电能转化为化学能

工业制钠 熔融NaCl 工业制镁 熔融MgCl2 工业制铝 熔融Al2O3
Na、Cl2 Mg、Cl2 Al、O2
2NaCl
电解 电解 电解
2Na +Cl2↑
MgCl2
Mg + Cl2↑
2Al2O3
4Al +3O2↑
交流讨论
实验探究
观察思考
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问题解决
拓展视野
阴极
与电源 负极相连
阳极
与电源 正极相连
Hale Waihona Puke Baidu
交流讨论
实验探究
观察思考
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问题解决
拓展视野
2.分析下图，哪个是原电池：①③⑤ 哪个是电解池：⑥
交流讨论
实验探究
观察思考
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问题解决
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3、用石墨为电极，电解CuCl2、NaBr 混合溶液，则产物可能是什么？ 阴极产物：Cu
阳极产物：Br2
交流讨论
实验探究
观察思考
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铜的电解精炼
阳极： Zn-2e-=Zn2+
Cu-2e-=Cu2+
阴极： Cu2++2e-=Cu
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氯碱工业—电解饱和食盐水
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实验探究
观察思考
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课件名称： 《电能转化为化学能》
制作人员：徐加刚 江苏省溧阳中学
你知道吗?
日常生活中有 的电池只能用 一次，有的只 要充电就能够 反复的使用。 为什么呢？这 个过程中能量 发生了怎样的 转变？
交流讨论
回顾已有电解知识，建立与新知的联系
实验探究
§3-3 电能转化为化学能
通过实验激发兴趣，培养观察、分析能力
阴极：与电源负极相连
③电解质溶液 ④导线
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实验探究
观察思考
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分析电解反应的一般思路
先明确溶液中存在的离子 后确定出离子移动方向 阳离子：Cu2＋、 H＋ 阴离子：Cl－、 OH－ 通电后： Cu2＋、H＋ 阴极 Cl－ 、OH－ 阳极 通电后： 阴极Cu2＋+2 e- = Cu 阳极 Cl － -2 e- =Cl2↑ 通电 2++2Cl－===Cu+Cl ↑ Cu 2
观察思考
通过微观模拟，使学生从本质上认识
整理归纳
知识整理，建立完整的知识体系
问题解决
从概念、原理上巩固本节所学内容
拓展视野
了解电解在日常生产中的一些运用
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实验探究
观察思考
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你已经了解的电解实例有哪些？
电解水
电解食盐水
水
H2、O2
2H2O
电解
2H2↑+O2↑
食盐水 NaOH、H2、Cl2
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观察思考
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⑵阳极（惰性电极：石墨、铂、金）
——阴离子
还原性强的阴离子先失电子
S2－>I－>Br－ > …Cl－>OH－… >含氧酸
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实验探究
观察思考
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1、判断 ⑴电解、电离均需要通电才能实现（ ×） ⑶电解质溶液导电过程中伴随着化学变化 ( √ ） ⑶原电池的正极和电解池的阳极均发生氧化 反应 （ ×）
电解
Cu + Cl2↑
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1.电解概念
使电流通过电解质溶液而在阴、阳 两极引起氧化还原反应的过程。
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实验探究
观察思考
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2.电解池 ⑴概念 将电能转化为化学能的装置。 ⑵组成 ①直流电源 阳极：与电源正极相连 ②电极
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阴极（与电源负极 阳极（与电源正极
相连） 相连）
现象 结论 电极反 应式
总反应式
碳棒上有红色的固 有气泡产生，使湿润 的淀粉－KI试纸变蓝 体析出
有Cu析出 Cu2++2e-=Cu
（还原反应）
有Cl2放出 2Cl--2e- =Cl2↑
（氧化反应）
CuCl2
再依强弱顺序放电
合并电极反应得到总反应方 程式
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3.阴阳离子的放电顺序
放电：电极上发生得到或失去电子的反应 ⑴阴极 ——阳离子
氧化性强的阳离子先得电子
Ag+＞Hg2+＞Cu2+＞H+ (酸)＞Pb2+＞Sn2+＞ Fe2+＞Zn2+＞ H+(水)＞Al3+＞Mg2+＞Na+＞ Ca2+＞K+