八年级历史上册第二单元第三课告别野蛮课件4人教新课标版

埃及人的象形文字
公元前3000多年 创造。它是用一定事 物的形象符号来表示 一定的意义，有一定 的读音。
山坡 脚 盘子 嘴
不朽的楔形文字”
楔形文字被称为 “东方的拉丁语”。
公元前3200年以前 苏美尔人就发明了一种 象形文字，因笔划形似 楔子而称为楔形文字， 后来发展成表意和指意 符号。
甲骨文 盛行于公元 前16世纪~ 前11世纪， 其记录内容 真实反映了 商代的社会 风貌。
波斯人啊，你们应该像鸟那样赶快飞走， 或是像老鼠那样藏在地里，或像青蛙那样跳入 水中，否则我们就要万箭齐发，绝不留情！
这是远古时期一妇人 写给他在外地的丈夫的一 封“信”，你认为她表达 的是什么意思？
归
速归
不归
一刀两断
1、比较刻划符号和图画文字表达信息的根据是什么？ 2、人们用它们表达信息可能会遇到什么困难？
公元前 3100年左
右
古埃 及人
楔形文 字
两河 流域
公元前 3200年左
右
苏美 尔人
“画成其 物”
笔画像 楔子
芦管削尖为 笔写在“纸
草”上
笔画的芦苇 秆、骨棒作 笔，在泥版
上写字
都从图 画文字 发展而 来，都 有读音， 是三地 人们进 入文明 时代的 重要标
志
甲骨文
黄河流域 (殷墟)
商朝
中国商朝 人
“刻成其 物”
刻在龟甲、 兽骨上
回答问题
文字是由谁创造的？
人民群众
文字的产生有什么历史意义？
文字的产生和使用，标志着人类告别野蛮，开始 进入文明时代。
我的收获
说一说这节课你最大的 收获或体会……
2、这三种文字各自的特点是什么？
C
西亚楔形文字
共同点： 从图画文字逐步发展，把繁
复不易刻画的图形简化为一些 符号性质的象形文字，使它能 记录语言，具有相对固定的形、 音、义；
都是不同区域的人们进入文 明时代的重要标志。
古老文 字发源地形 Nhomakorabea 时间各自特点
共同点
发明者
构造特点
书写材料
象形文 字
尼罗河流 域
★ 同学们，你们知道在文字发明 之前，人类历史是靠什么方式流 传下来的？
口耳相传。
★ 你觉得这种方式有什么不足？
奇特的“礼物”
。意思是说：------据说，在公元前6世纪， 波斯帝国在和敌人作战时，敌人派使者送来 一份“礼物”：一只鸟、一只鼠、一只青蛙 和五支箭。其实，这并不是什么礼物，而是 一封信，一份措辞极其严厉的“最后通牒”
甲骨文
甲骨文已具 备“六书”（象 形、会意、指事、 假借、转注、形 声）的汉字构造 法则。
你认识十二生肖吗?
猪
猴
羊
兔
蛇
牛
马
龙
鸡
虎
狗
鼠
东边日出西边雨 一鸟不鸣山更幽 白下门东春已老 近来风雨又维舟
请辨别下列三种文字各是古代哪国文字？
A
B
中国甲骨文
埃及象形文字
1、这三种文字有什么共同点？