水的组成发现史专业知识讲座
合集下载
水的组成教学课件—【精品课件】-经典通用版
现象 均有气泡产生 水位下降较慢 水位下降较快
比较两玻璃管中现象差异 V正极：V负极＝1 ：2
水的组成教学课件—【精品课件】-经典 通用版
二.电解水的实验
正极
负极
现象 有气泡产生
有气泡产生且速 率较快
检验 用带火星的木条检验 用燃着的木条检验
性质 气体具有助燃性 气体具有可燃性
气体 体积比
氧气（O2） 1
其原因可能是：氧气比氢气在水 水的组成教学课件—【精品课件】-经典 中的溶解能。力强
通用版
2.在电解水的实验中，可以直接观察到的实验现象
是 （ C）
A.水是由氢元素和氧元素组成的 B.有氢气和氧气生成，且体积比为2:1 C.在两个电极上均有气泡产生，两个玻璃管内气体 的体积比约为2:1 D.每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
4、试根据水的生成和分解实验 结果分析水的组成？
水的组成教学课件—【精品课件】-经典 通用版
展示评讲：
1、电解水实验时生成氢气与氧气的体积比 通常大于2：1，为什么？
答：氧气在水中的溶解性比氢气稍大； 氧气的性质活泼，易于电极反应。
2、为什么在电解水实验中加入氢氧化 钠或硫酸钠？ 答：以增强水的导电性，因为纯水的导 电性较差。
成雪花状固体。
收集方法：排水法和向下排空气法
水的组成教学课件—【精品课件】-经典 通用版
2.化学性质：
实验4-5
现象：纯净的氢气安静燃烧，发出淡蓝色火焰， 放热，用干冷的烧杯罩在火焰上方烧杯内壁出 现水雾。
氢气 + 氧气 点燃 水
具有可燃性
（最清洁的能源）
不纯的氢气点燃：可能发生爆炸
水的组成教学课件—【精品课件】-经典 通用版
水的组成PPT课件(31)
A．正极产生氢气 B．与电源正极相连的试管内收集的气 体体积大 C．正、负两极产生的气体质量比为 1∶8 D．与电源正、负两极相连的试管内汇 集的气体体积比为l∶2
[例2] 下图是某同学自己设计的装置：用大塑料 瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8cm～10cm，瓶口 配一胶塞由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别
针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回答：
(1)其所用电源为
电，由图可知
A端为
极。
(2)当A端相连按的试管中得到的气体
是
，可用
来检验。
(3)如果与B端相连的试管中气体的体积为
8mL，则与A端相连接的试管中气体的体积
为
。
[例3]下列物质中属于单质的是（ ）
A．水 B． 空气 C．氧气 D． 二氧化碳
有许多其他燃料所不及的优点。石油、煤、
天然气等资源的蕴藏量并不是无限的，而
氢气可以用水做原料来制取。燃烧相同质
量的氢气和汽油，前者放出的热量约是后
者的三倍。氢气燃烧后的产物只有一种—
—水，不污染环境。根据以上短文的内容，
请归纳总结出氢气作为新能源的优点：
①
；
②
；
③
。
12．用某种更理想的燃料来代替石油做发动 机燃料一直是科学家们努力的方向。英国人 佛郎克司·柯尼设计了如下的实验来达民到这 一目的：他在汽车的水箱里设计了两个能导 电的电极，并在两电极间加上1 800 V电压， 此时，他发现水箱中释放出气体，气体进入 发动机，经点火，发动机转动起来。 （1）试说明他的实验原理？写出相关反应的 文字表达式。 （2）这一方法至今没有得到普遍应用，你知 道为什么吗？
(
)
A．反应物 B．氧化剂
C．催化剂
[例2] 下图是某同学自己设计的装置：用大塑料 瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8cm～10cm，瓶口 配一胶塞由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别
针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回答：
(1)其所用电源为
电，由图可知
A端为
极。
(2)当A端相连按的试管中得到的气体
是
，可用
来检验。
(3)如果与B端相连的试管中气体的体积为
8mL，则与A端相连接的试管中气体的体积
为
。
[例3]下列物质中属于单质的是（ ）
A．水 B． 空气 C．氧气 D． 二氧化碳
有许多其他燃料所不及的优点。石油、煤、
天然气等资源的蕴藏量并不是无限的，而
氢气可以用水做原料来制取。燃烧相同质
量的氢气和汽油，前者放出的热量约是后
者的三倍。氢气燃烧后的产物只有一种—
—水，不污染环境。根据以上短文的内容，
请归纳总结出氢气作为新能源的优点：
①
；
②
；
③
。
12．用某种更理想的燃料来代替石油做发动 机燃料一直是科学家们努力的方向。英国人 佛郎克司·柯尼设计了如下的实验来达民到这 一目的：他在汽车的水箱里设计了两个能导 电的电极，并在两电极间加上1 800 V电压， 此时，他发现水箱中释放出气体，气体进入 发动机，经点火，发动机转动起来。 （1）试说明他的实验原理？写出相关反应的 文字表达式。 （2）这一方法至今没有得到普遍应用，你知 道为什么吗？
(
)
A．反应物 B．氧化剂
C．催化剂
浙教版《水的组成》优秀公开课ppt1
近近年年有 有研研究究A报报.告告称称水，，除除结去去成““普普“通通水水热””里里冰含含有有”的的氮氮的气气过和和氧氧程气气，，中水水原的的去去子污污能能个数发生变化
② 将研碎的大豆放入试管中，再加入10毫升己烷液体，振荡后静置几
第4节 物质B在.水上中的述分散变状化况 过程中分子间间隔没有发生变化
A
B
C
D
河水中能养鱼D，.说明溶水液中溶一解了定__是___无___，色溶、剂一澄般呈清液的态，而溶质的
从大豆中提取并初步认识油脂的实验过程如下：① 将5克大豆研碎；
(食3)盐根水1据1对.实B. 验下a、列b、溶c数液据的中分析，，溶实验质d的不时间是t最固有可体能的是__是___(_。 B )
A. 食盐水
7. 河水中能养鱼，说明水中溶解了___氧__气___，溶剂一般呈液态，而溶质的 状态可以是__固__态__、__液__态__、__气__态___。
8. (2020•湖州南浔区模拟)下列物质：① 冰水混合物；② 血液；③ 油脂 放入汽油中；④ 白酒；⑤ 硫酸铜放入足量的水中，搅拌；⑥ 木炭粉 放入水中，搅拌。其中属于溶液的是_③__④__⑤___(填序号，下同)，属于悬 浊液的是__②__⑥____。
件下给水施加一个弱电场，常温常压下水结成冰，俗称“热冰”，如图
为其计算机模拟图。下列说法正确的是( D )
除去氧气后的水就不再含氧元素了 的依据是( ) 溶液一定是无色、澄清的 ____________ 食盐水 B.
第5题 根据实验过程回答下列问题：
所得溶液的质量是_______克，其中溶质_______克，溶剂_______克。
9. (2020•玉林北流市二模)近几年来，各种网红饮品店星罗棋布，成为各类
② 将研碎的大豆放入试管中，再加入10毫升己烷液体，振荡后静置几
第4节 物质B在.水上中的述分散变状化况 过程中分子间间隔没有发生变化
A
B
C
D
河水中能养鱼D，.说明溶水液中溶一解了定__是___无___，色溶、剂一澄般呈清液的态，而溶质的
从大豆中提取并初步认识油脂的实验过程如下：① 将5克大豆研碎；
(食3)盐根水1据1对.实B. 验下a、列b、溶c数液据的中分析，，溶实验质d的不时间是t最固有可体能的是__是___(_。 B )
A. 食盐水
7. 河水中能养鱼，说明水中溶解了___氧__气___，溶剂一般呈液态，而溶质的 状态可以是__固__态__、__液__态__、__气__态___。
8. (2020•湖州南浔区模拟)下列物质：① 冰水混合物；② 血液；③ 油脂 放入汽油中；④ 白酒；⑤ 硫酸铜放入足量的水中，搅拌；⑥ 木炭粉 放入水中，搅拌。其中属于溶液的是_③__④__⑤___(填序号，下同)，属于悬 浊液的是__②__⑥____。
件下给水施加一个弱电场，常温常压下水结成冰，俗称“热冰”，如图
为其计算机模拟图。下列说法正确的是( D )
除去氧气后的水就不再含氧元素了 的依据是( ) 溶液一定是无色、澄清的 ____________ 食盐水 B.
第5题 根据实验过程回答下列问题：
所得溶液的质量是_______克，其中溶质_______克，溶剂_______克。
9. (2020•玉林北流市二模)近几年来，各种网红饮品店星罗棋布，成为各类
探究水的组成(公开课)
探究水的组成
请问： 请问：
水有用吗，水是什么？
生 命 之 源
︱
水
波 涛 汹 涌 的 大 海
平 静 的 湖 水
冰山一角
我们的“水球” 我们的 水球” 水球
水的应用
一、水是什么：
人类很早就知道水、利用水，水无色、无味、、 透明，是自然界中最常见的液体。古代哲学家 们认为，水是万物之源，万物皆复归于水，所 以一直把水、火、气、土当作四个基本元素， 由它们构成世界上一切物体。 直到18世纪年法国科学家拉瓦锡用实验才证明 水不是元素，是由两种气体化合而成的产物。 1809年，法国化学家盖吕萨克测定，1体积氧 和2体积氢化合，生成2体积水蒸气。后来的科 学家便定出了水的分子式：H2O
结论：
宏观认识：水是由氢元素和氧元素组成的。 微观认识：水是由水分子构成的； 一个水分子是由两个氢原子和一个 氧原子构成的。
小结：
1. 水的组成：水是纯净物，是一种化合物，又 是氧化物。从宏观分析,水是由氢、氧元素组成 的。从微观分析，水是由水分子构成的，水分 子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。 2.水电解现象：负极产生的无色无味气体能燃 2. 烧，发出淡蓝色的火焰，它是氢气；正极产生 的无色无味气体能使带火星的木条复燃，它是 氧气；负极与正极产生的气体体积比为2：1
C 液态水比冰密度大 D 冰比液态水密度大
4.（第四组） (1).下列关于水的组成，叙述正确的是（ D ） A 水是由氢气和氧气组成的 B 水是由氢分子和氧分子组成的 C 水是由氢分子和氧原子组成的 D 水是由氢元素和氧元素组成的 (2). 下列说法中错误的是（ C ） A 冰比水轻，能浮在水面上 B 电解水就是分解反应
返回
水中加入少量的硫酸（ 水中加入少量的硫酸（ H2SO4 ）或氢 氧化钠（ 的目的是：增强水的导电性。 氧化钠（ NaOH ）的目的是：增强水的导电性。 现象口诀：正氧负氢直流电，气体体积1 现象口诀：正氧负氢直流电，气体体积1：2。
请问： 请问：
水有用吗，水是什么？
生 命 之 源
︱
水
波 涛 汹 涌 的 大 海
平 静 的 湖 水
冰山一角
我们的“水球” 我们的 水球” 水球
水的应用
一、水是什么：
人类很早就知道水、利用水，水无色、无味、、 透明，是自然界中最常见的液体。古代哲学家 们认为，水是万物之源，万物皆复归于水，所 以一直把水、火、气、土当作四个基本元素， 由它们构成世界上一切物体。 直到18世纪年法国科学家拉瓦锡用实验才证明 水不是元素，是由两种气体化合而成的产物。 1809年，法国化学家盖吕萨克测定，1体积氧 和2体积氢化合，生成2体积水蒸气。后来的科 学家便定出了水的分子式：H2O
结论：
宏观认识：水是由氢元素和氧元素组成的。 微观认识：水是由水分子构成的； 一个水分子是由两个氢原子和一个 氧原子构成的。
小结：
1. 水的组成：水是纯净物，是一种化合物，又 是氧化物。从宏观分析,水是由氢、氧元素组成 的。从微观分析，水是由水分子构成的，水分 子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。 2.水电解现象：负极产生的无色无味气体能燃 2. 烧，发出淡蓝色的火焰，它是氢气；正极产生 的无色无味气体能使带火星的木条复燃，它是 氧气；负极与正极产生的气体体积比为2：1
C 液态水比冰密度大 D 冰比液态水密度大
4.（第四组） (1).下列关于水的组成，叙述正确的是（ D ） A 水是由氢气和氧气组成的 B 水是由氢分子和氧分子组成的 C 水是由氢分子和氧原子组成的 D 水是由氢元素和氧元素组成的 (2). 下列说法中错误的是（ C ） A 冰比水轻，能浮在水面上 B 电解水就是分解反应
返回
水中加入少量的硫酸（ 水中加入少量的硫酸（ H2SO4 ）或氢 氧化钠（ 的目的是：增强水的导电性。 氧化钠（ NaOH ）的目的是：增强水的导电性。 现象口诀：正氧负氢直流电，气体体积1 现象口诀：正氧负氢直流电，气体体积1：2。
水的组成发现史
普利斯特里 （Joseph Priestley ， 1733~1804） 英国的化学家
因对气体研究的卓 著成就，被称为“气体 化学之父”
18世纪科学发展史上最辉煌的成就之一
卡文迪许的助手布拉格登于1783年6月访问巴 黎时，将这一实验告诉了拉瓦锡。
拉瓦锡立即进行了跟踪实验， 不仅合成了水， 同时还将水分解为氧气和氢气，再次确认了水 的组成，并且用氧化理论给以准确的说明。
氧化学说是对“燃素学说”的否定，关于水组 成、空气组成等是对亚里士多德的四元素说的 批判。
揭揭开水组成的秘密.ppt开水 组成的秘密
18世纪末的三位科学家
普利斯特里
卡文迪许
拉瓦锡
水的真面目第一次被识破
（18世纪中叶）
英国的化学家普利斯特里，常常爱给朋友们表演魔 术：他拿了个“空”瓶子，在朋友们面前晃了几下，然 后，他迅速地把一支点着的蜡烛移近瓶子。“啪！”的 一声，瓶口吐出了长长的火舌，但立刻又熄灭了…… 原来，这位魔术师在瓶子里早已装满无色的“可燃空气” （氢气）和空气。它们混合后点燃，会发出巨大的声响。 起初，普利斯特里只是给朋友们变变魔术而已。可他并 没有发现变完魔术后，瓶子里还有一位神秘的“客人”。 终于有一天，普利斯特里发现瓶壁上有不少水珠！
水也被看作是一种元素
1781年，普利斯特里把他的发现告诉卡文迪许。
பைடு நூலகம்
卡文迪许用不同比例的“可燃空气”和空气混合 物进行实验，证实了普利斯特里的发现，并断定 生成的液体是水。
在氧元素被确认后，卡文迪许用纯氧代替空气， 从而确认2体积的“可燃气”与1体积的氧恰好化 合成水。 虔诚的“燃素学说”信徒，还始终认为水是一种 元素，没有做出正确的解释。
《水的组成》PPT课件
将电解装置正确连接，确保电源负极连接电解装 置的阴极，正极连接阳极。
2024/1/26
3. 开始电解
向电解装置中加入适量水，接通电源，观察并记录 实验现象。
4. 收集气体
分别收集阴极和阳极产生的气体，并验证其性质 。
5. 结束实验
断开电源，拆卸实验装置，清理实验现场。
24
数据记录与处理方法
数据记录
水蒸气的凝结与降水
当水蒸气遇冷时，会凝结成小水滴或冰晶，进而形成云、雾、雨 、雪等降水现象。
2024/1/26
14
04
水的循环过程及意义
2024/1/26
15
自然界的水循环途径
蒸发
地表水在太阳辐射下蒸 发成水蒸气升入空中。
2024/1/26
降水
水蒸气在空中遇冷凝结 成云，进而生活活动排放 大量污染物，对水环境造 成污染，影响水循环过程 。
17
水资源保护与可持续利用
节约用水
提高水资源利用效率，减少浪 费，是保护水资源的重要措施
。
2024/1/26
防治水污染
加强污染源控制，减少污染物 排放，保护和改善水环境。
合理开发利用水资源
在保护生态环境的前提下，合 理开发利用水资源，实现水资 源的可持续利用。
润湿现象
液态水能够润湿某些固体 表面，这是由水分子与固 体表面分子间的相互作用 力决定的。
13
气态水：水蒸气的特点与应用
水蒸气的特点
水蒸气是水的气态形式，具有无色、无味、透明的特点，且易于 扩散和升腾。
水蒸气的应用
水蒸气在气象、环境、化工等领域有广泛应用，如用于制造云雾 、调节空气湿度、作为化工原料等。
02
讨论与拓展
2024/1/26
3. 开始电解
向电解装置中加入适量水，接通电源，观察并记录 实验现象。
4. 收集气体
分别收集阴极和阳极产生的气体，并验证其性质 。
5. 结束实验
断开电源，拆卸实验装置，清理实验现场。
24
数据记录与处理方法
数据记录
水蒸气的凝结与降水
当水蒸气遇冷时，会凝结成小水滴或冰晶，进而形成云、雾、雨 、雪等降水现象。
2024/1/26
14
04
水的循环过程及意义
2024/1/26
15
自然界的水循环途径
蒸发
地表水在太阳辐射下蒸 发成水蒸气升入空中。
2024/1/26
降水
水蒸气在空中遇冷凝结 成云，进而生活活动排放 大量污染物，对水环境造 成污染，影响水循环过程 。
17
水资源保护与可持续利用
节约用水
提高水资源利用效率，减少浪 费，是保护水资源的重要措施
。
2024/1/26
防治水污染
加强污染源控制，减少污染物 排放，保护和改善水环境。
合理开发利用水资源
在保护生态环境的前提下，合 理开发利用水资源，实现水资 源的可持续利用。
润湿现象
液态水能够润湿某些固体 表面，这是由水分子与固 体表面分子间的相互作用 力决定的。
13
气态水：水蒸气的特点与应用
水蒸气的特点
水蒸气是水的气态形式，具有无色、无味、透明的特点，且易于 扩散和升腾。
水蒸气的应用
水蒸气在气象、环境、化工等领域有广泛应用，如用于制造云雾 、调节空气湿度、作为化工原料等。
02
讨论与拓展
水的组成发现史专业知识讲座
普利斯特里josephpriestley英国的化学家因对气体研究的卓著成就被称为气体化学之父本文档所提供的信息仅供参考之用不能作为科学依据请勿模仿
本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不
18当世之处纪，末请联的系本三人或位网站科删学除。家
普利斯特里
卡文迪许
拉瓦锡Leabharlann 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不
起初，普利斯特里只是给朋友们变变魔术而已。可他并 没有发现变完魔术后，瓶子里还有一位神秘的“客人”。 终于有一天，普利斯特里发现瓶壁上有不少水珠！
本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不
水也当之被处，看请联作系本是人或一网站种删除元。 素
1781年，普利斯特里把他的发现告诉卡文迪许。 卡文迪许用不同比例的“可燃空气”和空气混合 物进行实验，证实了普利斯特里的发现，并断定 生成的液体是水。 在氧元素被确认后，卡文迪许用纯氧代替空气， 从而确认2体积的“可燃气”与1体积的氧恰好化 合成水。 虔诚的“燃素学说”信徒，还始终认为水是一种 元素，没有做出正确的解释。
亨利•卡文迪许 (H.Cavendish, 1731~1810)
英国杰出的物理学家、 化学家
制出纯氧，并确定了空 气中氧、氮的含量，证明水 不是元素而是化合物。被称 为“化学中的牛顿”。
本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。
拉瓦锡 Antoine Laurent Lavoisier 1743~1794 法国化学家
本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不
18世纪科学当之发处，展请史联系上本人最或网辉站删煌除的。 成就之一
本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不
18当世之处纪，末请联的系本三人或位网站科删学除。家
普利斯特里
卡文迪许
拉瓦锡Leabharlann 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不
起初，普利斯特里只是给朋友们变变魔术而已。可他并 没有发现变完魔术后，瓶子里还有一位神秘的“客人”。 终于有一天，普利斯特里发现瓶壁上有不少水珠！
本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不
水也当之被处，看请联作系本是人或一网站种删除元。 素
1781年，普利斯特里把他的发现告诉卡文迪许。 卡文迪许用不同比例的“可燃空气”和空气混合 物进行实验，证实了普利斯特里的发现，并断定 生成的液体是水。 在氧元素被确认后，卡文迪许用纯氧代替空气， 从而确认2体积的“可燃气”与1体积的氧恰好化 合成水。 虔诚的“燃素学说”信徒，还始终认为水是一种 元素，没有做出正确的解释。
亨利•卡文迪许 (H.Cavendish, 1731~1810)
英国杰出的物理学家、 化学家
制出纯氧，并确定了空 气中氧、氮的含量，证明水 不是元素而是化合物。被称 为“化学中的牛顿”。
本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。
拉瓦锡 Antoine Laurent Lavoisier 1743~1794 法国化学家
本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不
18世纪科学当之发处，展请史联系上本人最或网辉站删煌除的。 成就之一
水的组成精选课件PPT
还可用简单的仪器装置
实验：水的电解
水电解器
顶端带有活塞的玻管
玻璃管内装满水（内
加少量氢氧化钠或稀硫酸 溶液，以增强溶液的导电
性。）
电极 分别与电源的 正、负极相连
2021/3/2
13
现象:（1）两电极上都有气泡产生
（2）正、负极气体体积比为1:2
检验生成气体： （正氧负氢）
用带火星 木条复燃
的木条
纯净的氢气可以安静燃烧，氢气 不纯点燃时可能会发生爆炸。故 点燃之前要检验其纯度。
怎样检验氢气 的纯度呢？
(2)氢气的验纯方法：
管口朝下，用拇指堵住集满氢气的试管口， 靠近火焰，移开拇指点火：
尖锐爆鸣声----不纯， 很小的声音----较纯。
用拇指堵住集满
靠近火焰，移
2021氢/3/2气的试管口
开拇指点火
7、现有①新鲜的空气 ②二氧化碳 ③高锰酸钾④
CO2
KMnO4
5%的过氧化氢溶液 ⑤洁净的矿泉水 ⑥液氧 ⑦冰
水混合物 ⑧水银八种物质，其中属于单质O2 的是H2O
___⑥__⑧_____(填H序g 号，下同)，属于化合物的是
___②__③_⑦_______，属于混合物的是__①__④__⑤_______，
氧气
用燃着的 气体被点燃，
木条
火焰呈淡蓝色
氢气
表达式：
水
通电
———
氢气
+
氧气
H2
O2
含H、O两
种元素
结论பைடு நூலகம்
水是由__氢___元__素__和__氧__元__素___组成的
2021/3/2
16
电解水这个反应属于我们学 过的哪一种反应类型呢？
实验：水的电解
水电解器
顶端带有活塞的玻管
玻璃管内装满水（内
加少量氢氧化钠或稀硫酸 溶液，以增强溶液的导电
性。）
电极 分别与电源的 正、负极相连
2021/3/2
13
现象:（1）两电极上都有气泡产生
（2）正、负极气体体积比为1:2
检验生成气体： （正氧负氢）
用带火星 木条复燃
的木条
纯净的氢气可以安静燃烧，氢气 不纯点燃时可能会发生爆炸。故 点燃之前要检验其纯度。
怎样检验氢气 的纯度呢？
(2)氢气的验纯方法：
管口朝下，用拇指堵住集满氢气的试管口， 靠近火焰，移开拇指点火：
尖锐爆鸣声----不纯， 很小的声音----较纯。
用拇指堵住集满
靠近火焰，移
2021氢/3/2气的试管口
开拇指点火
7、现有①新鲜的空气 ②二氧化碳 ③高锰酸钾④
CO2
KMnO4
5%的过氧化氢溶液 ⑤洁净的矿泉水 ⑥液氧 ⑦冰
水混合物 ⑧水银八种物质，其中属于单质O2 的是H2O
___⑥__⑧_____(填H序g 号，下同)，属于化合物的是
___②__③_⑦_______，属于混合物的是__①__④__⑤_______，
氧气
用燃着的 气体被点燃，
木条
火焰呈淡蓝色
氢气
表达式：
水
通电
———
氢气
+
氧气
H2
O2
含H、O两
种元素
结论பைடு நூலகம்
水是由__氢___元__素__和__氧__元__素___组成的
2021/3/2
16
电解水这个反应属于我们学 过的哪一种反应类型呢？
《水的组成》生命之源―水PPT教学课件
B
C
6.(08揭阳)在四川汶川大地震中，很多同胞失去了宝贵的生命。在这些遇难同胞中，有很多人不是被石块压死，而是在废墟里漫长的等待中严重脱水而死，说明了水对于我们生命的延续是如此的重要，下列关于水的说法中不正确的是( )A. 水是氧化物 B. 水由氢.氧两种元素组成C. 水由水分子构成 D. 水由两个氢原子和一个氧原子构成
B
8、能够由电解水的实验直接得出的结论是（ ）① 水由氢元素和氧元素组成 ② 正极与负极产生的气体的体积比约为1：2 ③ 一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成 ④ 在化学反应中，分子可以再分，而原子不能再分 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ①②③④
水在直流电的基础上，分解成氢气和氧气。
O2
H2
VH2:VO2=2 : 1
水是由氢元素和氧元素组成的。水是一种化合物。
通电
氢气 ＋ 氧气
( H2 )
( O2 )
( H2O )
水的化学式是 H2O
算一算
水分子分解（图解）
水分子
水分子分解（图解）
H
H
H
H
水分子
氢分子
氧分子
重播
水是由氢（H）和氧（O）两种元素组成的。
D
课外作业
水的密度4℃时最大（1g/㎝3)。而冰的密度是0.917 g/㎝3 。这就是水“与众不同”，在结冰时体积反而膨胀。水的这种特性，对水中生物的生存非常重要。 冬天，水表面受冷后由于密度减小而不下沉，使水从表面向下结冰。覆盖在水面的厚厚的冰层，犹如坚固的铜墙铁壁，抵御了寒风的侵袭，使下层水的温度保持在4℃左右，水中的生物可安然地度过严冬。水的这种性能，也会给我们带来一些麻烦。如严寒冬天，自来水管炸裂，冻裂水缸也是这个道理。
C
6.(08揭阳)在四川汶川大地震中，很多同胞失去了宝贵的生命。在这些遇难同胞中，有很多人不是被石块压死，而是在废墟里漫长的等待中严重脱水而死，说明了水对于我们生命的延续是如此的重要，下列关于水的说法中不正确的是( )A. 水是氧化物 B. 水由氢.氧两种元素组成C. 水由水分子构成 D. 水由两个氢原子和一个氧原子构成
B
8、能够由电解水的实验直接得出的结论是（ ）① 水由氢元素和氧元素组成 ② 正极与负极产生的气体的体积比约为1：2 ③ 一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成 ④ 在化学反应中，分子可以再分，而原子不能再分 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ①②③④
水在直流电的基础上，分解成氢气和氧气。
O2
H2
VH2:VO2=2 : 1
水是由氢元素和氧元素组成的。水是一种化合物。
通电
氢气 ＋ 氧气
( H2 )
( O2 )
( H2O )
水的化学式是 H2O
算一算
水分子分解（图解）
水分子
水分子分解（图解）
H
H
H
H
水分子
氢分子
氧分子
重播
水是由氢（H）和氧（O）两种元素组成的。
D
课外作业
水的密度4℃时最大（1g/㎝3)。而冰的密度是0.917 g/㎝3 。这就是水“与众不同”，在结冰时体积反而膨胀。水的这种特性，对水中生物的生存非常重要。 冬天，水表面受冷后由于密度减小而不下沉，使水从表面向下结冰。覆盖在水面的厚厚的冰层，犹如坚固的铜墙铁壁，抵御了寒风的侵袭，使下层水的温度保持在4℃左右，水中的生物可安然地度过严冬。水的这种性能，也会给我们带来一些麻烦。如严寒冬天，自来水管炸裂，冻裂水缸也是这个道理。
2017水的组成揭秘.ppt
3/5/2018 5
普利斯特里 （Joseph Priestley ， 1733~1804） 英国的化学家
因对气体研究的 卓著成就，被称为 “气体化学之父”
3/5/2018 6
亨利•卡文迪许 (H.Cavendish, 1731~1810) 英国杰出的物理学家、 化学家
制出纯氧，并确定了空 气中氧、氮的含量，证明水 不是元素而是化合物。被称 为“化学中的牛顿”。
3/5/2018 4
18世纪科学发展史上最辉煌的成就之一
卡文迪许的助手布拉格登于1783年6月访 问巴黎时，将这一实验告诉了拉瓦锡。 拉瓦锡立即进行了跟踪实验， 不仅合成 了水，同时还将水分解为氧气和氢气， 再次确认了水的组成，并且用氧化理论 给以准确的说明。 氧化学说是对“燃素学说”的否定，关 于水组成、空气组成等是对亚里士多德 的四元素说的批判。
3/5/2018 3
Байду номын сангаас
水也被看作是一种元素
1781年，普利斯特里把他的发现告诉卡 文迪许。 卡文迪许用不同比例的“可燃空气”和 空气混合物进行实验，证实了普利斯特 里的发现，并断定生成的液体是水。 在氧元素被确认后，卡文迪许用纯氧代 替空气，从而确认2体积的“可燃气”与 1体积的氧恰好化合成水。 虔诚的“燃素学说”信徒，还始终认为 水是一种元素，没有做出正确的解释。
3/5/2018
7
拉瓦锡 Antoine Laurent Lavoisier 1743~1794 法国化学家
进行的化学革命被公推为18世纪科学发展史上最辉煌的 成就之一。他所提出的新观念、新理论、新思想，为近代化 学的发展奠定了重要的基础。
3/5/2018 8
水的组成揭秘
3/5/2018
普利斯特里 （Joseph Priestley ， 1733~1804） 英国的化学家
因对气体研究的 卓著成就，被称为 “气体化学之父”
3/5/2018 6
亨利•卡文迪许 (H.Cavendish, 1731~1810) 英国杰出的物理学家、 化学家
制出纯氧，并确定了空 气中氧、氮的含量，证明水 不是元素而是化合物。被称 为“化学中的牛顿”。
3/5/2018 4
18世纪科学发展史上最辉煌的成就之一
卡文迪许的助手布拉格登于1783年6月访 问巴黎时，将这一实验告诉了拉瓦锡。 拉瓦锡立即进行了跟踪实验， 不仅合成 了水，同时还将水分解为氧气和氢气， 再次确认了水的组成，并且用氧化理论 给以准确的说明。 氧化学说是对“燃素学说”的否定，关 于水组成、空气组成等是对亚里士多德 的四元素说的批判。
3/5/2018 3
Байду номын сангаас
水也被看作是一种元素
1781年，普利斯特里把他的发现告诉卡 文迪许。 卡文迪许用不同比例的“可燃空气”和 空气混合物进行实验，证实了普利斯特 里的发现，并断定生成的液体是水。 在氧元素被确认后，卡文迪许用纯氧代 替空气，从而确认2体积的“可燃气”与 1体积的氧恰好化合成水。 虔诚的“燃素学说”信徒，还始终认为 水是一种元素，没有做出正确的解释。
3/5/2018
7
拉瓦锡 Antoine Laurent Lavoisier 1743~1794 法国化学家
进行的化学革命被公推为18世纪科学发展史上最辉煌的 成就之一。他所提出的新观念、新理论、新思想，为近代化 学的发展奠定了重要的基础。
3/5/2018 8
水的组成揭秘
3/5/2018
水的组成发现史
揭揭开水组成的秘密.ppt开水 开水 揭揭开水组成的秘密 组成的秘密
18世纪末的三位科学家
普利斯特里
卡文迪许
拉瓦锡
水的真面目第一次被识破
（18世纪中叶）
英国的化学家普利斯特里， 英国的化学家普利斯特里，常常爱给朋友们表演魔 化学家普利斯特里 他拿了个“ 瓶子，在朋友们面前晃了几下， 术：他拿了个“空”瓶子，在朋友们面前晃了几下，然 他迅速地把一支点着的蜡烛移近瓶子。 后，他迅速地把一支点着的蜡烛移近瓶子。“啪！”的 一声，瓶口吐出了长长的火舌，但立刻又熄灭了…… 一声，瓶口吐出了长长的火舌，但立刻又熄灭了 原来，这位魔术师在瓶子里早已装满无色的“可燃空气” 原来，这位魔术师在瓶子里早已装满无色的“可燃空气” 氢气）和空气。它们混合后点燃，会发出巨大的声响。 （氢气）和空气。它们混合后点燃，会发出巨大的声响。 起初，普利斯特里只是给朋友们变变魔术而已。 起初，普利斯特里只是给朋友们变变魔术而已。可他并 没有发现变完魔术后，瓶子里还有一位神秘的“客人” 没有发现变完魔术后，瓶子里还有一位神秘的“客人”。 终于有一天，普利斯特里发现瓶壁上有不少水珠！ 终于有一天，普利斯特里发现瓶壁上有不少水珠！
普利斯特里 （Joseph Priestley ， 1733~1804） 英国的化学家
因对气体研究的卓 著成就，被称为“气体 化学之父”
亨利•卡文迪许 (H.Cavendish, 1731~1810) 英国杰出的物理学家、 化学家
制出纯氧，并确定了空 气中氧、氮的含量，证明水 不是元素而是化合物。被称 为“化学中的牛顿”。
拉瓦锡 Antoine Laurent Lavoisier 1743~1794 法国化学家
进行的化学革命被公推为18世纪科学发展史上最辉煌的 成就之一。他所提出的新观念、新理论、新思想，为近代化 学的发展奠定了重要的基础。
18世纪末的三位科学家
普利斯特里
卡文迪许
拉瓦锡
水的真面目第一次被识破
（18世纪中叶）
英国的化学家普利斯特里， 英国的化学家普利斯特里，常常爱给朋友们表演魔 化学家普利斯特里 他拿了个“ 瓶子，在朋友们面前晃了几下， 术：他拿了个“空”瓶子，在朋友们面前晃了几下，然 他迅速地把一支点着的蜡烛移近瓶子。 后，他迅速地把一支点着的蜡烛移近瓶子。“啪！”的 一声，瓶口吐出了长长的火舌，但立刻又熄灭了…… 一声，瓶口吐出了长长的火舌，但立刻又熄灭了 原来，这位魔术师在瓶子里早已装满无色的“可燃空气” 原来，这位魔术师在瓶子里早已装满无色的“可燃空气” 氢气）和空气。它们混合后点燃，会发出巨大的声响。 （氢气）和空气。它们混合后点燃，会发出巨大的声响。 起初，普利斯特里只是给朋友们变变魔术而已。 起初，普利斯特里只是给朋友们变变魔术而已。可他并 没有发现变完魔术后，瓶子里还有一位神秘的“客人” 没有发现变完魔术后，瓶子里还有一位神秘的“客人”。 终于有一天，普利斯特里发现瓶壁上有不少水珠！ 终于有一天，普利斯特里发现瓶壁上有不少水珠！
普利斯特里 （Joseph Priestley ， 1733~1804） 英国的化学家
因对气体研究的卓 著成就，被称为“气体 化学之父”
亨利•卡文迪许 (H.Cavendish, 1731~1810) 英国杰出的物理学家、 化学家
制出纯氧，并确定了空 气中氧、氮的含量，证明水 不是元素而是化合物。被称 为“化学中的牛顿”。
拉瓦锡 Antoine Laurent Lavoisier 1743~1794 法国化学家
进行的化学革命被公推为18世纪科学发展史上最辉煌的 成就之一。他所提出的新观念、新理论、新思想，为近代化 学的发展奠定了重要的基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
进行的化学革命被公推为18世纪科学发展史上最辉煌的 成就之一。他所提出的新观念、新理论、新思想，为近代化 学的发展奠定了重要的基础。
本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。
普利斯特里 （Joseph Priestley ，
1733~1804） 英国的化学家
因对气体研究的卓 著成就，被称为“气体 化学之父”
本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。
本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不
18当世之处纪，末请联的系本三人或位网站科删学除。家
普利斯特里
卡文迪许
拉瓦锡
本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不
水的当之真处，面请目联系第本人一或网次站被删除识。 破
（18世纪中叶）
英国的化学家普利斯特里，常常爱给朋友们表演魔 术：他拿了个“空”瓶子，在朋友们面前晃了几下，然 后，他迅速地把一支点着的蜡烛移近瓶子。“啪！”的 一声，瓶口吐出了长长的火舌，但立刻又熄灭了……
本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不
18世纪科学当之发处，展请史联系上Байду номын сангаас人最或网辉站删煌除的。 成就之一
卡文迪许的助手布拉格登于1783年6月访问巴 黎时，将这一实验告诉了拉瓦锡。 拉瓦锡立即进行了跟踪实验， 不仅合成了水， 同时还将水分解为氧气和氢气，再次确认了水 的组成，并且用氧化理论给以准确的说明。 氧化学说是对“燃素学说”的否定，关于水组 成、空气组成等是对亚里士多德的四元素说的 批判。
水也当之被处，看请联作系本是人或一网站种删除元。 素
1781年，普利斯特里把他的发现告诉卡文迪许。 卡文迪许用不同比例的“可燃空气”和空气混合 物进行实验，证实了普利斯特里的发现，并断定 生成的液体是水。 在氧元素被确认后，卡文迪许用纯氧代替空气， 从而确认2体积的“可燃气”与1体积的氧恰好化 合成水。 虔诚的“燃素学说”信徒，还始终认为水是一种 元素，没有做出正确的解释。
原来，这位魔术师在瓶子里早已装满无色的“可燃空气” （氢气）和空气。它们混合后点燃，会发出巨大的声响。
起初，普利斯特里只是给朋友们变变魔术而已。可他并 没有发现变完魔术后，瓶子里还有一位神秘的“客人”。 终于有一天，普利斯特里发现瓶壁上有不少水珠！
本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不
亨利•卡文迪许 (H.Cavendish, 1731~1810)
英国杰出的物理学家、 化学家
制出纯氧，并确定了空 气中氧、氮的含量，证明水 不是元素而是化合物。被称 为“化学中的牛顿”。
本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。
拉瓦锡 Antoine Laurent Lavoisier 1743~1794 法国化学家
本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。
普利斯特里 （Joseph Priestley ，
1733~1804） 英国的化学家
因对气体研究的卓 著成就，被称为“气体 化学之父”
本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。
本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不
18当世之处纪，末请联的系本三人或位网站科删学除。家
普利斯特里
卡文迪许
拉瓦锡
本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不
水的当之真处，面请目联系第本人一或网次站被删除识。 破
（18世纪中叶）
英国的化学家普利斯特里，常常爱给朋友们表演魔 术：他拿了个“空”瓶子，在朋友们面前晃了几下，然 后，他迅速地把一支点着的蜡烛移近瓶子。“啪！”的 一声，瓶口吐出了长长的火舌，但立刻又熄灭了……
本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不
18世纪科学当之发处，展请史联系上Байду номын сангаас人最或网辉站删煌除的。 成就之一
卡文迪许的助手布拉格登于1783年6月访问巴 黎时，将这一实验告诉了拉瓦锡。 拉瓦锡立即进行了跟踪实验， 不仅合成了水， 同时还将水分解为氧气和氢气，再次确认了水 的组成，并且用氧化理论给以准确的说明。 氧化学说是对“燃素学说”的否定，关于水组 成、空气组成等是对亚里士多德的四元素说的 批判。
水也当之被处，看请联作系本是人或一网站种删除元。 素
1781年，普利斯特里把他的发现告诉卡文迪许。 卡文迪许用不同比例的“可燃空气”和空气混合 物进行实验，证实了普利斯特里的发现，并断定 生成的液体是水。 在氧元素被确认后，卡文迪许用纯氧代替空气， 从而确认2体积的“可燃气”与1体积的氧恰好化 合成水。 虔诚的“燃素学说”信徒，还始终认为水是一种 元素，没有做出正确的解释。
原来，这位魔术师在瓶子里早已装满无色的“可燃空气” （氢气）和空气。它们混合后点燃，会发出巨大的声响。
起初，普利斯特里只是给朋友们变变魔术而已。可他并 没有发现变完魔术后，瓶子里还有一位神秘的“客人”。 终于有一天，普利斯特里发现瓶壁上有不少水珠！
本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不
亨利•卡文迪许 (H.Cavendish, 1731~1810)
英国杰出的物理学家、 化学家
制出纯氧，并确定了空 气中氧、氮的含量，证明水 不是元素而是化合物。被称 为“化学中的牛顿”。
本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。
拉瓦锡 Antoine Laurent Lavoisier 1743~1794 法国化学家