《老王》导学案 (3)

《老王》导学案

一、学习内容。

1、感知文意，理清老王和作者交往的三个生活片段。

2、把握人物形象，分析老王的性格特点。

3、品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。

4、体会老王与作者之间的相互关爱，体察作者的爱心，理解本文的主旨。

二、课前自学

㈠初读课文

1、本文作者，女作家、翻译家。文章中提到的“默存”，即作者的丈夫，江苏无锡人，学者、作家，著有小说《》和学术著作《谈艺录》《》等。

2、注音。

取缔．（）伛．（）身眼翳．（）塌．（）败镶嵌

．．（）（）

骷髅

．．）．．．（）（）绷．（）带滞．（）笨愧怍．（）荒僻（

3、词语释义：

塌．败：，滞笨：

取缔：愧怍：

4、给老王制作一张个人基本情况表。

职业：

身体状况：

家庭情况：

居住条件

5、理清老王和作者交往的三个生活片段。概括：哪几件事表现了作者的善良？哪几件事表现了老王的善良？（注明段落）

㈡深度探究.。

1、①我从（词、句）中认识到老王是一个的人。

2、品读下列加点词的妙处。

（1）我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”

（2）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

（3）他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。