汉语被动句式探讨(一)

汉语被动句式探讨（一）
一．被动句的种类及特点
主语为受事，表示被动意义的句子叫做被动句。

（一）意义上的被动句（受事主语句），主语是确指的某事某人。

房间刚刚打扫过。

他的自行车丢了。

垃圾不要随手乱扔。

护照丢了要及时补办。

思考异同：信写好了。

信被小丽拿走了。

钱包我放在桌子上了。

钱包被那个人给偷了。

（二）使用介词的被动句
1．常用“被”、“叫”、“让”引进施动者。

一壶茶都被他喝光了。

我同学前天叫人给打了。

那道难题让他无意中解决了。

小偷很快被警察抓走了。

2．被动句的结构和特点
主语（受事）+ 被（叫、让）+ （施事）+ 动词+ 其他成分
那本词典还没有被她借走。

他昨天叫老师狠狠批评了一顿。

地毯叫谁踩脏了。

冰箱里的东西全被吃光了。

那女婴刚出生就被父母无情地抛弃了。

（三）被动句的特点
（1）主语是确指的或已知的。

（2）被动句中没有其他状语时，谓语动词一般不能只是一个简单的动词，需要带其它成分，如补语、宾语或者助词“过”、“了”。

（3）动作的施事不必说出或不能说出，可以用泛指的“人”或者“谁”代替；也可以把施事主语省略。

（4）跟“把”字句一样，被动句式动词也具有处置意味，范围比“把”字句的动词范围稍大些，例如“知道”、“听见”等表示感觉的词也行；但表示身体部位动作的词不用于被动句式，（* 手被她举了起来。

）手是她的一部分，等于没有受事主语。

（5）被动句中的状语，有几个不同的位置：
当状语的语义指向“被（叫、让）+（施事）+ 动词”整个结构时，必须放在“被”的前面；这类状语有否定词、助动词、表示时间的名词以及时间副词、语气副词等，“还没有”、“刚出生就”；
当状语的语义指向受事时，状语放在“被”前还是谓语动词前都可以，“全”
当状语的语义指向“被”后面的施事时，状语必须放在谓语动词、施事的后面，“无情地”、“狠狠”。

（四）被动句中动词的特点
（1）不是所有动词都能用于被动句，只有三类动词强制性地使用：
所表示的动作可以使受事受到损害的，比如打、骂、罚、害、骗、批评、批判、处分、逮捕，等。

所表示的动作可以使受事受到益处的，比如表扬、提拔、推荐、照顾、接见、任命、任用，等。

所表示的动作是对受事的认定或者评价，比如：认为、看成、看作、选为、评为、命名为，等。

（2）不及物动词一般不能单独出现在被动句中，比如“死、坏、醉、碎”等，它们只能以补语形式出现在被动句中。

昨天他被灌醉了。

机场大门玻璃叫我推行李车的时候不小心给撞碎了。

（3）被动句中一般不能只有谓语动词，最常见的是带表示结果的补语。

孩子被护士抱过来了。

老人忽然晕倒在地上，被路人搀了起来。

他被父亲训斥了一顿。

前天电梯坏了，他在里面被困了两个小时。

（4）被动句中的施事宾语有的必须出现，有的出现也行，有的则不能出现。

当着重说明动作的结果时，“被”字句的施事宾语一般会被省略，一般根据常识或者上下文，都能给补充出来；但“叫、让”等宾语都应该出现。

女朋友把话说得那么绝情，他觉得心上好像被刺了一刀。

大火包围了整个屋子，孩子们都被吓坏了。

病人很快被送进了手术室。

他被玻璃扎伤了脚。

他被扎伤了脚。

（* 他让扎伤了脚。

）
被动句中的施事宾语，如果在紧接其后的句子中做施事主语，施事宾语应该省略。

门被轻轻推开了，妈妈走了进来。

如果被动句中施事宾语是新出现的情况，就不能省略，否则会语义不清。

半夜，他被敲门声惊醒，一下子坐了起来。

她上了马，可那马不惯被生人骑，忽然一声长嘶，直立了起来。

我们爬上山顶，向下一看，瞬间都被山下景色吸引住了。

在主动与被动相对比的句子中，被动句中的施事宾语不能省略。

这个婚与其说是他自己愿意结的，不如说是被父母逼着结的。

他的朋友们都有幸福的家庭，而他，从一出生起，就被命运安排在一个单亲家庭中。

（5）被动句中谓语动词必须带宾语的往往是“被……动词+为/成/作……”形式的句子，表示受事经过施事的动作，产生了变化性的结果。

他被同学们评为优秀毕业生。

她的小说被改编成了同名电影。

对比“被……作为”和“被……看作”的区别。

他被校领导作为学术专家引进到这所著名高校。

他被报社作为新闻记者派到灾区工作。

奥运冠军都被看作是民族英雄。

那部获得诺贝尔文学奖的小说被人们看作是他的巅峰之作。

（6）在“被……所……”句式中，常出现的动词是这样几类：
精神感知、接受类动词，如：感动、吸引、迷惑、了解、理解、承认、认识、熟悉、接受、采纳、关注。

控制类动词，如：掌握、控制、垄断。

受事主语可以是人，也可以是物。

大家被他的精神所感动，也纷纷慷慨解囊，资助灾区人民。

他被那人的花言巧语所欺骗，加入了传销组织。

小猫被房间里花花绿绿的东西所吸引，长时间不愿离开。

这句名言已经为人们所熟悉。

比赛接近尾声，场上局势完全被甲队所控制，乙队教练知道大势已去，无可奈何。

（7）汉语中表示被动也可以不使用“被”字句，而利用词汇手段来表示。

遭受类动词中，“挨”后接单音节动词，口语性强；“受到”、“遭到”后面出现双音节动词，多用于书面语。

我挨了妈妈一顿骂。

代表团受到当地群众的热烈欢迎。

公司新出台的这个决定遭到了员工的强烈反对。

遭受类动词与“被”字句的区别：
遭受类句式中动词不带补语，很少能表现出受事主语所受的影响。

他昨天被打了个半死。

他昨天挨了暴打，快被人打死了。

他被迫害致死。

他受到了严重的迫害。

（* 他受到迫害致死。

）
他的论文被批评得一文不值。

他的论文受到了严厉的批评。

（他的论文受到批评得一文不值。

）
有些动词在“被”字句中必须有补语，而遭受类句子中必须单独出现。

他被冻得直打哆嗦。

小时候经常挨饿受冻。

二．改正下列错句
他的秘密被大家所知道了。

她被老师所批评。

他在登山队逐渐淘汰了。

这个科学原理应用到了生活各个方面。

他被领导派南方去工作了两年。

他被派有名的大学当助教。

你被任命班长了，千万别推辞。

他被派别的工作。

六七岁的小孩子一定需要被父母照顾。

出了很多汗，我的衣服需要被换一换。

他每次考试都是第一名，被大家算是个聪明。

他被大家喜欢。

展览会上，他的作品被展览在大厅中间。

信被我写好了。

运动会上星期被举行了。

作业被老师改完了。

这次活动是被学校组织的。

这种教学法是被法国的一个皇帝发明的。

他尊重别人，因此被大家爱。

他一直被家长受到无微不至的照顾。

昨天我被他挨打了。

他这种认真学习的精神值得他受到赞扬。

他突然被辞职了。

那只小狗让它妈妈抛弃了。

老师们要被派出去每年一次。

明天的晚会被小张负责。

他被朋友们很受欢迎。

多亏了你，不然我的钱包被丢小偷。

我感动了长城的雄伟。

一个孩子被妈妈打。

那种地毯被卖得很快。

他看见过那篇被我写的文章。

他是被北京大学派来的专家。

三．被动句的教学建议
第一，分开教学，在初级阶段教授典型的由“被”构成的被动句，中级阶段再学习“叫、让”被动句。

这样可以降低学习难度，减少干扰。

第二，目前的对外汉语教学中，意义被动句在前，“被”字句稍后一些，而意义被动句没有明显的语法标志，难度更大，学生在这里失误很多，该用意义被动句时，学生往往误用“被”字，还有回避使用的倾向，而将“被”字句无限度泛化；同时日常交际中相对于主动句来说，意义被动句使用频率不是很高，常常可以用主动句代替，所以专家建议“被”字句最好放在初级阶段教授，意义被动句放在中级阶段较好。

第三，中级后期阶段，应该把不能用于被动句式的动词介绍给学生，比如：属于、举行、表演、表白、表示、采取、喜欢、觉得，等。

结合学生偏误反复强调被动句的正确使用。

第四，被动句中状语的位置，应该对中级阶段的学生重点介绍，结合其偏误反复练习。