PTT讲师培训课件之有效表达
合集下载
《PTT讲师培训》课件
意义
通过PTT讲师培训，可以提高教师的教育教学水平，提升教 师的综合素质，促进教师的专业成长，为教育事业的发展做 出更大的贡献。
PTT讲师培训的目标和内容
目标
通过PTT讲师培训，使教师掌握 教育教学的基本理论和方法，提 高教师的教育教学能力，培养教 师的创新能力和实践能力。
内容
包括教育教学理论、教学方法、 课程设计、课堂管理、教育技术 等方面的知识和技能。
将学员分成小组进行讨论，促进学员之间 的交流与合作，激发学员的积极性。
案例分析
游戏化教学
引入实际案例进行分析，使学员更好地理 解课程内容，提高学员的学习兴趣。
将课程内容与游戏相结合，通过游戏化的 方式让学员更好地掌握知识，增加学习的 趣味性。
如何提高课程质量
不断更新课程内容
根据行业发展和学员需求，不断更新课程内 容，提高课程质量。
语音、语调适当
能够根据不同的情境和内 容调整语音、语调，使表 达更具感染力。
丰富的知识储备
专业知识
具备与所讲内容相关的专 业知识，能够提供有价值 的见解和建议。
跨学科知识
具备跨学科的知识，能够 从多个角度思考和解决问 题。
实时资讯
了解时事和社会动态，能 够结合实际进行讲解和阐 述。
优秀的思维能力和创新精神
自己的专业能力。
短期职业规划
制定短期职业规划，明确短期目 标，通过不断完成短期目标来逐
步实现长期职业规划。
职业转型
根据市场需求和自身特点，适时 转型为其他相关领域的讲师或培
训师，拓宽职业发展空间。
PPT讲师的晋升通道
初级讲师
通过初级讲师认证，积累教学经验，提升教学能 力。
高级讲师
通过PTT讲师培训，可以提高教师的教育教学水平，提升教 师的综合素质，促进教师的专业成长，为教育事业的发展做 出更大的贡献。
PTT讲师培训的目标和内容
目标
通过PTT讲师培训，使教师掌握 教育教学的基本理论和方法，提 高教师的教育教学能力，培养教 师的创新能力和实践能力。
内容
包括教育教学理论、教学方法、 课程设计、课堂管理、教育技术 等方面的知识和技能。
将学员分成小组进行讨论，促进学员之间 的交流与合作，激发学员的积极性。
案例分析
游戏化教学
引入实际案例进行分析，使学员更好地理 解课程内容，提高学员的学习兴趣。
将课程内容与游戏相结合，通过游戏化的 方式让学员更好地掌握知识，增加学习的 趣味性。
如何提高课程质量
不断更新课程内容
根据行业发展和学员需求，不断更新课程内 容，提高课程质量。
语音、语调适当
能够根据不同的情境和内 容调整语音、语调，使表 达更具感染力。
丰富的知识储备
专业知识
具备与所讲内容相关的专 业知识，能够提供有价值 的见解和建议。
跨学科知识
具备跨学科的知识，能够 从多个角度思考和解决问 题。
实时资讯
了解时事和社会动态，能 够结合实际进行讲解和阐 述。
优秀的思维能力和创新精神
自己的专业能力。
短期职业规划
制定短期职业规划，明确短期目 标，通过不断完成短期目标来逐
步实现长期职业规划。
职业转型
根据市场需求和自身特点，适时 转型为其他相关领域的讲师或培
训师，拓宽职业发展空间。
PPT讲师的晋升通道
初级讲师
通过初级讲师认证，积累教学经验，提升教学能 力。
高级讲师
PTT专业表达能力训练 ppt课件
ppt课件
59
理性了解与感性认知
理性了解 —— 你想说什么
对事情看法的总结，想要说什么的过程，让人听懂的内容。
感性认知 —— 你想怎么说
ppt课件
60
表达内容中的理性
1.先写下将发表的内容重点 2.设计大纲,并有系统地组织要点 3.搜集相关资料以充实发表内容 4.试行发表,是否需要修正 5.请他人协助,就题目发问 6.要点内容的适度重复和强调
打开心胸，学习新知 暂时挪开以往的经验 旧经验＋新经验
ppt课件
10
观察与思考
ppt课件
11
学员的任务
• 增强我们的学习意愿 • 关注我们的学习方法 • 学习建立一个新习惯
ppt课件
12
让我们一起来记住
• 每天多做一点点，就是进步的开始！ • 每天创新一点点，就是领先的开始！ • 每天进步一点点，就是卓越的开始！
ppt课件
19
视频欣赏
ppt课件
20
休息一下回来更精彩
万 一 保 险 网 中国 保 险资料下载网
万一保险网 制作收集整理，转载请 注明出处，违者必究
ppt课件
21
成功的PTT
ppt课件
22
主观印象
ppt课件
23
ppt课件
24
➢ 每个人都是用主观的看法来对待别人
➢ 每个人都喜欢猜测别人怎样看自己
理性了解 →内容→叫好 ···What (什么讯息)
ppt课件
61
表达内容中的感性
图标 故事 案例
比喻 游戏 活动
感性认知→技巧→叫座···HOW （如何表达）
ppt课件
62
ppt课件
63
Get格雅平安PTT讲师培训如何做一种有效的语言表达
38
意识三层次
意识
水面
下意识 潜意识
39
课程结构
只有理性的了解，没有感性的认知 只有感性的认知，没有理性的了解 理性的了解与感性的认知均无 理性的了解与感性的认知并存
40
PTT影响因素及效果
有理
清楚、沉闷
性 了
Clear/Bored
解
卓越 Excellent
了解却不易接受
了解且易接受
AB
极、微笑··· 计算时间
36
分析表〔B表〕
1、刚刚我的感觉/感受是· · · 2、刚刚我在想· · · 3、整个发表过程中，我最满意的局部
a. b c. 4、我可以改进的地方有· · · 5、下次的作业发表，我将可能会有 不一样的细节处理，例如： a. b c. d e.
37
课程结构
意识 Conscious 下意识 Sub-Conscious 潜意识 Unconscious
方法表达
61
一个称职的讲师应具有 的特质：
有训练经验
有正确观念
有专业能力
能控制场面
62
有效的讲师 需要具备哪些特立和保持一定的训练威望 能说服学员接受：
他确实想帮助学员学习 激发学员的学习热诚 有系统地整理上课的资料 有耐心地引导学员去学习 能有效地将课程的相关知识与工作结合
65
成人学员有好的 学习效果的因素
参与 鼓励 成果的了解 转移 保持 加强 消除
66
学习的效果图
我们会记得
阅读的10% 聆听的20% 观看的30%
听与看的50%
说话的70% 说话与实践
的90%
我们对事物的参与程度
被动
阅读 文字接收
意识三层次
意识
水面
下意识 潜意识
39
课程结构
只有理性的了解，没有感性的认知 只有感性的认知，没有理性的了解 理性的了解与感性的认知均无 理性的了解与感性的认知并存
40
PTT影响因素及效果
有理
清楚、沉闷
性 了
Clear/Bored
解
卓越 Excellent
了解却不易接受
了解且易接受
AB
极、微笑··· 计算时间
36
分析表〔B表〕
1、刚刚我的感觉/感受是· · · 2、刚刚我在想· · · 3、整个发表过程中，我最满意的局部
a. b c. 4、我可以改进的地方有· · · 5、下次的作业发表，我将可能会有 不一样的细节处理，例如： a. b c. d e.
37
课程结构
意识 Conscious 下意识 Sub-Conscious 潜意识 Unconscious
方法表达
61
一个称职的讲师应具有 的特质：
有训练经验
有正确观念
有专业能力
能控制场面
62
有效的讲师 需要具备哪些特立和保持一定的训练威望 能说服学员接受：
他确实想帮助学员学习 激发学员的学习热诚 有系统地整理上课的资料 有耐心地引导学员去学习 能有效地将课程的相关知识与工作结合
65
成人学员有好的 学习效果的因素
参与 鼓励 成果的了解 转移 保持 加强 消除
66
学习的效果图
我们会记得
阅读的10% 聆听的20% 观看的30%
听与看的50%
说话的70% 说话与实践
的90%
我们对事物的参与程度
被动
阅读 文字接收
有效的表达--PTT(2012版)
第26页
三分钟演练
第27页
分析表(B表)
1. 刚才我的感觉／感受是··· 2. 刚才我在想··· 3. 整个发表过程中,我最满意的部分
a. b. c. 4. 我可以改进的地方有··· 5. 下次的作业发表,我将可能会有 不一样的细节处理,例如: a. b. c.
第28页
课程结构
第29页
课程结构
第24页
自我管理－预演未来
明天
今天 与过程行为有关 要按部就班进行 对事情有基本的了解与经验 懂得实际完成的步骤
第25页
指定作业（三分钟演讲）
题目自拟 不得选取与保险有关的题材 需包含有一个道理、理论 请编写大纲发表前先做[预演未来] 发表时在旁演练[开心金库] 开头第一句话为：我的题目是 ··· 发表过程中请表现:正面、积极、 微笑··· 计算时间
第2页
• 投入多少，收获多少， 参与多深，领悟多深。
• 未曾经历，不成经验。 • 太阳底下没有新鲜事，
排列组合就是创新。 • 做你所学，进而教你所做。
第3页
每天多做一点点 就是成功的开始;
每天创新一点点 就是领先的开始;
每天进步一点点 就是卓越的开始.
第4页
学员心声
• 个人背景 • 工作职衔 • 有关成就 • 对课程的期许
哈哈！
第18页
活动启示
1.你们共同分享了过去曾发 生过最快乐的事?
2.从这个学习活动的过程中, 对你们有何启示?
第19页
自我管理--开心金库
人若是能将一些愉快的，兴奋的事情记下， 每当遭遇压力时，把它拿出来调节心理状况尤如 开了户头将钱储起在银行里，当你到有需要时运 用，这种技巧就叫“开心金库”
有效的表达
三分钟演练
第27页
分析表(B表)
1. 刚才我的感觉／感受是··· 2. 刚才我在想··· 3. 整个发表过程中,我最满意的部分
a. b. c. 4. 我可以改进的地方有··· 5. 下次的作业发表,我将可能会有 不一样的细节处理,例如: a. b. c.
第28页
课程结构
第29页
课程结构
第24页
自我管理－预演未来
明天
今天 与过程行为有关 要按部就班进行 对事情有基本的了解与经验 懂得实际完成的步骤
第25页
指定作业（三分钟演讲）
题目自拟 不得选取与保险有关的题材 需包含有一个道理、理论 请编写大纲发表前先做[预演未来] 发表时在旁演练[开心金库] 开头第一句话为：我的题目是 ··· 发表过程中请表现:正面、积极、 微笑··· 计算时间
第2页
• 投入多少，收获多少， 参与多深，领悟多深。
• 未曾经历，不成经验。 • 太阳底下没有新鲜事，
排列组合就是创新。 • 做你所学，进而教你所做。
第3页
每天多做一点点 就是成功的开始;
每天创新一点点 就是领先的开始;
每天进步一点点 就是卓越的开始.
第4页
学员心声
• 个人背景 • 工作职衔 • 有关成就 • 对课程的期许
哈哈！
第18页
活动启示
1.你们共同分享了过去曾发 生过最快乐的事?
2.从这个学习活动的过程中, 对你们有何启示?
第19页
自我管理--开心金库
人若是能将一些愉快的，兴奋的事情记下， 每当遭遇压力时，把它拿出来调节心理状况尤如 开了户头将钱储起在银行里，当你到有需要时运 用，这种技巧就叫“开心金库”
有效的表达
PTT有效表达课件
（事项）
（举例）
1、 2、 3、
4.下次作业或将来授课 /发表时，我提议你 …
1、 2、 3、
45
建立学员与讲师的信心
活动：
1.某甲，你与讲师所讲的事情有无共通 点？有哪些？
2.某乙与某甲的共通点为何？ 3.某甲与讲师及某甲与某乙的共通点，
是否相同？ 4.有无产生共鸣，或感觉更加熟悉？ 5.试述从活动中所得的启示
? 将内容立刻定下来
? 你们当中有谁认为题目艰涩，资料搜集有困
难，不知如何下手，请举手
? 哪一方面需要帮助，内容？表达方式？
? 利用一分钟记下需要帮助的地方，并请组员
提供意见
? 请背向整组
? 从本活动中，你们获得哪些启示？
40
?倾听 ?联想 ?无压力 ?无须坚持自己的看法 ?对题目更清晰
41
学问有两种
双向沟通（二）
发出信息者与接收者信息地位
发生改变
74
PTT--53-3
双向沟通优缺点
优点： 教学效果好 学习气氛轻松 感性成分高 易于掌握学员了解程度
缺点： 讲师安全感差 教学效率低 时间不易掌握
75
沟通效率与效果
双向沟通
效
果
单向沟通
效率
76
激发参与三种方法
1.问问题 2.回馈
与主题有关
3.做活动
3.你刚才的表现可以改进的地方是 …
（事项）
（举例）
1、 2、 3、
4.下次作业或将来授课 /发表时，我提议你 …
1、 2、 3、
68
发问技巧（续）
1、查证 2、反问 3、转移
69
激发学员参与
1、单向沟通与双向沟通 差异区别与优缺点
PTT讲师培训课件之有效表达
常见问题学员及现象
瘟鸡翻白眼 梦游仙境 裤档玩机 对天发呆 看书看报
窃窃私语 话务兵 逗乐多嘴 评头论足 炮兵抬杠
•处理方法
1. 视而不见 2. 肢体语言 3. 开口叫停 4. 私下沟通 5. 私下沟通 6. 群众压力 7. 请君走路
•结语 •敢表达，你就是赢家！
•眼神的魅力
•眼神是演讲者在台上与听众之间相互联系 的一项重要媒介，切不可忽略的是如果要 使听众相信你所言，就必须靠眼神的关怀 与“召唤”，否则无法令听众感受主讲者的 诚恳与真实性。
•眼神运用的技巧
•1、目光与听众接触3----5秒。 •2、完成一个思考或句子再作转移。 •3、照顾全场，以“S”或“Z”型作适当游戏。 •4、熟记开场内容，避免眼神盯稿不放。 •5、眼神的方向与脸的方向一致。 •6、眼神视线与内容要统一。 •7、望向支持者，避开负面反应者。
•眼神流转的忌讳
• 1、频频眨眼。 • 2、眼神闪烁不定。 • 3、紧盯某些学员。 • 4、特定话题，针对某学员。 • 5、看上，看下，看稿，看表。 • 6、眼神停留某人5秒以上。 • 7、的开始---破冰 肢体语言的表达 问题学员和现象的处理
•有效克服上台恐惧
•怕出错 •怕丢面子 •怕不被人接受 •怕场面无法控制
•导致恐惧的因素
有效克服上台恐惧
充分熟悉内容 熟悉场地与设备 了解听众 开心金库
•造成紧张不安的四项因素
•太正式
•会 •太华丽 场 •太陌生
•状 •承担后 况果
•负责成 果
•太众多
•太陌生
•听
•太刁钻
众
•位高权重
•不熟练
•内
好的开始 （破冰）
- 幽默的自我介绍 - 放下身段
有效表达PTT培训
息)
感性认知
图表 故事 举例/案例 比喻 游戏 活动
感性认知→技巧→叫座··· HOW 如何表达
准备课程内容时的几个要点
1.不要选取你不熟悉的题目 2.事前想清楚想要说什么 3.先规划要怎样说 4.怎么说比预备要说些什么
更需要花费力作准备
资料收集
活动： 指定作业发表五分钟的演讲题目 利用十分钟,尽量想出有关的内容 将内容立刻定下来 你们当中有谁认为题目艰涩,资料收集有困难,不知 如何下手,请举手 哪一方面需要帮助, 内容? 表达方式? 利用一分钟记下需要帮助的地方,并请组员提供意见 请背向整组 从本活动中, 你们获得哪些启示?
EX: 举止、语调、手势、 技巧、仪容、说话方式等
长期魅力是来自有『内涵』 EX: 经验、知识、能力 、 授课内容·····
•卓越讲师的特质---包装与内容兼顾; 长短期魅力兼修
发问技巧
1. 批准: 2. 一般: 3. 特定: 4. 封闭: 5. 开放:
Permission General Specific Close Open
想一件你最快乐的事让自己兴奋并感染每一个即 将要听讲的人。
父母座右铭：
你的孩子生活在什么环境中呢? 教养孩童，使他走当行的路，就 是到老也不偏离。
生活在批评中的孩子学会批评
生活在称颂中的孩子学会欣赏
生活在仇视中的孩子学会斗争
生活在诚实中的孩子明白真理
生活在恐惧中的孩子学会恐惧
生活在公平中的孩子学会公义
成为一位合格的“有效讲师”的原则
•事先跟即将受训的学员建立良好的工作关系 •鼓励并指导学员互相讨论各项训练目标 •鼓励学员主动去做正面的思考 •能控制整个训练的进行,但不是独裁式的控制 •让自己很自然地融入训练课程中 •避免让欠缺知识和技巧的学员产生窘困的情况 •赞美学员的聪明才智 •想办法让每一个训练课程都充满了乐趣 •且让学员都很有收获 •不要让自己或上课的主题过于严肃 •运用跟工作有关的幽默感
感性认知
图表 故事 举例/案例 比喻 游戏 活动
感性认知→技巧→叫座··· HOW 如何表达
准备课程内容时的几个要点
1.不要选取你不熟悉的题目 2.事前想清楚想要说什么 3.先规划要怎样说 4.怎么说比预备要说些什么
更需要花费力作准备
资料收集
活动： 指定作业发表五分钟的演讲题目 利用十分钟,尽量想出有关的内容 将内容立刻定下来 你们当中有谁认为题目艰涩,资料收集有困难,不知 如何下手,请举手 哪一方面需要帮助, 内容? 表达方式? 利用一分钟记下需要帮助的地方,并请组员提供意见 请背向整组 从本活动中, 你们获得哪些启示?
EX: 举止、语调、手势、 技巧、仪容、说话方式等
长期魅力是来自有『内涵』 EX: 经验、知识、能力 、 授课内容·····
•卓越讲师的特质---包装与内容兼顾; 长短期魅力兼修
发问技巧
1. 批准: 2. 一般: 3. 特定: 4. 封闭: 5. 开放:
Permission General Specific Close Open
想一件你最快乐的事让自己兴奋并感染每一个即 将要听讲的人。
父母座右铭：
你的孩子生活在什么环境中呢? 教养孩童，使他走当行的路，就 是到老也不偏离。
生活在批评中的孩子学会批评
生活在称颂中的孩子学会欣赏
生活在仇视中的孩子学会斗争
生活在诚实中的孩子明白真理
生活在恐惧中的孩子学会恐惧
生活在公平中的孩子学会公义
成为一位合格的“有效讲师”的原则
•事先跟即将受训的学员建立良好的工作关系 •鼓励并指导学员互相讨论各项训练目标 •鼓励学员主动去做正面的思考 •能控制整个训练的进行,但不是独裁式的控制 •让自己很自然地融入训练课程中 •避免让欠缺知识和技巧的学员产生窘困的情况 •赞美学员的聪明才智 •想办法让每一个训练课程都充满了乐趣 •且让学员都很有收获 •不要让自己或上课的主题过于严肃 •运用跟工作有关的幽默感
ptt有效表达ppt课件
PTT-26
父母座右铭
生活在批评中的孩子学会批评 生活在仇视中的孩子学会斗争 生活在恐惧中的孩子学会恐惧 生活在妒忌中的孩子学会内疚 生活在包容中的孩子学会忍耐 生活在鼓励中的孩子学会信心
PTT-27
父母座右铭
生活在称颂中的孩子学会欣赏 生活在诚实中的孩子明白真理 生活在公平中的孩子学会公义 生活在接纳中的孩子学会爱 生B表)
1. 刚才我的感觉／感受是··· 2. 刚才我在想··· 3. 整个发表过程中,我最满意的部分
a. b. c. 4. 我可以改进的地方有··· 5. 下次的作业发表,我将可能会有 不一样的细节处理,例如: a. b. c.
PTT-34
• 意识
课程结构
Conscious
• 下意识 Sub-Conscious
• 潜意识 Unconscious
列组合，实现自己的蓝图 PTT运用极其广泛——授课、训练、说明会、经营管理、
业务拓展、领导的统驭、人际的沟通、 及日常工作和生活
PTT-4
Training the Trainer To Train
专业化讲师培训
ＴＴＴ
PTT-5
PTT的目标、过程、要领及收获
目标 专业 Pｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ 过程 一天 要领 知识、理念、方法、演练、高度参与 收获 自信、能力、有效表达
PTT
--- TTT专业讲师训练之有效表达
PTT-1
PTT简介
六十年代初，台湾一名学者赴欧美学回一套非常新颖的训练课程， 回到台湾以后,他与欲给一些企业推销这套课程，均遭到拒绝。在他的不 懈努力下，有一家保险公司以200万的价钱接受了，并派出二十名员工 参加培训课程，结束以后效果非常好。
在得到授权以后，台湾的专家将此课程带入大陆，并训练出一批出色 的SRT讲师。
PTT有效表达讲师基础训练第一天46页
➢ 每个人都是用主观的看法来对待别人
➢ 每个人都喜欢猜测别人怎样看自己
➢ 做ＰＴＴ怕不被别人接受这种压力，全是自己 制造的。世界上没有真正客观，客观是由许多的主 观汇总而成。别人的看法，并不是自己能够控制的
➢ 不要苛求别人
PPT文档演模板
•22
PTT有效表达讲师基础训练第一天46 页
第一印象 晕轮效应
•4 PTT有效表达讲师基础训练第一天46
页
PPT文档演模板
•PTT
•5
PTT有效表达讲师基础训练第一天46
•万一网制作收集整理，未经授权请勿转载转发，违者必究
页
•【PTT的四个重点】
1.投入多少,收获多少；参与多深,领悟多深。 2.未曾经历，不成经验。 3.太阳底下没有新鲜事;排列组合就是创新。 4.做你所学,进而教你所做。
页
PPT文档演模板
•研讨与发 表 研讨要求与内容：
1、小组成员逐一汇报自己A表答案，由小组指 定的人员记录，并将本组成员A表报告的共 同点写在海报上。
2、研讨时间：15分钟
3、发表时间： 3分钟，小组指定发表人
•1 6 PTT有效表达讲师基础训练第一天46 页
•【共通点】
PPT文档演模板
1.觉得充满压力、紧张、时间的限制、 惊慌、脑海中一片空白
•2 7 PTT有效表达讲师基础训练第一天46 页
人 格 三 层 次
PPT文档演模板
•
•
•
•怕
脑
压 力
海 一 片
空
白
•2
8 PTT有效表达讲师基础训练第一天46
•万一网制作收集整理，未经授权请勿转载转发，违者必究
页
•做PTT应有的心态
如何有效表达PTT ppt课件
不能先想后果否则预言未来就是幻想并无太多效果懂得实际完成的步骤leather下一节课发表leather引子点题利益故事故事幽默幽默问题问题事实事实开场白的结构内容的组织身体语言技巧动作手势姿势姿态面部表情身体移动目光交流身体语言技巧关键词面部表情自然真诚面带微笑自然真诚面带微笑目光交流自信友好照顾全场自信友好照顾全场姿势姿态站姿平稳精神抖擞站姿平稳精神抖擞动作手势自然大方运用得当自然大方运用得当位置移动合理适度活跃气氛合理适度活跃气氛语速语言表达技巧语音快慢得当适度停顿快慢得当适度停顿抑扬顿挫富于感情抑扬顿挫富于感情语速语气坚定自信详略有别坚定自信详略有别语调声音宏亮吐字清晰声音宏亮吐字清晰语言表达技巧关键词积极地实践优秀地演说热情地分享感悟与思考高效地学习赶紧行动只有行动才会有结果
课程大纲
☆ 有效表达的重要性
☆ 成功的有效表达 ☆ 时间与压力关系 ☆ 表达的自我管理
如何有效表达PTT
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
三
个
重 点
三 预演未来
如何有效表达PTT
LeatHer
互动：过去曾发生过 最快乐的一件事情
• 1.限时一分钟。 • 2.必须是自己真实事件。 • 3.这件事为何会让你感 • 到最快乐? • 4.这件事的发生地点? • 5.当时你有何感觉? • 6.当时有无其他人在场?
如主观看法是每个人本身思想里产生的印象形成的。 表达时怕不被别人接受，这种压力完全是自己制造的，因此， 大多数人都是凭自己的主观印象来判断事、物和人，别人对你的 看法并不是您自己能够控制的，因为您不能控制别人的想法。怎 么办？
课程大纲
☆ 有效表达的重要性
☆ 成功的有效表达 ☆ 时间与压力关系 ☆ 表达的自我管理
如何有效表达PTT
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
三
个
重 点
三 预演未来
如何有效表达PTT
LeatHer
互动：过去曾发生过 最快乐的一件事情
• 1.限时一分钟。 • 2.必须是自己真实事件。 • 3.这件事为何会让你感 • 到最快乐? • 4.这件事的发生地点? • 5.当时你有何感觉? • 6.当时有无其他人在场?
如主观看法是每个人本身思想里产生的印象形成的。 表达时怕不被别人接受，这种压力完全是自己制造的，因此， 大多数人都是凭自己的主观印象来判断事、物和人，别人对你的 看法并不是您自己能够控制的，因为您不能控制别人的想法。怎 么办？
PTT讲师培训课件之有效表达
20
眼神流转的忌讳
1、频频眨眼。 2、眼神闪烁不定。 3、紧盯某些学员。 4、特定话题，针对某学员。 5、看上，看下，看稿，看表。 6、眼神停留某人5秒以上。 7、上三白，下三白，左斜，右倾。
21
课程大纲
有效克服紧张与恐惧 好的开始---破冰 肢体语言的表达 问题学员和现象的处理
22
常见问题学员及现象
•怕失常
7
克服紧张的六步七诀
六步 七诀
了解 会场
虚拟 实境
找人 聊天
自由 活动
慢步 就班
乒乓 交叉
深呼吸 稍作 停顿
喝水 解困
重复 望支 内容 持者
坦白 从宽
课间休息
8
课程大纲
有效克服紧张与恐惧 好的开始---破冰 肢体语言的表达 问题学员和现象的处理
9
好的开始 （破冰）
- 幽默的自我介绍 - 放下身段
导致恐惧的因素
有效克服上台恐惧
•怕出错 •怕丢面子 •怕不被人接受 •怕场面无法控制
5
有效克服上台恐惧
充分熟悉内容 熟悉场地与设备 了解听众 开心金库
6
造成紧张不安的四项因素
•太正式
会 •太华丽 场 •太陌生
状 •承担后 况果
•负责成 果
•太众多
•太陌生
听
•太刁钻
众
•位高权重
•不熟练
内
•怕忘词 容
谢谢大家！
树立质量法制观念、提高全员质量意 识。20. 10.2320 .10.23Friday , October 23, 2020 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。1 4:10:00 14:10:0 014:10 10/23/2 020 2:10:00 PM 安全象只弓，不拉它就松，要想保安 全，常 把弓弦 绷。20. 10.2314 :10:001 4:10Oc t-2023- Oct-20 加强交通建设管理，确保工程建设质 量。14:10:0014 :10:001 4:10Friday , October 23, 2020 安全在于心细，事故出在麻痹。20.10. 2320.1 0.2314:10:0014 :10:00 October 23, 2020 踏实肯干，努力奋斗。2020年10月23 日下午2 时10分 20.10.2 320.10. 23 追求至善凭技术开拓市场，凭管理增 创效益 ，凭服 务树立 形象。2 020年1 0月23 日星期 五下午2 时10分 0秒14:10:0020 .10.23 按章操作莫乱改，合理建议提出来。2 020年1 0月下 午2时10 分20.1 0.2314:10Octo ber 23, 2020 作业标准记得牢，驾轻就熟除烦恼。2 020年1 0月23 日星期 五2时10 分0秒1 4:10:00 23 October 2020 好的事情马上就会到来，一切都是最 好的安 排。下 午2时10 分0秒 下午2时 10分14 :10:002 0.10.23 一马当先，全员举绩，梅开二度，业 绩保底 。20.10. 2320.1 0.2314:1014:10 :0014:1 0:00Oc t-20 牢记安全之责，善谋安全之策，力务 安全之 实。202 0年10 月23日 星期五2 时10分 0秒Friday , October 23, 2020 创新突破稳定品质，落实管理提高效 率。20. 10.2320 20年10 月23日 星期五 2时10 分0秒20 .10.23
眼神流转的忌讳
1、频频眨眼。 2、眼神闪烁不定。 3、紧盯某些学员。 4、特定话题，针对某学员。 5、看上，看下，看稿，看表。 6、眼神停留某人5秒以上。 7、上三白，下三白，左斜，右倾。
21
课程大纲
有效克服紧张与恐惧 好的开始---破冰 肢体语言的表达 问题学员和现象的处理
22
常见问题学员及现象
•怕失常
7
克服紧张的六步七诀
六步 七诀
了解 会场
虚拟 实境
找人 聊天
自由 活动
慢步 就班
乒乓 交叉
深呼吸 稍作 停顿
喝水 解困
重复 望支 内容 持者
坦白 从宽
课间休息
8
课程大纲
有效克服紧张与恐惧 好的开始---破冰 肢体语言的表达 问题学员和现象的处理
9
好的开始 （破冰）
- 幽默的自我介绍 - 放下身段
导致恐惧的因素
有效克服上台恐惧
•怕出错 •怕丢面子 •怕不被人接受 •怕场面无法控制
5
有效克服上台恐惧
充分熟悉内容 熟悉场地与设备 了解听众 开心金库
6
造成紧张不安的四项因素
•太正式
会 •太华丽 场 •太陌生
状 •承担后 况果
•负责成 果
•太众多
•太陌生
听
•太刁钻
众
•位高权重
•不熟练
内
•怕忘词 容
谢谢大家！
树立质量法制观念、提高全员质量意 识。20. 10.2320 .10.23Friday , October 23, 2020 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。1 4:10:00 14:10:0 014:10 10/23/2 020 2:10:00 PM 安全象只弓，不拉它就松，要想保安 全，常 把弓弦 绷。20. 10.2314 :10:001 4:10Oc t-2023- Oct-20 加强交通建设管理，确保工程建设质 量。14:10:0014 :10:001 4:10Friday , October 23, 2020 安全在于心细，事故出在麻痹。20.10. 2320.1 0.2314:10:0014 :10:00 October 23, 2020 踏实肯干，努力奋斗。2020年10月23 日下午2 时10分 20.10.2 320.10. 23 追求至善凭技术开拓市场，凭管理增 创效益 ，凭服 务树立 形象。2 020年1 0月23 日星期 五下午2 时10分 0秒14:10:0020 .10.23 按章操作莫乱改，合理建议提出来。2 020年1 0月下 午2时10 分20.1 0.2314:10Octo ber 23, 2020 作业标准记得牢，驾轻就熟除烦恼。2 020年1 0月23 日星期 五2时10 分0秒1 4:10:00 23 October 2020 好的事情马上就会到来，一切都是最 好的安 排。下 午2时10 分0秒 下午2时 10分14 :10:002 0.10.23 一马当先，全员举绩，梅开二度，业 绩保底 。20.10. 2320.1 0.2314:1014:10 :0014:1 0:00Oc t-20 牢记安全之责，善谋安全之策，力务 安全之 实。202 0年10 月23日 星期五2 时10分 0秒Friday , October 23, 2020 创新突破稳定品质，落实管理提高效 率。20. 10.2320 20年10 月23日 星期五 2时10 分0秒20 .10.23
有效表达ptt培训通用课件
避免无关信息
PPT中只包含与主题相关的信息 ，避免无关的图片、动画等元 素分散观众的注意力。
注意配色和排版
合理的配色和排版可以提高PPT 的专业度，使观众更容易阅读 和接受信息。
避免使用大段文字
将大段文字分解为小段落或列 表形式，方便观众阅读和理解
。
结合实际工作，提升PPT制作水平
不断实践
通过实际工作中的应用 ，不断总结经验，改进
风格统一
保持PPT的风格统一，包括字体、颜色、图片等元素的一致 性。
02
文字表达技巧
总结词
避免冗余，突出核心信息
详细描述
在PPT中，文字表达应简洁明了，避免冗余和不必要的描述。每 个幻灯片应突出一个核心信息，用简练的文字概括要点，以便观 众快速理解。
总结词
分段阐述，逻辑清晰
详细描述
使用标题和段落划分内容层次，使PPT的逻辑结构更加清晰。 通过分段阐述，将信息按照逻辑顺序组织起来，方便观众理解 。
控制动画速度和顺序
总结词
动画速度和顺序的控制对于演示效果至关重要。过快的动画速度会使观众感到混乱，而 过慢的动画速度则可能使观众失去兴趣。合理的动画顺序也有助于引导观众的注意力。
详细描述
应根据演示内容和目的来控制动画速度，确保观众能够清晰地看到动画效果。一般来说 ，较慢的动画速度更适合强调重点内容，而较快的动画速度则更适合展示一系列连续的 动作。同时，应合理安排动画的顺序，先展示哪部分内容，后展示哪部分内容，都应有
高质量
选用清晰度高、色彩鲜艳 的图片，以及准确、专业 的图表，提升PPT的专业 性和说服力。
版权意识
确保使用的图片和图表不 侵犯任何版权，避免产生 法律纠纷。
编辑和美化图片和图表
PPT中只包含与主题相关的信息 ，避免无关的图片、动画等元 素分散观众的注意力。
注意配色和排版
合理的配色和排版可以提高PPT 的专业度，使观众更容易阅读 和接受信息。
避免使用大段文字
将大段文字分解为小段落或列 表形式，方便观众阅读和理解
。
结合实际工作，提升PPT制作水平
不断实践
通过实际工作中的应用 ，不断总结经验，改进
风格统一
保持PPT的风格统一，包括字体、颜色、图片等元素的一致 性。
02
文字表达技巧
总结词
避免冗余，突出核心信息
详细描述
在PPT中，文字表达应简洁明了，避免冗余和不必要的描述。每 个幻灯片应突出一个核心信息，用简练的文字概括要点，以便观 众快速理解。
总结词
分段阐述，逻辑清晰
详细描述
使用标题和段落划分内容层次，使PPT的逻辑结构更加清晰。 通过分段阐述，将信息按照逻辑顺序组织起来，方便观众理解 。
控制动画速度和顺序
总结词
动画速度和顺序的控制对于演示效果至关重要。过快的动画速度会使观众感到混乱，而 过慢的动画速度则可能使观众失去兴趣。合理的动画顺序也有助于引导观众的注意力。
详细描述
应根据演示内容和目的来控制动画速度，确保观众能够清晰地看到动画效果。一般来说 ，较慢的动画速度更适合强调重点内容，而较快的动画速度则更适合展示一系列连续的 动作。同时，应合理安排动画的顺序，先展示哪部分内容，后展示哪部分内容，都应有
高质量
选用清晰度高、色彩鲜艳 的图片，以及准确、专业 的图表，提升PPT的专业 性和说服力。
版权意识
确保使用的图片和图表不 侵犯任何版权，避免产生 法律纠纷。
编辑和美化图片和图表
有效表达ptt培训通用课件
THANKS
感谢观看
本次培训将邀请经验丰富的PPT制作专家授课，通过实际案例和操作演示，帮助员工掌握PPT的高级制作技巧和有效表达方法 。
课程目标
01
02
03
04
掌握PPT的基本操作和常用功 能，如创建幻灯片、添加文本 、插入图片、设置动画等。
学习如何制作简洁明了、重点 突出的演示文稿，提高演示效
果和观众吸引力。
了解PPT的常见问题及解决方 案，避免常见的错误和不足。
图表简洁明了
避免在图表中使用过多的数据和信息，保持图表的简洁明了，方便 观众理解。
图片使用技巧
使用高质量图片
选择高质量、专业的图片 ，以保证图片的清晰度和 专业性。
图片布局合理
根据幻灯片的整体布局和 设计风格，合理安排图片 的位置和大小。
图片与内容相关联
确保图片与幻灯片的内容 相关联，有助于观众更好 地理解幻灯片内容。
了产品特点和优势。
详细描述
1. 明确产品定位和目标市场 ，针对性强。
2. 使用简洁、直观的图表和 图片，易于理解。
3. 强调产品特点和优势，突 出与竞品的区别。
4. 配合演示者的讲解，使观 众更深入地了解产品。
工作汇报案例
总结词：通过清晰的结构和详
实的数据，有效地汇报了工作
进展和成果。
01
详细描述
01
02
标题栏
显示当前文件的名称和位置
菜单栏
包含PPT的所有操作命令
03
04
工作区
用于显示和编辑幻灯片
状态栏
显示当前幻灯片的编号和计时
ppt制作流程
确定主题和目的 收集和整理素材
创建幻灯片草图
PTT讲师培训如何有效表达
更需要花费精力作准备
PPT文档演模板
PTT讲师培训如何有效表达
•建立讲师的威信
PPT文档演模板
PTT讲师培训如何有效表达
•人与人之间的 信任与互动关系
•图示:
•1.人与人之间交流之初－会产生 距离感
•
距离
•2.彼此凝聚共通点后较为容易沟通
• •
PPT文档演模板
•共同 →沟通
PTT讲师培训如何有效表达
• 了解的内容：
• ☉人数多少:便于选择场地、上课方式以及是否需要讲义；
• ☉性 别:合理编排座位、分组等；
•Ｈ •
•压 •力
•
• •
PPT文档演模板
•时 间 压 力
时间
•Ｌ
PTT讲师培训如何有效表达
Ｐｅｒｃｅｐｔｉｏｎ
主观看法
PPT文档演模板
白种人
黑种人
PTT讲师培训如何有效表达
•提 问
• － 合法化
•？
• 阴谋 阳谋
PPT文档演模板
PTT讲师培训如何有效表达
•表达同理心之（一） •阴谋阳谋化
• 1. 预 估 • 2. 提 出 • 3. 回 答
PTT讲师培训如何有效 表达
PPT文档演模板
2020/11/3
PTT讲师培训如何有效表达
•课程目标
➢经过今天的课程，你应该可以 1、明白什么是“理性了解”和“感性认知”； 2、每次做PTT时都能尽量达到“理性了解” 及“感性认知”； 3、了解做PTT前怎样搜集与题材有关的资料 及重要性； 4、了解如何建立讲师威信的方法。
PPT文档演模板
PTT讲师培训如何有效表达
•分析表(B表)
PPT文档演模板
•1. 刚才我的感觉／感受是··· •2. 刚才我在想··· •3. 整个发表过程中,我最满意的部分是： • a. • b. • c. •4. 我可以改进的地方有··· •5. 下次的作业发表,我可能会有 • 不一样的细节处理,例如: • a. • b. • c.
PPT文档演模板
PTT讲师培训如何有效表达
•建立讲师的威信
PPT文档演模板
PTT讲师培训如何有效表达
•人与人之间的 信任与互动关系
•图示:
•1.人与人之间交流之初－会产生 距离感
•
距离
•2.彼此凝聚共通点后较为容易沟通
• •
PPT文档演模板
•共同 →沟通
PTT讲师培训如何有效表达
• 了解的内容：
• ☉人数多少:便于选择场地、上课方式以及是否需要讲义；
• ☉性 别:合理编排座位、分组等；
•Ｈ •
•压 •力
•
• •
PPT文档演模板
•时 间 压 力
时间
•Ｌ
PTT讲师培训如何有效表达
Ｐｅｒｃｅｐｔｉｏｎ
主观看法
PPT文档演模板
白种人
黑种人
PTT讲师培训如何有效表达
•提 问
• － 合法化
•？
• 阴谋 阳谋
PPT文档演模板
PTT讲师培训如何有效表达
•表达同理心之（一） •阴谋阳谋化
• 1. 预 估 • 2. 提 出 • 3. 回 答
PTT讲师培训如何有效 表达
PPT文档演模板
2020/11/3
PTT讲师培训如何有效表达
•课程目标
➢经过今天的课程，你应该可以 1、明白什么是“理性了解”和“感性认知”； 2、每次做PTT时都能尽量达到“理性了解” 及“感性认知”； 3、了解做PTT前怎样搜集与题材有关的资料 及重要性； 4、了解如何建立讲师威信的方法。
PPT文档演模板
PTT讲师培训如何有效表达
•分析表(B表)
PPT文档演模板
•1. 刚才我的感觉／感受是··· •2. 刚才我在想··· •3. 整个发表过程中,我最满意的部分是： • a. • b. • c. •4. 我可以改进的地方有··· •5. 下次的作业发表,我可能会有 • 不一样的细节处理,例如: • a. • b. • c.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
PPT文档演模板
PTT讲师培训课件之有效表达
•眼神的魅力
•眼神是演讲者在台上与听众之间相互联系 的一项重要媒介，切不可忽略的是如果要 使听众相信你所言，就必须靠眼神的关怀 与“召唤”，否则无法令听众感受主讲者 的诚恳与真实性。
PPT文档演模板
PTT讲师培训课件之有效表达
•眼神运用的技巧
•1、目光与听众接触3----5秒。 •2、完成一个思考或句子再作转移。 •3、照顾全场，以“S”或“Z”型作适当游戏。 •4、熟记开场内容，避免眼神盯稿不放。 •5、眼神的方向与脸的方向一致。 •6、眼神视线与内容要统一。 •7、望向支持者，避开负面反应者。
课程大纲
• 有效克服紧张与恐惧 • 好的开始---破冰 • 肢体语言的表达 • 问题学员和现象的处理
PPT文档演模板
PTT讲师培训课件之有效表达
常见问题学员及现象
• 瘟鸡翻白眼 • 梦游仙境 • 裤档玩机 • 对天发呆 • 看书看报
窃窃私语 话务兵 逗乐多嘴 评头论足 炮兵抬杠
PPT文档演模板
PTT讲师培训课件之有效表达
PPT文档演模板
PTT讲师培训课件之有效表达
如何营造和谐的课堂氛围
•恐惧与紧张
PPT文档演模板
PTT讲师培训课件之有效表达
•适度的紧张代表对听众的重视以及对自我的期许 有效的调适紧张情绪将有助舞台上的专业风范与说明力
PPT文档演模板
PTT讲师培训课件之有效表达
•有效克服上台恐惧
导 致 恐 惧 的 因 素
PPT文档演模板
PTT讲师培训课件之有效表达
好的开始 •（破冰）
• 让学员绽开一丝笑容 • 让学员发出爽朗笑声 • 让学员大声说出话 • 甚至让他们活动肢体
PPT文档演模板
PTT讲师培训课件之有效表•3达、3热身课
课程大纲
• 有效克服紧张与恐惧 • 好的开始---破冰 • 肢体语言的表达 • 问题学员和现象的处理
PPT文档演模板
PTT讲师培训课件之有效表达
•眼神流转的忌讳
• 1、频频眨眼。 • 2、眼神闪烁不定。 • 3、紧盯某些学员。 • 4、特定话题，针对某学员。 • 5、看上，看下，看稿，看表。 • 6、眼神停留某人5秒以上。 • 7、上三白，下三白，左斜，右倾。
PPT文档演模板
PTT讲师培训课件之有效表达
PPT文档演模板
•处理方法
1. 视而不见 2. 肢体语言 3. 开口叫停 4. 私下沟通 5. 私下沟通 6. 群众压力 7. 请君走路
PTT讲师培训课件之有效表达
•结语 •敢表达，你就是赢家！
PPT文档演模板
PTT讲师培训课件之有效表达
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
PPT文档演模板
1. 弯腰驼背 2. 手足无措 3. 左右摇晃 4. 扭捏作态 5. 夸张炫耀 6. 频频抖脚
PPT文档演模板
PTT讲师培训课件之有效表达
•手势发挥的技巧
• １、自然，有力，不夸张，不繁琐 • ２、上臂不贴紧身体，勿抱于胸前或小腹前 • ３、适度范围，约肩上１０cm，腰下１０cm • ４、出掌要并指，出拳要紧握 • ５、剑指，手刀，挥掌均有所含意 • ６、运用格局视场面而定，大则尽情施展，小则明确有劲
PPT文档演模板
PTT讲师培训课件之有效表达
正确的姿势
平衡与舒适 气质与气势 强烈的自信
PPT文档演模板
PTT讲师培训课件之有效表达
姿势的运用技巧
双肩放松，不高耸，不紧绷 腰杆挺直，抬头缩下颚 从容不迫，气定神闲 站则稳，动则平。
PPT文档演模板
PTT讲师培训课件之有效表达
肢体语言的忌讳
2020/11/3
PTT讲师培训课件之有效表达
•坦白 •从宽
•
•课 间 休 息
PPT文档演模板
PTT讲师培训课件之有效表达
课程大纲
• 有效克服紧张与恐惧 • 好的开始---破冰 • 肢体语言的表达 • 问题学员和现象的处理
PPT文档演模板
PTT讲师培训课件之有效表达
好的开始 （破冰）
- 幽默的自我介绍 - 放下身段
老师不是万能的 教学相长
- 课前活动，参与的气氛 - 简述课程目标
PPT文档演模板
•
•怕出错 •怕丢面子 •怕不被人接受 •怕场面无法控制
PTT讲师培训课件之有效表达
有效克服上台恐惧
• 充分熟悉内容 • 熟悉场地与设备 • 了解听众 • 开心金库
PPT文档演模板
PTT讲师培训课件之有效表达
•造成紧张不安的四项因素
PPT文档演模板
•太正式
•会 •太华丽 场 •太陌生
PTT讲师培训课件之有 效表达
PPT文档演模板
2020/11/3
PTT讲师培训课件之有效表达
课程大纲
• 有效克服紧张与恐惧 • 好的开始---破冰 • 肢体语言的表达 • 问题学员和现象的处理
PPT文档演模板
PTT讲师培训课件之有效表达
课程大纲
• 有效克服紧张与恐惧 • 好的开始---破冰 • 肢体语言的表达 • 问题学员和现象的处理
•状 •承担后 况果
•负责成 果
•太众多
•太陌生
•听
•太刁钻
众
•位高权重
•不熟练
•内
•怕忘词 容
•怕失常
PTT讲师培训课件之有效表达
•克服紧张的六步七诀
•
六 步
•了解 会场
•虚拟 实境
•找 人聊 天
七 •深呼 •稍作
诀吸
•停顿
•喝 水解 困
•自 由活 动
•慢 步就 班
•乒 乓交 叉
•重复 •内容
•望 支持 者
PPT文档演模板
PTT讲师培训课件之有效表达
•手势发挥的忌讳
•手插口袋，双手后背 •不自觉自摸 •频以食指指向观众 •抓裤，扯衣，玩戒指 •左搓右揉，上摸下拧 •单调重复同一手势 •握手、擦鼻、挖耳、抓头、遮嘴
PPT文档演模板
PTT讲师培训课件之有效表达
•表情运用的技巧
•1、未开口，嘴先翘，切忌皮笑肉不笑。 •2、信你所说，说你所信。 •3、表情随着内容走，且要真实融入。 •4、表情应与声调相一致。