海发光
海发光阅读理解题及答案
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海发光阅读理解题及答案 海发光是指海⾯由于发光⽣物引起的发光现象。
发光或者发冷光是某些海洋动物区系共有的特性。
下⾯是店铺为⼤家整理的《海发光》阅读题⽬及其参考答案,欢迎⼤家参阅。
《海发光》阅读原⽂ ①⼀个没有⽉亮的夜晚,有⼀艘轮船在海洋上航⾏,船上的⼈发现前⽅闪烁着亮光,好似点点灯⽕。
是什么港⼝到达了吗?继续向前驶去,却找不到陆地的痕迹,只有⼀⽚令⼈⽬眩的亮光,在茫茫的海洋上闪烁着。
站在⾼处向四周瞭望的海员们惊奇地叫了起来:⼤海开花了! ②光茫四射的海⾯,闪闪烁烁;⽔上的游鱼,环上⼀圈神话般的光晕,⼗分动⼈;风车似的光轮不停地转动,把⼤海映得时明时暗,绚烂异常。
③是谁把⿊暗的⼤海照亮?是谁向⼤海撒下了美丽的光环?这是千百万海洋⾥的“⼩主⼈”——浮游⽣物带来的美景。
⼈们称为“海⾥开花”或“海⽕”,科学上叫做“海发光”。
④在许许多多浮游⽣物当中,有⼀些具有发光的本领,像夜光⾍、多甲藻、裸勾鞭⾍、红潮鞭⾍等就能发出微弱的亮光。
平时,亮光不易被⼈眼察觉,但当它们⼤量繁殖起来,并且受到外界的刺激时(⽐如船尾螺旋桨的搅动,⼤型动物的跳游,特别是波浪把海⽔冲上礁⽯),它们就要⼤放光明了,海⾯上就顿时光点闪闪,⽕花四射。
⑤有些长度在1厘⽶以上的海洋动物,如⽔母、⼤群体的⽕体⾍等,在受到外界刺激后也能发光。
⼜因为它们发光时间不等,此起彼落,形成明暗相间的光条纹,煞是好看! ⑥有⼈在破冰船压碎冰块时看到了“⽕点”,先以为是海冰也在发光,其实这是冰⽔⾥的浮游⽣物发出的亮光,冰本⾝是不会发光的。
⑦海⽕美丽异常,变幻莫测,不仅供⼈欣赏,对渔业⽣产、军事和航⾏都有直接关系。
⑧渔民常借明亮的海⽕寻找鱼群,⽤这种⽅法捕捉沙丁鱼、青鱼和鲱鱼,取得了很⼤的成功。
也借鱼群游动激起的海⽕发现鱼群,如根据受惊的鲻鱼四处乱窜并跳出⽔⾯激起的海⽕来发现鲻鱼。
更有趣的是,在漆⿊的夜晚,鲸喷⽔产⽣的海⽕好像明显地向渔民报告:“我在这⾥。
2021年语文版六年级下册语文短文阅读专项练习及答案
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2021年语文版六年级下册语文短文阅读专项练习及答案一、阅读理解。
回忆鲁迅先生4年代,我在北京大学读研究生,正值鲁迅先生在北大任教,有幸得到他亲自教诲,他讲授的《苦闷的象征》等课程,使我受到很大教育。
他提出“艺术的出路是为大众服务;创作要担负起社会责任;作品的使命就是要站在大众的立场上,唤起读者的爱国热情”。
正是鲁迅先生拨亮我心中的向上火花,也正是鲁迅先生激发我写诗撰文,抨击时弊。
那时先生上课,穿蓝色布衫,留很长的头发,还将铅笔夹在右耳上。
开始我对先生耳上夹铅笔有些不解,恰有一次课后同行,至景山拐角,我见铅笔仍在先生耳和长发间夹着,便问他耳朵上老夹着铅笔干什么?他说:“我是改讲义上字用的。
讲义印得仓促,错字很多,随时发现随时作个记号,将来好统一改正,免得误了学生。
”先生在北京大学教书,经常早来晚走,来有及回家吃饭,就在红楼前的小饭摊上随便吃一点。
一次,下课后我和先生路过小饭摊,他问我回家吃饭,还是在小摊上吃一点。
我说:“随便。
”他说:“那好,咱们就吃这荞麦条子吧!皇帝老儿未必享受过这么美味的佳肴。
”这种小饭摊多卖玉米窝头,荞麦烙烙之类,来用餐的也都是些人力车夫,卖报童叟。
饭摊上只有一个条案,全无桌椅可用,端上一大碗荞麦面很是显眼,鲁迅先生却十分泰然,津津有味地吃着,还不时向周围的人点头。
1.把描写鲁迅先生外貌的句子用“______”画出来。
2.根据上下文理解词语。
①时弊_________________②泰然_____________3.短文回忆了鲁迅先生的哪几件事,用小标题的方式写出来。
____4.短文表现了鲁迅的什么思想品质和精神?请结合材料说一说。
__________二、阅读理解。
大墙下的小花苗春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。
不久,种子变成了一棵小花苗。
大墙外边,小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小,它难过得哭起来。
“你干吗哭呀?”蜜蜂问。
“我见不到阳光,长得太小了。
”“别难过,我替你把大墙推倒!”蜜蜂用力推起来。
海洋水文观测的要求和观测方法介绍 海洋水文观测方式有哪些
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海洋水文观测的要求和观测方法介绍海洋水文观测方式有哪些海洋水文观测要素一般包括:水温、盐度、海流、海浪、透明度、水色、海发光和海冰等。
如有需要,还要观测水位。
每次调查的具体观测要素,据任务书或合同书的要求而定,并应在技术设计文件中明确规定。
检测具有国家认可的测绘资质,拥有多名专业级海洋测绘高级工程师、注册测绘师。
我们将利用自身专业的技术、丰富的经验和完善的设备,为客户专业化的海洋水文观测服务。
海洋水文观测:观测方式与顺序依据调查任务的要求与客观条件的允许程度,水文观测方式可选择下列中的一种或多种:a)大面观测;b)断面观测;c)连续观测;d)同步观测;e)走航观测。
水文观测一般按下列顺序进行:a)观测前准备和检查仪器﹔b)对于大面(或断面)观测,到站后首先测量水深;对于连续观测应在正点前测量水深;c)观测水温、盐度,并采水;d)观测海流,对于连续观测站,海流观测应尽可能在正点完成﹔e)观测海浪、透明度、水色和海发光﹔f)观测海冰。
海洋水文观测:水温观测1、技术指标:1)水温观测的准确度:主要根据项目的要求和研究目的,同时兼顾观测海区和观测方法的不同以及仪器的类型。
2)观测时次:大面或断面测站,船到站观测一次;连续测站,一般每小时观测一次。
2、观测方法:温盐深仪(CTD)定点测温;现场XBT、XCTD和走航式CTD(MVP300);颠倒温度表测温方法。
海洋水文观测:盐度观测1、技术指标:1)水温观测的准确度:主要根据项目的要求和研究目的,同时兼顾观测海区和观测方法的不同以及仪器的类型。
2)观测时次:盐度与水温同时观测。
大面或断面测站,船到站观测一次;连续测站,每小时观测一次。
2、观测方法:温盐深仪(CTD)定点测温;XCTD和走航式CTD(MVP300);实验室盐度计测量海水样品盐度。
海洋水文观测:海流观测1、技术指标:1)观测要素主要观测要素为流速和流向。
辅助观测要素为风速和风向,辅助要素的观测应符合GB/T 12763.3的有关规定。
小学六年级上册语文理解阅读及答案(考题)
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小学六年级上册语文理解阅读及答案(考题)一、课内阅读。
古人词云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。
花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。
让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。
今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。
①小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
我才恍然,果然是丁香结。
丁香结,这三个字给人许多想象。
再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。
每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。
所以丁香结年年都有。
②结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?1.丁香结指的是___________,象征着__________。
2.文中画线句子①采用了______________的修辞手法。
3.说说你对画线句子②的理解。
_______________________4.文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句有何作用?()A.通过赏花激发了作者浓浓的诗情画意。
B.引出下文,为下文作者的抒情做铺垫。
C.从另一个角度展示了丁香结的形象,丰富了丁香结的内涵,为读者提供了展开丰富想象的空间。
二、阅读短文,回答问题。
永远的一课①那天的风雪真狂,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。
风呜咽着四处搜索,从看不见缝隙的墙壁鼠叫似的“吱吱”而入。
大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住了,只听见满屋的跺脚声。
②鼻头红红的布鲁斯老师挤进教室时,狂风席卷而入。
墙壁上的《世界地图》开玩笑似的卷向空中,又一个跟头栽了下来。
往日很温和的布鲁斯先生一反常态,满脸严肃,甚至冷酷,就像室外的天气。
乱哄哄的教室安静下来,学生们惊异地望着布鲁斯先生。
③“请同学们放好书本,我们到操场上去。
”几十双眼睛发出疑问。
“因为我们要在操场上站立五分钟。
海洋调查方法 第五章 透明度、水色、海发光的观测
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5.1 透明度、水色、海发光观测意义 5.2 透明度观测 5.3 水色观测 5.4 海发光观测
透明度、水色、海发光观测意义
透明度
海水透光的程度,即光在海水中的衰减程度。
水色
海水的颜色,由水质点和海水中悬浮质点对太阳光的 散射特性决定。
海发光
夜间海面上出现的生物发光现象。
5.2 透明度观测
5.2.1 透明度定义 5.2.2 观测方法 5.2.3 注意事项
5.2.1 透明度定义
传统定义: 用直径为30cm 的白色圆板(透明度板),在船上背阳一侧,
垂直放入水中,直到刚刚看不见为止。透明度板“消失”的深度 叫透明度。
这一深度,是白色透明度板的反射、散射和透明度板以上水柱及 周围海水的散射光相平衡时的结果。所以,用透明度板观测而得 到的透明度是相对透明度。
观测方法:
观测透明度后,将透明度盘提到透明度值一半的位置,根据透明度 盘上所呈现的海水颜色,在水色计中找出与之最相似的色级号码, 并计入水温观测记录表中。
观测要求:
水色的观测只在白天进行,观测时间为:连续观测站,每2h观测一 次,大面观测站,船到站观测,观测地点应选择在背阳光的地方, 观测时必须避免船上排出的污水影响。
清澈的海水: 透明度高,水色低
浑浊的海水: 透明度低,水色高
保证交通运输安全
航海识别浅滩一般是利用白浪作标志,无风天气,靠水色来识别浅 滩的存在。 较高的透明度可以避开暗礁或危险障碍。 利用海发光使我们在黑夜航行时可以及时发现各种目标,如导标、 岸线、岩石、暗礁等。
海军活动中必须估计到水色、透明度等光学性质对于战争 的影响
观测,观测地点应选择在背阳光
的地方,观测时必须避免船上排 出的污水影响。
语文版小学六年级秋季学期语文阅读与理解课后专项习题(含答案)
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语文版小学六年级秋季学期语文阅读与理解课后专项习题(含答案)班级:_____________ 姓名:_____________一、课外阅读。
风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的,乌云压得很低,似乎要下雨。
多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。
由于生计的关系,他要转车到休斯敦。
距离开车的时间还有两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以打发时间。
“太太,行行好。
”声音吸引了他的注意。
循着声音望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人。
那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。
给一美元也行。
”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声:“滚!这么点小孩就会做生意!”小乞丐站住脚,满脸的失望。
多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。
真是缺一行不成世界。
听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。
还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心。
说不定这些大人就站在附近观察呢。
多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手:“先生,可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。
给一美元也行。
”不管这个乞丐是生活所迫,还是欺骗,看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐,多尔先生心中一阵难过。
这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他上学。
他掏出一美元的硬币,递到他手里。
“谢谢您,祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店。
他有几次在这里买过礼物送给朋友。
卖花姑娘认出了他,忙打招呼。
“你要看点什么?”小姐训练有素,礼貌而又有分寸。
她不说“买什么”,以免强加于人。
这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐。
小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。
“你要看点什么?”小姐这么问,因为她从来没有想小乞丐会买。
“一束万寿菊。
新部编版六年级语文下册短文阅读专项练习题及答案
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新部编版六年级语文下册短文阅读专项练习题及答案一、阅读短文,完成练习。
素颜如雪①在凤凰古城遇见一家卖银饰的店铺,店名“素”。
银镯子上刻着缠枝的莲花,不华丽,不张扬,雅致素朴。
一件件银饰上,有的镶嵌一块刺绣,有的镶一片青花瓷,或一块黝黑的沉香木,有着光阴的味道。
我在心里默念着,仿佛一位小家碧玉的名字,素颜如雪。
似一杯萦绕在舌尖的清茶,少有的清雅,淡如微风。
②暮春时节,院中的栀子花开了,白色花朵立在翠绿的枝头,如白衫绿裙的少女站在清清溪水边,说不出的素洁和美好。
摘几朵插在透亮的瓶中,连梦里也是栀子花幽幽的清香。
③读明人张岱《湖心亭看雪》:“大雪三日,湖中人鸟声俱绝,是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
”此时茫茫天地之间,山长水远,万簌寂静,只听见雪在枝头簌簌落下的声响。
天地粉妆玉砌,一派洁净。
他在舟中,手捧一卷书,围一炉红泥小火,品一杯苦茶香茗,世间还有比这更惬意优雅的事吗?④几百年来,赏雪吟诗的文人们来去匆匆,唯有张岱手中的笔,极简极淡。
他似乎信手在西湖的舟中泼洒一幅水墨丹青,寥寥数笔,清淡、素净之极。
好文字原来正是这样,不是花满枝丫,不是姹紫嫣红开遍,而是风尘俱静,素雅纯粹。
那些文字有画意,有诗情,有韵味。
⑤读季羡林先生暮年的文字,也是满目素洁和干净。
不唱高调,至情至性,质朴无华。
好文字原是清新自然,素面相见。
他放下枝头所有的繁华,沉浸在文字的泥土中,简静,纯粹。
人生到了他那样的境界开始做减法,删繁就简三秋树,留下清绝、风骨的枝丫伸向天空,如一树清寒的梅。
⑥我喜欢画家林风眠的画,他笔下的仕女真是冰清玉洁。
白衣女子坐在堂中,黑发挽起,细细的眉,朱唇一点,纯洁素雅,安详从容。
一身素衣,却胜过万紫千红。
她们在画中,或凝神,或抚琴,或低眉。
你会感到,原来娴静也是一种奇妙的力量。
⑦记得在中国美术馆看吴冠中先生画展,我站在那幅残荷前,惊呆了。
神奇的自然现象大揭秘十万个为什么
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神奇的自然现象大揭秘十万个为什么在我们生活的这个神奇的世界里,大自然总是不断地展现出令人惊叹的景象和奇妙的现象。
从天空中的绚丽极光到深海中的神秘生物,从雄伟的火山喷发至宁静的流星雨,每一个自然现象都像是一本未被完全翻开的神秘书籍,等待着我们去探索和解读。
彩虹,这一美丽的自然现象,总是在雨后给我们带来惊喜。
当阳光穿过雨后空气中的水滴时,光线发生折射和反射,将白色的阳光分解成七种颜色,形成了我们所看到的彩虹。
彩虹的形状就像一座弯弯的拱桥,色彩鲜艳而迷人。
但你知道吗,有时候还会出现双彩虹,甚至是更加罕见的三彩虹。
双彩虹中,外层的彩虹颜色相对较淡,这是因为光线经过了更多次的折射和反射。
而闪电,则是大自然中最具威力和震撼力的现象之一。
在雷雨天气中,云层之间或者云层与地面之间会产生强烈的放电现象,瞬间释放出巨大的能量,形成耀眼的闪电。
闪电的形状千奇百怪,有的像树枝,有的像银蛇,还有的像巨大的蛛网。
闪电的速度极快,几乎在瞬间就能照亮整个天空。
那一声声震耳欲聋的雷鸣,正是闪电产生的巨大能量所引发的声波。
雾凇,这一在寒冷冬日里出现的美景,宛如童话世界中的仙境。
当空气中过于饱和的水汽遇冷凝华,在物体表面形成白色的结晶,就形成了雾凇。
每一根树枝、每一片树叶都被包裹在晶莹剔透的冰层中,仿佛是大自然用冰雕刻而成的艺术品。
雾凇的形成需要特定的条件,既要有充足的水汽,又要有足够低的温度,因此它并不是随处可见的,这也使得它更加珍贵和迷人。
日食和月食也是令人瞩目的自然现象。
日食是月球运行到太阳和地球之间,挡住了太阳射向地球的光线,在地球上的某些地区形成了阴影,人们在阴影区内就能看到日食。
日全食时,天空会瞬间变暗,仿佛黑夜降临,能看到太阳的外层大气——日冕。
而月食则是地球运行到太阳和月球之间,挡住了太阳射向月球的光线,月球进入地球的影子区域,就会发生月食。
月食分为月全食、月偏食和半影月食,不同类型的月食呈现出不同的景象。
在海洋中,有一种被称为“海发光”的现象。
水色海发光的观测

透明度盘
世界上什么地方的海水透明度最高?
平均来说,太平洋的水比大西洋和印度洋 的水更透明。经过长期的观测,人们发现, 位于北大西洋中心的马尾藻海的海水透明 度最高,几乎接近蒸馏水的透明度。在这 个海域内,一般的透明度盘都在创纪录的 60米深处才刚刚看不见,有的地方甚至达 到75米的深度呢。
海色
透明度、水色、海发光:对 生态、洋流研究及航海、军 事具有一定意义。
研究透明度和水色对于渔业 和盐业也有一定意义。
透明度
水色
海发光
海水透明的程度
海水的颜色
夜间海面生物发光 的现象
透明度测量:用直径为30cm的白色圆 盘(称为透明度盘),在船上背阳一 侧,垂直放入海水中,直到刚刚看不 见为止,此时的深度为透明度。
海。这里所说的就是海色,而水色能更真实地 反映海水本身的颜色。
水水色色
由水分子及悬浮物质的散射、反射出来 的的光光而而海海色色主主要要取取决决于于海海面面对对光光线线的的反反射射。。
水色观测
将透明度盘提到透明度值一半的位置,根据 透明度盘上所呈现的海水颜色,在水色计中 找出与之最相似的色级号码。
海南亚龙湾
青岛第一海水浴场
大 连
海发光
海发光:不是海水反射的光,是指生物发 的光。
发光生物
发光细菌:沿岸及河口区,发光特点是平稳而 带乳白色。
单细胞生物:夜光虫等。 较大型生物:鱼、贝类等发光。
火花型(H)
海
发光类型
弥漫型(M)
发
光
的
闪光型(S)
观
ห้องสมุดไป่ตู้
测
发光强度(等级表)
辽宁一带的渔民,经过多年观察总结出“海火见,风雨现” 的民谚。鱼群游动时所产生的海光,还会暴露鱼群的藏 身之地,因此利用“渔火”可以提高捕捞的产量。
部编人教版六年级上册语文理解阅读(带答案)
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部编人教版六年级上册语文理解阅读(带答案)一、阅读短文,回答问题。
①一列火车缓慢地驶出柏林,车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。
在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵,坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。
显然她在独自沉思,旅客们听到她在数着“一,二,三”,声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。
停顿了一会儿,她又重复起来。
两个小姑娘看到这奇特的举动,指手画脚,不假思索地嗤笑起来。
一个老头狠狠扫了她们一眼,随即车厢里平静了。
②车厢里一片寂静,静得可怕。
(《在柏林》节选)1.“身体虚弱而多病”可以用一个成语___________来表达。
2.概括第①段的内容。
_____________________________________3.画线句属于___________描写,作用是________________。
4.文中“奇特的举动”指的是__________________________________________。
(用自己的话说)。
5.第①段和第②段都写了“静”,说说你对这两次“静”的理解。
______________________________________________6.第①段最后一句“老头狠狠扫了她们一眼”,说说此刻老兵的心理活动。
______________________________________________二、阅读下面的文段,完成练习。
昆虫的自卫术动物一生中面临着很多危险:天灾、天敌、疾病,等等。
尤其是弱小的昆虫,得随时防备天敌的侵犯。
为了求得生存,昆虫的防敌之术可谓五花八门、千奇百怪。
东南亚的一种蜘蛛能为自己制造替身。
当它捕捉到飞虫以后,就用蛛丝将飞虫层层缠绕,缠到飞虫的大小与它本身相仿时,就把飞虫放到蛛网的显著位置上。
那些以蜘蛛为食的飞鸟常常会错把蜘蛛的替身当作目标,蜘蛛因而保全了性命。
叶脩(xiū)具有扁平、横扩的腹部,扩展的腿节以及褐色或绿色的体色,这些特征使叶脩看上去和树叶毫无差别。
最新部编版六年级上册语文阅读与理解带答案
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最新部编版六年级上册语文阅读与理解带答案一、阅读理解。
种树老人种树老人死了,死后没有一副棺材。
种树老人什么东西都没有留下,只留下了一片树林。
种树老人长得很丑,很矮,一辈子没有结婚,也没有孩子,临死的时候,对远方来的侄子说:“死了,就在沙丘刨个坑,把我埋在树林里,千万不要用什么棺材。
”侄子照他的话做了,做完就走了。
老人对树像对自己的孩子,从不舍得毁坏,哪怕自己住的棚子没一根檩条,哪怕自己吃不上饭,生不起火,也没有毁过一棵树。
老人对自己的树有一种天生的灵性,仿佛那就是自己身体的一部分,哪怕有一点儿惊动,老人都能快速地赶过去,用自己的头,自己的斧子,自己的大黄狗,把树保护起来。
十年过去了,村里人都盖上了新房,用起了拖拉机。
只有老人仍住在自己的土棚子里,领着黄狗转来转去,修树剪树,看调皮的松鼠,快乐的喜鹊,爱叫的乌鸦……直到,直到老人死去。
来年春天,老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗壮。
人们都说:那是种树老人。
老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。
1.哪些句子写出了“老人对树像对自己的孩子”,请用“”从文中画出来。
2.读文中画浪纹线的句子,思考:这些描写采用了________的表现手法。
这样写的好处是________________________________。
3.“老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗壮。
人们都说:那是种树老人。
”这句话与上文的哪句话相应?其深刻含义是什么?(1)照应的句子:_________________________________________________________(2)深刻的含义:________________________________________________________4.“老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。
”联系全文看,这表现了什么?_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、阅读知识与积累。
六年级上册语文理解阅读专项强化练习及答案
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六年级上册语文理解阅读专项强化练习及答案一、阅读下文,回答问题。
从百草园到三味书屋(节选)鲁迅我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。
现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的莱畦,光滑的石井栏,高大的皂夹树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
油岭在这里..低唱,蟋蟀们在这里..弹琴,翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。
有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。
1.文中加点的两个“这里”具体指代的是____________________________。
2.“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
“这句话运用______的修辞方法,生动形象地写出了油蛉、蟋蟀们的声音____________,说明它们给泥墙根一带带来了无限的_____________,表现了“我”的____________心情。
3.画“﹏﹏”的句子运用了运用了多种感官来描写事物,请你从多角度出发分析一下这个句子的特点。
__________________________________________________________4.“其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。
”句子中的“似乎”和“确凿”矛盾吗?为什么?__________________________________________5.从文章中我们可以感受到作者对百草园的________________。
大海开花阅读答案
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大海开花阅读答案你知道什么大海开花吗?其实大海开花是一种海水发光的现象,也叫“海火”,“海发光”。
下面由为你带来关于大海开花阅读答案,希望对你有帮助!听说过大海开花吗?没有月亮的夜晚,轮船在漆黑的海洋上航行,船上的人有时会发现大海上闪烁着亮光。
这亮光时明时暗,绚丽异常。
人们称这种现象叫“大海开花”或“海火”,科学上叫做“海发光”。
大海开花可美呢!海面上光辉四射,闪闪烁烁;海水中,游鱼罩上了神奇的光环,十分动人。
是谁把黑暗的大海照亮?是谁向大海撒下美丽的光环?是海洋里的千百万“小主人”——浮游生物带来的美景。
大海开花( )可以供人欣赏,( )对渔业生产和海上航行也有很多帮助呢。
1.写出文中的两组近义词2.在括号内填上适当的关联词语。
3.选择适当的解释,用序号表示。
“异”在字典里的解释有:①不同的②分开③另外的,别的④特别的⑤奇怪。
绚丽异常[ ] 日新月异[ ] 万分惊异[ ] 身处异地[ ]4.照要求填空。
5.照要求改写。
海洋中的浮游生物照亮了黑暗的大海。
1、。
[ 绚丽 ]和[ 美丽 ] [ 漆黑 ]和[ 黑暗 ]2、不仅而且3、① ① ⑤③4、① “大海开花”是指没有月亮的夜晚,轮船在漆黑的海洋上航行,船上的人有时会发现大海上闪烁着亮光。
②产生“大海开花”这一现象的原因是海洋里的千百万浮游生物带来的美景。
③文中的设问句是是谁把黑暗的大海照亮?是谁向大海撒下美丽的光环?是海洋里的千百万“小主人”——浮游生物带来的美景。
5、“把”字句海洋中的浮游生物把黑暗的大海照亮了。
“被”字句黑暗的大海被海洋中的浮游生物照亮了。
大海开花是海水发光,海水发光现象被人们称为“海火”。
海火常常出现在地震或海啸前后。
1976年7月28日唐山大地震的前一天晚上,秦皇岛、北戴河一带的海面上也有这种发光现象。
尤其在秦皇岛油码头,人们看到当时海中有一条火龙似的明亮光带。
海火是怎样产生的呢?一般认为是水里会发光的生物受到扰动而发光所致。
部编人教版六年级春季学期语文阅读理解专项综合知识点(含答案)
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部编人教版六年级春季学期语文阅读理解专项综合知识点(含答案)班级:________ 姓名:________ 时间:________一、阅读理解__________________①忧天,人类才可自教。
②不必援引枯燥的数据,不必借用古老的格言,我们只需用肉眼仰望一下头顶的天吃当惊愕地承认:它早已不是天的原稿,已经被“现代文明”的烟尘复印得浑浊而模糊。
③“两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”那四种颜色——黄、翠、白、青,为什么那样清晰?只是因为那时的“天”是“原天”,清激适明得近乎庄子笔下的“无”——无尘、无形、无秽。
④今天,全世界每年有56亿吨矿物燃料变成烟尘,留在大气中。
老实说,我们不仅失上,“原天”本身,此外还失去了原云、原霞、原雪、原气……⑤不必讳言,在人类的生存空间和视野中,已无一块净土:珠峰的雪样中含汞含锰,大西洋的海底有铅沉积,南极的企鹅体内含苯,北极的烟雾在加浓变酸。
⑥6 500万年前,恐龙灭绝于流星撞击地球产生的有毒烟尘,今天呢?⑦今天,地球上每天大约有400万人患上各种环境病。
和“龙”比肩的物种“虎”,9 个亚种灭绝4个,仅仅50年,亚洲虎的总量就由6万多只锐减为400余只,中国境内的虎则由2万多只暴减为几百只。
⑧人类唯一的生存场所——地球,已经在呻吟,在呼喊,“我好痛……”1.第②段中画“”句子中的“原稿”比喻___________。
这一段中最能形象体现“污染”的意思的词语是 _________ 。
2.这篇文章主要运用了什么说明方法?请列举两种,并举例说明。
_____________3.这篇文章主要想告诉我们什么事?_____4.为了不让地球母亲再次发出呻吟,请你结合生活实际,向大家提出两条合理的建议。
_______5.给短文取一个合适的题目,写在文中横线上。
_______二、阅读短文后,回答问题。
鲁迅爱惜时间鲁迅是中国伟大的革命文学家。
他在1年间,为我们写作和翻译了600多万字。
新部编版六年级下册语文短文阅读(带答案)
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新部编版六年级下册语文短文阅读(带答案)一、阅读下文,完成下列各题。
宇宙生命之谜(节选)①太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。
火星与地球有不少相似之处:地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分;地球自转轴与轨道平面有66度5分的倾角,而火星的倾角约66度1分,所以火星和地球昼夜长短相近,而且也有四季更替。
更有趣的是,37年,意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多的黑色线条,人们猜测这是火星人开挖的运河。
人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化,有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。
②为了揭开火星神秘的面纱,科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。
371年,美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道,给火星拍摄了大量的照片。
这些照片表明,意大利天文学家观察到的所谓“运河”,原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。
通过近距离观测还发现,以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化,并不是由于植物的生长和枯萎造成的,而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。
③科学家们还发现,火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的1%;火星的大气层非常稀薄,96%是二氧化碳,氧气含量极低;火星表面温度很低;火星上没有磁场,它的大气层中又没有臭氧层,因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。
所有这些因素都说明,在火星上生命难以生存。
④为了对火星作进一步的考察,375年,美国发射了两个名叫“海盗号”的探测器。
这两个探测器在火星着陆,进行了一系列的分析和测试,得到两个重要结果:一是在火星的土壤中未检测到有机分子;二是在火星表面的取样培养中,未发现微生物的存在。
这证明,在探测器着陆的地区,火星表面没有生命存在。
科学家又提出,生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢?这有待进一步进行研究。
⑤人们至今尚未....能在地球以外的太空中找到生命,但仍然相信遥远的太空存在着生命。
光的说明文——精选推荐
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光的说明文光的说明文篇一:海光-说明文海光①上过夜的人们,常有机会欣赏绚丽的海光。
海光,是海洋生物发出光亮的自然现象。
有趣的是,各种各样的海洋生物,从细菌到鱼类,从小虾到乌贼,都有这种发光的代表。
②细菌小得只能在显微镜下才能看清它们的面貌,可是它却出人意外地利用呼吸氧气的机会,借助这一生理反应,放散出蓝绿色的光彩。
科学家把发光细菌收集在一个瓶子里,挂到巴黎举行的国际博览会的光学大厅里,把整个大厅照得通亮!这一奇特的“细菌灯”使参加博览会的人们目瞪口呆。
③比较高级的发光生物,采用细胞外发光。
它们有特殊的发光器官,能够产生发光物质。
发光时,将这些东西排泄到海水里,把海水“染成”浅蓝色的“发光水”。
小虾中的磷虾,身上有十来个发光器,可以受它自己的指挥,随意发光,可向不同的方向照射。
试想,一尾磷虾点十盏灯,几百几千尾磷虾的灯火齐明,那不正如银河里的繁星在闪耀着异彩吗!④海洋生物发光,有的是它们呼吸时产生能量释放的现象,如细菌;有的是为了防御敌害、保护自己,如小磷虾、糠虾等,个子小,体力弱,没抵敌武器,只好突然发光把敌人照得“眼花缭乱”,自己抓住良机逃之天夭。
⑤有的生物发光,是为了给自己照明,寻找食物,同时也引诱喜欢光亮的生物游拢过来,捕而食之。
比如,生活在海底的安康鱼,头大似钟,口大如斗。
头顶上有一根由背鳍的鳍条演化而成的“钓竿”,伸到头部前面来。
“钓竿”末端是发光器,能发出诱惑力很强的光芒。
附近的鱼儿经不起这种引诱,满以为是“一盘美餐”,便不顾一切地冲上前来,只见安康将“钓竿”往嘴边一抽,倒霉的鱼儿便身不由己地被卷吸进去。
⑥还有一些生物把发光作为引诱异性的信号。
如发光多毛类动物中的裂虫等,在性成熟时,每逢风和气暖,月儿当空,雌的先破门而出,从海底缓缓升上水面,一路施放火球。
雄的早就睁大眼睛窥视着上面水层,一见火球升起,知道是伴侣在召唤,便争先恐后冲上去,举行“灯光婚礼”。
⑦海洋生物发出的光,热量消耗少,发光效率高。
新部编版六年级语文上册理解阅读及答案(A4打印版)
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新部编版六年级语文上册理解阅读及答案(A4打印版)一、阅读短文,回答问题。
巡道工的故事暑假里,我乘火车到外婆家去玩。
我靠着车窗,看见绿色的田野,清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。
眼前的美景深深地吸引着我。
“呜——”前方传来了一声汽笛长鸣,我探出头往前一看,车头正带着我们转弯,弯道旁站立着一位老工人,他虽然戴草帽,可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌,那光着的上身显得油光滑亮,好像是用紫铜铸成的,他的手里,举着一把铁锤,正微笑着向我们致意。
我敢肯定,他就是巡道工,因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事……有一次,爸爸坐火车到远方去出差,在一个漆黑的深夜,列车在倾盆大雨中飞驰。
突然,车厢“咯噔”一声猛响,在一个前不着村后不着店的地方停下来。
人们从睡梦中惊醒过来,打开车窗,只见在列车的前言,一盏红灯在一晃一晃,借着车头的光柱大家看到了,雨幕中有个人提着红灯在走,浑身像刚从水里出来的一样,他就是巡道工。
后来才知道,这里山洪突然爆发,路被冲坏了一段。
要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线,就会造成严重的后果……“在千里铁路线上,有许多巡道式默默无闻地工作着,越是天气不好,他们就越是繁忙,他们用自己的辛勤劳动,换来列车的安全行驶。
”爸爸的话在我耳边又一次响起。
列车呼啸着向远方奔去,我却情不自禁地回过头来,注视着那位平凡的老工人,渐渐地远了远了,最后消失在我的视线中。
然而听着列车有节奏的“咯噔”声,看着列车上的张张笑脸,巡道式的形象又浮现在我的眼前,留在我的脑际……1.从短文中找出两个比喻句写在横线上,并说明把什么比作什么。
______________________________________2.在文中找出描写巡道工外貌的语句,再写出这样的描写说明了什么?______________________________________3.本文哪些方面的内容是主要的,哪些方面的内容是次要的?为什么要这样写?______________________________________4.体会“爸爸”说的话的意思,并写出话的含意。
《海发光》阅读及答案
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《海发光》阅读及答案有一种海发光消失在航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里,这主要是由颗粒很小的发光浮游生物引起的。
其本身多呈玫瑰红色,平常凭借其体内的一种脂肪物质就能微放光明。
发光的特点是,由很多白色的、浅绿色的或浅红色的闪光组成。
但通常只有在海面有机械扰动或它们受到化学刺激时才比较鲜亮。
当海上风浪把它们推向砾石海岸时,它们受到更大的触发而发光。
放出的光就像一束四溅的火花,如火雨跌落,一拨紧接一拨,这样的海发光被称为火花型海发光。
还有一种海发光是由海洋发光细菌引起的。
它们发光强度较弱,其特点是不管什么海况,也不管外界是否扰动,只要这种发光细菌大量存在,海面就会消失一片乳白色的光芒。
这样的细菌多在河口、港湾、寒暖流交汇处,特殊是下水道入海处被污染处最多,这样的海发光被称之为充满型海发光。
另一种海发光是由海洋里躯体较大的发光物所引起的,如水母、海绵、苔虫、环虫和蚧贝等。
水母躯体上有特别的发光器官,受到刺激便发出较大的闪光,有些鱼体内能分泌一种特别物质,这种物资和氧作用而发光。
这种发光通常是孤立消失的,在机械、化学作用刺激下,才比较醒目,它们发出的海光特点是一亮一暗,反复循环,犹如闪光灯似的,这种的海发光被称为闪光型海发光。
海发光不仅绚丽多彩,秀丽迷人,而且最重要的是它与生产建设有着亲密的关系。
海发光强的海区能映出黑夜的海景,因此在没有月光的夜晚,当船舶遇到海发光时,能使船长产生错觉,导致海损事故,影响船舶的平安航行。
正确把握海发光可以预报天气,我国辽宁、河北一带的.渔民经多年观看总结出海火见、风雨现的民谚。
鱼游动时所发生的海光,暴露了鱼群的藏身之地,因此,阅历丰富的渔民在夜间利用它来捕鱼。
〔选自《语文报》〕17.请简要概括绚丽多彩、秀丽迷人的海发光的成因。
〔3分〕 18.不同类型的海发光各有什么特点?〔3分〕19.火花型海发光为什么会消失在航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里?〔3分〕20.海发光与生产建设有着怎样的亲密关系?〔3分〕【参考答案】17.〔3分〕○1由颗粒很小的发光浮游生物引起的。
部编人教版六年级上册语文理解阅读及答案(最新)
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部编人教版六年级上册语文理解阅读及答案(最新)一、阅读下文,回答问题。
一群志愿者有一个创意,他们要收集410张笑脸,作为410年上海世博会的一部分。
芸芸众生,要寻找出410张笑脸,按情理来说,并不难。
大街上,随时随地都能发现一张张笑脸。
可是,让这些志愿者困惑的是,要找出一种真正清澈、明媚的笑脸却很难。
他们发现,有两种笑脸最好找。
一种是婴儿的。
婴儿的笑脸最干净、最透明、最明媚;还有一种是耄耋(mao die 七八十岁的年纪)老人的笑脸。
这种笑脸有一种去尽凡尘,(甲)的清澈和明媚。
再往下找去,就十分困难了。
志愿者感到很无奈。
一张笑脸,为什么这么难找?对于历练时事的人来说,可以说是看到过(乙)的笑脸。
有纯洁的、天真的、明亮的、妩媚的、含嗔的、俏皮的、挑逗的,也有狡黠的、阴险的、睥睨的、蒙尘的、空洞的、揶揄的、复杂的等等。
笑脸,是一种自我内心情感的绽放,它是一种最美的语言。
可是,现在人们似乎很少会笑了,大家都变得矜持、含蓄、内敛起来了。
笑,其实是一种极其简单的脸部表情运作,无需什么(丙)的操作程序来调控。
一张笑脸,好似一缕徐徐吹来的春风,给人带来一种温暖和甜蜜。
笑脸,是一张自然、和谐的感情流露。
生活离不开笑脸,如果没有了一张可爱的笑脸,那是多么可怕的是。
笑的缺失,就会使生活缺上了一种色彩和感动的元素,给人一种阴郁和沉闷的氛围。
当您早上遇到一张笑脸时,一都会有个好心情。
给人一个笑脸,自己不仅也得到了一个笑脸,而且也得到了一个好心情。
常常拥有一张(丁)的笑脸,是一种历达、一种豁达、一种成熟,这是一种最美的人类语言。
1.请给本文加一个合适的题目:________。
2.选词填空,在选择其中一个词语造句。
①文中括号里应依次填入的词语是________①深奥莫测②发自肺腑③千姿百态④洗尽铅华A.甲①乙②丙③丁④B.甲③乙②丙①丁④C.甲④乙③丙①丁②D.甲②乙①丙③丁④②造句:________________________。
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四、海洋发光生物
四、海洋发光生物
●
发光类型
是细胞发光,较为普遍,夜光藻是最常见的代表。 当细胞受刺激时,细胞质中丝状排列的发光颗 粒(一种拟脂蛋白)收缩,发出淡蓝色闪光。 单细胞的甲藻和放射虫类,以及许多具有特化 的发光器的多细胞动物都属于细胞内发光。
细胞内发光
细胞外发光
细胞外发光是由生物的腺体分泌排放出的内含物 发光。其中海萤为最著名的代表。桡足类、齿裂 虫 、波叶海牛、海、柱头虫等,都是细胞外发 光的动物。
四、海洋发光生物
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发光类型
许多海洋生物的发光与发光细菌有关,如某些鱼类、软体动物等 的发光是由海洋发光细菌寄生、共栖生存所致。 海洋发光细菌是一类从海水中或者从海洋动物体表、消化道和 发光器官上以及海底沉积物中可以分离到的,在适宜条件下能够发射 可见光的异养细菌。海洋中的发光细菌,除了在海水中自由浮游生存 的外,还有寄生于其他海洋生物体的。细菌的发光是一种呼吸现象的 连续发光。其他生物一般都是受刺激后才发光,其情况因种类而异: ①发光细胞或发光物质贮存器被邻近的肌肉纤维挤压,使分泌物外 流发光(如海萤),这是一种神经肌肉现象。②腺细胞本身受刺激 而排放其内含物发光,这是控制腺体分泌的神经调节的结果,如磷 细胞外发光 沙蚕 、游水母。③激发作用引起细胞变化,导致发光物质的活化, 如夜光藻。④发光器发出的光,如磷虾、头足类和鱼类。
二、海发光的定义
海发光是指海面由 于发光生物引起的 发光现象。发光或 者发冷光是某些海 洋动物区系共有的 特性。海发光有火 花型,闪光型和弥 漫型三种。
三、海发光的原理及成因
海洋中许多有机物的活动都是受到来自太阳 或天空外界光的控制,并且按照环境光能级的变 化出现发声散射层的周日迁移。
火花型
闪光型 弥漫性
四、海洋发光生物
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发光机理
荧光素-荧光酶反应是生物发光的基本反应。 过去认为,一种 生物的荧光酶只能催化亲缘关系密切的其他生物荧光素,即酶促反 应的种别性。自从发现迹天竺鲷的荧光素与海萤的荧光酶混合也能 发光以来,不同类别的荧光素、荧光酶交叉反应的证据越来越多。 海萤的发光是较简单的酶促反应;细菌的发光是由于二氢黄素单核 苷酸的醛复合物的酶氧化作用,发的光是连续的;多管水母、磷沙 蚕、海、磷虾等海洋动物,属于发光蛋白型的系统,其特点是生物 发光的总量(能力)和发光蛋白的数量成比例,整个过程中缺少酶 的直接参与。发光蛋白的结构及作用机制又因种类而异。
细胞外发光
四、海洋发光生物
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种类
全世界已发现能发光的生物约有 30纲538属。其中24纲461 属是海洋生物,约占85%,分别属于从海洋细菌到海洋鱼类 的许多门类。
但甲藻以外的各类海藻和海洋动物的扁虫类、帚虫类、腕 足类、毛颚类、须腕类、爬行类。哺乳类等没有发光的种 类。在陆生生物中,发光现象仅限于极少数类别。 海洋发光生物广泛分布于世界各海域,特别是温带和热带 海域一般认为,在水深超过700米的水层中,90%以上的动 物是能发光的。
四、海洋发光生物
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定义
自身具有发光器官、细胞(包括发光的共生细菌),或 具有能分泌发光物体腺体的海洋生物的统称。海洋中能发 光的生物种类繁多,有浮游生物、底栖生物和游泳动物。 “生物发光 (bioluminescence)”一词,源出希腊文los (意为生命)和拉丁文Luminare(意为发光)。它是化学 发光的一种类型,是化学能转换为辐射能过程中放射出的 可见光,因为散发的热量非常少,又称为冷光。
这就要靠咱海科的亲们了!
谢 谢 观 赏 !
细胞外发光
四、海洋发光生物
细菌发光的机理
概括地说,细菌生物发光反 应是由分子氧作用,胞内荧 光酶催化,将还原态的黄素 单核苷酸及长链脂肪醛氧 化为黄素单核苷酸( FMN) 及长链脂肪酸,同时释放出 蓝绿光。荧光素酶是菌体 内催化荧光素或脂肪醛氧 化发光的一类酶的总称,细 菌荧光素酶是含α、β两个 多肽亚基的单加氧酶,只有 两个亚基共存时才有活性。 从不同海洋发光细菌中提 取的细菌荧光素酶其分子 量差别较小。由于海洋发 光细菌发光细胞内含有荧 光素和荧光素酶,有了氧 气,细胞内的荧光素就受 到荧光素酶的催化作用而 吸收能量,变成氧化荧 光素并释放光子而发光。 不同种类的海洋发光细 菌可产生不同的荧光素酶 ,发光特性也不同。
海洋生物发光的 调查与研究
小组成员:邓欢欢 冯 非 刘婷婷 李玉冰 青岛科技大学化学院海洋科学101班
一、海发光的简介 二、海发光的定义 三、海发光的原理及成因 四、海洋发光生物 五、海发光的应用 六、海发光的发展前景
一、海发光的简介
航行在黑夜的海上或伫立在黑夜的滩, 有时会突然发觉海面上有光亮闪烁,好像点 点灯火,沿海渔民就称其为海火,其实是一 种海发光现象。1976年7月28日唐山大地震 的前一天晚上,秦皇岛、北戴河一带的海面 上就有这种发光现象。尤其在秦皇岛油码头, 人们看到当时海中有一条火龙似的明亮光带。 这种景象是谁的杰作呢?答案是海洋生物。
五、海发光的应用
细菌灯 相关研究:
荷兰研究人员吉尔夫·赫尔登在 阅读了多篇文献后发现,一些细 菌可以发出像萤火虫那样的绿色 荧光。他开始在实验室里培育这 种荧光细菌,试图找到它们最爱 吃的食物,最终发现它们在甲烷 气体中发光效率最高。甲烷气体, 是甲烷细菌分解有机物的产物。 荧光细菌在吸入甲烷之后,可把 化学能转化为光能。
FMNH2 + LE → FMN H2 · + O2 →LE · LE FMNH2 · + RCH O2 O →LE ·FMNH2 · · O2 RCHO→LE·FMN +H2 O +RCOOH +光
五、海发光的应用
检测海水中 的污染物
可跟踪探测潜 艇及海洋水色 遥感
应用
海水中抗生素 浓度的测定 细菌灯
六、海发光的发展前景
海发光现象的实用价值远不止前面所列内容。因为几乎所有发光 生物的发光, 全在人类视觉范围以内.据有人记载:一个瓜水母发出 的光,可供人阅读, 并能识别人的面孔;六个平均体长27毫米的挪威 磷虾,把它装在能盛两升水的玻璃怀中, 其发出的光完全可以读 报.因此,海发光现象, 不仅是海洋生物学领域中的研究课题之一, 而且在国防、航运交通及渔业上均有着相当大的发展空间。海洋发光 的研究涉及微生物学、生物化学、海洋光学等学科,研究内容较为广泛 且相互交叉、相互渗透。因此,不仅需要在微生物学和生物化学方面进 行研究,从海洋水体光学性质上,进行系统、深入的研究也是十分必要的。 对发光特性的深入研究,有可能发现新的应用前景,扩展应用领域,为应用 技术研究打下更坚实的基础。
五、海发光的应用
细菌灯 手工制作:
1、仪器与试剂:干净的碗或碟子; 稀释的食盐水;培养液(由3%食 盐水、10%胃液素、0.5%的甘 油和适量的水混合而成);透光 良好的玻璃器皿;大个儿乌贼一 只(不要用水洗涤)。
五、海发光的应用
细菌灯 手工制作:
2、制作步骤: 1)取乌贼一只,直接放在碟子或 一次性塑料碗里,洒上少量稀食 盐水,放置在阴凉处。 2)一两天后,乌贼身上会出现许 多晶莹闪亮的小珠粒,这就是发 光细菌繁衍成的群落。 3)把小珠粒小心地收集起来,转 移到盛有培养液的玻璃器皿中, 这样一只“细菌灯”便制作完成 了。
五、海发光的应用
细菌灯 优点:
1、环保节能。它们吞食气体的过 程不消耗额外能源,反倒可以净 化环境,因为甲烷气体可以用剩 饭、剩菜、果皮等垃圾来生成。 2、能量利用率非常高,几乎所有 的输入能量都被变成了光。 3、细菌灯只发出绿色荧光,不产 生刺激人体神经系统和生物钟的 红光、蓝光和紫外光,更加有益 于人体健康。
由发光浮游生物引起 由海洋动物发光引起 由发光细菌形成
四、海洋发光生物
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研究简史Βιβλιοθήκη 早在公元1~2世纪,就已有关于生物发光的记载。但直至 1887年,才由法国R.杜布凡开创对生物发光物质的科学研 究。20世纪60年代以前,为荧光素-荧光酶系统的概念占优 势的时期,主要是观测研究生物发光的器官、组织和生理, 其代表性著作有美国E.N.哈维1952年出版的《生物发光》。 60年代以后,随着观测仪器和萃取技术的改善,在发光物 质的合成及其结构、量子产量测定以及发光反应机制等方 面,都获得了许多新进展,特别是“发光蛋白”型系统的 细胞外发光 发现,标志着对生物发光的研究进入了新阶段。该时期的 代表性著作有1978年英国P.J.赫林主编的《生物发光作用 》。