24《诗词五首》测试(含答案)

24《诗词五首》测试

（时间：40分钟，分值：50分）

一、基础知识（20分）

1．给下列加点的字注音。（3分）

东篱．（）不胜簪．（）提携．（）

折戟．（）梦魂．（）殷．勤（）

2．下列诗句中没有错别字的一项是（）（1分）

A．采菊东篱下，悠然见南山。

B．感时花贱泪，恨别鸟惊心。

C．锋火连三月，家书抵万金。

D．折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。

3．下列句中加点的词解释有误的一项是（）（1分）

A．问君何能尔．（如此，这样）

B．浑．欲不胜簪（简直）

C．自将．磨洗认前朝（拿，取）

D．九万里风鹏正举．（举起）

4．阅读下面的语段，回答问题。（3分）

中国一直就是一个诗的国度。先秦时期，诗歌是外交答对的基本凭借；到了汉代，“登高能赋，可以为大夫”。唐代以后，诗歌的写作成为登科入仕的基本科目。而现在，通过《中国诗词大会》的热播，使我们对诗歌产生了更深的情感。

是啊，中国人在诗歌里不知不觉地实现了生命的成长，大自然给予人类的诗意是最丰富的，如果你是否愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中。烂漫春光里能寻觅诗意，萧瑟秋景中能发现诗意，慈母的牵挂中能品味诗意，游子的仇情里能感悟诗意……诗歌里描绘的美景，能医治心灵的创伤；诗歌里蕴含的真情，让心境宁静温暖。

（1）第一、二段中各有一处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子）（2分）

（2）请写出第二段中省略号的作用。（1分）

5．根据下面的提示填空。（5分）

（1）《饮酒（其五）》中表明诗人摆脱尘世的干扰，过着闲适恬静的生活的诗句是：____________________，____________________。

（2）《春望》中写战火连天，家书难觅，表现诗人伤时思亲的千古名句是：_____________，________________。

（3）《雁门太守行》中从视觉和听觉角度，声音激昂、色彩鲜明浓艳地铺写出战地的悲壮和战斗的惨烈的诗句是：__________________，__________________。

（4）《赤壁》中诗人运用议论，抒发感慨，直接对历史结局提出自己的评判，隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情（不以成败论英雄的观点）的句子是：__________________，__________________。

（5）《渔家傲》中展现辽阔、壮美的海天相接图画的句子是：____________________，______________________。

6．班级要开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动，请完成下面的任务。（3分）

（1）语文老师为本次专题学习提供了一个示例，请参照示例，确定专题学习内容，并策划自己小组的专题学习任务。（2分）

示例：

专题学习内容：渊明与酒

（2）有个小组在活动中发现刘禹锡与陶渊明在安贫乐道方面有相似之处，就用拟写对联的方式表达自己的理解，请帮他们将下面的对联补充完整。（1分）

上联：刘禹锡陋室读经，苔痕上阶绿

下联：陶渊明________，_____________________________________________

7．杜甫草堂（成都杜甫草堂博物馆）位于四川省成都市西门外的浣花溪畔，是中国唐代伟大现实主义诗人杜甫流寓成都时的故居。公元759年冬天，杜甫为避“安史之乱”，携家由陇右入蜀，营建茅屋而居，称“成都草堂”。杜甫先后在此居住近四年，其间创作的诗歌流传至今的有240余首。其中的《闻官军收河南河北》现已成为不少地区学生的必学篇章。草堂故居被视为中国文学史上的“圣地”。（4分）

（1）踏寻名人足迹，重温诗人风范。请为“杜甫草堂”这一胜地写一段解说词。（不超过

50字）（2分）

（2）就你对杜甫诗的了解，简要写写他的精神实质。（2分）

二、阅读理解（30分）

（一）阅读《饮酒（其五）》，回答问题。（6分）

1．品析下列诗句中的加点词。（2分）

采菊东篱下，悠然见．南山。

2．既然“此中有真意”，诗人为何又“欲辨已忘言”呢？（2分）

3．下列对这首诗的理解不正确的一项是（）（2分）

A．此诗是诗人归隐田园后写的一首抒情小诗，其中“心远”二字指诗人心中远离草庐。

B．“采菊东篱下，悠然见南山”表现了诗人悠闲自得、与世无争的情怀。

C．“山气日夕佳”一句在诗中起承上启下的作用，紧承上句，点出南山的暮景，引出下句的飞鸟结伴归林。

D．此诗融情于景，情景浑然一体，表现出一种平淡而质朴的美。

（二）阅读《春望》，回答问题。（6分）

1．品析下列诗句。（4分）

（1）烽火连三月，家书抵万金。（2分）

（2）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（2分）

2．下列对诗歌的赏析不准确的一项是（）（2分）

A．全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺

术风格。

B．首联即扣住“望”字，所望之景“国破”和“城春”形成强烈的反差。一个“破”字，令人触目惊心；一个“深”字，让人满目凄然。

C．诗歌运用了对偶、拟人、反衬等表现手法。

D．尾联写诗人“白发”是愁出来的，“搔”欲解愁而愁更愁。这种愁情皆因诗人与亲人书信中断，诗人忧愤难解。

（三）阅读《雁门太守行》，回答问题。（6分）

1．品析下列诗句中的加点字词。（4分）

（1）黑云压．城城欲摧

（2）半卷

．．红旗临易水

2．下列对本诗的理解、分析不正确的一项是（）（2分）

A．“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时的战事。

B．全诗运用色彩斑斓的词语，如金色、胭脂色和紫红色，非但鲜明，而且浓艳，它们和黑色、玉白色等交织在一起，构成了奇特的意境，衬托了悲壮的英雄气概。

C．“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，前句从听觉的角度铺写阴寒惨切的战地气氛，后半句从视觉上表现边塞风光的秀美。

D．尾联诗人选用“玉龙”和“黄金台”，一位神采奕奕的主将形象宛然在目，表现了主将不惜为国捐躯的志气。

（四）阅读《赤壁》，回答问题。（6分）

1．说说以下加点词在诗中的深刻含义。（4分）

（1）东风

．．不与周郎便（2分）

（2）铜雀春深锁二乔

．．（2分）

2．下列说法不恰当的一项是（）（2分）