人教版四年级科学上册《认识我们的地球》PPT课件(2篇)

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小资料
你知道吗?
• 目前,最深的矿井不超过3千米。 • 最深的钻井不超过13千米。 • 地壳运动能掀起地下20——30千米的物质
到地表。
• 火山喷发能将地下几百千米的岩浆泛到上 层,但最深不过450千米。
• 地球的平均半径是6371千米。
上天有路,入地无门 啊!
人类对地球内部结构的探索
• 现代探测阶段
天海 王王 星星
• 它是以太阳为中心,和所有受到太阳引 力约束的天体的集合体:8颗行星、至少 165颗已知的卫星,和数以亿计的太阳 系小天体。
地月系
• 地球与月球构成了一个天体系统,称为地 月系。在地月系中,地球是中心天体,因 此一般把地月系的运动描述为月球对于地 球的绕转运动。
二、地球的形状与大小
2、地球到底有多大呢?
小组讨论:思维碰撞
• 既然地球是球体,那么南半球的人类不就 是倒立的吗?他们不会掉下去吗?
三、地球的内部圈层与结构
• 同学们,你们有想象过我们脚下大地的深 处到底是什么样的呢?
人类对地球内部结构的探索
• 猜想阶段
人类对地球内部结构的探索
• 早期探测阶段
上世纪70年代,前苏联 实施了庞大的大陆科 学深钻工程,其科拉 超深钻孔深达12262 米,为当今世界最深 的超深孔,并成为世 界第一个深部实验室
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1、地球到底是什么形状呢?
同学们,你心目中的地球 是什么形状的呢?我们人类是在地球 上的那个部分生活的呢?试着画一画
吧!
小组讨论:证据大搜索
• 想一想,我们生活当中有哪些实例可以证 明地球是一个球体呢?
证据一:海面远去船只的景象
• 海船远去时,先是看不见船身,最后才看不见船的桅杆。
证据二:月全食景象
试验:判断我纸盒中是什么东西?(纸团、硬币)
结论:人们可以用声音来探测一些不可见的东西。对于地 下6000多米的地方,可以用地震波来探测。
地球内部的真实结构
能上天,能入地,全都依赖高科技。 未知世界要探索,希望大家多努力!
认识我们的地球
1 地球有多大
地球是一个近似椭 圆的球体。
其大小在太阳系的 行星中排列第五位。
•最高绝对温度出现在非洲的索马里。在那里阴
影处测得的温度高达63℃。 PPT模板:/moban/
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• 葡萄牙航海探险家麦哲伦率领的探险船队在1519-1522年 9月实现的环球航行。证明了地球是个圆球。
人类认识地球形状的历史
• 地球卫星照片(约50年前)
人类认识地球形状的历史
• 真实的地球形状(30年前)
学习感悟:我有话说
• 通过对人类认识地球的历史的了解,同学 们又什么感想呢?有什么话想对探索地球 形状的先辈们说吗?
化学课件:/kejian/huaxue/ 生物课件:/kejian/shengwu/
地理课件:/kejian/dili/
历史课件:/kejian/lishi/
地核
马萨瓦
索马里
4、地球最冷的地方
地球上最冷的地方位于南极,俄罗斯在南极的 沃斯托气象站,在此地记录到了全球历史最低 温度:-89.2°C(截止目前)。
银河系
• 银河系是太阳系所在的恒星系统,包括一 千二百亿颗恒星和大量的星团、星云,还 有各种类型的星际气体和星际尘埃。
• 它的直径约为100,000多光年,中心厚度约 为12,000光年,总质量是太阳质量的1400 亿倍。
太阳系
• 太阳系就是我们现在所在的恒星系统。
水金 星星

地 球
火 星

土 星
沃斯托站
5、地球上为什么有白天和黑夜
地球的公转和自转使它只能有一面向着太 阳, 向着太阳的一面是白天, 背着太阳的一面是黑夜 。
6、地球上有多少人
根据联合国统计数据,到2011年10月底,地球总人口数突破70亿大关。
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证据三:北极星的高度变化
• 实际生活中,越往北走,北极星的高度越高
人类认识地球形状的历史
• 盖天说(约3000年前)
天圆地方
天如斗笠,地似覆盘
人类认识地球形状的历史
• 浑天说 (1800年前)
天体圆如弹丸﹐地如鸡子中黄﹐孤居于天内﹐天大而地小。 天之包地﹐犹壳之裹黄。
人类认识地球形状的历史
• 地圆说(约300年前)
认识我们的地球
• 想一想,你们了解地球家园的哪些信息呢? 试着给大家分享一些吧!
一、地球在宇宙中的位置
• 总星系—河外星系 银河系—其他星系 太阳系—七大行星 地月系—地球
仰望星空
总星系
是指用现有的观测手段和方法,所能被人 们观测和探测到的全部宇宙间范围。
现在认为,其半径为150亿光年,年龄为 150亿年,所包含的星系在10亿个以上。
赤道半径为6378.2 公里。
表面积约5.1亿平方 公里。
2、地球的年龄
通常所说的地球年龄是指它的天文年龄。 目前对地球年龄的最佳估计值为45.5亿年。
3、地球最热的地方
地球上温度最高的地方在地核,大约6000 ℃。 地表最热的地方出现在赤道附近。
•埃塞俄比亚的马萨瓦,全年平均温度30.2℃,几 乎天天都是盛夏。
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