六年级语文下册第三单元口语交际导学案

第三单元《口语交际》导学案

学习目标

1．通过相互倾诉自己的理想，继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力，同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。

课前准备

组织学生收集以“理想”为主题的名言警句等，帮助学生积淀文化底蕴。

课前

学案自学

1.回忆本组教材中人物的理想。

2.说说自己知道的各个时期各个领域“名人”小时候的理想，并简单谈谈自己的感想。

3.结合具体例子明确什么是“理想”：是自己希望实现的，又对别人有益的。

4. 每个人都有自己心慕已久的理想，你有什么理想呢？

二、小组合作：

在组长的组织下，学生把自学所得进行小组内交流。

三、班级展示：展示学习效果

要求：语言简练、声音洪亮、充满激情。

具体过程：1、交流展示，运用技巧

要求：互听互评，互相修正，共同提高口语交际水平。评价时注重评价表达是否自信，态度是否自然大方，表达的内容是否有条理，是否能表达出自己独特的感受和体验。

四、质疑探究

学习到此，你还有什么疑问或困惑吗？小组质疑，自主解疑进行合作探究。

教师预设：找到与自己理想相同的同学，继续讨论怎样为实现自己的理想而努力。各小组再选派代表在班上说说自己小组的讨论结果。

五、自悟自得

三思而行学完这一节，我最大的收获是 , 今后还需要努力的地方。

六.测评反馈

把怎样为实现自己的理想而努力的讨论结果描述下来。

课后

教师课后反思