高考语文复习流程图构思框架图__有条不紊抓过程教案
高考语文专题复习：图文转换之框架流程图 课件 (共36张)
（2）归属得当，给 1 分。 要求：所列项目中，查阅资料、准备行 装两项归入准备部分；参观、访谈、联 谊、考察日记四项归入实施部分，视为 归属得当，给 1 分；任何一项归属错误 视为归属不得当，给 0 分。
（3）表述准确，给 2 分。 要求：内容完整、归属得当即可视为表述 准确，给 2 分。 内容不完整或归属不得当则视为表述欠准 确，给 1 分。内容不完整且归属不得当 则视为表述不准确，给 0 分。
3、分析关系：看是否属于因果、条件、递进、 并列、转折、承接等。
4、组织表达：选定过渡词或关联词连缀。
【实战演练2】
下图是O2O（即Online To Offline）商业模式图，请 根据图示概述这一模式，要求内容完整，表述准确， 语言连贯。（80字以内）（5分）
答：O2O模式是一种实体门店将服务、打折等信 息提供到网络平台，消费者可以在 网络平台上进 行挑选并下单，之后凭借平台给出的订单凭证， 到实体门店提取商品或享受服务的商业模式。
审美选择
改造加工
形诸画卷
现实之竹 眼中之竹 胸中之竹 画中之竹
•答案示例：竹画创作的过程是这样的：现实生 活中的竹子，先经过画家的审美选择，成为画 家眼中的竹子，再经过改造加工，成为画家胸 中的竹子，最后经画家之手便成为画卷中的竹 子。
二、顺序结构型答题要领：
1、审清题干：明确陈述对象（主语）和表述起 始点，确定叙述顺序（箭头表示流程，不能违反 顺序） 2、把握概念： 方框里的词语都属于关键概念，不能遗漏 箭头横线上的词语，属于概念间（环节间）发生 关系的方式，尽可能运用
•
看看这些答案能拿多少分？
示例一：
• 根据经验观察事物，归纳出科学定律，检验此定 律的科学性，最后演绎及解释这一新问题。
2020届高考语文总复习：流程图(构思框架图)——有条不紊抓过程
流程图(构思框架图)——有条不紊抓过程(2018·全国卷Ⅰ)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
(6分)[尝试答题]层次分析法解答流程图题[满分示范]1．分析层次本流程图共有四个层次，其中前两个层次中又含有并列的概念。
第一层是环境分析和自我分析，第二层是个人定位和发展目标，第三层是操作策略，第四层是评估及反馈。
2．理解内容在理解内容时，首先明确所给文段的中心词：编写教师个人专业发展规划。
3．有序说明作答时要注意各层次的逻辑顺序，使用一些关联词串联句子，使其连贯、通顺。
本题流程图根据箭头指向，按照从上到下的顺序，编写教师个人专业发展规划。
本题难点在于流程图进行到“评估反馈”部分后，箭头又指向了“环境分析”和“自我分析”，这表示编写教师个人专业发展规划在经过图表上的所有流程后，还需再加工，再修订。
考生要注意将其清晰地表达出来。
[尝试写满分答案][答案](示例)编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。
[即时训练](2018·全国卷Ⅲ)某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。
(6分)[解析]解答图文转换题，首先要细读题干，根据题干提示准确把握图表中的内容，然后再根据图表内容以及题目要求拟写答案。
本题题干中说框架图表现的是“被拒绝后常见的四种反应及应对方式”，细读框架图可以发现，四种反应代表了四种情绪，每一种反应都有相对的应对方式。
将每种反应以及相对的应对方式准确清楚地描述出来即可。
注意字数要求。
[答案](示例)面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事，另作打算；(2分)有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败；(2分)有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、批判；(1分)有人会问“为什么”，接着分析原因，再作尝试。
2024届高考语文复习：图文转换之流程图+课件
审题明对象 思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字”。
厘清思维框架的层次（四个层次）,整个框架的中心——“中华文化体验”。
第二步: 下级节点分为两个方面——“活动”（太极拳为内容的体育课和以中国结和
读图抓关键 剪纸为内容的手工课,以及年终举办太极拳的表演和中国结、剪纸等作品展
题目。
(1)请把框架图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超 过80个字。
[答案] “孔子诞辰纪念日”大型活动由全校师生共同参加。教师 开展孔子思想作品讲座,开发校本课程;学生参加尊师礼、成人礼活 动,开展儒家诗文朗诵竞赛;师生共同参观遗迹,参与书画作品展。
(2)用一句话评价此次活动,不超过15个字。
观察（经 验事实）
归纳 －－→ 科学定律
检验 －－→ 科学理论
证实
演绎 －－→
解释 和预计
步骤
第一步:
审题明对象
包括三部分内容：框框、箭头、箭头上的文字
第二步:
展现一个事件的流程
流程图
读图抓关键
答题时注意把整个过程表述清楚
第三步: 答案巧连缀
观察（经 验事实）
归纳 －－→
科学定律
检验 －－→ 科学理论 证实
分支结构型（树状图） 例题引领
下面是某中学暑期瑶族村考察初步构思框架,请把该构思写成一段话,要求 内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。
下面是某中学暑期瑶族村考察初步构思框架,请把该构思写成一 段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。
步骤
第一步: 审题明对象
第二步: 读图抓关键
顺序结构型（箭线图） 例题引领
科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)。请你用
2024高考语文第一轮复习教案：全面提高语文能力
2024年高考即将到来，作为即将迈入高三的同学们，我们必须要在这一年中全面提高自己的语文能力，以确保自己的高考成绩。
而要实现这一目标，第一步就是要进行全面的复习。
在复习这一过程中，我们不仅要掌握基本的语文知识点，还需要学会如何灵活运用这些知识点，以及如何进行文化沉淀等其他方面，这都将在今日的教案中进行详细分析。
一、课程设置及目的根据2024年高考语文考试及学生的实际情况，本轮复习课程设置如下：1.讲解语文基础知识，如词汇、语法等，以及在文章中运用这些知识要点的技巧，以确保大家能在考试中准确理解选项中的内容。
2.指导学生如何进行有效的阅读，如阅读模式、技巧等。
以便大家在高考中能够迅速了解文章要素，及时抓住文章重点。
3.培养学生的编辑能力，如如何撰写高质量的作文，并指导大家如何进行作文的编辑、修改。
4.帮助学生进行文化沉淀，培养与之相关的知识技能，例如文化历史、文化熟悉度等。
以便大家在后期复习中更快掌握文化相关知识，更好地理解文章中相关内容。
5.同时辅导学生进行高考中的答题技巧，如答题顺序、得分点评估等，以让大家在大规模的考场上轻松应对。
二、语文基础知识讲解1.词汇知识点词汇是语文基础中最重要、最基本的部分，也是需要大家长期培养的能力的部分之一。
我们需要选取一些常用的、具有代表性的、有较高的试题占比的词汇来进行讲解和掌握。
比如：近义词、反义词、形近字等等，我们需要根据实际情况进行有针对性的练习，熟练掌握这些基础知识点。
例如，胶着型语言中的词汇可以帮助我们更好地组词、理解句子，这都有助于提升我们的语文水平。
2.语法知识点高考语文中的语法部分是一道大坑，很多同学往往会掉进这个坑里，导致考试成绩下降。
因此，在复习中，我们需要针对语法知识点，制定专门的学习计划，例如：语段、句子成分的分析等等。
尤其是在对时间组织方面，这种非常常见的语法结构，我们同学必须熟练掌握，这样在考试中方可更加稳定地应对。
三、阅读技巧的指导阅读能力是高考语文中至关重要的一个部分，我们需要从以下几个方面进行分析：1.了解文章样式和技巧在考试中，选手需要阅读的文章包括议论文、说明文、小说、诗歌等等。
显性化、结构化、有序化：高考语文复习的逻辑思维教学
考试园地显性化、结构化、有序化：高考语文复习的逻辑思维教学逻辑是人们认识事物，准确表达的一种思维形式，是高考语文多年考查的重点内容之一。
《中国高考评价体系》提出“一核四层四翼”，其中指出需要加强对考生思维能力的培养和考查。
逻辑思维能力考查的题型出现在文学类文本阅读、实用类文本阅读、论述类文本阅读、古诗文阅读、语言文字运用和写作等方面。
随着国家新一轮教学改革的出台和新时代对教学变革的新要求，语文教学对逻辑思维能力的要求和语文高考对逻辑思维能力的考查越发重视。
因此，在高考语文复习教学中应强化学生逻辑思维能力的培育和练习。
一、思维显性化很多文学作品中的思维隐蔽，这给学生的品读带来困难，如品鉴景象的观象隐喻等。
隐形思维显性化是指在教学中教师应重视对教学素材中的隐形信息，运用逻辑思维分析，将之显现出来，帮助学生准确把握文本所表达的信息。
分析历年高考语文试题，不难发现在考查逻辑思维能力中，无论是试题情景素材还是设问立意上，都会给考生“挖坑”。
很多隐含信息的设置，让考生在应试中，对待事情或问题停留在表象，忽略复杂和深层的问题。
导致考生错答或引起歧义，表达理解不准确。
例如，《幽州新岁作》一诗中，在上下文的联系后，可作如下补充与填充。
（我在）幽州（过）新岁作（此诗）。
（我）去岁（在）荆南（看到）梅似雪，（我）今年（在）蓟北（看到）雪如梅。
（大家）共知人事何常定，（我们或“我”）且喜年华去复来。
（我远远的，似乎听到）边镇戍歌连夜动，（我想象，此刻的）京城燎火彻明开。
（在迎新年的喜悦下，我）遥遥西向长安日，（我祝）愿（皇）上南山寿一杯。
在补充与填充的基础上引导学生解释与推论，仔细推敲人、事、物、景存在的合理性。
如诗人在“去岁”和“今年”不同时空下，人事不定的心境怅惘，南北两地景物和气候的不同，适逢再迎新岁，他又感到喜悦，这就是一种悲欣交集的复杂心情。
而“京城燎火彻明开”是什么心情的体现？此处考生容易错误理解为悲切心情。
2020高考语文专题复习流程图学案(学生)
2020高考语文专题复习流程图-文字转换题一、流程图解题思路：1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么。
2、把握概念间的关系：方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。
(不能遗漏)带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。
横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用。
3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。
根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。
二、例题精讲1.科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式（如下图）。
请你用简洁的语言表述这一模式。
5分解题思路：1、仔细看框架要素、补充要素，理清之间的关系；2、理清图示的先后顺序，简单列出表达要点；3、选择连词或关联词串连全句，做到简明、连贯2．下面是某教师给高三学生列出的学习流程图，请把这个学习过程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。
（5分）3、高考链接（2019浙江卷）6.阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图，根据要求完成题目。
【注】两代表一委员：党代表、人大代表和政协委员。
（1）用一句话概括“红色议事厅”工作职能，不超过15个字。
（2）从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。
要求：体现流程图主要内容，语言简明、准确，不超过80字。
4.下面是某市驾驶证科目二考试的考试流程图，请用简要的语言完成对该流程的表述。
要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80字。
（6分）（图片见课件）三、小结归纳：流程图类语运题★清晰交待流程，常用“首先”“其次”“然后”等用语。
★用好流程图中的关键信息词，做到不遗漏。
★连缀成句，做到流畅自然。
仔细观察，注意顺序，信息不漏，志在高分。
四、其他图片文字转换题1、（2016课标全国卷）《5+3》P119 B组第7题下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85字2.2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。
高考语文二轮提分复习 专题7 提分攻略4 题型1 流程图(构思框架图)-有条不紊抓过程讲义
提分攻略4 因图施法，突破“3大题型”图文转换题是常考题型，既考查考生在直观和大数据背景下的读图能力，又考查考生判断、逻辑思维和规范的表达能力。
2017年高考虽然没有在语言文字运用板块直接考查图文转换，但在全国卷3套题的新闻阅读中均隐性考查了对图表的解读。
2018年全国Ⅰ、Ⅲ卷考查了流程图，Ⅱ、Ⅲ卷新闻阅读中隐性考查了对图表的解读。
因此，图文转换无论是显性考查还是隐性考查，均需引起我们的足够重视。
题型一__流程图(构思框架图)_——有条不紊抓过程[技法回顾]层次分析法解答流程图题[典例剖析](2018·全国卷Ⅰ)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
(6分)【解题流程】1．分析层次。
本流程图共有四个层次，其中前两个层次中又含有并列的概念。
第一层是环境分析和自我分析，第二层是个人定位和发展目标，第三层是操作策略，第四层是评估及反馈。
2．理解内容。
在理解内容时，首先明确所给文段的中心词：编写教师个人专业发展规划。
3．有序说明。
作答时要注意各层次的逻辑顺序，使用一些关联词串联句子，使其连贯、通顺。
本题流程图根据箭头指向，按照从上到下的顺序，编写教师个人专业发展规划。
本题难点在于流程图进行到“评估反馈”部分后，箭头又指向了“环境分析”和“自我分析”，这表示编写教师个人专业发展规划在经过图表上的所有流程后，还需再加工，再修订。
考生要注意将其清晰地表达出来。
【答案】示例：编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。
[即时训练](2018·全国卷Ⅲ)某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。
2025版高考语文一轮复习讲义：学案88 掌握议论文写作结构导图(常规式)——借助导图,形成思路
结构导图
【边练边悟2】 阅读下面的材料，根据给出的论点，按照对比式结构模式列出分论点。
在某乡村，每年采摘柿子时，人们总会留一些给在这里过冬的喜鹊， 免得它们因冬天无法觅到食物而饿死。第二年春天，心存感激的喜鹊便 把柿子树上的害虫捕捉得干干净净，从而确保了柿子的丰收。另外，还 有一些农民收割庄稼的时候，在靠近路旁的庄稼地四角会留下一部分， 既为报答上天的恩赐，也给那些没有饭吃的贫苦路人提供方便。
“我喜我生，独丁斯时。”有人在科技的助力下，凭借自律之心将 时间运用自如；然而有人在网络中迷失自我，成为时间之奴仆。但请君 见，教授桂海潮，在日复一日的十六小时中坚持学习飞行技术，凭一颗 自律之心，成为中国首位“非军人航天员”；诗人余光中，在书信往来 间不拒通信科技，在每日学习新技术中也笔耕不辍，凭一颗自律之心， 创造“第三种绝色”；女老生王珮瑜，在新直播技术的发展中，学习新 文化传播方式，凭一颗自律之心，也不忘“唱念做打”。时光赠予了他 们“槐花高树晚蝉声”的从容，而他们也凭借“与时偕行”的自律获得 自我之发展。吾辈青年当正确对待科技的发展，拥有一颗自律之心，并 将其运用自如，如此方能铺就成功大道。
“天下最大的烈火，总由最小的草梗点燃。”人，是一根能思想的 苇草。古有慈禧太后以所谓的自律抗拒科技，终淹没在时间浪潮里，发 展落后；今有“躺平”一族，沉溺网络世界，在科技便利中失去自律之 心，事业无成，岂不痛哉！吾辈青年当以此为戒，正确面对科技的发展， 合理规划时间，在时间的浪潮中以自律之心将其运用自如，如此方能铺 就时代发展之大道。
高考语文二轮提分复习专题7语言文字运用提分攻略4题型1流程图构思框架图_有条不紊抓过程课件
2019/5/28
精选最新中小学教学课件
13
thankຫໍສະໝຸດ you!2019/5/28
精选最新中小学教学课件
14
专题七 语言文字运用
提分攻略4 因图施法，突破“3大题型” 题型一 流程图(构思框架图)——有条
不紊抓过程
(对应学生用书第 68 页) 图文转换题是常考题型，既考查考生在直观和大数据背景下的读图能力， 又考查考生判断、逻辑思维和规范的表达能力。2017 年高考虽然没有在语言文 字运用板块直接考查图文转换，但在全国卷 3 套题的新闻阅读中均隐性考查了 对图表的解读。2018 年全国Ⅰ、Ⅲ卷考查了流程图，Ⅱ、Ⅲ卷新闻阅读中隐性 考查了对图表的解读。因此，图文转换无论是显性考查还是隐性考查，均需引 起我们的足够重视。
二、同步听课法
有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？
如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。
如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记 下来，到课后再慢慢弄懂它。
【解析】 解答图文转换题，首先要细读题干，根据题干提示准确把握图 表中的内容，然后再根据图表内容以及题目要求拟写答案。本题题干中说框架 图表现的是“被拒绝后常见的四种反应及应对方式”，细读框架图可以发现， 四种反应代表了四种情绪，每一种反应都有相对的应对方式。将每种反应以及 相对的应对方式准确清楚地描述出来即可。注意字数要求。
2025届高考语文复习：记叙文写作之情节结构布局+导学案
2025届高三语文“记叙文写作之结构布局”专题复习导学案班级姓名座号一、【学习目标】1.掌握记叙文构思的主要技巧。
2.掌握记叙文叙事曲折的技巧。
二、自主学习过程必备知识链接：关键能力与方法一、“时序发展式结构”思路导图时序发展式结构，就是以时间的推移为顺序，叙写客观事物发展的进程或者人物性格形成的过程等。
如写一件事，叙写开端、发展、高潮、结局，以表现事件的全过程；写一个人，从少年、青年写到老年，或某个时期里前后相承的故事，以表现人物个性等。
时序发展式结构，写事情经过有头有尾，写人物经历清晰明白。
文章脉络清楚，层次井然。
提醒：采用这种结构模式行文，需要注意以下几点：1.叙写事件，根据文章主题的需要对材料进行取舍，做到主次分明，重点突出。
2.描写人物，根据表现人物个性的需要对材料进行取舍，做到人物个性鲜明。
3.运用先抑后扬、疏密相间、张弛结合等手法，使文章波澜起伏，引人入胜，以免落入记“流水账”的俗套。
二、“片段组合式结构”思路导图片段组合式结构，指作者根据文章主旨的需要，截取生活中比较典型的几个人物、场景、事件等，依托于时间、空间、古诗文、名言警句、数字、符号等，将材料进行串联组合成文的结构方式。
(一)特点写人叙事中，不必交代完整的事件，“抓拍”几个相互独立又相互联系的特定镜头，加以横向的剪辑，从不同的角度和侧面展示人物或故事情节，从而揭示某种主旨，能够收到化平淡为神奇的构思效果。
(二)要求画面组合，要有感人的形象和艺术构图，画面感要强，应有向心力，即各个小部分的内容取向应扣紧主旨。
(三)“片段组合式”作文的类型1.时间串联法(1)将几则材料浓缩于一日之中。
如《一日三餐交响曲》的小标题“晨曲”“午唱”“暮歌”，通过一日三餐的喜和忧，表现学生面对“吃饭”的独特感受。
(2)将材料分置在一个人的一生之中，以大的时间段间隔、剪辑而成。
如环保主题的获奖作品《画家的一生》，其小标题分别为“公元1989年”“公元2015年”“公元2024年”“公元2047年”，作者选取画家一生中的四幅画作为内容，含蓄而巧妙地表现了环保的主题，构思新颖独特。
2024届高考复习语文学案(新高考人教版)：写作-掌握议论文结构导图(高分式)——借助导图形成思路
学案90掌握议论文结构导图(高分式)——借助导图，形成思路复习任务掌握议论文写作中两种高分结构导图：六字联珠式和情境任务型。
知识图要活动一掌握六字联珠式结构导图(一)结构导图“点正反深联总”六字联珠经典结构是一种建构文章结构的综合形式。
它集对照式和递进式于一体。
全文分六个层次，纵横结合，层层深入，行文便捷，利于操作。
(说明：导图中的“正”与“反”位置相对灵活，也可“反”“正”。
)(二)考场范文示例(2021·新高考Ⅰ)行健自强，强而恒强“吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强。
”这是青年毛泽东在社会动荡、国难当头时的所悟、所言。
而这，亦是在当时背景下，千万青年欲使个人心志强壮，使民族自尊自强的呼声。
(点)于个体而言，勤自锻炼所实现的身强体健，能让人清晰地看到脱“弱”变“强”的生命价值。
于国家而言，“体育之效”不只是提升国民的身体素质，还代表着一种国家崛起的意义与价值，更能在由“弱”到“强”的过程中揭示一个民族不竭的前进动力。
正如1984年的洛杉矶，许海峰实现中国奥运金牌零的突破；2004年的雅典，身披国旗的刘翔让十重跨栏不再是东方人的障碍；2019年，中国女排三大赛取得十连冠，“女排精神”成为一个超越体育领域的民族精神象征。
(正)但生命不会一成不变，强弱亦有轮转。
有帅气到霸屏的坚毅独臂少年张家城，也有“佛系”“躺平”的“三和大神”。
在某个现实瞬间，“强”或“弱”不过是即时的表现。
而重要的是，假如“三和大神”不再“躺平”，经奋发而有为后，还会不会重蹈覆辙？“勤自锻炼”能使弱变强，但在强起来后也会因恃强而“滥用其强”，继而变弱；大到中国历史上的封建王朝，几乎都经历过披荆斩棘的创业，励精图治的兴盛，然后由盛转衰继而覆灭；小到无数明星登台闪耀达到人生巅峰，然后因不知自重不守法纪而跌落尘埃。
强由我，弱亦因我；是强是弱，关键看自己，看自我的认知、自我的意志。
如毛泽东所言：野蛮其体魄，文明其精神。
若无“精神”的支撑，由弱变强后，也会强而复弱。
高考语文二轮提分攻略课件专题提分攻略题型流程图有条不紊抓过程
帮助学生设定明确、可实现的 备考目标，激发学生的奋斗动
力。
成功体验
创造机会让学生体验成功，如 完成难题、取得好成绩等，增 强学生的自信心和学习动力。
及时反馈
对学生的表现给予及时、准确 的反馈，让学生清楚自己的进 步和不足，从而调整学习策略 。
家校合作
与家长保持密切沟通，共同关 注学生的备考状态和需求，为 学生提供全方位的支持和帮助
在复习过程中，既要注重精读，深入理解文本内 涵和作者观点，又要进行泛读，扩大知识面和视 野。
积累与运用并重
积累优美的词句、段落和篇章，同时注重在实际 写作中的运用和模仿，提高语言表达能力和文采 。
多练多思多总结
通过大量的练习和思考，培养解题能力和思维品 质；及时总结经验和教训，不断调整和优化复习 策略和方法。
熟悉古诗鉴赏常见题型，如诗句赏析题、意 境分析题等，并掌握相应的答题方法。
04
高考语文二轮备考资料推荐与使用指南
优质教辅资料推荐
《五年高考三年模拟》
01
系统梳理高考语文知识点，提供大量模拟试题和详细解析。
《高考语文核心素养读本》
02
针对高考语文核心素养进行深度解读和训练，帮助学生提升思
维能力。
《高考语文作文素材大全》
高考语文二轮提分攻
略课件专题提分攻略
题型流程图有条不紊
汇报人：XX
抓过程 20XX-01-27
目 录
• 高考语文二轮复习现状及问题分析 • 高考语文二轮提分策略与方法 • 高考语文二轮重点题型解析与应对策略 • 高考语文二轮备考资料推荐与使用指南 • 学生自主备考能力提升途径探讨 • 教师指导角色定位及作用发挥思考
高20分或达到一本线等。
2024届高考语文复习：各模块思维导图、例题
一、现代文阅读I（一）论证特点⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧平实朴素句式变换、长短结合口语与书面语交错使用引用成语、古诗文运用比喻等修辞手法诙谐幽默或形象生动化、专业化）使用、学术语言（抽象严谨：限定词、关联词论证语言为陪衬多，一方面着墨较少作对照式：一方面用墨较层进式：使论述深入晰并列式：使论述层次清总分式：开门见山论证结构量，有说服力综合使用：增加论证力假设论证类比论证道理论证新颖独特反证法：增强逻辑性，将论点和论据有机结合因果论证：揭示本质，、文化底蕴（古诗词）、权威性（专家学者）引用论证：增强说服力印象鲜明，论证有力对比论证：正反对比，增强文章说服力举例论证：真实可信，象，更易理解比喻论证：语言生动形论证方法立驳结合驳论立论论证方式论证特点（2024·杭州高三上期末）请简要分析材料一的论证特点。
①论证思路清晰。
运用“总分总”的论证思路，说理严密；②论证方法多样。
运用了举例论证、引用论证等方式，更具可读性；③论证语言严谨。
如“按照解释学的视角”“适度变革古礼”等限制性语言，“不在于……而在于……”等关联词，逻辑性强。
（2023·浙南名校高三联考）请简要梳理文章的论证结构。
①本文采用总分总论证结构。
②一、二段总起，从传统和现代的审美差异引出论点，中国艺术的审美情趣在于“曲”（或含蓄）；③三到五段分说，从园林、书法、绘画三个方面，论述“含蓄美”的审美境界（审美特征）； ④最后一段总结，“含蓄”在中国美学中各尽其妙，是艺术家追求的大境界（或“无上妙殿”）。
（2023·新高考I 卷）作者采用哪些方法证明关于藜麦的新闻报道结论有误？请根据文本概括。
①借助名家观点与事实论据加以批判，比如第二段引出马克·贝勒马尔等人的质疑，引用相关经济学家的调查论证，用事实反驳报道中的错误信息；②借助实地考察的真相加以批驳，比如第三段用亲自调查时掌握的第一手材料反驳报道中的错误信息；③借助常规逻辑认知加以批判，比如最后一段以新手论辩与犯错误小学生的自我辩护的技巧进行类比，批判报道中的“竞争性真相”。
高考语文专题复习图文转换四——框架示意图流程图PPT学习教案
4、 横线上的词语，属于概念 间（环节间）发第生12页/共关27页系的方式，起 过渡作用。
第五类 看图写话类转换题
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(1)看图写话转换题属于创新题型，
随着图表题的发展，有一部分图文题不再是简 单、单一的信息转换，不需要文字转述，而是 走向多样化，如可以是赏图画，可以是图文结 合的拟写解说词、宣传语，还可以是图文结合 的仿写、续写等等。创新题型仍要以图画为配 合、为支撑、为基础。也同样要读懂图画。只 要读出了图画的内容、主旨，才有了完成其他 文字要求的内容基础。之后，再看题目提出了 怎样的进一步表达的要求。下面我们就来边练 边悟：
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【试一试】
某小学拟开展“春天真美丽”主题活动，下面是活动的 构思框架，请你以老师的身份向同学们解说活动构思。 （90字内）
歌颂春天
春天真美丽
去春游
美 术 活 动
音 乐 活 动
春天动植物
鲜
动
花
物
盛
醒
开
来
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学校将组织一次春游。本次活动的 主题是“春天真美丽”。
春天来了，花儿开了，冬眠的动物 醒了，同学们要注意观察身边的动植 物。
叶养蚕，再把蚕的粪便蚕沙投入鱼塘喂鱼，最后从鱼
Hale Waihona Puke 塘里挖塘泥为桑树提供肥料，这样形成一个良性的基
塘生态农业循环。
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【第二幅图】
下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架， 请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确 ，语言连贯，不超过75个字。（6分）（14新课标卷 Ⅰ）
本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查资料，了
高考语文语言运用专题复习流程图课件
重点词汇梳理与记忆方法分享
梳理高考常考词汇
按照词性、词义、用法等 分类整理，形成系统的词 汇网络。
分享记忆方法
介绍联想记忆、词根词缀 记忆、语境记忆等多种记 忆方法，帮助学生高效记 忆词汇。
提供词汇练习
针对重点词汇设计填空、 选择、造句等多样化练习 ，巩固学生记忆效果。
短语搭配规律总结及实例演示
高考语文语言运用专 题复习流程图课件
汇报人：XX
20XX-02-06
目录
• 高考语文语言运用概述 • 词汇与短语专题复习 • 句子结构与成分分析技巧讲解 • 篇章结构把握与信息提取能力培养 • 修辞手法鉴赏与运用能力提升 • 写作表达能力训练与提高途径探讨
01
高考语文语言运用概述
语言运用在高考中重要性
篇章结构把握与信息提取 能力培养
文章体裁特点介绍及阅读方法指导
1 2 3
记叙文
以叙述事件为主，注重情节发展和人物形象塑造 。阅读时应抓住主要事件和人物，理解作者的写 作意图和情感倾向。
议论文
以阐述观点为主，注重论证和说服力。阅读时应 明确作者的中心论点，分析论据和论证方法，评 估其合理性和说服力。
收集学生在词汇和短语运用中常 犯的错误类型，如词义混淆、搭
配不当等，并进行详细剖析。
提供纠正策略
针对每种错误类型提供相应的纠正 策略，如加强词义辨析、注意短语 搭配等，帮助学生避免再次犯错。
设计错误改正练习
针对典型错误设计改正练习，让学 生在实践中掌握正确的词汇和短语 用法。
03
句子结构与成分分析技巧 讲解
命题趋势预测
结合当前教育改革和语文 学科的发展方向，预测未 来高考语言运用部分的命 题趋势和重点。
河北省武邑中学高三语文一轮复习流程图2学案
流程图一、流程图及解题技巧流程图用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，特别是箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表述出来。
【典例引路】为提高学生社团活动开展能力，某中学学生会计划举办一次G20峰会模拟会议活动，活动安排如下图，请用一段话介绍G20峰会模拟会议活动安排的流程，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字（6分）答案：①G20峰会模拟会议活动由筹备、活动和总结三个阶段构成。
②筹备阶段包括成立各国代表团和选举大会秘书长两项内容；③活动阶段安排了经济交流论坛和文化交流论坛；④总结阶段则进行最佳代表团评选活动。
【解析】表述准确1分，语言连贯1分。
模拟活动及每个阶段的内容如有缺漏，则扣1分。
【基本方法】1、看清楚题目要求，明确陈述对象。
2、解读时把握概念间的关系，先确定叙述顺序。
3、方框里的词语是流程中的关键环节，不能被遗漏。
4、箭头展示着事件发展的趋势或动作行为的走向，不能违背这一顺序。
5、横线上出现词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，不能遗漏。
6、适当增补字词以便衔接连贯。
【实战演练】下面是某有机农产品评定机构的评审流程图，请把这个流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
（6分）答案：二、方位图及解题技巧【基本方法】1、先说出它所处的位置2、看清楚参照物3、用准方位词（左西、右东、上北、下南）4、条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍）积累一些表方位的词语：傍、依、靠、倚、近、望、接、邻【典例引路】请根据下面的示意图，对广州新体育馆的所在位置作一个介绍。
（6分）答案：广州新体育馆位于广州市白云大道西侧，隔道东望鸣泉居度假村和风景秀丽的白云山，西傍白云新城，南接蓝天花园，北邻白云国际会议中心。
【实战演练】2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。
请根据右边的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。
要求方位表述准确，用语富于变化。
理清思路,从而高效学习2023届高考语文第一轮复习教案
理清思路，从而高效学习2023届高考语文第一轮复习教案届高考语文第一轮复习教案在高考备考的过程中，如何有效地掌握知识点，提升学习效率，是每位考生都需要面对的问题。
而理清思路，从而高效学习2023届高考语文第一轮复习教案，无疑是一种高效的备考方法。
一、理清语文复习思路1、从总览入手复习从来没有单一的规律，过早地陷入细节，容易让复习茫然无措。
所以，从总体概括语文考试知识点入手，是理清语文复习思路的第一步。
2023届高考语文考试试卷结构包括：阅读理解、完形填空、短文改错、作文四个模块，因此学生在复习时应该分别调整复习计划，因地制宜。
2、分解知识点针对上述考试内容，考生需详细分析试卷中可能出现的知识点，建立相应知识框架。
例如，对于阅读理解，考生需要对每篇文章特点、基本结构和含义进行分类整理，并结合多篇文章进行比较归纳；完形填空考生则要明确每道题目的主旨、词汇选择和语态转变等知识点，并通过练习提高自己的词汇量和语法水平；短文改错考生需要熟悉常见的语法错误例如主谓不一致、时态错误、句子结构不完整等，并通过大量练习来提高自己语言运用的准确性；写作考生则要明确在考试中涉及的类型，如议论文、说明文、小说等，并了解各篇文章的结构特点，清楚写作步骤以及注意事项。
3、精简技巧在上述复习基础上，学生可以通过多种渠道找出学习的关键点和技巧，不断精简和更新自己学习的方法。
例如，在阅读理解环节，可以加强对标题、首段、尾段、主题句、细节句的重点把握；在完形填空环节，可以拓宽自己的词汇量、理解同义词的正确转化；在短文改错活动中，可以围绕自己比较薄弱的语法知识点提高；在写作环节中，可以寻找好的作文模板，锻炼排版和思路的能力。
二、如何执行语文复习计划1、合理利用时间在语文复习中，时间是非常紧张的，考生要针对每项复习内容，合理安排时间。
复习时不要被别的事情干扰，要学会集中注意力，让每个时间段都能提高学习效率。
可以保持精力充沛的状态，在中高峰状态下，高效工作。
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题型1 流程图(构思框架图)——有条不紊抓过程
(2018·全国卷Ⅰ)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
(6分)
[尝试答题]
层次分析法解答流程图题
[满分示范]
1．分析层次
本流程图共有四个层次，其中前两个层次中又含有并列的概念。
第一层是环境分析和自我分析，第二层是个人定位和发展目标，第三层是操作策略，第四层是评估及反馈。
2．理解内容
在理解内容时，首先明确所给文段的中心词：编写教师个人专业发展规划。
3．有序说明
作答时要注意各层次的逻辑顺序，使用一些关联词串联句子，使其连贯、通顺。
本题流程图根据箭头指向，按照从上到下的顺序，编写教师个人专业发展规划。
本题难点在于流程图进行到“评估反馈”部分后，箭头又指向了“环境分析”和“自我分析”，这表示编写教师个人专业发展规划在经过图表上的所有流程后，还需再加工，再修订。
考生要注意将其清晰地表达出来。
[尝试写满分答案]
[答案](示例)编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。
[即时训练]
(2018·全国卷Ⅲ)某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。
(6分)
[解析]解答图文转换题，首先要细读题干，根据题干提示准确把握图表中的内容，然后再根据图表内容以及题目要求拟写答案。
本题题干中说框架图表现的是“被拒绝后常见的四种反应及应对方式”，细读框架图可以发现，四种反应代表了四种情绪，每一种反应都有相对的应对方式。
将每种反应以及相对的应对方式准确清楚地描述出来即可。
注意字数要求。
[答案](示例)面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事，另作打算；(2分)有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败；(2分)有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、批判；(1分)有人会问“为什么”，接着分析原因，再作尝试。
(1分)。