探究鱼的呼吸教案

观察的呼吸

燕店中学

一、教学目标:

1、通过使用材料用具对鱼的呼吸器官及其作用进行观察和探究，使学生具有一定的观察恩能够力。

2、通过教材中“观察与思考”的活动，观察鱼的呼吸器官后了解鱼的呼吸方式。

3、关注水生动物的生存环境，提高环保意识，认识爱护生生动物

二、教学重点:

观察和探究鱼的呼吸器官及其作用，能够总结概括鱼类的主要特

征

三、教学难点：

运用已学的知识，通过对“鱼类呼吸器官及其作用”的观察与探

究，阐明适应水中生活的特征。

四、教学方法：

实验法、观察法、交流讨论法

五、教学过程：

1、材料用具：活鲫鱼或其他的活鱼，装有清水的玻璃缸，墨水或墨汁，吸管。

2、方法步骤：

（1）、观察鱼的口和鳃盖后缘，口和鳃盖后缘的张合是如何进行的？

用吸管吸取一些墨水慢慢滴在鱼口的前方，观察墨水流动的情况。这些墨水会从何处流出来？

(2）、轻轻掀起鳃盖，观察鳃的形态和颜色。

（3）、观察鳃丝在水中和离开水后的状态。

3、认识鱼鳃的基本结构（观察教材22页的右图），鳃由，，和构成，主要成分是。

4、探究鱼呼吸的过程，分组观察鱼鳃，并完成实验，根据实验现象提出问题（先阅读教材22页中“观察与思考”的内容）

5、（1）口和鳃盖后缘为什么不是同时张或合的呢？

（2）这些墨汁会不会顺着鳃盖后缘流出来？说明什么？

（3）鳃为什么是鲜红色的？鳃丝为什么又多又细？

6、讨论一下问题：

（1）水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？进入鳃和流出鳃的水中，溶解是气体成分会有什么变化？

（2）鱼鳃的那些特点对水中呼吸是至关重要的？鱼离开税后很快就死亡，原因是什么？

（3）、归纳总结鱼类的基本特征，并举例说明哪些水生动物名称含“鱼”二本身不属于鱼类？

六、教学小节：通过这节课的学习谈谈自己的收获

七、教学板书:

鱼的呼吸器官：鳃

水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出

流入水：O2含量多，CO2含量少。流出水：CO2含量多，O2含量少。