最新精选高中历史必修3 文化发展历程第4课 宋明理学岳麓版习题精选三十三

最新精选高中历史必修3 文化发展历程第4课宋明理学岳麓版习题精选三十
三
第1题【单选题】
明嘉靖年间，户部主事海瑞向深居西苑、潜心修道的皇帝上疏，直言其“竭民脂膏，滥兴土木，二十余年不视朝，法纪弛矣”。

此举( )
A、意在规劝嘉靖皇帝遵守法律
B、履行监察部门的监督职责
C、体现了理学倡导的社会责任感
D、反映了君臣间的权力之争
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
宋明理学对儒学的发展表现在( )
A、是儒、佛、道三家学说融合的产物
B、维护了封建君主专制和等级制度
C、其核心是“存天理，灭人欲”
D、探究了事物的本源，使儒学哲学化
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
无数儒家先哲曾留下若干睿智的言论。

下列人物组合与上面引文顺序完全吻合的一组是( )
甲：人之一心，天理存，则人欲亡；人欲胜，则天理灭。

未有天理人欲夹杂者。

学者须要于此体认省察之。

乙：工、商皆民生之本。

天下为主，君为客。

丙：邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。

丁：尽天地之间，无不是气，即无不是理也。

太虚本动，天地日新。

A、朱熹、王夫之、顾炎武、黄宗羲
B、朱熹、黄宗羲、董仲舒、王夫之
C、顾炎武、朱熹、李贽、黄宗羲
D、王夫之、黄宗羲、朱熹、顾炎武
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表明了文天祥为国赴死的节操大义，他的仗义死节受到有识之士的广泛赞扬，论者以为其因实为程朱讲学之效。

材料反映了程朱理学对宋代以后中国社会的主要影响是( )
A、丰富和更新了儒学思想体系
B、成为维护封建专制的工具
C、重塑了人们的价值与信仰
D、压抑了知识阶层的个性发展
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
有人说：“近代西方什么都禁，就是不禁人的本能。

古代中国什么都不禁，惟独禁人的本能。

”其中“不禁人的本能”与“禁人的本能”分别指的是
A、启蒙思想；民贵君轻
B、人文主义；天人感应
C、人文主义；存天理，灭人欲
D、启蒙思想；致良知
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
武德七年（624年），唐高祖到国子监行释奠礼（古代学校的祭祀典礼），“命博士徐旷讲《孝经》，沙门慧乘讲《心经》，道士刘进喜讲《老子》”。

上述材料可以佐证，唐朝初年( )
A、思想一统
B、佛道主导
C、三教并存
D、儒学式微
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
孟子主张“民贵君轻”，董仲舒主张“君权神授”，黄宗羲认为君主专制是“天下之大害”。

以下的解释正确的是( )
A、三种主张都与当时社会状况密切相关
B、三种主张都反映社会转型时期的剧变
C、三种主张都遭到当时统治集团的轻视
D、孟子和黄宗羲都否定了君主专制制度
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
阅读宋代至清代中国书院性质状况表：
上表呈现的变化不能说明( )
A、宋元时期民办书院占主导地位
B、明清时期官办书院占主导地位
C、国家逐渐放宽民间办学的限制
D、国家越来越重视官办书院
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
“自宋以降，仗义死节之士远轶(超过)前古，论者以为程朱讲学之效。

”材料表明程朱理学对宋代以后中国社会的突出影响表现在( )
A、重建了人们的价值信仰
B、成为维护封建统治的工具
C、压抑了人的个性发展
D、促进了文化教育的普及
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
宋明理学作为儒学发展的一个阶段，带有明显的佛学化特点。

以下各项中，反映了宋明理学这一特点的是
A、宣称“仁义”是最高的道
B、推出“尊王攘夷”，强调“华夷之辨”
C、确定理学的最高范畴天理
D、提出“存天理，灭人欲”的道德主张
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
宋仁宗曾说，天下之事若都由君主决定，有错误都很难更正。

不如众人商议，亦宰相执行，实施过程中发现问题，台谏可以指出，改正起来也容易。

据此可推知( )
A、君主专制下也有理性精神
B、宰相掌握国家的最高行政权
C、宋代政治上实行集体决策
D、古代政治制度开始出现转型
【答案】：
【解析】：
第12题【单选题】
欧阳修、胡瑗、石介等人是“宋学”的先驱人物。

欧阳修积极参与“庆历新政”，胡瑗在丹州“建议更阵法，治兵器，开废地为营田”，石介积极“预政事”。

这说明“宋学”( )
A、成为维护封建专制的思想工具
B、形成了严密的思想体系
C、具有救时行道的时代特征
D、世俗化的发展倾向
【答案】：
【解析】：
第13题【材料分析题】
材料一反映了当时怎样的社会思潮？这一思潮出现的历史背景是什么？
材料二中“读经讲经课”讲授的是哪个学派的经典？经学在明清时期备受尊崇，其原因是什么？
结合材料二，说明这一时期中国社会思想教育方面的变迁。

（要求：信息的提取准确，调动和运用知识合理，逻辑清晰）
【答案】：
【解析】：
第14题【材料分析题】
阅读材料，完成下列要求。

材料一：公元前8世纪到公元前3世纪在中国曾有过思想文化的飞跃，是人类精神的大觉醒时期。

诸子百家基于对人性、自然、社会及历史所作的不同的理论反省与思考，才提出各种不同的治国平天下的政治方案和纲领的。

而且，诸子百家思想学说的鲜明的多元特征与强烈的原创精神，对后来大一统王朝政治产生了深远的影响。

材料二：秦汉以后，儒家思想获得了统治地位，成为中国传统思想文化的主流，直到明清之际，中国传统思想文化的发展与儒家思想发展是密切相关的，每一个历史时期都有一些比较重要的代表人物，如汉代的董仲舒，宋代的二程和朱熹，明代的王守仁等等，贯穿这些思想家的一条主线，就是儒家思想学说日益走向哲理化的过程，宋明理学的出现标志着这一过程的完结。

——据《葛兆光谈“中国传统文化主流思想的演变”》
根据材料一，概括指出这些思想家发展学术思想的共同宗旨是什么。

并结合所学知识分析，形成这一宗旨的原因。

根据材料和所学知识，试从儒学自身角度分析儒学成为中国传统文化主流思想的原因。

综合上述材料，你认为推动思想文明发展的主要因素有哪些？
【答案】：
【解析】：
第15题【材料分析题】
根据材料一的儒学言论，指出相关言论者，并概括其核心思想。

材料二中“儒家思想取得胜利”指的是什么？据材料并结合所学分析其原因。

材料三反映了黄宗羲的思想具有怎样的特点？概括指出这种思想特点形成的原因。

【答案】：无
【解析】：。