《花瓣飘香》教案与反思

《花瓣飘香》教学设计与反思

三（2）班黄萍

教材简析：《花瓣飘香》是苏教版小学语文第五册第五单元的一篇讲读课文。这篇课文讲了一个小女孩给生病的妈妈送花的事，表明了她是一个敬重父母的懂事的孩子。文本寓深刻的道理于平凡细小事情的叙述之中，是对学生进行中华民族传统美德教育的好教材。

设计理念：语文课堂应该成为生活的课堂。教师要善于通过创设情境，形成积极的课堂心理氛围，鼓励学生自主学习，合作交流，在学习过程中产生积极的内心体验，使他们“本着高涨的激动的情绪从事学习与思考”、“在学习中意识和感觉自己的智慧力量，体验到创造的欢乐。”

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。

2、结合课文理解“不知所措”“惶恐”等词语。

3、通过分析表现小女孩懂事的句子，让学生体会小女孩爱妈妈的情感及她那颗纯真善良如金子般的心，从而培养学生从小敬爱父母的思想品质。

教学重难点：

重点：通过精读有关语句，解决所提出的问题，体会小女孩对母亲的一片孝心，从而受到教育。

难点：凭借具体的语言材料，培养学生从小具有敬爱父母的思想品质，陶冶高尚情操。

教学准备：多媒体课件

教学过程

一、导入

1、同学们，你们知道在这个世界上谁的爱是最伟大的吗？对，妈妈的爱是无私的、伟大的，为了我们的健康成长，不知操了多少心。

2、平时你们有没有关心过妈妈，那么在妈妈生病时你是用什么方式来关心她的？（生答）

师：有一个小女孩和你们差不多一样大，在妈妈生病的时候，她用一种特殊的方式表达了对妈妈的爱，那就是摘月季花的花瓣送给妈妈，你们想知道为什么她只摘花瓣吗？这节课我们继续学习第6课，让我们一起去深入认识这个小女孩。

二、学习第2段，感悟“摘花”

1、课文哪一段写的是小女孩摘花瓣的情景？

2、请同学们自由读第2自然段，用笔划出小女孩摘花时动作的词语，并细细体会。（课件出示第2段）

3、指名说说找到了哪些词？（汇报）

4、边读边想象小女孩摘花瓣的情景。（指读）

5、请你说说刚刚为什么要“双手捧着”小心地摘啊？（生答）

6、从中可看出小女孩是—（爱花的孩子）

过渡：既然这么爱花就应该保护它，为什么还要摘呢？作者和你们一样也感到十分好奇。几天后，作者又遇到了这位小女孩，与她进行一番交谈后，作者觉得小女孩是一个怎样的孩子？

三、学习第3-10段，感悟“懂事”

1、快速默读3-10段，找出作者夸奖小女孩的一句话。(出示：真是个懂事的孩子)齐读

2、文中哪些地方体现了小女孩的懂事呢？请同学们仔细地去读书，把有关的句子画下来。（汇报、谈体会）

现在我们细细品味这些句子：

3、出示：几天后的一个清晨···她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。

（1）如果你是那个女孩，此时手里偷摘的花瓣被主人发现了，你心里会感到怎样？

（2）此时，也许你想藏起来，也来不及了，想放下但又没有，不知该怎么办才好，显得非常的尴尬，用一个词来形容，那就是—不知所措。平时生活中你有没有不知所措的时候？“惶恐”什么意思？

（3）让我们通过朗读把小女孩的这种心情读出来吧！

（4）不就是摘了一片花瓣吗，小女孩竟然这么惶恐，不知所措，真是个心地善良的孩子！如果你是月季花的主人，你会责怪她吗？从哪儿看出来？

（出示：“为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。）

小女孩怎么回答的呢？

4、出示：她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了······”

（1）小女孩为什么舍不得摘整朵花？这是一朵怎样的花？你能从课文中读出来吗?（相机出示月季花）

（2）看到这么娇艳的花朵，小女孩为了不影响别人赏花，不忍心把整朵花都摘了，说明小女孩很懂事。

（3）你觉得这句话中哪个词用得好？（不好意思）小女孩知道了摘别人的花不对，所以很不好意思，你能把不好意思读出来吗？（练读、指读）（4）这个句子后面有一个省略号，也许小女孩还想说，但是没有说出来。你能帮她说出来吗？

摘花瓣做什么呢？作者又接着问小女孩。

5、出示：妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。···妈妈会高兴的。

（1）指导朗读：谁愿意把这句读给大家听听呢？

（2）想象一下：当小女孩把花送给妈妈的时候，妈妈会对她说什么啊？

（3）齐读，边读边想象妈妈高兴的样子。

（4）师：原来小女孩摘花瓣是为了安慰病中的妈妈，让妈妈的心情好起来，多么有孝心的孩子，难怪我要说—真是个懂事的孩子！

那她的爸爸呢？

6、出示：“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。

（1）从这句话中，你体会到什么？

（2）小女孩想起了爸爸的话心里会怎样呢？

（3）让我们一边体会着小女孩的心情，一边深情地读一读。

师：一心想着爸爸的嘱咐，不仅不让妈妈生气，又能用自己特有的方式表达对妈妈的孝心，让爸爸安心当解放军保卫祖国，多么听话的孩子。我们再来夸夸她—真是个懂事的孩子。

（4）分角色朗读对话部分

四、学习第11段，感悟“送花”

小女孩爱花，也爱母亲，因爱母亲而摘花，因爱花而摘花瓣，多懂事啊！她的所作所为不仅温暖了妈妈的心，也深深地感到了我，所以——引读最后一段

1、你们明白作者为什么会送花吗？明白了作者的心思，也就明白了全天下儿女对母亲那份深深的爱！

2、学到这儿，你对题目是否有了更进一步的感悟？小女孩手里捧的仅仅是一片花瓣吗？还是什么？妈妈闻到的仅仅是月季花的香味吗？

闻到了淡淡的香味！

感受到了女儿对妈妈的深情！

让我们深情地读一读题目

五、看画面、听歌曲，感受亲情

1、播放两组关于母爱的图片

2、同学们，相信你们都是有爱心的好孩子。虽然我们的手中没有花瓣，但是我们每个人心中都有一片花瓣，那就是我们的孝心。希望同学们平时要多关心父母，因为父母是这个世界上最伟大的人，最爱我们的人。下面请同学们听一首歌、孝顺父母，边听边感受父母平时为我们操劳的样子。

3、播放歌曲《妈妈的吻》

六、课后作业

1、“我”把一盆带露水的月季花送给小女孩子，会说些什么？小女孩又会怎么说？“我把一盆带露水的月季花放在母亲的阳台上，母亲会怎么问？“我”又会怎么说，请你展开想象，写出他们之间的对话。

2、学了课文，你一定想对母亲说些什么，或者做些什么？赶快行动吧！