最新体育教案第26课时汇编
第26课时体育课教案
第26课时学习阶段：水平二学习目标：快速有力起跳，较好完成空中动作，在练习中相互学习相互帮助，并且能够处理好和其他同学的关系。
学习内容：蹲距式跳远踏跳和空中举腿动作学习步骤：一、情景导入教师活动：1.常规队列练习，先进行原地踏步走，在此基础上，鼓励同学们进行起步走练习，并给予及时的客观评价。
2.组织学生进行网鱼游戏。
3.带领学生进行活动各个关节的准备活动。
学生活动：1.认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知。
2.快乐进行游戏，积极随老师做好准备活动。
组织：练习队型如图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作探究\掌握技能重点：使学生知道踏跳要快速有力，空中有举腿动作。
难点：能够使跳起一定的高度，有腾空动作。
教师活动：1.老师带领学生先活动各个主要关节后，讲解示范动作方法，再组织学生复习上次课学习的内容。
2.老师讲解示范在沙坑中练习的方法要求，组织学生有秩序地积极地进行练习。
3. 对学生练习中的情况给与合理的评价，并总结学生的练习情况，找出好的同学进行示范，再练习。
4. 动作展示。
学生活动：1.认真聆听和观察老师的讲解示范，积极进行练习。
2.能够按照次序，相互观察好的同学，积极自主地练习。
3..积极的投入到练习中去，能够帮助同学纠正和改正错误动作，敢于表现自己，争取在比拼中获得最好的成绩。
组织：徒手练习和比拼时四列横队，自由练习时无固定队型xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、总结经验、追求更快的进步教师活动：教师提示今天的学习内容并提问学习内容的技术要领，及询学生是否达到了有秩序积极地进行练习的要求。
学生活动：学生积极的回答教师提问。
组织：四列横队场地器材：田径场一片沙坑一个课后小结：同学们能够积极进行跳跃练习的尝试，通过一个一个的单独跳、选出一个目标和其对比跳、两人或几人合作比试着跳等练习方式，学生每一次练习全力以赴，练习效果较好。
魏家地学校七年级体育与健康教案第26课时
魏家地学校七年级体育与健康教案第26课时一、教学目标1.让学生掌握篮球基本技能，提高身体协调性。
2.培养学生团队合作精神，增强团队凝聚力。
3.增进学生身心健康，提高体育素养。
二、教学内容1.篮球基本技术：传球、接球、投篮2.篮球比赛规则及裁判方法3.体育锻炼与身心健康三、教学重点与难点1.重点：篮球基本技术（传球、接球、投篮）2.难点：团队合作与战术运用四、教学过程（一）课堂导入1.组织学生进行热身活动，提醒学生注意热身动作的正确性，避免运动损伤。
2.向学生介绍本节课的教学内容，激发学生兴趣。
（二）基本技术教学1.传球（1）讲解传球的基本要领：力度、方向、准确性（2）示范传球动作，让学生跟随示范进行练习（3）组织学生进行分组练习，教师指导并纠正错误动作2.接球（1）讲解接球的基本要领：注意力集中、正确姿势、及时反应（2）示范接球动作，让学生跟随示范进行练习（3）组织学生进行分组练习，教师指导并纠正错误动作3.投篮（1）讲解投篮的基本要领：姿势、力度、准确性（2）示范投篮动作，让学生跟随示范进行练习（3）组织学生进行分组练习，教师指导并纠正错误动作（三）篮球比赛规则及裁判方法教学1.讲解篮球比赛规则，让学生了解比赛的基本规则2.讲解裁判方法，让学生了解裁判员在比赛中的职责和作用3.组织学生进行模拟比赛，让学生在实践中掌握比赛规则和裁判方法（四）团队合作与战术运用1.讲解团队合作的重要性，强调团队精神2.讲解篮球战术的基本概念，让学生了解战术运用3.组织学生进行战术训练，提高团队协作能力（五）课堂小结2.对学生的表现进行评价，鼓励优秀学生3.提醒学生注意课后练习，巩固所学内容五、课后作业1.学生自主练习篮球基本技术，提高技术水平2.学生思考如何在比赛中运用所学战术，提高团队协作能力六、教学反思1.本节课学生积极参与，教学效果良好2.部分学生传球、接球、投篮技术仍有待提高，需加强课后练习3.下节课需关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果重难点补充：（一）课堂导入教师与学生互动：“同学们，上一节课我们学习了篮球的基本规则，今天我们来实践一下传球、接球和投篮，你们觉得这三个技术哪个最重要？”学生可能会回答传球、接球或投篮，教师则引导：“其实每一个都很重要，就像一个人的手脚，少了哪个都不行。
体育一年级上册第26课时教案
课的部分
教学内容
教法指导
学生活动
组织要求
与预想
运动负荷
次数
时间
强度
准
备
部
分
一、课堂常规
1.体育委员整队
2.师生问好
3.宣布本课内容
4.纪律管理
1.教师组织集合整队
2.宣布本节课的内容
3.加强课堂纪律和要求管理，宣布课堂要求。
1.学生快速整队
2.注意力集中
《体育与健康》课程教案
教学对象：水平一一年级 课次26班级：人数：执教者：时间：第七周
学习
内容
1.《希望风帆》预备节-整理运动
2.水果蹲
重点:
熟练掌握整套动作。
难点:
手眼协调配合、力度、节奏控制的好。
教 学
目 标
1.记住预备节--整理运动的动作。
2.熟练掌握广播操《希望风帆》的整套动作，发展身体协调性和节奏感。
★ ★ ★ ★ ★
▲
5
4
小
基
本
部
分
一、复习《希望风帆》预备节-整理运动
二、游戏：水果蹲
1.教师喊口令带领学生复习预备节-整理运动的动作。
2.教师带领学生分节纠正学生易犯的错误。
3.教师带领学生在音乐的伴奏下练习整套动作4.教师巡回指导
5.集中学生，教师点评
6.针对错误动作集体纠错再组织学生练习。
1．教师讲解游戏的方法、规则和注意事项。
平均心率
强度指数
★ ★ ★ ★ ★
▲
组织队形图：成方形
5
2
20
10
中
中
课的部分
体育九年级下册第26课 教案
体育课教案
保持活跃情绪发展运动能力阶段30
32
一、起跳模仿练习
重点：单脚起跳
难点：快速蹬摆起跳
二、腾空与落地模仿练习
重点：腾空步
难点：腾空稳定合理
4—5
2--3
3--5
3--5
3—4
4—5
5--6
4--5
2--3
组织：
1、练习时队形
教法：
1、教师讲解示范动作要领，启发学生
２、原地模仿练习，体会动作
３、学生同教师一起做原地摆腿与摆
动臂向前摆起，同时踏跳腿蹬地的模
仿练习。
4、教师领学生一起做原地摆动腿与摆
动臂向前摆起，同时踏跳腿蹬地与摆
动腿靠拢向前落地的练习。
5、走三步做踏跳后，起跳腿向摆动
腿靠拢落地的练习。
二、教法：
1、学生分组依次站在跳箱盖上用
“蹲踞式”姿势向前跳下练习。
2、三步助跑做蹲踞式跳远练习。
3、教师提出要求怎样才能腾空和落
更合理学生体会后回答改进。
要求：动作协调，认真练习。
稳定情绪身心健康阶段4
5
1、游戏：“笑而可止”
方法：教师向空中抛球，球在
空中，学生笑，球落地笑声停。
2、小结收器下课
1—2 2--3
组织：成体操队形
要求：1、身心放松
2、集中注意听教师的总结
教具：跳箱2个
最高心率：150-160次
练习密度：30%
心率曲线图：课后纪录：。
教案(第26课时)
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、解散、。
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织：
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
××××
4、找学生表演。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
4神饱满动作轻松整齐一致
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
2/3
9
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
1、总结本次课的情况。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、技巧：
（前后滚动）
重点：滚动要圆滑；
难点：团身紧；
组织：
□□□□□□
××××××
◎
××××××
□□□□□□
1、教师讲解动作方法和要领。
2、下课。
小学体育课教案26课
小学体育课教案第 26课时学习阶段：水平一学习目标：乐于参加游戏活动，在活动中提高学生学习的兴趣学习内容：造房子、跳房子学习步骤：一、劳动模仿练身体教师活动：1、组织学生集队2、队列小练习：看看谁像指挥官3、组织学生模仿律动：劳动模仿操学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
2、大胆体验呼喊口令和听口令做动作。
3、听音乐随老师的示范进行模仿律动，大胆地表现自己。
组织：四路纵队、自由分散* * * * * * ** * * * * * ** * * * * * *二、大胆体验造房乐教师活动：1、启发学生装运造房所用的材料：运砖、运黄沙水泥、运水2、引导学生大胆设想：看谁在最短的时间里造出最漂亮的房子3、引导学生感受成功的快乐，同时思考如何为自己的新房来粉刷4、指导学生粉刷新房，参观新房学生活动：1、大胆地运用绳子做成筐、做成车、做成桶来装运砖、黄沙、水2、用绳子在地上造出自己心中最漂亮的房子。
3、在自己的新房子里坐上一坐，想一想该怎样来装饰自己的房子。
4、在教师的指导下一起粉刷房子，并在老师的带领下一起参观、交流、点评。
组织：自由分散三、合作交流跳房子教师活动：1、提出要求：合作、楼房、游戏，引导学生两人一组合作交往完成学习2、肯定学生的表现，并提出更高的要求：八个小伙伴合作完成一幢高楼3、鼓励学生在自己建好的大厦里玩一玩跳房子游戏。
学生活动：1、找一个小伙伴一起造一幢楼房，并和小伙伴一起玩一玩最简单的跳房子游戏。
2、大胆地想象，愉快地合作，八个小伙伴一起完成一幢高楼，评一评最佳城市设计师3、和小伙伴一起有秩序地进行跳房子游戏，体验有序地活动。
组织：小组分散场地器材：操场、短绳每生一根、录音机等课后小结：。
体育三年级上册第26课教案
1.结合纵跳、跑步练习。
4.结合场地练习。
5.看迈步移动。
6.看手势移动。
5.分组练习。
1.观察教师示范，并反复模仿练习。
2.观察同学五步助跑起跳过竿动作。
〞
〞
〞
′
′
结
束
部
分
3′
一、放松练习
二、课堂小结
三、整理器材
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织：四列横队
4、立卧撑
1、学生模仿
2、学生听，提问
1
2′30〞
小
场地器材
课
后
小
结
能正确的垫球手型及用正确部位击球。
学会正确的动作方法，初步做到两臂撑直；能做出两腿依次过竿动作。
田径场
预计效果
练习密度
%
平均心率
90-100次∕分
强度指数
学生活动
运动负荷
次数
时间
强度
准
备
部
分
6′
一、课堂常规
二、队列练习
1、方位转向
2、原地踏步
三、准备操
1、扩胸运动2、体侧运动3、体转运动4、腹背运动5、踢腿运动6、弓步压腿7、侧压运动8、关节运动
一、教师宣布上课内容。
二、队列练习
1、向左转
2、向右转
3、向后转
4、原地踏步
一、体育委员整队汇报人数。
××××××
学校体育课教案第26课次
学
习
目
标
能正确的垫球手型及用正确部位击球。
学会正确的动作方法，初步做到两臂撑直；能做出两腿依次过竿动作。
能积极参加学练，不断提高动作质量。
体育四年级上册第26课 教案
4′
8′
大
中
结
束
部
分
4′
一、原地拍打放松
三、指导学生自学
1、放松：在教师指导下进行沿操场静走放松
安全练习：篮球运球练习应该做好准备活动，特别是手指关节，要求学生常剪指甲；抛球和接球练习分散开，保持间距。
1、学生认真完成放松，课后进行家庭作业交流
2′
小
场地器材
课
后
小
结
田径场
“预计效果
练习密度
32%
平均心率
练习内容：1、左右手分别进行节奏1—-1-2的练习；2、双手同时进行节奏1-2-1的练习。
动作要求：手在球上，抬头挺胸，节奏正确。
二、体能：运球跑
练习内容：按照一定方向运球。
练习要求：按小组进行；运球不要走步。
1、教师简要复述篮球拍球的要领
2、教师示范篮球按节奏拍球动作并领做
3、教师组织学生练习
4、教师小结
112—114次∕分
强度指数
1.1
二、准备活动
1、站位准备活动
（5节）
2、篮球手感练习
1、教师听体委报告
2、教师宣布课堂练习内容，并讲解本课的学习目标
1、教师巡视准备活动
2、教师进行动作的纠正
3、教师引导学生手感练习
1、体育委员整队
2、学生认真听教师进行任务安排组织队形：
1、体委领做，学生练习
组织队形：同上
2′
小
基
本
部
分
30′
一、篮球：原地拍球
学校体育课教案第26课次
学习
目标
1、通过原地不同节奏拍球，进一步熟悉球感；
2、鼓励敢于尝试，在兴趣中激发练习的潜能，从而达到提高
体育七年级上册第26课时 教案
教师活动
时
间
学生活动
练习
次数
组织要求
准
备
部
分
基
础
部
分
一、课堂常规
二、绕田径场慢跑热身
三、球操
1、双手指胸前左右拨球
2、双手持球的腰部运动
3、踢腿运动
4、胯下绕“８字”
5、双手接弹起的球
1、接受报告，了解学生情况。
2、向学生问好。
3.用积极和鼓励的语言将学生导入课中。
1、带领学生行进间运球热身
组织3：一人一球对墙练习
感觉传球距离与用力的关系
组织：四列横队
实
施
情
况
班级
预
计
负
荷
练习密度
日期
平均心率
记
载
课后
小结
11
11
11
7′
1、认真听讲、仔细观察模仿
2、积极练习，主动参与练习，乐意接受教师指导
3、巡回指导，适时点拨
4、分组练习，学生相互评价、反馈
5、发现问题，与老师共同探讨解决方法
学生积极放松身心
要求：学生积极参与，完全放松
组织1：
要求:体会传球时身体各部分用力顺序及感觉
组织2：一人一球自由散开练习
要求：体会手指和手腕的用力，熟悉球性
初一体育与健康教育教案第26课
教
材
排球正面双手传球
教学重点
传球的手型
教学难点
击球点的选择
教
学
目
标
1、大多数学生能够了解正面双手传球的动作要领并能做出正确动作
2、大多数学生能够基本掌握传球动作,并能够学会全身协调发力.
初一体育与健康教案集第二十六课
初一年级第十三周第26次课教师：沈伯娟
体育与健康小贴士：
运动前后饮食需注意什么？为什么不应在饭后立即进行运动
运动前：在运动前你最好是前1到2小时之间吃些高纤饼干，葡萄干，或是新鲜的水果。
运动后：运动过后大约一小时后再吃东西，运动后比较容易接受各式饮料或是流质的食物，而且同时可以补充水分，若是在运动后两小时还没有吃正餐的话，可以再吃固体状的食物补充醣类和蛋白质。
运动后避免含有咖啡因的饮料，例如咖啡、汽水、和茶。
因为咖啡因也有利尿的作用，会令你体内水分的补充不足。
虽然汽水也可以提供水分糖类，但不是适合的运动后饮料。
注意不要在饭后立即进行剧烈活动同时也应避免在剧烈运动后立即进食，待休息30—60分钟后，可以进食。
食物应清淡，营养丰富，不要进食过凉，过硬或过于油腻的食品。
不要在饭后立即进行剧烈活动，因为（1）胃内容物在运动过程中震荡颠簸牵拉肠系膜，引起腹痛；（2）运动时血液主要供应肌肉，消化器官血流量减少，不利于消化活动的进行。
七年级体育 体育与健康教育第26课教案 人教新课标版
地
器
材
操场
初一年级第十三周第26次课
教
材
投掷（4）韵律健美操（3）
难点：调动全身力量送髋展髋
重点：身体的协调性
教学目标
知识目标：学生能知道双手头上投掷实心球的方法和要求
能力目标：学生能做出上下肢用力协调的双手头上向前投掷实心球的动作
情感目标：学生愉快地参与各种练习，提高学生的力量素质和生活技能，使身体更健康，更健壮。更自信。z
要求：活动充分
5
18
10
练习对形（图三）
学生在教师口令指挥下进行练习×××××O O
×××××O O
×××××O O
×××××O O
基
本
部
分
投掷
二
韵律健美操
一、1、教师让学生回忆双手向前投掷实心球的方法和动作要领
2、教师布置练习内容
a：增强腿部的练习
b:促进上下肢协调用力的练习
c:发展双臂，肩带，躯干腿部肌群的练习
3：教师观察并巡回指导
4：教师总结评价
二：1：教师指导学生回忆健美韵律操5——10节动作
2：观察学生练习
3：引导学生进行创编练习
4总结评价
一、1、学生围成圆，认真看教师讲解和示范。
1：学生回忆实心球练习要求和要领
2学生练习内容a：增强腿部的练习
b:促进上下肢协调用力的练习
c:发展双臂，肩带，躯干腿部肌群的练习
二、整理放松练习。
三、布置回收器材。
四、师生再见
3
一、学生二列横队集合队伍，并自我评介。
二、学生能积极进行放松。
要求：放松、调整呼吸。
三、师生再见
学生学会放松
实
四年级体育课教案26
教学重点：能随音乐节拍进行马步舞步的组合练习；
难点：马步动作时上下肢的协调配合和动作的表现力。
三素质练习：立位体前屈
一组织：分组练习
教法：
1.原地摆臂练习。
2.原地高抬腿练习。
3.教师讲解、示范迎面传接棒动作。并请学生示范。
4.学生排成4列横队，每两列对面站立，练习迎面传接动作。
4宣布课的内容
二队列队形练习：
1立正、稍息
2向左（右）看齐
3用跑步法疏散与密集队形。
三.准备活动：
徒手操1-7节
1.跟随口令节拍，动作到位，准确一致。
2.充分活动各个关节。
一组织：如图一
××××××××
××××××××
оооооооо
оооооооо
×
Δ
要求：整队迅速、整齐。
要求：声音响亮一致。
要：
1.讲解、示范舞步表现马的动作方法。
2.着重加强手臂与腿部动作的协调配合练习。
3.学生跟随做各种马步动作。
4.启发学生自己组合练习，自我表现。
三组织：如图二
要求：5秒*3组
32
32
300
350
15
大
中
中
结束部分
5
一整理放松：
二讲评。
三收还器材。
四布置课后作业，宣布下课。
一充分放松上、下肢肌肉。
二表扬有进步的学生。
三第一排同学。
四师生互道再见。
80
小
预 计 效 果
场地器材
操场、接力棒10根、录音机1台
技
术
技
能
1.学生能提高动作的正确性，能在跑动中完成传接棒动作。
体育三年级上册第26课教案
体育三年级上册第26课教案一、教学内容•三年级上册体育教材第26课：跳绳二、教学目标•知识与技能目标：o掌握跳绳的基本动作要领，能够独立完成单摇跳、双摇跳。
o能够运用跳绳进行简单的游戏活动。
•过程与方法目标：o通过观察、模仿、练习，提高学生对跳绳的兴趣和学习能力。
o通过合作学习，培养学生的团队意识和合作精神。
•情感态度价值观目标：培养学生积极参与体育锻炼的意识，体验跳绳带来的乐趣。
o增强学生的自信心和克服困难的毅力。
三、教学重点•掌握跳绳的基本动作要，能够独立完成单摇跳、双摇跳。
四、教学难点•掌握双摇跳的动作要领，并能连续完成多个双摇。
五、教学准备•跳绳：每人一根•多媒体课件：绳动作分解图、游戏视频•音乐：欢快的音乐六、教学过程（一）导入（5分钟）1.教师播放一段欢快的音乐，并带领学生进行简单的热身运动，如跳跃、拍手等。
2教师提问：“同学们，你们喜欢跳绳吗？跳绳有什么好处呢？”2.学生自由发言，教师引导学生说出跳绳可以锻炼身体、增强体质、提高协调性等好处。
（二）新课教学（25分钟）1学习单摇跳（10分钟）•教师讲解单摇跳的动作要领：o双脚并拢站立，双手握住跳绳两端，绳子自然垂下。
o双手向后上方挥动跳绳，使绳子从头上方绕过。
o双脚同时跳起，使绳子从脚底下通过。
o落地时，双脚并拢，重复以上动作。
•教师示范单摇跳的动作，并强调动作要领。
•学生分组练习单摇跳教师巡视指导，纠正错误动作。
•教师组织学生进行单摇跳比赛，鼓励学生互相学习，共同进步。
2. 学习双摇跳（10分钟）•教师讲解双摇跳的动作要领：o双手握住绳两端，绳子自然垂下。
o双手快速向后上方挥动跳绳，使绳子从头顶上方绕过。
o双脚同时跳起，使绳子从脚底下通过。
o落地时，双脚并拢，双手快向后下方挥动跳绳，使绳子从脚底下再次通过。
o重复以上动作，完成连续的双摇跳。
•教师示范双摇跳的动作，并强调动作要领。
•学生分组练习双摇跳，教师巡视指导纠正错误动作。
•教师组织学生进行双摇跳比赛，鼓励学生互相学习，共同进步。
体育三年级上第26课 教案
体育三年级上第26课教案一、教学目•知识与技能:o了解跳的基本动作要领，掌握单摇跳绳的技巧。
o能够正确地进行单摇跳绳练习，并能连续跳一定次数。
•过程与方法:o通过观察、模仿、练习等方式学习跳绳技巧。
o能根据自身情况调整跳绳的节奏和频率。
•情感态度与价值观:o培养学生对跳绳运动的兴趣和爱好。
o增强学生自信心和意志品质* 提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学重点掌握单摇跳绳的基本动作要领，并能连续跳跃一定次数。
三、教学难点协好身体各部位的动作，使跳绳动作流畅自然。
四、教学准备•教师准备：跳绳若干根、多媒体课件、音乐•学生准备：运动服、运动鞋五、教学过程（一）导入1播放一段跳绳比赛的视频，激发学生的兴趣。
2. 提问：同学们，你们喜欢跳绳吗？你们会跳绳吗？ 3. 引入课题：今天我们就来学习跳绳，学习单摇跳绳的基本动作。
（二）新教学1.讲解示范o教师讲解单摇跳绳的基本动作要领：▪双脚并拢站立，双手握住跳绳手柄，两臂自然下垂。
▪跳绳时，手腕用力，将跳绳甩后上方，同时双脚轻轻跳起。
▪跳起时，双脚迅速并拢，落地时脚尖着地，保持身体平衡。
o教师示范单摇跳绳的动作，并讲解注意事项：▪跳绳时，要保持身体放松，不紧张。
▪跳绳时，要保持节奏，不要忽快忽慢。
▪跳绳时，要保持身体平衡，不要摇晃。
2.分组练习o将学生分成若干小组，每组选择一名组长。
o组长带组员进行单摇跳绳练习，并互相帮助，互相鼓励。
o教师巡视指导，及时纠正学生错误动作。
3.游戏练习o进行“跳绳接力赛”游戏，提高学生兴趣。
o将学生分成若干，每组选择一名组长。
o组长带领组员进行单摇跳绳练习，并记录每组的跳绳次数。
o比赛结束后，评选出跳绳次数最多的组。
（三）巩固练习1.自由练习学生自由练习单摇跳绳，并尝试跳跃不同的次数。
o教师巡视指导，鼓励学生不断挑战自我。
2.游戏练习o进行“跳绳计数”游戏，提高学生计数能力。
o学生自由练习单跳绳，并记录自己的跳绳次数。
o比赛结束后，评选出跳绳次数最多的学生。
体育五年级上册第26课时 教案
《体育与健康》实践课教案教学对象：水平三五年级课次班级：人数：执教者：时间：学习内容跳跃：立定跳远重点难点重点：两脚用力蹬地起跳，上下肢配合协调难点：落地轻巧学习目标1．进一步了解立定跳远的动作方法2．熟练的掌握立定跳远的动作要领，上下肢动作配合协调3．积极参与练习，与同伴相互交流，共同提高课的部分教学内容教师活动学生活动组织与要求运动负荷次数时间强度准备部分一、课堂常规二、准备活动1、慢跑2、准备操1、教师整队，检查服装、人数2、师生问好3、宣布本课内容4、安排见习生教法1、教师示范2、口令响亮1、四列横队2、静快齐学法1、四列横队2、认真练习××××××××××××××××××××××××★基本部分三、跳跃：立定跳远1.组织学生练习小游戏：火箭发射，让学生体会两脚用力蹬地起跳的动作。
2．运用口诀讲解、示范立定跳远的动作和方法。
3.指导学生自由分散尝试练习。
4.来回巡导，语言提示注意练习要点5.请学生代表演示，集体评议演示情况。
6.指导学生听口令指挥分组练习。
7.提示学生注意练习安全8.交流与评价练习表现1．学生练习小游戏：火箭发射，体会两脚用力蹬地起跳的动作2.认真听讲，仔细观察，明确练习的动作与方法3．学生边诵口诀边尝试练习。
要求：两脚用力蹬地起跳，上下肢配合协调4.学生分组代表演示，其他同学仔细观察，积极发表自己的意见5.学生听口令指挥分组练习要求：注意练习安全四、游戏毛毛虫走1．教师讲解《毛毛虫走》的游戏方法和游戏规则。
2．组织学生分组尝试练习游戏3．巡回指导，参与学生游戏活动4．组织学生分组比赛。
（2~3次）5．评价比赛情况1．认真听讲，仔细观察2．学生尝试练习《毛毛虫走》游戏3．学生分组比赛（2~3次）要求：积极参与游戏，遵守游戏规则3．自评、互评游戏表现要求：注意练习安全结束部分五、结束1、讲评2、师生再见教法：1、总结、讲评2、提出运动中的问题，后加以练习纠正3、体育委员两路纵队带回教室学法：1、认真听教师讲评2、体育委员两路纵队带回教室××××××××××××××★◇课外作业：预计效果场地器材生理指标练习密度35%课后小结大部分学生都能够很好的完成立定跳远练习，但是部分学生在跳远的时候不会结合手臂的摆动将身体向前带起或者是手臂摆动的节奏和起跳的时机把握不准，下次课多家练习手臂摆动与起跳的协调练习。
体育三年级下册第26课教案
1、组织准备活动和蹬地转体、快速挥臂的徒手模仿练习，加强快速发力的意念
2、学生分散徒手练习投掷动作体会由慢到快的挥臂动作
3、教师集中讲解易犯错误，并侧面示范投掷动作两次
4、学生分散，自由找对手进行飞机掷远比赛，教师提示学生正确、有力迅速的挥臂动作。
5、四人一组，两两对面站立，相距20米集体听信号投掷
实验小学体育课教案
结构
教学内容
时间
组织与教法
二、小足球：
左右脚背外侧运球
重点：能试做出左右脚背外侧曲线运球的动作
难点：动作连贯协调
三素质练习
纵叉20秒两次
1整队放松
2小结布置作业
3收器材下课
教法与学法：
1、教师结合挂图讲解左右脚背外侧运球绕竿动作方法并侧面示范两次，提示学生观察区分曲线和直线的不同。
2、四人一组一球，练习脚外侧直线运球。
3、按刚才的分组徒手练习脚外侧曲线运球教师提示动作的注意点学生体会动作
4、运球绕竿练习，每人练习1-2
次教师提示移动与控制
5、分成四组脚背外侧运球接力
要求比控制球好，不强调速度
组织分散自练听信号结束
听音乐幸福拍手歌
两次
场
地
器
材
小垒球若干
小足球若干
地标若干
练习
密度
课次
阶段
水平二
班级
人数
26
日期
男
女
学习目标
运动参与：能积极进行投掷内容的学习
运动技能：能做到背后过肩肘关节向前用力挥臂动作正确能做外侧曲线运球的动作
社会适应：能认真刻苦学练乐于接受教师的指令与同伴相互配合
内容
投掷：垒球足球：运球
中年级体育教案26课时
3、提示学生合作学练。
学生活动：1、认真观看体侧运动示范，了解完整动作。
2、听口令随示范模仿分解动作，体验节奏的变化和体侧时上肢的伸展。
3、在小组长的带领下进行动作复习，相互帮助，巩固动作概念。
4、观看全身运动示范后，认真模仿分解动作。
5、两人一组分散练习，巩固动作。
6、听口令进行二节操的完整练习。
学生活动：1、按老师布置的要求分组练习：
小组中二个踢单毽、二个踢盘踢、两个对踢。
2、分组比赛，比一比哪个小组得分多，比赛中按单毽、盘踢、对踢进行，不参加比赛的同学做裁判。
组 织：自主分散，集中比赛
三、任务三：小组合作，自主练习跳短绳
教师活动：1、提出练习要求，组织学生分组练习。
2、组织学生比赛。
3、组织学生自评。
学生活动：1、认真按老师布置的要求进行练习：一个单跳，一个向后跳，一个向前交叉跳，一个向后交叉跳，一个单足跳，一个双飞，小组合理安排进行练习。
2、参加比赛，争取好成绩。
3、对自己一小组的表现进行点评。
组 织：分散练习，集中比赛
四、小结
课题
投掷
课型
新授课
课时
5-1
教学
目标
1、基本掌握两脚前后站立侧向投掷的动作方法。
三、说说学学，身心放松
教师活动：提示学生进行交流，组织学生放松
学生活动：向你最好的伙伴说说三节操的名称，说说学后的感觉。
听音乐，在小伙伴的带领下进行柔韧放松。
组织：散坐在草地上
场地器材：操场、录音机
课题
七彩阳光：第7节及全套动作
课型
新授课
课时
1
教学
目标
在合作学习中掌握基本体操七彩阳光。
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第26 课时
学习目标：在练习中培养学生勇敢果断和虚心学习的精神作风，掌握踏跳快速有力腾空抬腿和落地腿前伸的动作要领。
学习内容：蹲距式跳远
学习步骤：
一、情景导入
教师活动：1.针对学生前几天出操的情况，对学生队列行进中表现还不是很好的地方加以纠正。
2.在提出要求后，组织学生进行队列常规练习。
学生活动：1.在老师语言的驱使下，积极上进，饱满地进行队列常规练习。
2.严肃认真地随音乐进行广播操练习。
组织：练习队型如图：
二、
三、合作探究\掌握技能
重点：踏跳快速有力
难点：在空中能够积极抬腿，落地前做到腿前伸
教师活动：1.组织学生进行网鱼游戏并带领学生活动好全身各个关节。
2.讲解示范跳跃的动作方法和要领要求。
3.组织学生每人进行1—2次的跳跃练习。
4.男女两人，找人搭配进行比赛性的跳跃练习，练习中能够积极比拼，相互观察
学习。
5.男女分等级进行跳跃练习，驱动学生的积极性和上进心。
学生活动：1.在游戏中，能够团结一致/积极灵活躲闪，争取最后的胜利。
2.认真聆听观察老师的讲解示范，积极进行尝试性练习。
3.积极果敢进行两人间的比试，做到即比拼又相互团结学习。
4.为自己能够获得在班级中有一个好的名次，拼搏到底。
组织：如图：
四、总结经验、追求更快的进步
教师活动：集合队伍，询问学生这节课你们都有哪些收获？
学生活动：回顾课堂过程，回想该次课所学内容，并且有一种自我满足感。
组织：四列横队
场地器材：田径场一片沙坑一个
课后小结：
在学生知道跳沙坑时的要求后，给学生一定的目标和要求后，学生自己当家作主，找和自己实力均衡的对手，进行比试，增强了练习时的乐趣和浸透．但在练习中有个别同学出现用手弄沙子的现象，老师应合理对其引导，防范未然．。