小学音乐活动方案创意篇
小学音乐节活动方案(四篇)
小学音乐节活动方案引言：音乐是一种全球共通的语言，通过音乐的表演和欣赏，可以培养孩子的艺术素养、表达能力和社交技巧。
为了激发学生们对音乐的兴趣，提升他们的音乐技能和团队协作能力，我们计划举办一场精彩纷呈的小学音乐节。
以下是我为____年小学音乐节活动所设计的方案。
一、活动目标：1. 激发学生对音乐的兴趣，培养艺术素养。
2. 提升学生的音乐表达能力和团队协作能力。
3. 营造良好的音乐学习氛围，让学生享受音乐乐趣。
二、活动时间和场地1. 时间：____年5月中旬2. 场地：学校礼堂三、活动内容1. 音乐展示表演本次音乐节将邀请学校各年级的音乐班级、音乐社团和合唱团等参与音乐表演。
学生们可以自由选择演唱歌曲、演奏乐器或跳舞等形式进行展示，展示内容可以包括个人表演和团体表演。
2. 音乐比赛为了激发学生的学习积极性和竞争意识，本次音乐节将设置音乐比赛环节。
比赛分为个人和团体两个组别，学生可以报名参赛，展示自己的音乐才艺。
个人比赛项目：- 歌唱：学生可以选择自己喜欢的歌曲进行演唱，评分标准包括音准、节奏感、表现力等。
- 乐器演奏：学生可以选择自己擅长的乐器进行演奏，评分标准包括演奏技巧、音质、乐曲选择等。
团体比赛项目：- 合唱：学生们可以组成合唱团，自选一首歌曲进行合唱表演，评分标准包括音准、声部平衡、舞台表现等。
- 音乐剧：学生们可以组成小团队表演一出音乐剧，包括演唱、舞蹈和表演等要素。
3. 音乐工作坊为了丰富学生的音乐学习体验，本次音乐节将设置音乐工作坊。
音乐工作坊可以邀请音乐专业人士或音乐教育专家来进行指导和讲座，以提升学生的音乐素养和技能。
音乐工作坊的主题可以包括：- 声乐训练技巧- 乐器演奏指导- 舞蹈与音乐结合的表演技巧- 音乐欣赏和分析等。
四、活动准备1. 选拔演出节目：学校可以组织音乐老师进行学生节目的初选工作，确保演出节目的水准和质量。
同时，也鼓励学生们积极参与演出节目的准备，激发他们的学习热情。
小学音乐活动方案（共8篇）
小学音乐活动方案（共8篇）第1篇：小学音乐活动方案小学音乐活动方案为了进一步挖掘学校深厚的音乐底蕴，发现培养音乐人才，宣传、推出音乐之星，促进学校艺术教育工作健康发展，推进学校素质教育的全面实施。
为了给更多的学生一个表现音乐的机会，我们学校开展了班级音乐会活动。
此次音乐会包括了唱歌、舞蹈等内容，同学们自编，自导，自演，极大地唤起他们的创造热情，不断品尝到创新的快乐。
受到了老师和同学们的一致好评。
也为我校的音乐教育提供了更好的施展平台。
下面就谈谈我们开展“班级音乐会”的一些做法与大家进行交流、探讨。
具体如下：一、活动组织形式。
主持人报幕式：主持人按照节目单顺序依次报幕，学生按顺序表演。
二、活动时间：2016年5月10日三、活动地点参加人员：学校小操场全体学生四、活动要求：1、以"我爱学音乐"为各班的活动主题，根据主题设计活动内容和板报设计。
2、要求人人参与，可以根据自己的爱好、特长，各班自选内容、自选表演形式自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练、自选节目主持人和学生评委。
五、活动内容：（1）节目范围：自选或改编本学期教材内容，也可选择自己最喜欢的歌曲或表演形式，要求内容健康，积极向上，展现小学生素质的节目。
（2）节目形式：包括唱歌（独唱、小组唱、表演唱、齐唱、大合唱、对唱）、舞蹈、小品、相声、诗歌朗诵、故事剧、音乐剧、校园剧、时装表演、集体舞、徒手操、英文歌曲等。
（3）节目人数：根据节目需要自由搭配，每人准备节目一个或一个以上节目，形式和内容由学生自由组合，自愿报名，节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成，尽快上交音乐老师进行审核。
（4）节目要利用课间十分钟、课余、周末时间积极进行排练，老师定期指导检查。
六、活动安排：1、教师方面：制定“六一音乐会”活动方案，提前布置任务。
在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导，并为学生的排练提供帮助，做好学生间的组织协调工作。
2024年小学音乐兴趣小组活动计划范例（三篇）
2024年小学音乐兴趣小组活动计划范例一、活动构想：课外音乐活动在音乐教育中占据着至关重要的地位，可视为音乐教学在课外的延续。
合唱作为一种高雅且深受大众喜爱的群众性艺术形式，它能丰富学生的校园文化生活，激发他们对音乐的热爱，提升音乐审美、艺术修养及表现技巧，并对青少年的心灵美化、知识视野的拓宽、情操陶冶及身心健康发展产生积极影响。
二、活动目标：1、激发并培养学生的音乐兴趣，提升音乐素养。
2、通过多样化的发声训练，规范学生的歌唱技巧。
3、通过鼓号队的训练，增强队员的归属感和团队荣誉感。
4、展示我校的素质教育成果和精神风貌。
三、训练策略：1、确保训练时间的充足，确保人员的到位。
2、采用老队员指导新队员，结合小组和个人的训练方式。
3、培养学生的节奏感，提升他们的身体协调性和动作美感。
4、激发学生的想象力，进行情感教育，增强音乐表现力，促进创新潜能的发挥。
5、树立精品意识，争取家长的认同与支持，确保安全工作的落实。
四、教学规范：1、教师需精心准备每次活动，确保教学内容通俗易懂且富有吸引力。
2、学生不得无故缺席，认真完成教师布置的课后任务。
3、学生应积极配合辅导教师，使音乐兴趣小组的活动充满活力和趣味性。
五、实施策略：1、音乐活动课实施“四定”原则，即定内容、定人员、定时间、定地点，以促进学生个性化发展，全面提升音乐素养。
2、在常规音乐教学的同时，拓宽学生的音乐视野，丰富精神生活，进一步激发和培养音乐兴趣，使学生在特长上有所长进，增强集体精神。
3、督促学生养成良好的音乐学习习惯，并不断巩固和强化。
4、规范课程标准，以提高学生学习兴趣，增强音乐能力为主导，避免放任自流。
5、发掘学生的特长，适时提供平台让他们展现才华，锻炼和提升个人能力。
2024年小学音乐兴趣小组活动计划范例（二）课外美术兴趣小组旨在激发学生对美术的兴趣与爱好，拓宽其课外知识视野，并提升相关技能，从而丰富学生课余文化生活，为培养未来美术人才奠定坚实基础。
小学音乐活动教案方案实用创意篇
小学音乐活动教案方案实用创意篇一、活动主题：音乐故事会活动目的：通过音乐故事的形式，让小学生了解不同国家和地区的音乐文化，提高他们的音乐鉴赏能力，培养他们对音乐的兴趣爱好。
活动流程：1.组织音乐故事会之前，老师需准备好相关的音乐故事材料，并在课前进行全面的了解和熟悉。
2.教师可以在音乐课上利用课前准备好的故事，向学生介绍不同的音乐文化，鼓励学生多表达自己的想法和观点。
3.在讲解过程中，可以让学生们听一段音乐，让他们感受音乐的节奏和旋律。
然后，分析乐曲的特点和所表达的情感，并与故事的情节联系起来。
4.通过分析讨论，引导学生进一步了解音乐的传统、文化和历史背景，以及不同国家和地区的音乐文化差异。
5.在故事会的最后，可以让学生表演一首音乐，并记录下他们的表现，让他们进一步感受音乐的魅力和快乐。
活动收获：通过音乐故事会这种形式，可以让学生在轻松的氛围中了解不同的音乐文化，对音乐产生兴趣和爱好。
同时，也可以提高学生的音乐鉴赏能力和表达能力，在音乐课的学习中获得更多的收获和成长。
二、活动主题：音乐制作活动目的：通过音乐制作的方式，让小学生了解音乐的制作过程和技术，提高他们的音乐技能和创造力。
活动流程：1.在活动之前，老师需要准备好音乐制作所需的软件和教程，让学生熟悉软件的使用和技术的要点。
2.教师可以在音乐课上向学生介绍音乐制作的基本原理和技术，让学生了解人声、乐器、编曲等音乐制作的基础知识。
3.在学生熟悉软件和技术后，老师可以让学生在小组内分工合作，共同完成一首音乐制作的作品。
4.在音乐制作过程中，老师可以根据学生的实际情况进行指导和帮助。
同时，也要引导学生积极表达自己的想法和观点，以鼓励他们在音乐创作中发挥创造力。
5.学生完成音乐制作后，老师可以让学生交换作品并展示自己的成果，让学生之间相互欣赏和学习。
活动收获：通过音乐制作这种形式，可以让学生了解音乐制作的基本原理和技术，提高他们的音乐技能和创造力。
同时，也可以激发学生对音乐的兴趣和热情，增强他们的自信心和表达能力。
2023年实验小学音乐研讨课活动方案(精选3篇)
2023年实验小学音乐研讨课活动方案（精选3篇）方案一：音乐之旅活动名称：音乐之旅活动时间：2023年X月X日活动地点：实验小学音乐教室活动内容：1. 音乐时间机器：学生们将穿着古装，通过音乐时间机器回到不同的音乐时代，了解古代音乐的风格和特点。
2. 乐器解谜：学生们分组进行乐器解谜游戏，在规定时间内猜出乐器的名称和特点，加深对乐器的认识。
3. 合唱大赛：学生们分组进行合唱比赛，展示团队合作和表达能力，通过音乐传达情感和思想。
4. 音乐故事分享：学生们分享自己喜爱的音乐故事，了解不同的音乐背景和文化。
5. 音乐创作展示：学生们展示自己的音乐创作作品，鼓励创新和表达个性。
活动目标：1. 提高学生对音乐的兴趣和热爱，培养他们的音乐欣赏能力。
2. 培养学生的合作意识和团队精神，通过音乐活动促进学生之间的交流和合作。
3. 通过音乐时间机器的活动，增进学生对音乐历史的了解，拓宽音乐知识面。
4. 鼓励学生进行音乐创作，培养他们的创造力和表达能力。
方案二：音乐绘画创意展示活动名称：音乐绘画创意展示活动时间：2023年X月X日活动地点：实验小学音乐教室活动内容：1. 音乐绘画展示：学生们将他们对不同音乐的感受和想象以绘画形式展示出来，可以用水彩、油画等形式进行表达。
2. 音乐绘画创作：学生们将自己最喜欢的音乐作为创作灵感，进行音乐绘画创作，展现他们对音乐的独特理解。
3. 绘画表演：学生们进行绘画表演，将音乐与绘画结合起来，通过绘画的过程展示音乐的节奏、情感和意境。
4. 评选展示：将学生的绘画作品进行评选，并在校内举办展览，让更多的人欣赏学生们的创作成果。
5. 音乐绘画分享：学生们分享自己的绘画作品，并讲解他们对音乐和绘画的理解和感受。
活动目标：1. 促进学生对音乐和艺术的理解和欣赏。
2. 发展学生的艺术创造力和表达能力，培养他们的审美情趣。
3. 提高学生的观察能力和绘画技巧，培养他们对美的敏感性。
4. 增强学生对音乐和绘画的兴趣，培养他们终身学习的习惯。
小学音乐活动方案创意实用8篇
小学音乐活动方案创意8篇我们通过音乐来抒发我们的情感，使我们的很多情绪得到释放。
以下是小编精心收集整理的小学音乐活动方案，下面小编给大家带来了小学音乐活动方案创意8篇，仅供参考，欢迎大家阅读，希望能够对大家有所帮助哦。
小学音乐活动方案篇1教学目标：一、通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。
体会本课主题—爱劳动。
二、以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家来劳动》，表达歌曲的内容。
三、能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现“劳动”的主题。
教学内容一、歌表演《洗手绢》二、聆听《劳动最光荣》三、学唱歌曲《大家来劳动》教材分析一、歌曲《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌。
曾在第一次全国少年儿童文艺创作评奖活动中荣获音乐作品奖。
歌曲生动活泼，形象鲜明，儿童情趣油然而生。
二、歌曲《洗手绢》是一首具有民间童谣风格的歌曲。
曲调短小、流畅，并具有节奏性强、运用衬腔等劳动歌曲的特点。
全曲使用素材节省，旋律易唱易记，轻松活泼，生动地表现了孩子们从小热爱劳动，“自己的事情自己做”的可爱形象。
教学过程：二课时。
第一课时教学目标：一、通过聆听《劳动最光荣》，感受音乐的欢乐情绪，使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。
二、指导学生用喜悦的心情、明亮的声音演唱《洗手绢》。
三、能够编创歌词，编创动作表演，以及“劳动”的主题的编创尝试，并表现“劳动”的主题，培养学生的合作能力，提高学生的劳动意识。
教学过程：一、组织教学二、欣赏《劳动最光荣》师：小朋友，让我们想一想，还有哪些小动物也像小喜鹊、小蜜蜂那样爱劳动?请每个小朋友拿出你的画笔，把你想到的爱劳动的小动物画到书本上来。
学生解释画面，教师指导学生唱新创作的动物形象。
三、律动创新游戏师：我来邀请小朋友来玩模仿秀，愿意的请一起来参加。
(音乐响起，你可以跟着音乐模仿一个小动物劳动的动作，当音乐停下时，你马上摆好造型，让教师和小朋友来猜猜你演的是什么动物，在干什么。
小学音乐室活动方案优质6篇
小学音乐室活动方案优质6篇活动方案通常包括活动的目标和预期结果，以便评估成功程度，活动方案可以包括活动后的评估和反馈，以下是网作者精心为您推荐的小学音乐室活动方案优质6篇，供大家参考。
小学音乐室活动方案篇1为了丰富小学生课余生活，陶冶学生的美好情操，激发学生对音乐和艺术的热爱和追求，调动学生的兴趣，促进学生德智体美的全面发展，在我班举行一次班级音乐会活动。
具体活动方案如下：一、活动的目的和意义：通过班级音乐会，引导学生了解认识音乐的内涵和本质，同时掌握一些基本的技能和基础知识，激发学生学习音乐的兴趣，营造良好的艺术环境。
让学生之间增强交流，给学生表现的机会，学生之间多交流合作，培养团结精神，刺激使其展现创新一面，提高教学效果。
二、地点：班级教室。
三、参加人员：全体学生，音乐教师，部分学生家长，部分学校领导。
四、活动过程：1.准备工作：通知学生做好准备工作，征求意见和学生感兴趣的内容。
整合意见内容，组织部署，与音乐课代表和文艺委员撰写活动流程，分好小组，确定组长发动全员参与，自由报名，调整、确定节目单的`活动时间和时长2.筹备：在音乐课上注重培养学生的积极参与精神，贯穿一些与表演相关的知识，引导学生认识班级音乐会的意义和内涵。
各组长组织排练，老师给予建议指导。
3.开展：在开始之前进行两到三次全体彩排，主持人和道具准备妥当，邀请一部分家长和学校领导进行观看。
全情投入，力求圆满。
五、活动反思与总结：通过此次班级音乐会活动，本班学生在活动中全心投入表演，在活动中展现了自我，重新认识了音乐的美好，提升了学生的艺术感悟和领悟，挖掘了学生的艺术潜力，调动了兴趣。
作为老师也获得了一些成就感。
小学音乐室活动方案篇2为了贯彻《新课标》的精神和理念，全面推行高效课堂教育的课改方针，我决定指导四年级学生开展“班级音乐会，为了使“班级音乐会”成功举办，让学生对“班级音乐会”有一个大概的了解，音乐考试前我制定了小学四年级班级音乐会活动方案。
2024年小学音乐节活动方案范文(2篇)
2024年小学音乐节活动方案范文一、活动背景和目的：音乐是人类的共同语言，是情感和灵魂的表达工具，也是小学生认识和了解世界的重要途径之一。
为了提高小学生的音乐素养和表演能力，激发他们对音乐的兴趣和热爱，培养他们的团队合作精神和自信心，我们决定举办2024年小学音乐节活动。
活动目的：1. 培养小学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 提高小学生的音乐素养和表演能力。
3. 培养小学生的团队合作精神和自信心。
4. 丰富小学生的课余生活，促进身心健康发展。
二、活动时间和地点：活动时间：2024年5月1日活动地点：小学礼堂三、活动内容和形式：1. 音乐比赛：(1) 分组比赛：根据年级和班级，组织小学生参加音乐比赛。
比赛内容包括合唱、独唱、器乐演奏等。
每个班级需组织一支合唱队伍和至少一名独唱选手或一支器乐演奏队伍。
(2) 评委打分：邀请专业音乐老师和艺术家作为评委，根据表演内容、技巧、情感表达等方面进行打分评价。
(3) 颁奖典礼：设置一、二、三等奖和优秀奖等奖项，对表现优秀的班级和个人进行表彰，激励小学生进一步努力学习音乐。
2. 音乐展览：(1) 作品展示：邀请小学生创作的音乐作品，包括歌曲、乐曲等进行展览。
注重鼓励创新和原创能力。
(2) 乐器展示：小学生积极参与乐器学习的同学可以展示他们所学的乐器，分享自己的乐器演奏技巧和心得体会。
3. 音乐讲座：(1) 邀请专业音乐老师和音乐家给小学生讲解音乐知识、音乐历史、音乐欣赏等。
以生动、有趣的方式引导小学生了解音乐的多样性和魅力。
(2) 鼓励小学生提问和参与讨论，激发他们的思维和好奇心，培养他们对音乐的独立思考能力和创新意识。
4. 音乐表演：(1) 邀请专业团队和音乐学院的学生进行专场音乐表演，展示高水平的音乐艺术魅力，激发小学生的音乐梦想和追求。
(2) 鼓励小学生积极参与表演，展示自己的才艺，培养表演能力和舞台自信。
四、活动组织和实施：1. 活动策划组织：(1) 成立策划组织委员会，由教务处、美术教研组、音乐教研组等相关部门的老师组成。
小学生校园趣味音乐活动方案
小学生校园趣味音乐活动方案活动目的本次活动的目的是为了让小学生们在校园中体验到音乐的乐趣，培养他们的音乐兴趣和表演能力，同时促进同学们之间的交流和团队合作。
活动内容1. 音乐展示：安排一些音乐才艺较好的学生进行表演，包括演唱、舞蹈和乐器演奏等。
此活动旨在激发其他学生的兴趣，同时给他们提供研究的机会和动力。
2. 手工乐器制作：在活动前准备一些简易的手工乐器制作材料，如酒瓶吹奏乐器、纸板吉他和鼓等。
导师将向学生们展示如何制作这些乐器，并指导他们亲自动手制作。
这将帮助学生们理解乐器的原理和构造，增进他们对音乐的认识。
3. 音乐游戏：组织一些有趣的音乐游戏，如猜歌名、音乐接龙和节奏打击等。
通过这些游戏，学生们可以增加对音乐的感知能力，并培养分析和合作的能力。
4. 合唱团表演：鼓励学生们参加合唱团，研究合唱的基础知识和技巧，同时进行排练。
在活动中，合唱团将进行一次短暂的表演，展示他们的成果和团队合作能力。
活动安排时间：活动将在下周五下午进行，持续两个小时。
地点：学校礼堂将作为活动的主要场地。
此外，需要在某些场地设置手工乐器制作区和游戏区。
赛程：- 14:00 - 14:15：活动开幕，介绍活动目的和内容。
- 14:15 - 15:00：音乐展示，各个表演节目轮番上台展示。
- 15:00 - 15:30：学生制作手工乐器，导师指导学生并提供所需材料。
- 15:30 - 16:00：音乐游戏，组织不同的游戏活动。
- 16:00 - 16:30：合唱团排练，巩固合唱技巧和团队合作。
- 16:30 - 16:45：合唱团表演，展示他们的成果。
- 16:45 - 17:00：活动总结和颁奖。
预期效果通过这次活动，我们希望小学生们能够对音乐产生浓厚的兴趣，并获得一些音乐基础知识和技巧。
同时，他们将学会合作和团队精神，在互助中培养自信和责任感。
最终，我们希望通过这些活动能够增进同学们之间的友谊，为他们的全面发展打下基础。
小学音乐学科特色活动方案5篇
小学音乐学科特色活动方案5篇小学音乐学科特色活动方案篇1【教学内容】1、学唱歌曲《小红帽》2、创设森林情境【教学目标】1、通过有感情地演唱叙事歌曲《小红帽》，让学生在童话故事中，尽情地展开想象的翅膀，体验快乐，感受故事中的美好情感。
2、根据故事情节，通过力度变化，在听听、唱唱、演演等活动中，指导学生能用愉快明亮的声音唱好歌曲。
【教学重难点】用愉快、明亮的歌声演唱歌曲，注意一字多音处的词曲的搭配。
【教学过程】一、导入(一)在《水族馆》乐曲中，学生律动表演。
(二)欣赏一段表现森林的音乐，启发学生创编森林的音响设计说明：在《水族馆》乐曲中，学生尽情地展开想象的翅膀，进入神奇的童话世界，又通过一段音乐，把学生由海底世界引入了宁静的森林。
再在多媒体的辅助下，老师启发学生用肢体、打击乐器创设森林情境。
二、学唱《小红帽》(一)感受歌曲1.教师范唱，学生说说小红帽的故事，了解歌曲内容。
2.在律动与打击乐器敲击中，感受歌曲节拍、情绪等各音乐要素。
(二)学唱歌曲1.出示谱例，跟琴拍节奏，找找歌曲六个乐句的异同点。
2.用各种方式对唱，达到熟练掌握。
3.先默唱，找到易唱错的地方，再跟唱，解决歌词中的难点，加以解决。
4.歌曲处理(1)解读歌词，结合表演唱，唱出歌曲中的情绪变化。
(2)配合歌曲的情绪变化，加入小乐器共同表演。
设计说明：1、教师在歌谱的书写中，可以借助不同色彩，帮助学生找到六个乐句的异同点。
2、歌曲中的有些词语学生可能不完全理解，例：“僻静”，教师可以以提问的方式，让学生共同理解这个词的意思，并启发学生唱好三、四乐句。
小学音乐学科特色活动方案篇2教学目标：通过欣赏第四十五交响曲，感受音乐的美妙之处。
教学重难点：了解欧洲音乐的风格特点。
教学准备：录音机、磁带。
教学过程：一、组织教学二、简介：升f小调第四十五交响曲《告别》，1766年，奥地利作曲家海顿任职的艾斯特哈齐府乐团的主人尼古拉斯公爵在一个可以俯瞰诺吉托拉湖全景的风光明媚的地区，修建了一座豪华、壮丽的宫殿，主人特别将它命名为“艾斯特哈齐堡”。
2024年小学艺术节音乐类活动方案
2024年小学艺术节音乐类活动方案引言：音乐是人类文化中不可或缺的一部分，对于小学生来说，音乐不仅仅是一种艺术形式，更是培养情感、表达情感、促进身心发展的重要途径。
因此，在小学艺术节中，音乐类活动扮演着重要角色。
本文将为大家介绍2024年小学艺术节音乐类活动的方案。
第一部分：开幕式音乐表演开幕式是整个小学艺术节的重要环节，能够为观众营造出良好的氛围。
因此，在音乐类活动的开幕式上，我们将安排一场精彩的音乐表演来展示小学生们的才艺。
活动方案：1. 小学合唱团表演：由全体小学生组成的合唱团将演唱一首融合中西方元素的歌曲，展现小学生们的团队合作和音乐才能。
2. 乐器演奏：选取一些学习了乐器的小学生，表演各自的独奏曲目。
例如钢琴、小提琴、吉他等乐器演奏，展示小学生们的个人才能。
3. 舞蹈演出：由小学生们自编自导的舞蹈表演，配以音乐的伴奏，展现小学生们的舞蹈才艺和创造力。
第二部分：音乐比赛音乐比赛是小学艺术节中的亮点之一，能够展示小学生们的音乐才能，激发他们对音乐的兴趣，并提高他们的音乐水平。
活动方案：1. 声乐比赛：小学生们可自愿组队或个人参加声乐比赛，演唱自选曲目，评委将根据表演的技巧、音准、表现力等进行评分。
2. 乐器演奏比赛：小学生们可自愿参加乐器演奏比赛，展示自己在乐器方面的才华。
例如钢琴、小提琴、吉他、古筝等乐器演奏。
3. 创意合奏比赛：小学生们可以自由组队进行创意合奏表演，可以选择多种乐器进行演奏，展示小学生们的团队合作和创造力。
第三部分：音乐工作坊音乐工作坊是为小学生们提供学习和交流的平台，通过音乐教育专家的指导，帮助他们提高音乐素养和技能。
活动方案：1. 声乐工作坊：音乐教育专家将为小学生们提供声乐方面的指导，教授歌曲的演唱技巧、呼吸控制等。
2. 乐器演奏工作坊：音乐教育专家将为小学生们提供乐器演奏技巧的指导，例如钢琴、小提琴、吉他等乐器的基础知识和演奏技巧。
3. 舞蹈工作坊：专业舞蹈老师将为小学生们提供舞蹈方面的指导，教授舞蹈动作的练习与表现技巧。
小学音乐活动方案创意篇范文
一、背景近年来，随着小学教育的不断发展，音乐教育在小学教育中的地位也不断得到提高，并且音乐教育也成为了小学课程中的重要组成部分。
传统的音乐教育方式大多是以教师为中心，以教师的教学方法为主导，导致孩子们的学习兴趣难以激发，学习效果难以得到保障。
如何创新和改进小学音乐活动方案，提高学生的学习积极性和教学质量，也成为了本文要探讨的问题。
二、方案创意1. 利用游戏化教学的方式，促进学生的主动学习。
传统的音乐教学方式往往是严肃的，孩子们很难在课堂上找到乐趣和动力。
我们可以通过设置游戏化任务，让孩子们在听觉和视觉体验中完成学习目标，通过完成任务获得奖励，不仅可以提高孩子们的积极性，同时也可以让孩子们在游戏中轻松愉快地学习音乐知识。
2. 引入身体协调性训练，提高孩子们的音乐表现能力。
音乐教学应该是一种全方位的体验，良好的音乐表现能力不仅需要良好的听觉能力，同时也需要很好的身体协调性。
我们可以引入一些身体协调性训练，如简单的舞蹈、节奏器操，让孩子们能够更加深入地感受音乐，同时也提高他们的音乐表现能力。
3. 利用多媒体技术，增强学生的视觉体验。
多媒体技术是现代教育中不可或缺的一部分，而在音乐教学中，更是极具应用前景。
通过利用多媒体技术，我们可以给孩子们更加逼真、生动的视觉体验，如利用投影仪将音乐会场的现场图像展现到课堂中，让孩子们身临其境地体验音乐会的氛围，从而提高孩子们的学习兴趣。
4. 丰富课堂形式，增强小学生的参与感和创造力。
在小学音乐教学中，课堂形式也是一种重要的教学资源。
传统的音乐教学往往以讲述、弹奏、演唱为主，没有过多的参与感和创造力。
我们可以通过各种多样的课堂形式，如歌曲创作、互动式演唱、合唱比赛等等，增强孩子们的参与感和创造力，让他们在积累知识的同时也获得更多的自信和成就感。
三、实施方案1. 准备相应的游戏化任务。
在课堂中，我们可以根据教学内容，设计一些简单有趣的游戏化任务，如跟随老师的教学，完成相应的音乐演奏、表演等等，给孩子们一定的奖励。
小学音乐活动方案设计(九篇)
小学音乐活动方案设计(九篇)为了确保事情或工作得以顺当进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、详细要求等项目。
方案的格式和要求是什么样的呢？以下是我给大家收集整理的方案策划范文，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。
学校音乐活动方案设计篇一音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情、表现与沟通的必不行少的重要形式，是人类精神生活的有机组成部分；作为人类文化的一种重要形式，是人类精神生活的有机组成部分；作为人类文化的一种重要形态的载体，蕴涵着丰富的文化的历史内涵，其独特的艺术魅力伴随人类历史的进展，满意人们的精神文化需求，对音乐的感悟、表现和制造，是人类基本素养和力量的一种反映。
爱好是学习音乐的基本动力，是同学与音乐保持亲密联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。
音乐课应充分发挥艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，依据同学身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育同学的学习爱好。
为了丰富同学课外文化生活，满意大家心理需求助于，特在校内内成立音乐爱好小组，以声乐训练为主。
从七至九班级同学中选拔。
每周星期二、四晚自习音乐室声乐训练(独唱及表演唱)肖望高1、老师仔细的预备好每一次活动，要求学问通俗易懂并有肯定的爱好性。
2、同学不得旷课，同学仔细完成老师布置的'任务。
3、同学乐观和辅导老师进行协作，以便使音乐爱好活动小组开展的具有生动性、活泼性。
1、上好音乐爱好活动课，做到“四定”。
即定内容、定人员、定时间、定地点，进展同学的共性特色，以此推动同学音乐素养的全面进展。
2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩高校生的音乐视野，丰富同学的精神生活，进一步培育、进展同学的音乐爱好，使他们学有所长，培育同学的集体主义精神。
3、常常督促同学完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。
小学创新音乐活动方案
小学创新音乐活动方案编写日期： [当前日期]简介本文档旨在提供一份小学创新音乐活动方案，以帮助学校和教师组织丰富多样的音乐活动，激发学生对音乐的兴趣和创造力。
该方案旨在通过创新的方式，使音乐教育更加生动有趣，促进学生的综合素质发展。
目标本方案的目标是：1.培养学生对音乐的兴趣和热爱；2.提升学生的音乐表现能力；3.培养学生的团队合作能力；4.培养学生的创新思维和创造力；5.丰富学生的音乐文化修养；6.提升学生的综合素质。
方案内容1. 音乐比赛组织学校内的音乐比赛，鼓励学生参与各类音乐表演，如合唱、独奏、乐器演奏等。
比赛可以分为初赛和决赛两个阶段，以激发学生的参与积极性。
1.1 初赛初赛可以在班级或年级范围内进行。
学生可以自行报名参加，演奏形式可以灵活设置。
评委由学校的音乐教师和其他相关专业教师组成，根据学生的表现来评选出晋级选手。
1.2 决赛决赛阶段，以年级为单位进行。
每个班级推选出最佳代表参加决赛。
决赛可以设立不同的奖项，如最佳表演奖、最佳创意奖等。
通过比赛，激发学生的竞争意识和创新精神。
2. 创作音乐作品鼓励学生参与音乐作品的创作，可以组织学校的创作比赛，或将学生的作品录制成音乐专辑。
这样可以激发学生的创新思维和创造力，培养他们的音乐表达能力。
3. 音乐工作坊定期组织音乐工作坊，邀请专业音乐人和音乐教育专家来学校进行音乐指导和培训。
通过互动式的学习方式，学生可以学习到更多的音乐知识和技巧，并进行实践演练。
4. 音乐展览组织音乐展览，展示学生创作的音乐作品和乐器制作作品。
可以邀请学校周边社区和其他学校的师生来观看，以增加交流和互动机会。
5. 参观音乐演出定期组织学生参观音乐演出，如交响乐、歌剧、音乐剧等。
通过观赏专业演出，学生可以扩充音乐知识，提高音乐鉴赏能力，并激发他们对音乐的热爱。
实施计划为了有效实施该方案，制定以下实施计划：1.制定详细的时间表，明确各项活动的时间节点；2.任命专人负责活动的组织和协调工作；3.向学生和家长宣传活动的重要性和意义，鼓励积极参与；4.确定每个活动的预算，并进行合理规划和调配；5.监测和评估活动效果，及时调整和改进方案。
小学音乐活动方案创意篇
小学音乐活动方案创意篇1. 拉弦乐器工作坊目的通过手工制作乐器，让孩子们了解拉弦乐器的基本原理，并感受到音乐与手工的乐趣。
内容1.讲解拉弦乐器的基本原理和种类；2.教授手工制作基本拉弦乐器（比如竖琴、吉他、自制弓等）的方法和技巧；3.教授基本的拉弦乐器演奏技巧，并带领孩子们一起演奏简单的曲子。
效果1.激发孩子们奉献，调整心态；2.激发孩子们对音乐和手工制作的兴趣；3.增强孩子们的合作能力和创造力。
2. 乐器辨识游戏目的通过游戏形式让孩子们了解各类乐器、乐器的外形特点、产生的声音、以及在何种场合下演奏。
内容1.对乐器的形状和发声原理进行简短的介绍；2.制作一份简易的游戏表格，在表格中列举乐器的名称和外形，让孩子们进行识别；3.分别列举几个常见场合，让孩子们猜测在何种场合下会演奏什么乐器，并在表格中进行填写。
效果1.让孩子们认识到不同乐器的区别和特点；2.增强孩子们的观察能力和记忆能力；3.培养孩子们了解乐器文化的兴趣。
3. 简易乐谱制作与合唱活动目的通过制作简易乐谱让孩子们了解编制乐谱的基本规则和方法，并通过合唱活动让孩子们感受到团队协作的重要性。
内容1.介绍乐谱的基本元素和编制方法；2.制作一份简易小学生歌曲《明天会更好》的乐谱，要求孩子们根据歌曲的旋律填写上正确的歌词；3.组织孩子们进行合唱练习，并进行表演。
效果1.让孩子们掌握乐谱编制的基本技巧；2.提升孩子们的音乐素养和演唱能力；3.增强孩子们的合作能力和自信心。
4. 乐器家谱制作目的通过制作乐器家谱让孩子们了解乐器发展与演变历程，增强他们对乐器的认识与理解。
内容1.介绍乐器发展历程和乐器家谱制作的基本方法；2.分组制作各类乐器的家谱（附上图片、名称、使用方法、演奏表演场合、文化背景等详细内容）；3.进行展示和交流。
效果1.让孩子们了解乐器的文化背景和发展历史；2.提升孩子们的探究能力和团队协作能力；3.提高孩子们的视野和文化修养。
5. 音乐故事分享目的通过分享音乐故事让孩子们了解音乐作品背后的文化和历史背景，以及演奏者的心理感受和表演技巧。
小学音乐活动方案及总结(3篇)
第1篇一、活动背景音乐教育是小学教育的重要组成部分，通过音乐教育可以培养学生的审美情趣、提高音乐素养，同时也有助于学生情感、智力和体能的全面发展。
为了丰富学生的校园文化生活，提高学生的音乐素养，我校决定开展一系列小学音乐活动。
以下是本次活动的具体方案及总结。
二、活动目标1. 提高学生的音乐素养，培养学生的音乐兴趣。
2. 增强学生的团队协作能力，提高学生的组织协调能力。
3. 丰富学生的校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
三、活动时间2022年9月-2023年6月四、活动地点学校音乐教室、操场、报告厅等五、活动内容1. 音乐知识讲座2. 校园歌手大赛3. 合唱比赛4. 音乐社团活动5. 音乐主题班会6. 音乐作品欣赏会六、活动具体安排1. 音乐知识讲座（9月）- 邀请专业音乐教师为学生讲解音乐基础知识，提高学生的音乐素养。
- 活动时间：每周五下午第三节课- 活动地点：学校音乐教室2. 校园歌手大赛（10月）- 面向全校学生，选拔优秀歌手参加比赛。
- 活动时间：10月15日- 活动地点：学校操场3. 合唱比赛（11月）- 各年级组成立合唱团，进行选拔和培训。
- 活动时间：11月15日- 活动地点：学校报告厅4. 音乐社团活动（12月-6月）- 成立多个音乐社团，如吉他社、钢琴社、合唱团等，让学生在社团活动中提高音乐技能。
- 活动时间：每周五下午第四节课- 活动地点：学校音乐教室5. 音乐主题班会（每月）- 各班开展音乐主题班会，分享音乐心得，提高学生的音乐鉴赏能力。
- 活动时间：每月最后一周- 活动地点：各班级教室6. 音乐作品欣赏会（6月）- 邀请学生和家长参加音乐作品欣赏会，展示学生一学期以来的音乐成果。
- 活动时间：6月15日- 活动地点：学校报告厅七、活动总结1. 活动成果通过本次小学音乐活动的开展，取得了以下成果：（1）学生的音乐素养得到了提高，音乐兴趣得到激发。
（2）学生的团队协作能力和组织协调能力得到了锻炼。
2024年小学学音乐兴趣小组创新性活动方案
2024年小学学音乐兴趣小组创新性活动方案活动名称：音乐奇趣探险之旅活动宗旨：本次活动旨在通过创新的方式，提升小学生的音乐学习兴趣和动手实践能力，培养其创造性思维和团队合作精神，打造一个积极、快乐的音乐学习氛围。
活动内容及安排：一、主题制定本次活动主题为“音乐奇趣探险之旅”，通过想象、探索和实践，引导小学生在音乐领域中发现乐趣和创新点。
二、团队分组根据小学生的兴趣和能力，将他们分成不同的团队，每个团队由6~8人组成，既有音乐爱好者还有其他领域的兴趣爱好者，鼓励跨学科合作。
三、探索音乐元素1. 音乐素材收集：团队成员可以自己寻找各种各样的音乐素材，如自然声音、生活中的声音、乐器声音等，并用手机或其他记录工具进行录音。
2. 音乐元素分析：团队成员根据收集到的音乐素材，学习如何分析音乐中的元素，如节奏、旋律、和声、节拍等，为后续创作打下基础。
四、音乐创作实践1. 设计乐器：团队成员可以根据自己的创意和探索，设计出新颖、独特的乐器，并用废旧材料手工制作。
通过自己亲手制作乐器，培养他们的创造力和动手能力。
2. 创作乐曲：团队成员利用自己设计的乐器，结合已有的音乐元素，进行乐曲的创作和编排。
鼓励他们尝试不同的音乐风格和表达方式，培养他们的创新思维和音乐表现能力。
五、音乐展演1. 彩排和排练：团队成员根据所创作的乐曲，进行彩排和排练，并根据需要加入舞蹈或其他艺术形式，展示团队合作和表演能力。
2. 演出展示：在学校或社区举办音乐展演活动，邀请其他学生、家长和社区居民观看团队的音乐创作成果，并进行互动交流。
六、音乐分享和反思1. 分享会：团队成员之间互相分享自己的创作心得和音乐体验，展示自己的成果和收获。
2. 活动总结：共同回顾整个活动的过程和成果，对活动的成功与不足进行总结和反思，为今后的类似活动提供参考和改进方案。
七、活动后续组织团队成员参加音乐比赛、线上分享会等活动，展示他们的音乐创作和表演能力，为他们提供更多展示自己才华的机会。
2024年小学音乐节活动方案(三篇)
2024年小学音乐节活动方案____年小学音乐节活动方案引言：音乐是人类最古老的艺术形式之一，也是一个国家文化传承的重要组成部分。
小学音乐教育是培养学生音乐素养和审美情趣的关键阶段。
为了提升小学生音乐能力和培养他们的音乐兴趣，我们计划在____年举办一次小学音乐节活动。
活动目标：1. 提升学生音乐能力和表演技巧。
2. 培养学生的音乐兴趣和爱好。
3. 增强学生的集体合作意识和团队精神。
4. 丰富学生校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
活动日期和地点：日期：____年5月中旬地点：学校礼堂或校内足够宽敞的场地活动内容：1. 音乐比赛音乐比赛是音乐节的重头戏，通过比赛的形式展示学生的音乐才华和表演技巧。
可以设置多个参赛项目，如合唱、乐器独奏、器乐合奏等。
比赛可以分为初赛和决赛两个阶段，初赛在学校内进行，决赛可以在音乐节的主舞台上进行。
2. 音乐展览音乐展览是为了展示学生原创作品和学习成果，激发学生对音乐的兴趣和创作欲望。
学生可以根据自己的喜好选择合适的形式，如创作音乐作品、绘制音乐主题画等。
展览可以在学校的展览厅或学生活动中心展出，让更多的人欣赏学生的劳动成果。
3. 音乐讲座音乐讲座是为了加深学生对音乐的理解和认识。
可以邀请音乐界的专家或知名音乐人举办讲座，介绍音乐的基本知识、名家名曲和音乐历史。
讲座可以结合音乐欣赏，引导学生主动参与，提高他们的音乐素养。
4. 创作比赛创作比赛是为了鼓励学生进行音乐创作。
可以开展歌曲创作、曲艺表演等各种形式的比赛。
鼓励学生自己动手创作，培养他们的创新意识和表现能力。
可以设置初赛和决赛来选拔优秀作品，决赛可以在音乐节舞台上进行表演。
5. 主题演出主题演出是整个音乐节的亮点之一，可以选取有代表性的音乐作品进行演出。
演出可以是学校的合唱团、交响乐团或特邀嘉宾的表演，也可以邀请专业演唱团体或乐团前来演出。
通过精彩的演出，激发学生对音乐的热爱和追求。
6. 音乐游戏音乐游戏是为了增加音乐节的趣味性和参与度。
小学音乐教研活动的创意(3篇)
第1篇一、活动背景音乐是人类生活中不可或缺的一部分，它能够陶冶情操、启迪智慧、丰富生活。
小学音乐教育是培养学生音乐素养、审美能力和创造力的重要途径。
为了提高小学音乐教学质量，激发学生对音乐的热爱，我校特举办《音乐之旅：探索与创作的奇妙旅程》教研活动。
二、活动目标1. 增强教师对音乐教育理念的认识，提高音乐教学水平。
2. 激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐素养和创造力。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨音乐教学的新思路、新方法。
4. 推动我校音乐教育的创新发展，打造特色音乐教育品牌。
三、活动内容1. 开幕式：邀请校长致辞，介绍本次活动的重要意义和目标。
2. 专家讲座：邀请知名音乐教育专家进行专题讲座，分享音乐教育的新理念、新方法。
3. 音乐课堂观摩：组织教师观摩优秀音乐课堂，学习借鉴先进的教学经验。
4. 音乐创作工作坊：组织学生开展音乐创作活动，培养学生的音乐创作能力。
5. 音乐表演比赛：组织学生进行音乐表演比赛，展示学生的音乐才华。
6. 音乐教育论坛：邀请教师和专家共同探讨音乐教育的发展趋势，分享教学心得。
7. 互动交流环节：教师之间进行教学经验交流，共同解决教学中的难题。
8. 闭幕式：总结本次活动，表彰优秀个人和团队，展望未来音乐教育的发展。
四、活动流程1. 第一阶段：准备阶段（1周）（1）成立活动筹备小组，明确分工。
（2）邀请专家、教师和学生参加活动。
（3）确定活动场地、设备和物资。
（4）制定详细的活动方案。
2. 第二阶段：实施阶段（2周）（1）开幕式：邀请校长致辞，介绍活动背景和目标。
（2）专家讲座：邀请专家进行专题讲座，分享音乐教育新理念。
（3）音乐课堂观摩：组织教师观摩优秀音乐课堂，学习借鉴经验。
（4）音乐创作工作坊：组织学生开展音乐创作活动，培养学生的创作能力。
（5）音乐表演比赛：组织学生进行音乐表演比赛，展示才华。
（6）音乐教育论坛：邀请教师和专家共同探讨音乐教育的发展趋势。
小学音乐活动方案模板(三篇)
小学音乐活动方案模板[教学目标]1、初步认识吉他、提琴、法国号。
2、在演唱《我是小音乐家》中，进行编创活动，体验做小音乐家的情绪。
3、介绍并演奏自己的乐器。
[教学准备]1、课前布置学生自己动手制作一件小乐器。
2、教师准备一件手工制作的小乐器，课件等等。
[教学过程]一、激情导入1、师：同学们，今天老师带了几个会唱歌的小朋友来给大家认识，让我们来听听他们的歌声，猜猜他们是谁。
(随后，我播放课件中吉他的音乐，学生很快猜出答案。
)生：这是吉他的声音!(如果学生回答不出，教师可以提示，在黑板上贴上“吉他图片”)师：那么你知道吉他是怎样演奏的吗?谁能模仿吉他的演奏姿势?(学生开始有模有样地摆出吉他的演奏姿势。
)2、师：第二位小朋友是谁?(播放了一段《梁山伯与祝英台》的小提琴协奏曲片段)生：这是小提琴!(在黑板上贴上小提琴图片)学生合着音乐模仿演奏小提琴的姿势。
3、师：现在老师请同学们猜最后一位小朋友是谁?(播放圆号音乐片段，对于圆号的音色，学生可能会出现一脸的茫然)师：你们认为这件神秘的乐器是属于吹、拉、弹的哪一种?(生讨论)师：这种乐器采取吹奏的演奏方式，它起源于古代的猎号……(教师可以简单介绍圆号的来历。
)二、寓教于乐1、第一遍聆听师：有几个小音乐家会演奏这几样乐器，让我们来听听他们分别是在哪里演奏这些乐器?(播放课件，在伦敦、巴黎、柏林三地风光照片背景衬托下，聆听本课音乐，让学生带着问题倾听音乐。
)2、第二遍聆听师：谁能把黑板上歌曲中出现的乐器名与地名正确地连接在一起?(学生们争先恐后举手回答，师根据学生的回答可以可以清唱歌曲的前半部分，让学生在无伴奏演唱中感受歌曲的节奏以及加深学生对于歌曲中三段歌词的记忆，有助于表演。
)3、第三遍聆听师：这些小音乐家们在演奏时候的心情怎么样?演奏的音乐美妙，在歌曲中找找它们的声音吧!(演奏时的心情很高兴、愉快地，演奏的声音是勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，跳哟，唱哟，跳哟，唱哟，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰。
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小学音乐活动方案创意篇小学音乐活动方案1教学目标：一、通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。
体会本课主题—爱劳动。
二、以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家来劳动》，表达歌曲的内容。
三、能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现“劳动”的主题。
教学内容一、歌表演《洗手绢》二、聆听《劳动最光荣》三、学唱歌曲《大家来劳动》教材分析一、歌曲《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌。
曾在第一次全国少年儿童文艺创作评奖活动中荣获音乐作品奖。
歌曲生动活泼，形象鲜明，儿童情趣油然而生。
二、歌曲《洗手绢》是一首具有民间童谣风格的歌曲。
曲调短小、流畅，并具有节奏性强、运用衬腔等劳动歌曲的特点。
全曲使用素材节省，旋律易唱易记，轻松活泼，生动地表现了孩子们从小热爱劳动，“自己的事情自己做”的可爱形象。
教学过程：二课时。
第一课时教学目标：一、通过聆听《劳动最光荣》，感受音乐的欢乐情绪，使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。
二、指导学生用喜悦的心情、明亮的声音演唱《洗手绢》。
三、能够编创歌词，编创动作表演，以及“劳动”的主题的编创尝试，并表现“劳动”的主题，培养学生的合作能力，提高学生的劳动意识。
教学过程：一、组织教学二、欣赏《劳动最光荣》师：小朋友，让我们想一想，还有哪些小动物也像小喜鹊、小蜜蜂那样爱劳动?请每个小朋友拿出你的画笔，把你想到的爱劳动的小动物画到书本上来。
学生解释画面，教师指导学生唱新创作的动物形象。
三、律动创新游戏师：我来邀请小朋友来玩模仿秀，愿意的请一起来参加。
(音乐响起，你可以跟着音乐模仿一个小动物劳动的动作，当音乐停下时，你马上摆好造型，让教师和小朋友来猜猜你演的是什么动物，在干什么。
)学生参与。
四、学唱《洗手绢》，并表演1、由小动物爱劳动是光荣的引导小朋友，如果你是一个爱劳动的好孩子，你肯定已经发现，在我们教室里放了很多劳动工具，请每组的组长去找一件劳动工具。
生找到扫把、小桶、擦布。
2、请小朋友说说劳动工具的用途，并有节奏地用一用。
3、师问拿水盆、擦布的同学：你知道怎么洗擦布吗?(搓)4、一起用洗手绢的动作“搓”来和着音乐边律动边听范唱。
5、小朋友看着自己把一块脏手绢洗得干干净净的，心情怎么样?(高兴)师：确实很高兴，所以我们小朋友自己能做的事情要自己做，看着劳动的成果，心里别提有多高兴了，让我们带着高兴的心情一起来把这首歌唱一遍。
6、歌词创编并表演。
A、小朋友除了能自己洗手绢，还有哪些劳动的本领?(我们班的小朋友真厉害，能做那么多家务活，现在小朋友分组讲座一下，帮家长干什么家务活，然后编排一个节目，看哪组小朋友编行，演得。
)B、学生创编，师指导。
学生表演，教师及时鼓励。
五、课堂小结：课后反思：以低年级学生年龄特点、学习兴趣为出发点，面向全体学生，注重学生的个性发展，以趣导课，让学生通过多听音乐,反复感受、模仿、体验、实践等多种音乐活动的形式，循序渐进的来学习，从而培养他们的音乐审美、感受及表现能力。
第二课时教学目标：一、指导学生用轻而蕴含力量的声音演唱《大家来劳动》二、通过图谱“走呕”的学习与实践，掌握二拍子的时值。
三、聆听《三个和尚》，感受音乐的欢乐情绪，使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。
教学过程：一、复习歌曲《洗手绢》，边唱边表演，表现出歌曲欢快的情绪。
二、掌握二分音符“走呕”的节奏。
1、比较图谱“小人”，两个走是两拍，四个“跑”是两拍，一个“走呕”是两拍。
学生分成三组依次读出，再看教师指挥，形成三声部节奏声势，反复读，看手势结束。
为了读得准确可边拍手边读，准确掌握其时值。
2、创造劳动的声响：启发学生想像校园劳动的各种声音，大同学帮助小同学修桌椅的声音，同学们在操场上用大扫帚扫地的声音，“唰—唰—”，学生在教室里擦桌椅的声音“擦擦”，让学生自己安排劳动声音出现的先后，最后汇合在一起，形成多声部的劳动节奏。
三、聆听《三个和尚》1、初听音乐，师启发学生听着音乐想像，音乐讲述了一个什么故事?为什么一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝?启发学生理解劳动换来美好生活的道理。
2、全体学生在复听音乐时随着音乐表演，鼓励学生进入角色，合上音乐的节拍，用自己创造的动作，表现劳动的愉快心情。
四、学唱《大家来劳动》1、听范唱，感受歌曲，第二遍，请学生自编动作来和着歌曲的节拍。
2、跟师有节奏地念歌词。
3、指导学生用轻而蕴含力量的声音演唱《大家来劳动》，感受、表现歌曲坚定有力的音调。
演唱时要注意强调第一拍，使歌曲更富有动力感。
4、分组演唱。
5、小结评价，教育学生要做个爱劳动的好孩子。
课后反思：这一课，我融合趣味性与知识性为一体，让学生在游戏中学习知识，既模仿劳动的声响，体验劳动声响的节奏。
通过对劳动动作的模仿，使孩子们的肢体动作进一步协调，并得到发展。
我还让小朋友结合平时的劳动边唱边表演，发挥他们劳动时的带劲，小朋友们表现的很好，达到了预期的教学效果。
小学音乐活动方案2一教学目标一、情感态度价值观：通过学唱歌曲,增加学生对中国北方地区音乐的了解,激发学生对民间音乐的学习热情。
二、过程与方法：1.体验的方法,让学生感受歌曲中的不同情绪。
2.模唱的方法,唱准歌曲第一乐段曲谱。
3.视唱的方法,学习歌曲第二乐段曲谱。
三、知识与能力：1.通过视唱曲谱,提高学生识读乐谱的能力。
2.通过学唱歌曲,引导学生用欢快、活泼的声音演唱第一乐段;用优美的声音演唱第二乐段。
从而提高正确的表达歌曲的能力。
3.通过学唱歌曲,提高学生的合唱能力。
二学情分析此教学班为五年级的自然班,班级声音条件整体较好,但是少部分学生音准较差,歌唱方法需要纠正和提高。
有个别学生音准较差。
由于班级容量较小,仅为18人,因此,个别音准差的学生,对整体效果影响还是较大。
我的策略是,要求这些音准较差的学生尽量降低音量。
班级学生,识读乐谱能力较强,基本可以独立完成本课的识谱任务。
在以往的学习中学生积累了一定的理解音乐、表现音乐的素养。
能够准确理解歌曲要表现的内容和情绪,并用声音表现出来。
学习过10余首合唱歌曲,具有一定的合唱水平。
三重点难点教学重点：用欢快、优美的声音演唱歌曲。
教学难点：三度到六度音程的音准及和声部分的和谐统一。
四教学过程教学活动【导入】(一)播放歌曲《草原就是我的家》体会蒙古族对家乡的热爱与赞美之情。
(二)提问喜不喜欢我们的家乡?我们的家乡都有什么?设计意图：让学生初步了解这一课的主题，畅所欲言谈谈对家乡的了解。
【讲授】《美丽的家乡》(三)学习歌曲《美丽的家乡》1.初听歌曲设计意图：通过初听歌曲,使学生对歌曲有初步的认识,并感受歌曲的情绪。
师：今天老师给大家带来了一首非常好听的少数民族歌曲,他们的家乡非常美丽。
歌曲表达了人们热爱家乡,赞美家乡的真挚情感。
请你来感受一下,体会一下歌曲的情绪。
试着说一说是哪个少数民族的歌曲?播放歌曲《美丽的家乡》(带有达斡尔族图片的课件)生：欣赏歌曲,通过歌词提示,判断出歌曲是一首达斡尔族民歌。
师：我们简单了解一下达斡尔族的风土人情。
说一说他们居住在哪里?以什么为生?以呼号为节奏,多由女子表演的民间歌舞形式叫什么名字?(居住在黑龙江北岸,以捕鱼和打猎为生,以呼号为节奏,多由女子表演的民间歌舞形式叫“鲁日该勒”。
)设计意图：歌曲延伸，大致了解2.复听歌曲设计意图：通过再次聆听,使学生能够分辨出歌曲的段落构成。
师：再次播放歌曲,说一说两个乐段的演唱形式有什么不同?(第一乐段齐唱,第二乐段合唱)生：再次欣赏歌曲,回答问题。
第一乐段：齐唱;第二乐段：合唱(出示课件)3.学习歌曲第一乐段设计意图：通过听唱法,完成第一乐段的学习,提高学生的听唱能力。
(1)学习第一段的前两乐句a.师：播放歌曲第一乐段。
b.师：再次播放歌曲第一乐段。
生：轻声跟唱第一乐段。
直接填词演唱。
c.师：分句指导前两乐句。
注意前八后十六分音符的清楚、准确;八分附点音符的演唱要轻巧。
教师示范、指导“浪、满”,注意强弱对比,用手势帮助学生理解。
d.生：完整演唱前两乐句。
注意用欢快活泼的声音表现。
(2)学习第二段的前两乐句a.生：跟琴演唱第二段的前两乐句b.教师示范、指导“舀、飞”。
(3)学习后两乐句这样美丽的自然美景我们怎能不热爱?达斡尔族人们不由得唱出了欢快的旋律。
a.生：轻声演唱后两乐句。
b.师：为了更好地表达欢快活泼的情绪,我们加上重音记号再试一试。
教师示范指导。
c.生：演唱后两乐句。
4.学习第二乐段(1)师：听听歌曲的第二乐段是怎样来抒发热爱家乡、赞美家乡之情的。
生：欣赏第二乐段(2)学习高声部a.师：这么美的景色,我们怎样才能表达出来?生：直接跟音乐(音乐大师软件)学唱高声部(填词唱)注意前八后十分附点音符的准确。
师：示范、指导b.高声部同学视唱歌谱,低声部同学看自己声部的歌谱(3)学习低声部a.生：低声部视唱歌谱,高声部学生轻唱歌谱进行配合。
b.生：低声部唱歌词,高声部轻唱歌谱进行配合。
师：分句指导。
(4)合唱生：高、低声部轻声合唱(填词唱)师：分句指导。
注意歌曲的情绪,与第一乐段的区别。
用优美抒情的声音进行演唱。
师：我们怎样用力度变化,来表达达斡尔人民对家乡的热爱。
生：个别学生试唱。
师：他用的是什么力度变化来表现的?(渐强)为什么用渐强?教师示范演唱(旋律音,与歌曲中的旋律走向相符)(出示课件)教师纠正指导。
启发学生情感的正确表达。
(歌曲在这里加入合唱,能够更加充分的表达情感,使歌曲更加立体、丰富。
高声部是美丽的喜鹊,低声部是辽阔的大地、河流,二者相互呼应。
使歌曲情感表达更加充分。
)5.完整演唱歌曲(1)完整欣赏歌曲生：心里默唱。
注意歌曲的演唱顺序。
(2)跟伴奏音乐完整演唱歌曲。
注意提示学生用不同情绪,正确表现歌曲。
(第一乐段：欢快活泼,第二乐段：优美抒情)五课后延伸1简介歌剧《傲蕾·一兰》师：出示课件。
今天我们学习的这首歌曲是哪个少数民族的歌曲(达斡尔族)这首歌曲选自歌剧《傲蕾·一兰》。
她是历抵抗沙俄入侵的达斡尔族女英雄。
虽然时间已经过去三百多年,但她不畏_誓死保卫祖国,保卫家乡的精神依然值得我们学习和传扬。
同学们可以回家查找相关资料,更深入的进行了解。
2.欣赏歌曲《忠实的心想念你》师：下面,我们再来欣赏一首斯琴格日乐演唱的达斡尔族民歌,感受一下它与我们学过的哪首歌曲的旋律相似?(《美丽的家乡》)今天我们学习的《美丽的家乡》就是在这首歌曲的基础上改编创作而来。
这位歌手使用现代的、流行的方式演唱的,你想不想用这样的风格来唱一唱?我们就用听的“那依吔——”来试试看。
生：个别学生试唱。
(五)完整演唱歌曲师：让我们再次感受达斡尔族人民对自己家乡的热爱,用我们美妙的歌声来表达我们对家乡的赞美和热爱。
生：再次完整演唱歌曲。