江西继续医学教育管理平台
好医生继续医学教育管理系统
继续医学教育指南
一、好医生继续医学教育管理系统（学分输入、查询等功能）
1、学分输入或查询：
输入用户名：个人IC卡编号（见卡面，必须大写，只有数字“0”，没有字母“O”）及密码登录（如遗失可致电科教处回复称原始密码6个0）学分查询：“学分管理”------“达标情况查询”----“年度”-----“起始日期”-----“查询已通过学分”可查看总学分
学分输入：“学分管理”-----“手工录入非项目学分”，学时不能为0，计算方法1学分为3学时。
注：如在“好医生网站”学习申请的学分将通过平台间自动关联，无需再次录入。
在申请学分后的2--3天可查询到。
2、新学员注册流程
登陆：点击“新学员注册”---选择“江苏省卫生厅”---个人资料录入：根据系统提示，录入个人资料，浏览上传数码照片，点击：“提交注册”。
制IC卡大约需一个月。
注：请牢记密码，同为今后登录系统的密码；选择隶属单位，需具体到科室，并点击确定。
二、好医生学习网站（获取Ⅱ类学分）
网址：---注册---登录---学习---考试---获取学分
初次登陆，请先免费注册：填写用户名、密码、姓名、身份证、单位等信息注册为高级会员；---登录（一个身份证只能注册一次，如已注册但忘记密码，请点击“找回用户名/密码”，或拨打4008105790找回用户名和密码）---选择并参加课程学习---考试（如学习中断后，可点击“个人中心”，继续学习）---选择学分类别-----“省市级”“II类”“5分”---申请学分---选择第三个：
IC卡支付，点击“确认”即可)。
注意：网上学习及远程教育学分累计最多只确认10分。
科教处
2013.4.11。
icme继续医学教育管理系统
ICME继续医学教育管理系统继续医学教育是医务人员在获得医学学位之后，为了保持专业水平和更新医学知识而接受的持续教育过程。
ICME继续医学教育管理系统是一个致力于简化和优化医务人员继续教育管理的全新系统。
简介ICME继续医学教育管理系统旨在整合医学教育资源，提供高效的学习体验，帮助医务人员更方便地获取必要的知识和技能。
该系统结合了现代教育技术和医学领域的专业知识，为医务人员提供一个全面的学习平台。
功能1.课程管理：系统提供丰富多样的医学课程，医务人员可以根据自身需求选择合适的课程进行学习。
2.学习跟踪：系统会记录用户的学习进度和成绩，医务人员可以随时查看自己的学习情况。
3.在线测试：系统支持在线考试，医务人员可以通过在线测试对所学知识进行检验。
4.证书颁发：完成课程学习和考核后，系统会颁发证书，帮助医务人员证明自己的学习成果。
5.交流互动：系统提供讨论区和留言板等交流互动功能，医务人员可以与其他学员和专家进行交流。
优势1.灵活性：医务人员可以根据自己的时间安排选择合适的学习时段，更灵活地进行学习。
2.效率：系统整合了各种医学教育资源，医务人员可以更快速地获取所需知识，提高学习效率。
3.个性化学习：系统会根据医务人员的学习情况和需求推荐适合的课程，帮助医务人员实现个性化学习路径。
未来展望ICME继续医学教育管理系统将不断优化和更新，致力于提供更全面、便捷的医学教育服务。
未来，我们希望通过引入更多高质量的教育资源、更智能的学习推荐系统，让医务人员能够更好地提升自身医学水平，为医疗事业做出更大的贡献。
ICME继续医学教育管理系统，将陪伴医务人员持续成长，共同创造美好的医疗未来。
继续医学教育管理系统登录入口
继续医学教育管理系统登录入口在当今医疗行业不断发展和进步的大背景下，继续医学教育对于医护人员的职业发展和医疗服务质量的提升起着至关重要的作用。
而继续医学教育管理系统则为医护人员提供了一个便捷、高效的学习和管理平台。
其中，登录入口是进入这个系统的关键通道。
继续医学教育管理系统的登录入口通常设计得简洁明了，以方便用户快速找到并进入系统。
一般来说，它可以通过医疗机构的内部网络或者互联网进行访问。
当医护人员打开相关网页时，首先映入眼帘的就是登录界面。
这个界面通常会包含用户名和密码输入框，以及一些必要的提示信息，如忘记密码的处理方式、系统的使用说明等。
为了保障系统的安全性和数据的保密性，登录入口往往会采取多种安全措施。
常见的有验证码机制，即在输入用户名和密码后，还需要输入随机生成的验证码，以防止恶意程序的自动登录攻击。
此外，还有密码强度要求，例如要求密码包含字母、数字和特殊字符的组合，并且定期强制用户更改密码，以降低密码被破解的风险。
对于初次使用该系统的医护人员，可能需要进行注册。
注册过程通常会要求填写个人基本信息，如姓名、科室、职称等，以及联系方式等。
这些信息将有助于系统对用户进行分类管理，并为其提供个性化的学习内容和服务。
一旦成功登录继续医学教育管理系统，医护人员就可以享受到丰富的学习资源和便捷的管理功能。
在学习资源方面，系统通常会提供各种在线课程、学术讲座视频、专业文献资料等。
这些资源涵盖了医学的各个领域和专业方向，能够满足不同层次、不同专业医护人员的学习需求。
医护人员可以根据自己的兴趣和工作需要，选择相应的课程进行学习。
在管理功能方面，系统可以帮助医护人员记录学习进度和学习成果。
例如，完成的课程学习时间、通过的考试成绩等都会被系统自动记录下来。
这不仅方便医护人员自己查看学习情况，也为医疗机构对医护人员的继续医学教育进行考核和评估提供了依据。
同时，系统还具备学习提醒功能。
它可以根据医护人员的学习计划和学习进度，适时发送提醒信息，督促其按时完成学习任务。
继续医学教育管理系统二维码考勤使用说明
继续医学教育管理系统操作说明一、举办项目活动考勤1。
进入自治区继续医学教育信息管理系统—医疗机构入口。
2.输入用户名和密码点击登陆，进入系统。
如下图:3.点击“继续教育管理”，进入“继教活动-项目管理"，在此模块点击“添加”按钮，根据自治区已公布的继续医学教育项目进行手工录入项目信息，完善信息后,点击项目信息的“二维码考勤"按钮。
如下图：4.正确选择要考勤的课程.5。
点击二维码考勤,进入二维码考勤界面。
如下图:6.左侧为华医网微信公众号,右侧为本次考勤二维码，学员需先关注华医网微信号，进入“应用”中的“继教学分管理”，输入自己的IC卡号，登录成功后，在微信公众账号应用的最下方选择扫描考勤二维码，扫描成功后有提示。
二、举办项目后授分1.进入系统后，左侧菜单栏中的“学分管理-项目参加者授分”,点击“查询”。
2。
查询后,选择要“授分”的项目.3.点击“授分”后选择授分方式-依据手持机考勤授分（即二维码考勤）.也可以手工录入学分，手工录入学分人数不能超过总继教对象的10%。
4.点击下一步后，出现如下图示,点击“筛选授分人员”。
5。
点击“筛选授分人员”后，参加本次项目的人员明细会出现在下方.“本页全选”或“全选后”,填写“活动日期”,点击右侧“授分"按钮进行授分。
6.在统计查询中，可以查询参加项目的人员.7.在统计查询中，可以进行学分打印.通过查询选择要打印的内容后进行打印,打印尺寸为继教本内页大小.按年度打印加盖公章后粘贴在继教本中。
继续医学教育管理系统个人使用方法1.关注华医网公众微信号:huayiwang91或使用微信扫一扫进行关注。
在下方“服务”栏中点击“查询密码"按照提示输入“kj＋身份证号码”,可查询本人的“用户名和密码"。
2. 在下方“应用”栏中点击“继教学分管理”.点击进入“学员学分维管理系统”。
3.输入用户名和密码，请务必将微信号绑定。
4.进入系统界面如下，有本人的姓名和账号、照片等信息。
医学继续教育管理系统
医学继续教育管理系统简介医学继续教育管理系统是为医务人员设计的一项重要工具，旨在帮助他们持续学习和提升专业技能。
通过系统化的管理和培训，医务人员可以不断追求卓越，为患者提供更优质的医疗服务。
功能特点1.课程管理：系统提供各类医学相关课程，包括专业知识、最新研究成果、临床经验等，方便医务人员选择适合自己发展的课程。
2.考核评估：每个课程都设有考核评估机制，医务人员需通过考试或评级来检验学习成果，提高自身专业水平。
3.学习记录：系统会自动记录医务人员的学习历程，包括参与的课程、考核成绩等信息，便于管理者查看和评估。
4.资讯推送：系统定期更新医学领域的资讯和最新动态，帮助医务人员了解业界发展，保持敏锐的行业洞察力。
5.互动交流：医务人员可以在系统内互相交流学习经验、分享案例，促进专业交流与合作。
管理流程1.注册登录：医务人员首先需注册账号并登录系统，以便系统记录个人学习记录和数据。
2.选课学习：医务人员根据自身需求和兴趣选择课程，按照系统指引完成学习过程。
3.考核评估：完成课程学习后，参与考核评估，通过考核者可获得相应证书或积分奖励。
4.学习交流：系统提供课程讨论区和学习群组，医务人员可以在此互相交流学习心得和解决问题。
5.学习历程：管理者可查看医务人员的学习历程和成绩，及时发现问题并提供指导与支持。
优势与价值1.持续学习：医学继续教育管理系统为医务人员提供了持续学习的平台，帮助他们不断提升专业技能，跟上行业发展步伐。
2.规范管理：系统化的管理流程和考核机制帮助医务人员有条不紊地进行学习，保证学习效果和质量。
3.资源共享：系统聚集了大量的医学资源和资讯，帮助医务人员轻松获取最新信息，拓展视野。
4.互动交流：系统提供了互动交流的平台，促进医务人员之间的交流与合作，形成良好的学术氛围。
结语医学继续教育管理系统是医务人员学习成长的得力助手，通过系统化的管理和培训，助力医务人员不断提升专业水平，为患者提供更优质的医疗服务。
江西省继续医学教育管理办法和学分标准
目录
• 引言 • 继续医学教育管理办法 • 学分标准与认定 • 培训机构与师资管理 • 学员权益保障与激励机制 • 总结与展望
01 引言
背景与目的
背景
随着医学科技的迅速发展和医疗卫生需求的不断增长，继续 医学教育在提升医务人员专业素质和医疗服务水平方面发挥 着重要作用。江西省为加强和规范继续医学教育管理，制定 了相关管理办法和学分标准。
01
02
03
培训机构资质要求
具备独立法人资格、拥有 相应教学场所和设施、有 健全的管理制度和财务制 度等。
资质认证流程
提交申请材料、专家评审、 现场考察、认证结果公示 等。
监管措施
定期对培训机构进行教学 质量检查、建立学员反馈 机制、对违规行为进行处 罚等。
师资队伍建设与培训
师资条件
具备扎实的医学理论知识 和丰富的实践经验、良好 的教学能力和沟通能力等。
02 继续医学教育管理办法
教育内容与形式
教育内容
包括基础医学知识更新、临床诊疗技 能提升、医疗卫生法律法规、医学伦 理和职业道德等方面。
教育形式
采用线上与线下相结合、理论与实践 相结合的方式，包括专题讲座、学术 研讨会、病例讨论、手术示教、技能 培训等。
教育实施与监督
教育实施
各级医疗卫生机构应制定详细的继续医学教育计划和实施方案，确保教育活动的 有序开展。
完善学分标准和学分授予办法，建立动态调整机制，以 适应医学发展的需要。
加大投入力度，增加基层医疗机构的继续医学教育资源， 提高教学水平和质量。
加强教学质量和效果评估，建立科学、客观、公正的评 估机制，促进继续医学教育的持续改进和提高。
科教管理平台继续医学教育管理系统(Continuingmedicaled
科教管理平台继续医学教育管理系统一、系统概述随着医学科技的不断进步和医疗行业的快速发展，继续医学教育（Continuing Medical Education, CME）已成为提升医务人员专业能力和服务水平的重要途径。
为了更好地管理和组织继续医学教育活动，我们开发了科教管理平台继续医学教育管理系统。
该系统旨在为医疗机构、医学教育机构以及医务人员提供一个便捷、高效、全面的继续医学教育管理平台。
二、系统功能1. 用户管理：系统支持多角色用户管理，包括管理员、教育机构、医务人员等。
用户可以根据自己的角色进行相应的操作。
2. 课程管理：系统提供课程发布、课程审核、课程分类、课程评价等功能，方便教育机构发布和管理课程。
3. 报名管理：系统支持医务人员在线报名参加继续医学教育活动，包括课程报名、活动报名等。
4. 学习管理：系统提供在线学习、学习进度跟踪、学习资料等功能，方便医务人员进行继续医学教育学习。
5. 考试管理：系统支持在线考试、考试成绩管理、考试证书发放等功能，确保医务人员通过考试获得相应的学分。
6. 学分管理：系统自动记录医务人员的学习情况，并根据学习内容和考试结果计算学分，方便医务人员查询和管理学分。
7. 数据统计与分析：系统提供丰富的数据统计与分析功能，帮助教育机构了解继续医学教育活动的参与情况和效果。
8. 消息通知：系统支持消息通知功能，及时向用户发送课程更新、活动通知、考试提醒等信息。
9. 报表导出：系统支持报表导出功能，方便用户将数据导出为Excel、PDF等格式，进行进一步的分析和处理。
三、系统优势1. 便捷性：系统提供在线操作，用户可以随时随地访问和管理继续医学教育活动。
2. 高效性：系统自动化处理流程，提高工作效率，减少人工操作。
3. 全面性：系统覆盖继续医学教育的各个环节，提供一站式的管理服务。
4. 安全性：系统采用加密技术，确保用户数据的安全性和保密性。
5. 可扩展性：系统支持定制化开发，可根据用户需求进行功能扩展和升级。
江西继续医学教育管理平台
江西省继续医学教育管理平台建设单位比选文件江西省继续医学教育委员会办公室2018年12月目录第一章比选公告第二章项目需求第三章项目实施及后期要求第四章商务资质要求第五章评分表第六章申请书格式第一章江西省继续医学教育管理平台建设单位比选公告根据工作需要，江西省继续医学教育委员会办公室拟对江西省继续医学教育管理平台的建设单位进行公开比选，特邀请具备相应资质的建设单位参加。
现将有关事项公告如下：一、入围建设单位的确定按照建设单位最后获得的分数从高到低进行排序，排序第一的单位为最终建设单位。
二、建设单位应具备的资格条件1.凡是根据中华人民共和国法律注册的法人或者其他组织或者具有中国国籍的自然人，具有完成项目软件开发、安装、调试及维护其正常运行的能力。
2.建设单位应遵守有关的国家法律、法规和条例，具备《政府采购法》第二十二条规定的条件：(1)具有独立承担民事责任的能力；(2)具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；(3)具有履行合同所必需的设备和专业技术能力；(4)有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录；(5)参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录；(6)法律、行政法规规定的其他条件。
3.只有在法律上和财务上独立、合法运作并独立于需求方的建设单位才能参加。
4.单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商，不得参加。
5.本次比选不接受联合体参加。
三、获取比选文件时间、地点1.获取比选文件截止时间：2018年12月 4日17：30时（北京时间）。
2.地点：江西省南昌市豫章路72号省卫计委后西楼312室3.报名时请提供法定代表人或委托代理人（需要提供法人代表签字并加盖单位公章的委托授权书）身份证原件、复印件。
四、递交申请书及比选时间、地点1.递交申请书截止时间：2018年12月7日17：30时（北京时间），过期递交不予受理。
2.递交申请书地点：江西省南昌市豫章路72号省卫计委后西楼312室。
江西继续医学教育管理平台修订稿
江西继续医学教育管理平台Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】江西省继续医学教育管理平台建设单位比选文件江西省继续医学教育委员会办公室2018年12月目录第一章比选公告第二章项目需求第三章项目实施及后期要求第四章商务资质要求第五章评分表第六章申请书格式第一章江西省继续医学教育管理平台建设单位比选公告根据工作需要，江西省继续医学教育委员会办公室拟对江西省继续医学教育管理平台的建设单位进行公开比选，特邀请具备相应资质的建设单位参加。
现将有关事项公告如下：一、入围建设单位的确定按照建设单位最后获得的分数从高到低进行排序，排序第一的单位为最终建设单位。
二、建设单位应具备的资格条件1.凡是根据中华人民共和国法律注册的法人或者其他组织或者具有中国国籍的自然人，具有完成项目软件开发、安装、调试及维护其正常运行的能力。
2.建设单位应遵守有关的国家法律、法规和条例，具备《政府采购法》第二十二条规定的条件：(1)具有独立承担民事责任的能力；(2)具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；(3)具有履行合同所必需的设备和专业技术能力；(4)有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录；(5)参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录；(6)法律、行政法规规定的其他条件。
3.只有在法律上和财务上独立、合法运作并独立于需求方的建设单位才能参加。
4.单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商，不得参加。
5.本次比选不接受联合体参加。
三、获取比选文件时间、地点1.获取比选文件截止时间：2018年12月 4日17：30时（北京时间）。
2.地点：江西省南昌市豫章路72号省卫计委后西楼312室3.报名时请提供法定代表人或委托代理人（需要提供法人代表签字并加盖单位公章的委托授权书）身份证原件、复印件。
四、递交申请书及比选时间、地点1.递交申请书截止时间：2018年12月7日17：30时（北京时间），过期递交不予受理。
江西继续医学教育管理系统平台
省继续医学教育管理平台建设单位比选文件省继续医学教育委员会办公室2018年12月目录第一章比选公告第二章项目需求第三章项目实施及后期要求第四章商务资质要求第五章评分表第六章申请书格式第一章省继续医学教育管理平台建设单位比选公告根据工作需要，省继续医学教育委员会办公室拟对省继续医学教育管理平台的建设单位进行公开比选，特邀请具备相应资质的建设单位参加。
现将有关事项公告如下：一、入围建设单位的确定按照建设单位最后获得的分数从高到低进行排序，排序第一的单位为最终建设单位。
二、建设单位应具备的资格条件1.凡是根据中华人民国法律注册的法人或者其他组织或者具有中国国籍的自然人，具有完成项目软件开发、安装、调试及维护其正常运行的能力。
2.建设单位应遵守有关的国家法律、法规和条例，具备《政府采购法》第二十二条规定的条件：(1)具有独立承担民事责任的能力；(2)具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；(3)具有履行合同所必需的设备和专业技术能力；(4)有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录；(5)参加政府采购活动前三年，在经营活动中没有重大记录；(6)法律、行政法规规定的其他条件。
3.只有在法律上和财务上独立、合法运作并独立于需求方的建设单位才能参加。
4.单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商，不得参加。
5.本次比选不接受联合体参加。
三、获取比选文件时间、地点1.获取比选文件截止时间：2018年12月 4日17：30时（时间）。
2.地点：省市豫章路72号省卫计委后西楼312室3.报名时请提供法定代表人或委托代理人（需要提供法人代表签字并加盖单位公章的委托授权书）原件、复印件。
四、递交申请书及比选时间、地点1.递交申请书截止时间：2018年12月7日17：30时（时间），过期递交不予受理。
2.递交申请书地点：省市豫章路72号省卫计委后西楼312室。
3.比选时间及地点：2018年12月10日14:00-17:30（时间), 省市豫章路72号省卫计委后西楼三楼会议室。
江西省继续医学教育管理办法和学分标准doc-附件1
附件1:江西省继续医学教育管理办法（修订稿）第一章总则第一条为适应卫生事业发展需要，我省对卫生技术人员实行继续医学教育制度。
根据卫生部、人事部《继续医学教育规定（试行）》，特重新修订本管理办法。
第二条继续医学教育是以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终身教育。
继续医学教育的目的是使卫生技术人员在整个职业生涯中，不断提高专业工作能力和业务水平，保持高尚的职业道德，提高服务质量，以适应医学科技和卫生事业的发展。
第三条继续医学教育的对象是全省所有具有高、中、初级卫生专业技术职务的卫生技术人员以及取得执业医师资格和执业助理医师资格的在岗乡村医生。
参加继续医学教育是卫生技术人员应享有的权利和应履行的义务。
第二章组织管理第四条继续医学教育工作实行全行业管理。
全省各级卫生行政部门要打破医疗卫生机构的行政隶属关系和所有制界限，充分利用各地区的卫生和医学教育资源，按照全省专业技术人员继续教育的总体要求，加强对继续医学教育工作的规划、组织和领导。
江西省继续医学教育委员会和各市、县继续医学教育委员会是指导、协调和监督检查本区域内继续医学教育的组织机构。
第五条江西省继续医学教育委员会在省卫生厅和省人事厅的领导下，由省卫生厅、省人事厅、各设区市卫生局、高等医学院校、学术团体的领导及专家组成。
委员会下设办公室和学科组。
委员会的职能是：１、研究全省继续医学教育的方针、政策，向省卫生厅、省人事厅提出建议；２、研究和提出全省继续医学教育的总体规划和实施计划；３、负责拟订继续医学教育项目的评审标准，申报、认可办法和学分授予办法等；４、负责省级继续医学教育项目的评审;５、组织选编、出版省级继续医学教育项目的优秀文字教材、音像教材和远程继续医学教育课件；６、在全省开展远程医学教育，推动我省继续医学教育广泛深入地开展；７、对各设区市继续医学教育委员会、省直医疗卫生单位及相关单位的继续医学教育工作进行指导、检查和评估；８、负责省级继续医学教育基地的评审，评审结果作为行政主管部门批准和公布的依据。
江西继续医学教育管理平台
江西省继续医学教育管理平台建设单位比选文件江西省继续医学教育委员会办公室2018年12月目录第一章比选公告第二章项目需求第三章项目实施及后期要求第四章商务资质要求第五章评分表第六章申请书格式第一章江西省继续医学教育管理平台建设单位比选公告根据工作需要，江西省继续医学教育委员会办公室拟对江西省继续医学教育管理平台的建设单位进行公开比选，特邀请具备相应资质的建设单位参加。
现将有关事项公告如下：一、入围建设单位的确定按照建设单位最后获得的分数从高到低进行排序，排序第一的单位为最终建设单位。
二、建设单位应具备的资格条件1.凡是根据中华人民共和国法律注册的法人或者其他组织或者具有中国国籍的自然人，具有完成项目软件开发、安装、调试及维护其正常运行的能力。
2.建设单位应遵守有关的国家法律、法规和条例，具备《政府采购法》第二十二条规定的条件：(1)具有独立承担民事责任的能力；(2)具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；(3)具有履行合同所必需的设备和专业技术能力；(4)有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录；(5)参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录；(6)法律、行政法规规定的其他条件。
3.只有在法律上和财务上独立、合法运作并独立于需求方的建设单位才能参加。
4.单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商，不得参加。
5.本次比选不接受联合体参加。
三、获取比选文件时间、地点1.获取比选文件截止时间：2018年12月 4日17：30时（北京时间）。
2.地点：江西省南昌市豫章路72号省卫计委后西楼312室3.报名时请提供法定代表人或委托代理人（需要提供法人代表签字并加盖单位公章的委托授权书）身份证原件、复印件。
四、递交申请书及比选时间、地点1.递交申请书截止时间：2018年12月7日17：30时（北京时间），过期递交不予受理。
2.递交申请书地点：江西省南昌市豫章路72号省卫计委后西楼312室。
江西省医学教育管理平台
江西省医学教育管理平台随着医学科技的不断发展和医疗需求的不断增加，医学教育管理也变得愈发重要。
江西省医学教育管理平台作为江西省医学教育管理的重要组成部分，承担着医学教育资源整合、教学管理、师资培训等重要职责，为提高医学教育水平、促进医学人才培养发挥着重要作用。
一、江西省医学教育管理平台的建设意义。
江西省医学教育管理平台的建设，对于提高医学教育质量、推动医学教育改革、促进医学人才培养具有重要意义。
首先，江西省医学教育管理平台整合了全省范围内的医学教育资源，为医学院校提供了更多的教学资源和师资力量，有利于提高医学教育的整体水平。
其次，平台提供了便捷的教学管理和信息化服务，为医学院校提供了更加高效的教学管理工具，提高了教学管理的科学性和规范性。
再次，平台还为医学教育提供了更加全面的师资培训和教学研究支持，有利于提高医学教师的专业水平和教学能力，推动医学教育的不断发展。
二、江西省医学教育管理平台的主要功能。
1. 教学资源整合与共享，平台整合了全省范围内的医学教育资源，包括教学资料、教学视频、教学案例等，为医学院校提供了更加丰富的教学资源，有利于提高教学质量和教学效果。
2. 教学管理与评估，平台提供了便捷的教学管理工具，包括教学计划制定、教学进度跟踪、教学评估等，有利于提高教学管理的科学性和规范性，促进教学质量的不断提升。
3. 师资培训与教学研究，平台为医学教师提供了更加全面的师资培训和教学研究支持，包括教学培训课程、教学研讨会、教学研究成果展示等，有利于提高医学教师的专业水平和教学能力，推动医学教育的不断发展。
4. 学生学习与服务，平台为学生提供了更加便捷的学习服务，包括学习资料下载、在线学习平台、学习交流论坛等，有利于提高学生的学习积极性和学习效果，促进医学人才的培养和成长。
三、江西省医学教育管理平台的建设与发展。
江西省医学教育管理平台的建设与发展是一个系统工程，需要政府、医学院校、医学教育机构和相关企业等多方合作，共同推动。
续医学教育管理系统'学分录入'简单操作说明
科教管理平台继续医学教育管理系统
“学分录入”简单操作说明
1、登录医院网站主页：
2、在“资源链接”栏目下的“友情链接”中点击“继续教育管理”进入“科教信息管理系统”平台；或直接在网页地址栏中输入：http://kjpt.91huayi.co m进入“科教信息管理系统”平台。
3、输入科室用户名、密码、验证码进行登录。
4、学分录入：
（1）纸质学分证的录入方法：通过“学分管理\录入个人学分—非向导录入”功能按提示录入；
（2）对于发表了论文或者其他不常见的学分类型的录入方法：通过“学分管理\录入个人学分—向导录入”功能，选择对应的学分类别后点击“学分录入”按钮逐步录入。
5、注意事项：录入学分前请首先查询学分录入情况，因为有些学分在系统升级时已经有导入，以免重复录入；其次录完学分后请再校对一次后再进行上报，上报后请及时告知科教信息科，以便及时审核！
6、如有疑问，请联系科教信息科（院内电话2814）
科教信息科
二〇一〇年一月十一日。
新版江西继续医学教育管理平台课件.doc
江西省继续医学教育管理平台建设单位比选文件江西省继续医学教育委员会办公室2018年12月目录第一章比选公告第二章项目需求第三章项目实施及后期要求第四章商务资质要求第五章评分表第六章申请书格式第一章江西省继续医学教育管理平台建设单位比选公告根据工作需要，江西省继续医学教育委员会办公室拟对江西省继续医学教育管理平台的建设单位进行公开比选，特邀请具备相应资质的建设单位参加。
现将有关事项公告如下：一、入围建设单位的确定按照建设单位最后获得的分数从高到低进行排序，排序第一的单位为最终建设单位。
二、建设单位应具备的资格条件1. 凡是根据中华人民共和国法律注册的法人或者其他组织或者具有中国国籍的自然人，具有完成项目软件开发、安装、调试及维护其正常运行的能力。
2. 建设单位应遵守有关的国家法律、法规和条例，具备《政府采购法》第二十二条规定的条件：(1) 具有独立承担民事责任的能力；(2) 具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；(3) 具有履行合同所必需的设备和专业技术能力；(4) 有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录；(5) 参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录；(6) 法律、行政法规规定的其他条件。
3. 只有在法律上和财务上独立、合法运作并独立于需求方的建设单位才能参加。
4. 单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商，不得参加。
5. 本次比选不接受联合体参加。
三、获取比选文件时间、地点1. 获取比选文件截止时间：2018年12 月4 日17：30 时（北京时间）。
2. 地点：江西省南昌市豫章路72 号省卫计委后西楼312 室3. 报名时请提供法定代表人或委托代理人（需要提供法人代表签字并加盖单位公章的委托授权书）身份证原件、复印件。
四、递交申请书及比选时间、地点1. 递交申请书截止时间：2018年12 月7 日17：30 时（北京时间），过期递交不予受理。
2. 递交申请书地点：江西省南昌市豫章路72 号省卫计委后西楼312室。
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江西省继续医学教育管理平台建设单位比选文件江西省继续医学教育委员会办公室2018年12月目录第一章比选公告第二章项目需求第三章项目实施及后期要求第四章商务资质要求第五章评分表第六章申请书格式第一章江西省继续医学教育管理平台建设单位比选公告根据工作需要，江西省继续医学教育委员会办公室拟对江西省继续医学教育管理平台的建设单位进行公开比选，特邀请具备相应资质的建设单位参加。
现将有关事项公告如下：一、入围建设单位的确定按照建设单位最后获得的分数从高到低进行排序，排序第一的单位为最终建设单位。
二、建设单位应具备的资格条件1.凡是根据中华人民共和国法律注册的法人或者其他组织或者具有中国国籍的自然人，具有完成项目软件开发、安装、调试及维护其正常运行的能力。
2.建设单位应遵守有关的国家法律、法规和条例，具备《政府采购法》第二十二条规定的条件：(1)具有独立承担民事责任的能力；(2)具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；(3)具有履行合同所必需的设备和专业技术能力；(4)有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录；(5)参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录；(6)法律、行政法规规定的其他条件。
3.只有在法律上和财务上独立、合法运作并独立于需求方的建设单位才能参加。
4.单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商，不得参加。
5.本次比选不接受联合体参加。
三、获取比选文件时间、地点1.获取比选文件截止时间：2018年12月4日17：30时（北京时间）。
2.地点：江西省南昌市豫章路72号省卫计委后西楼312室3.报名时请提供法定代表人或委托代理人（需要提供法人代表签字并加盖单位公章的委托授权书）身份证原件、复印件。
四、递交申请书及比选时间、地点1.递交申请书截止时间：2018年12月7日17：30时（北京时间），过期递交不予受理。
2.递交申请书地点：江西省南昌市豫章路72号省卫计委后西楼312室。
3.比选时间及地点：2018年12月10日14:00-17:30（北京时间), 江西省南昌市豫章路72号省卫计委后西楼三楼会议室。
五、其他1.本次公开比选公告发布于江西省医学会()，若存在变动或修改，敬请关注上述网站。
2.联系人：江西省继续医学教育委员会办公室，刘莉，联系电话：86231154。
2018年12月3日第二章项目需求建立适合我省继续医学教育特点的管理系统，为全省各级卫生行政部门、医疗卫生机构及医护人员提供一个继续教育综合管理平台，提高管理效率，增强继教管理的规范性和科学性。
实现以人为管理对象、体现属地化管理，为继续医学教育主管部门科学有效的管理提供有力保障，极大提高各级管理部门的工作效率，方便广大医护工作人员参加继续医学教育学习。
（一）功能需求：根据业务需要主要包含以下业务功能的建设工作：1、人员管理：卫生行政管理部门可查看本辖区内人员资料；各级医疗卫生机构可管理本单位人员，包含人员基本信息管理、人员状态、职称变动管理、人员调动管理，最终形成可追溯、痕迹化管理。
2、科室管理：各级医疗卫生机构可管理本单位科室，同时实现科室权限分配功能，可自由分配科室人员管理、学分管理功能。
3、项目管理：须提供项目全过程电子化管理，包含国家级项目的管理、省、市、县（区）级项目申报审批管理、各级项目举办管理、项目举办前通知管理、项目举办情况反馈管理。
4、项目（含院内活动）考勤、考试管理：须使用先进、稳定的考勤模式，最大程度上杜绝代考勤现象，同时实现课后考试功能。
5、学分管理：各级医疗卫生机构须包含项目（含院内活动）授分管理，个人学分授分管理，审核科室、个人录入学分管理；科室可举办科室活动并授分，可录入科室人员学分；个人可录入学分及上传佐证材料。
6、统计分析：须体现各年度学分达标情况、学分获得综合情况、单位各年度综合达标情况、项目举办明细情况、打印电子学分证书，所有功能均可导出打印。
7、移动端应用：支持手机APP、微信进行移动端管理。
所有功能须根据国家、省继续医学教育管理部门的工作要求而随时免费更新、完善。
（二）各使用角色具体需求：1、省级卫生行政管理部门（1）隶属关系表系统内须有明显的隶属关系表，方便省级用户查看辖区内各级单位，同时当选中某一级机构时，统计查询结果与之联动。
（2）人员管理查看全省范围内人员资料。
（3）项目管理申报时间管理：设置省级项目申报时间，不在申报时间内，各项目申报单位即无法申报。
专家管理：管理项目评审专家，并生成专家角色账号密码。
项目分配：将项目分配给专家或专家组，专家登录后，即可对分配项目进行评审。
项目审批：审批下级机构上报的项目，在审批时须能体现专家评审意见，作为审批参考。
项目公布：自由选择项目进行公布或不公布。
项目同步：将审批通过的项目，同步到各项目举办单位。
举办前通知：审核下级项目举办单位举办前的通知。
项目执行情况反馈：审核查看下级项目，举办单位待项目举办完毕后，填报的项目执行情况反馈，审核通过后，该项目参加人员所获得的学分也联动审核通过。
（4）学分审核根据继教项目或人员审核学分。
（5）统计分析查看辖区内各级医疗卫生机构各年度的学分获得情况、学分达标情况；生成单位各年度达标情况统计表，并可导出；统计辖区内各年度继教项目举办情况。
（6）通知发布对下级卫生行政管理部门、各级各类医疗卫生机构、卫生技术人员发送系统通知。
2、市、县（区）级卫生行政管理部门（1）隶属关系表系统内须有明显的隶属关系表，方便市、县（区）级用户查看辖区内各级单位，同时当选中某一级机构时，统计查询结果与之联动。
（2）人员管理查看市、县（区）范围内人员资料。
（3）项目管理申报时间管理：查看省级卫生行政管理部门设置的申报时间，不在申报时间内，各项目申报单位即无法申报。
设置市、县（区）级项目申报时间，不在申报时间内，各项目申报单位即无法申报。
专家管理：管理市、县（区）级项目评审专家，并生成专家角色账号密码。
项目分配：将市、县（区）级项目分配给专家或专家组，专家登录后，即可对分配项目进行评审。
项目审批：审批下级项目申报单位上报的项目，作为省（市）级项目初审部门和市、县（区）级项目审核单位，将不符合申报要求的项目退回申报单位，并签暑意见，待符合申报要求后，再上报至上级卫生行政管理部门或通过审核。
审批下级机构上报的项目，在审批时须能体现专家评审意见，作为审批参考。
项目公布：自由选择项目进行公布或不公布。
项目同步：将审批通过的项目，同步到各项目举办单位。
举办前通知：审核下级项目举办单位举办前的通知。
项目执行情况反馈：审核查看下级项目，举办单位待项目举办完毕后，填报的项目执行情况反馈，审核通过后，该项目参加人员所获得的学分也联动审核通过。
（4）学分审核根据继教项目或人员审核学分。
（5）统计分析查看辖区内各级医疗卫生机构各年度的学分获得情况、学分达标情况；生成单位达标情况统计表，并可导出；统计辖区内继教项目举办情况。
（6）通知发布可对下级卫生行政管理部门、各级各类医疗卫生机构、卫生技术人员发送系统通知。
3、各级各类医疗卫生机构（1）科室管理添加、修改、删除本单位的科室，科室添加成功后自动生成科室登录用户名和密码。
科室用户名密码查询：查看本单位所有科室的用户名和密码，也可修改密码。
科室权限管理：开通或关闭本单位下科室的人员管理、科室活动考勤管理、学分管理。
（2）人员管理人员基本信息管理：维护本单位的卫生技术人员基本信息，同时可导出Excel表。
人员职称、状态管理：维护本单位的卫生技术人员的职称、人员状态。
此处须形成痕迹化管理。
人员调动管理：实现各单位间人员调动，调动时，被调动人员历史年度学分记录须跟随个人，同时在人员职称、状态管理中自动生成一条调入记录。
（3）项目管理申报时间查看：可查看上级卫生行政管理部门设置的申报时间，只有在申报时间内，才可进行申报。
项目申报：可申报省（市、县）级继教项目，并可打印、上传项目申报表、会议通知和日程安排表。
举办前通知：经省（市、县）级卫生行政管理部门审批通过的项目，举办前需填写举办前通知和日程安排表，上报至上级卫生行政管理部门。
项目执行情况反馈：已举办的省（市、县）级继教项目，可针对实际举办情况进行反馈，包括参会人员名单、现场照片、培训资料等，待上级卫生行政管理部门审核通过后，所授学分才会审核通过，并计入年度达标。
继教项目管理：维护国家级、省级、（市、县）级、单位级继教项目基本信息、维护课程信息、实际举办周期等，须采用先进稳定的考勤方式，有效的杜绝代考勤现象，同时考勤完毕后，卫生技术人员可对所参加项目进行考试并做出评价，举办单位可查看评价结果。
（4）学分管理：继教项目参加者授分：查看考勤明细，体现姓名、单位、科室、职称、考勤时间等；考勤分析须支持多次考勤分析，满足多次考勤的为有效授分人员。
院内活动参加者授分：查看考勤明细，体现姓名、单位、科室、职称、考勤时间等；考勤分析须支持多次考勤分析，满足多次考勤的为有效授分人员。
个人学分录入：可方便快捷的录入本单位卫生技术人员外出进修、援外、参加外省国家级、省级项目、发表论文、发表著作等学分，同时须上传学分佐证材料。
审核科室、人员录入学分：可审核科室或卫技人员录入的学分和佐证材料，审核通过后，上级卫生行政管理部门才可看到学分，反之上级卫生行政管理部门看不到，最终学分还需上级卫生行政管理部门审核通过后，才有效计入年度达标。
学分删除修改：针对上级卫生行政管理部门未审核或审核不通过（可修改状态）的学分进行修改。
（5）统计分析及学分证打印：学分情况查询：查看本单位所有人员各年度学分获得情况。
达标情况查询：查看本单位所有人员各年度学分达标情况。
单位达标情况统计：分年度从职称、科室、专业等维度统计单位达标率，并可导出excel表。
继教项目开展情况：查看本单位某一个时间段内，继教项目综合举办情况。
院内活动开展情况：查看本单位某一个时间段内，院内活动综合举办情况。
打印电子学分证书：打印本单位人员的电子学分证书，学分证书模板须依照省继续医学教育委员会办公室要求标准格式。
4、科室（1）人员管理人员基本信息管理：维护本科室的卫生技术人员基本信息，同时须可导出Excel表。
人员职称、状态管理：维护本科室的卫生技术人员的职称、人员状态。
此处须形成痕迹化管理。
科室调动管理：可实现本单位内各科室间人员调动，调动时被调动人员历史年度学分记录须跟随个人。
（2）科室活动考勤管理维护继教项目基本信息、维护课程信息、实际举办周期等，须采用先进稳定的考勤方式，有效的杜绝代考勤现象，同时考勤完毕后，卫生技术人员可对所参加继教项目做出评价，举办科室和单位均可查看评价结果。
（3）学分管理继教项目参加者授分：查看考勤明细，体现姓名、单位、科室、职称、考勤时间等；考勤分析须支持多次考勤分析，满足多次考勤的为有效授分人员。