意象组合的方式
试论诗的意象组合方式
试论诗的意象组合方式甘肃省宕昌县理川中学包玉德邮编：748502“诗言志”，这里的“志”，指的就是思想和感情。
对诗歌而言，表现思想、抒发感情，就是其最终目的。
而这抒发感情，表现思想，要通过一定的方式或手段，才能实现。
可以说，意象的选择、创设，意境的营构，就是上述方式或手段的重要方面。
下面，以唐诗为例，谈谈诗的意象组合的几种基本方式。
先列一个表式提纲：那么，什么是意象呢？所谓意象，包括“意”和“象”两种元素，“意”指情意，即思具客体的主体化、主题的对象化双重性质。
也就是说，意象是指诗人内在的情意与客观外在的物象相互融合而形成的艺术元件。
换句话说，意象就是有意之象、表意之象。
如骆宾王《于易水送人》中所别之“地”，所别之人“燕丹”，所送之人“壮士”，壮士之“发冲冠”等，都是物象，是同诗人构成审美关系的审美对象。
诗人所见、所闻是表象，是客体的物象经过诗人审美视觉中枢的折射在头脑中形成的视觉映象，是审美表象，是一种审美感受。
是诗人送别友人时激荡心情的象征。
当然，也许诗人胸中就有关于荆轲的悲壮场面，恰好于“易水”送别友人，于是，有意中之象：“燕丹”、“壮士”、“发冲冠”、“水”、“犹寒”，它是自然地物象和眼中的表象经过诗人用联想、想象、移情等手段，加工改造而创设出来的审美心象，是主体与客体的相互作用、相互契合而被人格化、人性化了的审美意象。
于是，诗人以这一群心象为触媒，由艺术构思进入艺术传达，以语音或语言为载体，把这一组心象升华为意象。
诗中这一群意象的形成是一种双向的混融过程，既融情入景，又以景载情。
“壮士发冲冠”这短短一句话中包含了三个最能表现壮士慷慨赴难的典型意象：“壮士”、“发”、“冲冠”这一切都和谐地统一于作者对勇士精神敬意的心情之中，渲染出悲凉、壮阔的氛围。
“今日水犹寒”中的“水”和昔日之“水”一明一暗、一隐一现，都成了英雄事迹的见证者，深刻有力地把诗人激荡澎湃的情感烘托了出来，并给读者心弦以重重地撞击，产生强烈的共鸣。
宋词意象组合方式例话
宋词意象组合方式例话作者：程益广来源：《语文教学与研究(教研天地)》2007年第07期一、意象的并置几个既相关又各自独立的意象并列展现在同一首词中，即谓之意象的并置。
蒋捷《虞美人》：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。
壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。
悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
”这首词概括了词人少年的浪漫生活、中年的漂泊生活和亡国后晚年悲苦凄凉的生活。
词展示少年生活的意象是“歌楼”、“红烛”、“罗帐”；中年的是“客舟”、“江阔”、“云低”、“断雁”、“西风”；晚年的是“僧庐”“阶前”“鬓已星星”。
人生各个阶段的意象，相互间既有反衬又有正衬之关系。
“听雨”是贯穿全词的细节线索，正是这一细节线索将时、空大跨度的人生包容无遗，其剪裁的手法是极其简洁而高明的。
“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。
”（柳永《雨霖铃》）“杨柳岸”，正是情人曾与之依依惜别的处所，这又唤起了词人无限的伤别之情；“晓风”，晨风寒冷透骨；“残月”，情人不在身边，倍感凄苦与孤独。
这一个个既相关又独立的意象，将词人伤离之情点染得淋漓尽致。
二、意象的叠加围绕一个核心，一个个意象前后出现，它们寓意相同，叠加在一起。
苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》：“缺月挂疏桐，漏断人初静。
时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
”上片写“时见幽人独往来”，从孤鸿的眼中见得；下片写人见鸿，“拣尽寒枝不肯栖”。
失群的孤鸿和寂寞孤独的“幽人”相互烘托，即鸿即人，互喻叠映。
这样就把词人寓居时幽独凄清的心境表达得清超高妙。
“若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
”（贺铸《横塘路》）“一川烟草”、“满城风絮”、“梅子黄时雨”这三个比喻性的意象都是指同一个核心寓意——闲情。
可见词人的闲情之深之广。
这三个比喻与词作描写的季节（春季）、时间（暮）、地点（蘅皋）相吻合。
三、意象的流动全词只有一个主体意象，但该意象前后流动而有变化，以表现丰富的思想感情。
中国古典诗歌意象的组合技巧
中国古典诗歌意象的组合技巧意象是诗人表现情感的载体，更是诗歌内容的重要组成部分，意象与意象的完美组合，构成中国古典诗歌特有的表现形式。
中国古代诗人十分讲究诗歌意象的组合，常见的大致有以下几种情形：一.真实意象与真实意象的组合“战士生前半死生，美人帐下犹歌舞。
”这是唐代诗人高适《燕歌行》中的著名诗句。
诗的主旨是谴责将领骄傲轻敌，荒淫失职，造成战争失败，使广大兵士受到极大的痛苦和牺牲。
诗歌中多处使用了这种实景对比的方法，突出主题。
一边是士兵的效命死节，一边是汉将的怙宠贪功；一边是士兵的辛苦久战，室家分离，一边是汉将的临战失职，纵情声色。
作者把这两种实景叠加在一起，大大加强了作品的讽刺力量。
类似的还有如“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，也采用了同样的组合方式，诗人把“一骑红尘”“妃子笑”两个特写镜头组接在一起，使之彼此叠映，形成鲜明对比。
简短两句十四个字，把唐玄宗的荒淫好色，贵妃的恃宠而娇，专使们的挥汗如雨、人马僵毙、相望于道的惨状形象地表达了出来。
诗人对统治者骄奢淫逸生活的愤怒谴责不言而喻，增加了诗歌的艺术感染力。
二.真实意象与虚拟意象的组合“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
”这是晚唐诗人李商隐的《夜雨寄北》中的诗句。
此诗是作者溜滞巴蜀时怀念妻子之作。
夜雨绵绵，诗人设想日后重逢的光景：什么时候我们夫妻能在故园重逢，在西窗下剪烛夜谈。
从意象的组合上看，作者将此时此地的现实意象――巴山夜雨、独自客居异乡，与彼时彼地的虚拟意象――夫妻重逢、西窗共剪叠加在一起。
把想象的未来之虚景与现实之实景对接起来，突出了今夜之凄苦，设想的未来生活之情趣，则为诗人带来一丝心灵的慰藉。
当然，实景与虚景的组合还有象梦境与实境的组合。
如“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”，一边是战场上“誓扫匈奴”的征人白骨，一边是春闺少妇的梦境。
两个意象，两组画面组合在一起，使征人与思妇，现实与梦境，枯与荣、生与死两两鲜明对照，特别是“河边骨”“梦里人”的组合，再加上一个“可怜”一个“犹是”的深沉慨叹，便使全诗产生震撼人心的巨大悲剧力量。
意象组合的方式
意象脱节式（并置）
诗句在结构上尽量略去起连接作用的虚 词。（连词、介词）只有实词（名词） 来构成意象。
行行重行行
行行重行行，与君生别离。 相去万余里，各在天一涯； 道路阻且长，会面安可知? 胡马依北风，越鸟巢南枝。 相去日已远，衣带日已缓； 浮云蔽白日，游子不顾返。 思君令人老，岁月忽已晚。 弃捐勿复道，努力加餐饭！
纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。 寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。
江亭 杜甫
坦腹江亭暖，长吟野望时。 水流心不竞，云在意俱迟。 寂寂春将晩；欣欣物自私。 故林归未得，排闷强裁诗。
相交式意象
同一组合中两个意象互相包含对方，是 个可以用较少的字句表现较丰富的内容。
出塞
唐-王昌龄
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
忘掉她，象一朵忘掉的花！ 年华那朋友真好， 他明天就教你老； 忘掉她，象一朵忘掉的花！ 忘掉她，象一朵忘掉的花！ 如果是有人要问， 就说没有那个人； 忘掉她，象一朵忘掉的花！
忘掉她，象一朵忘掉的花！ 象春风里一出梦， 象梦里的一声钟， 忘掉她，象一朵忘掉的花！
如果
如果你真的要走 我又怎能将你挽留 即使将你留住 你的心也在远方浮游 如果你注定一去不回头 我又何必独自烦忧 即使终日以泪洗面 也洗不去心头的忧愁
2.同一空间，不同时间的组接 春种一粒粟，秋收万颗子 。 (李绅：《悯农》)
3.同一时间不同空间的跳跃。 送杜少府之任蜀州》 《送杜少府之任蜀州》 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
叠加式意象
不同词语表示同一意象。
春怨 刘方平
要走， 你就潇洒的走 人生本来有春也有秋 失去了你 我并非一无所有
鸡叫的诗歌意象组合方式
鸡叫的诗歌意象组合方式
一、并置式组合
并置式组合是指意象和意象之间直接拼接，不增添任何连接词，即时间、感情上没有连续关系的意象组合在一起。
二、对比式组合
对比式组合是指把语义上相对立、相矛盾的意象放在一起，在艺术上达到对立统一的艺术效果。
它是对并置式组合的一种补充。
三、辐合式组合
辐合式组合分为辐辏式组合与辐射式组合两种。
辐辏指车轮辐条集中在车毂，并指向车毂。
辐辏式组合即意象聚集在一起，为诗歌整体意蕴的体现服务。
四、相交式组合
相交式组合有交叉式组合与错综式组合两种。
交叉式组合即意象和意象之间的彼此包含，你中有我，我中有你。
意象组合方式
意象组合方式一、什么是意象组合方式意象组合方式是一种创意思维的方法，通过将不同的意象元素进行组合，创造出新的概念、形象或想法。
这种方式可以帮助人们拓宽思维的边界，激发创造力，促进创新。
二、意象组合方式的作用意象组合方式可以帮助人们在解决问题、设计产品、创作艺术等方面发挥创意潜能。
它可以打破常规思维模式，找到不同元素之间的关联性，从而产生新的思考角度和解决方案。
三、意象组合方式的步骤1. 收集意象元素首先，我们需要收集各种不同的意象元素。
这些元素可以来自于生活、自然、艺术、科技等各个领域。
可以是文字、图像、声音或其他形式的表达。
2. 分析意象元素在收集到意象元素后，我们需要对它们进行分析。
可以从形状、颜色、纹理、情感等方面进行分析，找出它们之间的共同点和差异。
3. 组合意象元素接下来，我们可以开始将意象元素进行组合。
可以尝试不同的组合方式，观察它们之间的相互作用和产生的效果。
可以通过排列、叠加、重组等方式进行组合。
4. 创造新的概念或形象通过不断地组合意象元素，我们可以创造出新的概念或形象。
这些新的概念或形象可能与原始的意象元素完全不同，但却能够激发我们的创造力和想象力。
四、意象组合方式的应用领域意象组合方式可以应用于各个领域，包括艺术、设计、科学、商业等。
以下是一些应用领域的例子：1. 艺术创作在艺术创作中，意象组合方式可以帮助艺术家创造出独特的作品。
通过将不同的意象元素进行组合，艺术家可以表达出自己独特的艺术观点和情感。
2. 产品设计在产品设计中，意象组合方式可以帮助设计师创造出创新的产品。
通过将不同的意象元素进行组合，设计师可以设计出独特的产品形态和功能。
3. 问题解决在问题解决中，意象组合方式可以帮助人们找到新的解决方案。
通过将不同的意象元素进行组合，人们可以找到不同的思考角度和解决路径。
4. 营销策略在营销策略中，意象组合方式可以帮助企业创造出独特的品牌形象和宣传手法。
通过将不同的意象元素进行组合，企业可以打造出与众不同的市场形象。
古诗鉴赏表达技巧 意象组合
例2：（2007广东卷）
溪亭
林景熙
清秋有馀思，日暮尚Leabharlann 亭。高树月初白，微风酒半醒。
独行穿落叶，闲坐数流萤。
何处渔歌起？孤灯隔远汀。
•诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其
情感？(2 分)
参考答案：（1）用“日暮”即落日，“月初白” 即初升的月亮这两个意象，表现时间由傍晚到 明月初升的变化，表现作者的孤独寂寞情感。
[自主赏析]
（06年湖北卷）
暮春浐水送别 韩琮
绿暗红稀出凤城①，暮云楼阁古今情。 行人莫听宫前水，流尽年光是此声。
【注】①凤城：京城
本诗是怎样融情于景的？请作简要赏析。
鉴赏古诗的表达技巧 ——意象组合
[赏析指导]
意象组合，就是按照一定的美学原则把若 干个意象有机地组合在一起，形成一个密集而 精致的意象群，使它们产生隐喻、对比、反衬、 递进、象征等艺术效果。好的意象组合会以诗 人的情绪或意念为线索，将意象作有机排列， 从而达到对主题的逼近。
古典诗歌有并列式、递进式、对比式、衬托 式等四种意象组合方式。
（三）对比式组合 对比式组合，是指诗的上下联中，以某类
性质相反或相对的不同意象组合在一起，借以 表达诗意的组合方式。如《诗经·小雅·采薇 》卒章说“昔我往矣，杨柳依依；今我来思， 雨雪霏霏”
（四）衬托式组合 衬托式意象组合是指以一个或多个意象去映
衬、垫托中心意象，并通过这种衬托，更加凸显 着力刻画的中心意象。例如刘桢《赠从弟》(其二 )：“亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松 枝一何劲!冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒 ，松柏有本性。”
[赏析示例]
例1：（2011浙江卷）
作文的意象组合法 作文组合的三种方法
作文的意象组合法作文组合的三种方法一、横向组合就是组合特定主题下的几幅画面为几个素材，各片段间是平行的并列关系。
如中考满分作文《秋来了》，首段先用“秋来了，梦醒了，心碎了”开头，奠定了全文的感情基调，接着传神而简洁地描写秋风秋雨秋景，用“一首首凄美的诗篇便从诗人心中涌起”过渡，然后分别用“梧桐细雨冷清秋”“巴山夜雨话别情”“浔阳江头琵琶行”作小标题，引出李清照、李商隐、白居易这几位文学史上的悲情人物，用诗意的语言化用他们相关的诗词意境，表达自己对秋的独特感悟。
最后用忧伤的笔调作结，照应开头：“秋风起，秋雨浓，梧桐芭蕉夜雨声。
秋意老，愁丝层层，几曲秋声，哀怨几重。
秋来了，带来无限的哀思，留下无数凄美的诗篇。
”采用这样总分总的横向结构，条理清晰、内容充实、语言优美，给人深刻印象。
二、纵向组合就是组合不同时期或不同阶段中的几幅画面或若干意象，各片段间是鱼贯式的层递关系。
如中考满分作文《你的热情，让我记住了你》，考生先在开头解释了题目的“你”为何物：“你，就是那热情蓬勃明媚灿烂的阳光!”然后分别用“幼时，你如风”“童年，你如水”“青春，你是天”三个独句段落引出自己在三个不同人生阶段对阳光的不同感受，这样一气呵成之后，自然地在结尾用想象和抒情点明题旨——“沐浴在你的热情蓬勃下，我感受着母爱般的温暖，洋溢着生命的激情……我仿佛感觉到我的双臂变成了美丽的翅膀，在你的引领下，我飞向了广阔的天空，飞得很高很高……去创造属于我自己的美好未来，描绘属于整个社会的绚丽蓝图”。
又如一篇《环保离我们还有多远》的作文就分别用“风吹草低”“大漠孤烟”“断肠天涯”作小标题，从原诗句意境过渡到今天环境的恶化给人们生活带来的巨大变化，令人震撼。
这种结构省去了各部分过渡的语句，层次清晰，一目了然，会让疲惫的阅卷老师赏心悦目。
三、对比组合就是把具有明显差异、矛盾和对立的事物、人物、事件或自然现象安排在一起，形成相辅相成的比照和呼应关系，让读者在比较中分清好坏、辨明是非，从而产生极鲜明的印象和极强烈的感受。
诗歌意象的组合方法虽然千变万化
诗歌意象的组合方法虽然千变万化、形态各异，但作为诗歌艺术构思的基本规律和基本类型，下列几种主要的组合类型可供诗歌作者借鉴。
1、并置式组合邹获帆一首题为《蕾》的诗歌这样写道：“一个年轻的笑／一股蕴藏的爱／一坛原封的酒／一个未完成的理想／一颗正待燃烧的心／”诗人一口气并列排出5个意象来描绘花蕾的风姿。
诗人把花蕾感觉为“笑”、“爱”、“酒”、“理想”、“心”，这是非常独特的诗美体验，当诗人将它们全部并列为一个意象系统时，具象的花蕾与一些抽象的情绪情感连接了，5种意象的并列，把一种对青春的礼赞作了突出的渲染。
这种并置式组合是把表面上看来跳跃很大，一般人认为是互不相干的意象，由诗歌作者内在感情体验将它们联结起来。
这种组合方式是从意象开始又终于意象，读者几乎直接读不到诗人隐藏很深的情感，需要读者透过这些并置的意象系统来细心咀嚼它的深意。
这是现代朦胧诗、意象诗比较常用的组合方法。
2、交错式组合这种方法也要组合众多意象，但是诗歌作者有意把完全相反、互相矛盾的意象组合在一起，构成一正一反、一平一奇的意象系统，造成一种出人意料、发人深省的审美效果。
这种意象组合方式在中国古诗中十分常见。
“朱门酒肉臭，路有冻死骨”（杜甫），“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”（高适）都是典型诗例。
在新诗写作中，这种组合方法也常见。
何宜陵的《变迁》这样写道：“田野上的花/被爱她的人/关进珐琅瓶蓝色的围墙/急流中的船/被嬉戏的浪/搁置在金色的沙滩/在一部人间的喜剧里/在一部人间的悲剧里/”花长在田野与关进花瓶，船的前进与搁浅，这些矛盾的意象交错组合，给人的启迪比一般的陈述更为显豁与深刻。
3、突反式组合这种方法也要组合众多意象，诗歌写作者先从一个核心意象出发，围绕它组合一些层层推进的相似的意象，待诗歌意象的渲染做足后，最后推出一个相反的意象，形成先扬后抑、先虚后实的诗歌情境，而最后一个意象，才是这首诗的真正旨趣。
台湾诗人郑愁予的《错误》，先放笔写了一个可爱少女在等“我”重温旧梦的3个意象，但最后一个意象，“我”只是打江南走过的“过客”，这一意外把“美丽的错误”引起的哀怨情绪传染给了读者。
意象 意境 意蕴
意象意境意蕴标签：意象组接寻找意象把握意境把握意蕴【内容摘要】鉴赏中国古典诗歌的途径很多，本文试图从探究诗歌的思想内容这一角度，谈谈本人对诗歌鉴赏的几点体会，具体来说，就是结合诗歌的创作背景，寻找意象，体味意境，把握诗歌的意蕴。
一、意象及意象的组合方式中国古典诗歌有着很多优良传统，一些古代著名诗人和学者在鉴赏诗歌时，也积累了丰富的经验。
就分析诗歌的思想内容而言，意境理论见解独到，影响深远。
所谓意境，就是诗人的思想感情和诗中所描绘的生活图景融合而形成的艺术境界。
这里的“意”包括诗人的感受、感觉、情绪、兴趣、志向、思想、主张等等。
“境”就是诗人所描绘的生活画面，既包括自然景物，也包括社会生活场景，而意境又是一个个意象按照一定的方式组合而成。
意象就是包含作者思想感情的形象。
社会生活中的各种事物都可以成为意象。
只要寄托着诗人的某种情感、感受，就都是意象。
从这个意义上来说，诗歌中没有纯客观的描写，所有景物都代表着作者的某种情绪和感受，许多事物也被赋予了特定的象征意义，像松、竹、梅、蝉、蜂、蛙、流水、落花、风雨、明月等。
古典诗歌的意象主要有以下几种组合方式：1、时间和空间意象组合给人以立体的时空感受，构成诗歌的环境。
如“白日依山尽，黄河入海流”一句中，“白日”“山”“黄河”“海”这些意象构成了诗中极广阔的空间，“白日”又点明了时间正是傍晚太阳落山时分，这幅画面正是作者登楼所见，从中可以看出诗人开阔的胸襟和愉悦的心情。
2、名词与动词、形容词、副词、介词组合构成一幅有声有色、动静交融的画面，传达作者的某种感受。
如“大漠孤烟直，长河落日圆”，描绘了壮观的塞上风景，既能让人体会到诗人的豪迈之情，又不免流露出孤单、渺小之感；再如“采菊东篱下，悠然见南山”，表现了诗人志趣高洁，悠闲自得的情怀。
3、名词意象直接组合，借助读者想象，形成画面，传达作者某种情感。
如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，由近及远，展现了羁旅生活中的一幅画面，表达了作者苍凉、寂寞、落寞的心绪；再如“鸡声茅店月，人迹板桥霜”、“细草微风岸，危樯独夜舟”等。
格律诗句子结构的意象组合方法
格律诗句子结构的意象组合方法这两句词在意象组合手法上的相同之处是都把抽象的情感“愁”具体形象化，同样用生活中真实存在的意象组合来比喻“愁”。
而不同之处在于:李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
”中用“一江春水”这一意象来喻思念故国之痛，寓意深刻，给人印象强烈。
这是运用了纵向组合的方法，即以时间的移动或感情上的承接关系来组合意象，表现了感情的纵向运动。
“一江”，有盈满之意，春天冰化雪消，江河水量最大，一江春水东流，前浪后浪层层叠叠，犹如诗人的愁有增无减，无休无止。
以江水之无穷无尽来表现愁之日增。
而贺铸的“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
” 则运用了横向组合。
词人连用了“烟草、风絮、梅雨” 三个意象来描述他在一次刻骨铭心的偶遇后心中滋生的愁绪。
为我们描绘了一幅“烟草”连天，“风絮”满城飞舞，“梅雨”连绵的江南暮春时节的烟雨迷蒙图。
作者写景由近及远，从“一川”到“满城”，视野逐渐开阔，以空间的移动来组合意象，真切地表现出词人失意、迷茫、凄苦的内心世界。
诗的意象组合是诗人创作的一种艺术方法。
诗人作诗首先要有“意境”，而“意境”是来源于千姿百态的现实生活中的景物和情感，来源于景物对心理的刺激和心理对景物的感受，这就是所说的“触景生情”或者说由所生的“情”而找到的适合的“景”。
这“景”已与“情”相融合，而成为“意象”。
古典诗歌意象的组合方式多种多样，其基本类型可分为横向组合、纵向组合、错综组合和重叠组合等四种(贲立人《诗苑散步》)principles and policies, political stand, thinking to identify directions, operational orders. (D) strengthening the party constructionof party spirit. Spirit is a measure of party positions and the basic principle of the enlightenment. Each party to important life accomplishment, as required, for profound self education, exercise, self improvement and self improvement, thick "background of party membersparty's line, principles and policies play a key political role in implementation. Four-line to firmly establish consciousness. Unswervingly followed the pace of XI Jinping, Secretary, par often awake and active par consciously and resolutely the same courage, par to the CPC Central Committee, General Secretary of the party Constitution and practices series of spirit par, par to the party's theory, line一、横向组合(也即并列组合)。
论诗歌意象的组合方式
论诗歌意象的组合方式诗歌是一种艺术形式，通过语言表达出人们内心深处的情感和思想。
而意象是诗歌中最为重要的元素之一，它是诗人用生动的语言和独特的想象力创造出来的图像，可以帮助读者更好地理解诗歌的主题和情感。
但是，意象的组合方式对诗歌的表现力和观赏性起着至关重要的作用。
本文将对诗歌意象的组合方式进行探讨。
首先，意象的组合方式要符合诗歌的主题和情感。
例如，如果诗歌的主题是爱情，那么诗人可以通过用花、月亮等浪漫的形象来表现爱情的美好和甜蜜。
但是，如果诗歌的主题是战争，那么诗人使用的意象就要更为残酷和现实，比如用火、刃、血等形象来表现战争的残酷和惨烈。
因此，意象的组合方式需要根据不同的主题和情感做出相应的调整。
其次，意象的组合方式要有一定的规律和节奏感。
诗歌是有韵律的，而意象的组合方式应该与韵律相呼应，使整个诗歌呈现出一定的节奏感。
例如，如果诗歌的韵律为抑扬格，那么意象的组合方式也应该有一定的节奏感，例如在每个上升的抑音处使用一些生动的意象，这样可以使诗歌更具有感染力和韵律美。
此外，意象的组合方式还要考虑诗歌的表现手法。
不同的诗歌表现手法需要使用不同的意象组合方式。
例如，如果诗歌使用了抒情的表现手法，那么意象的组合方式也应该是柔美和深情的，可以用一些柔和的色彩和形象来表达诗人的情感。
而如果诗歌使用了夸张和夸张的表现手法，那么意象的组合方式也应该更为夸张和离谱，以达到引人注目的效果。
最后，意象的组合方式还要考虑到读者的欣赏感受。
诗歌本身是一种艺术形式，而意象则是诗歌的灵魂。
因此，意象的组合方式要能够引起读者的共鸣和感动，使读者更加深入地理解诗歌的主题和情感。
例如，在诗歌中使用一些富有象征意义的意象，比如风、雨、花等，可以使读者在想象中更加深入地感受到诗歌的情感和主题。
综上所述，诗歌意象的组合方式不仅要考虑到诗歌的主题和情感，还要有一定的规律和节奏感，并与诗歌的表现手法相呼应，最终要考虑到读者的欣赏感受。
只有将这些因素有机地结合起来，才能创造出深入人心的优美诗歌作品。
运用意象组合
运用意象组合【技法揭秘】“意象”，是用来寄托主观情思的物象(自然意象)或事象(社会意象)。
它既包括借以寄托情思的春草、秋风、落叶、红梅等自然之物，也包括用来寄托情思的社会事物、人物形象、生活场景、文学情节和历史事实等社会意象。
意象组合，就是缘于表达统一主题的需要，选择几个本不太相关的，寄托了情感意趣的典型人物、事件、实物或景物片段，构成一组画面，实现无缝链接、组合成文的构思技巧。
这种“拼盘”式的组合，绝非是对事例、景物材料这些“形”的简单叠加，而是在文章主题下的有机整合。
运用意向组合的方法能让作文呈现板块式结构，从而使作文内容充实，结构清晰，思路流畅，适宜考场上错落有致地安排材料，很容易达到中考作文评分标准中的对一类文的“内容充实”“构思巧妙”“结构严谨”“条理清晰”等要求。
【中考兵法】用意象组合法构思成文，常有三种组合手段：一、横向组合就是组合特定主题下的几幅画面为几个素材，各片段间是平行的并列关系。
如中考满分作文《秋来了》，首段先用“秋来了，梦醒了，心碎了”开头，奠定了全文的感情基调，接着传神而简洁地描写秋风秋雨秋景，用“一首首凄美的诗篇便从诗人心中涌起”过渡，然后分别用“梧桐细雨冷清秋”“巴山夜雨话别情”“浔阳江头琵琶行”作小标题，引出李清照、李商隐、白居易这几位文学史上的悲情人物，用诗意的语言化用他们相关的诗词意境，表达自己对秋的独特感悟。
最后用忧伤的笔调作结，照应开头：“秋风起，秋雨浓，梧桐芭蕉夜雨声。
秋意老，愁丝层层，几曲秋声，哀怨几重。
秋来了，带来无限的哀思，留下无数凄美的诗篇。
”采用这样总分总的横向结构，条理清晰、内容充实、语言优美，给人深刻印象。
二、纵向组合就是组合不同时期或不同阶段中的几幅画面或若干意象，各片段间是鱼贯式的层递关系。
如中考满分作文《你的热情，让我记住了你》，考生先在开头解释了题目的“你”为何物：“你，就是那热情蓬勃明媚灿烂的阳光!”然后分别用“幼时，你如风”“童年，你如水”“青春，你是天”三个独句段落引出自己在三个不同人生阶段对阳光的不同感受，这样一气呵成之后，自然地在结尾用想象和抒情点明题旨——“沐浴在你的热情蓬勃下，我感受着母爱般的温暖，洋溢着生命的激情……我仿佛感觉到我的双臂变成了美丽的翅膀，在你的引领下，我飞向了广阔的天空，飞得很高很高……去创造属于我自己的美好未来，描绘属于整个社会的绚丽蓝图”。
古典诗歌中的意象并置叠加手法
古典诗歌中的意象并置叠加手法意象”，是我国古典美学中的一个术语。
它包括“意”和“象”两方而的内容。
这里的“意”，指的创作主体的思想感情：这里的“象”，指的是创作客体的客观物象。
所谓“意象”, 就是作者主观感情与客观物象的融合，它是“一种心灵的图画”，是“自心灵的眼所见的东四”（帕莱恩语，转引自姚一苇：《李商隐诗中的视觉意象》）。
在我国古典诗歌中，诗人们常常凭借意象来完成诗歌的各种功能，如表达感情，描写事物，创造气氛，提示言外之意，等等。
能够想见，意象对于诗歌来说，具有何等重要的作用。
古人写诗，往往将一个个单一的意象按照美的规律，组成有机的、有时空距离的、有层次的面而，使英产生连贯、对比、烘托、暗示等作用，向读者展示绚丽多彩的生活图景，传达丰富深邃的思想感情。
诗人们常常用多种方式来实现意象的组合，并宜叠加乃是苴中较为常用的一种。
所谓意象的并置叠加，就是将众多单一的意象按照一泄的感情逻辑或想象逻辑并列在一起，不通过任何语法联系，使意象一个接一个地表现在读者的眼前，使读者直接接触到事物本身，从而留下极为鲜明的感觉印象。
这种意象的组合方式颇类似于影视中镜头的剪辑与组接，所以人们常把它与'‘蒙太奇”手法相提并论。
意象的并苣叠加，纯粹是将一组寻常的景物名称组合在一起。
不过，这些景物的组合，不是大杂绘式的掺合，而是诗人将自己在规定的情境里为表达特左的意蕴而精心选择出来的景物通过巧妙的搭配，组接所构筑成的意象世界，诗人正是凭借这既有统一情绪而又有特左意蕴的意象世界来传达自己丰富的内心感受或深刻的人生体验。
元代诗人马致远有一首小令《天净沙•秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道四风瘦马。
夕阳四下，断肠人在天涯。
”这支二十八字的小令共五句，只用寥寥几笔，便为我们勾勒出一幅令人感伤的秋郊黄昏旅行图。
小令的前三句每句均用三个意彖井置叠加，构成一种艺术境界，可谓组合精巧，浑然天成，亳无堆砌的痕迹。
诸多意象的相互配合，共同渲染岀一种萧瑟苍凉的艺术氛囤。
浅谈古代诗歌中的意象组合
浅谈古代诗歌中的意象组合诗就广义而言，就是诗歌，包括古体诗、近体诗，也包括词和曲。
从感性的描述上说，鉴定诗的优劣、好坏的基本尺度，就是诗味的有无浓淡。
诗味也称为诗意，就是诗的本质属性。
诗主要有三味：诗情美、意象美和意境美。
“三味”愈浓则诗愈好。
本文主要谈诗的意象美方面的问题。
意象包括意和象两种元素，“意”指情思，“象”指物象，意象是意与象、主观与客观的有机统一体，是客观的外在物象与诗人的内在情思相融合而成的艺术形式。
如黄巢的《赋菊》“待到秋来九月八，我花开后百花杀。
冲香正气透长安，满城尽是黄金甲。
”诗中的菊花透出了作者的反叛情绪。
李清照笔下的菊花则渗透着作者孤芳自赏、顾影自怜的情怀。
“帘卷西风，人比黄花瘦”。
同样是浮云，在李白不同的诗里也表达不同的意思。
意象组合方式最主要的是剪影式。
在一定的时空领域内截取生活里富有典型性的转瞬即逝的横断面就叫一幅剪影，其特点是富有凝固感。
如岑参《逢入京使》“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
”就是截取了一位戎马倥偬的诗人回马遥望看不见的家园泪水沾湿衣襟时，遇到回京使者，让他捎个口信以报平安这样一个横断面构成的一幅剪影。
也可以由几幅剪影组成一首诗，常见的有以下几种方式：1．层递式：即以空间位移或时间流动为线索来组合意象。
有多种具体方式：1．1时间层递式。
主要以时间流动为方式组合意象，串联若干幅剪影。
此类诗往往有较强的叙事性和情节性，有鲜明的节奏感，造成诗的多层结构和深层结构。
如蒋捷《虞美人》：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。
壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也，悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。
”作者截取了一生中少年、壮年、老年三个时期的三个典型性片段，构成三幅剪影，以时间为序层层递进展示意象，营构全词意境。
同时以“听雨”为线索，描绘这三个不同的人生阶段、生活境遇中“听雨”的内心感受。
依次写了“少年听雨歌楼上”的温馨柔情、“壮年听雨客舟中”的苍凉凄清、“老年听雨僧庐下”的孤凉幽情。
意象组合的四个基本公式
意象组合的四个基本公式意象组合，听起来是不是有点玄乎？其实啊，在咱们文学的世界里，它可是个特别有意思的东西。
咱们先来说说什么是意象组合。
简单来讲，意象组合就是把一个个单独的意象，像搭积木一样巧妙地组合在一起，形成一个有意义、有情感、有画面感的整体。
比如说，“明月”是一个意象，“清风”也是一个意象，把它们组合在一起“明月清风”，是不是就有了一种特别的韵味和感觉？那意象组合有哪四个基本公式呢？第一个公式，叫“并列式”。
啥叫并列式呢？就是把几个意象平列在一起，它们的地位差不多，没有主次之分。
就像咱们排队，大家都站得直直的，谁也不比谁突出。
比如说“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，这里边“枯藤”“老树”“昏鸦”，“小桥”“流水”“人家”，就是并列的意象。
想象一下，你走在一条古老的小道上，一边是干枯的藤条缠着老老的树，还有几只昏昏欲睡的乌鸦在叫；另一边呢，有小巧的桥，潺潺的流水，温馨的人家。
这几个意象并排摆在那儿，是不是一下子就让你感受到了一种凄凉又有点温暖的氛围？我记得有一次在乡下，那是个傍晚，天色渐渐暗下来。
我看到远处的田地里，有歪歪斜斜的篱笆，旁边是几棵瘦瘦的梨树，树上的梨子稀稀拉拉的。
再往远处，是一座小小的茅屋，烟囱里冒出了袅袅的炊烟。
那一刻，“篱笆”“梨树”“茅屋”这些意象并列在我眼前，让我心里突然涌起一种说不出的宁静和满足。
第二个公式是“对比式”。
这个就好理解啦，就是把两个相反或者差别很大的意象放在一起，形成强烈的对比。
比如说“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，“朱门”里的富贵奢侈和路边“冻死骨”的悲惨，这对比多强烈啊！一想到这个，我就想起有一回在城里逛街，一边是豪华的大商场，灯火辉煌，里面的人穿着时尚，大包小包地买着东西；而另一边呢，是一个蜷缩在角落里的乞丐，身上的衣服破破烂烂，眼神里充满了无助和迷茫。
这两个画面形成的对比，真的让人心里很不是滋味。
第三个公式叫“递进式”。
这就像是上楼梯，一个比一个高，一个比一个深入。
论意象之组合方式_逆推与并置
意象组合上 ,虽采取倒叙的方式 ,但仍然表现出两个 特点 :一是层次性 ,犹如剥蕉抽茧 ,剥去一层 ,又有一 层 ;二是连续性 , 正所谓 ‘篇法圆紧 , 中间增一字不 得 ,着一意不得 ’(王世贞《艺苑卮言 》卷四 ) ,‘就一意 中圆净成章 ’(王夫之《姜斋诗话 》卷下 ) ,‘一气蝉联 而下 ’(沈德潜《唐诗别裁集 》卷十九 ) 。”[4 ]125 - 126
第 23卷第 1期 2008年 2月
Jou rna l
平顶山学院学报 of Pingdingshan U
nive
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Vol. 23 No. Feb. 2008
1
论意象之组合方式 ─逆推与并置
陈满铭
(台湾师范大学 ,台湾 台北 106)
摘 要 :意象之组合方式 ,已有多人作过有益之探讨 ,其中以赵山林《诗词曲艺术论 》所举最为多样 ,而 受到重视 。以此为基础 ,特锁定其中“逆推 ”与 “并置 ”两式 ,以层次逻辑所形成之章法结构切入 ,作一观察 ,以见 其深 晴 图 (焦点 ) :“疏烟 ” 底 (背景 ) :“明月树 ” 雨 图 (焦点 ) :“微雨 ” 底 (背景 ) :“落花村 ”
再次 ,如欧阳修《秋怀 》: 人 图 (焦点 ) :“西风 ” 底 (背景 ) :“酒旗市 ” 天 图 (焦点 ) :“细雨 ” 底 (背景 ) :“菊花天 ”
以上 三 例 之 次 层 结 构 全 由 两 迭 “先 图 后 底 ”[ 10 ]191 - 196所形 成 , 而 上 层 则 依 次 由“先 时 后 空 ”、 “先晴后雨 ”、“先人后天 ”[10 ]187 - 191所形成 。如此凸显 其层次逻辑 ,似乎没有不妥之缺憾 。
至于马致远《天净沙 ·秋思 》,补上结二句“夕阳 西下 ,断肠人在天涯 ”,即为完整一篇 。而本曲旨在写 流浪天涯之苦 ,采 “先底后图 ”的结构写成 。在 “底 ” 的部分 ,主要用以写景 ,它先就空间 ,以“枯藤 ”两句 写道旁所见 ,以 “古道 ”句写道中所见 ;再就时间 ,以 “夕阳 ”句 指 出 是 黄 昏 , 以 增 强 它 的 情 味 力 量 ; 在 “图 ”的部分 ,则由景转情 ,点明浪迹天涯者“人生如 寄 ”、“漂泊无定 ”的悲痛 ,亦即“断肠 ”作结 。
浅谈古典诗歌意象的组合方式及其意义
浅谈古典诗歌意象的组合方式及其意义古典诗歌是中国传统文学艺术中重要的组成部分，孕育了诗人深厚的内涵能量，触动了读者的精神世界。
其独特的意象组合方式，为古典诗歌创造了优雅的艺术空间，使其能够深入挖掘、表达人的心灵世界。
本文结合古代诗句的典型分析，来浅谈古典诗歌意象的组合方式及其意义。
一、古典诗歌意象的组合方式古典诗歌是用意象的拼凑作艺术，意象的组合方式是其独特的魅力所在。
一般来说，古典诗歌的意象组合方式主要有三种：（1）象征组合。
象征组合是古典诗歌中最常见的组合方式，例如柳宗元的《芙蓉楼送辛渐》中“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，其中“酒”与“西出阳关无故人”就是象征关系，其中“酒”象征短暂的相逢，而“西出阳关无故人”则象征着离别的别离。
（2）比喻组合。
比喻是古典诗歌意象的重要组合方式，例如李白的《静夜思》中“床前明月光，疑似地上霜”，其中月光象征着朦胧的沉思，而地上霜象征着清新的夜晚。
（3）对比组合。
对比是古典诗歌中极具表现力的组合方式，例如唐磊的《秋浦歌》中“满坛无酒唯有泪，满目落花又一年”，其中“酒”与“落花”互相对比，象征着寂寞与分离。
二、古典诗歌意象的意义古典诗歌的意象是其独特的艺术表现形式，其组合产生的意义又是多么的丰富！（1）意象的组合可以更好地表达诗人的情感。
古典诗歌的意象组合使诗人能够更具体、更精准地把握自己心灵中的情感，从而更好地表达出来。
（2）意象的组合可以给读者以深刻的思考和感受，古典诗歌的意象组合引发了读者的共鸣，令读者能够经历到诗人情感上的变化，从而给读者以深刻的思考和感受。
（3）意象的组合可以使古典文学具有更强烈的生命力，古典诗歌的意象组合能够使作品更加丰满，从而使古典文学具有更强烈的生命力，能够跨越时空，流传千古。
综上所述，古典诗歌的意象组合方式是其独特的魅力所在，而组合产生的意义更是多么的丰富。
古典诗歌的意象组合方式不仅可以更好地表达诗人的情感，还能给读者以深刻的思考和感受，从而使古典文学具有更强烈的生命力。
中考作文满分攻略十意象组合
中考作文满分攻略十意象组合“意象”，是用来寄托主观情思的物象（自然意象）或事象（社会意象）。
它既包括借以寄托情思的春草、秋风、落叶、红梅等自然之物，也包括用来寄托情思的社会事物、人物形象、生活场景、文学情节和历史事实等社会意象。
意象组合，就是缘于表达统一主题的需要，选择几个本不太相关的，寄托了情感意趣的典型人物、事件、实物或景物片段，构成一组画面，实现无缝链接、组合成文的构思技巧。
这种“拼盘”式的组合，绝非是对事例、景物材料这些“形”的简单叠加，而是在文章主题下的有机整合。
运用意向组合的方法能让作文呈现板块式结构，从而使作文内容充实，结构清晰，思路流畅，适宜考场上错落有致地安排材料，很容易达到中考(微博)作文评分标准中的对一类文的“内容充实”“构思巧妙”“结构严谨”“条理清晰”等要求。
[中考兵法]用意象组合法构思成文，常有三种组合手段：一、横向组合就是组合特定主题下的几幅画面为几个素材，各片段间是平行的并列关系。
如中考满分作文《秋来了》，首段先用“秋来了，梦醒了，心碎了”开头，奠定了全文的感情基调，接着传神而简洁地描写秋风秋雨秋景，用“一首首凄美的诗篇便从诗人心中涌起”过渡，然后分别用“梧桐细雨冷清秋”“巴山夜雨话别情”“浔阳江头琵琶行”作小标题，引出李清照、李商隐、白居易这几位文学史上的悲情人物，用诗意的语言化用他们相关的诗词意境，表达自己对秋的独特感悟。
最后用忧伤的笔调作结，照应开头：“秋风起，秋雨浓，梧桐芭蕉夜雨声。
秋意老，愁丝层层，几曲秋声，哀怨几重。
秋来了，带来无限的哀思，留下无数凄美的诗篇。
”采用这样总分总的横向结构，条理清晰、内容充实、语言优美，给人深刻印象。
二、纵向组合就是组合不同时期或不同阶段中的几幅画面或若干意象，各片段间是鱼贯式的层递关系。
如中考满分作文《你的热情，让我记住了你》，考生先在开头解释了题目的“你”为何物：“你，就是那热情蓬勃明媚灿烂的阳光！”然后分别用“幼时，你如风”“童年，你如水”“青春，你是天”三个独句段落引出自己在三个不同人生阶段对阳光的不同感受，这样一气呵成之后，自然地在结尾用想象和抒情点明题旨——“沐浴在你的热情蓬勃下，我感受着母爱般的温暖，洋溢着生命的激情……我仿佛感觉到我的双臂变成了美丽的翅膀，在你的引领下，我飞向了广阔的天空，飞得很高很高……去创造属于我自己的美好未来，描绘属于整个社会的绚丽蓝图”。
现代诗意象的组合方式
现代诗意象的组合方式
现代诗意象的组合方式是诗歌创作中的一个重要方面。
现代派诗歌追求以独特的视角、个性化的语言表达对世界的认知和思考，而诗意象则是诗歌中最为重要的表现手法之一。
现代诗歌中的诗意象可以是具象的、抽象的、形象的、符号的等等，诗人可以根据自己的创作需要来自由运用。
而组合方式则是诗人在创作中选择和运用不同的诗意象的方式。
一种常见的组合方式是通过组合不同的诗意象来表达复杂的情
感和思想。
例如，现代派诗人泰戈尔在其诗歌中常常将风景和人物形象相结合，表达对自然和人类生存状态的思考。
而法国诗人布勒东则经常将具象的事物和抽象的思想相融合，表达对生命和存在的探索。
另一种组合方式则是通过诗意象的叠加和交错来创造出丰富的
意境和视觉效果。
例如，在美国诗人艾略特的诗歌中，他不仅运用了大量的符号和象征手法，还将不同的诗意象叠加和交错，创造出了独特的诗歌氛围和意境。
总的来说，现代诗意象的组合方式是多种多样的，诗人可以根据自己的创作需要和风格来选择和运用不同的组合方式。
这种创作方式既能够充分表达诗人的思想和情感，又能够创造出独特的诗歌魅力和意境。
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复沓式组合
某些意象以相类的句式在诗中反复出现。
忘掉她——闻一多
忘掉她，象一朵忘掉的花，── 那朝霞在花瓣上， 那花心的一缕香── 忘掉她，象一朵忘掉的花！ 忘掉她，象一朵忘掉的花！ 象春风里一出梦， 象梦里的一声钟， 忘掉她，象一朵忘掉的花！
忘掉她，象一朵忘掉的花！ 听蟋蟀唱得多好， 看墓草长得多高； 忘掉她，象一朵忘掉的花！ 忘掉她，象一朵忘掉的花！ 她已经忘记了你， 她什么都记不起； 忘掉她，象一朵忘掉的花！
要走， 你就潇洒的走 人生本来有春也有秋 失去了你 我并非一无所有
扩张式组合
在一定的意象结构中，不断地嵌入其他 成分，使意义在扩张时更丰富具体。
远离橙子树林、 远离月光下的橙子树林 远离有两个蓝鸟飞过的橙子树林 也远离被一片涛声拍打的橙子树林
纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。 寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。
江亭 杜甫
坦腹江亭暖，长吟野望时。 水流心不竞，云在意俱迟。 寂寂春将晩；欣欣物自私。 故林归未得，排闷强裁诗。
相交式意象
同一组合中两个意象互相包含对方，是 个可以用较少的字句表现较丰富的内容。
出塞
唐-王昌龄
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.同一空间，不同时间的组接 春种一粒粟，秋收万颗子 。 (李绅：《悯农》)
3.同一时间不同空间的跳跃。 送杜少府之任蜀州》 《送杜少府之任蜀州》 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
叠加式意象
不同词语表示同一意象。
春怨 刘方平
意象组合的方式
意象脱节式（并置）
诗句在结构上尽量略去起连接作用的虚 词。（连词、介词）只有实词（名词） 来构成意象。
行行重行行
行行重行行，与君生别离。 相去万余里，各在天一涯； 道路阻且长，会面安可知? 胡马依北风，越鸟巢南枝。 相去日已远，衣带日已缓； 浮云蔽白日，游子不顾返。 思君令人老，岁月忽已晚。 弃捐勿复道，努力加餐饭！
忘掉她，象一朵忘掉的花！ 年华那朋友真好， 他明天就教你老； 忘掉她，象一朵忘掉的花！ 忘掉她，象一朵忘掉的花！ 如果是有人要问， 就说没有那个人； 忘掉她，象一朵忘掉的花！
忘掉她，象一朵忘掉的花！ 象春风里一出梦， 象梦里的一声钟， 忘掉她，象一朵忘掉的花！
如果
如果你真的要走 我又怎能将你挽留 即使将你留住 你的心也在远方浮游 如果你注定一去不回头 我又何必独自烦忧 即使终日以泪洗面 也洗不去心头的忧愁
1.本句自组： 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 2.对句相组 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
3.顺接 白日依山尽，黄河入海流。 4.逆接 朱门酒肉臭，路有冻死骨。
跳跃式
超越时间和空间的限制的不同意象的组 合。
1。不同时间不同空间的跳跃。 海外徒闻更九州，他生未卜此生休。 空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。 此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。 如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。