《普通心理学》历年试题30份

合集下载

普通心理学期末考试试题及答案

《普通心理学》复习题及答案一、判断题1、动机是引起个体活动，维持已引起的活动，并导致该活动朝向一定目标进行的一种内在过程。

（）2、小脑有维持身体平衡，调节肌肉紧张和协调人的随意运动的机能。

（）3、错觉是在一定条件下个体对客观事物的歪曲的知觉。

（）4、气质不影响人的成就高低、贡献大小，但却影响人的活动效率。

（）5、在同时进行两种或几种活动时，把注意指向不同的对象，这叫注意的分散。

（）6、信息从感觉进入短时记忆的关键是复述。

（）7、听南极考察团的报告时，头脑中浮现出企鹅、雪窝等形象，这是一种创造性想象活动。

（）8、语言是交际的工具，言语是交际的过程。

（）9、人的表情都是个体通过后天模仿、学习而获得的。

（）10、遗传是智力发展的基础，是内在根据，环境是智力发展的外部条件。

（）二、单项选择题1、科学心理学诞生于（）A．1864年B．1879年C．1903年D．1920年2、人的习惯和自动化行为的生理机制是（）A．定势B．动力定型C．无条件反射D．反馈3、马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作（）A．尊重的需要B．归属和爱的需要C．自我实现的需要D．成长的需要“时距信息的加工机制及其通道效应的实验研究”一文标题显示，作为自变量的是：A . 时距信息B . 加工机制C . 通道D . 实验为了解释行为，心理学家可以：(A) 探究行为的生物原因(B) 假设心理机制或状态(C) 探究引起行为的环境事件(D) 以上都对明确提出“灵机、记性不在心在脑”的科学论断的是：(A) 汉代王充(B) 南北朝范缜(C) 明代李时珍(D) 清代王清任6、脑干中被称为“生命中枢”的是（）A、桥脑B、丘脑C、下丘脑D、延髓7、后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫（）A．前摄抑制B．倒摄抑制C．正迁移D．负迁移8、心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系，解决问题效率最佳时的动机强度应是（）A．最强B．较弱C．适中D．极强9、王方5岁，IQ是110，李平10岁，IQ也是110，二人的智力相比（）A．王方比李平高B．李平比王方高C．相等D．无法相比10、奥尔波特认为，人格结构中，代表个体最独特的性格特质，在性格中处于支配地位的特质是（）A．共同特质B．首要特质C．中心特质D．次要特质三、多项选择题1、需要是个体积极性的源泉，是个体活动的基本动力。

普通心理学考试题和答案

普通心理学考试题和答案一、单选题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的科学性主要体现在：A. 理论的系统性B. 研究方法的科学性C. 实验的可重复性D. 研究结果的普遍性答案：B2. 心理学的三大流派不包括以下哪一项：A. 行为主义B. 精神分析C. 认知主义D. 人本主义答案：D3. 以下哪项不是心理过程的内容：A. 认知B. 情感C. 意志D. 人格答案：D4. 根据弗洛伊德的理论，人类行为的主要动力是：A. 潜意识C. 前意识D. 自我意识答案：A5. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的：A. 马斯洛B. 皮亚杰C. 卡尼曼D. 费斯汀格答案：D6. 下列哪项不是情绪的功能：A. 适应功能B. 动机功能C. 组织功能D. 社会功能答案：D7. 根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是：A. 先快后慢B. 先慢后快C. 匀速进行D. 随机发生答案：A8. 知觉的组织原则不包括以下哪一项：B. 相似性C. 连续性D. 随机性答案：D9. 以下哪项不是学习的定义：A. 经验导致的行为或行为潜能的变化B. 持久的行为变化C. 短暂的行为变化D. 后天习得的行为答案：C10. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是：A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求答案：D二、多选题（每题3分，共15分）1. 以下哪些属于心理学的研究方法：A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 个案研究法答案：ABCD2. 以下哪些是心理学的主要分支：A. 发展心理学B. 社会心理学C. 临床心理学D. 工业与组织心理学答案：ABCD3. 以下哪些是情绪的维度：A. 强度B. 持续性C. 复杂性D. 多样性答案：ABC4. 以下哪些是知觉的特性：A. 选择性B. 整体性C. 恒常性D. 适应性答案：ABCD5. 以下哪些是学习理论的主要流派：A. 行为主义学习理论B. 认知学习理论C. 社会学习理论D. 人本主义学习理论答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分）1. 心理学是研究心理现象和心理活动的科学。

《普通心理学》考试练习题及答案

《普通心理学》考试练习题及答案一、单项选择题1. 中枢神经系统包括脑和()A 、脊髓B 、脑神经C 、感觉运动神经D 、脑神经答案：A2. 3岁以前，幼儿的主要思维方式是()A 、经验思维B 、直观动作思维C 、形象思维D 、发散思维答案：B3. 首次采用离差智商的智力量表是()A 、比奈西蒙智力量表B 、斯坦福比奈智力量表C 、韦克斯勒智力量表D 、瑞文推理智力量表答案：C4. 人能知觉到物体的距离和深度，主要依赖于两眼提供的线索，这种线索是？( )A 、方位定向B 、线条透视C 、运动视差D 、双眼视差答案：D5. 世界上第一个心理学实验室于1879年创建于()A 、俄国B 、德国C 、日本D 、美国答案：B6. 强调“人的潜能和价值”的心理学流派是()A 、行为主义流派B 、精神分析流派C 、人本主义流派D 、机能主义流派答案：C7. 学生在考试时，回答选择题的记忆活动主要是( ）。

A 、识记B 、保持C 、再认D 、回忆答案：C8. 下列活动中，属于意志活动的是()A 、背课文B 、摇头晃脑C 、膝跳反射D 、吹口哨答案：A9. 记忆按信息保持时间的长短分为哪三种不同类型()A 、感觉记忆、前瞻记忆、长时记忆B 、感觉记忆、短时记忆、长时记忆C 、工作记忆、短时记忆、长时记忆D 、工作记忆、前瞻记忆、长时记忆答案：B10. 在问题空间中搜索，从问题的初始状态到目标状态的思维过程叫()A 、概念形成B 、问题解决C 、发散思维D 、创造思维答案：B11. 动机产生的内在条件是()A 、注意B 、兴趣C 、目标D 、需要答案：D12. 如果解题者对所要解决的问题具有很多相关的知识，这种问题我们称之为()A 、界定清晰的问题B 、界定模糊的问题C 、语义丰富的问题D 、语义贫乏的问题答案：C13. 实现神经元之间信息传递的结构是()A 、细胞体B 、细胞核C 、树突D 、突触答案：D14. 根据米勒的研究，短时记忆的容量是()A 、3±2组块B 、5±2组块C 、7±2组块D 、9±2组块答案：C15. 下面哪项不属于问题解决中使用的策略()A 、算法B 、逆向搜索C 、爬山法D 、继时性扫描答案：D16. 根据不同的标准，结合单个或多个属性所形成的概念称之为( )A 、抽象概念B 、关系概念C 、析取概念D 、合取概念答案：D17. 当获悉中国取得2008年奥运会主办权时，人们欣喜若狂。

《普通心理学》期末考试试题及答案

《普通心理学》期末考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是心理学的基本任务？A. 描述心理现象B. 解释心理现象C. 预测心理现象D. 改变物理现象答案：D2. 以下哪种观点认为心理活动是脑的机能？A. 心理二元论B. 心理一元论C. 心理多元论D. 心理实证论答案：B3. 以下哪种心理过程与认知过程密切相关？A. 情感过程B. 意志过程C. 认知过程D. 生理过程答案：C4. 以下哪种情绪状态属于心境？A. 喜悦B. 愤怒C. 悲伤D. 惊讶答案：C5. 以下哪种记忆过程与大脑皮层兴奋灶的形成有关？A. 编码B. 保持C. 提取D. 遗忘答案：A6. 以下哪种心理现象属于知觉？A. 视觉B. 听觉C. 味觉D. 知觉对象的整体性答案：D7. 以下哪种人格理论认为人格特质是遗传和环境共同作用的结果？A. 弗洛伊德的人格理论B. 荣格的人格理论C. 艾森克的人格理论D. 克莱顿的人格理论答案：C8. 以下哪种动机理论认为动机是由内部需要和外部刺激共同作用的结果？A. 驱力理论B. 激励理论C. 需要层次理论D. 期望理论答案：D9. 以下哪种心理现象属于社会心理学研究范畴？A. 个体心理B. 群体心理C. 生理心理D. 认知心理答案：B10. 以下哪种心理治疗方法主要针对潜意识？A. 精神分析疗法B. 认知疗法C. 行为疗法D. 人类主义疗法答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 心理学的两大分支是______心理学和______心理学。

答案：实验心理学、理论心理学2. 认知心理学认为，认知过程包括______、______和______。

答案：知觉、记忆、思维3. 情绪与情感的区别主要体现在______、______和______。

答案：生理基础、心理体验、社会功能4. 记忆过程包括______、______、______和______。

答案：编码、保持、提取、遗忘5. 人格理论主要包括______人格理论、______人格理论和______人格理论。

普通心理学试题及答案10套

普通心理学试题及答案10套普通心理学试题及答案（第一套）一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的最终目的是：A. 描述心理现象B. 解释心理现象C. 预测心理现象D. 控制心理现象2. 以下哪个不是心理学的主要分支？A. 生物心理学B. 认知心理学C. 行为心理学D. 化学心理学3. 根据弗洛伊德的理论，人类心理的哪部分负责欲望和冲动？A. 自我B. 超我C. 本我D. 他我4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 亚伯拉罕·马斯洛B. 莱昂·费斯汀格C. 卡尔·罗杰斯D. 阿尔弗雷德·阿德勒5. 以下哪个不是情绪的基本类型？A. 快乐B. 悲伤C. 恐惧D. 羡慕6. 人类的记忆分为几个阶段？A. 两个A. 三个B. 四个D. 五个7. 以下哪个是学习理论中的经典条件作用？A. 观察学习B. 操作条件作用C. 经典条件作用D. 社会学习8. 心理测量学主要研究的是：A. 心理现象的测量B. 物理现象的测量C. 社会现象的测量D. 生物现象的测量9. 以下哪个不是心理发展阶段理论？A. 皮亚杰的认知发展阶段理论B. 埃里克森的心理社会发展阶段理论C. 弗洛伊德的心理性欲发展阶段理论D. 马斯洛的需求层次理论10. 以下哪个是社会心理学研究的主要内容？A. 个体认知过程B. 个体情绪过程C. 个体与社会环境的相互作用D. 个体生物过程答案：1-5 DCBDA 6-10 BCCCD二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理学的主要研究方法。

2. 描述弗洛伊德的心理结构理论。

3. 解释什么是心理测量，并举例说明。

三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述认知心理学的主要研究领域及其对现代心理学的影响。

2. 论述社会心理学在解决现实社会问题中的应用。

结束语：本次普通心理学试题涵盖了心理学的基本概念、理论以及研究方法，旨在帮助学习者更好地理解和掌握心理学的基础知识。

普通心理学试题及答案

普通心理学试题及答案第一章标题问题成和开展起来的一、单项选择题A、认知过程1、心理现象分为〔A〕B、情感过程A、心理过程与个性心C、意志过程理D、认知过程、情感过B、认知过程与个性心程、意志过程理4、〔C〕在深度上对心C、情感过程与个性心理学的底子理论问题理进行细致研究D、意志过程与个性心A、普通心理学B、开展心理学理2、心理过程包含〔D〕C、理论心理学A、认识过程、情感过D、生理心理学程、行为过程5、〔B〕在广度上研究B、知觉过程、情感过各个社会领域内的心程、行为过程C、感觉过程、知觉过A、社会心理学程、意志过程B、应用心理学D、认识过程、情感过C、开展心理学程、意志过程D、比较心理学、理3、个性心理特征是在6、〔F〕是理论的心理〔D〕实践的根底上形学根底，主要研究心理学的底子道理与心理学分支、A、比较心理现象一般规律、学B、理论心理学C、〔E〕是研究个体心理社会心理学D、测验考试心发生、开展规律的科理学E、开展心理学F、学、普通心理学〔D〕是在测验考试室控制7、进一步探索研究在条件下进行研究工作各个社会领域中心理的心理学、活动的具表达象及其〔C〕是研究个体和群规律的心理学是〔C〕体的社会心理现象的心理学分支、A、社会心理学B、理论心理学〔B〕是研究心理现象C、应用心理学和行为发生的以脑内D、普通心理学的生理事件、生理根底8、自然测验考试法的长处的心理学分支，试图通是〔A〕过大脑为中枢神经系A、减少报答性, 提高真统的活动来解释心理实性现象、B、减少报答性, 降低真〔A〕是研究动物行为实性进化的底子理论和不C、提高报答性, 增加真同进化程度的动物约实性各种行为特点的心理D、提高报答性, 降低真实性C 、笛卡儿 9、〔C 〕的?生理心理D 、缪勒学道理?一书被心理学 12、精神阐发学派 ( 精界认为是心理学的独神动力学派 ) 是〔C 〕创立宣言、 A 、笛卡尔 B 、洛克 C 、冯特 D 、缪勒立的、 A 、笛卡尔 B 、华生 C 、弗洛伊德 D 、罗杰斯10、〔B 〕年, 冯特在德 13、" 心理学的第一大国的莱比锡大学成立势力" 是指〔A 〕第一个心理学测验考试室被界定为心理学的诞生、 A 、精神阐发 B 、行为主义 C 、认知 A 、1789 D 、人本主义B 、1879 14、行为主义创立的标志是 1914 年美国心理学家〔 B 〕出版了?行C 、1798D 、189711、〔A 〕被誉为心理学为: 比较心理学导论? 之父或心理学第一人、一书，由此他被称为 A 、冯特 B 、洛克行为主义的创始人、 A 、罗杰斯B 、华生 A 、认知 B 、能力C 、气质D 、情感C 、弗洛伊德D 、马斯洛二、多项选择题 1、心理现象分为〔 A 、E 、性格C 〕4、心理学可分为〔 A ， A 、心理过程 B 、认知过程 C 、个性心理 D 、情感过程 E 、意志过程D 〕A 、理论心理学B 、开展心理学C 、普通心理学D 、应用心理学2、心理过程包含〔 C ， E 、社会心理学 E ，G 〕 5、以部下于理论心理 A 、感知过程 B 、知觉过程 C 、认识过程 D 、注意过程 E 、情感过程 F 、行为过程 G 、意志过程学的是〔 A ，B ，D ，E 〕 A 、普通心理学 B 、社会心理学 C 、教育心理学 D 、生理心理学 E 、测验考试心理学6、以部下于应用心理 3、个性心理特征包含学的是〔 B ，C ，D ，E 〕〔B ，C ，E 〕A 、社会心理学B、教育心理学C、咨询心理学D、打点心理学E、消操心理学性、A、心理学的研究对象B、心理学的历史渊源C、心理学的研究方法7、以下哪些是理论心D、人的社会性理学的研究内容〔A，B，10、〔A，C〕的底子原C，D,F〕A、心理学学科性质本指导思想、理是心理学研究的根B、心理学方法论C、身心问题A、辩证唯物主义B、形而上学D、学习心理机制E、心理的生理根底F、心理的发源C、历史唯物主义D、唯物主义E、机械唯物主义8、科学的三大特征是11、在心理学研究中必〔A，B，D〕A、客不雅观性须对峙的底子原那么是〔A，B，C，D〕、A、客不雅观性道理B、系统性道理C、开展性道理D、教育性道理B、可验证性C、准确性D、系统逻辑性E、描述性9、〔A，B，C〕决定了E、协同性道理心理学的自然科学属12、不雅观察法可以〔A,B,C ，E 〕、系和变化的规律、A 、参与不雅观察法与非参A 、自变量与不雅观察法B 、因变量 B 、现场不雅观察与情景不雅观C 、人脑察D 、客不雅观世界C 、持久不雅观察与短期不雅观 15、测验考试法可分为〔A ，察D 〕 D 、情景不雅观察与控制不雅观 A 、测验考试室测验考试法 B 、情景测验考试法E 、全面不雅观察与重点不雅观 C 、参与测验考试法 D 、自然测验考试法察察13、不雅观察法要有效，就 16、在测验考试室测验考试研究要出格注意〔B ，C ，D ，中，主要要控制哪些方E 〕面〔A ，B ，C ，D 〕、 A 、测验考试情境 A 、每次尽可能长 B ，有明确不雅观察目的C 、随时记录B 、控制被试C 、控制测验考试刺激D 、控制被试的反响 D 、可把持现代手段E 、每次时间不宜过长 17、查询拜访法可分为〔B ，14、测验考试法就是要在保 C ，D ，E 〕、持其他因素恒定的前 A 、一般查询拜访法和特殊提下研究〔A ，B 〕的关查询拜B 、一般查询拜访法和专题 D 、逻辑思维法查询拜访法20、心理学开展的历史 C 、事实特征查询拜访和征分为〔A ，C 〕询定见查询拜访 D 、布局式查询拜访和非结 B 、转折阶段构式查询拜访 C 、确立阶段E 、访谈法、邮寄问卷 D 、开展阶段 A 、孕育阶段法和查询拜访法等21、冯特对心理学的历 18、查询拜访法的错误谬误是史功绩主要有〔 A ，B ，〔B ，C ，D 〕 A 、难以在短时间内获A 、心理学确实立得大量第一手的资料 B 、测验考试心理学的创立D 〕 B 、被查询拜访者可能有意 C 、出版〈〈生理心理学不作出真实答复道理〉〉C 、封闭式的问题损掉D 、成立心理学专业队数据有效性伍D 、问题措词不易确定 22、弗洛伊德把人的意 19、一般研究法主要包识分为〔 A ，B ，C 〕括〔A ，B ，D 〕 A 、意识 A 、测验考试和研究设计B 、前意识 B 、对数据的统计措置C 、潜意识 C 、抽样法D 、后意识23、弗洛伊德的早期理觉器官是论包含〔A，B，C〕A、眼睛 B 、耳朵C、A、潜意识理论B、梦的解释C、泛性论鼻子D、舌4、刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度，称为D、本能学说E、人格理论A、阈限B、绝对阈限C、差异阈限D、相对一、单项选择题阈限1、按照信息加工的不雅观5、当物体移到100 米点，感觉属于远处，视网膜上的像相A、信息的输入和登录应缩小到距我们 1 米B、信息的识别C、信息的选择远时大小的1／100，但是我们知道该物体D、信息的储存和提取的大小没有太大变化，2、按照信息加工的不雅观称为点，信息的演算是以下A、大小恒常哪种心理过程？A、感觉B、知觉C、C、颜色恒常记忆D、思维D、亮度恒常B、形状恒常3、主要收集声音和身6、对必然对象的指向体平衡位置信号的感和集中是A 、感觉B 、注意C 、忆记忆 D 、思维 10、以下又可以称为实 7、人按照任务把注意践思维是从一个对象转移到另一个对象上、称为 A 、动作思维 B 、形象思维 A 、注意广度 B 、注意 C 、语词逻辑思维不变性 C 、注意的分配 D 、抽象思维D 、注意的转移 8、以动作、技巧为内颖性，可以把思维分成容的记忆是A 、发散思维和抽剥思 11、按照思级成果的新 A 、形象记忆B 、情绪维记忆C 、运动记忆D 、 B 、直觉思维和阐发思语词逻辑记忆维9、按照是否需要意志 C 、受制思维和创作发明思努力，可以把记忆分成维A 、感觉记忆、短时记 D 、动作思维和形象思忆和长时记忆B 、有意记忆和无意记二、多项选择题 1、感觉器官除了感受C 、机械记忆和逻辑记光波、声波、气味、滋味以外，还可以感受D 、外显记忆和内隐记A 、温觉B 、冷觉C 、维忆忆痛觉D、触觉2、在“群魔殿〞的多c、注意的分散程度信息加工认知模D、注意的转移型中，设像参与信息加E、注意的分配B、注意不变性工的有6、影响注意品质的因A、映象小鬼B、特征素有小鬼C、认知小鬼D、A、动机判断小鬼E、决策小鬼B、神经系统的特点3、注意具有以下功能C、后天的训练A、选择B、保持C、D、兴趣调节D、监督E、伴随E、刺激物的特点4、容易引起无意注意7、自动加工是的物体是A、不需要大量注意资A、刺激物是别致的源B、刺激物亮度增加C、刺激物静止B、随时应对环境的变化D、刺激物发生相对运C、颠末大量统习动D、应用灵活的加工方E、刺激物符合需要式5、注意的底子品质特E、加工模式难以改变点是8、控制加工是A、注意范围A、受资源量限制B 、是一种程式化的程 B 、记忆陈迹消退C 、信息的干扰 C 、不能同时进行多项D 、意识的按捺作业E 、信息不能再认 D 、应用灵活的加工方 12、解决问题的思维方式有序式E 、需要集中注意完成 A 、测验测验错误9、以下以表象的方式 B 、顿悟编码的是 C 、类比 A 、形象记忆 B 、情绪记忆 C 、运动记忆D 、启发式E 、反推法13、以下关于定势描述 D 、语词逻辑记忆正确的选项是10、长时记忆的编码方 A 、一种心理活动的准式是备状态A 、物理特性编码B 、凭借以前的经验看 B 、言语听觉特性编码问题C 、语义编码D 、表象编码E 、行为编码C 、有时有助于较快解决问题D 、缺乏灵活性 11、遗忘的发生是由于E 、可以发现更好的解 A 、信息错误决方法第三章标题问题A、荣格B、谢尔顿C、一、单项选择题威特金D、霍兰德1、个体积极探索事物5、编制16 人格因素问的认识倾向是〔C〕卷的是〔B〕A、需要B、动机C、兴趣D、抱负A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德6、以下能够测定12 种人格特质的问卷是〔B〕2、暗示在人对现实的A，艾森克人格问卷态度和行为方式的比较不变的独特的心理B、Y-G人格测试C、主题统觉测验特征的总和是〔B〕D，卡特尔人格因素问A、气质B、性格C、兴趣D、能力卷7、不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征3、不雅观察学习的提出者属于是〔D〕、A、胆汁质B、多血质C、A、荣格B、华生C、斯黏液质D、抑郁质〔D〕金纳D、班杜拉8、按照巴甫洛夫的高4、将人格分为内向型级神经活动类型学说，和外向型的是〔A〕强、平衡、不灵活的类型是〔C〕特征范畴的是〔B，C，A、不成遏制型B、活D〕泼型C、安静型D、抑A、需要 B 、气质C、郁型性格D、能力E、兴趣9、人们在社会活动中3、信念是〔A，B，C，暗示出来和开展起来D，E〕的能力是〔C〕A、被意识到个性倾向A、认知能力B、操作性能力C、社交能力D、B、洞察事物的出发点模仿能力C、判断事物长短曲直10、在比纳- 西蒙智力的准那么测验中，每完成一个题D、具有自觉性和独立目代表几个月的智性龄？〔B〕E、有认识、情感、意A、l 个月B、2 个月C、志构成的融合体3 个月D、4 个月4、一般能力是指〔A，二、多项选择题B，C，D，E〕1、以部下于个性倾向A，不雅观察力B、记忆力C、性范畴的是〔A、C，D〕思维力D、想象力E、A、需要B、气质C、注意力动机D、能力E、兴趣5、气质类型包含〔A，2、以部下于个性心理B，C，D〕A、胆汁质B、多血质C、E、儿童统觉测验黏液质D、抑郁质E、9、信度包含〔A，B，C〕、神经质A、再测信度B、等值6、马斯洛的需要层次信度C、分半信度D、理论提出人类的需要内容信度E、效标关联有〔A，B，C，D，E〕信度A、生理需要B、安然10、按照巴甫洛夫的高需要C、归属和爱的需级神经活动类型学说，要D、尊重需要E、自活泼型的特点是〔A，C，我实现需要E〕、7、行为主义人格理论A、强B、弱C、平衡D、的主要代表人物有〔B，不服衡E、灵活C，D〕11、以下关于能力的描A、荣格B、华生C、斯述是正确的选项是〔A，C，金钠D、班杜拉E、埃E〕、里克森A、属于个性心理特征8、以部下于投射测验B、是人类社会历史经的是〔B，C，E〕、验的总结和概括A、艾森克人格问卷C、开展比常识开展要B、罗夏墨迹测验慢得多C、主题统觉测验D、随春秋增长不竭积D、16 人格因素问卷累E、随春秋增长是一个跨文化研究开展、停滞和衰退的过 3 将隶属于不同文化群程体的儿童的一种或多种行为和能力模式加第四章标题问题一、单项选择题以比较，这种研究方法1、针对某一方面的心是〔D〕A、横向比较理开展通过在同一时研究B、纵向跟踪研究段内对不同春秋的儿C、持续发生研究D、童进行比较，迅速找到跨文化研究差异地址的方法，称为4、揭示儿童认知发生、开展的规律和机制的〔A〕A、横向比较研究B、“发生认知论〞的创始纵向跟踪研究人是〔C〕C、持续发生研究D、A、华生B、加德纳C、跨文化研究皮亚杰D、斯腾伯格2、在相当的一段时期5、〔〕指的是一种动态内对不异的被试组进的过程、其目标指向是行反复跟踪查询拜访的研达到最正确的平衡状态究方法是、〔B〕〔C〕A、横向比较研究B、A、同化B 、顺化C、纵向跟踪研究平衡化D、自动化C、持续发生研究D、6、在?超越IQ?一书中提出智力的三元理征是〔A，B，C、D〕论的是〔C〕A、持续性与阶段性B、A、皮亚杰 B 、加德纳定向性与挨次性C、斯腾伯格D、戴斯C、不服衡性D、差异7、乔姆斯基提出的语性E、波动性言获得理论是〔B〕3、心理开展的研究主A、强化学说 B 、先题主要有哪些方面〔A，天决定论C、彼此作用B，C、D，E〕论 D 、循序渐进论A、认知B、语言C、情二、多项选择题绪D、社会性E、个性1、开展的主要内涵是4、横向比较研究的缺〔A，B，C、D〕点是〔C、D〕A、开展是有挨次的、A、经济节省不成逆的B、对不同春秋的儿童B、能够保持相当长时别离取样比较间的变化C、一致性效应C、使个体发生更有适D、很难控制影响开展应性、更高效的行为的因素D、是遗传和环境共同5、纵向跟踪研究的缺作用的成果E、是无规点是〔A，C、D〕律的变化A、投入较大2、儿童心理开展的特B、揭示心理开展不变性8、语言的构造包含三C、会有被试流掉个局部〔A，B，D〕D、时代变迁效应A、语音B、语法C、语6、皮亚杰理论的底子句D、语义E、字形不雅观点是〔A，B，C〕9、语言的开展包含以A、儿童的认知开展是下阶段〔A，B，C，D〕主、客体彼此作用的结A、牙牙语阶段B、单果词语阶段C、双语或三B、认知布局的构建和词组合阶段D、完整句再构建是认知开展的阶段本质地址10、语言能够影响人的C、儿童认知开展取决〔A，B，C，D〕、于认知布局的开展水平A、人际交往B、认知C、自我调节行为D、社会D、存在着彼此独立的化七种智力11、自我意识包含以下7、传统的不雅观点认为，几个方面〔A，B，C，D〕儿童的智慧开展受到以下哪些因素影响〔A，评价C、自我监督D、B，C〕自我控制A、成熟B、经验C、社一、单项选择题会环境D、自然环境1、布卢姆将认知目标A、自我意识B、自我由低到高分为哪六个4、加涅的分类理论将层次〔D〕认知学习分为〔A〕A、常识、运用、领会、A、言语信息、智力技阐发、综合、评价能、认知策略B、常识、领会、运用、B、常识信息、智力技综合、阐发、评价能、动作技能C、常识、领会、阐发、C、言语信息、动作技运用、综合、评价能、认知策略D、常识、领会、运用、D、智力技能、动作技阐发、综合、评价能、认知策略2认知学习分类理论是5、教师不直接将学习谁提出的〔B〕内容提供给学生，而是A、布卢姆B、加涅C、为学生创设问题情境、奥苏贝尔D、奥斯本引导学生去探究和发3、奥斯本提出了〔D〕现新常识和问题的方A、教学目标分类理论法是〔B〕〔布卢姆〕A讲授法B、发现法C、B、认知学习分类理论掌握学习法D、头脑风〔加涅〕暴法C、先行组织者的教学6、教师在教学过程中，策略〔奥苏贝尔〕对正在进行的教学活D、头脑风暴法动进行不竭的自我认识和反思能力是〔D〕二、多项选择题A 教学设计能力B、教1、教学过程的底子要学组织能力素包含〔A，B，C，D〕C、教学决策能力D、A、教学目标B、教学教学监控能力内容C、教学对象D、7、按照布登的教学年教学媒体限划分，成熟阶段是2、教学设计包含以下〔D〕几个方面〔A，B，D〕A、第一年B，第2－3 A、目标B 、策略C、年C、第3--4 年D、第方案D，评价五年以后3、学生学习的三个基8、道德态度的形成包本领域包含〔A，B，D〕括以下阶段〔A〕A、认知 B 、情感C、A、顺从阶段、认同阶意志D、动作技能段、内化阶段4、教学媒体包含〔A、B、醒悟阶段、转变阶B，C，D，E〕段、自新阶段 A 、投影B、录象C、C、前道德阶段、因循计算机D、黑板E、图阶段、原那么阶段片D、自我中心阶段、权5、行为主义教学不雅观把威阶段、可逆性阶段、学习当作〔A，B，C，D〕公正阶段A、经验的联结或操作的变化9、优秀教师的自我效B、通过操练和刺激反能感暗示为〔A，B，C，应式的强化来实现的D〕C、学习效果暗示为外A、个人成就感B、认部的变化为从事教学活动很有D、教学的目的是传授价值常识技能体系C、对学生有正向的期6、华莱士将问题解决望D、对学生的学习负描述为哪四个步伐〔B，有责任C，D，E〕一、单项选择题A、发生 B 、筹备C、1、学生在学校中的学孕育D、明朗E、验证习活动的本质与规律，7、创作发明性思维暗示为探讨学生学习与一般思维的〔A，B，C，D〕成人学习的不同之处A、独创性B、发散性C、的学习是〔C〕灵活性D、突发性A、人和动物的学习B、8、教师的职业心理特人类的学习征暗示为、〔A，B，C，C、学生的学习D、知D〕识和技能的学习A、热爱学生B、长于2、认为学习是外部行启发C、勤学敬业D、为变化的学者是〔B〕以身作那A、桑代克B、斯金纳C、么加涅 D 、金布尔 C 、正强化和负强化 3、强调学习是认知结 D 、强化和惩罚构的变化的是哪位学 7、以部下于智力因素的是〔A 〕者〔C 〕A 、桑代克B 、巴甫洛 A 、注意力 B 、动机C 、夫 C 、奥苏贝尔D 、情感 D 、意志金布尔8、以部下于非智力因 4、提出“学习风格〞素的是〔 C 〕概念的学者是〔 D 〕 A 、不雅观察力 B 、记忆力A 、奥苏贝尔B 、加涅C 、 C 、意志力D 、思维布鲁纳 D 、塞伦力5、一个联结的使用， 9、以部下于从外在不雅观会增加这个联结的力点对动机下定义的是量，是指〔 B 〕〔C 〕A 、效果律B 、应用律C 、 A 、动机是敦促人们行掉用律D 、筹备律为的内在力量 6、按照强化的性质和 B 、动机是个体的内部目的可以分成〔 C 〕过程A 、自然强化物和报答 C 为实现一个特定的的近似强化物B 、积极强化和消极强 D 、动机是一种需要所敦促，达到必然目标的目的而步履的原因化行为动力，它起激起、的主体要发生持久的调节、维持和遏制步履变化的作用B、学习是发生外在行10、对多方面的事物或为和内在心理的变化活动具有的兴趣是〔D〕C、学习是一种活动过A、直接兴趣B、间接程兴趣C、中心兴趣D、D、学习需要操练广阔兴趣E、学习要受到强化二、多项选择题4、潘菽在?教育心理1、认为学习是外部行学?中按照内容和成果为的变化的是〔B，C，将学习分为〔A，B，C，D〕D〕A、桑代克B、巴甫洛A、常识的学习夫C、斯金纳D、加涅B、技能与熟练的学习2、强调学习是认知结C、心智的、以思维为构的变化的是〔B，C〕主的能力的学习A、华生B、加涅C、D、道德品质与行为习奥苏贝尔D，金布尔惯的学习3、金布尔关于学习的5、学习风格的构成要定义是〔A，B，C，D，素有〔A，B，C，D，E〕E〕A、生理性要素A、学习的成果是学习B、认知要素C 、情感要素D 、意志要素E 、社会性要素件强化 C ，泛化作用 D 、消退作用9、正强化的方法包含 6、联结论的主要特征〔A ，B ，C ，D ，E 〕是〔A ，B ，C 〕 A 、奖学金 B 、对成 A 、学习的本色在于形绩的成认 C 、表扬成刺激与反响之间的联结D 、改善学习E 、给予学习和成长时机 B 、联结是直接的、无10、学习活动中良好的中介的，是靠测验测验错误性格特征暗示为〔A ，B ，而成立的 C 、强调对学习过程的 A 、努力奋斗 B 、实事客不雅观研究求是 C 、独立意识 D 、D 、学习主要在于主动创新精神形成认知布局第七章标题问题 C ，D 〕 7、桑代克总结的主要一、单项选择题学习规律是〔A ，B ，C 〕 1、个体按照外在的信A 、效果律B 、操练律息和线索来对本身或C 、筹备律D 、联结律他人的内在状态或行 8、斯金纳总结出的规为原因进行解释与推律包含〔 A ，B ，C ，D 〕测的过程是〔 A 〕A 、习得反响B ，条A 、归因B、印象〔认知者以自A、能力B、努力〔不己过去经验为根底，对不变的，内在原因〕认知对象的属性进行C、任务〔不变的，外阐发、判断后对其总体在原因〕D、运气〔不特征做出的主不雅观理解〕不变的，外在原因〕C、自我认知〔主我对4、在影响人际吸引中客我的认知与评价〕“近水楼台先得月〞是D、态度〔个体对人、属于以下哪种因素的对事、对周围世界所持作用〔A〕有的一种具有持久性A、熟悉性和临近性与一致性的反响倾向〕B、相似性与互补性2、人们对人或事物所C、外表持有的一套比较笼统、D、对等性或互惠性概括、固定的看法，并5、在非对抗性态度的以这种看法作为评价条件下，用含蓄、间接人或事物的依据〔D〕的方式对他人的心理A、首因效应B、近因和行为发生影响，使之效应C、晕轮效应D、发生一致性，称为〔C〕刻板印象效应A、从众〔个人的不雅观念3、按照维纳的两维成与行为在真实或臆想败归因理论，属于不变的群体压力、群体标准的内在原因是〔A〕与群体目标的影响下，向与群体中大大都成按捺C、社会进步D、员相一致的方间变化社会退步的现象〕二、多项选择题B、从命〔在外界压力1、个体具有社会化的下，个体改变本身的不雅观可能性主要是因为〔A，点或行为，以符合外界B，C，D〕要求的现象〕A、有生物遗传本质的C、暗示根底D、模仿〔在无外在控B、有超越本能的学习制条件下，个体由于受能力到他人行为的影响，而C、有较长的依赖生活使本身的行为与他人期行为不异的行为方D、有掌握语言的潜在式〕能力6、看到别人穿时装，2、群众传媒有〔A，B，本身也去买来穿上，属C，D〕A、报纸B 、电视C、于〔C〕A、从命B、从众C、播送D、互联网模仿D、暗示3、印象具有以下特点7、三个和尚没水吃的〔B，C，D〕现象是〔B〕A、直接性B、间接性A、社会促进B、社会C、安靖性D、综合性4、态度改变的方法有他行为〔A ，B ，C ，D 〕 C 、手段性侵犯行为 A 、劝导宣传法 B 、群 D 、目的性侵犯行为体影响法 C 、活动参与 8、影响个体从众的因法 D 、角色扮演法素主要有5、利他行为具有以下 A 、群体个数 B 、群体特征凝聚力和群体吸引力 A 、以利他为目的 B 、 C 、成员在群体中的地自愿的 C 、不期望回报位 D 、人的心理特点 E 、 D 、会有必然的付出或群体的性别比例损掉6、以部下于非紧急情 A 、多方面收集信息况下的利他行为是 B 、把持集体智慧 9、群体决策的错误谬误有A 、给白叟让座B 、帮C 、增加群体凝聚力助同学补习功课 C 、抢D 、费时吃力救落水儿童 D 、与持枪E 、议而不决大盗搏斗第八章 7、战争、恐怖活动属一、单项选择题于1. 对于心理健康的非 A 、紧急情况下的利他病状态的暗示以下哪行为个不正确〔 A 〕 B 、非紧急情况下的利A. 非病状态是心理健康标准的底线导、团体心理辅导活动B. 非病状态是心理健等 B.团体心理辅导工康的一个较为主不雅观的作效率高，是适合学校标准的心理健康教育工作C. 非病状态是指一个形式人心理的正常状态 C. 团体心理辅导活动D. 非病状态是指一个适合有较严重心理问人适应良好的状态题的学生, 活动的主持2. 我们常说的提升学者应受过相应的训练生心理本质，其标准是 D. 团体辅导是一种一按照心理健康三层面对多的心理辅导方式中哪一层面的标准而 B 4 、关于外展来〔C〕训练的表述以下哪一A.非病状态 B. 良好适项是错误的()应状态 C. 抱负状态 A. 外展训练又称户外D.正常状态拓展训练C 3. 关于团体心 B. 外展训练最早是用理辅导的阐述以下哪来训练士兵的求生能一条是不对的(C) 力的A. 团体心理辅导活动 C. 外展训练需要把持可细分为团体心理咨出格设计的器材，往往询与治疗、团体心理辅难度很大D. 外展训练需要由受 C 6 、关于测验焦过专门训练的专业人虑症的措置，以下哪种员来带着实施说法是不正确的()C 5 、以下哪种说 A. 测验焦虑症必要时法是不正确的() 可以心理治疗配合抗A. 学习动力缺掉最主焦虑的药物来措置要的暗示是厌学 B. 学业压力和测验焦B. 要让学生掌握上课虑会形成恶性循环，令记笔记的学习技巧，养测验焦虑症越来越严成上课记笔记的学习重习惯，教师应该令人信 C. 测验焦虑症的形成服地让学生了解记笔原因主要是学生内部记的作用、具体方法以的压力，所以只要措置及如何使用笔记好学生的心态和不雅观念C.小学、初中、高中各就可以了阶段的学习方法是相 D. 系统脱敏法是治疗同，所以应该从小学起测验焦虑症的方法之就全面指导学生良好一的学习方法，养成良好 B 7 、关于学生人际关系问题，以下哪种的学习习惯D. 成就好的同学也会说法是不正确的()有厌学情绪 A. 人际关系问题的处。

普通心理学测试题及答案

普通心理学测试题及答案一、选择题1. 心理学是一门研究什么的科学？A. 心理现象B. 心理过程C. 心理现象和心理过程D. 心理现象、心理过程和行为答案：D2. 以下哪项不是心理学的主要研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D3. 弗洛伊德的精神分析理论认为，人的心理活动主要由哪三个结构组成？A. 自我、本我和超我B. 意识、潜意识和无意识C. 认知、情感和意志D. 思维、记忆和想象答案：A二、填空题4. 心理学中的“认知”指的是个体对外界信息的________、________和________。

答案：接收、加工、储存5. 情绪和情感是人的心理活动的重要组成部分，其中情绪更倾向于________，而情感则更倾向于________。

答案：短暂性；持久性三、简答题6. 简述心理学的主要分支学科。

答案：心理学的主要分支学科包括认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学、生物心理学、工业与组织心理学等。

四、论述题7. 论述知觉的特性及其在日常生活中的应用。

答案：知觉是人对外界刺激的组织和解释过程，具有选择性、整体性、恒常性和理解性。

在日常生活中，知觉帮助我们筛选和处理大量信息，例如在驾驶时识别交通信号，或在社交场合理解他人的表情和肢体语言。

结束语：通过以上测试题，我们可以看到心理学是一门广泛而深入的学科，它不仅关注个体的心理过程和行为，还涉及到社会、文化、生物等多个层面。

了解心理学的基本概念和理论，有助于我们更好地理解自己和他人，以及改善日常生活和工作中的各种问题。

希望这份测试题能够帮助大家加深对普通心理学的认识和理解。

普通心理学试题及答案

普通心理学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学的主要研究对象是什么？A. 人类行为B. 人类心理活动C. 人类社会行为D. 人类心理与行为的规律答案：B2. 心理学的创始人是谁？A. 弗洛伊德B. 威廉·冯特C. 卡尔·罗杰斯D. 让·皮亚杰答案：B3. 下列哪项不是心理学的主要分支？A. 生物心理学B. 认知心理学C. 社会心理学D. 物理心理学答案：D4. 心理学研究方法中不包括以下哪项？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D5. 以下哪个理论不属于行为主义心理学？A. 斯金纳的操作条件反射B. 巴甫洛夫的经典条件反射C. 弗洛伊德的精神分析理论D. 华生的行为主义答案：C6. 以下哪个概念是认知心理学的核心？A. 潜意识B. 认知图式C. 情绪调节D. 行为强化答案：B7. 以下哪项是人本主义心理学的主要特点？A. 强调自我实现B. 强调潜意识C. 强调行为训练D. 强调环境影响答案：A8. 以下哪项不属于心理测量的类型？A. 智力测验B. 人格测验C. 能力测验D. 物理测验答案：D9. 以下哪项是社会心理学研究的主要内容？A. 个体认知过程B. 个体情绪调节C. 群体行为D. 个体生理过程答案：C10. 以下哪项是发展心理学研究的主要对象？A. 儿童心理发展B. 成人心理发展C. 老年心理发展D. 所有以上选项答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些是心理学研究的主要方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例研究E. 计算法答案：ABCD2. 以下哪些是心理学的主要分支？A. 生物心理学B. 认知心理学C. 社会心理学D. 物理心理学E. 发展心理学答案：ABCE3. 以下哪些理论属于行为主义心理学？A. 斯金纳的操作条件反射B. 巴甫洛夫的经典条件反射C. 弗洛伊德的精神分析理论D. 华生的行为主义E. 罗杰斯的人本主义理论答案：ABD4. 以下哪些是认知心理学的研究内容？A. 记忆B. 注意C. 语言D. 情绪E. 行为答案：ABC5. 以下哪些是人本主义心理学的主要代表人物？A. 卡尔·罗杰斯B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 弗洛伊德D. 斯金纳E. 卡尔·荣格答案：AB三、判断题（每题1分，共10分）1. 心理学是一门自然科学。

《普通心理学》期末考试试题及答案

《普通心理学》期末考试试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 下列哪项属于心理学的基本任务之一？（）A. 描述心理现象B. 解释心理现象C. 预测心理现象D. 所有以上选项答案：D2. 下列哪项不是感觉的基本特征？（）A. 感觉阈限B. 感觉适应C. 感觉后效D. 感觉对比答案：C3. 下列哪种感觉是最早发展的感觉？（）B. 听觉C. 嗅觉D. 味觉答案：D4. 下列哪种情绪理论属于生理学理论？（）A. 詹姆斯-兰格理论B. 情感-认知理论C. 情感-行为理论D. 情感-情绪理论答案：A5. 下列哪种心理现象不属于记忆过程？（）A. 编码B. 保持C. 提取D. 情感6. 下列哪种心理障碍属于认知障碍？（）A. 抑郁症B. 焦虑症C. 偏执症D. 阿尔茨海默病答案：D7. 下列哪种心理治疗方法属于认知行为疗法？（）A. 精神分析疗法B. 行为疗法C. 认知疗法D. 人本主义疗法答案：C8. 下列哪种心理现象属于动机理论中的驱力理论？（）A. 需要层次理论B. 成就动机理论C. 驱力理论D. 期望理论答案：C9. 下列哪种心理现象属于人格特质理论？（）A. 大五人格理论B. 依恋理论C. 心理动力学理论D. 人本主义理论答案：A10. 下列哪种心理现象不属于社会心理学研究范畴？（）A. 群体行为B. 人类关系C. 心理障碍D. 社会态度答案：C二、填空题（每题2分，共30分）11. 心理学是研究心理现象及其______的科学。

答案：规律12. 感觉适应包括______适应和______适应。

答案：暗适应、明适应13. 记忆过程包括______、______和______。

答案：编码、保持、提取14. 情绪和情感的区别在于______、______和______。

答案：生理唤醒、认知评价、主观体验15. 动机是个体______和______的心理驱动力。

答案：行为、活动16. 人格特质理论认为，人格特质分为______特质和______特质。

正版普通心理学试题及答案

正版普通心理学试题及答案一、选择题1. 心理学是一门研究什么的科学？A. 人类行为B. 心理过程C. 心理和行为D. 社会现象答案：C2. 弗洛伊德的精神分析理论主要关注的是：A. 意识层面B. 潜意识层面C. 情感层面D. 社会行为答案：B3. 以下哪个不是心理学的主要分支？A. 认知心理学B. 发展心理学C. 比较心理学D. 地质学答案：D4. 根据马斯洛的需求层次理论，最基础的需求是：A. 安全需求B. 生理需求C. 社交需求D. 自我实现需求答案：B5. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 卡尔·罗杰斯B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 莱昂·费斯汀格D. 弗洛伊德答案：C二、简答题1. 简述心理学研究方法的特点。

答案：心理学研究方法具有多样性，包括实验法、观察法、调查法、案例研究等。

这些方法旨在控制变量，确保研究结果的可靠性和有效性。

同时，心理学研究强调伦理原则，保护参与者的隐私和权益。

2. 解释什么是自我效能感，并举例说明。

答案：自我效能感是指个体对自己完成特定任务的能力的信心。

例如，一个学生如果相信自己能够通过努力学习来提高考试成绩，那么他具有较高的自我效能感。

三、论述题1. 论述情绪智力在个人发展中的作用。

答案：情绪智力是指个体识别、理解、管理自己情绪的能力，以及识别和影响他人情绪的能力。

在个人发展中，情绪智力有助于提高人际交往能力，促进团队合作，增强领导力，以及更好地应对压力和挑战。

四、案例分析题1. 某学生在考试中表现不佳，感到焦虑和沮丧。

请分析可能的原因，并提出改善建议。

答案：该学生可能因为过高的期望、缺乏准备或考试焦虑导致表现不佳。

改善建议包括：设定合理的目标，制定学习计划，学习时间管理和压力管理技巧，以及寻求专业的心理支持。

结束语：心理学作为一门科学，不仅帮助我们理解人类行为和心理过程，还为个人和社会的发展提供了宝贵的指导。

通过本试题的学习和练习，希望能够加深大家对心理学基本概念和理论的理解，以及在实际生活中的应用能力。

心理学：普通心理学题库(题库版)

心理学：普通心理学题库（题库版）1、多选兴趣的品质包括（）。

A.广度B.专一性C.稳定性D.有效性E.深刻性正确答案：A, B, C, D2、判断题学习程度与遗忘和保持有一定的关系，一般认为，学习程度达1（江南博哥）50％时，保持的效果最佳正确答案：对3、单选进入感觉记忆的信息保持时间很短暂，图像记忆保持的时间约1秒左右，声像记忆虽超过1秒，但不长于（）。

A.2秒B.3秒C.4秒D.5秒正确答案：C4、单选思维的基本形式包括概念、判断和（）。

A.辨别B.抽象C.推理D.发散正确答案：C参考解析：概念、判断和推理是人类思维的基本形式，是人类一切认识活动的基础.概念是抽象逻辑思维的基本单位，是构成判断和推理的基本要素；推理是由此及彼、由表及里的过程，是根据已有知识经验或信息推知未知事物的过程.5、多选初中生记忆的发展从（）几方面来看。

A.目的性B.方法C.内容D.结果正确答案：A, B, C6、多选错觉的性质包括（）A、歪曲的知觉B、虚幻的知觉C、在特定条件下产生的知觉D、对事物的歪曲带有固定倾向的知觉正确答案：A, C, D7、单选听觉的适宜刺激是（）A、空气振动B、物体振动C、空气D、声源正确答案：A8、多选辅导员应具备的素质应包括以下几个方面（）A.高尚的职业道德B.健康的心理素质C.精湛的业务能力D.适当的自护意识正确答案：A, B, C, D9、判断题动机是引起个体活动，维持已引起的活动，并导致该活动朝向一定目标进行的一种内在过程正确答案：对10、多选倾听是全身心投入，专注地听，以下对倾听理解正确的是（）A.在倾听时，通常使用“什么”“怎样”“为什么”等开放性提问，让辅导对象对有关问题、事件做出较为详尽的反应B辅导员把辅导对象的情感反应进行综合整理后，再反馈给辅导对象。

如“你对此感到伤心”“这事你现在想起来还很气愤”等等。

C.总结是会谈中辅导员倾听活动的结晶，把辅导对象所表述出来的信息的主要内容清理成串，分门别类D.说明是倾听的关键一环，最好是引用辅导对象谈话中最有代表性、最敏感、最重要的词语。

普通心理学考试题库及答案

普通心理学考试题库及答案一、选择题1. 心理学是一门研究什么的科学？A. 心理现象B. 心理过程C. 心理特征D. 心理活动答案：A2. 弗洛伊德的精神分析理论主要关注哪个层面的心理活动？A. 意识B. 潜意识C. 自我D. 超我答案：B3. 以下哪个不是认知过程的组成部分？A. 感知B. 记忆C. 情感D. 思维答案：C4. 马斯洛需求层次理论中的最高层次是什么？A. 安全需求B. 社交需求C. 尊重需求D. 自我实现答案：D5. 以下哪个是情绪调节的策略？A. 认知重评B. 情绪抑制C. 情绪表达D. 所有选项都是答案：D二、判断题1. 心理学是研究行为和心理过程的科学。

（对）2. 潜意识是弗洛伊德理论中唯一重要的心理结构。

（错）3. 认知失调理论是由社会心理学家费斯汀格提出的。

（对）4. 情绪是个体对特定事物的主观体验，与生理反应无关。

（错）5. 学习是行为的改变，这种改变是持久的。

（对）三、简答题1. 简述皮亚杰的认知发展阶段理论。

答案：皮亚杰的认知发展理论将儿童的认知发展分为四个阶段：感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

每个阶段都有其特定的认知能力，反映了儿童对世界理解的逐步深化。

2. 描述情绪智力的五个主要组成部分。

答案：情绪智力的五个主要组成部分包括：自我意识、自我调节、内在激励、同理心和社会技巧。

这些能力共同作用，帮助个体更好地理解和管理自己的情绪，以及与他人建立有效沟通。

四、论述题1. 论述认知行为疗法的基本理念及其在治疗中的应用。

答案：认知行为疗法（CBT）是一种心理治疗方法，它基于认知影响情绪和行为的理念。

CBT认为，个体的负面思维模式会导致情绪问题和不健康的行为。

治疗过程中，治疗师帮助患者识别和挑战这些负面思维，并通过行为实验和技能训练来改变行为模式。

CBT广泛应用于抑郁症、焦虑症和其他情绪障碍的治疗。

结束语：通过本题库的练习，考生可以对普通心理学的基本概念、理论以及应用有一个全面的了解和掌握。

普通心理学试题及答案

普通心理学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要内容是（）。

A. 心理现象B. 心理过程C. 心理活动D. 心理特征答案：A2. 心理学的科学性体现在（）。

A. 可重复性B. 可验证性C. 可操作性D. 以上都是答案：D3. 心理学中，意识是指（）。

A. 个体对外部世界的认知B. 个体对内部心理活动的觉察C. 个体对自身行为的控制D. 个体对环境的适应能力答案：B4. 弗洛伊德的精神分析理论认为，人的心理活动主要由（）驱动。

A. 意识B. 前意识C. 潜意识D. 意识与潜意识答案：C5. 认知心理学认为，人的认知过程包括（）。

A. 感知、记忆、思维B. 感知、注意、情绪C. 记忆、思维、意志D. 注意、情绪、意志答案：A6. 情绪的维度包括（）。

A. 强度和稳定性B. 强度和持久性C. 强度和复杂性D. 强度和多样性答案：B7. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是（）。

A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求答案：D8. 人格特质理论认为，人格是由（）构成的。

A. 遗传和环境B. 遗传和教育C. 遗传和经验D. 遗传和学习答案：A9. 学习心理学中，强化是指（）。

A. 增加行为发生的频率B. 减少行为发生的频率C. 改变行为的性质D. 维持行为的稳定性答案：A10. 社会心理学研究的主要内容是（）。

A. 个体行为B. 群体行为C. 个体与群体的相互作用D. 个体与环境的相互作用答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些属于心理学的研究方法？（）。

A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例研究法答案：ABCD2. 心理学的主要分支包括（）。

A. 生物心理学B. 认知心理学C. 社会心理学D. 发展心理学答案：ABCD3. 以下哪些因素会影响个体的情绪体验？（）。

A. 个人经历B. 社会文化背景C. 生理状态D. 环境因素答案：ABCD4. 以下哪些属于人格的组成部分？（）。

普通心理学考试题

普通心理学考试题（25分钟）1、单项选择题（30题）1.对影响能力发展的因素描述错误的一项是：（）。

1.遗传力对能力发展的影响具有决定性2.遗传决定了能力发展的可能的范围或限度3.环境决定了在遗传所决定的范围内能力发展的具体程度4.教育是能力发展的关键2.心理现象可分为（）和人格两大类。

1.性格2.心理过程3.情绪情感4.需要3.属于外部感觉的是：（）。

1.味觉2.运动觉3.平衡觉4.机体觉4.巴甫洛夫所做的实验是这样的：每次给狗吃食物之前都给它一个灯光，经过灯光和食物的几次结合之后，灯光一亮，狗就要流口水。

这时，灯光成了食物的信号。

下列各项中，引起第一信号系统条件反射的刺激物是：（）。

1.口水2.铃声3.食物4.灯光5.以下哪一概念不是由巴甫洛夫提出的：（）。

1.第一信号系统和第二信号系统2.反射、反射弧和反馈3.操作性条件性反射4.动力定型6.皮亚杰的认知研究所采用的临床技术实际上是一种（）。

1.观察法2.谈话法3.问卷法4.实验法7.不能够反映注意分配的是（）。

1.边听讲边做笔记2.自言自语3.边吃完饭边看书4.自拉自唱8.以下对需要论述错误的一项是（）。

1.需要是对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。

2.需要不一定具有对象。

3.人的需要是不断发展的，人的需要永远不会停留在一个水平上。

4.需要是推动有机体活动的动力和源泉。

9.个体早期的想象大部分是（）。

1.幻想2.无意想象3.有意想象4.空想10.很多感觉都能发生适应的现象，而（）则难于适应，因为它具有保护性的作用。

1.嗅觉2.痛觉3.触觉4.味觉11.下列属于个性心理特征的成分有（）。

1.能力2.需要3.动机4.信念12.韦伯定律是指差别阈限和原来刺激强度的比例是一个常数，用公式表示就是ΔI∕I=K。

其中ΔI是：（）。

1.原来的刺激强度2.差别阈限3.韦伯常数4.绝对阈限13.以下对思维理解正确的是：（）。

1.思维是人脑对客观事物直接的、概括的反映，它能认识事物的本质和事物之间的内在联系2.思维不能对未直接感知的客观事物进行反映3.思维不能对没有发生的事件作出预见4.思维的概括性表现在它可以把一类事物的共同属性抽取出来，形成概括性的认识14.对意识这一概念描述正确的是：（）。

普通心理学试题及答案

一、单选题1、下列属于个性心理特征的成分有（A）能力2、人的听觉主要受（D）的控制。

（D）颞叶3、巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是（C）兴奋与抑制4、“谈虎色变”是一种条件反射的表现，它属于（B）第二信号系统的活动5、感受性是（B）感觉器官对适宜刺激的感觉能力6、听觉的适宜刺激是（A）空气振动7、下列关于听觉特性的描述不正确的是（B）声波的频率越低，音调就越高8、下列关于平衡觉的说法不正确的是（C）人平躺的时候，平衡觉较弱9、两可图形反映出人对事物知觉的（B）选择性10、一位亲眼目睹美国9.11事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕这属于B）情景记忆11、下面可以体现思维的概括性的有（C）从一类事物中抽取出共同属性，形成抽象地认识12、根据（A）可以把思维分成动作思维、形象思维、抽象思维三类。

（A）思维的形态13、下面哪一种对梦的态度是正确的A）梦是一种正常的生理和心理现象。

14、需要是指（A对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。

15、获得性需要就是（B社会需要16、根据马斯洛的需要层次理论，（D）在最高层。

D）自我实现17、动机就是D激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。

18、定势的作用其实就是（D）无意识动机19、内驱力其实就是（A）生理性动机20、身段表情可以分成（B）手势和身体的姿势21、情绪有（A）几种功能A）适应功能、动机功能、组织功能、信号功能22、“人是因为哭了才发愁，因为动手打了才生气，因为发抖才害怕”这是情绪的（A）理论的观点。

A）情绪的外周理论23、根据伊扎德的观点敌意是（D）三种基本情绪组合成的复合情绪。

（D）愤怒、厌恶、轻蔑24、（C）是一种心理特征，是有效完成某种活动的心理条件。

（C）能力25、一个人胆大好胜，自信、意志坚强，情绪易激动，这是在描述他的（C）气质26、以下说法只有一个是错误的，请指出是哪一个（D）华生是机能主义心理学派的代表。