浙教版七年级科学上册课件《常见的动物》(第3课时)

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利用检索表来辨认生物 ——常用的是二歧分类检索表。
编制原则： “非此既彼，两相比较”；把同一类别的生物，根据一对或几 对相对性状的区别，分成相对应的两个分支。以此类推，直到编制出包括 全部生物类群的分类检索表
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左图2-42是一张简单的动物检索表。它是根据生物某 一方面的明显特征,按其异同或有无分为相对的两组;然 后再按其相反的特征,继续分为 相对的两组,如此反复 细分,越分越细,直到可鉴定出该生物所属的类别为止。
第2章 · 观察生物
第4节 常见的动物 （第3课时）
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如果我们在大自然中见到不认识的生物，往往很想知道它属于哪一 类生物，叫什么名称，这往往要通过生物鉴定才能知道，生物学上常使 用检索表来鉴定生物的种类。
目前, 常用的是二歧分类检索表。 这种检索表把同一类别的生物, 根据一 对或几对相对性状的区别, 分成相对应的两个分支。 接着, 根据另一 对或几对 相对性状, 把上面的每个分支再分成相对应的两个分支, 如此逐级排列下去, 直 到编制出包括全部生物类群的分类检索表。
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请你说说“检索框架图”与“检索表”二种方式有何优缺点？
提示：检索框架图形象直观，但占篇幅较大。 检索表叙述详细，查找一一对应。
据图确定青蛙、猫、鸡、蛇、草鱼 各属于哪类动物。
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将图2-42转换成文字形式的检索表如下:
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检索框架图与检索表是二种不同的呈现方式，都可以进行检索。
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利用二歧分类方法，来自百度文库椎动物五大类的检索框架图