哲学问题简要概述
简述哲学基本问题及其内容
1 简述哲学基本问题及其内容答：思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。
这个问题包括两方面内容：λ思维和存在何者为第一性。
思维能否认识现实世界。
λ2 简述唯物主义哲学的基本观点及其历史形态答：唯物主义哲学的基本观点是：世界的本质是物质的；主张物质第一性，意识第二性；物质是意识的根源。
唯物主义经历了三个历史阶段：λ第一种形态是古代朴素唯物注意。
唯物主义发展的第二个形态是近代的形而上学唯物主义。
λλ第三种历史形态是现代的辨正唯物注意和历史唯物主义。
3 简述唯心主义哲学的基本观点及其基本形态答：唯心主义哲学的基本观点是：世界的本源是精神一时；主张精神、意识第一性，物质、存在第二性；唯心主义有两种基本形态：λ第一种是主观唯心注意。
它的特点是把主管精神、主观意识当成世界的本源。
λ第二种是客观唯心注意。
它的特点是把某种脱离人的“客观精神”看作世界的本原。
4 唯心主义哲学产生和存在的根源是什么？答：唯心主义哲学产生和存在的根源有两个方面：λ认识论根源是指过程本身包含着陷入唯心主义的可能。
人的认识并不是一条直线，如果把认识的某一特征、方面、夸大为脱离了物质的、绝对，就会陷入唯心主义的泥坑。
λ唯心主义产生和存在的社会根源：①为片面夸大精神、意识在社会生活中的作用提供了条件。
②在阶级存在的社会里，唯心注意受到没落的、反动的阶级的支持和利用。
5 马可是主义哲学产生以前的唯物主意哲学的主要缺陷是什么？答：①具有机械性。
②具有形而上学性。
把世界上一切事物看作是孤立的静止的、不变的。
③具有不彻底性。
6 简述马克思主义哲学的产生是哲学的革命变革答：①在哲学发展史上第一次在科学的基础上，把辩证法同唯物论结合起来，实现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的结合和统一。
②历史唯物主义同剩余价值学一起使社会主义由空想变成科学。
③它把哲学的研究对象确定为自然社会和思维发展的一般规律，第一次正确地解决了哲学和具体科学的关系问题。
7 简述唯物主义物质观的发展答：唯物主义物质观的发展主要经历了以下几个发展的阶段：第一λ古代朴素唯物主义的物质观。
简述哲学的基本问题及其内容和重要意义
哲学是一门探索人类思维、存在和价值的学科，它涉及了许多基本问题，包括存在、知识、价值、道德、美学等。
在哲学中，有一些基本问题是非常重要的，它们构成了哲学研究的基础。
在本文中，我将简要介绍哲学的基本问题及其内容和重要意义。
一、存在的基本问题存在是哲学的基本问题之一，它涉及到我们存在的方式、意义和目的。
在这个问题下，哲学家们探讨了人类生活的意义、个体和整体的关系、自由意志和命运等。
这个问题不仅仅关乎个体的生活，还涉及到整个宇宙的存在和发展。
二、知识的基本问题知识是哲学的另一个基本问题，它涉及到我们如何认识世界、获得知识、真理和观念的本质等。
在知识的讨论中，哲学家们关注的是人类的认识能力和认识方式，以及知识与现实的关系等问题。
这个问题对于人类的认识活动和科学研究具有深远的影响。
三、价值的基本问题价值是哲学的另一个重要问题，它涉及到美与丑、善与恶、幸福与苦恼等一系列伦理和美学问题。
在这个问题下，哲学家们探讨了人类价值观的形成、伦理道德的基础、美学艺术的表现等。
这个问题不仅涉及到人类的道德行为，还关乎到人类生活的美好与幸福。
哲学的基本问题不仅仅是学科研究的内容，它还涉及到人类的生活和行为。
哲学的重要意义在于它能够引导人们思考人生、认识世界和实现自我价值。
哲学的基本问题的回答，可以帮助人们更好地认识自己、理解世界，从而指导人们更加深刻地认识人生的价值和意义。
在我看来，哲学的基本问题是非常重要的，它们不仅能够帮助人们理解世界、指导人们的行为，还能够引导人们寻找生活的意义和价值。
我认为哲学的基本问题不仅仅是学科研究的内容，更是指导人们生活的智慧。
希望本文对于你更深入地理解哲学的基本问题有所帮助。
哲学的基本问题是人类思维和存在的根本问题，它们在我们的日常生活中起着重要的指导和思考作用。
在继续探讨哲学的基本问题之前，我们首先要了解哲学的起源和发展。
哲学源于人类对生活、世界和自身存在的独特思考和探索，它的发展历程中融合了古代哲学思想、中世纪哲学、文艺复兴时期的人文主义思想等众多文化和思想成果。
中国哲学大纲 中国哲学问题史
中国哲学大纲中国哲学问题史中国哲学大纲是指中国古代哲学的总体概述，包括其理论框架、思想内容以及发展历程等。
中国哲学问题史则是指中国哲学中的一些重要问题及其历史演变。
中国哲学大纲主要包括以下几个方面：1.天人合一：中国哲学强调天地万物之间的关联与互动，注重人与自然的和谐与统一，提倡和谐共生的生活方式。
2.道德伦理：中国哲学强调道德准则和伦理规范，注重个体与社会的关系，以及人与人之间的道德责任和义务。
3.人的本性：中国哲学关注人的本质和人类发展进程中的问题，探讨人的生命意义、自我修养和人生追求等。
4.政治哲学：中国哲学关注政治体制和权力关系，提出了一些关于政治理念、政治权力、政治制度的思考和建议。
5.宇宙观：中国哲学关注宇宙万物的起源与发展，提出了一些原始的宇宙观念和宇宙论。
6.认识论：中国哲学对人的认识和认知过程进行了思考和探索，提出了一些关于知识、真理和认识论的观点和理论。
7.教育思想：中国哲学关注教育的价值和意义，提出了一些关于教育目标、教育方法和教育理念的思考和建议。
中国哲学问题史主要包括以下几个问题及其历史演变：1.天命与人事：古代中国思想家对天命和人事之间的关系进行了探讨，提出了一些关于命运、自由意志和人的责任的观点。
2.心性与道德：中国哲学强调人的心性和道德修养的关系，提出了一些关于心性塑造、道德行为和品德培养的思考和方法。
3.王道与儒家：中国古代思想中出现了不同的政治理念和社会秩序观念，其中王道和儒家是最为重要的两种。
4.智与德：中国哲学思考了人的智慧和德性之间的关系，提出了一些关于追求智慧、修身齐家治国平天下的思想。
以上只是中国哲学大纲和中国哲学问题史的一部分内容，整个中国哲学的范围非常广泛，包含了众多的思想观点和学派。
四川大学哲学研究生中国哲学考试真题
四川大学哲学研究生中国哲学考试真题中国哲学是古代中国思想文化的重要组成部分。
近年来，由于人们对中国传统文化的热衷，中国哲学也得到了广泛建设和研究。
为了选拔优秀的研究生，四川大学哲学系对中国哲学进行了考试，以下是其中一套真题。
希望对即将参加考试的同学有所帮助。
题目一：中国哲学概述请简要说明中国哲学的起源与发展，并列举至少三位中国哲学家及其代表作品。
中国哲学作为独特的文化系统，有着悠久的历史。
其起源可以追溯到先秦时期，其中包括了儒家、道家、墨家、法家和名家等不同学派的形成与发展。
随着时间的推移，中国哲学逐渐融合了佛教和道教的思想，形成了独具特色的思想体系。
以下是三位中国哲学家及其代表作品的介绍：1. 孔子（前551年-前479年）他是儒家学派的创始人，被尊称为“至圣先师”。
代表作品《论语》是他的弟子们对他言传身教的记录，其中阐述了他的道德观念与政治理念。
2. 老子（约前6世纪）他是道家学派的创始人，代表作品《道德经》是其对道家思想的阐释。
他主张人们应该与自然一起生活，追求无为而治的境界，达到自然与人的和谐。
3. 庄子（前369年-前286年）他是道家学派的重要代表，代表作品《庄子》是他对道家思想的深入研究。
他通过寓言和对话的形式，探讨了存在主义、自由意志等问题，并提出了著名的“蝴蝶梦”和“大泽乌鸦”的故事。
题目二：中国哲学与现代社会请分析中国哲学对现代社会的影响，并举例说明。
中国哲学作为古代智慧的结晶，对现代社会产生了深远的影响。
其中包括了思想观念、道德价值观和社会伦理等方面的影响。
首先，中国哲学对现代社会的价值观念产生了重要影响。
例如儒家思想的强调人际关系、孝道和社会秩序的观念，有助于构建和谐社会。
道家思想的无为而治和追求自然之道的观念，对于现代社会的节奏压力和环境问题有启示意义。
佛教的观念如慈悲、菩提心等，对现代社会的善良、宽容和包容性产生了深远的影响。
其次，中国哲学对现代社会的道德观念产生了重要影响。
简述哲学基本问题的内容及意义
.简述哲学基本问题的内容及意义;答：内容：哲学的基本问题是思维与存在的关系问题;包括两个方面：其一、意识和物质、精神和自然界,究竟谁是世界的本源,即物质和精神何者是第一性,何者是第二性的问题;其二、思维能否认是或者正确认识存在的问题;意义：①理论上,是划分唯物主义与维新主义的标准;②这是回答其他一切哲学问题的基础③也是人类实践中的基本问题2.简述马克思主义哲学的自然科学前提和思想理论来源;答：自然科学前提：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论;思想理论来源：德国古典政治经济学、英国古典政治经济学、法国英国的空想社会主义直接理论来源①黑格尔辩证法的合理内核②费尔巴哈唯物主义的基本内核;3.辩证唯物主义物质范畴及其理论意义是什么答：辩证唯物主义物质范畴：物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映;理论意义：①坚持了物质的客观实在性原则,坚持了唯物主义一元论,同唯心主义一元论和二元论划清了界限;②坚持了能动的反映论和可知论,有力地批判了不可知论;③体现了唯物论和辩证法的统一; 4 体现了唯物主页自然观和唯物主义历史观的统一,为彻底的唯物主义奠定了理论基础;4.简述意识能动性的表现及其实现途径;答：意识的能动性是人类所特有的能动地认识世界和改造世界的能力和作用;意识能动性的表现：①意识是能动的,具有目的性和计划性②意识活动具有创造性③意识具有指导实践改造客观世界的作用 4 意识还具有知道、控制人的行为和生理活动的作用;实现途径：①认识和尊重客观规律,是正确发挥能动性的前提;②具备一定的物质条件和手段,是其重要条件;③正确发挥意识能动性的基本途径是通过实践活动,实现对客观世界的改造;5.试述客观规律性和主观能动性的辩证关系以及这一原理的重要现实意义答：二者是辩证统一的：首先,尊重客观规律是发挥主观能动性的前提,只有尊重客观规律,才能正确的发挥人的主观能动性;其次,在尊重客观规律的基础上,要充分发挥主观能动性;意义：首先从实际出发,努力认识和把握事物的发展规律;其次,实践是发挥人的主观能动作用的基本途径;最后,主观能动作用的发挥,还依赖于一定的物质条件和物质手段;6.为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心;答：①对立统一规律解释了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在的动力,从根本上回答了事物为什么会发展的问题;②对立统一规律是贯穿质量互变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的重心线索,也是理解这些规律和范畴的“钥匙”;③对立统一规律提供了人们认识世界和改造的世界的根本方法——矛盾分析法;7.简述质、量、度的含义以及把握度的意义;答：质：一事物区别于其他事物的内在规定性;量：事物的规模、程度、速度等可以用数量关系表示的规定性;度：保持事物质的稳定性数量界限,即事物的限度、幅度和范围;度的两端叫关节点,或临界点,超出度的范围,一物就转化为他物;把握度的意义：第一、只有认识了事物的度,才能正确的把握第二、只有准确把握事物的度,才能提出指导实践活动的正确准则;8.用矛盾的普遍性和特殊性关系原理,说明我们走建设中国特色社会主义道路的重要意义;答：一、矛盾的普遍性和特殊性关系原理：矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的;①矛盾的普遍性和特殊性是相互连接的;普遍性存在于特殊性之中,特殊性中包含着普遍性;②二者是相互区别的,不能相互代替③二者在一定条件下可以互相转化二、走建设中国特色社会主义道路的重要意义：矛盾的普遍性和特殊性辩证统一的原理是坚持马克思主义普遍真理与中国具体实际相结合这一基本思想原则的理论基础;走建设中国特色社会主义道路, 一方面,必须坚持社会主义的根本制度和基本原则,另一方面,又必须从中国实际国情出发,主义中国的测点,把社会主义基本原理与中国实际相结合;只有坚持党的基本路线不动摇,走自己的路,才能在建设有中国特色社会主义道路上不断取得胜利;9.用事物发展是前进行和曲折性统一的原理,说明应该怎样正确认识我们社会主义现代建设事业的发展和社会主义变革;答 : 事物发展是前进性和曲折性统一的原理：由于事物内部的矛盾运动,事物的发展经历了两次否定;否定之否定阶段克服了前两个阶段的片面性,保留了前两个阶段的积极因素,并增加了更高级的新内容,因而事物发展的总趋势是前进的;而否定之否定阶段重复肯定解读那的某些特征,仿佛又回到出发点,因而事物发展的道路是曲折的;怎样正确认识我们社会主义现代建设事业的发展和社会变革：我们要坚信前途是光明的,对我国社会主义建设事业充满信心社会发展的总趋势是前进的,我国的社会主义建设事业一定会取得成功;但同时,我们要准备好走曲折道路, 有克服各种困难的精神准备;充分认识我国社会主义建设事业的艰巨性和复杂性,在曲折的斗争中开辟前进的道路;10.辩证唯物主义认识论和旧唯物主义认识论的共同点和区别是什么答：共同点：都坚持反映论,认为认识是主体对客体的反应;区别：两者之间又有着本质的区别;旧唯物主义认识论即形而上学唯物论,把人的认识堪称是消极的被动的反应和接受外界对象,并且不了解实践对认识的决定作用,认为认识是一次性完成的;辩证唯物主义认识论是集成了旧唯物主义认识论的反映论的合理前提下,又克服了它的严重缺陷,将实践的观点引入认识论,并且将辩证法应用于反映论,科学地解释了认识过程中的多方面的辩证关系;11.试述马克思主义认识论和党的群众路线的一致性已经坚持群众路线的重要意义;答：马克思主义认识论和党的群众路线的一致性：马克思主义认识论是能动地革命的反映论,揭示了人类认识的起源过程和规律;认识从实践开始,并由感性认识向理性认识发展,然后再回到实践中去,达到能动地改造客观的目的;认识运动的总规律是时间、认识,再实践,再认识,以至无穷;这一人是与党的群众沦陷是一致的;党的群众路线是从群众中来,到群众中去;从群众中来是与从实践到认识完全一致的;到群众中去是与从认识到实践完全一致的;此题没有写坚持群众路线的意义12.简述绝对真理与相对真理的辩证关系;答：真理是具体的发展的,真理的绝对性和相对性是辩证统一的;①具有绝对性的真理和具有相对性的真理是相互渗透和相互包含的;相对之中有绝对,绝对寓于相对之中；真理的绝对性通过相对性表现出来;②具有相对性的真理和具有绝对性的真理又是辨证转化的;真理永远处在由相对向绝对的砖和和发展过程中, 这是真理发展的规律;13.为什么说实践是检验真理的唯一标准答：所谓真理的检验标准,就是检查人的主观认识同客观实际是否相符合及符合的程度;从真理的本性看,真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映,它的本性在于主观与客观相符合;要检查一种认识是否是真理,只能将主观与客观联系起来,而能够联系主客观的桥梁,只有实践;从实践的特点看,实践是人们改造世界的客观物质活动,具有直接现实性的特点;正是时间这一直接现实性的特点,使人们的主观观念可以在现实中得到印证,使它成为检验整理标准的主要依据;14.社会意识的一般特点是什么答：①社会意识依赖于社会存在②社会意识具有相对独立性③社会意识具有能动性;15.如何理解生产关系一定要适应生产力状况的规律及其意义答：规律：①生产力决定生产关系,生产力的性质和状况决定生产关系的性质和状况；生产力的发展决定生产关系的变革和方向；生产关系一定要适合生产力;②生产关系的反作用,适合生产力的生产关系促进生产力的发展；不适合生产力的生产关系阻碍生产力的发展；生产关系反作用的性质取决于他是否适合生产力;③生产力和生产关系的相互作用构成了两者的矛盾运动;生产力总是活跃的因素,生产关系则相对稳定;两者的矛盾运动构成了“基本适合——不适合——基本适合”的矛盾运动过程,体现出生产关系一定要适合生产力状况的规律和趋势; 意义：生产关系适合生产力状况的规律是人类社会发展的最基本规律;它是我国经济体制改革的重要哲学基础;我国的经济体制改革是在坚持社会主义基本经济制度前提下,对生产关系的某些方面、环节和具体制度的改革,是社会主义经济制度的自我完善;这一规律指出了我国经济体制改革的必要性和根本目的;16.如何理解上层建筑一定要适合经济基础状况的规律及其意义答：规律：经济基础和上层建筑是辩证统一的;第一,经济基础决定上层建筑：经济基础是上层建筑赖以产生、存在和发展的物质基础；经济基础的性质决定上层建筑的性质；经济基础的变革必然引起上层建筑的变革,并决定着变革的方向;第二,上层建筑对经济基础具有反作用, 表现在为自己的经济基础的形成和巩固服务,确立或维护其在社会中的统治地位;上层建筑在为适合生产力发展要求的经济基础服务时,就成为推动社会发展的进步力量,反之,就会成为阻碍社会发展的消极力量;经济基础与上层建筑相互作用构成两者的矛盾运动;经济基础与上层建筑相互作用的矛盾运动规律,即上层建筑一定要适合经济基础状况的规律;意义没有总结17.简述人民群众的概念及其历史作用;答：概念：人民群众是一个历史范畴,从质上说是指一切对社会历史发展起推动作用的人们,从量上说是指社会人口中的绝大多数;在不同的历史时期,人民群众有着不同的内容,包含着不同的阶级、阶层和集团;人民群众的最稳重的主题部分始终是从事物质资料生产的劳动群众及其知识分子;历史作用：在社会历史发展过程中,人民群众起着决定性的作用,人民群众是历史的主题,是历史的创造者;补充题：1.商品的二因素及其劳动二重性的关系答：商品是劳动产品,生产商品的劳动可区分为具体劳动和抽象劳动;具体劳动和抽象劳动是统一劳动的两种规定;任何一种劳动,一方面是特殊的具体劳动,另一方面又是一般的抽象劳动,这就是劳动的二重性;正是劳动的二重性,决定了商品的二因素;具体劳动和抽象劳动也是对立统一的关系;一方面,具体劳动和抽象劳动不是各自独立存在的两种劳动或两次劳动,它们在时间上和空间上统一的,是人与自然的关系,它是劳动的自然属性,而抽象劳动所反映的是商品生产者的社会关系, 它是劳动的社会属性;2.简单商品经济的经济矛盾答：私人劳动与社会劳动的矛盾是简单商品经济的基本矛盾,原因在于：①这一矛盾是商品内在各种矛盾的根源②这一矛盾决定着私有制商品经济产生和发展的全过程③这一矛盾决定着以私有制为基础的商品生产者的命运;3.马克思劳动价值论的理论和实践意义答：理论：马克思在集成古典政治经济学劳动创造价值的理论的同时,创立了劳动二重性理论,第一次确定了什么样的劳动形成加成,为什么形成价值以及怎样形成价值,阐明了具体劳动和抽象劳动在商品价值形成中的不同作用,从而为揭示剩余价值的真正来源,创立剩余价值理论奠定了基础;此外,马克思的资本有机构成理论、资本积累理论、社会资本再生产理论等政治经济学的一系列重要理论的创立也都是同劳动二重性学说有关;因此,劳动二重性理论成为“理解政治经济学的枢纽”;意义：①马克思劳动价值论扬起了英国古典政治经济学的观点,为剩余价值论的创立奠定了基础②马克思劳动价值论解释了商品经济的一般规律,为社会主义市场经济发展提供了理论指导;4.资本主义生产过程的二重性答：资本主义生产是以雇佣劳动为基础,以获取剩余价值为目的的生产;其生产过程具有两重性：一方面,是物质资料的生产过程,即生产使用价值的劳动过程；另一方面,是生产剩余价值的价值增值过程;因此我们说：资本主义生产过程是劳动过程和价值增值过程的统一;一、物质资料的生产过程即生产使用价值的劳动过程;劳动过程是具体劳动创造使用价值的过程,是人和自然之间物质变换的过程;在劳动过程中劳动者运用劳动资料,对劳动对象进行加工,创造出劳动产品;之中劳动过程在任何社会都存在;但是,在资本主义制度下,由于劳动力和生产资料的结合是在资本家购买劳动力以后实现的,因此资本主义劳动过程有两个特点：首先,工人的劳动力使用权属于资本家,工人在资本家的监督和支配下劳动；其次,由于工人的劳动和生产资料都已属于资本家,劳动产品也都归资本家所有;二、资本主义的价值形成过程和价值增值过程即剩余价值的生产过程;任何商品生产过程多是劳动过程和价值增值过程的统一;在劳动过程中,具体劳动创造商品的使用价值：在价值形成过程中,抽象劳动形成商品的价值;资本主义生产过程不仅是生产使用价值的劳动过程,同时是生产剩余价值的价值增值过程;价值形成过程是价值增值过程的基础,价值形成过程既是劳动创造价值的过程,又是物化劳动即生产资料的旧价值的转移过程;这两种过程是以生产商品的劳动二重性为基础的;5. 不变资本和可变资本划分的根据和意义;答：资本在资本主义生产过程中采取生产资料和劳动力两种形态,根据这两部分资本在剩余价值生产中所起的不同作用,可以将资本区分为不变资本和可变资本;不变资本是以生产资料形态存在的资本;可变资本是用来购买劳动力的那部分资本; 意义：①进一步揭示了剩余价值的源泉;它表明,剩余价值既不是由全部资本创造的,也不是由不变资本创造的,而是由可变资本创造的;②雇佣劳动者剩余劳动的剩余价值的唯一源泉;这种划分也为确定资本家对雇佣劳动者的剥削程度提供了科学一句;既然剩余价值不是由全部资本创造的,而仅仅是可变资本创造的;因此,要确定资本家对工人的剥削程度,就应该拿剩余价值和可变资本的相比,而不应该把它和全部资本相比;6. 剩余价值生产的基本方法答：资本家提高对工人的剥削程度的方法是多种多样的,最基本的方法有两种,即绝对剩余价值的生产和相对剩余价值的生产;绝对剩余价值是指在必要劳动时间不变的条件下,由于延长工作日的长度而产生的剩余价值;相对剩余价值是指在工作日长度不变的条件下,通过缩短必要劳动时间而相对延长剩余价值劳动时间生产的剩余价值;7. 资本的周转速度、实践、次数的关系答：影响资本周转快慢的因素有很多,关键因素有两个：一是资本周转的实践,而是生产资本的固定资本和流动资本的构成;要加快资本周转速度,获得更多的剩余价值,就要缩短资本周转实践,加快流动资本的周转速度;8. 资本主义工资的本质是什么答：在资本主义制度下,工人的工资是劳动力的价值或价格;这就是资本主义工资的本质;在这种制度下,资本家购买工人的劳动力是以货币工资形式支付的,工人在为资本家劳动,资本家付给工人工资,工资变现为“劳动的价格“,或工人全部劳动的报酬,这就模糊了工人必要劳动和剩余劳动的界限,杨爱伦资本主义的剥削关系;9. 剩余价值和利润关系①剩余价值率是剩余价值与可变资本的比率,利润率是剩余价值与全部预付资本的比率,它们是同一个剩余价值量的两种不同计算方法得出的不同比率;利润率是剩余价值率的转化形式②在预付资本量已定的条件下,利润率的大小与剩余价值量成正比,剩余价值量越大,利润率越高;而剩余价值量又是由剩余价值率决定的,因此,利润率的大小,首先取决于剩余价值率的高低,即资本家对工人的剥削程度;10. 马克思剩余价值理论的意义答：①马克思通过分析剩余价值的生产、积累、流通以及分配,既是了剩余价值的运动规律极其作用,创立了剩余价值理论;剩余价值论深刻揭露了资本主义生产关系剥削本质,阐明了资本积极与无产阶级斗争的经济根源,指出来无产阶级革命的历史必然性;剩余价值论是马克思主义经济理论的基石,是物产阶级反对资产阶级、揭示资本主义制度剥削本质的锐利武器②揭示了资本主义经济特殊规律的同时,也揭示了商品经济和社会化生产的一般规律,例如资本循环周转规律、社会再生产规律、积累规律等;11. 国家垄断资本主义的形式、作用、形成、实质答：形式：①国家所有并直接经营的企业②国家与私人共有、合营的企业③国家通过多种形式参与私人垄断资本的再生产过程;④宏观调节和微观规制;作用：首先,国家垄断资本主义的出现在一定程度上有利于社会生产力的发展;其次,资产阶级国家凌驾于私人垄断资本之上,代表整个垄断资产阶级的利益,调节经济过程和经济活动,这在已定范围内突破了私人垄断资本的狭隘界限;最后,在国家垄断资本主义的参与和干预下,各主要资本主义国家的农业、工业、商业、通信及交通运输业的现代化水平迅速提高,社会生产和社会生活的面貌改观,加快了这些国家国民经济的现代化过程;形成：第二次世界大战期间,帝国主义各国都建立了战时经济管理体质,国家对整个国民经济和社会生活实行全面统治,国家垄断资本主义得到进一步发展;第二次世界大战后,在所有发达资本主义国家,国家垄断资本主义无论在广度上还是在深度上都有了更迅速、更普遍的发展,国家干预深入到资本主义的生产、流通、分配和消费的哥各个环节,国家垄断资本主义作为一种新的垄断资本主义生产关系体系最终得以形成;实质：都是私人垄断资本利用国家极其来为其发展服务的手段,是私人垄断资本为了维护垄断统治和获得高额垄断利润,而和国家证券相结合的一种垄断资本主义形式,是资产阶级国家在直接参与社会资本的再生产过程中,代表资本阶级总理已并凌驾于个别垄断资本之上,对社会经济进行调节的一种形式;12. 经济全球化的表现、动因及后果答：表现：一是生产的全球化,二是贸易的全球化,三是金融的全球化,四是企业经营的全球化;动因：首先,科学技术的进步和生产力的发展;其次,跨国公司的发展,最后,各国经济体制的改革;后果：积极影响：经济全球化使资源在全球范围加速流动,发展中国家可以利用这一机会引进现金技术和管理经验,以实现产业结构的高级化,增强经济的竞争力,缩短与发达国家的差距；发展中国家可以通过吸引外资,扩大就业,是劳动力资源的优势得以充分发挥；发展中国家也可以利用不断扩大的国际市场也就产品销售问题,以对外贸易带动本国经济的发展；发展中国家还可以借助投资自由化和比较优势组建大型跨国公司,积极参与经济全球化进程,以便从经济全球化中获取更大的利益;消极结果：一、发达国家与发展中国家之间的差距扩大;二、在经济增长中忽视社会进步,环境恶化与经济全球化有可能同时发生;三、各国特别是相对落后国家原有的体制、政府领导能力、社会设施、政策体系、价值观念和文化都面临着全球化的冲击,国家内部和国际社会都出现不同程度的治理危机;四、经济全球化使各国之间的经济联系越来越密切,相互的依赖越来越强,而有效的全球化经济协调机制却没有建立起来,这就使爆发全球经济危机的风险不断增大;13. 当代资本主义的新变化极其原因和实质答：原因：首先,科学技术革命和生产力的发展,是资本主义变化的根本推动力量;其次工人阶级争取自身权力和利益斗争作用,是推动资本主义变化的重要力量;再次,社会主义制度初步显示的优越性对资本主义产生了一定的影响;最后,主张改良主义的政党对资本主义制度的改革,也对资本主义的变化发挥了重要租用;实质：首先,当代资本主义发展的变化从根本撒谎跟你说声人类社会发展一般规律和资本主义经济规律作用的结果;其次,当代资本主义发生的变化是在资本主义制度基本框架内的变化,并不意味着资本主义生产关系的根本性质发生了变化;最后,虽然当代资本主义发生了一些新变化,但是这些变化并没有改变资本主义制度的本质,并没有客服资本主义的基本矛盾,也没有改变马克思主义关于资本主义基本远离的科学性,从根本上产生于资本主义基本矛盾的金融危机和经济危机依然是资本主义不可克服的顽疾.。
简述哲学的基本问题及主要内容
简述哲学的基本问题及主要内容
哲学的基本问题包括认识论问题、存在论问题、伦理学问题和美学问题。
认识论问题涉及我们如何获得知识以及知识的本质。
例如，我们如何知道世界的存在和真实性？我们的感官经验是否可靠？我们能否通过逻辑推理获得真理？
存在论问题涉及我们对世界的本质和存在方式的思考。
例如，世界是物质的还是精神的？人类的意识是如何与身体联系的？是否存在超越自然现象的超自然实体？
伦理学问题涉及道德和行为的研究。
例如，什么是善和恶？道德价值是客观存在的还是主观创造的？我们应该如何行动和取舍？
美学问题涉及审美经验和艺术的研究。
例如，什么是美？美是客观存在还是主观评价？艺术的目的是什么？
哲学的主要内容还包括形而上学、逻辑学、伦理学、政治哲学、美学、认识论、存在论等。
形而上学研究世界的本质和基本实体的属性和关系。
逻辑学研究推理和思维的规律。
伦理学研究道德和行为的原则。
政治哲学研究政治组织和权力关系。
美学研究艺术和审美经验的本质。
认识论研究知识的获取和真理的本质。
存在论研究存在的方式和本质。
简述哲学基本问题得内容及意义
、简述哲学基本问题得内容及意义。
答:内容:哲学得基本问题就是思维与存在得关系问题。
包括两个方面:其一、意识与物质、精神与自然界,究竟谁就是世界得本源,即物质与精神何者就是第一性,何者就是第二性得问题。
其二、思维能否认就是或者正确认识存在得问题。
意义:①理论上,就是划分唯物主义与维新主义得标准。
②这就是回答其她一切哲学问题得基础③也就是人类实践中得基本问题2、简述马克思主义哲学得自然科学前提与思想理论来源。
答:自然科学前提:细胞学说、能量守恒与转化定律、生物进化论。
思想理论来源:德国古典政治经济学、英国古典政治经济学、法国英国得空想社会主义(直接理论来源①黑格尔辩证法得合理内核②费尔巴哈唯物主义得基本内核。
)3、辩证唯物主义物质范畴及其理论意义就是什么？答:辩证唯物主义物质范畴:物质就是标志客观实在得哲学范畴,这种客观实在就是人通过感觉感知得,它不依赖于我们得感觉存在,为我们得感觉所复写、摄影、反映。
理论意义:①坚持了物质得客观实在性原则,坚持了唯物主义一元论,同唯心主义一元论与二元论划清了界限。
②坚持了能动得反映论与可知论,有力地批判了不可知论。
③体现了唯物论与辩证法得统一。
4体现了唯物主页自然观与唯物主义历史观得统一,为彻底得唯物主义奠定了理论基础。
4、简述意识能动性得表现及其实现途径。
答:意识得能动性就是人类所特有得能动地认识世界与改造世界得能力与作用。
意识能动性得表现:①意识就是能动得,具有目得性与计划性②意识活动具有创造性③意识具有指导实践改造客观世界得作用4意识还具有知道、控制人得行为与生理活动得作用。
实现途径:①认识与尊重客观规律,就是正确发挥能动性得前提。
②具备一定得物质条件与手段,就是其重要条件。
③正确发挥意识能动性得基本途径就是通过实践活动,实现对客观世界得改造。
5、试述客观规律性与主观能动性得辩证关系以及这一原理得重要现实意义答:二者就是辩证统一得:首先,尊重客观规律就是发挥主观能动性得前提,只有尊重客观规律,才能正确得发挥人得主观能动性。
哲学的基本问题(小面整理)
哲学基本问题的意义
指导哲学研究
推动文明进步
哲学的基本问题为哲学研究提供了方 向和框架，是哲学家们思考和探讨的 重要课题。
对哲学基本问题的研究和探讨有助于 推动人类文明的进步，促进人类社会 的和谐与发展。
深化人类思考
哲学的基本问题有助于人们深入思考 人类存在的意义、价值、信仰等根本 问题，促进人类思想的深化和发展。
意识对物质的反作用
1 2
意识具有能动性
意识能够能动地认识世界和改造世界，对物质具 有反作用。
正确的意识促进事物发展
正确的意识能够指导人们有效地改造世界，促进 事物的发展。
3
错误的意识阻碍事物发展
错误的意识会导致实践活动的失败，阻碍事物的 发展。
物质与意识的辩证关系
物质与意识相互依存
物质是意识存在的基础，意识是物质世界长期发展的产物。
存在是本质的基础
01
本质存在于具体的事物之中，没有脱离存在的本质。
本质是存在的升华
02
本质是对存在的抽象和概括，是对存在的深化和提炼。
存在与本质相互依存
03
存在和本质是相互依存的两个方面，存在离不开本质，本质也
离不开存在。
04
自由与必然的关系
自由的内涵与外延
自由的内涵
自由是指个体在认识和行动上摆脱了 外部强制和内在束缚的状态，表现为 自主选择、自主决策和自主行动的能 力。
认识具有目的性、自觉选择性和能动的创造性。
实践与认识的辩证关系
实践是认识的基础
实践是认识的来源，是认识发展的动力，也是检验认识真理性的 唯一标准。
认识对实践具有反作用
正确的认识能够指导实践取得成功，错误的认识则会把实践引向歧 途。
人生哲学道理-概述说明以及解释
人生哲学道理-概述说明以及解释1.引言1.1 概述在这篇长文中，我们将探讨人生的哲学道理。
人生是一段充满挑战和变化的旅程，每个人都在追寻快乐、幸福和成功的道路上奋斗。
然而，个人的理解和追求不尽相同，所以人生的哲学道理也呈现出多样性。
本文旨在探索人生的意义、快乐与幸福以及成功与失败之间的关系。
通过对这些主题的深入思考，我们希望能够找到一种更加全面和有意义的生活方式。
在接下来的章节中，我们将逐一探讨这些主题。
首先，我们将讨论人生的意义。
人们一直在思考生命的目的和意义，追问自己的存在与价值。
我们将从不同的角度来思考这个问题，并对个人的追求和社会的期待进行分析。
接着，我们将研究快乐与幸福。
快乐是每个人都渴望拥有的情感，而幸福则是一种更加深层次的满足感。
我们将探索快乐和幸福的区别，以及如何在日常生活中追求真正的幸福。
最后，我们将关注成功与失败。
成功是许多人追求的目标，而失败则是成功的对立面。
通过分析成功和失败的因素及其对个人成长的影响，我们可以更好地应对人生中的挑战和困境。
通过对这些主题的讨论，我们希望能够得出一些关于人生哲学的观点和结论。
这些观点将总结本文的核心思想，并为读者提供一些启示和指导，以帮助他们在追寻幸福和成功的道路上更加明确方向。
最后，我们将展望未来。
虽然人生的道路充满不确定性，但我们相信通过不断的探索和思考，每个人都可以找到属于自己的哲学道理。
我们希望读者能够从本文中获得一些思考和启示，为自己的未来做出更加明智的选择。
让我们开始这段关于人生哲学道理的探索之旅吧！1.2 文章结构文章结构部分主要是对整篇文章的框架进行介绍和概述。
通过明确文章的结构，可以帮助读者更好地理解文章的内容和逻辑。
首先，引言部分将提供对整篇文章的概述。
这一部分将介绍人生哲学道理的重要性，并解释为什么需要对人生进行哲学思考。
同时，也将简要说明本文的结构和目的。
接下来是正文部分，主要探讨人生的意义、快乐与幸福以及成功与失败等核心主题。
哲学核心思想概述与解析
哲学核心思想概述与解析哲学是一门关于世界、人类和对于存在的思考和探索的学科。
在几千年的演变中，不同的哲学家提出了各种各样的核心思想，这些思想影响着我们对于生活和世界的理解。
本文将对一些重要的哲学核心思想进行概述与解析，以帮助读者更好地理解这些思想的含义和影响。
一、存在主义存在主义是20世纪哲学的一种重要学派，强调个体的存在与自由。
它认为人的自由选择和责任意味着每个人都需要为自己的生活和行为负责。
存在主义哲学家如尼采、萨特、卡缪等，都在探讨人类存在的本质和意义。
尼采的“超人”思想表达了对传统道德和宗教的质疑，主张个体应该超越传统价值观念，积极创造自己的生活意义。
萨特则强调人的自由和选择，认为人的存在先于本质，人应该通过选择来定义自己。
卡缪则在小说《局外人》中探讨了人类的无意义感和孤立感，主张面对无意义的生活时要保持坚定和勇敢。
二、实证主义实证主义是一种强调经验和科学方法的哲学思想，倡导将哲学问题归结为可观察和可以验证的事实。
实证主义哲学家如康德、赫尔岑和波普尔，认为只有通过科学方法才能获得真实和可靠的知识。
康德提出的“唯心论”认为人类的认识是主观的，人不能直接了解世界的本质，只能通过经验和理性来认识现象。
赫尔岑则通过逻辑分析来探索哲学问题，认为只有逻辑上合理的观点才是有意义的。
波普尔强调科学方法的核心是可证伪性，通过不断证伪来逐步接近真理。
三、批判理论批判理论是由法兰克福学派提出的一种哲学思想，关注权力、压迫和社会变革。
批判理论认为社会的不平等和压迫是由于资本主义制度和强势群体的统治，强调解放和社会变革的必要性。
马克思是批判理论的奠基人，他强调阶级斗争和经济基础对社会变革的影响。
法兰克福学派的哲学家如阿多诺、马尔库塞和洛斯尔斯研究了文化产业、大众文化和意识形态对于社会压迫的作用。
他们主张以批判和解放意识形态来挑战当前的社会秩序，追求人类的解放和幸福。
四、实用主义实用主义是一种关注实际结果和实际效果的哲学思想，认为价值和意义可以通过实际经验来确定。
想要的和需要的哲学观点-概述说明以及解释
想要的和需要的哲学观点-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分的内容可以用来引入并描述本文的主题，即探讨想要的和需要的哲学观点。
首先，我们可以简要介绍哲学的定义和作用。
哲学作为一门学科，致力于研究存在、知识、价值和理性等基本问题，并通过思辨和推理的方式，试图理解人类存在和意义。
它不仅为我们提供了理论框架和思考工具，也为我们提供了一种审视并解决现实问题的途径。
在人类的思维活动中，个体常常会面临想要和需要之间的差异。
所谓“想要”，指的是我们主观上追求和欲望的东西；而“需要”，则更加侧重于我们客观上生存和发展所必须的东西。
在日常生活中，我们常常陷入追求想要的东西而忽略了真正需要的东西的困境之中。
而哲学的观点，可以为我们提供一种思考和取舍的方法，帮助我们理清想要和需要之间的关系。
本文将围绕着想要的和需要的哲学观点展开讨论，探究这两者之间的互动关系和平衡点。
通过对不同哲学思想和学派的分析，我们将尝试提出一些有建设性的观点，帮助读者更好地认识并应对自己的想要和需要。
接下来的文章结构将按照大纲中给出的顺序，逐步展开对于想要和需要的哲学观点的探讨。
我们将通过具体的例子和论证，分析哲学观点对于个体和社会的影响，并探讨想要和需要之间的平衡和取舍。
在这个信息爆炸的时代，人们往往被各种需求和欲望所淹没，迷失了对于真正需要的东西的理解。
因此，本文的目的是帮助读者在思考和追求自己的想要时，能够更加理性和客观地衡量和取舍，以达到更加有意义和满足的生活。
通过本文的阅读，读者将能够获得一些对于想要和需要的哲学观点的启发和思考，并在实践中更好地应对自己的欲望和需求。
同时，本文也将提出一些对于这一主题的可能的发展和研究方向，以期为未来的哲学探索提供一些参考。
最后，希望本文能够引发读者对于想要和需要的哲学观点的思考，并对其在实际生活中的应用做出一些有益的探索。
让我们共同探寻想要和需要之间的平衡，为我们每个人的生活带来更多的智慧和满足。
哲学基本问题 名词解释
1 认识论：处理知识和信仰的哲学分支，包括知识、信仰、理由和怀疑主义的性质。
2 形而上学：处理现实本质的哲学分支，包括思想与物质、物质和属性、潜力和现实之间的关系，以及时间和空间的性质。
3 逻辑：处理推理的哲学分支，包括有效论证的性质、命题的结构和推理原则。
4 伦理学：处理道德的哲学分支，包括道德价值的性质、道德责任的基础和道德推理的本质。
5 政治哲学：处理国家、政府和政治权力的哲学分支，包括政治权威的性质、国家权力的局限性和正义原则。
6 美学：处理美、艺术和品味的哲学分支，包括审美体验的本质、审美判断的标准和艺术原则。
7 宗教哲学：处理宗教信仰和实践的哲学分支，包括上帝的本质、邪恶问题、宗教经验的性质以及宗教与科学之间的关系。
8 心灵哲学：处理心灵本质的哲学分支，包括心灵与大脑之间的关系、意识的本质和自由意志问题。
9 语言哲学：处理的哲学分支语言的性质，包括语言和意义之间的关系、句子的结构和沟通原则。
10 科学哲学：处理科学知识性质的哲学分支，包括科学探究的方法、科学解释的基础以及科学与其他知识领域之间的关系。
11 存在主义：强调个人独特经验和自由意志的哲学运动，专注于个人对存在的经验和生命的意义。
12 现象学：强调研究有意识经验或感知的哲学运动，专注于经验的性质及其与外部世界的关系。
13 实用主义：强调思想实际应用的哲学运动，专注于思想的有用性和有效性，而不是其固有的真理。
14 女权主义：一种以平等理念为中心的哲学，挑战社会中的父权结构。
它试图理解和批评性别、种族、阶级和其他身份如何交叉和影响个人和群体，特别是妇女。
这些是哲学中的一些主要分支和运动，提供的定义是简要概述，每个哲学领域都是广阔而深刻的，有许多学者和理论，这些学者和理论已经发展了几个世纪以来的发展。
简述哲学的基本问题和意义
简述哲学的基本问题和意义：1，基本问题：是思维和存在的关系2，意义；唯物主义世界的的本源，归结为物质，主张物质第一性，意识第二性，意识是物质的产物，唯心主义吧世界的本源归结为精神。
主张意识第一性物质第二性，物质是意识的产物，可知论认为世界是可被认识的，不可知论认为世界是不能被人所认识或不能被完全认识。
简述马克思哲学的物质观及其重大的意义：1，坚持了物质的客观实在性原则，坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限。
2，坚持了能动的反映论和可知论，有力的批判了不可知论。
3，体现了唯物论和辩证法的统一。
4，体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了物质基础。
简述运动是标致一切事物的现象的变化过程的哲学范畴1，运动事物质的存在方式和根本属性，物质是运动着的物质，脱离运动的物质是不存在的，设想不运动的物质，将导致形而上学。
2，质是一切运动变化和发展过程的实在基础和承担着，世上没有离开物质的运动，任何形式的运动都有它的物质主体，设想无物质运动将导致唯心主义。
简述新生事物的不可战胜性：1，就新生事物与环境的关系而言，新事物之所以新，是因为有新的结构与功能，它适应以变化的环境与条件。
2，就新事物与旧事物的关系而言，新生物是在旧事物的“母体”中孕育成熟的，它既否定了旧事物中消极腐朽的东西，有保留了旧事物合理的元素，并添加了旧事物所不能容纳的新事物。
3，在社会历史领域内，新事物是社会上进的，富有创造力的人们创造性活动的产物。
矛盾普遍性与特殊性的辩证关系1，具体问题具体分析是马列主义的活的灵魂。
2，矛盾的共性和个性，绝对和相对的道理，是关于事物矛盾问题的精髓，是正确理解矛盾学的关键。
3，矛盾普遍性与特殊性辩证关系的原理是马克思主义的普遍真理同各国的具体实际相结合的哲学基础，也是建设中国特色社会主义的哲学基础。
简述量变和质变的辩证关系：1，量变是事物数量的增减和次序的变动，，是保持事物的质的相对稳定的不显著变化2，质变是事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃。
罗素哲学问题读书笔记
罗素哲学问题读书笔记《罗素哲学问题》读书笔记书名：《罗素哲学问题》作者：伯特兰·罗素一、内容概述《罗素哲学问题》是英国哲学家伯特兰·罗素的著作，主要探讨了哲学领域中的一些核心问题，如真理、知识、价值观、伦理等。
全书共分为十一章，每一章都围绕一个特定的哲学问题展开讨论。
在本书中，罗素以清晰简洁的语言和生动的例子，深入浅出地阐述了这些哲学问题，引导读者思考并理解哲学的重要性和意义。
他不仅介绍了各种哲学观点和理论，还鼓励读者进行独立思考，形成自己的观点。
二、个人感悟1. 哲学思考的重要性：通过阅读这本书，我深刻认识到哲学思考的重要性。
哲学不仅可以帮助我们理解世界，还可以指导我们的生活。
在日常生活中，我们常常会遇到各种困惑和问题，而哲学思考可以帮助我们找到答案，更好地理解自己和周围的世界。
2. 批判性思维：书中强调了批判性思维的重要性。
我们在接受信息时，需要对其进行分析和评估，而不是盲目接受。
通过培养批判性思维，我们可以更好地判断信息的准确性和可信度，避免受到错误信息的影响。
3. 真理与知识的相对性：真理和知识是相对的，而不是绝对的。
不同的人可能有不同的观点和理解，这些观点和理解都有其合理性和局限性。
因此，我们需要保持开放的心态，尊重他人的观点，不断学习和探索，以拓宽自己的视野。
三、评价《罗素哲学问题》是一本深入浅出、通俗易懂的哲学入门读物。
通过阅读这本书，我对哲学问题有了更深入的理解，也学会了运用哲学的方法来思考问题。
这本书不仅适合哲学爱好者阅读，也适合普通读者阅读，它可以帮助我们更好地理解自己和世界，提高我们的思维能力和生活质量。
简述哲学基本问题的内涵及意义
简述哲学基本问题的内涵及意义哲学的基本问题，听起来就很高大上，但其实它们就像日常生活中的小事。
咱们先说说“存在”。
哎，啥叫存在呢？你说这东西在这里，它就存在。
不在那就是不存在，简单吧？可是，哲学家们却觉得这个问题挺复杂的。
有人问，为什么我们会存在？是偶然，还是命中注定？这就像喝水的时候，你会想，这水是从哪里来的？我们每天忙忙碌碌，难道就只是为了生存吗？咱们可能会想，存在的意义是什么，毕竟不是光吃喝拉撒就够的嘛。
再来说说“知识”。
你可能会觉得，知识就是咱们上学学的那些，背背书、做做题。
可是哲学家们可不这么想。
知识背后还有更深的东西。
比如，咱们怎么知道自己知道的是真的呢？难道不是有些人把假消息当真了吗？这就像网上的谣言，传来传去，最后没人知道真相。
还有就是，这些知识到底有什么用，能不能帮助我们理解世界？感觉知识好像是一个大海洋，咱们在里面游来游去，真心不知道能捞到什么。
再往下聊聊“价值”。
这可是个有趣的话题。
价值是什么呢？有些人说，价值就是钱。
可是，钱真的能买到一切吗？就算有钱，也买不到真爱，买不到快乐。
每个人心中都有自己的价值观，有人重视家庭，有人追求事业，有人迷恋自由。
价值观就像一面镜子，照出我们的内心。
你会发现，每个人的镜子里映出的都不一样，这也是为什么大家在一起讨论时，有时会吵得不可开交。
然后是“伦理”，这又是个大事。
伦理就是告诉我们该怎么做，什么是对的，什么是错的。
咱们从小就听到“做好人”，但啥叫做好人？一件事情你觉得对，别人却不这么想。
这就像是大伙儿一起踢球，大家都想进球，但有时候为了团队，得放弃个人的得分。
这种纠结可真让人头疼，不同的文化和背景下，伦理观念也各有不同，真是让人感到无从下手。
再讲讲“自由”。
自由听起来很美好，做自己想做的事，完全不受约束。
但真的是这样吗？在生活中，我们的选择总是被环境、家庭、社会所限制。
我们不得不在责任和自由之间做选择。
这就像是天上飞的鸟，有时候想飞得高高的，但却得考虑周围的风向、障碍物。
简述哲学基本问题的具体内容
简述哲学基本问题的具体内容
哲学基本问题是指对人生、世界、知识等方面的根本问题的探讨和思考。
它涉及诸多领域，包括形而上学、伦理学、认识论、人类存在等。
以下是对哲学基本问题的具体内容的简述：
1.存在：这个问题探讨的是世界和人的存在的本质是什么，它
涉及到形而上学和存在主义等领域。
2.知识：这个问题探讨的是人类如何获得知识，知识的来源和
可靠性是如何确定的。
3.道德：这个问题涉及到伦理学，探讨善与恶、对错和正义等
道德问题。
4.人的本质：这个问题关注人类的本质属性和特征，涉及哲学
人类学、心灵哲学等领域。
5.自由意志与命运：这个问题讨论人类行为的自由度和决定性，以及我们是否能够自主地选择行为。
6.身心关系：这个问题探讨心理与生理之间的关系，以及意识
和身体是如何相互作用的。
7.真理：这个问题探讨什么是真实的，如何辨别真相和错谬。
8.美学：这个问题探讨艺术与审美，以及对美感和美的标准的
认识和理解。
这些问题是哲学思考的基础，它们引导我们思考人类存在的意义、价值和问题的根源，帮助我们更好地理解自己和世界。
不同哲学家和学派对这些问题有不同的观点和解释，形成了多样化的思想传统。
简述哲学的基本问题
简述哲学的基本问题。
(1)哲学的基本问题是思维和存在(或物质与意识)的关系问题。
(2)它包括两方面内容：思维与存在谁是第一性、谁是第二性、谁决定谁的问题；思维与存在有无统一性的问题，即人的思维能否正确反映存在的问题。
其中，第一方面更为根本。
（3）由对第一方面的不同回答，将哲学划分为唯物论与唯心论，唯物主义认为物质第一性、意识第二性，唯心主义相反；由对第二方面的不同回答，将哲学分为可知论与不知论，可知论认为人能认识世界，不可知论认为人不能或不能完全正确地认识世界。
什么是哲学？它与世界观的关系怎样？哲学是关于世界观的学问，是关于自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结，是世界观和方法论的统一。
世界观是人们整个的总的看法和根本观点。
哲学是系统化和理论化的世界观。
论述:试论马克思哲学是以实践为基础的科学性和革命性的统一。
马克思主义哲学以实践为基础，它来自实践，为无产阶级斗争的实践服务，并在实践中使自身不断获得丰富和发展。
实践性是马克思主义哲学区别于其它哲学的显著标志。
马克思主义哲学的科学是指：（1）它是完备和彻底唯物主义，实现了唯物主义自然观和唯物主义历史观的统一、辩证法和唯物主义的统一；（2）它不仅以现代科学特别是自然科学为基础，随着的的科学的进步而发展，而且在现代科学的基础上，正确地揭示自然、、思维发展的一般规律。
马克思主义哲学革命性指：（1）它不崇拜任何东西，按其本质来说，是批判的革命的；（2）它以无产阶级为自己的阶级基础，而无产阶级是变革旧世界的革命力量。
马克思主义哲学在实践中实现了科学性和革命性的统一。
科学性是革命性的前提，革命性是科学性的目的，二者统一变革旧世界的实践。
2. 物质和意识的辩证关系原理及意义。
答：（1）物质第一性，意识第二性，物质决定意识，物质对意识具有决定性。
因为意识是自然界长期发展的产物，是社会劳动的产物，是人脑的机能，是对客观实在的反映。
（2）意识对物质有能动的反作用。
所谓能动的反作用，是指意识对人在实践基础上能动地认识世界和改造世界的指导作用。
什么是哲学的基本问题 高二政治知识点
什么是哲学的基本问题一、概述哲学作为一门探讨人类存在、思维和价值的学科，被认为是最基本的学科之一，其讨论的问题也被称为哲学的基本问题。
了解哲学的基本问题对于理解人类思维和社会发展有着重要的意义。
本文将探讨什么是哲学的基本问题，帮助读者更好地理解哲学的本质。
二、哲学的基本问题1.存在问题哲学的存在问题是哲学研究的核心问题之一。
它关注人类存在的意义和价值，探讨人类生命的本质和存在的意义。
存在问题牵扯到许多方面，包括生死、时间、空间、自由等。
哲学通过探讨存在问题，帮助人类思考自身的存在状态，引导人们认识自己和世界。
2.认识问题哲学的认识问题是研究人类认识活动和认识过程的问题。
它包括认识的来源、认识的能力、认识的限度等方面。
认识问题是哲学思考的重要内容，它帮助人们了解认识的本质，引导人们更好地认识世界和自己。
3.价值问题哲学的价值问题是研究价值的本质和意义的问题。
它关注人类对于美、善、真等价值的追求和体验，探讨价值的判断标准和评价体系。
价值问题是哲学的重要组成部分，它引导人们思考人生的意义和目标，帮助人们建立正确的价值观。
4.方法问题哲学的方法问题是研究哲学思维和研究方法的问题。
它包括哲学的逻辑思维、推理方法、科学实践等方面。
方法问题是哲学研究的重要内容，它帮助人们了解哲学思考的逻辑与规律，指导人们进行正确的哲学思考。
三、结论哲学作为一门深刻、宽广的学科，其基本问题涉及到人类存在、认识、价值和方法等方面，是人类思想发展的重要内容。
通过了解哲学的基本问题，可以帮助人们更好地认识自己和世界，指导人们进行正确的思维和实践。
加强对哲学的学习和理解，对于促进人类思想文明的交流和发展有着重要的意义。
四、延伸阅读1.《西方哲学史》2.《我国哲学史》3.《哲学基本问题概论》以上内容仅作参考，欢迎批评指正。
哲学是一门凝聚着人类智慧的学科，它以其追问人类存在的意义、探索认识的本质、探讨价值的意义和探索思维方法等基本问题而著称。
1.2哲学的基本问题()高二政治上学期说课稿(统编版必修4)
4.互动式白板：方便记录学生的观点和思考过程，提高课堂互动性。
这些媒体资源在教学中的作用在于：丰富教学手段，提高学生的学习兴趣；拓展学生的知识视野，促进深度学习；增强课堂互动，提高教学效果。
（三）互动方式
为了促进学生的参与和合作，我计划设计以下师生互动和生生互动环节：
1.哲学的基本问题是什么？
2.哲学的基本问题与生活的关系；
3.哲学的基本问题的历史演变；
4.哲学的基本问题的方法论意义。
（二）教学目标
知识与技能目标：通过本节课的学习，使学生理解哲学的基本问题，掌握哲学基本问题的方法论意义，能够运用哲学基本问题的方法分析现实生活中的问题。
过程与方法目标：培养学生独立思考、合作探究的能力，通过课堂讨论、案例分析等方式，使学生体验哲学思考的过程。
4.赏识教育：关注学生的点滴进步，及时给予表扬和鼓励，提高学生的学习积极性。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
在本节课中，我将采用探究式教学法和案例教学法作为主要教学方法。探究式教学法能够激发学生的好奇心和求知欲，引导学生主动探索哲学基本问题的内涵及其在生活中的应用，符合学生认知发展需求。案例教学法则通过具体实例的剖析，帮助学生将抽象的哲学知识具体化，提高学生的分析能力。
1.组织学生进行自我评价：让学生反思自己在课堂上的表现，总结自己的优点和不足；
2.教师点评：针对学生的自我评价，给予积极的评价和建设性的建议，帮助学生找到提高的方向；
3.优秀成果展示：展示学生在案例分析、小组讨论等方面的优秀成果，激发学生的学习积极性；
4.鼓励互评：鼓励学生互相评价，学会欣赏他人的优点，互相学习，共同进步。
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哲学问题
罗素著何兆武译
前言
在本书各章中，我要紧限于谈论那些我认为能够发表一点确信的和建设性意见的问
题，因为单纯否定的批判大概是不适当的。
为了那个缘故，本书中知识论所占篇幅就比
形而上学更多些，而哲学家们讨论得专门多的一些论题，倘使加以处理，也处理得特不简
略。
G．E．穆尔（Moors）和J．M．凯恩斯（Keynes）两位先生的未出版的著作给了我专门
宝贵的关心：前者是在处理感受材料和物质客体的关系方面，而后者是在处理关于或然
率和归纳法方面。
吉耳伯特.墨莱（Gilbert Murray）教授所提出的批判和建议也使我获
益匪浅。
第一章现象与实在
世界上有没有一种如此之确切的知识，以致于一切有理性的人都可不能对它加以怀疑
呢？那个乍看来大概并不困难的问题，确实是人们所能提出的最困难的问题之一了。
在
我们了解到找一个直捷可靠的答案会遭遇障碍的时候，我们就算完全卷入了哲学的研究，
——因为哲学只是是一种企图，即企图解答这类全然问题。
然而，哲学不像我们在日常
生活中那样，甚至于也不像我们在科学中那样粗率地、武断地来解答问题，而是先探讨
这类问题令人感到困惑的所在，并认识埋伏于我们日常观念中的种种模糊与混乱，然后
才批判地做出解答。
在日常生活中，我们想象有许多事物是真确的；然而认真加以观看，就能够发觉它
们却是如此充满了显明的矛盾，以至于唯有深思才能使我们明白什么是我们真正能够相
信的。
在探讨真确性时，我们自然是从我们现有的经验动身，而且在某种意义上，知识
无疑确实是从这些经验派生出来的。
然而，直接经验使我们明白那个东西究竟是什么，有
关这一点，任何陈述都专门可能是错误的。
我觉得我此刻正坐在一张椅子上，面前是一张
某种形状的桌子，我看到桌上有一些字纸。
我转过头来，便看到窗子外边的建筑物，还
有云彩和太阳。
我相信太阳离地球约为九千三百万英里；我相信它是一个比地球大许多
倍的酷热的天体；我相信由于地球的自转，太阳便每天早晨升起，同时以后它仍将接着
如此。
我相信，假如有个正常的人走进我的房里，他也会像我一样地看到这些椅子、桌
子。
书和纸；而且我相信，我所见到的桌子确实是我的手压着的这张桌子。
这一切，大概
都如此之显然，以至于几乎不值得一提，除非是为了答复一个怀疑我是否能有所知的人。
但是，在我们还不能确定我们差不多能以完全真确的形式把它们加以讲明之前，我们关于
一切都有理由怀疑，同时所有这些都需要有许多次审慎的讨论。
为了明确我们的困难，让我们把注意力集中在这张桌子上。
看起来，它是长方形的、
棕色的、有光泽的，摸起来，它是光滑的、冷的、硬的；我敲它的时候，它就发出木器
的声响。
任何人见到、摸到这张桌子，并听到它的声音，都会同意如此的描述，因此就
看起来可不能有什么困难问题发生似的；然而，只要我们想更加精确的话，我们的苦恼就开
始了。
尽管我相信这张桌子“实在地”是清一色的，然而，反光的部分看起来却比其余
部分明亮得多，而且由于反光的缘故，某些部分看来是白色的。
我明白，假如我挪动身
子的话，那么反光的部分便会不同，因此桌子外表颜色的分布也会有所改变。
可见，假
如几个人同时在看这张桌子的话，便可不能有两个人所看到的颜色分布恰好是同样的，因
为没有两个人能恰恰从同一个观点看见桌子，而观点的任何改变都要使光线反射的方式
发生某种变动。
就最有用的目的来讲，这些差不是无关紧要的；然而，关于一个画家，它们可就极
其重要了。
画家必须摒除如此的思想适应，即惯于断定物体所具有的颜色确实是常识认为
它们所“实在”具有的那种颜色；他必须养成一种适应，能按照物体所表现的模样来观
看它们。
在那个地点，我们差不多开始遇到一个构成哲学上的最大困难的区不了，——即“现
象”与“实在”的区不，事物看起来是什么和究竟是什么这两者之间的区不。
画家想要知
道事物看起来是什么，实践家和哲学家则想要明白它们究竟是什么；而哲学家想明白的愿
望比实践家的更为强烈，同时因为他明白解答那个问题的困难，也便更感到苦恼。
我们再回过来谈桌子，依照我们以上的发觉，显然并没有一种颜色是突出地表现为
桌子的颜色、或桌子任何一个专门部分的颜色，——从不同的观点上去看，它便显出不
同的颜色，而且也没有理由认为其中的某几种颜色比起不样颜色来就更实在是桌子的颜
色。
同时我们也明白即使都从某一点来看的话，由于人工照明的缘故，或者由于看的人
色盲或者戴蓝色眼镜，颜色也还大概是不同的，而在黑背地，便全然没有颜色；尽管摸
起来、敲起来，桌子并没有改变。
因此，颜色便不是某种本来为桌子所固有的东西，而
是某种依靠于桌子、观看者以及光线投射到桌子的方式而定的东西。
当我们在日常生活
中讲到桌子的颜色的时候，我们只是指在通常的光线条件下，桌子关于一个站在一般观
点上的正常观看者所大概具有的那种颜色。
然而在其他条件之下所显示出来的其他颜色，
也都有同等的权利能够认为是真实的；因此为了幸免偏好，我们就不得不否认桌子本身
具有任何独特的颜色了。
同样情况也能够适用于它的质地。
一个人能够用肉眼看见木头的纹理，但从另一方
面看过去，桌子却是光滑的、平坦的。
假如我们通过显微镜来看它的话，我们就会看到
粗糙不平的丘陵深谷，以及肉眼所不能看见的各式各样的差异。
两者之中，究竟哪一个
是“实在的”桌子呢？自然我们总想讲，通过显微镜所看见的才是更实在的，然而用一
架倍数更高的显微镜来看的时候，那就会又有所改变了。
那么，我们既不能信赖我们用
肉眼所看见的东西，又什么缘故应当信赖通过显微镜所看见的东西呢？如此讲来，我们所
由以动身的感官关于我们又是靠不住的了。
谈到桌子的形状也不见得更好一些。
我们都适应于按照物体的“实在的”形状来加
以推断，而且我们是如此之不假思索，以致于我们竟以为我们的确看到了实在的形状。
然而事实上，假如我们要画画，我们就必须晓得，一定的物体若从各个不同的观点来看，
形状便会不同。
假如我们的桌子“实在”是长方形的，那么，差不多从任何观点看来，
它都仿佛有着两个锐角和两个钝角。
假如对边是平行的，那么看起来它们就会在离观看
者的远处收敛成为一点。
假如对边长度是相等的，那么看起来，仿佛较近的一边要长些。
在看一个桌子的时候，所有这些情况通常都未曾被人注意，因为经验差不多教会了我们要
从外表的形状构想“实在的”形状，而“实在的”形状才是我们作为实践者所感兴趣的
东西。
然而“实在的”形状并不确实是我们所看到的那样；它是从我们所看到的之中推论
出来的东西。
再者，我们在房内走来走去，我们所看见的东西也便经常地在改变着它的
形状；因此，在那个地点，感官又大概并不给我们提供有关桌子本身的真理，只只是提供有
关桌子的现象而已。
当我们考虑到触觉的时候，也发生同样的困难。
的确，桌子总是给我们一种硬的感
觉，而且我们也感受得到它耐压。
然而我们所获得的感受却取决于我们加于桌子的压力
多大，也取决于我们用躯体的哪一部分去压它；如此，由于不同的压力、或者由于躯体
不同部分而得到的各种不同的感受，就不能认为是直接显示桌子的确定的性质，它们至
多只是某种性质的标志而已，那个地点所讲的某种性质也许确实是造成所有感受的缘故，但在
外表上它的确不存在于任何感受中。
同理显然也适用于敲桌子所引起的声响。
如此，便显然可见，实在的桌子假如确乎存在的话，也并不确实是我们凭借视觉、触。