30·40米迎面接力

教材分析

接力跑是合作跑的主要内容之一，在接力跑活动中，学生运用智慧和技巧与同伴结合协作，体验配合的欢乐，增强了身体素质，培养了学生的自信心，而深受学生们的喜爱。

本节课主要学习的是迎面接力跑，用下压式的传接棒方法进行学习内容。

学情分析

1、迎面接力跑是小学田径教学的主要教材，通过练习不仅可以提高学生机体无氧代谢能力，而且可以培养学生勇往直前奋发向上的精神，迎面接力跑对于学生生理和心理康健起着积极作用。让学生在体验快速跑的基础上，激发学生快速跑的能力，

掌握接力跑的基本技术与技能，以积极进取的态度和行为参与本课学习锻炼。

2、三年级的学生组织纪律性较强，情绪变化较大，运动能力有一定的发展，但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差。

3、上课喜欢玩，想象创造丰盛，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学校方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难中体验运动欢乐，提高运动技能，培养康健和欢愉生活的态度，通过从事合适的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。教学目标

课程标准：使学生乐于学习并勇于表现自己；掌握接力跑的规则，能有用的进行接力跑的比赛；能把跑的基本要领运用到平时生活锻炼中；在体育活动中表现出合作行为，验并说出个人在小组游戏时的感受，知道在集体性体育活动中如何与他人合作。

知识与技能：获得迎面接力跑的基础知识和动作要领，学生能够用真确的方法和形式去进行迎面接力跑活动。

过程与方法：采用以跑为主题的教学方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。采用分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。情感、态度

与价值观：通过迎面接力跑的游戏活动，使学生能够调控情绪，可以描述进步或胜利时的情绪表现以及退步或失败时的心情；

促进南学生心理和身体康健，喜悦的发展。学生应具有优良的结合合作精神，在活动中表现出对他人的尊崇关心和自我探索能力教学重点和难点

重点：正确交接棒的方法。

难点：交接棒与跑的结合速度。