加点的词。
（4分，每空1分）（1）夕日欲颓_______________（2）未复有能与其奇者_______________（3）相与步于中庭______________（4）但少闲人如吾两人者耳____________10.翻译句子。
（4分，每题2分）（1）两岸石壁，五色交辉。
______________________（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
_________________________11.甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“_____________________ ___”和“_______________________”。
乙文写景的名句是“_________________”。
（3分）12.甲乙两文都写了自然景物，但表达的思想感情有所不同，这两篇短文分别表达了作者怎样的思想感情？（4分）_________________________答案：（二）(15分)）文言文阅读9.（每题1分，共4分）（1）坠落（2）参与。
这里有欣赏、领悟的意思。
（3）共同，一起（4）只是10.（每题2分，共4分）（1）两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。
（2）月光照在院中，好像积水一般清明澄澈，水中水藻和荇菜交织在一起，大概是竹子和柏树的影子。
《答谢中书书》《记承天寺夜游》练习题附加答案
比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》【甲文】山川之美，古来共谈高峰入云，清流见底两岸石壁，五色交辉青林翠竹四时俱备晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝，相与步于中庭庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
1．用“／”为文中画线句子标出停顿(2分)解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民2．解释下列加点的词(4分)(1)晓雾将歇．( ) (2)未复有能与其奇．者( )(3)怀民亦未寝．( ) (4)但．少闲人如吾两人者耳( )（5）遂．至承天寺寻张怀民（）（6）夕日欲颓．（）3．用现代汉语翻译下列句子(4分)(1) 夕日欲颓，沉鳞竞跃(2)相与步于中庭（3）自康乐以来，未复有能与其奇者。
4．填空(8分)(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“”和“”乙文写景的名句是“”(4分)(2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“□□之美”，乙文描写了“□□之美”但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“”的语句中(4分)5.解释加点词的词义。
①月色入户．：（）②沉鳞．．竞跃：（）③庭下如积水空明．．：（）④沉鳞竞跃．（）6、词的用法、意思相同的一组是：（）A．之：山川之．美甚矣，汝之．不惠B．是：实是．欲界之仙都问今是．何世C．与：念无与．为乐者未复有能与．其奇者D．寻：寻．张怀民寻．病终7、用现代汉语写出下面句子的意思。
①夕日欲颓，沉鳞竞跃。
②水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
8.①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的_______，也都有堪称点睛之笔_______。
②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。
《答谢中书书》《记承天寺夜游》练习题附加答案
比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》【甲文】山川之美，古来共谈高峰入云，清流见底两岸石壁，五色交辉青林翠竹四时俱备晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝，相与步于中庭庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
1．用“／”为文中画线句子标出停顿(2分)解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民2．解释下列加点的词(4分)(1)晓雾将歇．( ) (2)未复有能与其奇．者( )(3)怀民亦未寝．( ) (4)但．少闲人如吾两人者耳( )（5）遂．至承天寺寻张怀民（）（6）夕日欲颓．（）3．用现代汉语翻译下列句子(4分)(1) 夕日欲颓，沉鳞竞跃(2)相与步于中庭（3）自康乐以来，未复有能与其奇者。
4．填空(8分)(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“”和“”乙文写景的名句是“”(4分)(2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“□□之美”，乙文描写了“□□之美”但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“”的语句中(4分)5.解释加点词的词义。
①月色入户．：（）②沉鳞．．竞跃：（）③庭下如积水空明．．：（）④沉鳞竞跃．（）6、词的用法、意思相同的一组是：（）A．之：山川之．美甚矣，汝之．不惠B．是：实是．欲界之仙都问今是．何世C．与：念无与．为乐者未复有能与．其奇者D．寻：寻．张怀民寻．病终7、用现代汉语写出下面句子的意思。
①夕日欲颓，沉鳞竞跃。
②水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
8.①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的_______，也都有堪称点睛之笔_______。
②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。
中考语文文言文《记承天寺夜游》《答谢中书书》阅读考题及答案汇集
中考语文文言文《记承天寺夜游》《答谢中书书》阅读考题及答案汇集一、阅读《答谢中书书》和《记承天寺夜游》，完成相关题目。
（15分）【甲】答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
9.解释下列加点的词。
（４分，每空1分）（1）夕日欲颓_______________（2）未复有能与其奇者_______________（3）相与步于中庭______________（4）但少闲人如吾两人者耳____________10.翻译句子。
（４分，每题2分）（1）两岸石壁，五色交辉。
______________________（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
_________________________11.甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“_____________________ ___”和“_______________________”。
乙文写景的名句是“_________________”。
（３分）12.甲乙两文都写了自然景物，但表达的思想感情有所不同，这两篇短文分别表达了作者怎样的思想感情？（４分）_________________________答案：（二）(15分））文言文阅读9.（每题1分，共4分）（1）坠落（2）参与。
这里有欣赏、领悟的意思。
（3）共同，一起（4）只是10.（每题2分，共4分）（1）两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。
（2）月光照在院中，好像积水一般清明澄澈，水中水藻和荇菜交织在一起，大概是竹子和柏树的影子。
《记承天寺夜游》中考真题集锦(含答案)
《记承天寺夜游》1、文章分三层：叙事：赏月的时间、原因；写景：写庭中景物；抒情：抒发了对月光、竹柏疏影的感触2、全句无一写月，却处处写月的好处？先写月色“积水空明”，如一泓积水清澈透明，可见月色之皎洁（之明）；继写水中之物，“藻荇交横”，写出“水”（月色）之清；最后点出“盖竹柏影也”，可见月色之浓。
点明文章主旨的句子？（表达作者微妙复杂的感情的句子）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
3、文中传达出作者微妙复杂的感情有哪些？①赏月的欣喜②被贬的悲凉③漫步的悠闲④人生的感慨4、本文表达了作者怎样的思想感情？表达了作者微妙复杂的思想感情，有①赏月的欣喜②被贬的悲凉③漫步的悠闲④人生的感慨。
5、“庭下如积水空明”写出月光、竹柏什么特点？点出一个怎样的美好境界？把月光比作积水，把竹柏影比作水中藻荇，写出了月光清澈透明的特点，点出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。
8、本文作者是如何描写月色的？苏东坡用了比喻修辞和侧面烘托手法，将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻、荇。
生动形象地写出了月色的澄澈明亮美好，为我们描绘出一个空明澄澈，疏影摇曳，似真似幻的美妙境界。
9、文中哪些地方可以看出与张怀民的友情，说说理由。
1、“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
”可见唯独怀民可以同乐。
2“怀民亦未寝。
”可见心境相同，心有灵犀。
3、“相与步于中庭。
”可见相处融洽。
4、“但少闲人如吾两人者耳。
”可见有相同的命运和审美情趣。
10、“但少闲人如吾两人者耳”一句在文中有什么作用？表达了作者怎样的感情？是本文的画龙点睛之笔。
种种复杂微妙的心情尽在其中：既有被贬谪的悲．凉，又有赏月的欣喜．、漫步的悠闲．，自我排遣的旷达．，对自己情趣高雅脱俗的自得．。
11、《记承天寺夜游》中，作者为什么自称是“闲人”？“闲人”二字包含了怎样的情感?苏轼此时被贬官黄州，是一个有名无实的官，无事可做，所以他自称闲人。
“闲人”二字包含了自嘲和自得两种情感：①自嘲是感慨自己被贬谪，只好自我排遣、苦中作乐。
《记承天寺夜游》近五年中考试题汇编
《记承天寺夜游》近五年中考试题汇编2015年（2015·重庆市A卷）阅读下面文言文，完成1-4题。
记承天寺夜游苏轼①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户．，欣．然起行。
②念．无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
③怀民亦未寝，相与步于中庭。
④庭下如积水空明，水中藻、荇交横．．，盖竹柏影也。
⑤何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1.解释下列加点词语。
（1）月色入户．（）（2）欣．然起行（）（3）念．无与为乐者（）（4）水中藻、荇交横．．（）2.将下列句子译成现代汉语。
（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。
（2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
3.下列说法不．准确．．的一项是（）A．文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。
B．文章第①②句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。
C．文章第②③向中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。
D．作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。
4.文中“闲人”—词，表现了苏轼复杂的情感，请参照示例，写出你的理解，并说明理由。
示例：闲人——表现出苏轼的自得之情。
月夜处处都有，可只有他和张怀民这种情趣高雅的人才懂得欣赏。
闲人——答案：1.(1)门 (2)高兴 (3)考虑，想到 (4)交错纵横2.（1）张怀民也没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。
（2）哪一夜没有月光？哪里没有绿竹和翠柏？但缺少像我俩这样清闲的人罢了。
（意对即可）3.D（水不属于庭中景物）4.示例：表现出苏轼的悲凉心情。
他在政治上有远大的抱负，但受污遭贬，不愿做闲人，却只得做闲人。
（意对即可）（2015·益阳市）阅读下面的文言文，完成第1-5题。
【甲】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡；月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
答谢中书书记承天寺夜游 中考题
《答谢中书书》《记承天寺夜游》中考题一台州市(09 浙江省) (11分)【甲】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
(陶弘景《答谢中书书》) 【乙】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。
(节选自吴均《与朱元思书》)19、下列加点词语意思相同的一组是( )。
(3分)A、四时俱备急应河阳役，犹得备晨炊B、沉鳞竞跃沙鸥翔集，锦鳞游泳C、泠泠作响困于心衡于虑而后作D、有时见日胡不见我于王20.用现代汉语写出下面文言句子的意思。
(4分)⑴自康乐以来，未复有能与其奇者。
⑵经纶世务者，窥谷忘反。
21.【甲】文中写到“高峰入云”，【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是：。
(2分)22.【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情?(2分)答：一答案:19. B 20.⑴自从(南朝的)谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
⑵治理政务的人，看到这些(幽美的)的山谷(就)流连忘返。
21.负势竞上，互相轩邈，争高直指22. 答案要点：热爱自然，娱情山水;避世退隐，鄙弃名利。
二比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》，完成9—12题。
(18分)【甲文】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹。
四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
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7.仔细体会以上两篇作品的诗情文 意，谈谈你对“人有悲欢离合，月 有阴情圆缺，此事古难全”一句的 认识。(2分)
参考答案： 3、(1)端起洒杯 (2)考虑 或：想着 4.B 5.(1)起舞弄清影，何似在人间。 (2)月光照在院中，如水一般情明澄澈，竹子 和松柏的影子，就像水中交错的藻荇。 6.(C) 7.例：世界上不可能有永远圆满的事情，人 生有欢聚，也必然有离别为；——正与月亮 有圆时，也总有缺时一样，原本是自然的规 律。
答案：9．解衣欲睡／月色入户／欣然 起行／念无与为乐者／遂至承天寺寻张 怀民。 10．(1)消散 (2)参与，这里指欣赏 (3)睡 觉 (4)只是 11．(1)潜游在水中的鱼争相跳出水面。 (2)我们一起在庭院中做步。 12．(1)猿鸟乱鸣 沉鳞竞跃； 庭下如积 水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 (2)山川 ； 月色(月夜) ； 但少闲人如 吾两人者耳
6.下列说法不正确的一项是( )(2分) A.甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时，甲表现旷 达的胸怀和乐观的情致；乙透露出随缘自适、自我 排遣的特殊心情。 B.甲、乙两篇都写月，甲以美丽的想像、明睿的哲 理，创造出幽深高远的境界；乙用形象的比喻、传 神的文字，描绘了空灵澄澈的景象。 C.甲中的“婵娟”指月中的仙女；乙中的“闲人” 指无所事事之人。 D.甲、乙两篇分别是词和散文，体裁不同决定了语 言风格的不同：前者浪漫洒脱如行云流水，后者凝 练含蓄饶有余味。
参考答案： 17.高兴地 想 形容水的澄澈 解析：考查的是 解释加点的词语，要结合具体的语境来理解。 18.只是缺少像我们俩这样的清闲的人罢了。解析： 考查的是翻译句子，要注意重点词语的对译，还要 保证句子通顺、无语病。解析：苏轼的《记 承 天 寺 夜 游》是名家名作，考查的是课内重点文言文 知识。 19.贬谪的悲凉 人生的感慨 赏月的欣喜 漫步的悠 闲 解析：考查“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含 了作者怎样的心境？解答此题一是要结合语境，把 握题干活所给信息“沧桑凝重”，二是要根据文章 的写作背景来考虑。
4.下列句中的“/”表示朗读时的停顿， 其中读法不正确的一项是( )(1分) A.不知／天上宫阙 B. 我／欲乘风归去 C.遂至承天寺／寻张怀民 D. 相与／步于中庭
5.按要求回答下列问题。(3分) (1)请出与“月下起舞，清影随人， 清冷的月宫怎比得上人间”想对应 的作品原句。 (2)用现代汉语写出下面句子的意思。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横， 盖笔下柏影也。
2007年浙江衢州 庭下如积水空明，水中藻、荇交横， 盖竹柏影也。 19、解释下列句中加点的词。（3分） （1）遂至承天寺寻张怀民 （ ） （2）怀民亦未寝 （ ） （3）但少闲人如吾两人者耳 （ ）
27．［甲］段中抒发作者政治抱负 的一句是 。［乙］ 段末三句抒写作者的心情和感受， 点睛之笔是“ ”二字， 反映了他失意苦闷而自我排遣的心 理活动。（2分）
参考答案： 24. ①介词，因为 ②只，不过 25.B 26. ① 没有这种人，我同谁一道呢？ ②月色洒满庭院，如水一般，清澈 透明，水中水藻、荇菜交叉错杂， 原来是竹子、柏树的影子。 27. 先天下之忧而优，后天下之乐而 乐 闲人
参考答案： 4、苏轼，唐宋。(答完全正确者得1分；否则，不得分) 5、庭下如积水空明，水中藻、荇交横。 6、盖／竹柏影也 7、①考虑，想到 ②散步(或漫步、走、行走) 8、①(我)脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进窗户(十分优 美)，我高兴地起来走出户外。②只是缺少像我俩这样的闲 人啊1 9、①空明澄澈，疏影摇曳；似真似幻的芙妙境界。②自 我排遣的旷达（或虽遭贬谪依然 旷达 四、2006年山西省(实验区)比较阅读 [甲] 明月几时有？千里共婵娟。 [乙] 元丰六年十月十二日夜，但少闲人如吾两人者耳。 3.解释句中加点的词语。(2分) (1)把洒问青天( ) (2)念无与为乐者( )
14．用现代汉语写出下面句子的意 思(4分) (1)自非亭午夜分不见曦月 (2)夕日欲颓，沉鳞竞跃
11．(1)或：有时(1分) (2)奔：飞奔的马(1 分)(3)绝：消失(1分) (4)俱：全，都(1分) 12· 清荣峻茂，良多趣味 (1分) 实是欲界之仙 都(1分) 13· 《三峡》：猿鸣渲染三峡秋天萧瑟凄凉的 气氛(1分) 《答谢中书书》：猿呜渲染了清晨 充满生机与活力的热闹气氛(1分) 14· (1)如果不到正午或半夜．就看不见太阳或 月亮 (2分) (2)傍晚的太阳快要落山了．潜游 在水中的鱼争相跃出水面(2分)
答谢中书书记承天寺夜游 历年中考试题汇编
06云南 自三峡七百里中，自非亭午夜分不见曦月……猿 鸣三声泪沾裳!” 山川之美，夕日欲颓，沉鳞竞跃未复有能与④其奇 者 11．结合文意，解释下列句子中加点的词(4分) (1)或王命急宣 (2)虽乘奔御风不以疾也 (3)哀转久绝 (4)四时俱备
12．两文都表达了作者对山水的赞 美之情，请从文中各摘录一句直接 抒发这种情感的句子(2分) 13．两文都写到了“猿呜”，请分 别说明“猿呜”各渲染了怎样的气 氛(2分)
9.①消散（或“消歇”“散去”）②门 ③院 子（或“庭院”）④只是（或“只”）(2分， 每对一处给0.5分) 10. B (2分) 11. ①太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相 跳出水面 (表达与此相近即可)②水中藻、荇 交错，原来是竹子和柏树的影子(表达与此相 近即可)（“盖”是发语词，可译为“原来 是”，也可以不译出，直接翻译出“也”字 判断句也可）(2分，每对一小题给1分) 12.①描写 议论（答“抒情”也可）（1分， 每对一处给0.5分）②闲 仙 (1分，每对一处 给0.5分)以上共8分
11. 用现代汉语写出下面句子的意思 ① 夕日欲颓，沉鳞竞跃 ② 水中藻、荇交横，盖竹柏影也
12.简答 ①从表达方式看，两文都有紧扣景 物特征的 ，也都有堪称点睛之笔的 ②从思想感情看，两文都表达了对 自然的亲近和热爱，但作者的心绪 并不同《记承天寺夜游》的苏轼是 受到贬谪的“ ”人，《答谢中书书》 中的陶弘景则堪称隐居的“ ”人 （均填摘自文中的一个字）
(一)7．【答案】①(马一样)飞奔 ②向上 ③停止 ④鱼 【评分】4分每小题1分 8．【答案】①治理社会事务的人，看 到这些幽美的山谷，也会流连忘返 ②苍 青的密林和碧绿的竹子，一年四季常青 葱翠 【评分】4分每小题2分，意思对即可 9．【答案】奇异
台州市(09 浙江省) (11分) 【甲】山川之美……未复有能与其奇者。 【乙】夹岸高山，有时见日。 19、下列加点词语意思相同的一组是 ( )。(3分) A、四时俱备 急应河阳役，犹得备 晨炊 B、沉鳞竞跃 沙鸥翔集，锦鳞游 泳 C、泠泠作响 困于心衡于虑而后作 D、有时见日 胡不见我于王
20.用现代汉语写出下面文言句子的 意思。(4分) ⑴自康乐以来，未复有能与其奇者。 ⑵经纶世务者，窥谷忘反。
21.【甲】文中写到“高峰入云”， 【乙】文中具体描写高峰“入”的 动态的几个四字短语 是： 。(2分) 22.【甲】【乙】两文都表达了作者 怎样的思想感情?(2分)
答案:19. B 20.⑴自从(南朝的)谢灵 运以来，就再也没有人能够欣赏这 种奇丽景色了。 ⑵治理政务的人， 看到这些(幽美的)的山谷(就)流连忘 返。 21.负势竞上，互相轩邈，争高直指 22. 答案要点：热爱自然，娱情山水; 避世退隐，鄙弃名利。
二、2003年广东 记承天寺夜游 苏 轼 ①元丰六年……但少闲人如吾两 人耳。 3．下面对加点词解释不正确的一项 是( )。(2分) A．念无与为乐者(思念) B．遂 至承天寺(于是，就) C．怀民亦未寝(睡觉) D．相 与步于中庭(共同，一起)
4．用现代汉语翻译“但少闲人如吾 两人耳”。(3分) 5．本文集中写景的句子是第 句， 其主要内容可用4个字概括为： □□□□。(3分) 6．这篇文章主要表现了作者 的心境。(2分)
7、解释下面句子中加着重号的词语 (2分) ①念无与为乐者 念： ②相与步于中庭 步： 8、把下列句子翻译成现代汉语。(4 分) 。 ①解衣欲睡，月色人户，欣然起 行。 ②但少闲人如吾两人耳。
9、作者在文中为我们描绘出一个怎 样的世界?表现了作者怎样的心 境?(4分) ①作者描绘的世界： ②作者的心境：
参考答案： 3．（2）A 4．（3）只是缺少像我俩这样的闲人罢 了。 5．（3分）④(即“庭下……盖竹柏影 也”) (1分) 概括：庭中月色(或：月 色如水、月色空明)(2分，只要能扣紧 “月”来概括即可给满分，其余酌情给 分) 6．（2分）旷达（答“豁达”也给2分； 答 “怀才不遇”、“愤愤不平”、“乐 观”等给1分；答“闲适”、“热爱自
2008年泰安市 [甲]风烟俱净，经纶世务者，窥谷 忘反横柯上蔽，有时见日 [乙]山川之青林翠竹，四时俱备晓雾 将歇，与其奇者 7．解释加点的词(4分) ①猛浪若奔 奔： ②负势竟上 上： ③猿则百叫无绝 绝： ④沉鳞竞跃 鳞：
8．翻译下面的句子(4分) ①经纶世务者，窥谷忘反 ②青林翠竹，四时俱备 9．甲乙两文在描写山和水时都抓了 其共同的特点，那就是山的 和水的 (4分)
2006年河北省邯郸市(课改区) 元丰六年十月十二日夜，相与步于 中庭。————，—————— 一——，盖竹柏影也。 4、选文的作者 与其父苏洵、其 弟苏辙并称“三苏”，同属“ 八大 家”之列。(1分)
5、将文章中空缺的语句填写在下面 横线上。(2分) 6、用“／”标示下列语句朗读的语 意停顿。(1分) 盖竹柏影也
《记承天寺夜游》 2003年呼和浩特市 ［甲］嗟夫！!微斯人吾谁与归？ ［乙］元丰……庭下如积水空明， 水中藻、荇交横，盖竹柏影也。吾 两人耳。 24．解释文中加点的词。（2分） ①不以物喜： 但少闲 人如吾两人耳：
25．下面句子朗读节奏划分正确的项是 （2分） A．予尝／求古仁人／之心 B．处／ 江湖之远/则忧/其君 C．念无/与为乐者 D．相与步/ 于中庭 26．把文中画线句子翻译成现代汉语。 (4分） ①微斯人，吾谁与归？ ②庭下如积水空明，水中藻、荇交横， 盖竹柏影也。